第一篇：幫扶工作總結（范文）

幫扶工作總結

新湖小學

趙小梅

為了全面提高本班學生的學習質量，我知道很重要的一條是要盡力做好學困生的轉化工作。為此，我根據后進生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績，在這方面做了大量工作，也取得了一定的成績。為了總結經驗，更好地做好學困生的轉化工作，現對本期學困生的轉化工作總結如下：

一、學困生存在的問題：

我班學困生存在的主要問題是：學習目的不明確，態度不端正，作業拖拖拉拉，上交不及時，沒有家長監控，而且書寫太亂。

二、有的放矢地采取措施：

1、關心和愛護學困生。

這是做好學困生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學困生是打開學困生心扉的金鑰匙。學困生更需要溫暖、信任和熱愛，所以教育要講究藝術，做到愛中有嚴，嚴中有愛，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當作學困生看待，任何一個學困生身上都可以找到閃光點，對他們的缺點要樹立本性可移的信念，用熾熱的愛去點燃他們心靈中的三把火：自信心、自尊心、上進心。

2、重視課內課外與學困生的情感交流。

富有新意的課初開端。每堂成功的課都有一個好的開端。課初開端主要任務是使教學一開始便能緊緊抓住學生的注意力，主要方法是富有新意、不拘一格、時間長短適當。

3、優化課堂，激發興趣。

采用靈活多變的教學方法，讓學生在做中學，學中用，從而激發興趣，提高效率。學困生由于心理自卑往往不敢回答問題，我盡量把容易解決的問題留給他們；這樣學困生慢慢養成了回答問題的習慣。一學期下來，學困生的參與意識大大地加強，消除了畏懼心理，能在和諧輕松的氣氛中學習。

4、列計劃，定目標。

學困生有了學習數學的興趣后就要幫助他們列出學習計劃。由于他們基礎較差，所以課后要及時的督促他們進行復習和鞏固。學困生之所以差，沒有奮斗目標是最重要的原因，我在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標和長期學習目標，讓他們經常達到自己的目標，并嘗試成功的喜悅，激發他們學習的動力。

5、家校配合，共同督促。

對于學困生來說，要想進步自然要付出更多。在校期間由老師督促，回家之后的家庭作業就要靠家長督促了。只有學校與家長配合起來共同努力，學困生的轉化工作才能取得很好的效果。

6、同學間的互助。

讓學習好的同學與學困生結成對于互相幫助，既取得好的效果又密切了同學關系。這樣，有助于養成學困生的良好的心態。

總之，教學是一門學問，上課是一門藝術。要想教好學，上好課，保證每個學生都能取得好的成績確實很難。不過作為教師我們有責任教好每一個學生，幫助每一個學生實現自己的人生價值。對于學困生的轉化工作勢在必行，而且必須做好。以上是我的一點做法與體會。希望每一位教師能夠重視差生，多多的轉化學困生。這也是抓好整體教學的關鍵所在。學困生有他們的共性，也有個性，我們要從每個學困生的實際出發，采取生動活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，引導他們健康成長。

第二篇：工作總結,幫扶工作總結

幫扶工作總結

一年來，區農委駐魏家莊村幫扶組根據區委、區政府的總體部署，在鎮黨委的領導下，結合本村實際，按照規定任務不打折扣、關鍵環節落實到位的工作要求，扎實開展駐村幫扶工作。同時組織機關全體黨員干部和職工通過黨員聯萬戶活動，真情助力幫扶，使幫扶工作取得較好成效?，F將我委與魏家莊村結對幫扶工作匯報如下:

一、幫扶工作開展情況

(一)積極開展走訪調研、準確掌握村情民意

摸清村情民意、找準定位是做好幫扶工作的基礎。自入村以來，首要工作是搞好入戶走訪調研工作。通過實地考察村莊基礎建設情況，入戶走訪聽取村情民意，做好信息收集整理工作。魏家莊村位于靜海鎮西北方向，緊靠城區，具有一定的地理優勢，目前村里共有村民 350 戶 912 人，其中黨員 17 名，預備黨員 1 名。現有勞動力 418人。該村現有耕地 260 畝，其中園田 70 畝。村集體經濟收入薄弱，村民多以農田土地租金、勞務輸出和打零工為主。村內困難群體 26戶，其中低保戶有 18 戶，困難戶有 8 戶。村內有部分傳統產業，但從事人員所剩不多。該村為 21xx 年創建美麗鄉村，雖然全村主干道路全部硬化達標;但里巷道路大部分為紅磚硬化，“六化六有”還沒達到標準，村莊基礎設施還很薄弱，需要進一步提升。

