第一篇：外教進(jìn)校園活動總結(jié)

桃園小學(xué)“外教進(jìn)校園”活動工作總結(jié)

近年來，桃園小學(xué)不斷努力，創(chuàng)造條件，開展活動，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的良好環(huán)境。豐富多彩的活動、五彩斑斕的節(jié)日與日常的教學(xué)緊密相聯(lián)。把外教老師請進(jìn)校園，讓孩子們在學(xué)習(xí)母語的同時，也能說一口流利的英語，是我校近年來努力追求的目標(biāo)之一。近年來，在縣教育局的努力下，我校引進(jìn)外籍教師，雖然只有短短的一周，但也為提高學(xué)生英語素養(yǎng)起到了巨大的作用。為了今后更好地開展該項(xiàng)工作，現(xiàn)對今年“外教進(jìn)校園”工作作如下總結(jié)。

一、預(yù)案充分

在縣教育局的統(tǒng)一安排下，桃園小學(xué)是本學(xué)期第一家迎接“外校進(jìn)校園”的單位，學(xué)校校長室十分重視該項(xiàng)工作，組織召開了學(xué)校行政辦公會，專項(xiàng)研究該項(xiàng)工作的落實(shí)，成立了以沈懷軍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。會議研究確定了本次迎接外教工作的流程，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校英語組全體成員在周六舉行了全體會議，明確了各年級英語備課組的準(zhǔn)備工作，落實(shí)了助教人員，明確工作要求。學(xué)校還在周一的升旗儀式中對全校師生進(jìn)行了宣傳，加強(qiáng)了國際禮儀教育，為“外校進(jìn)校園”工作營造了良好的氛圍。

二、要求明確

周一，我校全體英語教師一起參與了四名外教的歡迎會。會議上，外籍教師項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宣布了學(xué)校助教老師和外教的職責(zé)，明確了各年級的具體負(fù)責(zé)人，同時提出了具體要求：1.各年級備課組長及時下發(fā)外教授課材料到學(xué)生和英語教師手中，組織學(xué)生初步感知；2.每天根據(jù)外教課務(wù)分工，提前到四樓小會議室迎接任教老師，送至上課班級，所有課程結(jié)束后，將外教護(hù)送至四樓小會議室；3.督促各班課任英語教師和年級組老師到位聽課，下發(fā)聽課評估表，并于活動結(jié)束后收齊本年級評估表和聽課筆記，組織評選。4.抓緊各年級英語節(jié)活動準(zhǔn)備，利用課余時間組織排練。李立驍校長對外教在教學(xué)上提出了一些教學(xué)建議，并且希望本校英語教師和外教能夠密切合作，平時要互相攜手，多切磋教學(xué)，分享不同的教育方法。

三、保障得力

由于我校到外教中心有一段距離，考慮到這一段路的不安全因素較多，遵循安全為第一要素的原則，我校專門為外教老師的來校交通配備了有多年駕駛經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)嫻熟的人員進(jìn)行接送，到本校北校區(qū)的外教老師也是專車接送，實(shí)現(xiàn)了校外交通的無縫對接。外教課余時間專門安排兩名助教負(fù)責(zé)陪護(hù)工作，為外教教學(xué)和生活需要提供幫助。由于沒有食堂，外教的中午由專人陪同在衛(wèi)生局食堂就餐，杜絕酒類飲品上桌。餐后近2小時時間由男、女兩名英語老師負(fù)責(zé)，建議在學(xué)校內(nèi)活動。遇事及時請示校長室，在堅(jiān)持安全第一的原則下，保障外籍教師在我校愉悅的生活、工作。

外教進(jìn)校園活動對激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽、說技能有顯著幫助；同時，外教的到來營造了良好的校園英語學(xué)習(xí)氛圍，也促進(jìn)了英語組全體教師自覺提高個人的口語交際能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。總之，“外教進(jìn)校園”活動給學(xué)生打開了一個了解世界的窗口，開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)校營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

