第一篇：2011-2012-1 藝術院校輔導員工作總結

2011-2012-1學期 視覺傳達系2010級輔導員工作計劃

一、工作思路及目標

1、立足學生，做好學生的“良師益友”，進一步推進建設學生心理健康工作；

2、鼓勵引導學生正確價值取向，加強思想政治教育、品德教育；

3、圍繞學院中心工作，按照視覺傳達系黨總支總體工作要求，進行具體工作安排；

4、進一步加強學生日常管理，保障學生專業學習時間。

5、研究開展“第二課堂”輔導，積極落實“職業生涯”、“創業就業”輔導工作。

二、內容實施與開展

1、學生思想政治教育，動態教育研究新方法

學生思想政治教育是輔導員工作的重心點，把握中共中央（2004）16號文件精神，融匯學院黨委關于加強思想政治教育實施意見，按照系黨總支具體部署與內容指導。從學生特點出發，立足于學生，分層次制定引導方案，與多方面專家學者、經驗豐富的輔導員交流意見、修整實施方案，將動態教育與常規學生思想政治教育課堂教學有機結合。

（1）調查研究思想政治教育對象，開展學生分層次、分階段進行思想政治教育模式。

2010級學生以出生于1990年—1993年為主，是成長在社會主義市場經濟階段，并且大部分學生具有非常強的自主思維、創新思維、多元的信息獲取渠道。對于這個層次的學生的研究將會是非常有助于思想政治教育的引導。

長期以來，思想政治教育處于針對性教育階段，將學生團員黨員、優秀學生骨干，培養好、教育好，來帶動普通學生的思想政治教育，起到了一定的積極的引導作用。以學院“素質育化”具體實施項目為主要動態教育陣地，以團支部為重要的基礎組織，建設以“優秀學生黨員”進駐團支部的組織制度，將調查研究、團體學習、實踐活動、服務研究等相關思想政治教育內容落實開展。

在本學期，10級先后開展2次“素質育化”工作指導會議，加強學生素質教育的良好學習氛圍，樹立學習目標，抓住學習重點，積極開展了“我的職業生涯設計”等主題班會。

（2）把思想政治教育深入到班級中，推動全面化大學生思想政治教育輔導新目標

對于目前動蕩的國際形勢、貨幣金融危機、相對尖銳的社會矛盾突顯，加強學生思想政治教育輔導，積極引導學生思想立場，對防止消極思想與不法組織思想的侵入，穩定校園安全有著極其重要的作用。

及時的把握學生的思想情況，同時也要求把思政教育工作落實到位，深入到宿舍、班級適時地開展主題活動。同時也將學生干部的培養放到了思想政治教育的首位。

本年度開展了2次視覺傳達系10級團學干部培訓活動，本學期積極響應上級組織號召，推進開展第四期青年馬克思主義者培養工程暨視覺傳達系大學生菁英人才培訓班，將思想政治教育作為此次學生干部培訓的重點，邀請思政課班忠玉老師進行一場別開生面的“與信仰對話——黨史報告會”。

2、集體與合作意識的形成與提升，開拓新局面

2010級學生在這個學期已經升到了二年級，在視覺傳達系“工作室”制度的建立前提下，分小專業化方向之后，學生即將迎來的是伴隨自己兩年時光的工作室空間與同伴。增強學生在這個階段的集體與合作的意識是尤為重要的。

（1）專業工作室文化建設

學生擁有自己獨立的學習空間，并且會與班級的同學共同相處在這個空間內，引導學生為自己的工作室建立一個和諧、舒適、有學習氛圍的工作室成為關鍵。

10級印刷媒體技術A班，在班委的帶領下、專業班主任謝晉業老師的支持下，班級同學設計工作室標志、工作室口號（廣告語）、工作室歌曲，形成一個富有專業學習氛圍的集體，有助于學生集體意識的形成，提升工作室的精神風貌。

