第一篇：學工(心得感受總結)—紫砂壺制作

紫砂壺制作

為期兩天的學工生活結束了，但我們的心卻久久不能平靜下來。回想起在勞技中心的兩天，感受頗深！在那里，我們體會到了動手的快樂，動腦的辛苦，合作的興奮和努力的汗水。

我的學工是紫砂壺制作。當我第一次來到教室的時候，被教室后面擺放的各種茶壺所吸引。這些作品勾起了我學獨立制作出好的泥塑作品的強烈愿望。

我們用了一節課把泥灌入模具里，然后在下午打開模具。老師在投影儀下一邊講解一邊示范，我眼睛目不轉睛的盯著屏幕，生怕漏掉一絲細節。

當我打開模具時，一個嬌小圓潤的紫砂壺出現在眼前，那么可愛。我拿起挖嘴刀，卻遲遲不敢落下。因為我實在是不忍心在這樣一張光滑圓潤的“臉”上留下“疤痕”。我努力靜下心來，重新拿起挖嘴刀，一筆一畫，仔仔細細，刮掉多余的紫砂泥，在我的刀下，這把紫砂壺的輪廓顯得更清秀了，我的手法也更熟練了。我想象著：我就是一個紫砂大師，正在一個安靜的房間中嫻熟的操作著，動作如行云流水一般，外面的世界一切都與我無關，霎時間，世界無聲，只留刀子與紫砂壺之間摩擦的聲音。我終于成功的靜下心來了，為了繼續保持這種狀態，我始終一句話也不敢說，用挖嘴刀輕輕抹平被挑起的泥渣。讓它與壺體細細密密的融合在一起。

可是當我真正開始在壺上裝飾的時候，卻怎么也靜不下心來。拿起刀，放下，又拿起刀，又放下，我對自己說：“這是最后一步了，成功與失敗就看這一次了，前幾步都做得很好，如果這一步??哎，怎么辦呢？”看著別人都已經開工，我把心一橫，心想：試試看吧，我可以戰勝它。刀在壺身掠過，如蜻蜓點水一般，我小心翼翼，在心里默念：一定要細心，細心，再細心，生怕稍不留神把壺扎透。我盡力把刀想象成一支筆，告訴自己只不過是拿著筆在畫畫而已。可手里已經出了很多汗，身上也冒了很多冷汗。終于刻好了，前面刻了四個字“竹報平安”，后面刻了一些竹子和一個池塘，竹子稍稍傾斜，好像有風將它輕輕吹動，池塘波光粼粼，充滿了詩情畫意。最后，在把紫砂壺放進窯爐室準備燒制時，我內心充滿了成就感。懸了兩天的心也終于放了下來。只有短短幾天的紫砂壺制作，讓我漸漸喜歡上了制作茶壺，并收獲了一副作品，一個勝利的果實。泥塑讓我在收獲中得到快樂，在快樂中實踐，在快樂中成長。

第二篇：學工感受 心得體會

畫天

別人讓天空主宰自己的顏色，我要用自己的顏色畫天.——題記

夕陽灑過窗欞，在指尖斑駁出躍動的影，幾只晚歸的鳥兒懶懶地托著縷縷金色的光回家。絲絲縷縷的白云在湛藍的天空下繪出自己的色彩。戀戀不舍地回眸那粉色的大樓，彩色的階梯和明亮的教室，不禁回想起在勞技中心的一節節課。

單片機課上的盞盞明燈照亮前方的路；建筑模型課上的你裁我剪是共同合作的結果；智能機器人課引領我們走進科學的世界；烙畫課上的條條顫抖卻堅定的線條烙出未來筆直的路??

在這里，我們心懷憧憬卻一次次摔倒，帶著失敗的苦澀我們又在泥濘中爬起。沒有悲傷沒有彷徨，面對風雨我們瀟灑一笑，只為站在巍峨的高山上，用這段多彩的回憶畫出一片青春絢麗的天空。

烙畫課上烙鐵不僅把堅實的線條烙在了木板上，更是把美好的回憶在心中烙得入木三分。剛一開課，老師就引領我們走進了烙畫的世界，一個個死氣沉沉的木板在烙鐵的烙燙之下變成了一幅幅活靈活現的國畫意蘊的山水畫。高雅而懷舊的烙畫任我們盡情遨游——走過西方宮殿的長廊、撫摸過江南如雨般的流水、聽過天壇上古鐘的擊磬、感受過梧桐葉飄落下的淡淡憂傷??在烙畫課上，我們竟然環游了世界！老師先教我們畫點線面和簡單的圖形，接著我們就可以進行自己的創作了。帶著激動的心情，我選擇畫一幅江南水鄉的美麗圖畫。拿著鉛筆在木板上勾勒出一條條線，于是開始了運用烙鐵的曲折之路。烙鐵順著線條不聽話的前進，我要畫直線它非要畫折線，我要輕描淡寫它非要濃妝艷抹，熱氣蒸騰撲面而來，畫出來的是七扭八歪的房瓦，參差不齊的房檐。但是我還是不服氣，便深深地吸了一口氣，心想寧靜致遠，只有心靜如水才能烙出一幅好畫。不久，那烙鐵在我手中行云流水，功夫不負有心人，終于把這“朽木”也刻得入木三分，活靈活現。

