第一篇：計算機維修實驗報告
實訓1 微機硬件的認識與組裝
一、實訓目的
1、依據教材，了解微機系統軟硬件組成，培養學生對微機系統各組成部件的識別能力
2、了解微機硬件配置、組裝的一般流程和注意事項
3、學會配置組裝一臺微機
二、實訓準備
1、配置完整的微機數套
2、準備好微機系統組成部件、卡類
三、實訓時間安排
1、微機組裝
2、熟悉部件、卡類
四、注意事項
1、認真觀察，輕拿輕放
2、組裝微機不能使用暴力
3、實訓結束后，要清理場地
五、實訓步驟
1、查看微機部件筆記，了解實訓微機部件
2、按照安裝順序，仔細安裝
3、清理布線，避免箱內界限混亂
六、實訓過程
1.查看微機部件筆記，了解實訓微機部件。2.在主機箱上安裝好電源。
3.根據所選CPU的類型、速度等對主機進行設置。4.在主機板上安裝CPU。5.安裝內存條。
6.把主機板固定到主機箱內。7.連接電源到主機板上的電源線。
8.安裝硬盤驅動器、光盤驅動器和軟盤驅動器等外存儲器。9.連接軟、硬盤驅動器信號和電源電纜。10.安裝顯示卡。
11.連接主機板到機箱前面的指示燈及開關的連線。12.清理布線，避免箱內界限混亂 13.連接鍵盤、鼠標和顯示器。
14.從頭再檢查一遍，準備開機加電進行測試。
七、實訓中的問題以及解決問題的方法 CPU風扇不轉了：
如果你的風扇沒壞的話往下看 主板上的PCB布線很復雜，細細的銅線上下穿梭，左右環繞，真的很難看清其來龍去脈。不過，許多時候，主板的故障卻很簡單，并不需要非常專業的電路知識和高超的焊接技術和高精尖的專業工具，只需要一把烙鐵，心細一點就可以輕松解決。故障現象：主板型號為精英K7VZA，能夠點亮，但是CPU風扇不轉。把風扇插頭插在機箱風扇上，也不轉。因為AMD的CPU發熱量大，大沒有CPU風扇散熱的情況下，絕對不允許機器長時間加電長時間工作，防止燒毀CPU。電路分析：認真觀察發現在CPU風扇插針附近有一個小貼片三極管Q6表面有燒灼的痕跡。再檢查主板上的電路結構，知道Q6的E極與CPU風扇插針的中間針腳相通，Q6的C極與ATX_PW20芯的電源插座的+12插針相通，并且機箱風扇和CPU風扇的兩個插針的供電端（中間針腳）和接地端都是相通的，并在一起，只有測速端是分離的。我們大家都知道，CPU風扇用的是+12V電源，其中還有一根是測速用的信號線，一般顏色為藍色。由此我們只要把CPU風扇直接接在+12V電源上就可以工作。Q6三極管的作用就是當CPU溫度過低或主機進入休眠。
八、心得體會
今天開始計算機組裝與維護實訓了，我滿懷期待,但擁有更多的是信心，因為在下面我已經拆裝過了好幾次我的PC，滿以為此次上機很簡單，但最后感覺很失敗。這個組裝計算機不是我想象中那么簡單，也是因機器而宜。雖然學校的機器很舊，配置早已過時，但就是舊機器卻不一定拆裝那么順利。
組裝完成后，開機，通電了，可顯示器上啥也沒有，拆開機箱，發現CPU風扇不轉，頓時心就慌了，方寸亂了。趕忙關機，檢查一下CPU風扇是否接通電源，看了看確實接好了。是不是沒插緊，趕緊插緊，開機還是不行。于是拔掉電源線，換個插座，接通電源，開機還是不行，更加緊張。只好請教旁邊的人，最后弄到下課還是沒弄好，只好悻悻地離開了。
其實，我感覺學習這件事真的很奇妙，似乎她具有靈異的魔力。曾經聽過這么一句話，人以眾人遇我，我以眾人遇之；人以國士遇我，我以國士遇之。感覺這句話說得很對，我們對學習的態度就是學習對我們的回復。端正學習態度，這是一個大問題。
計算機的組裝紛繁復雜，并非我們想象那樣知其一就可以通吃，每種硬件雖大同小異，微小的差別也可能導致組裝機器的失敗。這就要求我們要具體問題具體分析，變是這世界發展的不變真理，我們不能墨守成規，否則早晚會被淘汰，與時俱進并不是一句冠冕堂皇之詞，他確確實實是一種生存之道，而學習只是這其中的一個方面，我們將來要面臨的問題和困難還有很多很多，我們該怎樣解決，我們要的不是僅僅解決了今天的組裝，而是遇到問題后，對待問題的態度，處理問題的能力，這才是最重要的。
