第一篇：四新學習心得體會

教師繼續(xù)教育“四新”學習心得體會

黃昌建

通過對“四新”的學習，我對課程標準有了新的認識。為了在教學過程中能讓每個學生都得到社會性的發(fā)展，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，我們教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓語文課堂成為學生的樂園。

在已往的教學中，還有部分教師將學生的大腦作為一個簡單的容器，把課堂作為灌輸和填鴨的場所，將整個教學過程設計為“灌”和“填”的流程，久而久之，課堂就成為了一潭死水。而《新課程標準》則強調(diào)：現(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動。因此我們要把學生的大腦看成是一把需要被點燃的火把，想方設法去點燃這把火把，激發(fā)學生潛在的能力，讓學生自覺地參與到學習過程中，充分地活動起來。讓學生通過自身的活動，充實教學內(nèi)容，豐富教學形式，真正體現(xiàn)了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓每一堂課都充滿活力。要做到這一點，教師必須做好如下準備：

一、深鉆課程標準，領會課改精神。

語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以能力為核心，是語文能力和語文知識、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。

二、了解學生，有的放矢。學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養(yǎng)能力，構件自己的知識體系。因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學的內(nèi)容有一定的知識儲備。如果能根據(jù)學生們的情感和年齡特征，找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學效果。

三、充分運用多媒體教學輔助手段。

為了在課堂上給學生提供更多的信息，創(chuàng)設各種教學情境，提供直觀的教學材料，僅憑教師的語言和行為動作是無法完全達到效果的。多媒體教學輔助手段能夠給學生以具體形象、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時空的信息量，都會極大地激發(fā)學生的學習興趣，從而使抽象教學形象具體化，使學生在體會、感悟中獲取新知。

四、與時俱進，提高自身素質(zhì)。

這次基礎教育課程改革的特征之一是綜合化，強調(diào)每個學科彼此建立聯(lián)系，跟科技發(fā)展及日常生活建立聯(lián)系；同時強調(diào)跨學科的、建立在各個學科之上的綜合實踐活動。這是對傳統(tǒng)教育的極大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的課程體系偏重于書本知識傳授。課程的綜合化，對教師的要求更高了，教師要了解每一個學生，用他們有切身感受的事情教導他們，激發(fā)孩子的學習興趣。綜合實踐課的開設，對于傳統(tǒng)“應試教育”的教育觀也是一個挑戰(zhàn)。通過課程改革改變教師的教學行為和學生學習方式，甚至需要全民的一種教育觀念的轉變。課改力圖在課程目標、內(nèi)容標準和實施建議等方面全面體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體的課程功能，從而促進學校教育重心的轉移。尤為重要的是在學習知識的過程中潛移默化地培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀，引導學生在學習知識的過程中，形成正確的價值選擇，具有社會責任感，努力為人民服務，樹立遠大理想。這種過程將深刻地影響他們思想道德的形成，影響他們?nèi)松木駬瘛?/p>

我深知，實施新課程標準任重道遠。我們將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，總結經(jīng)驗，開拓進取，為促進學生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。

第二篇：法院四新學習心得體會

“四新”學習心得體會

為了搞好“適應新常態(tài)、落實新要求、樹立新形象、彰顯新作為” 主題教育，進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，以“四新”為主題教育。通過認真學習，我對“四新”教育有了更深入的認識。

一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到本次“四新”主題教育，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。

二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實雙常規(guī)；愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭取更好的業(yè)績。

三、落實行動，求真務實。樹立務實形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。

四、加強學習，自我完善。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自覺性。

五、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，我要通過“四新”為主題教育，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質(zhì)量做出新貢獻。篇二：“四新”學習心得體會及總結

“四新”學習心得體會及總結 中小學教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以“國培計劃”為抓手，大力加強教師培訓，深度謀劃、密度實施、高度推進。堅持“質(zhì)量為本、改革創(chuàng)新、均衡發(fā)展、和諧共進”的方針，以骨干教師培養(yǎng)為重點，以提高全體教師專業(yè)素質(zhì)為目標，努力培養(yǎng)和造就一支師德高尚，業(yè)務精良，學科配套，結構合理的中小學教師隊伍，為 “十二五”教育的發(fā)展提供強有力的師資保障。

進一步完善教師隊伍建設的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提高中小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以農(nóng)村教師為重點，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

通過學習，明白“四新”就是讓我們教師樹立新的教學理念，不斷更新和接受新的知識，采取新的方法，運用新的技能去教新時代的書去育新時代的人。

“新理念”，就是要我們樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展，為每個學生提供適合的教育。

“新知識”，就是要我們樹立終身學習理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構。提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高。

“新方法”，就是要我們在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法，在教學中能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)“以學生成長為中心”教學目標。

“新技能”就是要求我們能以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；不斷提高我們指導學生有效的學習技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高我們應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學的有效性。