同時此班級還購置電子相框、綠色植物、生活配套設備，建設工作室公共借閱處（書柜），工作室配套設施的建設有利于推動學生學習興趣，有家的感覺。

建立工作室日志（以及工作室博客），每天輪一位學生在日志里記錄工作室、學生發生的事情、工作室建設意見、集體學習生活感受等，有利于學生集體意識的培養，點滴記錄工作室情況，留給學生一個美好的回憶；工作室博客，可以建立一個網絡的宣傳平臺，形成多渠道學生交流平臺。

建立“工作室公約”制度，把工作室衛生管理、綜合安全治理、工作室操作管理、輪崗值日等與學生密切相關的事務，切實成為整個集體“自我約束”體現，同時也是引導學生自我管理的重要措施。

（2）校園文化活動

依托學院校園文化藝術節、自我展示一條街、田徑運動會，視覺傳達系迎新生活動、主題團日、黨日活動、社團活動、學生會活動、志愿服務活動、社會實踐活動等多方面的校園文化活動平臺。

鼓勵學生以班級為單位，積極參與各項校園文化活動，同時也承辦系級的活動項目。引導學生的集體觀念，多參與集體活動，提升班級的凝聚力，收獲集體活動的喜悅與榮譽。

10插畫A、B班，合作舉辦了班級生日會活動，邀請了專業方向朱青、孔泉匯老師共同參與；

10廣告實務班，2011年10月16日在學校附近的石湖公園舉行自行燒烤活動；

10廣告攝影A班主題活動突出效果顯著，九月份班委會討論決定，在自班級內舉辦一場以交流為主要目的的攝影比賽，由班委會決定主題，并請老師作最終評判。十月份組織班級同學參加 “佳能杯——石湖之秋”的攝影比賽，并頒發獎狀與獎品。十一月，通過社團名義經學校支持在專業內舉行名為“廉潔在志”的攝影比賽。

10級人像婚紗班，十一月份集體去上海觀看了陳曼的攝影展。10級展示平面班，組織班級同學參觀蘇州金雞湖、蘇州摩天輪樂園。

（3）保障學生學習時間，提供學生專業、學術學習環境 進一步加強專業課出勤監督，完善學生黨員巡課制度，進一步組織開展“黨員服務”工作。保障了學生學習時間，為學生提供了良好的學習氛圍與學習環境。

3、常規工作穩抓不懈，加強與學生聯系交流，探索新氛圍 認真學習學院系處聯席會孫麗華書記有關常規工作的重要指示，聽取視覺傳達系學生工作例會何敏、宋靈書記以及其他年級輔導員的工作經驗交流。總結10級學生常規管理有效方式，抓住關鍵點，落實校園穩定的重要方向。

（1）嚴肅面對各項常規工作

穩抓不懈學生夜不歸宿管理、學生宿舍綜合治理工作、學生宿舍衛生情況監督，嚴格把關學生請假，遵守學院請假批示規定，輔導員一天、系部三天、三天以上由學生工作處審批。針對個別學生突發情況需要及時請假也做好相應的記錄，保障學生、學校的相關權益。

（2）聯系學生，建立良好師生關系

10級現在實際人數359名，共13個班級，與班級溝通工作、聯系學生，僅僅通過班會是遠遠不夠的。借助我住校教師公寓的環境優勢，建立“學生話吧”，讓學生主動到教師公寓找輔導員聊天。同時在周末組織10級學生干部、普通學生在教師公寓聚餐，讓學生體會“家外之家”的感受。通過這些方式，建立良好的師生關系的同時也促進學生的心理健康發展。

（3）維護校園安全穩定，合理有效解決突發事件 在2011-2012學年度，共發生了5次突發事件。

學生考試作弊面臨開除學籍，情緒激動，請家長協調事情； 學生擅自離開學院，外出打工一個月，經反復與家長溝通，合理解決，學生返校；

學生因情感問題，多次離開學校，不回家，最終請家長到學校協調，學生休學；

學生因精神壓力大，長期不得肯定，情緒無法釋放，造成班級教學無法正常進行，請學院心理健康中心張繼玉老師與學生、家長心理溝通，事情還在處理中。記錄相關事情發展情況，聊天記錄等。

