第一篇：學習中國近現代史的感想

通過對中國近現在史的學習，讓我進一步了解到了近現代的中國社會發展，和中華人民共和國革命發展的歷史.了解到中國的過去,和中國近現代的基本國情。讓我們樹立了當代大學生的理想,今天欠勻走上了社會主義道路的中國,我們全國人民在中國共產黨的領導下,經歷了偉大也艱苦的斗爭, 中國人民推翻了帝國主義，資本主義，官僚主義三座大山，取得了偉大勝利，贏得了中華民族的獨立和人民解放的歷史,中國共產黨把一個極度落后的舊中國變成了一個繁榮昌盛的社會主義新中國的歷史.。

從鴉片戰爭鴉片戰爭，中法戰爭，英法聯軍，八國聯軍，《南京條約》，《北京條約》，《辛丑條約》……日本侵華，南京大屠殺等等詞匯，無一不記錄著中國近現代史走過的滄桑歲月。堅強不屈的中國人民為救國圖強前赴后繼做著不屈的斗爭。他們發起洋務運動，維新變法，力圖變法革新；他們發動辛亥革命，希望能夠建立一個和平民主，人人平等、社會和諧的國家；他們發動新文化運動，高舉民主和科學的大旗，希望能使人民不再愚昧，不再麻木不仁。他們采取了許多行動，希望能救民眾于水火之中，希望能使國家變得富強民主，可見中華民族是一個自強自立的偉大民族.當我們站在世紀之交的門檻上,回顧近百年來中國人的奮斗歷史的時候,我們可以清楚地發現,中國歷史上幾乎沒有任何一個時期可以與這一時期相比較——困惑與希望的交織,污穢與崇高的輝映,黑暗與光明的搏擊,構成了中國近代史上波瀾壯闊、跌宕起伏而又驚心動魄的歷史畫卷。

我不會忘記中國的近現代史，不會忘記中國人民所經歷的苦難，更不會忘記中華民族生靈涂炭的歲月。與其為之傷心、難過、憤慨，不如痛定思痛，以我們的實際行動防止重蹈歷史之覆轍。我們是當代大學生，肩負著沉重的歷史使命。現在，雖然民族獨立了，但領土并不完整；國家富有了，但實力并不強大；國防強大了，但環境并不安全。祖國的未來必將由我們這一代傳承建設，我相信我們會讓祖國和前輩們相信，我們已經做好準備迎接這光榮、偉大而又無比艱巨的任務。

不管國家處于何種危難，我們偉大的民族仍然能奮起反抗，仍然能展現中華兒女的民族精神！這也就是我更加熱愛我們偉大的民族，更加熱愛我們偉大的祖國，同時，我也相信，今后不管遇到多大的困難，我們偉大的民族仍能努力克服困難，仍能取得最后的勝利！

第二篇：學習中國近現代史感想

學習中國近現代史感想

默認分類 2009-05-12 10:02:59 閱讀6054 評論1字號：大中小 訂閱

通過對中國近現在史的學習，讓我進一步了解到了近現代的中國社會發展，和中華人民共和國革命發展的歷史.了解到中國的過去,和中國近現代的基本國情.讓我們樹立了當代大學生的理想,今天欠勻走上了社會主義道路的中國,我們全國人民在中國共產黨的領導下,以歷了偉大也艱苦的斗爭,贏得了中華民族的獨立和人民解放的歷史,中國共產黨把一個極度落后的舊中國變成了一個繁榮昌盛的社會主義新中國的歷史.在風云變幻的八十年中,從中國燦爛的歷史文化,古代的文明,展示了我們民族的經濟文化.無論從精神文明還是物質文明,我們的古代中國科學技術都處于世界的領先地位.因為我們中國的封建統治閉關鎖國,讓中國走向了落后的道路.因為中國的腐敗,落后,西方資本主義己經產生的情況下,它們的發展使我們古老的中國遇到了嚴重的挑戰,面臨著整個中國的生存的危機.西方列強的入侵,讓中國最后淪為了半殖民地半封建社會的局面.中國的社會階級也發生了深刻的變動,舊階級的變化,新階級的產生也由此而產生.因此中國的茅盾就產生了,主要是由帝國主義的中華民族的茅盾受到了外來帝國主義殘暴的壓迫,我們面臨著亡國的陰影,.為了讓中國站起來，無數的愛國志士，為此不屈不撓，英勇頑強與侵略著斗爭，爭取了我們民族的獨立，人民的解放和國家的富強，人民富裕了，從面中華民族立足于世界。這是無數愛國志士的革命先驅們獻身在理想,才

