第一篇：實戰執行力學習心得體會

實戰執行力學習心得體會

篇一：

公司給我們提供這么好的一個培訓機會，使我們對“執行力”有了更深刻認識，公司的快速發展和成功實現計劃目標，離不開每位員工的辛苦努力。我認為執行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。個人執行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態度。能力是基礎，態度是關鍵。所以，我們要提升個人執行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。那么，我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。

一要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大小;進取心強弱，決定執行效果的好壞。因此，要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。

二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。雖然有的崗位可能平凡，同志們分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。因此，要提高執行力，就必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上執行”的工作理念。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。

四要著眼于“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力;只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。因此，要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創新能力，充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作、執行指令。

在日常工作中，我們要少說空話、多做實事，帶著方案回報工作。加強與部門人員的團結，比貢獻不比待遇。

“困難需要你去解決，我們不缺少干大事的人，缺少的是把小事做細做好的人”把徐總的感言牢記并深刻領會，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，我們娛樂公司的明天會更加輝煌。

篇二：

通過這幾次的學習，對企業執行力又有了一個深刻的了解，我個人認為企業執行力的好壞是決定企業成敗的重要因素，是21世紀構成企業競爭力的重要環節。在激烈的競爭市場，一個企業執行力強弱，決定企業的興衰。

針對娛樂公司現狀，現在公司組織學習，并加強調貫徹落實執行力，這是非常及時和有必要的，具體體會如下：

一、通過這次學習得出一個結論，一個成功的企業它們之所以成功，是因為它們都具有較強的執行力，具備如下條件：1.組織內部都建立一種執行力文化。2.在執行力組織中，人員、戰略、運營三個核心流程是緊密相聯的。3.公司的薪酬設計更多是與業績聯系起來.4.組織的領導都有一個共性。5.組織很注意評估。而且一個較強的執行力組織還必須同時具備三個基本條件，戰略、運營、人員。這三個流程要緊密結合起來，這就是執行力的精髓所在，也就是一個企業如何配置現有的人力資源、財力資源、物力資源、通過周密詳細的計劃去實現制定的戰略目標，在這個過程中要突出強調具有求實、實干、協作的精神。

二、如何才能提高企業的執行力呢?我個人認為構建一個良好的企業執行力文化是至關重要的。企業文化是一種力量，隨著企業的發展企業文化對企業的興衰將發揮著越來越重要的作用。企業文化作用非同一般，要想使你的公司、企業富于執行力，就必須將其融入你的企業文化中，只有將執行力融入企業文化中去，使其成為企業文化的一個組成部分，才能使企業中每個人都了解并深入實踐。只有這樣，執行力才會發揮作用。因為一個企業或是一個組織不僅需要一個具有執行力的領導者，同時也需要全員的執行理念。要建立或維持一個健康、有競爭力的企業，最簡單也是最好的辦法，就是通過目標統一、戰略一致與同事們成為并肩作戰伙伴。

三、知人善任，用能執行的人。人才無疑是企業最重要的資產，企業之間競爭最根本的是人才的競爭，沒有一流的人才就不會有一流的公司。

四、如何提高個人執行力呢?個人的執行力取決于二個因素，即個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以我們要提高個人執行力，一方面要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。而如何端正工作態度?我認為要積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大小;進取心強弱，決定執行效果的好壞。我們要腳踏實地，樹立實干作風，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效。

通過這次學習，自己的思想認識得到了進一步的提高，我了解到一個企業要想在競爭中脫穎而出，立于不敗之地，就必須具備較高的執行力。

第二篇：學習實戰執行力心得體會

學習實戰執行力心得體會

首先感謝集團公司領導給予我學習培訓的機會，非常榮幸的成為實戰執行力的學員。通過學習認識到執行力的意義在哪里，執行力是將人員流程、戰略流程，運營流程合理進行運用以達到戰略規劃的實現和改變。通過學習連云堯老師的專題講座使我深深的體會到，任何的企業都需要熱愛企業、忠誠企業、誠實守信的員工。