當我畫完最后一筆時心中還有些許不舍，不舍于曾經的堅持，不舍于失敗邊緣上的爬起，不舍于沾沾自喜的那份欣慰，不舍于自己奮斗的結果。于是，我再次靜下心來，回想著剛才的一幕一幕，一種激動與喜悅充斥著全身，這是對成功的品味，對失敗的獎賞，用堅持不懈給自己繪出一片艷若桃花的天空。

第三篇：學工總結

學工助理工作總結

光陰如梭，大一轉眼即過，我到學生工作部助理部已快接近一年了，在這將近一年里我學到了很多，非常感謝學工提供給我一個成長的平臺，讓我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質和才能。回首過去的一年當中，學工陪伴我走過很重要的一個階段，使我懂得了很多。在此我向學工尊敬的領導以及親愛的同事們表示衷心的感謝，有你們的協助才能使我在工作中得心應手，也因有你們的幫助，才能令我在學工助理部的發展上一個臺階。我決定在今后的工作中，根據學工處辦公室自身職能特點，吸取這一學期的經驗教訓，團結進取，銳意創新，為把學工處辦公室助理工作帶上一個新的臺階做出自己的貢獻。面就這一年的學工處辦公室助理工作情況及活動成果總結如下：

一、辦公室清潔衛生、管理工作

保持辦公室整潔干凈能夠讓老師們走進辦公區時的情緒是積極的、穩定的，就會很快進入工作角色，不僅工作效率高，而且質量好；反之，情緒低落，則工作效率低，質量差。而且能夠讓學生們對學工處有一個好的印象。這一年的衛生、管理工作總體情況比較好，還有一些一些小問題需要改進。

一、打掃衛生比較機械，只在指定的時間內打掃，沒有時時保持辦公室衛生清潔。

二、窗戶的開關較隨意使窗戶有一些損壞，窗簾未關嚴實。

三、關門后未將鑰匙及時送換原處，也未說明具體情況。但是在整體上保持了辦公室的整潔干凈，下學年我們也將一如既往的做好清潔工作，改善管理工作。

二、學生證的打印辦理工作

學生證是證明學生身份的證件和標志。學生證的打印制作辦理關系到學生們的切身利益，也是學生們普遍變關心的事情。要求我們要十分認真的為學生們辦理好每一個學生證。這一年的學生證打印工作是出現問題最大的一項工作：第一、學生證的打印問題嚴重（信息錯誤、質量不佳、學生證損壞等），導致大量學生證浪費，對學工處造成了一定財產損失。

二、學生證打印記錄信息不全，導致出現臨時問題查找信息困難，不能為學生解決問題。

三、打印學生證換班交接問題，導致學生正打印效率低下，耽誤了學生們的時間，不能讓學生及時拿到學生證處理私人事情。

四、學生證個人信息核對問題，對學生乘車區間的確認失誤及個人登記照的粘貼錯誤。這些問題使各級學院學生證返還數量大，使二級學院對我們學工處助理的工作產生懷疑，這是一個十分嚴重的問題，是不容忽視的。下學年我們將謹記老師、部長們的指示要求做好以后的學生證打印辦理工作。

三、學生接待及接電話工作

學生接待工作對我們個人素質能力的一個極其嚴格的要求。.接待學生來訪，應主動、熱情、禮貌周到，耐心解答學生有關的各類問題，遇到疑難問題，應及時向老師反應，保證學生的滿意度。.做好學生來訪登記表的記錄，要求能夠完整反映學生的個人信息及要求，為突發事情的解決提供有利依據。培養與提高辦事能力，善于觀察，區分對待，靈活應變。對來訪的學生，應發給其相關問題的解答。在接聽老師學生咨詢電話時，應熟練地使用規范用語，熱情、禮貌地接聽電話咨詢，科學、耐心、有針對性地回答老師學生的相關問題。這一年的接待工作中還存在信息登記缺失的問題，以至于無法確認事情是否完成。在接聽電話還存在禮貌用語的問題。這都要求我們更加注重這些細微的工作。

四、辦公文件的整理和發送工作

辦公文件是學工處的重要財產，記錄了學校與學生有關的一切切身相關的個人信息。這些文件一旦損壞或是遺失會貴學工處一直學校帶來嚴重的損失。這就要求我們保守學工處的重要信息，不隨意泄露學生個人信息及學校重要文件內容。在整理文件時一定要保證文件的干凈整潔，按照老師的要求做好文件的整理，把文件放在指定的位置。在送文件時要做好文件的簽收記錄，以便于老師知道工作是否完成，要再指定時間發送文件，不要隨意翻閱文件，發送文件。未發出文件一定要及時向老師反映，做好記錄。這學期的文件整理和發送工作是十分成功的，接下來一定要保持下去。