“四新”，讓我找準了我們教師專業(yè)發(fā)展的切入點：教師的專業(yè)發(fā)展就是要從研究教學入手。我們知道，新課程的核心，是轉變我們教師的教學行為和學生的學習方式。沒有師生課堂行為和方式的變革，就沒有新課程的真正實現(xiàn)。師生課堂行為與方式變革的核心是課堂教學的有效實施。“四新”它體現(xiàn)長遠目標的追求又能體現(xiàn)近期目標的遞進；也就是觀遠方我們要終生學習，看近處，我們要用新的教學理念設計好當前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。我們要用“四個新”精心構思我們的教學設計，要用“四個新”為形成課堂教學中師生的有效互動提供前提保證，從而為促進課堂教學中“人”的主動發(fā)展提供前提保證。“四新”就是要求我們教師在當前形式下，培養(yǎng)教育學生自主、合作、探究性學習能力；教學更要聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會實際，要給學生創(chuàng)設自主支配的時間和空間。時時想著我們的教育要“以學生的成長為中心”。總之，“四新”是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)書。要想立足這個新時代的教育，我們就要時時更新充實自我！篇三：法院學習四個全面心得體會

法院學習四個全面心得體會

法院學習四個全面心得體會

圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局做好新常態(tài)下人民法院工作

2014年12月，總書記在江蘇調(diào)研時首次提出“四個全面”，意蘊深邃。“四個全面”，即“全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨”。“四個全面”的提出，使當前和今后一個時期，黨和國家各項工作關鍵環(huán)節(jié)、重點領域、主攻方向更加清晰，內(nèi)在邏輯更加嚴密，新一屆中央領導集體治國理政總體框架更加完整，日臻成熟。

當前，人民法院面臨的形勢是機遇和挑戰(zhàn)并存，并呈現(xiàn)出新的階段性特征：一是人民群眾日益增長的司法需求與人民法院司法能力相對滯后的主要矛盾沒有變，人民法院為經(jīng)濟社會發(fā)展服務的廣度深度不斷拓展，人民群眾對維護自身合法權益的要求和期待不斷提高，人民法院工作的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了深刻變化；二是隨著改革進程加快，來自各方面風險挑戰(zhàn)逐漸增多，征地拆遷、環(huán)境保護、信息網(wǎng)絡等領域的問題更加突出，各種矛盾易發(fā)多發(fā)，越來越多的矛盾糾紛訴諸法院，案件持續(xù)增長的態(tài)勢短期內(nèi)難以改變，許多案件成因復雜，處理難度加大，人民法院解決社會矛盾的責任更加重大、工作任務更加艱巨；三是進入新媒體時代，信息傳播格局、社會輿論環(huán)境和公眾參與方式都發(fā)生了深刻變化，任何司法個案的審判執(zhí)行情況，任何法院工作人員的言行舉止，任何司法信息的發(fā)布披露，都可能引起群眾的高度關注，都可能成為輿論焦點和公眾話題，甚至可能被誤讀、被炒作，給法院工作帶來巨大壓力。

面對這樣的新形勢、新挑戰(zhàn)，做好人民法院工作，必須深刻領會“四個全面”戰(zhàn)略布局，增強落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的責任擔當，把“四個全面”的精神要旨貫穿于審判執(zhí)行工作的全過程，勇于創(chuàng)新，鍥而不舍地推進。

一、準確把握“四個全面”內(nèi)涵，明確法院工作方向

在我國，人民法院是中國共產(chǎn)黨領導下的國家審判機關，是人民民主專政的重要組成部分，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的發(fā)展道路中肩負著十分重要的政治使命。司法權作為至關重要的國家政權，是黨領導人民治國理政的重要方式，必須服從并服務于黨在不同歷史時期確立起來的根本任務和發(fā)展目標。作為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和捍衛(wèi)者，把人民法院工作放在黨和國家工作大局中加以考慮，自覺主動貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略思想，人民法院責無旁貸，義不容辭。

“四個全面”是一個有機系統(tǒng)，構成完整的戰(zhàn)略布局，是唯物史觀關于社會發(fā)展、社會結構、社會動力、社會運行、社會主體理論在新的歷史條件下的中國樣本，深刻闡釋了全面推進中國特色社會主義新發(fā)展的系統(tǒng)主題，體現(xiàn)了科學社會主義理論邏輯和中國社

會歷史邏輯的辯證統(tǒng)一。它用新的視野、新的方略、新的布局，拓展了中國特色社會主義的實踐途徑，是我們黨治國理政方略與時俱進的新創(chuàng)造，是馬克思主義與中國實踐相結合的新飛躍。“不謀全局者，不足謀一域。”新常態(tài)下做好人民法院工作，務必深入學習和準確把握“四個全面”內(nèi)涵，明確法院工作方向，自覺把人民法院工作納入“四個全面”戰(zhàn)略布局中協(xié)調(diào)推進。

“全面建成小康社會”是戰(zhàn)略目標，為人民法院服務大局指明了前進方向。“全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨”是戰(zhàn)略舉措，為人民法院公正司法指明了實踐路徑。霍姆斯說，“我們占據(jù)的位置并不重要，重要的是我們要去的方向。”新常態(tài)下做好人民法院工作，必須深刻領會“四個全面”的歷史意義、基本內(nèi)容和內(nèi)在邏輯關系，以“四個全面”為引領，明確方向，忠實履行維護社會大局穩(wěn)定、促進社會公平正義、保障人民安居樂業(yè)的神圣職責使命，“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義”，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供優(yōu)質(zhì)高效的司法服務和堅強有力的司法保障。