1.2.3.4.5.要使員工對執行力有一個清晰的認識，不要讓制度只是停留在口頭上或掛在墻上，而是提高到意識和習慣上來;

讓員工對企業有歸屬感，從而以主人翁的意識要求自己；

獎罰分明，才能得到每一位員工的支持，使員工樂意去完成自己的本職工作； 高效的執行有賴于精細化的管理支撐，分工越細，執行過程中就少了相互推諉的現象；

執行穩重，人性化管理只有多一些溝通和理解，企業規章制度才能得以更好的貫徹，更好的去執行；

就拿今年的世界杯來說，法國，意大利幾個傳統足球強國為什么會在世界賽場上失利，為什么德國足球隊在世界賽場上成就卓著呢？原因是多方面的，但是完美的執行是其中最重要的一點。無論有多么宏偉的藍圖和多么完美的戰略，缺乏執行力就會全盤皆輸。執行就是按質按量，不折不扣的完成工作任務。這是執行力最簡單也是最精辟的解釋。

一個企業的執行力如何，將決定企業的興衰。那應該如何改進和促進我們的工作呢？要進步首先是思想的進步，要轉變首先是觀念的轉變。

1． 在執行過程中，尤其是中層干部要做到身先垂范，以身作則，全體員工嚴格執行，體現出制度面前人人平等，獎懲分明，不能形同虛設，要做到令出必行，行之有效。

2． 3． 培養員工的團隊意識與合作精神，采納聽取員工建議，一旦作出了決策，就必須堅決執行，達到主動執行而不是被動執行的目的。

建立合理的激勵機制，通過樹典型，提職和加薪獎勵讓員工意識到只有付出才會有收獲，認識到公司發展的美好前景和本人的職業發展方向。

把小事做細，把細節做精，不折不扣地執行好各項工作任務，從而不斷提高執行力，達到從執行力中取得效益的目的。美好的決策只有付諸實施才能更加放射出耀眼的光芒。重在執行，贏在執行。我覺得如果通過這次講座能使我們走出“缺乏執行力”或“執行不暢”的誤區，能夠全員動員起來，以一個嶄新的姿態面對學習，工作和生活。那么我們的公司將充滿希望，我們的收獲也遠比聆聽這一次講座要收獲得多！

第三篇：學習實戰執行力心得體會

學習實戰執行力心得體會

首先感公司給予我學習培訓的機會，非常榮幸的成為實戰執行力的一名學員。通過學習認識到執行力的意義在哪里，執行力是將人員流程、戰略流程，運營流程合理進行運用以達到戰略規劃的實現和改變。通過學習連云堯老師的專題講座使我深深的體會到，任何的企業都需要熱愛企業、忠誠企業、誠實守信的員工。

1.要使員工對執行力有一個清晰的認識，不要讓制度只是停留在口頭上或掛在墻上，而是提高到意識和習慣上來;2.讓員工對企業有歸屬感，從而以主人翁的意識要求自己；

3.獎罰分明，才能得到每一位員工的支持，使員工樂意去完成自己的本職工作；

4.高效的執行有賴于精細化的管理支撐，分工越細，執行過程中就少了相互推諉的現象； 5.執行穩重，人性化管理只有多一些溝通和理解，企業規章制度才能得以更好的貫徹，更好的去執行；

6． 在執行過程中，尤其是中層干部要做到身先垂范，以身作則，全體員工嚴格執行，體現出制度面前人人平等，獎懲分明，不能形同虛設，要做到令出必行，行之有效。

7． 培養員工的團隊意識與合作精神，采納聽取員工建議，一旦作出了決策，就必須堅決執行，達到主動執行而不是被動執行的目的。8． 建立合理的激勵機制，通過樹典型，提職和加薪獎勵讓員工意識到只有付出才會有收獲，認識到公司發展的美好前景和本人的職業發展方向。