(二)強化基層組織建設、夯實黨建工作基礎

一是扎實開展入戶調研，積極做好 20xx 天津市村級組織換屆政策宣傳解讀工作，通過張貼標語、入戶走訪宣傳，廣泛聽取群眾意見

等形式，在村級組織換屆工作進行前掌握了第一手資料，村民對新的換屆政策表示擁護。7-10 月份在鎮黨委的組織下，村級組織換屆工作圓滿完成，順利選舉產生了魏家莊村新一屆村級領導班子。

二是幫扶組積極與新一屆村級組織一道不斷完善了本村的黨務工作，嚴格按照區委和鎮黨委要求，組織黨員干部搞好學習、宣傳、貫徹好黨的十九大精神，領會思想精髓、把握核心要義，通過學習使每一位黨員干部能夠牢記黨的宗旨，堅定理想信念，增強黨性修養，真正成為“黨的十九大精神”宣傳員、新時代新思想的解說員。

三是扎實推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，按各專題時間節點，及時配合村支部組織開展各項學習教育活動，鞏固完善魏家莊村黨支部“三會一課”制度，按時完成各階段規定動作。

四是定期組織開展黨員教育培訓活動,全年開展第一書記講黨課活動兩次，為強化“四個”意識，開展了與新任兩委成員、原村兩委成員談心談話活動，使其為本村發展獻計出力。獲取各類意見和建議50 余條。

(三)認真制定幫扶計劃、產業項目落地見效

為使幫扶工作扎實、有序進行，在深入調查研究的基礎上，綜合分析村里的經濟發展優勢。進駐魏家莊村后，近二個月的入戶走訪調研，在廣泛聽取征求村民意愿的基礎上，多次召開村兩委會議、全體黨員大會、村民代表會議，研究制定出了《靜海鎮魏家莊村結對幫扶工作三年規劃》和《靜海鎮魏家莊 xx 結對幫扶工作計劃》。9 月份召開村全體黨員大會、村民代表大會，一致通過了幫扶產業項目

200 萬資金，由鎮政府區域整合使用，與生寶谷物農業科技發展有限公司簽訂 xx 年協議。按照第一年資金投入的 8%，剩余 9 年按照實際投入的 10%給付收益，于此實現了年集體經濟收入達到 20 萬元的目標。

(四)村全域清潔化工作初見成效

實施全域清潔化工程，打贏農村人居環境整治首仗。一是成立了靜海鎮魏家莊村全域清潔化工程領導小組，由張培峰任組長，魏煥星、魏廣升任副組長，組員包括兩委成員和幫扶組成員，共 7 人。從 9 月開始，圍繞該村 2 條主干道，23 條里巷，350 戶村民 600 余處房屋，7 處露天式垃圾池，8 戶養殖戶為重點。集中清理柴草、磚頭瓦塊，墻體小廣告。取締畜禽養殖戶 7 戶，養豬戶 1 戶。組織大量人力清理菜園子北側溝渠 200 余米，清理出淤泥垃圾 80 余噸;二是區農委黨組積極協調專項資金 4 萬元為魏家莊村購置全封閉垃圾箱 7 套，里巷塑料垃圾桶 50 個?；窘鉀Q了露天垃圾滿天飛問題，村莊環境得到較好改善;三是為保持全域清潔化成果，加大村民愛護環境的宣傳力度。通過村內廣播宣傳，發放明白紙等方式，有效提升了村民對環境的保護意識和愛護環境的自覺性。幫扶組人員更是以身作則，帶領村“兩委”干部，每周兩次對村內進行日常環境衛生清理，通過實際行動使每個村民都能認識到優美的環境衛生給人們生活帶來的變化。

(五)協調區氣象局，續寫幫扶情

在村莊建設上給予了大力支持。一是為本村援助 5 萬余元，在村文化活動中心建立了氣象科普信息顯示屏，方便村民及時了解各種氣

象信息、農業蔬菜價格、病蟲害防治知識、科普、司法知識宣傳等。二是為提升村里的辦公條件，投資一萬元，購置了電腦、打印機等辦公設備。

(六)打造村文化陣地，提升政治文化氛圍

積極營造以“十九大精神”宣傳為主題的政治文化氛圍，使村民們更加了解和熟知新時代中國特色社會主義新思想的偉大意義。幫扶組協調資金一萬元在村內東西主干道打造文化宣傳墻一處，建設文化宣傳陣地，繪制十九大精神文化展板 23 處，有效提升了村內的政治氛圍。