二、適應和服務經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，助力小康社會建成黨的十八大報告提出“確保到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標”。在“四個全面”中，全面建成小康社會，是戰(zhàn)略目標。無論是全面深化改革、全面依法治國，還是全面從嚴治黨，都是由這個統(tǒng)一的奮斗目標來統(tǒng)領的。正如總書記指出的那樣：“我們要讓全面深化改革、全面推進依法治國如鳥之雙翼、車之雙輪，推動全面建成小康社會的目標如期實現(xiàn)。”全面建成的小康社會，是經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明全面發(fā)展的小康社會。在這個“全面”里，“全面”是關鍵，是一個“五位一體”的“全面”，其內(nèi)涵宏厚，外延廣闊。人民法院工作在其中的意義重大。司法，雖然不能直接創(chuàng)造社會物質(zhì)財富，不是直接的社會生產(chǎn)力。但是，司法卻是社會生產(chǎn)力發(fā)展必不可少的內(nèi)驅力因素和保障性因素。在市場經(jīng)濟條件下，司法活動不僅在規(guī)范市場、調(diào)節(jié)市場、調(diào)整市場主體之間利益分配、指導市場主體依法規(guī)避市場風險等方面發(fā)揮著至關重要的引領和驅動作用；而且在保障市場公平、穩(wěn)定、有序運行方面更是起到了不可替代的保障作用。不僅如此，司法活動還是政治民主文明的重要組成部分，是社會主義文化的有機組成，是直接適用現(xiàn)行法律以調(diào)整社會關系的舵手，是生態(tài)文明建設的后盾力量。由此可見，全面建成小康社會離不開人民法院的司法服務和司法保障。

助力小康社會建成，人民法院必須主動適應和服務經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)。人民法院工作是隨著經(jīng)濟社會的變化而發(fā)展的。2014年5月，總書記在河南考察時指出，“我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，我們要增強信心，從當前中國經(jīng)濟發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。”中國進入經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，是黨中央對當前我國經(jīng)濟增長階段變化規(guī)律的深刻認識和準確判斷，是“一把理解中國走向的鑰匙”。我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，但沒有改變的是我國仍處于大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，沒有改變我國經(jīng)濟發(fā)展總體向好的基本面。改變的是重要戰(zhàn)略機遇期的內(nèi)涵和條件，是經(jīng)濟發(fā)展方式和經(jīng)濟結構。在這種情況下，人民法院工作面臨許多新任務和新挑戰(zhàn)。比如，經(jīng)濟增長減速必然引發(fā)某些法律關系的調(diào)整；經(jīng)濟的穩(wěn)定性和抵抗世界經(jīng)濟波動的能力大幅增強帶來的對外法律關系必然增多；發(fā)展方式和經(jīng)濟結構調(diào)整必然導致勞資糾紛、金融借貸糾紛、涉農(nóng)經(jīng)濟糾紛、生態(tài)環(huán)境資源糾紛以及民生保障糾紛等猛然陡增；新常態(tài)下政府職能發(fā)生轉變，“民告官”案件會快速上升，人民群眾更為迫切地關注司

法的公平正義；等等。處在歷史發(fā)展的關鍵時刻，人民法院要想在全面建成小康社會的偉大進程中有所作為、有所擔當，必須直面這些新問題，主動應對這些新變化，適應和服務經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)。

三、遵循司法規(guī)律堅持公正司法，深化司法體制改革

“全面深化改革”是黨的十八屆三中全會作出的重要部署。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”實現(xiàn)全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標，死水一潭不行。總書記講，“在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。”因此，解決經(jīng)濟發(fā)展問題必須加強創(chuàng)新驅動，其實質(zhì)就是全面深化改革，完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

深化司法體制改革既是全面深化改革的題中之義，又是全面深化改革的必然要求。“明者因時而變，知者隨世而制。”人民法院服務大局，助力小康社會建成，適應和服務經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，必須在司法體制改革上做文章，切實解決影響司法公正、制約司法能力的深層次問題，著力破解影響法治社會建設的體制機制障礙，大力提升司法能力水平，創(chuàng)造良好的社會法治環(huán)境。深化司法體制改革意義重大。它是實現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略目標的重要舉措，是社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會主義法治原則的必然要求。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展變化，現(xiàn)行司法體制中一些違背司法規(guī)律、影響司法公正、制約司法能力的問題日益凸顯，逐漸成為經(jīng)濟發(fā)展的掣肘。譬如，司法權地方化傾向明顯、審判活動行政化色彩濃厚、法官職業(yè)化程度較低、審判質(zhì)效不高等，極大影響了司法的社會公信力，從而減弱了司法對社會發(fā)展的保駕護航作用。要解決這些問題，煥發(fā)司法生機，提高司法公信力，充分發(fā)揮審判職能作用，就必須著眼于加快建設公正高效權威的社會主義司法制度，完善司法管理體制和司法權力運行機制，規(guī)范司法行為，加強對司法活動的監(jiān)督，保證公正司法，依法維護人民群眾權益；著眼于推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快形成科學有效的社會治理體系和公共法律服務體系，提高社會治理水平；著眼于建設高素質(zhì)法官職業(yè)隊伍，推進法官隊伍正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化，建設一支忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的法院隊伍。這是深化司法體制改革的目標任務。