第二篇：藝術院校自查報告

藝術院校自查報告

根據北京市教委京教高43號《關于繼續開展xx北京高等學校教育教學質量調研工作的通知》的要求，對我院的教學情況進行了自查，現將自查情況報告如下：

一、教學工作的基本情況：

我院是xx年底由中專校升格為大專院校，規范大專部的教學治理是本xx我們所做的重點工作。為此我們特別制定了一系列教學治理辦法。

1、規范教師教學文件

我們首先從規范教師教學文件做起。第一是強化教學計劃治理，要求教師根據教學任務制定切實可行的教學進度和教學實施計劃，并由系領導檢查、審批。第二是強化教學過程治理，要求每個教師課前不僅要備好課同時要寫好教案，每節課填寫教學日志和學生出勤情況。最后，學期結束時，要求每個教師寫出學天生績分析和教學總結。所有教師各部分教學文件裝訂成冊，期末上交，由各系和教務部分檢查，作為對教師教學工作的一個測評。

2、加強教學檢查力度

學院要求各系天天進行教學巡視，教務處不定時進行課堂教學檢查，針對題目作出相應處理。本學期發現個別學生對理論課重視不夠，出現較為嚴重的缺課現象。教務處、學生處重新夸大了學生考勤規定，要求所有教師嚴格課堂考勤，對于缺課同學進行了思想教育，對嚴重違紀的同學作出了相應的紀律處分。本學期學院還進行了一次學生對教師的測評，針對測評出現的題目還將進行反饋和整改。

3、加強英語教學，迎接英語應用能力的考試

藝術類學生文化底子薄，特別是英語，對他們來說難度就更大了。為了進步同學們的全面素質，我們認真組織同學們參加全國高職高專英語能力考試。首先對同學們進行了動員和宣傳，同時公布學院的規定，要求所有同學必須參加考試。教務處、文化教學系認真分析了學生現狀，對英語課堂教學內容以及學時安排都作出了相應的調整。

二、教學改革方面

根據中共中心關于文化體制改革的決定，北京文化局“多出人才，多出優秀尖子人才的人才戰略思想”。我們認真分析了當前藝術事業的蓬勃發展、藝術市場化的運行模式和企業化的治理機制，給藝術人才的培養提出的新要求。創作出了適合藝術發展、符合北京市文化市場規律的辦學新思路，舉辦了首屆戲曲“尖子人才后備班”。用當代的思維指導藝術教育，轉變教學思想和教育觀念，調整專業結構和課程體系，特別是改革人才培養模式和創新辦學理念。摸索出以市場為依托、以就業為導向，結合文化體制改革，按照北京市文化事業發展的實際需要，達到一種訂單式的“演、學、研”相結合辦學模式。有方向、有目標地培養藝術“尖子人才”以適應不斷發展的藝術需要和社會進步的需要。

第三篇：藝術院校報考概述

相關資訊

藝術院校報考概述

我國現在有綜合性藝術院校、美術類院校、音樂類院校30多所，并且在各類師范類院校、綜合類大學中多設置音樂、美術等學院(系、科)。在眾多的院校(專業)擴大招生的今天，藝術類的考生應該全面了解藝術院校(專業)的設置情況，把握招生面試的程序，注重學習的效率與應試技巧。只有堅實自己的腳步，才能成功地跨入藝術院校(專業)的大門，才能為將來的就業或者深造打實基礎，從而實現自己的藝術理想。

統考和校考（單考）

藝術類專業考試分為省級招辦統一組織的專業考試(簡稱省統考)和招生學校組織的專業考試(簡稱校考或單考)兩種形式。省統考時間一般在春節前一個月前進行。校考一般在當年1月31日后進行，3月初結束。具體考試時間以2012省級招辦的相關政策和院校頒布的招生簡章為準。取得省藝術專業統考本科《合格證》的考生，可以參加校考，省統考成績適用于認定省統考成績的所有院校，校考成績只能用于本校。