(七)深入開展黨員聯萬戶活動，真情助力幫扶

認真落實黨員聯萬戶活動，確實為困難戶送溫暖解難題。區農委主要領導帶領 33 名機關黨員干部與 26 個困難戶結成對子，真正做到進村入戶，親情助困。利用兩個月的時間共出動 100 余人次，與村民凳靠凳、心貼心座談;12 月底組織機關黨員干部捐款 7000 余元，購買米、面、油等慰問品，在臨近入冬之際為困難戶送去溫暖、送去愛心。同時先后 2 次請市農科院、區種植業中心專家到魏家莊進行農業科技知識培訓，深入田間地頭為村民解答難題，并發放科技明白紙 100 余份。

二、工作中存在的問題

(一)政治學習有待加強。在學習中時有筆記做的實，體會理解不夠深不夠透現象。在農業技術推廣上雖然也進行聽專家講課，向書本學習，但是有時一知半解。

(二)工作不夠大膽、標準不高。敢于擔當的能力和素質有待提高。面對一些復雜的情況，怕風險，不敢創新突破，缺乏攻堅克難的志氣、大膽負責的勇氣，怕干不好，畏首畏尾。工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，在日常工作中缺乏精益求精的精神。

(三)面對農村中存在的新問題，辦法不多。對新情況新問題研究的不夠全面，在新形勢下如何更好地開展幫扶工作，思路不清，辦法不多。

幫扶工作總結

xx 年以來，xx 縣 SS 局駐 PP 鄉 YY 村扶貧工作隊在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以習近平總書記重要講話精神為指導，牢固樹立科學發展觀，認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，積極地配合鄉政府和村支兩委，全身心地投入到駐村幫扶工作，取得了一定的成效。現將兩年來的駐村扶貧工作總結如下：

一、組織領導到位

自精準扶貧工作開展以來，縣 SS 局及時召開了會議，成立了由單位主要負責人任組長，分管副局長任副組長的扶貧幫扶工作領導小組，并明確了一名副局長分管扶貧工作，將扶貧工作與中心工作、業務工作同布置、同考核，并選派了一名駐村工作隊員。兩年來，我局領導多次到村到戶訪村情、了民意，解決貧困村的具體困難和問題，有力地促進了各項任務的完成。

二、具體方法措施

為順利打贏脫貧攻堅戰，全面完成縣委、政府的工作部署，縣SS 局逐年制定了扶貧幫扶工作計劃，根據縣各階段的工作部署，結

合 YY 村實際，按時做好了各階段工作，保證了整體工作的全面完成。按照“單位包村、干部包戶”的模式建立了干部職工包戶結對幫扶制度。采取領導干部班子成員包 2 戶，普通職工包 1 戶的方式，深入調查研究、廣泛動員、精心組織、傾情幫扶。按照每月走訪一次，定時電話聯系，節前溫暖慰問的總體要求，全體干部職工對各自包保的貧困戶逐漸加深了解，分別采取了不同的幫扶措施幫助脫貧，經過近兩年的逐漸摸索和行之有效的幫扶行動，駐村扶貧工作成效顯著。

三、階段工作成效

PP 鄉 YY 村地處 xx 縣西南部，人多地少農業生產基礎薄弱，現全村建檔立卡貧困戶 320 戶，713 人，其中因病致貧和其他原因致貧的人口各占全村貧困人口的 50%左右，經過近兩年來扶貧工作的扎實有效開展，xx 年脫貧 21 戶，89 人，xx 年脫貧 40 戶，197 人，xx 年脫貧 58 戶 191 人。

一是開展好常規性包戶扶貧工作。與雙擁工作相結合：春節、七一等節日前夕以及全國扶貧日當天，我局主要負責同志帶隊，深入PP 鄉 YY 村，看望慰問退役老軍人，幫助關心他們的生活，力所能及的解決他們的困難;與“心連心”活動相結合：通過機關黨員干部爭當“四大員”，深入群眾家中，實行“一幫一”與群眾結對子。廣大黨員干部按照“心連心”實施方案，立即入戶對接，特別是針對特困家庭，紛紛慷慨解囊，因勢利導群眾增強生活信念，盡早脫貧致富，初步實現黨群關系融洽、經濟發展加快、社會和諧穩定的目標。