五、各類證書及獎品的發放工作

證書及獎品既是學工處的重要財產，有關系到獲獎學生個人的榮譽問題。要求我們在發放榮譽證書及獎品是要認真、細心。核實獲獎學生的信息，確保榮譽證書及獎品及時準確的發放到學生的手里。這一年在發放榮譽證書及獎品的過程中出現了一些小問題。

一、學生領取獎品的登記問題，有時會因為事情繁忙而忽略了登記，造成榮譽證書及獎品數目不清，發放學生人數錯誤以及無法確認發放人數。

二、榮譽證書的填寫過程中的失誤，對證書的損壞，造成里有一些浪費。下學期我們將謹記這些教訓將證書及獎品發放工作做的更好。

六、交接班工作及工作日志

交接班是兩個運行班組的一個正常銜接，是上一個班全面詳盡地向下一個班交待與傳達工作狀況的一個很重要的環節，因此為了平穩、高效的把工作做好，學工建立了完善的交接班管理制度。工作日志是記錄助理值班工作事項的，為了能及時了解和反應工作中的問題，進而及時解決問題。這一年中交接班中需要注意的問題有：

一、未按時交接班，存在拖沓現象。

二、交接班時未將待完成事項交代清楚，使有些工作為按時完成，影響了工作效率。工作日志的質量不高，填寫較隨意，未將工作交代清楚，存在遺漏工作事項，最嚴重的是有些班次的工作未作記錄，也未說明具體情況。

七、大型會議、活動協助工作

學工部主持的大型會議、活動都是學校的重要會議，關系到學校學生工作的正常運轉，需要助理部做臨時協助工作。這一年我們主要協助了“評優評先表彰大會”、“輔導員技能大賽”、“五四青年表彰大會”、“心理健康素質拓展活動”等會議活動。我們基本上在老師和有關領導的要求下高效、認真的完成各方面任務。下學年我竟繼續保持良好的工作狀態，并進一步改進工作，提高應對工作的預見性、突發性，把大型會議活動的協助工作做的更好。

八、辦公室常用物品的采購工作

辦公室常用物品的采購工作是助理部主要涉及的財務工作。常用物品主要是助理部辦公用品及老師私人用品。采購必須要在保質的基礎上本著節約的原則，做好記錄。這一年的采購工作是做的比較完善的，基本是在老師的要求下完成任務，沒有意外事情發生。希望下一學年能繼續保持。

九、安全工作

學工部的安全工作包括人身安全和財物安全兩部分。人身和財務是辦公室安全工作的重要組成部分，事關辦公室正常工作的開展。助理應在充分認識辦公室安全工作重要性的前提下，認真學習相關的安全防范措施，不斷提高了思想認識，自覺學習安保知識，自覺查改隱患，時刻繃緊安全工作這根弦，為強化安全工作奠定了思想基礎。在安全工作下，我們應該注意以下幾點：

一、助理在工作是必須注意在人生安全，在保證安全的情況下完成工作。

二、發現辦公室有安全隱患需及時提醒老師安排維修。

三、下班后需保證辦公室門窗緊鎖，防止某些防止不法分子闖入室內竊取重要文件。

四、辦公室鑰匙不得轉交本室以外的人員使用，嚴禁將外人或學生單獨留在辦公室內看書、學習或玩耍。

五、在辦公室內不準亂接電源、燒電爐，人離時注意關閉電源，認真做好防火工作。這一年由于在安全問題上的疏忽導致助理在工作時不慎受傷，這是需要嚴重思考的。希望下學年能把安全工作放到重中之重。

十、臨時待處理的工作

學工處辦公室經常會有一些及時要處理的工作，特別是突發性問題要處理。這些工作一般都是比較重要和緊急的事情，需要快速辦理的，我們必須要按照老師、部長的要求仔細認真快速地完成工作，并且要保證質量。在這一年中我們基本完成老師及部長交代的臨時工作，但是有時也會因一些突發性問題對工作造成一些影響。下學年我們將更加努力完成好老師、部長交代的臨時工作。

十一、助理簽到、例會工作

每日簽到體現了學工助理部區別于其他學生組織的嚴格紀律性，是學工助理部歷來的優良傳統，我們將一如既往的發揚下去。周一例會是學工助理部的常規會議，會議在于要總結上周的工作，指出存在的問題，以提出改進辦法。對下周工作提出要求。再者例會也是給助理們提出自己對工作的看法、見解、想法、意見的機會，也是提供助理交流的重要平臺。前這一年的工作中我們堅持了每天的簽到和例會，只是會有偶爾因一些個人問題二一兩次未簽到或參加例會。希望下學年能繼續改進。