廣東省實行藝術類專業省統考。考生只有達到省統考藝術專業合格線，才能參加其他高校藝術類專業的校考（只要求單考除外）。

按照國家有關招生政策規定，凡生源所在地省統考涉及到的專業，民辦高校、獨立學院的藝術類本科專業及所有高校的藝術類高職(專科)專業招生均應直接使用省級統考成績，學校不能再組織校考；其他藝術類本科專業可直接使用省級統考成績，也可在省級統考合格考生范圍內組織校考。省級統考未涉及到的專業，由學校組織校考。獨立設置本科藝術院校可跨省設點組織校考；民辦高校、獨立學院及高職(專科)院校只能在本校所在地組織省級統考未涉及到的專業校考；其余本科院校原則上只在本校所在地設點組織校考。

藝術類院校的招生工作是由各個學校在教育部的指導下自主進行的，考試內容和時間是由學校自主決定的。根據招生政策規定，31所獨立設置的本科藝術院校和13所院校參照設置本科藝術專業的院校可自行劃定本校藝術類本、專科(高職)專業文化考試錄取控制分數線，并在錄取前報有關省級招辦備案。專業考

試由招生院校負責單獨或聯合組織實施。專業考試的分數線由學校根據各個專業的特點確定。在給了學校招生自由的同時，也為廣大考生提供了更為廣闊的空間。一般來說，學校會在年初左右出臺招生簡章，明確提出具體的報名時間和報名辦法。大部分的院校會在報名的同時進行面試。經過一段時間的準備工作，就會進行專業課程的考試。考生同樣也要參加全國高校的招生考試，在文化課和專業課都符合高校的錄取標準之后，考生才有可能進入高校學習。

在復習備考時，考生要制定符合自己的有效的沖刺方法，進行階段性的調節，才有可能在考試進行時充分發揮。

專業考試形式

藝術類專業考試分為省級招辦統一組織的專業考試和招生學校組織的專業考試兩種形式，簡稱省統考和校考。

考試內容

1.美術類：素描、寫生、色彩、速寫、創作設計和面試等。不同的專業招生考試有不同的考試科目和不同的要求。比如：報考油畫、壁畫、雕塑等專業的考生必須用素描或色彩方式完成創作試題；報考中國畫等專業的考生多用白描(即線描)完成創作試題；報考裝潢藝術設計等專業考生用工藝設計手法完成創作試題；報考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎等。

所有考試科目的繪畫材料如畫板與畫夾、顏料、畫筆、繪畫工具等，均由考生自備。

2.音樂教育類：聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。

開設此類專業的高校多是師范類院校和綜合性大學，對考生的文化成績要求較高，適宜有藝術特長文化成績較好的考生報考。

3.器樂類：主科(相關器樂擇其一)、聲樂、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。

除了鋼琴外，其他所需樂器需要考生自己攜帶。

4.舞蹈類：形體素質測試；舞蹈基礎，自備小節目表演；樂感，聽音樂即興表演；基本功測試，如柔韌性，彈跳，轉翻等；自備舞蹈表演；舞蹈藝術常識測試。

所需伴奏帶、服裝、道具等，均需要考生自己攜帶。

5.導演類：朗誦(詩歌、散文、故事、寓言皆可)、自備節目(戲曲、武術、體操、樂器、演唱、舞蹈等，任選一項)、命題表演、作品分析、命題編講故事、口試等。

評委老師多由不少于5人的專家小組進行測評并綜合評定最終成績。

6.播音主持類：指定稿件朗讀、即興評述、改編主持、回答考官提問、綜合素質考查等。

如果是英語播音專業方向，則英語口語要特別出眾。

7.表演類：小品表演、朗誦、演唱(自備歌曲1-2首)、形體(自備舞蹈、武術或體操)、命題表演、藝術特長展示、綜合素質等。

各地的考試過程大部分都已經用上了視頻記錄，以保證招生考試的公正性。

8.攝影類：回答考官提問、攝影美術作品分析、現場拍攝一幅照片(靜物)。現場拍攝時，所需相機一般由學校提供。

9.動畫類：自我介紹；特長展示，考生可以展示自己在數學、計算機、外語或藝術等方面的綜合能力；回答考官提問，初步考查考生在數學邏輯思維、應變能力、藝術鑒賞力以及綜合知識方面的能力和素質等。