第二篇：“外教科學(xué)課進(jìn)校園”活動備選教案

“外教科學(xué)課進(jìn)校園”活動備選教案

教案1：龍卷風(fēng)

一、關(guān)鍵詞：

tornado（龍卷風(fēng)）

vortex（渦旋）

Waterspout（水龍卷）

thundercloud（雷云）

dusk（傍晚）

overwhelm（壓倒）

basement(地下室）

destroy（破壞）

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、了解龍卷風(fēng)的種類，形成原因，以及其特點(diǎn)。

2、了解龍卷風(fēng)事故多發(fā)地的共同點(diǎn)。

3、預(yù)防措施及減輕災(zāi)害嚴(yán)重性。

三、上課過程：

1、播放龍卷風(fēng)視頻：讓學(xué)生提前認(rèn)識龍卷風(fēng)的威力。

2、老師提出龍卷風(fēng)的相關(guān)問題，讓學(xué)生們邊學(xué)習(xí)，邊思考。

3、龍卷風(fēng)的小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)龍卷風(fēng)形成過程：

（1）準(zhǔn)備兩個百事可樂塑料瓶，其中一個裝上三分之二的水。

（2）準(zhǔn)備塑料瓶連接器，在塑料瓶連接器中間開一個小孔。

（3）連接器兩頭分別連接上兩個塑料瓶的瓶嘴，擰緊之后把兩個塑料瓶豎立起來，裝水的塑料瓶于上，瓶口朝下。

（4）快速搖滾有水的塑料瓶，瓶內(nèi)的水將會形成一條水龍卷。

四、材料準(zhǔn)備：

由學(xué)校提供：

多媒體課室，投影儀或電腦（展示ppt或影像）

由東莞市翻譯服務(wù)中心提供：

塑料瓶，塑料瓶連接器

教案2：

萬花筒

一、關(guān)鍵詞：

kaleidoscope（萬花筒）

prism（凌鏡）

reflection（反射）

perspective

slice（透視片）

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、凌鏡在生活中的應(yīng)用。

2、了解三菱鏡的特點(diǎn)以及成像現(xiàn)象。

2、了解萬花筒的制作原理。

三、上課過程：

1、課前為每位學(xué)生準(zhǔn)備一個三菱鏡，讓每個學(xué)生體驗(yàn)三菱鏡的魔力。

2、萬花筒小實(shí)驗(yàn)：

（1）用彩紙裝飾旋轉(zhuǎn)頭并安裝好。

（2）用彩紙裝飾外觀筒并安裝好。

（3）把花型裝飾紙放進(jìn)外觀筒并安裝好凌鏡。

（4）讓學(xué)生轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)頭觀察萬花筒里的變化。

（5）學(xué)生必須用英語描述：萬花筒的原理。

四、材料準(zhǔn)備：

由學(xué)校提供：

多媒體課室，投影儀或電腦（展示ppt或影像）

由東莞市翻譯服務(wù)中心提供：

紙筒、雙面膠、鏡頭蓋、裝飾件、透視片

教案3：走馬燈

一、關(guān)鍵詞：

turbine

slice（渦輪片）

cross-ventilation（空氣對流）heat（熱力）

lantern（燈籠）

chilling（冷卻）

steamer（蒸汽機(jī)）

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、認(rèn)識空氣渦輪片以及空氣對流想象，了解生活中的空氣對流現(xiàn)象。

2、了解渦輪片的作用以及空氣對流原理。

2、對走馬燈的認(rèn)識及其原理的理解。

三、上課過程：

1、學(xué)生舉例：生活中的空氣對流現(xiàn)象：天氣的形成。

2、對走馬燈的了解和制作實(shí)驗(yàn)：

（1）把渦輪片折邊，并安裝子母扣。

（2）在渦輪片的邊上貼雙面膠。

（3）黏貼壁紙，并貼上裝飾品，形成燈罩。

（4）在底座安裝竹簽立桿，在竹簽立桿上安裝筆筒，再在頂部連接渦輪片的子母扣。

（5）底座裝上蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。待燈罩內(nèi)充滿一定的熱量，形成空氣對流，走馬燈會自動旋轉(zhuǎn)。