深化司法體制改革既要堅持遵循司法規(guī)律又要堅持公正司法。這是改革的原則，也是改革的準繩。“伏虎要知虎性”，司法體制改革要嚴格遵循司法規(guī)律，體現(xiàn)司法活動特點和權責統(tǒng)一、權力制約、公開公正、程序實體并舉并重等要求。公正，是司法的生命線。改革，歸根結底就是為了實現(xiàn)公正；公正，才能保證改革順利進行并達到預期目標。

四、精準把握人民法院功能定位，全面推進依法治國

“道私者亂，道法者治。”黨的十八屆四中全會作出了“全面推進依法治國”的重要部署。全面推進依法治國作為黨中央治國理政的基本方略，是解決黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大問題、確保黨和國家長治久安的根本要求，同時，也是實現(xiàn)全面建成小康社會的重要舉措和途徑。法律，是治國之重器，其生命力在于實施，其權威也在于實施。隨著依法治國基本方略的確立和實施，法律的社會治理功能發(fā)生了深刻變化，人民法院作為法律實施的主體和建設社會主義法治國家不可或缺的社會力量之一，將在更深層次和更廣范圍面對各種社會主體間的矛盾沖突。人民法院審判職能的完善與發(fā)展是法治國家的基本特征，也是全面推進依法治國的重要因素。二者之間存在著雙向互動關系：一

方面，依法治國要求法院功能轉型并為其發(fā)展提供依據(jù)和空間；另一方面，法院功能的發(fā)展與運作并將在客觀上推動依法治國的實施。因此，找準人民法院的功能定位，尤顯關鍵和重要。

全面依法治國背景下，打擊犯罪、解決糾紛依然是人民法院的直接功能。解決糾紛是法院制度產(chǎn)生的基礎、運作的主要內(nèi)容和直接任務，也是法院其他延伸功能發(fā)揮的先決條件。概括起來無非三個方面：一是打擊和預防刑事犯罪，維護社會長治久安；二是調(diào)處民商事糾紛，保護社會主體合法權益；三是制約社會權力，確保國家政府權力依法運行。實現(xiàn)人民法院的這些功能，總的來講，就是要嚴格司法，確保司法公正。公正是法治的生命線。司法公正對社會公正具有重要引領作用，司法不公對社會公正具有致命破壞作用。正如培根所說，“一次不公正的裁判，其惡果甚至超過十次犯罪。因為犯罪雖是無視法律——好比污染了水流，而不公正的審判則毀壞法律——好比污染了水源。”

為此，人民法院必須立足審判職能，通過深化司法體制改革，完善司法管理體制和司法權力運行機制，提高審判質(zhì)量效率，促進依法治國基本方略全面落實。

五、大力加強法院干部隊伍建設，確保司法廉潔為民

“世間事，做于細，成于嚴。”中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，辦好中國的事情關鍵在黨。治國必先治黨，治黨務必從嚴。2014年10月，總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上強調(diào)，“從嚴治黨是做好一切工作的重要保障，作風建設如此，黨的建設如此，黨和國家一切工作都如此。”

全面從嚴治黨的提出開啟了黨建新常態(tài)，給人民法院黨風廉政建設和隊伍建設提出了更新、更高、更嚴的要求。

堅持黨的領導，是人民法院工作確保正確政治方向的根本保障。面對司法新常態(tài)，人民法院只有矢志不移地堅持黨的領導，才能確保審判工作的順利開展。堅持黨的領導與人民法院依法獨立行使審判權都是我國憲法規(guī)定的基本原則，二者相互統(tǒng)一。黨的領導主要是政治、思想和組織領導。人民法院依法獨立公正行使審判權必須以黨的領導為前提，并以符合司法規(guī)律的方式維護和堅持黨的領導地位，實施黨的執(zhí)政行為。

打鐵還需本身硬。人民法院堅持黨的領導，必須按照“全面從嚴治黨”的總要求，加強人民法院干部隊伍建設。要把從嚴治黨的要求貫穿于黨建和隊建的全過程，時刻懷著危機意識、憂患意識，把從嚴治黨責任承擔好、落實好。要堅持“抓黨建帶隊建促審判”總體工作思路，認真落實黨風廉政建設主體責任，進一步加強政治思想建設，加強基層組織建設，推進作風建設常態(tài)化，堅定理想信念，打牢思想根基，嚴格執(zhí)紀，鐵面問責，將制度的籠子扎緊，架起制度的高壓線，劃出紀律的紅線，以鐵的紀律打造鐵的隊伍，確保每辦的一起案件都是鐵案。

“公生明，嚴生威。”司法廉潔是司法公正的根本保證。法官清廉，司法才能公正，司法公信力才能提升。人民法院落實“全面從嚴治黨”，要緊緊抓住法官黨風廉政教育這只“牛鼻子”，自覺加強對審判權運行的制約和監(jiān)督，加強司法公開，推行陽光司法，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展，不斷提升法院隊伍正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化