把小事做細，把細節做精，不折不扣地執行好各項工作任務，從而不斷提高執行力，達到從執行力中取得效益的目的。美好的決策只有付諸實施才能更加放射出耀眼的光芒。重在執行，贏在執行。我覺得如果通過這次講座能使我們走出“缺乏執行力”或“執行不暢”的誤區，能夠全員動員起來，以一個嶄新的姿態面對學習，工作和生活。那么我們的公司將充滿希望，我們的收獲也遠比聆聽這一次講座要收獲得多！

第四篇：實戰執行力心得體會

實戰執行力心得體會(精選多篇)

實戰執行力心得體會

革除四大陋習，提高執行力

——讀連云堯《實戰執行力》心得體會

暑期為了讓老師們讀書，學校提出了一項讀書要求，教師購買自己喜歡看的書，看完后寫一篇讀書心得體會，然后進行大會交流，最后學校歸檔。我在新華書店一口氣買了：鷺江出版社出版的連云堯的《實戰執行力》、機械工業出版社出版的由美國的凱瑟琳.格拉漢姆.萊維斯著，方穎譯的《駕馭桀驁不馴的員工》和北京大學出版社出版的曾仕強的一本“剖析中國式管理的特征”《管理的真相》三本書。利用暑期認真地閱讀

了這三本書，因為我覺得自己的管理經驗缺乏，很想從這幾本書中，能夠找到自己在管理上的幫助和支持，學習一下管理中的理論，希望能從中得到一點啟發。讀連云堯《實戰執行力》，仿佛踏上一次心靈的旅行，穿過重重霧靄，我從這些企業管理的案例中看見了一縷縷管理的晨光。

連云堯《實戰執行力》這本書，是一本有關企業管理方面的書籍，它貼近企業實際、關注現實問題，具體描繪了企業執行力低下的九種表現——拖拉、死板、反復、推諉、因人而異、多頭指揮、形式主義、變形走樣和細節缺位等，介紹了相應的解決辦法以及執行力的重要性、特征等問題，并且著重講述了打造企業完美執行力的必備法寶，即提高執行力的三個方法：樹立兩個理念、革除四大陋習“講過了”、“我不會”、“不可能”、“找借口”和界定主體職責等內容。

1、四大陋習之一——“講過了”

連云堯先生認為“講過了”是企業

管理中存在的一個較大的缺點。“講過了”，但最終沒有改進，久而久之，人人都習慣了。人在習慣上的缺點是最大的缺點。講過了≠做過≠做到≠做好。講過了之后，關鍵是必須有人跟蹤和“盯”。連云堯認為管理是“盯”出來的，只有“盯”才會有結果。解決“盯”的最有效的方法是：走動式管理。有了現場管理者的管理風格，才會形成領導魅力，進而積累為領導權威，最終帶來執行力。

他講了一個案例，日本森永驗貨員，在幾乎必然延期交貨條件下，通過“盯”中方制造廠負責人、征得參會旁聽機會和進一步跟進制造關鍵環節等主動工作，改變了“不可能按期交貨”的現狀，表現出日本人的職業和敬業精神。

工作任務布置會議必須形成可執行的決議，決議必須落實責任到自然人，員工只做你關注和檢查的，而不做你所期望的。執行過程中需要做的是，必須跟進關鍵環節，必須控制關鍵環節，沒有控制，就不可能有滿意的結果。

“備、講、批、輔”是教師的四大職責，教學質量的提高，與老師在各個環節中的態度和程度有極大的關系，假若有某一個環節沒有做到位，沒有做好，就可能出現脫節的現象。這兩年，我們以抓好老師的備課環節為重點，讓老師們明確備課的重要性，懂得備課的規范性，緊抓備課的實在性。