四、材料準(zhǔn)備：

由學(xué)校提供：

多媒體課室，投影儀或電腦（展示ppt或影像）

由東莞市翻譯服務(wù)中心提供：

裝飾壁紙，筆筒，蠟燭，渦輪片，底座，竹簽，貼紙，子母扣

教案4：磁力小車

一、關(guān)鍵詞：

magnet（磁鐵）

south

pole（南極）north

pole（北極）

repel（排斥）

attract（吸引）

iron（鋼鐵）

nickel（鎳）

cobalt（鈷）

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、認(rèn)識磁鐵，了解磁鐵的性質(zhì)，以及在生活中的應(yīng)用。

2、了解磁力小車運(yùn)動所涉及到的原理。

三、上課過程：

1、每位學(xué)生準(zhǔn)備一塊磁鐵，嘗試用磁鐵與身邊的物品接觸，觀察磁鐵的變化，加深對磁鐵的認(rèn)識。

2、制作磁力小車實(shí)驗(yàn)：

（1）把輪軸安裝在車身帶孔小方棍上，并裝上小輪胎。

（2）小木棒以及另一塊沒帶孔的小方棍的頂端都粘上小磁鐵。

（3）把粘上小磁鐵的那塊小方棍安裝在車身帶孔小方棍上，并且用螺絲固定好，磁力小車制作完畢。

（4）用帶有磁鐵的小木棒作引導(dǎo)，吸引或排斥小方棍上的磁鐵，使磁力小車因?yàn)榕懦饣蛭淖饔孟蚯耙苿印?/p>

（5）小游戲，磁力小車比賽：看誰能控制好磁鐵的力量，使磁力小車運(yùn)動自如。

四、材料準(zhǔn)備：

由學(xué)校提供：

多媒體課室，投影儀或電腦（展示ppt或影像）

由東莞市翻譯服務(wù)中心提供：

小木棒，帶孔小方棍，輪胎，磁鐵，膠紙，白乳膠，雙面膠

教案5：甩干機(jī)

一、關(guān)鍵詞：

laundry

drier（甩干機(jī)）

dry（干燥）

wet（潮濕的）

rotate（旋轉(zhuǎn)）

speed（速度）

drop（水滴）

centrifugo

force（離心力）

separate（分離）

liquid（液體）

solid（固體）

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、認(rèn)識離心力，了解離心力的產(chǎn)生原因，以及在生活中的應(yīng)用。