水平，努力踐行司法為民宗旨，以實際成效取信于民，促進人民法院工作科學發(fā)展。

第三篇：三新學習心得體會

三新學習心得體會

三新學習>心得體會

（一）黨的>群眾路線教育實踐活動開展以來，黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，我們所處的政治生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，吏治呈現(xiàn)出了不同以往的'新常態(tài)'.對此，我們廣大黨員干部應充分認識、積極適應，爭取新的作為。

一、抓鐵有痕，作風建設進入'新常態(tài)'

黨的>十八大以來，新一屆中央領導集體以極大勇氣和決心全面徹底地懲腐肅貪、狠剎四風、激濁揚清、標本兼治，一系列雷霆萬鈞的舉措，澄清吏治，提振人心，得到了廣大人民群眾和絕大多數(shù)黨員和干部的認可與堅定支持，成為吏治新常態(tài)。之所以稱之為'新常態(tài)',是因為一系列措施已經(jīng)逐步常規(guī)化，官場的清新狀態(tài)趨于穩(wěn)定化。

新常態(tài)下，對黨員干部的要求發(fā)生了變化，黨性標準更高，宗旨意識更強，工作要求更實，作風紀律更嚴，制度約束更緊，氛圍風氣更清新。事實上，吏治新常態(tài)正深刻改變著廣大黨員干部的言行，在我們身邊不知不覺中已發(fā)生了顯著變化：搞形式少了，求實質(zhì)多了；講享樂少了，作奉獻多了；隨意散漫少了，按章辦事多了。個人工作和生活中，'潛規(guī)則'干擾少了，工作的精力多了；迎來送往應酬少了，干事創(chuàng)業(yè)時間多了；黨員干部遇到矛盾和問題時候，回避少了，主動承擔多了等等。

吏治新常態(tài)是黨的十八大黨要管黨、從嚴治黨的要求，是作風建設抓鐵有痕的結果，是政治生態(tài)改變優(yōu)化的表現(xiàn)，是廣大干部群眾期盼的狀態(tài)，也是我們廣大黨員干部創(chuàng)新作為的良好契機。

二、端正態(tài)度，思想行為走出'老誤區(qū)'

吏治新常態(tài)是民心所盼、眾望所歸。然而，有的黨員干部對這種新常態(tài)還不同程度地存在一些認識誤區(qū)和行為偏差。首先，從思想認識來看，有的黨員干部認為這股清新之風只是一陣臺風，刮過了就會'濤聲依舊'.他們沒有充分認識到黨中央正風肅紀的決心和毅力，事實上這種'新常態(tài)'完全不同于以往，更不是一場'運動',而將是長期、常態(tài)化的存在，不可能回到以前的狀態(tài)。其次，從個人心態(tài)來看，有的黨員干部對于這種新常態(tài)出現(xiàn)了難適應、不習慣的狀態(tài)。有的感嘆工作標準太高、要求太嚴、工作節(jié)奏比以前快了，'壓力山大';有的抱怨禁令太多、福利取消、收入減少，感覺'越來越不自由，越干越?jīng)]意思'等等，出現(xiàn)了觀望等待、焦慮埋怨等情緒，期盼狠抓作風建設舉措快點結束。再次，從行動作為來看，有的黨員干部抱怨'為官不易',抱著'只要不出事，寧愿不做事'、'不求過得硬，只求過得去'的態(tài)度，消極應付，不敢擔當，為官不為，等等。

凡此種種，雖然只是少數(shù)現(xiàn)象，但其影響和危害卻不容小覷。對我們廣大黨員干部來講，能不能適應吏治新常態(tài)是當前面臨的新考驗，能不能盡快走出認識誤區(qū)和糾正行為偏差將關系到事業(yè)成敗。因此，我們要堅決摒棄那些蒙混過關的思想、法不責眾的心態(tài)、打擦邊球的僥幸，盡快結束那種庸懶散奢的不正常'狀態(tài)',步入群眾期盼和滿意的'新常態(tài)'.三、敢于擔當，勤廉奉獻爭取新作為

在新常態(tài)下，我們黨員干部應該充分抓住新的機遇，積極迅速調(diào)整心態(tài)，勇敢地把責任扛在肩上，奮發(fā)努力創(chuàng)造新業(yè)績。

一是要打消顧慮，堅定信心。面對新常態(tài)，要充分認識到我們黨從嚴治黨的堅定決心和持續(xù)發(fā)力的恒心，徹底丟掉作風建設一陣風的幻想，進一步堅定對中央正風肅紀的信心，打消顧慮，主動調(diào)整思維、心態(tài)和行為，積極適應這一新常態(tài)，迅速在新常態(tài)下來謀劃和開展自己的工作；要持續(xù)深入開展理想信念教育，引導黨員、干部增強道路自信、理論自信、制度自信，始終不渝為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而拼搏奮斗。對機關事務工作來說，我們要鞏固和擴大教育實踐成果，持續(xù)改進作風，積極作為，當好'大管家',扎實做好管理服務保障工作，為全市現(xiàn)代化建設做出自己應有的貢獻。