二是開展好春節扶貧送溫暖活動。按照縣委組織“四促四進”和縣

扶貧領導組春節扶貧要求，著力從走訪調研、政策宣講、教育實踐活動整改落實情況督促和走訪慰問等方面、營造良好的活動氛圍，為扶貧村送上精神和物質“年貨”。

兩年以來，縣 SS 局前后共投入 11.16 萬元的扶貧資金，新修村組道路 2 條共 8.22 公里，新建農家書屋、計生幸福 e 站各一座，單位職工直接資金扶貧貧困戶 36 戶，幫助發展產業脫貧增加年收入，大大改善了村容村貌，完善了基礎設施，對下一步貧困村脫貧摘帽以及貧困戶逐漸出列奠定了堅實的基礎。

四、存在的差距和不足及下步打算

我局駐村幫扶工作做了大量工作，取得了明顯成效，贏得了廣大群眾的擁護和歡迎，但與上級的要求和群眾的期盼相比，還存在差距和不足。一是基礎設施建設薄弱，鞏固脫貧成果不易。貧困村貧困對象行的路、喝的水、用的電、用的通訊信號、看病就醫、上學讀書、生產生活等各方面條件與城市的差距仍然較大。尤其是貧困對象發展基礎仍然十分薄弱，發展的起點仍然較低。貧困人口發展能力不足，雖然經過扶持可能脫貧，但是多數貧困對象抗病抗災的能力都十分弱，稍遇天災人禍就會立即返貧。二是貧困對象發展困難。YY 村外出務工人員多，勞力資源外流，留守在村勞動力不足，只有通過產業發展，扶貧開發才能持續。

下一步，我們將很抓扶貧幫扶工作管理薄弱環節，創新工作方法，理順各方關系，推動駐村幫扶工作提檔升級。

一是整合各方資源，切實增強工作合力。進一步明確派出部門是

駐村扶貧工作隊、第一書記管理服務的責任主體，對駐村工作組既要從嚴要求、從嚴管理，更要在政治上、生活中主動關心愛護，幫助解決資金投入、物資幫扶、項目信息等問題。

二是強化教育培訓和指導，著力提升駐村干部解決實際問題的能力。加強對幫扶干部的培訓，豐富幫扶干部農村工作技巧、涉農政策和法律法規等方面的知識，幫助他們了解基層情況、規律和特點，掌握基層工作的方式方法，增強抓黨建、保穩定、促發展的能力。

三是健全工作制度，做好管理，突破重點難點，干好幫扶工作。建立健全定期督查、工作例會、日常管理、考核獎懲等制度，加強對選派工作的管理和考核，確保駐村干部全身心投入扶貧攻堅、組織建設、經濟發展、和諧穩定等重點工作。

幫扶工作總結

一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導

開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調區域經濟發展的有效組織形式。從賈悅鎮與沙河站鎮的情況來看，賈悅鎮區位優勢明顯，農業基礎較好，近年，在工業發展上也有一定優勢;沙河站鎮在畜牧業和農業的保護地栽培方面擁有一定的發展空間，工業經濟相對薄弱，雙方具有一定的互補性。通過結對幫扶，彼此相互借鑒，取長補短，能夠共同實現鎮域經濟的超常規、跨越式發展。基于此，我們把結對幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯席會議進行研究，并由一名副書記和一名副鎮長具體靠上，專門負責與沙河站鎮的結對幫扶事宜，確保各項工作落到實處。

二、堅持以項目扶持為切入點，變增加輸血總量為增強造血功能

結對幫扶絕不是單純的送錢送物，要想從根本上產生實效，必須在思想上求突破，在增強造血功能上做文章。對此，我們圍繞沙河站鎮提出的“畜牧富鎮、工業興鎮、旅游強鎮、商貿活鎮”的奮斗目標，以項目扶持為切入點、積極探索雙方在畜牧、工業、農業、商貿等方面的合作，相互增強自我發展能力。

(一)立足賈悅鎮在畜牧業發展上的傳統產業優勢，組織我鎮的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業專業村與沙河站鎮的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結對子，引導他們發展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發家項目，加快農民增收步代。

(二)針對沙河站鎮的工業以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實際，我們對號入座，組織我們鎮的家樂木業、紅藍俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結成對子，產業上互幫，市場上共拓，資源上互補，有效的促進了企業發展，壯大了鎮域經濟實力。

(三)在商貿發展上，鎮黨委、政府通過到沙河站鎮考察論證，決定于近期投資 100 萬元，在東平縣設立東方帥領服裝超市，主要銷售東方帥領公司及諸城菲比特制衣有限公司生產的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進東平第三產業的發展。

三、把經濟協作與全面交流結合起來，全面推進結對幫扶工作

一是派員掛職交流。xx 年 5 月 21 日至 7 月 20 日，沙河站鎮副鎮長孟華到我鎮掛職副鎮長兩個月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪

