第一篇：優秀師傅總結

優秀師傅總結

2012年9月份我與鉗工（2）班

結為師徒關系，在這一年時間里面，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。我作為老職工、老師傅，積累了豐富的檢修經驗及社會閱歷。在結對中，我成為王龍的師傅，徒弟好學，在工作中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

安全方面，剛進廠的時候他對各方面都不太熟悉，我總是利用干完活的空閑時間帶著他到班組管轄的區域熟悉環境，耐心的給他講解著廠區的一些重大危險源、安全隱患。告訴他不同的設備，管道里面的介質，以及它們的溫度、壓力，并讓徒弟認真地記錄學習，這使他對化工檢修安全方面有了一定的認識。有時候碰見某些設備我就會給他講起以前這種設備上發生的一些事故案例，以及碰見類似情況時候的應對辦法。使他慢慢地熟悉一些應變措施，懂得在危險情況下如何逃生。在日常維護過程中，碰到一些有毒、有害、高溫、高壓介質時，我就認真地教導他如何判斷安全措施是否落實，如閥門是否上鎖，設備、管道里面的介質是否全部排空等。慢慢地徒弟的安全意識增強了很多。后面有檢修任務時，他就主動的和工藝車間溝通協調各項安全措施是否落實，并且自己到現場親自查看落實。徒弟的這種對安全重視的態度也多次得到了班長的表揚，看著徒弟的不斷成長，作為師父的我也甚是欣慰。

技術方面，我始終堅持著授人以魚，不如授之以漁的態度。徒弟有問必答，有求必應。剛開始的時候我交給他一些最基本的檢修方法，比如如何正確使用扳手，如何纏繞生料帶，如何緊螺絲等。剛開始我感覺他對這些東西有點不屑，覺得太簡單了。但是當我告訴他讓他自己動手干的時候卻出現各種問題，于是我又悉心的教導他一定要多動手，多看多學。慢慢的徒弟也降低了自己的姿態，變得虛心求教。一

些力所能及的活他也總是主動要求干，遇到一些不懂得問題他也總是虛心請教，徒弟的動手能力也慢慢地提高了。在維修一些大的設備前我都要帶著他學習檢修方案，給他講解一些維修需要準備的工器具，準備工作、以及維修的要點、難點等，并把自己以前總結的相關資料給他看。在維修過程中我要求他認真觀察拆卸步驟，認真記錄。一些沒見過的東西他也很主動的用手機拍下來，邊干便問。干完活休息時我們很喜歡討論總結，有時候徒弟問的一些問題也確實讓我一時難以回答，我們就共同討論，共同查閱資料，我在教導徒弟的同時自己也收獲頗多。從單機泵到多級泵，從破碎機到引風機，我的悉心教導加上徒弟的努力好學相信在同齡人當中他已經給我了一份滿意的答卷。

徒弟他態度積極，虛心請教。通過這一年的鍛煉，自己也得到了很好的提高。他的努力也換來了大家的贊同，領導的肯定。今年9月份徒弟已被調往儲運車間成為實習技術員，這與他自己的努力是分不開的，青年人有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。

我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年員工快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝公司領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在結對過程中，我也收益匪淺，使我在日常工作中更加游刃有余。

2013年8月26日

第二篇：總結師傅

小學數學師徒結對子（師傅）活動總結

在這一學期里，我在努力著作為師傅所應盡的責任。邢老師非常好學，在這一年的時間里，在教學中認真鉆研，上進心很強，他的進步很大、提高很快，這令我感到佩服。做以下幾點小結：

一、按計劃認真施行：按照教研組活動要有計劃，每個月互相聽與評課各一次，認真落實每月一節公開課，做好聽課記錄，評課實用有效。

二、在鼓勵中共同進步

1、備課：邢老師積極收集資料，及時獲取與數學教學相關的方式方法，我分析教材的重難點，指導邢老師完成教學設計，制定教案。

2、在聽課中：師徒之間聽一節課，相互學習教態、教法，也在此認識到自己教學中的不足之處，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。

3、評課：各自說出看教學設計意圖，相互指點不足之處，分析得出較好的教案，逐漸使我們的想法一致。

三、遺憾：因為我能力有限，所以給邢老師的幫助比較少，對此我一直深表歉意。

四、改進 1.不但要一起聽課、評課，還要一起學習和研究數學教學，在學習中進步。2.一起研討完成一項教育教學并取得成果，或者一起完成一篇論文。3.在數學教學上相互探討,同時也要在班級管理上共同努力。

小學數學師徒結對子（師傅）活動總結（2017------2018）學下學期

烏爾科中心校 李亞杰 2018年7月

第三篇：師傅總結

師傅總結

山丹縣城關小學

張翠琴

轉眼間我與王玉環老師師徒結對近一學期了。在這學期的教育教學活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學期的拜師結對工作，現總結如下：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王玉環老師的優缺點，對于好的地方，提出來大家一起學習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步，最后根據這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之先，我經常向本組的幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間去聽課，結束之后就通過電話或者網上聊天的形式與王老師評課，使她在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常查找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

三、做好示范，共同提高

在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫他們尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經常幫助老師們解決一些班級管理方面的實際問題，使他們的班級管理能力有一定的提高。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學期的拜師結對隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高。我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力和水平都得到很大的進步和提高。

師徒結對活動 師傅學期總結

城關小學：張翠琴

第四篇：師傅總結

師傅總結

時間過得真快，轉眼間我與周老師師徒結對已經又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位老師的優缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質

雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導徒弟們時，我經常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，并指導她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。通過一個學期的師徒結對活動，我感到這三位老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經，并且利用業余時間和休息時間進行業務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。

青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

師傅總結

張翠玲

第五篇：師傅總結

幸福工作室二年級組師傅總結

衛峰

時間過得真快，轉眼間我與楊月霞、杜靚恒老師師徒結對已近一年了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析楊老師、杜老師的優缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。比如：楊老師課堂教態拘謹放不開，而杜老師性格外放，課堂上很容易收不回來。我就讓他們兩位互相聽課學習，取長補短，中和各自優缺點，有意識的在自己課堂上改變自己，這樣的鍛煉對她們倆的教態自如有很大幫助。

二、虛心學習，努力提高自身素質

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學年的工作目標之一。首先，我經常向其她教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其她老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。本學期在我準備希望杯初賽錄課比賽時，兩位徒弟參與了我5次試課，3次錄課的全過程，師徒一起教研3次。雖為徒弟，她們倆也給予了我許多寶貴意見，在各自發表自己看法的同時教學水平也有了突飛猛進的增長。所以，從另外一面看，她們也是我的“老師”。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學年里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。本學期，兩位徒弟共聽我15節課，涵蓋語文課文各種文體：識字、童話、詩歌、古詩等。其中，還包括過程性評價展示課、復習課等。相信多少能夠給她們帶來些啟發、反思，能夠對她們的成長有所幫助。學期間工作雖然忙碌，但抽空也去聽了兩位徒弟的隨堂課，楊月霞老師10節課，杜靚恒老師6節課。聽課是為了更好地給她們指導。在指導徒弟時，我經常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她們的備課水平有了提高。指導她們上匯報課時，我盡力幫她們分析透教材，設計出科學合理的教學環節，并指導她們多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她們發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優點和缺點。比如她們的普通話說的比較好等優點我都給予肯定；對她們的缺點如課堂上關注學生較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學年的師徒結對活動，我感到這兩位老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力，她們不但向我學習，還虛心向其她有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出了累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。如果說新教師一年要把講臺站住就算完成任務，那我們這兩徒弟算是超額完成了任務。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。