十二、各類活動的開展工作

學工助理部一直堅持“低調為人的風格，高調做事的態度”，所以我們舉辦的活動比較少，偶爾會有一兩次活動。這學期我們開展了去桔園的聚餐，后街的聚餐，華農聚餐，南湖、陽光助理羽毛球友誼賽活動都取得了重大成功。桔園和后街聚餐我們通過交流對彼此有了更深一步的了解，增進了我們之間的感情。通過羽毛球友誼賽南湖、陽光的助理們也有了交流，互相認識。就工作上的意見進行交換，改進我們各自的工作。希望我們以后在做好工作之余開展一些有意義的活動豐富我們助理的工作生活。

總之，在過去的工作中盡管取得了一些成績，但我們深知，學工辦公室工作沒有止境，如何更好地樹立窗口形象，更好地發揮協調與服務職能，仍然是我們今后在工作中需要不斷思考和探索的問題，我也希望能在今后的工作中貢獻我力量。

助理：朱忠念

2011-6-18

第四篇：初二學生學工感受

學工感想

懷著那份期待，懷著那份興奮，我們迎來了第一次學工活動，雖然只有4天，但收獲，卻可以一生受用。

這次學工活動，學會了插花，學會了親自動手制作桿秤，學會了用陶泥做花，真可謂是受益匪淺。

四天的學工生活很簡單，很充實，在這幾天里，我找到了一雙丟失已久的眼睛，而正是這雙眼睛，教會我發現人間之美。

插花課。用鐵絲纏絲布，再一個個組裝。聽著簡單，可是親自動手卻非常麻煩，總感覺兩只手都不夠用了。可是當我看到自己做的花絢麗地綻放在眼前的時候，一切煩惱全煙消云散了。其實，做人也是一樣，只有多一點細心，多一點忍耐，成功就會離你又進一步了。

結構模型課。聽起來比較枯燥，一定是用木頭做模型吧。稍微懷著點無奈走進了教室，卻被一桌子的工具吸引住了。鋼尺、美工刀、502、木頭條，也許自己可以當一名小工程師了吧，美美地想著。老師給我們看了很多秤的圖片和資料，讓我們的興趣更加濃厚了。然后說今天要帶領大家親自動手做一個，同學們都興奮極了，然后嘗試著粘木條。雖然強力膠粘了一手，但粘不掉同學們的興致??

一堆樹根在根雕藝術家的手里成了有價值的藝術品，一匹平常的馬在伯樂的眼里成了千里馬，一塊石頭在天文學家的眼里成了隕石，指一切都因為發現者用的是“審美”的眼光，而不是世俗的“實用”的眼光。給我，給我一雙審美的“慧眼”吧！為了奇形怪狀的樹根部被拋棄，為了千里馬不“駢死于奴隸之手”，為了這世界上的美不再被埋沒。

為期4天的學工活動已經告別，但是那份情愫，卻依舊在心海里蕩漾??

2.6

李炫霖

第五篇：2008年學工總結

武漢工業職業技術學院 2008年學生工作工作總結

2008年，是學院“迎評促建”至關重要的一年，學生工作處（團委）在院黨委行政的正確領導下，在各系（部、院）和有關部門的大力支持與配合下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，緊緊圍繞學院中心任務，按照“以學生為本，為學生健康成才服務”的宗旨，遵循學院“以人為本、學以致用、服務社會”的辦學理念，以迎接高職院校人才培養工作水平評估為契機，積極研究新形勢下學生工作的新情況、新問題，探索學生工作的新途徑、新辦法，以評促建，以評促改，以學風建設為重點，以制度建設為保障，以作風嚴謹、秩序良好、安全穩定、爭當管理示范為目標，加強學生思想政治工作和校園文明建設，加強學生日常教育與管理，加強學生工作隊伍建設，推動學生工作邁上了新的臺階。

學生工作基本數據：

學生及班級數據：我院現有6個系（部、院）、32個專業、143個班級，學生人數有6147（其中含成教跟讀生64人），學生來自于全國18個省市自治區。

學生工作隊伍數據：學生工作處有專職學生工作人員5人，系部有專職學生工作干事6人，專職學生輔導員37人，兼職學生輔導員2人。團委兼職5人，兼職學生團總支書記6人及兼職教工團支部書記8人。

2008年學生非正常死亡率為零。

學生違紀處分率為0.13%，其中警告處分0人次，嚴重警告5人次，記過0人次，留校查看3人次，開除學籍0人次，其中，因考試違紀處分0人次，因缺勤違紀處分0人次。因學生有悔改立功表現，經一年以上考查合格，并解除處分的256人次。

學生獲獎情況：我院學生或集體參加市級及以上科技文化競賽活動5項，獲得113個獎項；其中國家級8個，省市級116個；學生個人獲獎109個，集體獲獎4個，學生素質教育成績顯著。

學生綜合素質測評合格率為99.2%，優良率為43.1%。

一、服務系部，學生日常管理初見成效，以評促建，制度保障規范科學。

本，學生工作處（團委）按照學院對學生工作的指示精神，以開拓創新的思路積極推動學生思想教育工作，依法依規推進學生管理工作的規范化進程，修訂及完善各項學生教育管理制度，促進學生管理更加規范化、科學化。