真正的成為了今天的現實.在中國近代史的學習過程中,老師也講到了很多西方國家的經濟發展與中國的發展也作了比較,也例舉了很多例子,讓我記憶猶新的是中國與西方國家的法律與社會經濟發展,沒有規矩不成方圓.這就是古代中國與近代中國的差距,要趕上時代的步伐就應該不斷的學習與創新.資本主義在中國是行不通的,于是中國是從科學的社會主義發展的道路,現在我們也是人民當家作主的社會主義道路的中國.我們也有了社會主義的基本制度,開創了中國社會主義特色的中國,我們堅持馬克思列寧主義的指導思想,中國共產黨領導走社會主義道路,推動中國繼續發展,在新的歷史起點上,我們對未來充滿信心,面作為當代大學生的我們也是未來社會主義的建設者,也擔負著建設審計署的歷史重任,有了大家才會有小家,通過對近現代史的學習,牢記中國近現代歷史的基本經驗,高舉中國特色社會主義道路前進.首先我們大學生的首要任務就是要學好我們專業知識，而且要擴大我們的視野，不僅要學好知識文化，而且要做一個對社會有用的人，堅定不移的沿著中國特色的社會主義道路前進，這也是我們當代大學生的責任，于是我們必需要了角色中國的基本國情，每天都會有新的資訊新的動態，這些都需要我們去關注，細心留意我們身邊的事物,從小事做起。我們應當了解中國的昨天和前天，還應當了解中國的今天和明天，我們要知道自己現在做什么，昨天做了什么，今天做了什么，明天要做什么，將來要做什么，而我們昨天做的一切都是為了今天，而今天做的一切都是為了明天。

有一句話是這樣說的“人少活著不是為了自己而是為了別人”如是要自己都不不好又怎么能為了別人而做好，又怎么能為整個社會做貢獻，但無論一個多么平凡的人活著都有一個屬于他的國家，無論從事什么工作我們都在這個社會主義制度的中國里奉獻著自己的人生，大都都為了生存而創造，創新。因為只有這樣我們才能立足于社會，才能建設祖國的明天祖國是我們的母親，也是我們的大家庭，因此我們都是兄弟姐

妹，只有大家團結起來才能創造構建社會主義和諧社會。

作為當今大學生的我們，我們要拓展視野，關注自己生存的世界，過去的我們要了解，今天的我們要珍惜，明一原我們要創造，隨時要準備去接受新的任務，因為祖國的未來等著我們去開拓創新，等待我們是的更

多更難的考驗。

第三篇：《中國近現代史綱要》學習感想

《中國近現代史綱要》學習感想

時光飛逝，歲月如梭。剛開學時的情景還歷歷在目，一個學期的課程卻已接近了尾聲。

這個學期我學習了《中國近現代史綱要》這門課程，從中學到了很多。從鴉片戰爭到五四運動，從舊民主主義革命到新民主主義革命，從新中國成立到改革開放。這風云變幻的八十年，是中華民族發展至關重要的八十年。

讀史使人明智，學習歷史，就是要從中吸取經驗和教訓，思考避免重犯歷史錯誤的途徑和方法。唐太宗說過，“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。” 對歷史的忽視，是一個民族的悲哀的源泉。