二是要自我約束，規(guī)范用權。面對新常態(tài)，我們每一個黨員干部都要懂得，與其他人相比，做黨員、當干部就必須遵守更多的規(guī)矩、接受更嚴的約束，我們要有這樣的思想準備和行動自覺。特別是黨員領導干部更要加強自我約束，習慣在嚴于律己中擔當責任，習慣以清風正氣干事創(chuàng)業(yè)，時時處處嚴格按章辦事，成為普通黨員、群眾的榜樣；充分認識到手中的權力是黨和人民賦予的，要做到規(guī)范用權，'把權力關進制度的籠子里',切實為群眾謀福祉，這是黨員領導干部應有的本分和應盡的職責。對機關事務工作來說，我們要進一步加強制度建設，強化用制度管人、管事、管錢、管物，規(guī)范服務行為，切實提高管理服務的規(guī)范化和科學化水平。

三是要堅守底線，接受監(jiān)督。面對新常態(tài)，我們黨員干部要自覺堅守黨紀國法、廉潔從政、思想道德的底線，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵，做堅守底線的模范，努力成為引領社會風尚的楷模。社會和群眾對公務人員尤其是黨員干部的監(jiān)督將無處不在，無論是監(jiān)督的內(nèi)容、形式和力度都將比以往更多更大。我們要正確對待群眾的批評和監(jiān)督，把群眾的監(jiān)督作為一面鏡子，暢通建言獻策、批評監(jiān)督渠道，主動深入地聽取群眾的意見建議，經(jīng)常'照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病',省自身，明得失，不斷提高自身修養(yǎng)，努力改進工作。對機關事務工作來說，我們要堅持>管理科學化、保障法制化、服務社會化的方向，牢記服務宗旨，主動接受干部職工和社會群眾的監(jiān)督、評判，切實提高服務質(zhì)量。

四是要著眼全局，謀劃長遠。面對新常態(tài)，我們黨員干部要善于從全面深化改革、推進轉型升級的大局出發(fā)，積極觀大勢、謀大事；要著眼長遠，秉持功成不必在我的理念，堅定發(fā)展戰(zhàn)略，不搞所謂的'政績工程',不貪一時之功，不圖一時之名，多干打基礎、利長遠的事情，既盡力而為，又量力而行，把好事辦好。對機關事務工作來說，我們要緊緊圍繞中心、服務大局，堅持從全局的角度想問題、辦事情，服從服務于全市改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，為全市現(xiàn)代化建設提供強有力的后勤保障。

五是要適應期盼，提高標桿。面對新常態(tài)，作為黨員干部，我們要積極順應人民的期盼，切實加強自身建設，以總書記提出的'三嚴三實'要求自己，以焦裕祿精神為標桿，思想境界要更高，履職能力要更強，工作標準要更高，服務效果要更好。在日常工作中，要自覺牢固確立群眾觀念，多辦人民群眾期盼和歡迎的事。對機關事務工作來說，我們要堅持'機關滿意、干部職工滿意、領導滿意、社會滿意、自身滿意'的'五滿意'標準，切實提升工作品質(zhì)，主動回應干部職工和群眾期盼與關切，為干部職工和群眾多做實事好事。

六是要提振精神，勇于擔當。吏治新常態(tài)營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，為能干事、干成事者提供了舞臺。面對新常態(tài)，我們黨員干部要進一步提振精氣神，弘揚勇于擔當、敢于負責、忠于職守、專于事業(yè)的精神，在推進全面深化改革、推進創(chuàng)新發(fā)展的大局中展現(xiàn)作為，在服務穩(wěn)增長、調(diào)結構、促改革、惠民生的事業(yè)中做出更大成績，不負黨和人民群眾的期望。對機關事務工作來說，我們要適應新形勢，按照《機關事務管理條例》所賦予和明確的職能要求，克難奮進，迎難而上，積極創(chuàng)新作為，在厲行勤儉節(jié)約、推進公車改革、規(guī)范資產(chǎn)管理、優(yōu)化社會化服務中體現(xiàn)后勤戰(zhàn)線同志的人生價值，展示機關事務工作者的良好風采。

三新學習心得體會

（二）總書記關于'新常態(tài)'的表述，對現(xiàn)階段中國經(jīng)濟走勢的客觀基礎作出了新的研判，提出了經(jīng)濟發(fā)展新階段對發(fā)展動力新的要求，也預示著我國宏觀經(jīng)濟政策調(diào)整新的方向，因此引發(fā)了社會各界的高度關注。基于對我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實背景和宏觀經(jīng)濟基本走勢的判斷，作為基層工作者要在當前新形勢下，判定方位，理清思路。

新常態(tài)意味著經(jīng)濟增長速度由過去高速增長向中高速增長轉換。我國在經(jīng)歷了過去30多年將近10%的高速增長、總體上進入中等收入階段以后，不僅發(fā)展面臨的國際環(huán)境發(fā)生了變化，而且原有的以>投資和資本擴張為主導、低要素成本驅動的粗放型增長模式已難以為繼。勞動年齡人口和資本積累率的下降使?jié)撛谠鲩L率降低將成為必然趨勢和常態(tài)，而長期以來積累下來的產(chǎn)能過剩、財政金融風險加大和資源環(huán)境承載能力減弱等幾個因素的疊加，都使得經(jīng)濟不可能再維持此前的高速增長。也就是說，減速或換擋是經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)在因素導致的必然結果。更為重要的是，與前期增長減速主要源于周期性因素不同，現(xiàn)階段我國經(jīng)濟增長減速主要源于經(jīng)濟基本條件變化帶來的結構性因素，而這種減速也不能繼續(xù)簡單地沿用過往凱恩斯主義的總量需求政策了。