同該同志全面考察我鎮的綜合情況，并重點圍繞工業發展中的經驗做法及存在問題進行調研，形成了專門的調研報告。掛職交流結束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅增強了自己抓項目運作的能力，更重要的是生活方式、工作作風、分析問題、解決問題的能力等方面實現了根本轉變。

二是互相參觀學習。沙河站鎮組織機關干部、部門負責人及農村支部書記組成的代表團，對諸城及我鎮進行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區主任等組成的考察團，主要領導帶隊，到東平縣進行考察學習，我們互相聽取了對方的情況介紹，并圍繞如何樹立和落實科學發展觀，實現超常規、跨越式發展進行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務輸出確定為雙方對接的結合點，為下步有針對性地開展協作幫扶活動打下了良好基礎。

三是突出協作重點。根據雙方在前段對接中達成的協議，我們計劃下步主要在人才交流和勞務輸出兩方面加大幫扶協作力度，根據沙河站鎮工業企業的需求，我們選派有經驗的管理人才直接為其服務，并免費培養各類技術人才。同時，協調企業提供部分崗位，讓沙河站鎮的各類人才到賈悅傳經送寶，為加快區域經濟發展獻計出力。針對沙河站鎮農村剩余勞動力多，就業不平衡的實際，與沙河站鎮初步達成成立諸城菲比特制衣有限公司就業介紹中心的合作意向，為沙河站鎮部分閑散剩余勞動力提供就業機會，為諸城菲比特衣有限公司補充勞動力資源，實現相互交流，共同繁榮。

內容僅供參考

第三篇：幫扶工作總結

幫扶工作總結

幫扶工作總結1

20xx年3月，我有幸加入新城小學這個大家庭中，學校為了提高新老師的專業素養和教學本領，連續實行了“師徒結對”，新老師與其師父簽訂了“師徒合約”，以期在教學教研中能夠“同伴互助、幫扶共進”。在這一學期的共同學習和探討中，我發覺“師徒結對”是個特別有效的，能夠快速促進新老老師共同成長的平臺。在“師徒結對”中，我成為了張慧慧老師、杜燕老師和宋青老師的徒弟，三位老師的教學閱歷都極其豐富，在她們的引導下，我的教學本領有了很大的提高，下面我就從幾個方面談談本身的收獲：

首先，作為一名新老師，只有不絕學習，才能使本身跟上課改的步伐，才能以全新的理念引導本身的教育實踐。因此，在三位老師的要求、引導下，我堅持適時充電，不絕更新本身的教育觀念。在平常的教學中，我能做到認真備課，研討教材，碰到教學中的難點、重點、疑點，自動向師父請教，與師父共同研討教材和備課，自動讓師父引導教案，虛心接受師父的`建議，修改不足，從而更好地吃透教材。我常常從學情啟程，和師父交流教案和課型的設計，一起探討能夠為課堂教學所用的資料，由于有師父的監督，在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，由于有師父的殷殷引導讓我不敢對教學有絲毫放松，不敢放松對本身的要求。

其次，相互聽課、評課是“師徒結對”的一種基本活動形式，也成為了向師父學習的過程中最為直接的一種方式。在“師徒結對”的這一學期中，師父常常聽我的常規課，并對我的課中顯現的問題予以了中肯的建議，師父不是坐在高處引導我該如何如何做，而是深入到我的課堂，切實從我的教學啟程，針對每一個的環節都提出了適合我的教學方式的建議。從師父給我評的課中，反饋出很多我本身沒有意識到的優點和缺點。

師父聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。同時，幾乎每天我都會聽至少一節師父的課，三位老師的授課方式各有不同，杜老師豐富的評價語言，充分調動了同學的學習積極性。在她的課中，時間總是在不知不覺間就消失了，足見她堅固結實的教學功底。師父的課很多方面都體現了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺；張老師的講授細致認真，能夠站在同學的角度進行教學設計，讓同學們都敢說，想說。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師父之間，使我們在有意無意之中加添了交流和相互學習的機會。

經過這學期的“師徒結對”，師父們的為人處事，閱歷心得，她們的熱誠、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使本身能更好的投入到這份事業中去。作為青年老師的我，更深知本身的責任重點，要讓同學有一碗水，老師就確定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師父學習，才能不絕地提高自身的素養，我也將不絕學習，不絕提高，向更高的目標邁進，爭取在最短的時間內成為一名優秀的青年老師。