2、學(xué)習(xí)甩干機(jī)的工作原理。

三、上課過程：

1、認(rèn)識離心力：學(xué)生們用英語討論離心力在生活中的體現(xiàn)以及是如何產(chǎn)生的。

2、制作甩干機(jī)小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)離心力的作用：

（1）把電池底座和電機(jī)卡固定在螺孔板上。

（2）把電機(jī)固定在電機(jī)卡上，而開關(guān)固定在螺孔板上，并且把電機(jī)連接開關(guān)。

（3）在電機(jī)卡表面貼上雙面膠，方便固定甩干桶。

（4）把裝有濕海綿的甩簍放在甩干桶里，并固定在電機(jī)上。

（5）安裝完成，在電池底座上插入電池，嘗試發(fā)動甩干機(jī)。

（6）觀察是海綿與甩桶的變化。

四、材料準(zhǔn)備：

由學(xué)校提供：

多媒體課室，投影儀或電腦（展示ppt或影像）

由東莞市翻譯服務(wù)中心提供：

螺孔板、開關(guān)、導(dǎo)線、直流電機(jī)、電池盒、甩干桶、甩簍、螺絲刀、斜口鉗

第三篇：外教進(jìn)校園的報道

外教進(jìn)校園，課堂添光彩

為了進(jìn)一步凸顯英語特色，加強(qiáng)英語口語教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，5月23日，店塔第一小學(xué)迎來了一位特殊的教師，他來自加拿大。他們的到來使學(xué)生們進(jìn)一步感受到了外語的魅力，體驗(yàn)到了外語交流的別樣樂趣，從而為英語課堂教學(xué)更添了一抹亮色。在課堂上，外籍英語教師以純正的發(fā)音、幽默的語言、夸張的表情及靈活的教學(xué)方法，受到了學(xué)生們的歡迎。聆聽著純正的英語口語，感受著英語的無限魅力，享受著學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的快樂，開闊了他們的視野，也增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的信心。對英語老師來說，也是一次與外教交流教學(xué)的機(jī)會，對于今后的課堂教學(xué)將會有很大的幫助，也為學(xué)校的英語教學(xué)增添了亮麗的色彩。

第四篇：外教講座總結(jié)

外教講座總結(jié)

為了提升會員的學(xué)習(xí)英語的積極性和更充分得了解西方人眼里的中國，本周五我們南明口語社為社團(tuán)成員于12月10號在外國語學(xué)院4402舉辦了一個由外教Sandra主講的以”Sandra’s experience in China”的講座，講座中外教幽默風(fēng)趣的話語和地道的口語讓同學(xué)們積極性高漲，大家都十分踴躍地參加進(jìn)來，和外教一同探討中西文化的差異，從中了解到了好多中西文化的不同。

講座前10分鐘左右，會員們就便很快就到了，進(jìn)場井然有序。講座開始后，外教便講述自己在中國的經(jīng)歷，她去過中國的許多地方，有西安，上海，溫州等等有名的城市，從食物、風(fēng)景、環(huán)境等方面進(jìn)行分析。各種風(fēng)趣的表達(dá)方式和例子讓同學(xué)們沉浸在其中，興趣也愈加濃厚。在外教問同學(xué)們有什么問題的時候大家積極踴躍地發(fā)言，好奇地問這問那。在同學(xué)們問完問題后，外教便又用自己有趣的方式解答大家的疑惑。講座末尾一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長又向大家發(fā)出倡議，希望大家能夠有信心學(xué)好英語。會員們聽后都備受鼓舞。

在此次活動的過程當(dāng)中，干部及干事們都積極參與，盡到了職責(zé)，但是，也有需要大家改進(jìn)的地方。比如，干部及干事們?nèi)缗R時有事，須向負(fù)責(zé)人請假以后再離開；簽到工作要井然有序等等。總的來說，此次講座舉辦得還是很成功的。其中，英語水平較好的同學(xué)高興自己有機(jī)會與外教交流，鍛煉了自己的口語和聽力，而英語水平不太好的同學(xué)，則是下定決心學(xué)好英語，都帶著“下次英語講座上一展風(fēng)采”的目標(biāo)而堅(jiān)定的投入到英語學(xué)習(xí)中去。本次英語講座成果顯著，意義深遠(yuǎn)，我們一定再接再厲，保留成功經(jīng)驗(yàn)，改正不足之處，為同學(xué)們帶來更好的活動。大家一起為社團(tuán)美好的明天而奮斗

第五篇：外教助教培訓(xùn)總結(jié)

東營培訓(xùn)總結(jié)