新常態(tài)意味著宏觀調(diào)控思路的轉換。除了原有的總量平衡外，結構調(diào)整、預調(diào)微調(diào)、防范風險和穩(wěn)定預期將成為宏觀調(diào)控的'新常態(tài)'.適應新形勢下中國經(jīng)濟發(fā)展的需要，十八大以后中國新領導層在對現(xiàn)階段體制改革和經(jīng)濟形勢特征提出全新的分析判斷基礎上，在宏觀經(jīng)濟調(diào)控的內(nèi)涵、目標、取向和政策工具等方面作了一系列的創(chuàng)新。中央的界定了'以國家發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃為導向、以財政政策和貨幣政策為主要手段的宏觀調(diào)控體系',這與十六屆三中全會中'國家計劃和財政政策、貨幣政策等相互配合的宏觀調(diào)控體系'提法有了重要的區(qū)別；中央提出'加強財政政策、貨幣政策與產(chǎn)業(yè)、價格等政策手段協(xié)調(diào)配合，提高相機抉擇水平，增強宏觀調(diào)控前瞻性、針對性、協(xié)同性',但是沒有把產(chǎn)業(yè)、價格政策放在宏觀調(diào)控體系之內(nèi)，這表明對市場經(jīng)濟條件下宏觀經(jīng)濟調(diào)控職能有了更深入的認識。在宏觀調(diào)控的目標方面，李克強總理多次強調(diào)'穩(wěn)'字當頭，并提出'上下限'論，體現(xiàn)了底線思維的宏觀調(diào)控方針。在宏觀調(diào)控的取向方面，今年初以來中央對經(jīng)濟形勢作出了'經(jīng)濟增長速度換擋期、結構調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期三期疊加'的重要判斷，政策思路從過于重視經(jīng)濟增長速度向更加重視結構調(diào)整轉變。與此相適應，在政策工具方面，從'全面調(diào)控'向'定向調(diào)控'轉變，瞄準運行中的突出問題確定調(diào)控靶點，在精準、及時、適度上下工夫，根據(jù)不同經(jīng)濟部門和區(qū)域實際采取更有針對性的精準調(diào)控方式。

面對新常態(tài)，無論是各級政府還是企業(yè)，都需要調(diào)整心態(tài)，適應新的環(huán)境，正如總書記所說的要有'戰(zhàn)略上的平常心態(tài)'.新常態(tài)標志著持續(xù)高速增長的日子一去不復返了，意味著經(jīng)濟增長總量指標的重要性下降，也預示著長期以來唯GDP增長馬首是瞻的政績考核指揮棒將會淡化使用，這將改變過去以經(jīng)濟增長速度為目標的偏好與思維定式。政府將更多資源和精力用于廣義的發(fā)展如社會保障、民生福祉、文化建設、醫(yī)療教育等方面，強化中央所提到的公共服務、市場監(jiān)管、社會管理、>環(huán)境保護等職責。對于企業(yè)來說，在增長速度下降、產(chǎn)能過剩的年代，勞動力等低端要素不再是競爭優(yōu)勢的決定因素，過去依靠拉關系、走后門等尋租行為獲取資源的機會成本或難度也加大了，創(chuàng)新和研發(fā)成為企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，價值的創(chuàng)造才是企業(yè)立足的基礎，因此大多數(shù)企業(yè)都要面臨轉型升級。

三新學習心得體會

（三）近期在鄉(xiāng)黨委政府的組織帶領下，我們學習了如何適應'新常態(tài)'.官場的'新常態(tài)'對于我們基層人員的從政品德和行為提出了更高的要求，這種狀態(tài)不是一陣風，因此要對新常態(tài)充分認識，堅定信心，不應該抱觀望和應付的態(tài)度。

'新常態(tài)'是一種新的正常狀態(tài)。之所以說是'新常態(tài)',就是說這種狀態(tài)不是一陣風。這種'新常態(tài)',將是領導干部從政新的基本環(huán)境，因此也就形成了對領導干部的基本的底線，不能違背和僭越。當然這種'新常態(tài)'也是會變化的，但是其變化只能是對領導干部的要求更高、更明確，而絕不是相反。

現(xiàn)在仍有少數(shù)人對于這種'新常態(tài)'持猶疑、觀望、猜測的態(tài)度，認為中央這樣的嚴要求不可能持續(xù)太久。這種判斷一方面是出自于以往的所謂'經(jīng)驗',另一方面則是因為利益關系而懷有一種不切實際的愿望，其實這實在是低估了中央的決心和勇氣，也沒有認識清楚信息化時代人民群眾高度的反腐敗積極性和中央堅定的反腐敗部署之間的緊密互動、互相促進效果。