讓老師明確備課的重要性。工作的重要性明確，工作有目的，才會有積極性。我們要求各教研組在學期初組織全體教師進行教育理論的學習，要求每個教師明確備課是課堂教學的基礎，是實施素質教育的主渠道暢通的保證。課堂教學各項任務能否完成，能否收到應有的效果，在很大程度上決定于備課是否充分、是否切合實際。不備課而上課，是無準備之仗；不認真備課而上課，是倉促上陣。只有認真備課，才能上出一節漂亮成功的課。

讓老師懂得備課的規范性。俗話說，“不依規矩，何以成方圓”，備課工

作也自有一套規范。我們對全校教師備課的內容作了規范化的要求，并出臺了《馬家嘴小學教師備課要求細則》，讓老師在備課時有章可循，并要求教師能備出思路，備出問題系統，備出訓練過程。我們還積極鼓勵教師們大膽創新。

讓老師緊抓備課的實在性。明確了備課工作的重要性，使教師覺得“必須”備好課；懂得了備課的規范性，使教師覺得“可以”做好工作。我們在抓好備課管理──這個突破口的時候，特別緊抓實在性，不做表面文章。同時每月一檢查，隨堂聽課時隨堂抽查，在2014年年底，還舉行了全校教師的“白紙”備課競賽活動。在作業批改上，也如同備課一樣，出臺了《馬家嘴小學教師作業批改指導意見》，在“盯”字上做文章，緊抓不放松。

2、四大陋習之二——“我不會”

企業競爭力是動態的，同樣學校的競爭也如此。干任何事情，必須“先計劃、再行動，先策劃、再溝通”。學校辦學目標、辦學理念，需要轉化為全體老師的

執行力，才可能最終實現。“我不會”本質上是不具備干好本職工作所需要的技能。技能是通過訓練而獲得的。作為學校校長，就要對教師的某些技能，反復進行訓練，使之養成習慣。

信息技術手段的運用，對很多老師來說，就是三個字“我不會”，特別是老年教師和從來就沒有接觸過的老師，更談不上為了教學而進行自制教學資源。如何將“我不會”為“我會”，就需要管理者進行有效地培訓，使老師對信息技術的使用和運用變成習慣。這兩年，學校不斷強化教師的信息技術教育培訓，組織教師參加學校課件制作、信息技術與學科整合、交互式電子白板應用等內容的培訓，絕大部分教師能獨立制作簡單教學課件并使用交互式電子白板。同時，學校根據noc競賽的有關要求，組織教師開展了網站制作培訓，使教師的現代教育技術水平不斷提高，一部分老師在信息技術技能上，已達到較高的水平。

3、四大陋習之三——“不可能”

連云堯先生認為“不可能”也是企業管理中存在的一個陋習。員工們總是對老總提出的任務說“不可能”。總是以原來的定式去思考，沒有創新力。“這個產品的成本要降低10%！”“不可能！”“這個月的產量上升10%。”“不可能！”原來是怎樣的，現在還是怎樣的，不能變。其實“可能不可能

學習實戰執行力心得體會

首先感公司給予我學習培訓的機會，非常榮幸的成為實戰執行力的一名學員。通過學習認識到執行力的意義在哪里，執行力是將人員流程、戰略流程，運營流程合理進行運用以達到戰略規劃的實現和改變。通過學習連云堯老師的專題講座使我深深的體會到，任何的企業都需要熱愛企業、忠誠企業、誠實守信的員工。

1.要使員工對執行力有一個清晰的認識，不要讓制度只是停留在口頭上或掛在墻上，而是提高到意識和習慣上來;