有的學校考試內容類似于美術類專業。

10.空乘模特類：形體測量、形體觀察、臺步表現、知識問答、才藝表演等。形體測量和觀察時，要求考生著泳裝；空乘考生另加英語口試。

11.理論類：作品賞析(作文)、知識問答等。

此類專業主要是文化管理類，如影視管理、文化經紀、美術史、藝術設計學等。

文化課的考試

藝術院校文化課的考試和普通高等學校招生考試是相同的。但是，藝術類院校文化課的錄取相對其他院校會有一些差距。因此，復習應該注重一定的策略和技巧。考生在復習的時候，應該盡量避免去做一些偏題、怪題，應該在扎實基礎的同時，有一定的提高。尤其是在沖刺階段的復習，更為重要。建議考生把歷年的高考題吃透，穩扎穩打。只有這樣，才會實現復習的目標，在一定階段內有所提高，實現高考的成功。

特別提示

1.除了上述考試形式外，許多專業還輔之以筆試。筆試內容一般是相關的文學常識。

2.在考試時間不沖突的前提下，考生可以根據個人的特長、精力及家庭財力，選報幾個考試內容相近的專業，以增加錄取的保險系數。

3.省統考結束后，由省級招辦根據本省的招生計劃制定各專業的合格分數線；校考結束后，由學校自行頒發各專業的合格證，其發放數量原則上按與本校相應藝術類專業招生計劃4∶1的比例制定。

藝術院校的學習生活是豐富多彩的。藝術類院校教育的目標是培養具備各專業知識，能從事各專業門類教育和實踐的人才。對于師范類和非師范類的人才培養，要求也是不一樣的。在步入大學的門檻之后，學生應該盡力適應大學的學生生活，做好中學與大學的銜接。

根據往年情況，藝術院校的就業范圍非常的廣泛，各個專業都有著不同領域的選擇，學生可以自主選擇繼續深造還是就業，因此，就業率在所有的高校中是比較高的。但是，統計數據顯示，在經濟利益、“大而全”建設和高考捷徑等原因的促動下，全國現有720多所普通高校建立了藝術專業和院系。教育專家認為，藝術類專業招生不能盲目地跟著市場跑，跟著利益跑，高校要為學生就業著想。從而可以預料藝術類學生日后就業形勢可能是很緊張的。

第四篇：藝術院校學生求職信

尊敬的領導：

您好！請恕打擾。我是一名剛畢業的藝校大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。

我是一個熱愛生活有著積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好的人，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的創新、組織、協調能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。

推薦自己我想說五句話：

一我熱愛知識

學海無涯，學校的學習時間又很寶貴，因而我一絲不茍地對待基礎知識和專業知識，以不斷提高自己的理論水平，在專業成績上一直都得到肯定，并多次獲得單科獎學金和學校二等獎學金。計算機等級考試已達學校及本專業所規定標準，熱愛英語的我具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力，并通過國家四級和六級考試。

而在不滿足于學好理論課的同時也注重綜合素質的不斷提高，多次參加各種形式的科技活動，如演講比賽、詩詞朗誦賽、辯論賽、設計比賽等，并多次為學校報刊投稿。這些均得到了老師和同學的肯定。

二我熱愛集體組織生活

我相信“是金子無論在哪里都會發光”。從踏入學校開始我就加入了學生會和學生社團，并積極認真地完成交給我的任務。由于工作認真負責，并積累了一定的綜合能力，最后我當上了學生會副主席和學校環保志愿者協會會長。其間成功組織了“迎新生活動”“一二．九紀念活動”“五。四紀念活動”“心理工作”“學風建設”“海報設計大賽”“環保時裝秀”等一系列學生活動。每一件事無論大小都是我鍛煉、學習、成長和進步的機會，每一次我都會好好珍惜和把握。

三我熱愛社會實踐

由于身為學生干部我便有更多機會參加各種形式的社會實踐活動。曾多次組織和參加青年志愿者活動和社區志愿服務。組織為西部小學募捐、宣傳愛護動物保護黑熊、用具體行動和多種活動倡導環保生活．2007參加暑期社會實踐和大學生暑期“三下鄉”實踐活動，獲得了院系和學校的表彰。2008年暑假在處于“5．12”大地震重災區的家鄉當志愿者，努力為重建家園貢獻自己的力量。