實際上，清楚的事實正擺在面前：新一屆中央領導集體在以'踏石留印、抓鐵有痕'的精神，全面徹底地治理腐敗的頑疾，既抓'蒼蠅'又抓'老虎',既抓小事又抓制度建設，既把腐敗分子關進監(jiān)獄又'把權力關進制度的籠子',這樣的反腐就絕對不是選擇式、運動式和有退路的反腐。如果中國的政治生態(tài)沒有一個完全的改觀，'新常態(tài)'沒有完全穩(wěn)定和充分到位，中央在這方面的推進是絕不會停止的，何況這已經(jīng)得到了廣大人民群眾和絕大多數(shù)領導干部堅定的支持。

反腐敗帶來的官場'新常態(tài)',切切實實地向領導干部們提出了新的要求。權力行使要有明確的邊界和規(guī)則了，監(jiān)督無時無刻不在了，以致有些領導干部私下里感慨現(xiàn)在工作不好做了，因此出現(xiàn)了消極應付的現(xiàn)象。這種不作為心態(tài)正是對官場'新常態(tài)'不適應的典型表現(xiàn)。當然，在官場'新常態(tài)'下工作確實要求高多了，所以暫時有所不適應也還可以理解，但是一味抱怨的態(tài)度要不得。'牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量',作為領導干部，應該善于從長遠看問題，并且善于從自身找原因，要看到自己同黨和人民要求之間的差距，及時調(diào)整心態(tài)，盡快學會在這樣的'新常態(tài)'下開展工作，實現(xiàn)自己的'轉型升級',爭取在新的條件下、按照新的標準要求，有更大的作為。

第四篇：四治學習心得體會

四治學習心得體會

志丹縣杏河中學

華紅軍

通過學校組織“四治”的學習，按照相關制度原則，對自己的業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）政治理論方面

1、作為一線教師，系統(tǒng)的學習“四治”相關政策與理論還不夠，沒有完全發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙學習其精髓。

2、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

（二）工作方面

1、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

2、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

4、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象。

5、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的教學工作中思路不寬，對工作滿足于現(xiàn)狀。

（三）紀律作風

有時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，總認為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實用的想法。

（四）思想作風方面

1、焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。遇到任務重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有真正理解“庸”之含義（庸平常，不高明的：平庸。庸醫(yī)。庸言。庸俗。庸人。昏庸。庸主（平庸或昏庸的君主）。庸夫）“懶”之含義｛好逸惡勞,不愛勞動的人）“散”之含義（分開，由聚集而分離：分～。解～。渙～。～落。～失。～逸）。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團隊建設。故由于沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、作為一線教師的政治觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，滿足于應付上面。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。

4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

5、由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過“四治”學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡書記同志重要講話精神”，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育教學水平。

3、進一步加強自身建設。要以這次“四治”為契機，牢固樹立解放思想，開拓創(chuàng)新意識；真抓實干，勇挑重擔；嚴以待已，廉潔自律；五是服務學生，奉獻社會。努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范。

第五篇：最新學整樹 心得體會

學習整頓干部作風樹正氣樹心得體會

焦裕祿精神的具體表現(xiàn)就是親民愛民、艱苦奮斗、科學 求實、迎難而上、無私奉獻。一個滿心思都是自己“私利” 的人，哪兒里還有地方裝下人民的利益？只有心里的 “自己” 少了，別人才會多一點兒，人民才會多一點，這就是“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。學習焦裕祿 精神，就是要把我們的心里的那些“自私自利”都給抖出來，再把人民裝進去，做到“兩袖清風，一身正氣”。

在全所上下深入貫徹習近平副主席重要批示認真學習弘揚焦裕祿精神的關鍵時期，我結合學習在全所開展的在 “學整樹”活動中談下自己的新的體會

（1）大力弘揚焦裕祿精神，牢固樹立“三種形象”，以更大的氣魄強力攻堅、一步一個腳印地推動開封快速崛起。發(fā)改委是全市國民經(jīng)濟的綜合部門，擔負著統(tǒng)籌謀劃、綜合協(xié)調(diào)、價格管理等重要職責，我們一定要通過開展“學整樹”活動，加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、改進工作作風、提高工作效能、讓焦裕祿精神在開封市食品藥品檢驗所發(fā)揚光大，成為感染、激勵全所職工的巨大精神力量，成為促進發(fā)展改革工作的強大思想動力。

（2）是要敢于自我批評、接受批評，才能改進工作作風。一個人不善于批評自己，不敢于接受批評，就不可能很好地把握自己，就不可能對工作作風有所改進。經(jīng)常剖析自己，樂于接受批評的人，才能很好地認識自己，找到工作中的差距，看到自己前進中的險阻。只有充分認識了自己，找到了差距，時刻校正人生航向，才能對自己有所提高，才能端正工作作風。

（3）是要努力提高自身素質(zhì)，才能不斷豐富自己。在這次教育活動中，我感受最深的是自身的能力素質(zhì)與崗位職責的需要還有很大差距，在處理和指導某些具體工作中，還缺乏應有的經(jīng)驗，思路不敏銳、辦法不多。因此，在實際工作中，應加強對思想理論、時事政治、黨的路線方針政策、上級指示要求和高科技知識的學習，自覺用“三個代表”重要思想武裝自己，豐富自己的政治理論水平，提高自己的工作能力。