2.讓員工對企業有歸屬感，從而以主人翁的意識要求自己；

3.獎罰分明，才能得到每一位員工的支持，使員工樂意去完成自己的本職工作；

4.高效的執行有賴于精細化的管理支撐，分工越細，執行過程中就少了相互推諉的現象；

5.執行穩重，人性化管理只有多一些溝通和理解，企業規章制度才能得以更好的貫徹，更好的去執行；

6． 在執行過程中，尤其是中層干部要做到身先垂范，以身作則，全體員工嚴格執行，體現出制度面前人人平等，獎懲分明，不能形同虛設，要做到令出必行，行之有效。

7． 培養員工的團隊意識與合作精神，采納聽取員工建議，一旦作出了決策，就必須堅決執行，達到主動執行而不是被動執行的目的。

8． 建立合理的激勵機制，通過樹典型，提職和加薪獎勵讓員工意識到只

有付出才會有收獲，認識到公司發展的美好前景和本人的職業發展方向。

把小事做細，把細節做精，不折不扣地執行好各項工作任務，從而不斷提高執行力，達到從執行力中取得效益的目的。美好的決策只有付諸實施才能更加放射出耀眼的光芒。重在執行，贏在執行。我覺得如果通過這次講座能使我們走出“缺乏執行力”或“執行不暢”的誤區，能夠全員動員起來，以一個嶄新的姿態面對學習，工作和生活。那么我們的公司將充滿希望，我們的收獲也遠比聆聽這一次講座要收獲得多！

實戰執行力學習心得

學習了連云堯老師的《實戰執行力》，不由得被連老師的妙語所征服，其中讓我感觸最深的兩句話：管理是“盯”出來的；堅持原則，掌握方法。

講過算過的情況我感覺在我身邊還是普遍存在的，這是造成企業執行力低下的重要陋習之一。例如某次開會，領導問某位技術員，上周布置的一個事

情落實得怎么樣，那位技術員馬上回答，我上周就對維修人員講過了，至于領導后來問的“事情是如何落實的，落實的結果怎么樣”該位技術員答不上話來。從“講過了”到“事情做好了”，其中還有很大的距離，因為講過了不一定有人去做，有人去做不一定能做對，做對了也不一定能做好。針對這樣的情況，連老師給出的妙藥是“盯”，管理是“盯”出來的，作為一名基層管理者，要學會“盯”，盯關鍵，盯關鍵的事或某件事的關鍵環節，跟進過程，注重過程監管控制，確保目標達到，盯關鍵的人，關鍵的人是指水平低動作慢責任心差和凡事喜歡最后沖刺者，對我們認為其執行力低下的人要強化進度跟進。如今本人來到班組中學習管理，面對的人更是形形色色，這么大的隊伍中肯定不缺少懶惰拖拉的人，也不會缺少投機取巧的人，如何將“盯”式管理引入日常工作，“盯”準人，“盯”準事，督促本班員工嚴格按標準制度把事情做好，做到快速響應，高效執行，本人還要好好學習與思考。

人是復雜的，管理是多解的，如何找到解決問題的最優辦法？連

老師給出的答案是——堅持原則，講究方法。形象地說，我們在地上畫一個圈，任何事情在圈內解決，不管用什么方法只要不逾越這個圈，這個圈就是我們這里的原則。原則是法律法規，是標準制度，也是我們做事的底線。我們作為基層管理者，一定要維護法律法規與標準制度的威嚴，給所有員工樹立制度面前人人平等的觀念，維護公平、公正、公開的工作環境。至于在原則的范圍內，如何解決好問題，方法可以多樣，像注重溝通的技巧、塑造管理者魅力等等。連老師例舉了自己按規章制度考核一位部門經理的例子，也例舉了《貞觀之治》中李世民的一個故事，并且特別強調溝通前要先策劃好往往能達到更好的效果。在班組管理員崗位上，尤其要注重原則與方法的結合，特別是考核員工并落實的時候，小到違反會議紀律，大到崗位考核，我們都應該在原則的范圍內，注意方式方法，盡量讓員工消除疑慮，化解心結，避免矛盾以及預防不穩定因素的存在。