在節假日和休息之余做些社會兼職：手機、洋酒、香煙、糖果等的促銷，參加過形象禮儀，有時會感到累些，但很充實，樂此不疲。這些既增長了我的社會閱歷開拓了我的眼界也豐富了我的社會工作經驗。

四我熱愛生活

無論工作上還是生活中我都做到誠實、熱情，我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。由于待人熱情誠懇，樂于助人，團結同學，尊敬師長，所一直與同學和老師相處得很好，與許多同學建立起深厚的友誼。

有廣泛愛好的我特別擅長于舞蹈和繪畫，并成為了學校舞蹈隊和健美操隊的隊員，由于熱情和隊員們的團結一致，我們的舞蹈和健美操均獲得老師和同學的好評。不管是學校大小文體活動都會有我的影子，在我校大型文藝匯演中均取得優異成績，在學校“首屆海報設計大賽”中我的參賽作品獲得金獎。

五我熱愛并適合這份工作

我的性格看似柔弱實際卻很堅毅，做事有始有終的我，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，我相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。

對這個崗位我雖不是最優秀的，但我一定是最適合的。因為我熱愛她，我能吃苦不怕累，并且有能力將她做好，我會為了公司的佳績而不斷努力！請給我展示的舞臺，我會為公司贏得最多的掌聲！我會用成績證明你們的選擇是正確的。

希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音.謝謝!

此致

敬禮！

第五篇：13所獨立藝術院校2009（本站推薦）

1、浙江理工大學

2011年美術專業考題

素描：寫生男青年。

速寫：寫生男青年站姿,一只腳踩凳子。

色彩：默寫兩個酒瓶,一個白瓷盤,兩個土豆,一杯飲料,一至三個水果,一個雞蛋,一塊白色襯布。

2010年美術專業考題

素描：默寫女青年頭像。8開

色彩：亞麻布一塊，菠蘿一只，玻璃瓶內插兩只花，兩支梨，白色瓷盤一個，一把水果刀。

2009年美術專業考題

素描：男青年頭像寫生。150min

色彩：默寫：一塊白襯布，兩個酒瓶，一個雞蛋，兩個土豆，一個白瓷盤，一到三個蘋果。150min

速寫：站姿，左手叉腰，右腳踩凳，右手放右腿上，30min

2、浙江傳媒學院

2011年美術專業考題

素描：一張3/4側的老太太頭像。

色彩：風景《靜謐的湖面》，要求有山，有湖，有房屋，有樹，有藍天白云。

2010年美術專業考題

素描：男中年頭像默寫、40歲左右、略仰視、要求畫出黑色襯衫衣領。

色彩：一瓶大橙汁飲料、一個機器貓、三個青蘋果、兩個梨、一個玻璃咖啡杯、一塊深藍灰布、一塊粉布 3h 默寫。

3、江南大學

2011年美術專業考題

素描：中學食堂一角。4K

色彩：書與筆筒。8K

設計：1：設計一副馬的裝飾畫。2：“詩書畫”的變體字。3：禁止酒后駕車的創意圖兩個。

2010年美術專業考題

1月31日色彩

題目：陽光下的花卉。(250分)

要求：①以花卉為主要表現元素，可以添加花瓶、桌布、水果等相關物體。②表現內容合乎題意(構成畫面元素自由選擇，避免純抽象表達)。③色彩協調，構圖完整。④以水粉或水彩表現。⑤尺寸為八開紙。

2月28日色彩

題目：花與水果。(250分)

要求：①種類數量不限，并可添加一至二件相關物體組成畫面。②表現內容合乎題意(構成畫面元素自由選擇，避免純抽象表達)。③色彩協調，構圖完整。④以水粉或水彩表現。⑤尺寸為八開紙。

1月31日素描

題目：孩童的玩具。(250分)

要求：①構圖完整，畫面生動(不畫人物)。②素描藝術表現形式、素描表現工具不限。③尺寸為四開紙。構圖自定，不得在卷面上作任何文字與數字說明。

2月28日素描

題目：煙酒店一角。(250分)