第一天培訓(xùn)是從21號下午開始的，由西城校區(qū)的資深外教Jack給我們講授如何成為一名外教眼中優(yōu)秀的助教。成為一名優(yōu)秀的助教，就要學(xué)會管理課堂。Jack首先從“know your students”開始講起，讓我們總結(jié)了一下孩子們在課堂中會出現(xiàn)各種行為的原因。原因主要有五個：第一、孩子們想獲得關(guān)注。有些孩子們在課堂上出現(xiàn)搗亂或者不聽話的狀況時，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樗麄兿氆@得你的關(guān)注。如果此時你給了他們足夠的關(guān)注，事情反而會變得越來越糟糕。對于這類孩子，最好的方法就是立即糾正他們的行為，然后繼續(xù)上課，不能給他們過度的關(guān)注。第二、性別的差異。小孩子會有一個年齡段會把男生和女生的界限分的特別清楚。有時候覺得一些活動只適合于男孩子玩或者只適合女孩子玩，從而不愿意參加一些課上的游戲。如果出現(xiàn)這種情況，要及時的和孩子們進(jìn)行溝通，告訴他們男生和女生的區(qū)別，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。第三、興趣的不同。由于每個孩子所處的家庭不同，所受的教育不同，孩子的興趣也不盡相同。有時候在課堂上部分孩子會出現(xiàn)注意力不集中或者參與游戲不積極的情況，因此要了解每個孩子的興趣點(diǎn)所在，針對他們的不同興趣，選擇合適的課上游戲。第四、性格因素。有些孩子性格比較外向，能夠積極地參與課堂上的活動對于他們的表現(xiàn)要給與肯定；有的孩子性格比較內(nèi)向，對于課上的活動不太敢參與，需要特別的鼓勵才能讓他們參與到課堂中來。對于這樣的孩子一定要有耐心，不斷地給他們鼓勵，及時的獎勵他們在課堂中出色的表現(xiàn)。第五、水平不同。因?yàn)槊總€孩子對學(xué)習(xí)的掌握程度不同，從而每個孩子的水平也就不同。對于水平問題，原因是多方面的，而且大部分是我們不能控制的。針對這一點(diǎn)，我們要認(rèn)真幫助他們復(fù)習(xí)在課上所學(xué)的內(nèi)容，盡最大的努力來督促他們學(xué)習(xí)，并對那些有距離的孩子要及時地幫助他們。然后，Jack給我們講解了demo課的注意事項(xiàng)。其實(shí)demo課就是要了解家長，知道他們想要的。要對誠實(shí)地對待家長，爭取和他們變成好朋友。最后是induction。這一部分主要是了解自己。剛開始，都有一段時間會感到不知所措，因?yàn)楹ε路稿e誤會變得畏首畏尾。其實(shí)這是一段正常的經(jīng)歷。因此就要求助教在平時要與外教多溝通，課前及時詢問下一節(jié)課需要做的各項(xiàng)工作，積極配合各項(xiàng)工作。

在協(xié)助外教老師方面，Jack首先要求每一位助教要做好備課工作，在備課的時候一定要和外教老師商量備課的內(nèi)容，這樣就會起到事半功倍的作用，而且在上課時也會配合默契，從而使得課堂效率更高。其次要熟知負(fù)責(zé)班級所學(xué)的教材，知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。最后，要和外教老師討論課堂上所需要的活動的具體內(nèi)容。

最后Jack老師給我們講授了一節(jié)課的大體流程“PPP”——present，practice，perform。要把這三項(xiàng)細(xì)化到每節(jié)課中，讓學(xué)生們在游戲和學(xué)習(xí)的過程中達(dá)到聽和說的目的。

第一天晚上，有幸跟著助教purple老師旁聽了一節(jié)Jack老師的課。上課的學(xué)生們是七八歲左右，這節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于方位——in，on，under，beside。Jack老師把一只小兔子給了第一位學(xué)生后，讓他直接描述兔子所在盒子的方位。第一位學(xué)生做完后，直接交由第二位學(xué)生，依次類推。每個同學(xué)結(jié)束后，Jack老師讓一位學(xué)生坐在前面當(dāng)小老師，讓他開始提問每位同學(xué)，每位同學(xué)都有當(dāng)小老師的機(jī)會。方位學(xué)習(xí)結(jié)束后，Jack老師讓學(xué)生們圍成一個圈，讓學(xué)生們開始按順序從A說到Z。中間出現(xiàn)錯誤的學(xué)生直接出局，不能繼續(xù)參與該游戲，最后勝出的學(xué)生會獲得獎勵。第三個游戲是讓學(xué)生們圍成一個圈跳著做游戲，喊出“stop”時，沒有停下的同學(xué)則游戲出局，最后勝利的同學(xué)獲得獎勵。這一節(jié)課給我最大的感受就是外教老師直接掌控全場的課堂紀(jì)律，并沒有出現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真聽講或者是影響課堂的現(xiàn)象，學(xué)生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比較多，整堂課的氛圍也比較輕松。