1.制定工作計劃，穩步實施，狠抓實效。全年工作的重點放在制度建設、科學指導、宏觀協調等方面。本學期，結合教育部頒布的普通高校學生管理新規定和學院管理實際，學工處增訂了《國家獎學金管理辦法》、《國家勵志獎學金管理辦法》、《國家助學金管理辦法》、《學生違紀處分后教育管理辦法》及《學生學費繳納、退費管理辦法》等20項制度，修訂了《學生輔導員管理辦法》、《學生申訴處理辦法》、《學生獎學金評定實施辦法》等共計14個制度。并通過PPT講座方式向學生講解，提升學生對管理制度的認識和熟知，變他律為自律，為學生管理工作規范化、制度化、科學化奠定了良好的基礎。

2．建立健全例會和值班制度。為了及時了解情況，解決問題，做到上情下達，加強溝通交流，學工處積極參加相關部門工作聯系會，實行部門周例會、學工干事周例會及月系（部、院）黨支部書記參加的月學工例會制度，各系部實行學生工作輔導員周例會制度，特別是在FB穩定工作時期，學工處增加了輔導員不定期碰頭會及《學情通報》信息溝通制，統一思想認識，部署和總結工作，分析和解決問題。堅持夜晚值班制度，深入學生，掌握動態，協調處理學生突發事件。

3．加強檢查預警力度，促進學風、校風建設。

學工處通過對學生上課、晚自習、住宿等情況進行不定期檢查，及時統計和通報檢查結果，在檢查的同時認真做好違紀學生的教育、引導和處理。對違紀學生采取預警在前、教育為先原則，做處分決定前，先下預警告知，預警無效時，再做處分教育。修訂了《學生違紀處理辦法》、增訂了《學生申訴處理辦法》、《學生違紀處分后教育管理辦法》，處理程序嚴格執行告知程序，并在處理同時，注重在對學生的普遍教育和營造良好的管理氛圍上做文章，極大地維護了校紀校規的嚴肅性，促進了學院的學風、校風建設。

4.引入評先評優個人主動申報機制，促進文明校風、學風的形成。為了更好地激勵廣大學生學習專業知識，提高綜合素質，促進良好學風、校風的進一步形成，學工處將原有的被動由學生及老師討論評定優秀的方式改進為公布標準后，由學生個人主動申報參評的方式。學生先明確參評標準后，可以自比自查，學習的過程就成為了按照標準完善自己的過程，不但增強了學生的學習積極性，也達到了評優工作公平、公正、公開的目標。2008年，我院共評選出10名校園十佳道德模范生，444名優秀畢業生、474名優秀學生干部、119名優秀學生標兵、387名優秀學生，9個先進班級體，22個文明班級。“五四”期間，評選并表彰了241名優秀團干、771名優秀團員及8個“五四紅旗團支部”、21個“先進學生團支部”。通過扎實的評優、評獎工作，較好地激發學生的學習熱情和與時俱進的時代精神，進一步形成爭先創優的濃厚氛圍，促進了學生綜合素質的提高。

二、強化隊伍，夯實基礎，構建學生思想政治教育新格局。

1．為促進學生輔導員隊伍發展向專職化、專業化隊伍建設標準邁進，學生工作處進一步修訂了《學生輔導員工作考核實施辦法》，考核內容更全面，增強了輔導員要全面提高綜合素質的意識。建立了由組織人事處、學生工作處、各系（部、院）、輔導員和學生共同參與的“五位一體”的學生輔導員考核評價機制，在原有基礎上增加了“系部輔導員互評”的環節，同時，將“學院考核”部分的內容擴寬擴廣，由四個部分、七個方面構成。修訂后的考核制度增強了輔導員考核結果的客觀性、透明性；并將考評學生輔導員的主要權利交給學生，增強輔導員“以生為本”的重要認識，促進了輔導員在工作中的細致化、規范化及依法依規意識。7月中旬，學工處和組織人事處在55名學生輔導員中評選出10名優秀輔導員，加大了獎勵金額，擇優推薦9名輔導員從事管理崗位或教師工作，形成一個良好的比學趕幫氛圍。

2．注重輔導員隊伍更新，以人才調換交流的方式，對各系（部、院）輔導員隊伍做出適當調整，促進各系（部、院）學生管理經驗的相互交流。與此同時，加大輔導員業務培訓工作，制定2008—2009學學生輔導員業務培訓計劃，通過學院領導授課、專家老師講解、輔導員交流互動等方式開展輔導員培養，推動隊伍建設向前發展，堅持向培養專業化輔導員隊伍的目標邁進！