幫扶工作總結2

為認真貫徹落實《ll區教育局開展中小學?！俺青l結對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，細心組織，縝密實施結對幫扶工作，現就本年上半年階段工作作如下總結。

一、領導重視活動有序開展

依據區教育局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結對幫扶工作領導小組，訂立了《小學與中心小學城鄉結對幫扶工作實施方案》。領導小構成員兩次到對口學校走訪，了解對口學?，F狀；兩校領導多次碰頭，商討、訂立切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。

二、城鄉結對師生相互得益

為避開結對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。透過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優勢入手，突破進展瓶頸，實現合作共贏。

帶給崗位幫扶。透過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學在校干的培育與進展上急需得到提高，而我校在老師人員方面較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情形下，經過兩校協商，wt中心小學派出于春建副校長到我校掛職磨練，我校也將教學管理方面的群眾備課、課堂教學秩序、班主任管理等工作布置由于春建校長負責。在一學期的交流中，于校長將xx小學當作本身學校，將學校的工作當作本職工作，認認真真，恪盡職守，獲得了學校老師好評。

同時，作為一名掛職磨練老師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學校今后的管理有了很好的借鑒。

教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領導感到，只有開展教科研，老師專業水平才能得到提高，學校進展才能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用xx小學的教科研優勢聯手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質量。在本學期中，xx小學結合本校的語文學科優勢，舉辦了語文辯課進學?；顒印⒄Z文學科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心小學的老師到校引導，并與該校的骨干老師進行了智慧的碰撞交流。同時，學校還邀請wt中心小學的全體班主任到xx小學參觀引導學校的班級管理常規工作，兩校的班主任進行了熱誠交流，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎上，學校領導還多次聯系，就兩校的問題進行討論，為以后的活動做準備。

兩個學校都各具優勢，各有學習借鑒之處，個性是同學的'學習優勢方面都各有所長。如，xx小學雖是一所新校，但在城區具有較好的音樂體育美術等教學方面的資源，個性是學校今學期開展院團建設以來，取得了優異的成績：

4、5月全區百靈藝術節比賽活動中，同學參加的6個節目全部獲得一等獎，振作了師生士氣。5月30日，全區中小同學籃球比賽中，學校女子籃球隊一舉奪得全區第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區選拔賽中獲得團體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學校邀請了wt中心小學的學校到校觀摩交流，參加活動。wt中心小學的籃球是傳統項目，一向在全區領先。我校就把學校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學進行交流對抗，讓同學在比賽中獲得了友情，讓兩校的感情也更加深厚。

開展城鄉結對幫扶工作是一項根天性的方法舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發，重視實效，使兩校到。

達相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為漸漸更改農村簿弱學校的辦學條件，實現城鄉教育均衡進展不懈發奮。

幫扶工作總結3

一年以來，駐村工作隊認真履行工作職責，不絕發揮協調作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產生活中的難題，有力的推動了全村精準扶貧工作的開展，幫忙村兩委班子做好本村的各項工作，取得了較好的成績，尤其是在20xx年7月份接受了國家的脫貧攻堅普查工作組的檢查，確定了我們的駐村工作，現就一年來的工作作如下總結。

一、適時督促。

駐村工作隊在單位緊要領導規定的基礎上，每月依據貧困群眾生產情況，適時通過微信群等方式通知各幫扶責任人到村入戶，明確需要完成的工作事項，并積極給與引導和說明，讓單位緊要領導能夠精準把握需要完成的工作事項，確保貧困群眾能夠適時得到需要的幫忙，保證在扶貧手冊等基礎信息方面不出差錯。

二、結合實際，訂立切實可行的計劃。

年初時，駐村工作隊結合固城村實際，在和村干部交流協商的基礎上，訂立了一年的扶貧工作計劃。包含村內基礎設施、產業進展、扶志扶智等方面的幫扶計劃，做到目標明確、任務清楚，力爭通過努力使固城村有新的變動。同時，依照上級的要求，通知幫扶責任人在幫扶計劃的基礎上，結合貧困群眾實際，訂立對貧困群眾每一戶的幫扶計劃，并逐一審核，確保產業包扶計劃切合實際，切實可行。依照上級的統一布置，開展了各項扶貧活動，走訪了固城村貧困戶和一般戶，聽取了基層群眾對脫貧攻堅工作的看法和建議，充分了解全村目前經濟進展情形，收入情形、產業情形，貧困現狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調研的基礎上，形成了認真的報告。