我認為人活一世，的的確確要有目標，斷不可渾渾噩噩，虛度光陰，哪怕每天只有一點點的收獲，也是沒有枉度，這樣日積月累，總有一天會收到質變的效果。問題的關鍵在于堅持，現在的學習風氣不正，社會風氣不正，各種學校暴力，社會暴力經常發生，人心不思進取，期望一種火箭式發達。生活壓力空前加大，人滿足心得不到填補，壓抑充斥，就要尋找一種釋放。社會大發展這無可改變，當你覺得壓抑時應當尋求另一種生活方式，這世間有很多種活法，一種生活不適就換一種，何必走極端，究其原因是價值取向狹隘，這世上到處都是大道通途，只看你能不能發現。其實，每每夜晚入眠，我也禁不住在想自己的人生將走向何處，我無法不為自己將來思索，我還有幾十年的人生，該如何無悔地走過，這需要我深深地思考，別人幫不了我。
實訓2 CMOS參數的設置
一、實訓目的
1、熟悉微機系統BIOS主要功能及啟動、設置方法
2、了解BIOS設置界面和設置項目
3、對CMOS參數進行優化，提高微機系統性能。
二、實訓準備
1、能正常啟動的微機數套
2、根據教材，了解CMOS的內容
三、實訓時間安排
1、學習設置內容
2、觀察原有設置
3、進行當前設置
四、注意事項
1、設置密碼
2、實訓結束后要恢復原有設置
五、實訓步驟
1、進入BIOS程序，認識程序界面，熟悉菜單功能
2、進行基本設置
3、恢復原有設置
六、實訓過程 CMOS 參數設置
如何使電腦真正高速運行，除裝配時正確設置跳線、開關外，合理配置 CMOS 參數也可使計算機的性能得到相應提高新購置，CMOS 參數也可使計算機的性能得到相應提高新購置微機，CMOS參數一般取其缺省值主板的高級 CMOS、參數設置正確與否將大大影響主機的性能，如啟動時間、CPU 速度、視頻速度、算術運算速度等CMOS Setup 畫面與主板所使用的 BIOS 芯片組型號 版本密切相關 下面給出最常見相關參數的含義及調整方法如下：
1．病毒報警開關 Virus Warning，預設置 Disabled 關閉，建議值 Enabled 打開，當試圖改變系統時報警,該開關將占用1KB的基本內存 打開該開關后系統的基本內存將減少1KB。
2．設定是否使用 CPU 內部的 Cache RAM(CPU Internal Cache)，預設置 Enabled，建議值 Enabled，現在 CPU 均有快速內存 充分利用它以加快程序存取的速度。
3．設定是否使用外部 Cache(SRAM)(External Cache)，預設置Enabled，建議值 Enabled，使主板上的 Cache 充分發揮作用可提高運行速度。
4．設定是否進行快速自檢 Quick Power On Self Test，預設置Enabled，建議值 Enabled。
5．設定開機優先順序 Boot Sequence，預設置A C CDROM，建議值 C A CDROM，有硬盤 最好設定為 C A CDROM 先由硬盤引導開機較快，要是由硬盤開機失敗再改為 A C CDROM 先由軟盤引導。
6．設定是否交換軟驅 Swap Floppy Drive，預設置Disabled，建議值Disabled 對于有兩個軟驅的用戶 可通過改變該開關的值快速改變 A B 盤標志。7.設定開機時是否檢測軟驅 Boot Up Floppy Seek，預設置Enabled，建議值Disabled，開機時點亮 A B 軟驅的燈和轉動軟驅馬達，但什么事情都不做，只會白白浪費開機時間并且它對是否可用軟盤引導安全無關。
8．設定開機時右邊小鍵盤狀態 Boot Up Numlock Status，預設置On，建議置 On，一般來說PC啟動后其Numlock皆自動設為開啟，燈是亮的狀態，若希望啟動后設成關閉，可將其調成Off。
9．設定開機時系統速度 Boot Up System Speed，預設置 Normal，建議值 High 該選項取代原來的，跳過IMB以上的存儲測試 Above 1MB Memory Test 忽略 1MB。以上地址的存儲器測試，以節省時間，否則所有的DRAM 皆一一測試。10．設定硬盤類型為47時，開機時參數存放的位置hard Disk Type 47RAM Area 預設置 0 300，建議值 0 300BIOS。將硬盤Type47 設計成 使用者自行輸入規格，而輸入的參數通常是放在0300 地址處，在安裝Nove11 Netware 軟件時，則必須設置為DOS1KB選用此選項 系統的基本內存將減少1KB。