3．深入調查研究，推陳出新，為學院學生管理出謀獻策。學生工作處在加強自身學習的基礎上，把工作積累沉淀視為隊伍提升進步的最好方式，不斷鼓勵工作人員參與調研、學習、課題研究、論文撰寫等工作。不斷的鼓勵和敦促總有收獲！在湖北省高校思想政治教育研究2008年會上，我院學生工作經驗被大會組委會推薦在年會上做了工作經驗交流，17篇學生管理論文在湖北省高職院校思想政治教育研究論文評比中分獲二等獎和三等獎，會議組織工作在受到了省廳領導的稱贊。同時，學生工作隊伍共在我院校刊上發表論文19篇，在國內各級各類刊物上發表論文2篇，參加教材參編1人，完成院級研究課題1個。多項科研成果的獲得，極大激勵了學生工作隊伍的學習積極性，更增強了隊伍的凝聚力。

三、落實各項扶貧幫困工作，幫助貧困生順利完成學業

1．學生資助工作頗有成效。學工處對貧困生進行了嚴格的調查摸底及復核工作。認真落實省廳對貧困生認定工作的文件要求，公示確認貧困生1367名，并依據學生家庭困難程度細分為三個等級，執行相對應的扶助標準，通過建立檔案分級管理，使學院各項幫困政策更具有針對性。在調查研究的基礎上，結合我院實際，制定了《學生資助工作條例》和《大學生勤工助學管理辦法》，確定了長期固定勤工助學崗位84個、臨時勤工助學崗位46個，為全面推進我院學生資助體系的健全和完善打下了良好基礎。

2．多渠道做好困難學生的資助工作。學工處根據學院和上級有關精神，按照國家獎、助學金評比辦法，堅持“公平、公正、公開”的原則，堅持標準，嚴格程序，通過個人申請、班級評議、系（部、院）評定推薦、張榜公示、學工處審核、學院批準5個步驟，今年，共評選出7名學生獲得國家獎學金，獎勵金額為5.6萬元；274名學生獲得國家勵志獎學金，獎勵金額為137萬元；2200名學生獲得國家助學金，獎勵金額為440萬元，并加強了學生感恩誠信教育。

開辦校園“愛心超市”，目前共收到全院師生捐贈款項千余元，物資2200余件，用于資助我校三百余名貧困生。

2008年9月，我院學生資助工作接受省教育廳專項工作檢查，專家對我院在自籌資金辦學的基礎上嚴格落實國家資助政策，確保“無一名學生因家庭經濟困難而輟學”的目標實現給予了高度的肯定和贊譽。12月份，學工處的向晶同志被評為“湖北省高校學生資助工作先進個人”稱號。

四、加強校園文化建設，凸現素質“特長”培養的成效。

不斷努力實踐，為努力形成主題鮮明的科技文化活動特色，在凝練校園文化精神、形成校園活動品牌、凸現素質“特長”培養等方面取得了明顯成效。

參照全國道德模范評選及16文中對高校學生道德素質要求標準制定了校園十佳模范稱號的評選標準，并組織全校性大規模宣傳和評選活動，掀起了全校學生關注模范、了解模范、學習優秀道德品質、培養高尚道德情操的熱潮，為學生樹立了道德素質學習提高的目標。

道德素質的主題教育目標貫穿在科技文化活動中，營造了和諧、互動、溝通的學習氛圍。通過不懈的努力實踐，形成了主題鮮明的科技文化活動特色，拓寬了學生素質教育的載體，在凝練校園文化精神、形成校園活動品牌、凸現素質“特長”培養等方面取得了明顯成效。

1.通過主題班會、征文比賽、演講比賽、知識競賽等常項活動的組織，及結合時事熱點開展的“百年奧運〃倒計時100天”主題宣傳、“時代精神〃人文影響”辯論賽、“理性愛國、奮斗強國、赤誠報國”教育學習活動，將社會時事熱點與學生的職業理想、職業道德、職業規劃和發展結合起來，與樹立社會主義榮辱觀、科學發展觀結合起來，豐富了思想政治教育的內涵；

2.緊緊圍繞黨和國家重大事件，開展“十七大精神與和諧校園建設”討論學習活動、5.12汶川大地震“眾志成城、天佑中華”賑災捐款、“愛心馳援災區，信心重建家園”社會實踐活動、“迎奧運〃講文明〃樹新風” 活動等，培養了學生愛國主義、集體主義、社會主義、共產主義觀念，倡導愛國守法、團結友愛、互幫互助、明禮誠信、敬業奉獻的中華民族美德；

3.學院將食堂三樓設定為“大學生活動中心”，體育館、風雨操場、籃球場等基礎設施以擴充學生活動場地，著力促進學生科技文化活動的組織開展。一年一度的“繽紛湯湖”文化藝術節、“五〃四”合唱節、迎新晚會、學生職業生涯規劃大賽、“一二〃九”愛國運動紀念活動、校園十大歌手比賽、校園十佳道德模范評選、主持人大賽等活動逐步成為科技文化活動的品牌，本累計有6000余人次參加各類比賽及活動，影響面廣；學生會積極拓展校際交流活動，與省內高職院校中建立友好關系，在學生干部交流培訓、國旗護衛隊交流演出、社團文藝活動展演、學術交流等領域成果豐碩。