學習《實戰執行力》后，本人結合自身工作，談三點不足。其一，連老師還有一句話“理念變，天地變；理念不變，原地轉”一直在我心中。這可能不只是我個人的不足，如何做到理念變，且越變越好？如何成為一名合格稱職的班組管理者，如何實現管理創新？改進措施：正在讀一本《怎樣當好創新型班組長》，讀完后要針對班組管理工作提一到兩條建議，四月中旬前完成。

其二，工作計劃性還有待加強。由于到新崗位上學習，相關業務及新崗位日常工作內容尚需要一個熟悉的過程。改進措施：認真跟師傅學習，總結班長崗位日常工作內容與月度工作內容，能固定成文字 的固定好，把可復制的內容固定好，四月底之前完成。

其三，過程監控還有待加強。這里講的不只是具體事情實施落實的過程監控，而是整個班組生產組織，現場與環境監管，人員動態的過程監控能力。改進措施：圍繞“安全、穩定、質量、成本、效率”工作內容，形成具體的日常監控內容與監控路線，實行走動式管理。并且固化內容，六月底之前完成。

公司強有力的推行執行力學習，目的在于我們企業應該形成強有力的執行文化，我們車間應該形成強有力的執行文化，我們班組以及各線應該形成強有力的執行文化，只有這樣，才能形成嚴格執行的工作氛圍。而在公司推行執行力學習的這個過程中，我們各級應該不折不扣的堅決執行，并確保效果，只有這樣，我們才能達到公司“13233”發展思路的要求。

實戰輪訓心得體會

針對發生的3.1云南**火車站暴力恐怖案件，這次的警校對我們一線民警著重培訓了警械與武器的使用。通過在

警校的培訓，我們對警棍盾牌與槍械有了進一步的認識，知道了“如何用，何時用”我們配發的九小件在內的各種警用裝備。使用好手中的裝備是為了提升我們公安機關實戰能力，更好地履行黨和人民賦予的重大職責使命，切實保護人民群眾的生命財產安全。

通過這為期5天的短期培訓，我在以下的幾個方面得到了加強。首先第一點就是危機意識，認識到社會的各種不安定因素正在醞釀中，如今整個社會的局勢不容樂觀，在今后的日常街面巡邏與處警執法過程中，可以預見到使用警械武器的概率會越來越大，我們民警要有使用相應裝備的意識。然后第二點是，強化了使用槍械的水平。這幾天通過學習行進中的射擊與掩體后的射擊與對抗射擊，這些貼近實戰的課程，保證了我們日后一旦發生突發情況，可以按照這些天的學習將有所應對。接著第三點是，明晰槍械使用要求。作為我們單警裝備中武力等級最高也是最為危險的一種武

器，槍械有著極其嚴格的使用要求。這些天的培訓強化了我們使用槍支的安全意識。此外作為保證安全的最后一項裝備，槍支的使用也由《槍支管理法》、《人民警察法》、《警察使用警械和武器條例》、《公安機關公務用槍管理使用規定》等一系列的法律明確規定，這既是對用槍的緊箍咒又是保護盾。再次學習這些的法律條文，使得我們民警對槍的恐懼感降低了，我們用槍是由法律所規定所保障的。最后一點是職責與使命的強化。我們是人民警察，人民群眾的安居樂業需要我們的日常工作作為保證，我們今天所培訓的是我們明天所使用的基礎與保障。麻痹、松懈等負面情緒與我們的職責使命是相違背的，學好，用好警械武器既是保證自身的安全，更是保護人民群眾的安全。

完成警務實戰培訓是提升了武器警械使用的法律素養和實戰技能，是我們民警確保在執法執勤尤其是在處置嚴重危害公共安全的暴力犯罪中，能依法、規范、有效使用武器警械，及時制止、震懾犯罪。