11．設定硬盤接口類型IDE HDD Block Mode，預設置 Enabled，建議值 Enabled 設置硬盤接口類型為IDE型接口。12．設定存儲器奇偶校驗Memory Parity Error Check，預設置 Enabled，建議置 Disabled，檢查有無奇偶校驗錯誤發生。
13．設定鍵盤的反應及重復率Typematic Rate，預設置 Fast，建議值 Fast。14．設定什么情況下輸入密碼Security Option，預設置 Disabled，建議值 Disabled，Always每次開機均必須輸入密碼，否則無法開機,Setup如果要進入BIOS才需輸入密碼，可避免微機的設置被人亂改Disabled不設置密碼，輸入密碼時嚴格區分大小寫字母，如果不慎遺忘密碼，可使用萬能密鑰AMI 芯片組使用AMI舊 Award 芯片組使用 Award，新Award 芯片組使用 Syxz。15．設定主板BIOS影射System Bios Shadow，預設置 Enabled，建議值 Enabled。充分利用主板上的BIOS ROM 打開此開關可大大提高I/0速度。16．設定顯示卡BIOS影射Video Bios Shadow，預設置 Enabled，建議值 Enabled充分利用顯示卡上的BIOS ROM 打開此開關，可大大提高顯示速度。
七、實訓中的問題以及解決問題的方法
1、認真完成每次實訓，仔細記錄實訓過程
2、總結實訓中的問題以及解決問題的方法 BIOS與CMOS的區別：
BIOS是一組設置硬件的電腦程序，保存在主板上的一塊EPROM或EEPROM芯片中，里面裝有系統的重要信息和設置系統參數的設置程序——BIOS Setup程序。而CMOS即：Complementary Metal Oxide Semiconductor——互補金屬氧化物半導體，是主板上的一塊可讀寫的RAM芯片，用來保存當前系統的硬件配置和用戶對參數的設定，其內容可通過設置程序進行讀寫。CMOS芯片由主板上的鈕扣電池供電，即使系統斷電，參數也不會丟失。CMOS芯片只有保存數據的功能，而對CMOS中各項參數的修改要通過BIOS的設定程序來實現。
BIOS與CMOS既相關又不同：BIOS中的系統設置程序是完成CMOS參數設置的手段；CMOS RAM既是BIOS設定系統參數的存放場所，又是 BIOS設定系統參數的結果。因此，完整的說法應該是“通過BIOS設置程序對CMOS參數進行設置”。由于 BIOS和CMOS都跟系統設置密初相關，所以在實際使用過程中造成了BIOS設置和CMOS設置的說法，其實指的都是同一回事，但BIOS與CMOS卻是兩個完全不同的概念，切勿混淆。
八、心得體會
CMOS參數設置我一直都很怵，一是它的界面單調原始，讓人咋看都覺得不爽；二是不能使用鼠標，感覺好像只有一只手臂在劃船，有力使不上；三是那該死的英文界面最是讓人討厭。
理論課上，初步系統地學習了CMOS參數的設置，當時就覺得很復雜，后來在上機課上看了看視頻，覺得對CMOS有了進一步的認識，也沒那么神秘了，但總體上還是不愿接觸。
今天實訓，老師要求我們務必弄懂關于COMS的常見問題，感覺任務很重，于是抓緊時間開始工作，一步一步按照課本上的提示一個一個攻克。讓人頭疼的是英文單詞，幸虧帶了手機，一個一個地查單詞。但有些單詞意思很多，不知該如何取舍,幾個人合計一下，大概弄了個八八九九。
CMOS參數對系統確實影響很大，越是基本的東西，越是作用巨大。最后老師給我們布置了任務，讓在不開機的情況下清除CMOS密碼，我們忙活兒了半天，最后 也沒整出來，最后還是拆開了機箱，清除了CMOS密碼。
回來后，從網上搜了搜關于不開機箱清除CMOS密碼的方法，在此列舉幾個： 方法一：Dubug法
在遺忘密碼之后只需在DOS狀態下啟動Debug，然后輸入如下命令即可手工清除密碼：