中國的近現代史，始于1840年。一八四二年八月，英國強迫清政府簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》，自此，中國淪為半殖民半封建的國家。后來又陸續簽訂了《天津條約》、《馬關條約》等一系列不平等條約。清政府政治腐敗，軍備廢弛，階級矛盾尖銳，國力日益衰落，卻虛驕自大，閉目塞聽，一直做著天朝上國的迷夢，憑借自給自足的經濟，自以為“天朝物產豐富，無所不有，原不借外夷貨物以通有無。”落后就要挨打，歷史留給我們的血淋淋的教訓，難道還不夠讓我們警醒嗎？特別是在科技高速發展的今天，世界各國都爭先恐后地發展本國經濟，我國更是不應落后，因為我們深知，落后就要挨打，只有實力增強了，才有我們的立足之地。

還記得1919年5月4日的那場運動嗎？九十三年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。九十三年來，“愛國、進步、科學、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。五四運動已成為歷史，但她的精神依舊一年一度地敲打我們的神經。

1921年中國共產黨第一次全國代表大會的召開之前，革命先驅們對新政黨的性質、將來的前進方向等進行了探究。在新中國成立后，對于新中國的發展和建設也是經過多次探討和實踐的。

撫今追昔，中國人民經過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治，取得新民主主義革命的勝利，中國歷史也進入了一個新紀元。歷史正如一片葉子，有人因一葉而障目，有人因一葉而知秋。縱觀人類歷史的發展進程，每一個時期面對的歷史問題都是不同的，每一代人都肩負著獨特的歷史使命。但我們可以以史為鑒，不至于重蹈覆轍。

21世紀是一個充滿機遇和希望，充滿風險和挑戰的世紀，是一個決定中國未來前途和命運的關鍵性世紀。而青年是國家的未來，事業的希望。作為當代大學生的我們，首要任務就是要學好我們專業知識，擴大我們的視野，要做一個對社會有用的人，堅定不移的沿著中國特色的社會主義道路前進。而等待我們是的將是更多更難的考驗。

第四篇：學習《中國近現代史綱要》感想

我說歷史

---學習《中國近現代史綱要》課程感想

一直不敢忘記唐宗說的那句話“以銅為鏡，可使穿戴之時，端莊齊整；以史為鏡，可知歷朝以來，存亡興替”。

初遇歷史，還很小，卻在那時朦朧的喜歡上了它。直至如今進入大學，重新接觸。突然發現，曾經的喜歡無非是一個小男孩對王朝變更、戰事紛飛癡迷，只是純粹的把它當作了一部武俠類的小說翻閱。即便是記住，也只是單純的為了應付考試。而今大學了，不再從前，學習歷史，我已經學會了用深邃的眼光來看待它。我會記住每一個歷史事件，不再是為了考試，而是為了更加透切的去了解它，學習它，考慮它發生的歷史背景，以及給當時的社會帶來了哪些影響、給之后的祖國又留下了哪些利與弊。我學習了它，會聯想到它在現今的生活給我哪些啟迪及其經驗。

自1840年以來，資本—帝國主義發動了一次又一次的侵華戰爭。其中之慘案，想必大家都以明了。那是一個讓人不堪回首的年代，那時一段中國歷史上最為屈辱的年代，各國列強用武力、欺詐的手段強迫中國政府簽訂各種不平等的條約、條款、條規、協定、合同。清廷的封建統治、帝國主義的壓迫，國人在水生火熱之中煎熬。在此同時，中國的仁人志士正是懷著強烈的危機感和民族意識，歷經艱辛，用自己的青春與血鑄就中華的愛國主義大旗。不論是農民階級的太平天國運動還是清廷組織的洋務運動，抑或是而后的戊戌維新，再后的辛亥革命，他們無一例外的都給我們以震撼。不會忘記，譚嗣同“有心殺賊，無力回天”的悲壯，“革命軍中馬前卒”之鄒容，孫文“不得已而與反革命的專制階級謀妥協”的無奈。他們，給我們留下了震驚與遺憾，同時給我們留下了寶貴的實踐經驗。