今天首要解決空間的問題和模板圖片問題，空間基本定下來了，剩下模板上的一個圖片了。明天用執行力繼續完成接下來的任務。ps技術現在看來非常的重要，回頭要學一學，用ps技術到建站上面來，看來胖子不是一天就能吃成的，慢慢來，淡定，日積畦步無以至千里，日積小流無以至江河啊!圣與賢，可馴致哈……

明天執行力計劃：

早上繼續6點早起執行力培訓;

上午解決金峰源達建行，海峽身份證鑒別儀，海峽發票，看代辦事項日志;

下午繼續上午的執行力任務;

晚上繼續完成建站、模板圖圖片等問題，預計下個禮拜就能用執行力把這個網站建設起來。

快23點了，早些休息吧，明天執行力訓練班上見!

今天的6點早起執行力訓練進入

第11天。

近期目標中的建設網站任務正在進行中，碰到一個圖片問題，看來需要ps才能有效解決這個問題，或者想別的方式來解決。條條大路通羅馬嘛。

明天計劃

例行6點早起執行力培訓;

上午去下西洪路，回來后研究那個網站的圖片選擇問題;

學習研究建站和模板的相關方面的問題;

下午繼續上午的任務。

抽空做一個完成目標計劃。

晚上繼續白天的內容，說實在的沒有進行認真的目標計劃，寫的這些執行力日志似乎有些亂，短、中、長期執行力任務目標必須盡快落實解決!

好的今天的執行力日志就先寫到這里，明天見。

要6點早起執行力訓練已經沒有任何問題，早起了，但早睡還是養成比起來，現在又是0點了，呵呵。養成良

好的習慣，執行力訓練才能持久，不然晚睡早起，那么會造成白天會比較沒精神。

第五篇：實戰執行力心得體會

實戰執行力心得體會

革除四大陋習，提高執行力

——讀連云堯《實戰執行力》心得體會

暑期為了讓老師們讀書，學校提出了一項讀書要求，教師購買自己喜歡看的書，看完后寫一篇讀書心得體會，然后進行大會交流，最后學校歸檔。我在新華書店一口氣買了：鷺江出版社出版的連云堯的《實戰執行力》、機械工業出版社出版的由美國的凱瑟琳.格拉漢姆.萊維斯著，方穎譯的《駕馭桀驁不馴的員工》和北京大學出版社出版的曾仕強的一本“剖析中國式管理的特征”《管理的真相》三本書。利用暑期認真地閱讀了這三本書，因為我覺得自己的管理經驗缺乏，很想從這幾本書中，能夠找到自己在管理上的幫助和支持，學習一下管理中的理論，希望能從中得到一點啟發。讀連云堯《實戰執行力》，仿佛踏上一次心靈的旅行，穿過重重霧靄，我從這些企業管理的案例中看見了一縷縷管理的晨光。

連云堯《實戰執行力》這本書，是一本有關企業管理方面的書籍，它貼近企業實際、關注現實問題，具體描繪了企業執行力低下的九種表現——拖拉、死板、反復、推諉、因人而異、多頭指揮、形式主義、變形走樣和細節缺位等，介紹了相應的解決辦法以及執行力的重要性、特征等問題，并且著重講述了打造企業完美執行力的必備法寶，即提高執行力的三個方法：樹立兩個理念、革除四大陋習“講過了”、“我不會”、“不可能”、“找借口”和界定主體職責等內容。

1、四大陋習之一——“講過了”

連云堯先生認為“講過了”是企業管理中存在的一個較大的缺點。“講過了”，但最終沒有改進，久而久之，人人都習慣了。人在習慣上的缺點是最大的缺點。講過了≠做過≠做到≠做好。講過了之后，關鍵是必須有人跟蹤和“盯”。連云堯認為管理是“盯”出來的，只有“盯”才會有結果。解決“盯”的最有效的方法是：走動式管理。有了現場管理者的管理風格，才會形成領導魅力，進而積累為領導權威，最終帶來執行力。