_ o 70 16 _ o 71 16 _ q 方法二：軟件破解
現在有很多檢測系統或開機密碼的軟件，最常見的有BiosPwds、Cmospwd等。其中BiosPwds是其中比較優秀的一個，可以檢測出BIOS版本、BIOS更新日期、管理員密碼、CMOS密碼、密碼類型等，而且使用方法簡單，單擊窗口中的“獲取密碼”按鈕即可顯示出BiosPwds所檢測到的所有信息。
但是由于軟件破解密碼時，是對BIOS編碼過的密碼進行逆向解碼，所以有時也許會發現程序的密碼和真實的密碼并不相同，這也屬于正?，F象，所以這一招有時會不靈的。方法三：DOS下破解
這個方法直接在MS-DOS環境下便可完成，在MS-DOS環境下輸入：COPY CON CMOS.COM后回車，繼續輸入如下十個字符：ALT+176 ALT+17 ALT+230 p ALT+176 ALT+20 ALT+230 q ALT+205 <空格>，然后按“F6”鍵，再按回車保存，運行Cmos.com文件后，重新開機即可。
實訓3 硬盤的分區與格式化
一、實訓目的
1、掌握硬盤的分區的方法和技巧
2、熟悉FDISK分區界面每一個菜單的含義
3、掌握硬盤的格式化的方法
二、實訓準備
1、能正常啟動的微機數套
2、設置微機從CD-ROM啟動
3、準備有關硬盤分區、格式化工具軟件數套
三、實訓時間安排
1、分區
2、格式化
四、注意事項
1、注意刪除原有分區的操作順序
五、實訓步驟
1、刪除原有分區
2、創建新分區
3、進行高級格式化
六、實訓過程 使用Fdisk分區硬盤
因為Fdisk集成在Windows 98的啟動盤，所以只要我們有一張Windows 98啟動盤，就擁有了Fdisk程序，下面詳細地介紹利用Fdisk分區硬盤的方法： 進行硬盤分區
（1）把Windows 98啟動盤放進軟驅，啟動計算機，進入BIOS設置程序，把啟動順序設置為先啟動軟驅，然后保存并退出。
（2）重新啟動計算機后，出現一個啟動菜單，選擇“1.Start computer with CD-ROM support”（如右圖），然后按【Enter】鍵，啟動成功后，在提示符后邊輸入fdisk命令。（3）按【Enter】鍵，啟動Fdisk程序，并提示Fdisk程序將檢測硬盤容量，發現大于512MB的硬盤容量，詢問是否使用大硬盤容量支持模式，即是否用FAT32的格式來對硬盤進行分區，輸入Y。
（4）按【Enter】鍵確認,這時屏幕出現了4個菜單項（如果掛有兩個硬盤以上，則還會出現第5個菜單，即是選擇硬盤的菜單），在“Enter choice:”后面輸入1即可。
（5）按【Enter】鍵，屏幕上出現有3個操作菜單，此時，在“Enter choice:”后面，默認選擇是【1】（即創建主DOS分區）然后再按【Enter】鍵，進入創建主DOS分區，屏幕出現提示：“是否將最大的可用空間全部都作為主DOS分區 ”，輸入N并按【Enter】鍵即可。
（6）接著屏幕上出現Create Primary DOS Partition的界面，并提示硬盤的總容量大小及建立主DOS分區最大可以分到的大小，然后在右下角的中括號內，輸入一個小于硬盤總容量的數值作為主分區大小，或者輸入一個百分數（如20%）。（7）按【Enter】鍵確認，出現主DOS分區已經建立的界面，并顯示了第一個分區的類型、容量大小和百分比等。
（8）按【Esc】鍵返回到Fdisk Option 界面，然后輸入1，進入Create DOS Partition or Logical DOS Drive界面，再輸入2。
（9）按【Enter】鍵，此時Fdisk提示硬盤還剩余多少的容量，并建議要把它們全部分到擴展分區（除了主分區外，其余的都叫擴展分區）中去。如確認，按【Enter】鍵，即可建立擴展分區。
（10）建立了擴展分區后，接著創建邏輯物理驅動器。按【Esc】鍵返回到Fdisk Options界面，此時提示是否把整個DOS擴展分區所有的空間都分到一個邏輯物理驅動器，如果接受該值，則按【Enter】鍵確認，如果需要分為多個邏輯物理驅動器，則在原來的數值范圍中，輸入一個小于該數值的數值，或輸入一個百分數即可。