要求：①構圖完整，畫面生動(不畫人物)。②素描藝術表現形式、素描表現工具不限。③尺寸為四開紙。構圖自定，不得在卷面上作任何文字與數字說明。

4、蘇州大學

2011年美術專業考題

素描：女青年頭象寫生，8開。

速寫：女青年站姿寫生，8開。

色彩：俯視角度，一只白色瓷花瓶，一本翻開的書，2只桃子，2只西紅柿，一個高腳杯內裝半杯綠色飲料，一塊淺紫灰色布，一塊白布，8開。

速寫：男青年站立 右手插腰 【八開 20分鐘】。

2010年美術專業考題

素描：男青年寫生

速寫：寫生站著插腰男青年

色彩默畫：一個酒瓶，一掛香蕉，三個橘子，一個裝有飲料的高腳玻璃杯，一塊紅色襯布，一塊灰色襯布，三片面包，一把刀(暖色調)。

5、天津工業大學

2011年美術專業專題

素描：默寫女青年正面

色彩：一個陶罐，一個立放青花瓷盤，一顆白菜，四個青椒，藍白襯布各一塊

速寫：默寫兩個畫畫的女青年，一站一坐

2010年美術專業考題

素描

題目：

1、默寫：青年男子四分之三側面頭像

2、筆答題：家庭成員介紹(內容包括：本人及父母的姓名、性別、出生年月、家庭住址、學習或工作單位)