他講了一個案例，日本森永驗貨員，在幾乎必然延期交貨條件下，通過“盯”中方制造廠負責人、征得參會旁聽機會和進一步跟進制造關鍵環節等主動工作，改變了“不可能按期交貨”的現狀，表現出日本人的職業和敬業精神。

工作任務布置會議必須形成可執行的決議，決議必須落實責任到自然人，員工只做你關注和檢查的，而不做你所期望的。執行過程中需要做的是，必須跟進關鍵環節，必須控制關鍵環節，沒有控制，就不可能有滿意的結果。

“備、講、批、輔”是教師的四大職責，教學質量的提高，與老師在各個環節中的態度和程度有極大的關系，假若有某一個環節沒有做到位，沒有做好，就可能出現脫節的現象。這兩年，我們以抓好老師的備課環節為重點，讓老師們明確備課的重要性，懂得備課的規范性，緊抓備課的實在性。

讓老師明確備課的重要性。工作的重要性明確，工作有目的，才會有積極性。我們要求各教研組在學期初組織全體教師進行教育理論的學習，要求每個教師明確備課是課堂教學的基礎，是實施素質教育的主渠道暢通的保證。課堂教學各項任務能否完成，能否收到應有的效果，在很大程度上決定于備課是否充分、是否切合實際。不備課而上課，是無準備之仗；不認真備課而上課，是倉促上陣。(心得體會　www.tmdps.cn)只有認真備課，才能上出一節漂亮成功的課。

讓老師懂得備課的規范性。俗話說，“不依規矩，何以成方圓”，備課工作也自有一套規范。我們對全校教師備課的內容作了規范化的要求，并出臺了《馬家嘴小學教師備課要求細則》，讓老師在備課時有章可循，并要求教師能備出思路，備出問題系統，備出訓練過程。我們還積極鼓勵教師們大膽創新。

讓老師緊抓備課的實在性。明確了備課工作的重要性，使教師覺得“必須”備好課；懂得了備課的規范性，使教師覺得“可以”做好工作。我們在抓好備課管理──這個突破口的時候，特別緊抓實在性，不做表面文章。同時每月一檢查，隨堂聽課時隨堂抽查，在2009年年底，還舉行了全校教師的“白紙”備課競賽活動。在作業批改上，也如同備課一樣，出臺了《馬家嘴小學教師作業批改指導意見》，在“盯”字上做文章，緊抓不放松。

2、四大陋習之二——“我不會”

企業競爭力是動態的，同樣學校的競爭也如此。干任何事情，必須“先計劃、再行動，先策劃、再溝通”。學校辦學目標、辦學理念，需要轉化為全體老師的執行力，才可能最終實現。“我不會”本質上是不具備干好本職工作所需要的技能。技能是通過訓練而獲得的。作為學校校長，就要對教師的某些技能，反復進行訓練，使之養成習慣。

信息技術手段的運用，對很多老師來說，就是三個字“我不會”，特別是老年教師和從來就沒有接觸過的老師，更談不上為了教學而進行自制教學資源。如何將“我不會”為“我會”，就需要管理者進行有效地培訓，使老師對信息技術的使用和運用變成習慣。這兩年，學校不斷強化教師的信息技術教育培訓，組織教師參加學校課件制作、信息技術與學科整合、交互式電子白板應用等內容的培訓，絕大部分教師能獨立制作簡單教學課件并使用交互式電子白板。同時，學校根據NOC競賽的有關要求，組織教師開展了網站制作培訓，使教師的現代教育技術水平不斷提高，一部分老師在信息技術技能上，已達到較高的水平。

3、四大陋習之三——“不可能”

連云堯先生認為“不可能”也是企業管理中存在的一個陋習。員工們總是對老總提出的任務說“不可能”。總是以原來的定式去思考，沒有創新力。“這個產品的成本要降低10%！”“不可能！”“這個月的產量上升10%。”“不可能！”原來是怎樣的，現在還是怎樣的，不能變。其實“可能不可能