4.學院團委結合學生文化活動特點，不斷發揮學生社團作用，組建有大學生通訊社、大學生藝術團、合唱團、新星演辯社、書法協會、影音協會、武術協會、跆拳道協會、汽車協會、動漫協會、愛心協會、創業協會等23個學生社團及專業技能興趣小組，08年在冊成員1274人。社團在日常開展各類特長培訓、交流活動的基礎上，通過每年一屆的“社團嘉年華”及“繽紛湯湖文化藝術節”的活動形式，展示社團學子風采，突出校園文化主題，學生的思想政治素質、文化素養、職業道德素養、職業知識能力、身心素質明顯提高。展示大學生的文化藝術素質，從而更好地以校園文化活動為平臺，弘揚了主旋律，活躍了校園文化，拓展了學生素質，延長了共青團工作的手臂。

5.學生社會實踐活動錘煉優秀品質。我院學生社會實踐活動是堅持以推動專業學習發展為主體，在今年組織的兩期寒、暑假學生社會實踐活動，涌現出了一批批優秀集體和優秀個人。

2008年春節期間，我院429名學生堅持奮戰在雪災中的鐵路春運第一線，放棄了和親人團聚的機會，承擔了艱苦的列車服務工作。在四十余天的社會實踐中，他們迅速從一名大學生成長為一名堅守崗位、引導乘客共渡雪災的列車乘務員。他們以實際行動支持春運、服務乘客、奉獻社會，同時也錘煉了最可貴的優秀品質，體現了武工職院學子堅強不屈、勇擔重擔、恪盡職守、奉獻社會的道德素養！

暑假期間，學院組織的6支社會實踐小分隊分赴四川災區、農村、廠礦企業開展與專業對口的社會實踐活動，其中建筑工程系赴都江堰災區學習房屋抗震設計研究的實踐小分隊榮獲“武漢市優秀社會實踐小分隊”稱號。

五、加強教育、嚴格管理，確保學院安全穩定

1、暢通信息傳遞渠道，及時掌握學生思想動態，有的放矢地開展學生思想教育工作。

一年來，我們注意多渠道、多形式了解學生對教學、生活、考證等與他們切身利益有關的意見和建議，制定落實“學情通報”上報制度，“重大事件及時上報、日常事項例會報告”的學生動態上報制度，將會議內容以紀要的形式發放到各系（部、院），從而確保了院系兩級學生動態信息及時掌握，暢通了信息傳遞渠道，對學生反映較普遍的問題及時通報給有關部門，做到及時溝通、及時解決，有針對性地及時化解各種矛盾和學生的思想問題。

2、重視做好敏感時期、重點時段及重點對象的工作，及時處臵學生中重大突發事件。

本，學工處安排系（部、院）專員通過百度貼吧、博客信息收集和監控，掌握了網上輿論主導權，對態度激進學生，安排了系（部、院）書記、學工處及學院領導分層包干做工作，由于疏導工作及時，控制了學生及學生家長思想和情緒的波動，沒有發生一起擴大升級的穩定工作事件。

在市維穩專班、市公安局指揮中心、市文保分局、洪山分局、獅子山派出所的指導和支持下，經過學院精心組織、各職能部門及系部穩定工作小組的共同努力，按照退費方案落實了05級1024名在籍FB學生的退費工作，并做好畢業證發放后的維穩后續工作，順利完成了歷時兩年的學生穩定工作目標。

在抵制家樂福事件、百年奧運圣火傳遞及“兩會”召開的重要時間，我校無一起學生參與事件，維護了學院及社會穩定。

3、堅持“安全第一、預防為主”的工作理念，積極開展校規校紀和安全防范教育。

一年來，學工處在學生中認真開展安全防范知識教育、遵紀守法教育及法律法規教育，以增強學生的安全防范意識、遵紀守法意識和自我保護能力。在學生各類考試前期做好考風、考紀的宣傳和教育；

積極與保衛處利用典型案例通過班會對學生進行安全教育，以”“上海商學院火災事件”加強學生安全教育，使學生高度重視安全問題；在學生中積極開展安全校園、和諧校園創建活動。

六、做好共青團建設工作，加強學生素質教育

本，院團委以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力。

1、做好日常團務工作，奠定團務工作的穩固基石。

圓滿完成團情統計，團員教育評議，團費收繳、管理和使用，準確接轉畢業生團員組織關系，以及新生團員檔案的建立等工作。

5月上旬，1個班集體被評為一冶“五四紅旗團支部”，學院1名青年教師被評為一冶“青年五四獎章”，2名青年教師被評為一冶“青年崗位能手”，1名青年教師被評為一冶“優秀團干部”，1名青年教師被評為一冶“優秀團員”，學院團委獲得“武漢市五四紅旗團委”稱號。