三、獻策出力，助推長效產業進展。

為了進展長效產業，與村兩委班子成員進行討論，確定本村的產業進展計劃，是進展什么產業，多大規模，形成一個可行的方案。最后的目標任務就是通過產業的進展，讓困難群眾穩定增收。

五、積極參加村兩委相關工作。

村委會工作雜，上級要求的工作到了村委會都是兩委班子成員完成，工作任務量大，工作隊就積極參加其中，組織相關人員，依照程序和方法，工作隊成員結合本身的.行業特點，幫忙解決一些力所能及的問題。

六、扶貧扶志，激發群眾內生動力。

為了凝集精神合力，我們從群眾的需要啟程，立足于扶志、扶精神，激發貧困群眾的內生動力，豐富全村群眾的精神文化生活。為群眾講解脫貧攻堅的國家相關政策法規，發放扶貧相關的信息手冊。為促進全村各項事業的快速進展，供應了強大的精神動力和文化支撐，為開展脫貧攻堅工作打下了堅實的基礎。

七、發動干部，助推群眾充足。

為提升貧困戶充足度，我們借助上級各種活動的開展，順勢而為，適時號召幫扶責任人到村進戶，深入到所聯系的群眾家里，與他們拉家常，話生產、說進展，宣揚農村的普惠政策，講解貧困識別標準，征詢群眾的看法建議，了解群眾的所思所想，關切群眾的所盼所愿，幫忙群眾打掃院落衛生，較好的發揮了作用，助推了非貧困戶群眾的充足度的提升。

八、盡職盡責，駐村工作初見成效。

自駐村以來，我們同其他氣力攜手聯動，相互搭配，使全村精準扶貧工作有條不紊、深入推動。通過以上工作，充分調動了群眾生產生活的積極性，在今后的工作中，我們將搭配發揮好“三支隊伍”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應有的貢獻。

第四篇：幫扶工作總結

新寧鎮工會幫扶工作總結

我們堅持以黨的十七大“加快以改善民生為重點的社會建設”工作任務為指針，推動實現“學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居”的具體措施。從與群眾聯系最密切的事干起，從群眾要求最迫切的事抓起，真切的解決困難群眾的各種問題。認真按照縣委縣政府和縣總工會的部署和要求，按照“源頭參與有見解、重大問題有主張、關鍵時刻有作為”的要求，加大調研力度，在協助領導加強源頭參與的同時，積極完善幫扶中心建設，努力做好經常性維護，認真履行“第一責任人”職責，以高度的責任心、使命感和求真務實的工作態度，對我縣的困難職工幫扶、解困、再就業工作進行了積極的探索和實踐。

自鎮幫扶站成立以來，我們突出了信訪接待、生活救助、醫療救助、助學救助、就業救助五項主要職能，創建了直面對接、快捷幫扶的一站式服務形式，實現了幫扶工作由節日活動性向長效機制性的轉變，由典型幫扶向結構幫扶轉變，由單純辦事實向保障和監督轉變。經過創新發展，我鎮幫扶領域不斷擴大，幫扶功能不斷完善，幫扶效果更加明顯，困難職工得到的實惠越來越多。

一、注重實效，形成了多樣化的幫扶機制

我們著力建立了“黨委領導、政府支持、社會參與、工會運作”的困難職工幫扶中心和“送溫暖”工程的長效機制，認真分析本地涉及全區、與職工合法權益相關的、關系社會穩定的主要問題，針對職工再就業、收入分配、社會保障、勞動安全等當前突出的問題，幫助職工解決實際問題。

1、信訪接待，向來信來訪職工提供法律、法規、政策咨詢；解答有關疑難問題；調處勞動糾紛；掌握、分析、反映職工的意見和要求。

2、生活救助，解決困難職工生活難問題?！皫头稣緢猿珠_展“雙節”送溫暖活動，目前一年一度的雙節送溫暖活動

已經形成機制，堅持不懈，成為具有工會特色的幫扶活動，得到了廣大職工的認可和社會各屆的贊揚。

3、醫療救助，解決困難職工就醫難問題。對患重病、大病、長病的困難職工給予了相應資助。協同衛生等部門落實對困難職工的醫療救助。

4、助學救助，解決困難職工子女上學難問題。勉勵同學們要把黨和政府的關心及社會的關愛化為學習的動力，今后為我們國家多做貢獻成為社會主義接班人。

5、就業救助，解決職工就業難問題。再就業是困難職工脫困解貧的根本，因此我們采取措施，加大力度，多方位、多層次、多渠道幫助困難職工再就業。充分發揮基層工會組織和工會職業介紹機構的作用，為困難職工提供免費職業介紹服務；根據勞動力市場需要，為困難職工提供免費崗位培訓服務。