（11）按【Enter】鍵，這樣驅動器D就建立好了。此時，程序提示：“還有多少多少Mb的剩余空間，是否把所有的剩余空間都分到一個邏輯物理驅動器”，如果確認，按【Enter】鍵，就把最后余下的空間分到E驅動器，這樣E就建立好了。（12）按【Esc】鍵，返回上一級界面，此時，Fdisk程序提示要設置活動分區，并輸入“2”。然后按【Enter】鍵，此時程序提示選擇哪個為活動分區，輸入1再按【Enter】鍵就可以了。使用PartitionMagic分區硬盤
PartitionMagic是硬盤分區工具中功能最強大的一種，它可以在保留硬盤數據的前提下對硬盤進行重新分區，并且可以對硬盤進行合并已有分區，改變分區大小、轉換分區格式等操作。
（1）把制作好的系統維護光盤放進光驅，并在BIOS中設置計算機優先從CD-ROM啟動。
（2）重新啟動計算機，啟動系統維護光盤。進入 Partition Magic 8.0主界面，可以看到當前的硬盤的容量是多少。
（3）單擊工具欄中的驅動器符（或執行【作業】→【建立】命令），打開“建立分割磁區”對話框。
（4）在“建立為”下拉列表框中選擇“主要分割磁區”選項，在“分割磁區類型”下拉列表中選“FAT32”選項，在“大小”微調框中輸入想要的大小。（5）單擊【確定】按鈕，返回到主界面中，接著選擇未劃分分區的灰色部分。（6）再單擊驅動器符，打開“建立分割磁區”對話框，在“建立為”下拉列表框中選擇“邏輯分割磁區”項，在“分割磁區類型”下拉列表中選擇“FAT32”項，在“大小”微調框中輸入想要的大小。
（7）單擊【確定】按鈕，返回到主界面中，即可接著創建驅動器，接著再選擇未劃分分區的灰色部分。
（8）單擊驅動器符，使用同樣的方法，把余下的空間全部分到其他盤。（9）單擊【執行】按鈕，打開“應用更改”對話框。
（10）單擊【是】按鈕，開始應用前面的操作，應用操作完成后，會出現“已完成所有操作”的提示。
（11）單擊【確定】按鈕，返回到PartitionMagic 8.0主界面再單擊【結束】按鈕，打開“警告”提示對話框，然后點【確定】按鈕重新啟動計算機。使用PartitionMagic刪除并移動分區
如果重新分配兩個驅動器的大小，那么要先刪除其中的一個分區（一般是刪除較大的那個分區），然后再移動分區，其操作方法如下：
（1）選中要刪除的驅動器，再執行【作業】→【刪除】命令（或單擊 按鈕）（2）打開“刪除分割磁區”對話框，為了確認刪除分區操作，此時必須在輸入框中輸入“OK”，此時【確定】按鈕被激活。
（3）再單擊【確定】按鈕，返回主界面中，可以看到該分區已經刪除了。（4）選擇已經刪除分區相鄰的分區，執行【作業】→【調整大小/移動】命令，打開“調整分割磁區大小/移動分割磁區”對話框 ,在“新的大小”微調框中，輸入分區的大小。
（5）單擊【確定】按鈕返回主界面中，單擊【執行】按鈕應用操作，最后重新啟動計算機即可。使用format格式化硬盤
分區完成以后，還要對硬盤進行格式化（高級格式化），才能往硬盤上安裝操作系統和應用程序。格式化硬盤的方法主要有兩種：一種方法是在純DOS下格式化；另一種方法在Windows下格式化。因為新電腦中沒有操作系統，所以，一般是在DOS下使用format命令進行格式化，方法如下：
（1）分區完成了以后，再以同樣的方法進入到DOS狀態下，然后在提示符后面輸入format c:/s按【Enter】鍵后，系統提示“如果對C盤進行格式化，C盤上的所有數據將丟失，是否繼續？”輸入Y，然后按【Enter】鍵，就開始格式化工作了。
（2）接著用同樣的方法格式化硬盤的其他分區，如D盤和E盤等，但在格式化D盤、E盤時，不需要加s參數。
七、實訓中的問題以及解決問題的方法
1、認真完成每次實訓，仔細記錄實訓過程
2、總結實訓中的問題以及解決問題的方法
無法進入DOS環境，用Ghost光盤進入DOS。
八、心得體會
硬盤的分區和格式化是一項很重要的工作，它直接關系到操作系統能否安裝，也是科學管理硬盤的主要手段。我們不能把一塊硬盤只分成一個區，這樣不便于管理，如果系統出現了什么問題，需要重新裝系統，那么系統盤里的東西都會失去，那就大大得不償失了。