要求：

1、正確理解題意、扣題。默畫要求采用寫實的描繪方法。

2、造型準確，比例協調，結構突出，注意刻畫對象的氣質神態。

3、構圖合理，畫面完整。

4、畫面中不得出現文字，否則按廢卷處理。

5、繪畫工具限用鉛筆或炭筆。

6、筆答題為必答題，寫在答題紙上。

紙張：8K

時間：180分鐘

速寫

題目：放學回家途中的三位中學生(男女不限)。

要求：

1、正確理解題意、扣題。

2、要求手法簡練、概括，構圖完整。

3、人物結構、比例恰當，生動表現動態及形象特征。

4、繪畫工具限用鉛筆或炭筆。

紙張：A4

色彩

題目：默畫一組色彩靜物

內容：畫面包括一個陶罐，一個盤子，兩根大蔥，三個西紅柿，雞蛋、土豆若干。藍底白花襯布和白色襯布各一塊。

要求：

1、扣題作畫，畫面不得出現文字或與題目要求無關的內容，否則按廢卷處理。

2、畫面色彩的冷暖色調明確。

3、畫面效果應把握：色彩關系協調統一，而又富有變化，較充分地體現色彩的感染力。

4、限用水粉色或水彩色，表現方法不限。

紙張：8K

時間：3小時

6、復旦大學上海視覺藝術學院

2010年藝術類專業

素描：陶罐一個，2個蘋果其中一個切成兩半，山楂5個。默寫 三小時 4開

色彩：深色陶罐一個，藍、白色襯布各一塊，雞蛋若干，胡蘿卜若干，白菜一棵，菜刀一把 三小時。

7、東華大學

2011年美術專業考題

素描：女青年頭像照片

色彩：白磁盤，三個蘋果，一束花，一個花瓶，五片面包，水果刀，深幕布，淺色臺布，兩本書

設計：鴨子，琵琶，樹枝，花卉

2010年美術專業考題

素描：照片老大爺

色彩：深灰色和淺格子襯衫布，燈籠椒一個，茄子兩個，陶罐一個，酒瓶一個，高腳杯一個，蘋果一個，大白菜一個

設計：童年!以風箏，白云，小家伙，村口，小鳥。

2009年美術專業考題

素描：女青年照片寫生,帶笑露齒。

色彩：半默寫，用線描透明水壺(內裝有溶液)，玻璃杯一個，內裝有溶液。叉子，盤子各一個。四塊面包。深色幕布，淺色臺布。

設計：以“牧羊”為主題，含有牛、牧童、風箏、草帽為主要元素進行設計，可以添加物品。

8、中央民族大學

2011年美術專業考題

素描：男青年寫生

色彩：白襯布，灰襯布，一個帶把的深色陶罐，勺子，白盤，玻璃杯裝半杯橙子，青菜，塑料袋

2010年美術專業考題

素描：人頭像寫生男青年和速寫寫生,2個半小時

速寫：模特站姿和坐姿，半小時

色彩：半寫生，可口可樂一瓶，青辣椒2個，西紅柿一個，一次性紙杯一個，灰色和白色襯布各一塊，自由構圖

3小時

9、中國傳媒大學

2011年美術專業考題

創藝色彩：在雨天，我和朋友家人告別另寫100字左右的說明文。

素描：人頭照著畫。

速寫：單個人。

2010年美術專業考題

速寫：動態靜態各一副，打球的男青年(動態)。

色彩：白盤1個、火龍果兩個(切開一個完整一個)、綠色大棗若干、襯布白色藍色各一塊、玻璃杯裝橙汁;切片面包。

考試時間：2月20日(下午)3個半小時 4開紙。

素描：男青年頭像(頭頸肩完整)。

創作：以世博會為背景，孔子為元素,創作一幅4到10格的漫畫作品。

10、北京印刷學院

2011年美術專業考題

(1)素描：3/4男青年分頭默寫，運動衣 偏正

速寫：女青年動作畫畫根據動態需要適當添加室內外場地

色彩：一串葡萄，果盤一個，高柳杯一個，兩個蘋果，一個梨，兩塊冷色調襯布

(2)素描：頭像3/4側長發，較瘦運動衫(8開，2.5小時)

速寫：彈鋼琴的男青年，春秋裝(自己加室內場景)30分鐘

色彩：一個瓷瓶，一個果盤，2個桃子，1角西瓜，一把水果刀，2塊襯布(暖色調畫面)

2010年美術專業考題

素描：女青年、較瘦、辮子、運動衫、3/4正面

速寫：正在吃飯的男青年、春秋裝、帶場景

色彩：一個酒瓶、一個蘋果、兩個梨、一個桃子、一個果盤、兩塊襯布、冷色調

2009年美術專業考題

素描：男青年教授，分頭、夾克衫，3/4正面

速寫：女青年看書，著春秋裝，帶場景 共4開 2.5+1小時

色彩：1個陶罐、2個蘋果、1個梨、3個香蕉、1把水果刀、兩塊襯布，暖色調 8開 3小時

11、北京服裝學院

2011年美術專業考題

素描：男青年戴帽子(給照片)。

創意速寫：以汽車、自行車表現秩序與混亂。

色彩：選擇6個東西，二塊襯布組織畫面(給照片)。

2010年美術專業考題

設計：2月24日

素描：女中年照片、帶圍巾、正面。

色彩：從圖片提供靜物(玫瑰花、玻璃杯、白盤子、刀、勺、菠蘿、蘋果、梨··)中任選6種畫一幅色彩畫、兩塊襯布。

創意速寫：以“水”和“杯子”為元素表現“潔凈”和“污染”。

2月25日：

素描：女中年照片、帶圍巾、3/4側。

色彩：從圖片提供靜物(玫瑰花、玻璃杯、白盤子、刀、勺、菠蘿、蘋果、梨··)中任選6種畫一幅色彩畫、兩塊襯布

創意速寫：以“衣服”和“帽子”為元素表現“輕松”和“沉重”。

造型：2月26日：速寫：理發店。

12、清華大學美術學院

2011年美術專業考題

色彩：靜物默畫，搭在扶手上的一件衣服(尺寸：8開 時間：180分鐘 滿分：250分)。

速寫：場景速寫默畫，《書報亭》(尺寸：8開 時間：60分鐘 滿分：250分)。

素描：靜物默畫，搭在扶手上的一件衣服(尺寸：8開 時間：180分鐘 滿分：250分)。

2010年美術專業考題

造型藝術

素描：女青年半身像寫生。

速寫：拜年。

色彩：男青年頭像寫生。

藝術設計

素描：一本打開的書，一朵玫瑰，一個手機靜物默寫。

速寫：車站等車的母子。

色彩：有布老虎的表現虎年春節的靜物默寫。

速寫：場景默寫：考場一角。畫面中必須出現3--5個人物。工具不限。