二、加強協調，營造良好的困難職工幫扶環境

加強幫扶站工作協調，建立和暢通了勞動、民政、財政、司法、教育、衛生、城建、信仿、工會等部門協商解決困難職工問題的渠道，形成黨政群企和有關部門協商解決困難職工 問題的工作機制。各級工會組織在黨委的領導下，主動承擔起關心困難職工的具體責任，努力爭取有關方面的政策支持、資金支持和信息支持，對于職工反映的需要 移交政府有關部門解決的具體問題，及時移交政府有關部門，并督促問題得到合理解決。

三、積極拓寬幫扶資金渠道，完善資金管理

1、竭力爭取縣政府撥款、縣總工會經費投入、社會捐助等多種形式籌措資金。竭力向政府申請定期向幫扶站撥付資金，并將有關支出列入財政預算；工會調整經費支出結構，在相應的預算科目中單列出幫扶站的經費額度，逐步增大幫扶資金支出在工會經費支出中的比例。做好動員社會各界開展捐款捐物活動。

2、建立了完善的資金管理制度，嚴格遵守財經紀律，嚴格資金使用和管理。

3、接受政府審計部門和工會經費審查部門的監督，并建立和執行物資登記、統計和幫扶款物發放的管理制度。

四、建立完善工作機制，強化幫扶效力

1、切實加強對幫扶站工作的領導，成立工會幫扶工作領導小組。幫扶站定期對遇到的各種實際問題開展調查研究，形成工作合力，切實做到為困難職工群眾辦實事、做好事、解難事。

2、建立健全了困難職工檔案。把往年上報的困難職工檔案重新完善、健全，為更好的開展送溫暖活動打好了基礎。

3、制定了完善的幫扶中心工作機制。

4、幫扶對象明確。對基本生活救助、醫療救助、困難職工子女入學救助等制定了較為完善的幫扶中心困難職工對象和標準。

5、幫扶中心工作程序清晰，做到“四有”：有接待登記、有送達辦理、有辦結報告、有幫扶檔案。

五、幫扶中心目前存在的問題

1、與社會保障體系缺乏有效溝通和銜接。困難職工幫扶中心作為工會幫扶工作的平臺，基本上是工會自己單獨運作和管理，與政府相關部門溝通和協調不夠，與社會其他組織開展的救助活動聯系更少，沒有將社會其它救助資源有效利用。

2、幫扶力量有限。作為社會團體，無論是在經濟上、政策上、信息上都無法與政府職能部門相比，幫扶的力度不夠，對困難職工不能從根本上給與扶貧救助。

二0一一年十月三十日

第五篇：幫扶工作總結

幫扶工作總結

孫艷麗

本學期即將結束，結合開學初學校政教處工作安排，現將本學期轉化學困生以來開展的工作作以總結。

一、基本情況：

本學期本人進行幫扶的對象為八三班寇家強，這位學生的主要問題是學習基礎太差，有嚴重的厭學情緒。上課不注意聽講，不關心學習。書寫不過關，小有脾氣，對老師批評有逆反心理。愛玩網絡游戲。但對人熱情，真誠。

二、實施方法：

1、進行心理輔導，,對癥下藥。從根源上分析其問題存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優點，改正不良習慣。

2、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

3、加強親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

4、持之以恒做好幫扶工作。每個學生肯定都想學好，表現好，但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足于一時的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經常與家長聯系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進步，讓優秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現。

5、要過多的給予愛心。在一點一滴的小事上，善于發現問題學生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強問題學生的自信心。

6、及時進行“電訪”和家訪活動。教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，本學期我將與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學生，以期取得事半功倍之效果。

7、密切關注，隨時跟蹤，了解動態，及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合，隨時了解其思想和行為，及時進行教育。

三、取得成績和存在不足 1.取得成績

寇家強書寫有了進步，能寫短小通順的日記。基本養成了按時完成作業的習慣。

語文成績由開學初的四五十分到現在的及格成績，可以看出他們學習態度在轉變著，不斷進步著。

已經由開學初的無知、搗蛋、惹是生非轉變成現在的不遲到、不打架、安分守己，說明他們的品質也在轉變著。2．存在不足

和家長溝通不夠。除了個人的幫扶外，今后應該多和家長聯系，取得教育上的溝通，這樣對于學生的轉變效果會更理想。

學習的目標不明確。給學困生指出切實可行的目標，不要過高，有長期目標和短期目標，以幫助他們實現自己的理想，樹立較強的自信心。

總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。