1921年，平凡的時間，卻被賦予不平凡的意義，中國共產黨成立！是呀，怎么他就革命成功了呢？也許，恰逢俄國十月革命；也許，巧遇世界格局變動，二次世界大戰爆發。但我獨獨相信：如果沒有前人的失敗，如果沒有共產黨人對前人失敗原因的總結與警惕，中國還會叫中國嗎？正因為有了前人革命的失敗，中共的先驅們才總結教訓，從而意識到資產階級改良的道路在當時的中國是行不通的，和平變革的目標是不能實現的，于是才會有后來中國共產黨領導工農階級的武裝革命！有了歷史上血的教訓，有了對歷史失敗的研究與總結，中國共產黨確定了自己正確的發展方向。從傳播新文化到武裝革命再到抗日戰爭及其內戰，他們也不是沒有失敗過，他們只是在不斷的總結教訓，不斷的將歷史回放，努力的不讓自己在前行的道路上跌倒。想當年，他們在地理和經濟的被封鎖中堅持，他們在戰火紛飛中奔走，他們在絕對劣勢下拼搏。革命先輩們忍受著的蹂躪、承受著的折磨，他們被列強所歧視、侮辱，他們飽含著屈辱，飽含著柔弱，同時也飽含著奮發圖強的信念。沒有各種各樣花哨的原因，他們的目的只有那么單調、簡單的一個—--我們的民族需要獨立、自由。這種目的已經深深的植根于他們的心中。這種信念，給了他們無形的強大動力，使每個有良知、有責任的華夏先輩，為了洗刷那段不堪回首的歲月，為了洗卻積壓于胸的憤怒，為了我們子孫后代不再有他們的尷尬與屈辱，為了中華民族的偉大復興，努力著，努力著，哪怕耗盡青春，哪怕流血犧牲。前事不忘，后事之師。沒有強盛的祖國，沒有繁榮的民族，我們，不論怎樣，都逃不掉先輩的屈辱遭遇。在我的心中，有著深深的不甘與憂患，我們的近鄰、一直以來都是在向我們學習的日本卻在不斷超越我們，這也就促成了當年日本引以為傲的侵華之辱。那“東亞病夫”的頭銜早已摘下；那“支那豬”的黑色的烙印，也碾進歷史車輪。可是，這些，我們在心底能夠抹去嗎？不能！我們只能是，記住那段可恥的歲月，努力的發展、進步。日本可以發動一次侵華，那么我們就有必要防備它的二次….這是我們整個民族的都應該有意識。毛澤東說過：“落后就要挨打。”這句話，時刻提醒著我們奮發圖強，將中國建設成一個美麗、富強、繁榮的現代化國家。

新時代的我們，更應該學習歷史，了解歷史，讀懂歷史，從歷史中總結教訓、學到經驗。歷史總會有驚人的相似！舉個簡單的例子，從中國各朝各代的更替中可知朝代的滅亡無外乎就那幾個原因，循環輪回無數次，卻沒有哪一個朝代跳出這個圈，為什么呢，只不過末代君主貪圖享樂，忘記了吸取教訓罷了。說說近一點的，當年日本飛速發展時，美國感到危機，于是召開多國會議，強烈要求日元升值，結果呢，從此日本經濟陷入低谷，元氣大傷，再難爭雄，直至如今，仍舊位于美國之后；而今，同樣的，美國已經在強烈要求召開會議討論人民幣升值問題，其目的不言而喻。我們怎么辦呢？我國是拒不參加會議，因為誰都知道，一參加會議，支持人民幣升值選票過半，我國必將重蹈日本之覆轍。歷史告訴我們：有了日本的前車之鑒，我國會答應嗎？

說了這么多，無外乎想表達一點：歷史，不僅僅屬于過去，也屬于現在和未來！

第五篇：學習《中國近現代史綱要》感想

學習《中國近現代史綱要》感想

轉眼一學期的歷史課就結束了，總結一下學習這門課的感受。這門課不像高中的歷史課枯燥無味，只是死記硬背，使得我們對歷史沒有興趣，而現在這門課不但加入了歷史短片和風云人物點解影片，還讓我們對某些歷史人物或歷史事件課堂討論和制作ppt讓大家一起欣賞討論，總的來說，收獲很大。