2、重視團校培訓工作，夯實理論陣地建設。

本院團委把開展有計劃性的團員“推優”工作作為推進組織建設及體現組織先進性的重點工作。根據學院特點、學生的實際情況，團委進一步規范制度，在組織設臵，團干部配臵，團總支、團支部考評，團員獎懲，團的活動經費和陣地建設等方面，做出了明確規定，建立了增強團員先鋒模范作用的制度《關于推薦優秀團員作為黨的發展對象的實施辦法》，使團的工作，有章可循，有法可依，使團組織的自身建設更加規范，達到制度科學化，管理規范化，效果顯著化。

團委以各系（部、院）學生團總支為組織單位開展了學院第三、四期團校培訓班，共1282名團員參訓，強化了團校學習結業證書制度，使團校建設走上了規范化道路。對組織觀念強、思想素質高、學習工作成績突出的先進團員，積極向黨組織推薦，并密切配合黨委組織部門對他們進行培養，向黨組織推薦了450名優秀團員作為黨的發展對象，在學生中反響較好，激發了團員青年爭取入黨的熱情。推優工作在發展學生黨員工作中起到了積極作用。嚴格把關，規范團支部工作程序，本共發展新團員18名。

3、重視學生團員干部培訓與學生日常行為規范教育

通過各學生團總支開設的學生團員干部培訓班，通過組織學習黨的十七大有關精神與班級管理常識等，加強了學生團員干部的政治理論素質，明確了團員干部的作用和地位，提高了團員干部的政治理論修養、思想認識與管理水平，以更好地發揮團員的先進模范作用。

深入扎實地抓團員學生日常行為規范的養成教育，制定了階段性的教育目標。利用文明養成月主題班會進行宣傳教育，比如見到老師要問好、主動幫助周邊需要幫助的同學，關心他們的學習、生活等，重點實施嚴禁攜帶食品進教學樓教育宣傳活動。通過學習教育，團員學生的面貌有了很大的改觀，增強了禮貌用語、衛生習慣的自覺性，對學生迎接明年評估打下了好的基礎。

4、積極參與社會主義精神文明建設，夯實理論陣地建設。

大力開展活動，積極參與社會主義精神文明建設，積極開展群眾性精神文明創建活動。

建設團委專題網頁——“繽紛湯湖網”，使各級團組織多了一個可以交流工作經驗、展示工作成績、開展主題教育的平臺。另一方面，把空臵的食堂 三、四樓改建為大學生活動中心，給學生社團提供活動場地，增強社團組織發展壯大的基礎條件。

新組建了“大學生通訊社”的院級學生組織，強化學生工作宣傳隊伍力量，提升宣傳效果，大通社組編的為展示學生特長培養發展及校園文明建設的學生校刊《輔仁路上》正在策劃編印。

根據團員青年的特點，擴充青年者志愿隊，配合學校的中心工作開展多項豐富多彩的活動。青年者志愿隊多次參加社會公益勞動和服務，如：深入開展社會實踐活動，向貧困農村小學義務支教、捐款捐物；組建地質建筑考察隊，深入重慶，對建筑抗震做出研究，作出深刻的分析報告；組織學院青年志愿者常在學院周邊地段義務打掃衛生等活動。在汶川地震后，開展“情系災區，愛心共建”募捐活動，共募集到35825.5元學生捐款，款額已交至湖北省紅十字會。本，共與10個愛國教育基地簽訂了德育教育實踐基地協議書，開展一系列有益的教育活動。借助“一二?九”愛國主義教育活動，開展參觀學習德育教育基地的活動，擴大基地教育影響。德育實踐基地的建立，對于加強我校學生愛國主義教育具有重要的意義，通過德育基地的學習，對于學生樹立正確的人生觀和價值觀具有重要的意義。

八、2009年學生工作基本思路

2009年，學工處將緊緊圍繞學院工作中心，牢固樹立科學發展觀，全面總結和研究部署部門工作，圍繞評估工作需要，大力開展以評促建、以評促改、以評促管工作，理論聯系實際，更新機制，大力創新，努力開創學生工作新局面。

1.合理部署做好學生專題研討會、學生問卷調查、個別訪談等評估項目工作，扎實推進評估工作計劃，重點加強學生教育引導及管理工作，實施“凝聚人心、提升人氣工程”，為順利達成良好的評估工作目標而奮進。2．進一步加強學生工作隊伍建設和管理，尤其要加大畢業班輔導員的工作責任落實、管理和考核力度，強化畢業生班級學生管理工作。

3．以輔導員技能大賽為展示途徑，加強輔導員素質與綜合能力培養。4．以《學生工作院系兩級管理實施辦法》為主線，加強對各系（部、院）學生工作的業務指導、服務和信息溝通、考核工作，重點抓好班級建設及學生干部隊伍建設，大力開展各級各類學生干部隊伍培養培訓教育活動，夯實隊伍基礎，使學生工作從規范化向專業化邁進。

5、全面實施勤工助學工作，加大誠信感恩教育，推進學生資助工作的“他助”向“自助”轉變力度，做到規范有序，健康發展。

武漢工業職業技術學院

學生工作處

2008年12月