分區的工具很多，但是最基礎的東西往往越有效，所以老師讓我們；練習在DOS環境下用Fdisk命令對硬盤進行分區，一直以來我就想試試，可是一直苦于沒有機會，現在機會來了，我一定要好好把握。
首先老師先大致介紹一下用Fdisk命令注意事項，但是我沒有注意，就匆匆地去安裝XP操作系統了，結果DOS環境找不到了，哇，真是郁悶啊，沒辦法只好想轍，后來有人提議Ghost盤里可以進入DOS環境，我們就去試了。果然可以，我們很高興。
就開始練習了，按照預先設定好的，一步一步進行。完了后，重新啟動系統，可是無論咋地都不行，分區不奏效，我們很無奈，又試了好幾次，可還是不行。哎，不得不慨嘆，背啊。我們幾個人合計了一下，又試了試別的辦法，最后還是以失敗告終。
實訓4 操作系統的安裝
一、實訓目的
1、掌握Windows操作系統的安裝方法
二、實訓準備
1、能正常啟動的微機數套
2、準備WindowsXP光盤級Ghost xp克隆盤
3、設置從光驅啟動
三、實訓時間安排
1、Windows XP 的安裝
2、顯卡的驅動程序安裝
3、聲卡的驅動程序安裝
4、網卡的驅動程序安裝
5、打印機的驅動程序安裝
6、使用Ghost xp克隆盤安裝系統
四、注意事項 愛護軟件光盤
五、實訓步驟
1、執行自動安裝程序Setup，熟悉各種安裝技巧。
2、熟悉提示，按照提示進行安裝
3、安裝完畢后，再次啟動，檢查安裝效果。
4、掌握安裝微機硬件設備驅動程序的常用方法
六、實訓過程
重裝前的準備工作：
重裝前的準備工作分這樣幾項：備份重要文件，準備好系統安裝光盤（含硬件驅動程序），準備好常用軟件。
A.設置BIOS
1）把XP的安裝光盤放入光驅，重啟電腦。2）在電腦啟動的一瞬間，重復點按鍵盤上的DEL鍵，進入bios，（本文以award bios為例）。
3）按鍵盤上的方向鍵，高亮“BIOS FEATURES SETUP”或者“ADVANCED BIOS SETUP”（名稱可能有所不同，多數是左側第二項），回車。
4）按鍵盤上的方向鍵，高亮“BOOT SEQUENCE”或“FIRST BOOT DEVICE”（名稱可能有所不同），然后用鍵盤上的PageUp和PageDown鍵進行調節，使得啟動次序改為光驅優先。
5）按F10保存退出。
B.格式化系統分區（含重新分區）
1）保存退出BIOS設置后，系統會自動重啟。
2）重新啟動計算機，計算機將從光驅引導，屏幕上顯示Press any key to boot from CD...，請按任意鍵繼續(這個界面出現時間較短暫，請注意及時按下任意鍵(注 Press any key to boot from CD:按任意鍵從光驅啟動)。
3）系統從光驅啟動后，安裝程序將檢測計算機的硬件配置，從重新安裝光盤提取必要的安裝文件，之后出現歡迎使用安裝程序菜單。
4）如果您想退出安裝，請按F3鍵；如果您需要修復操作系統，請按R鍵；如果您想開始安裝WindowsXP Professional，請按回車鍵繼續，出現WindowsXP 許可協議。
5）請仔細閱讀Windows XP Professional許可協議。(注 按PageDown鍵可往下翻頁，按PageUp鍵可往上翻頁)。如果您不同意該協議，請按ESC鍵退出安裝。如果您同意該協議，請按F8鍵繼續，出現顯示硬盤分區信息的界面。(注: 本例中當前計算機中僅配置一個硬盤,該硬盤的所有空間都劃分為一個分區,即系統分區C。
6）將光標移動到欲刪除的分區上，根據系統提示按D鍵將分區刪除，系統將出現確認信息。
7）根據系統提示，如果確定要刪除該分區，請按L鍵確認；如果要放棄刪除操作，請按ESC鍵返回上一界面。
8）分區成功刪除后，系統將自動返回到分區列表界面，在本例中硬盤分區已全部刪除，故分區列表中僅出現一個“未劃分空間”。9)創建第一個分區。將光標移動到“未劃分空間”上，根據系統提示按C鍵創建新分區。
10）在光標所在處輸入欲創建分區的大小，在本例中我們輸入4000，即4GB，然后按Enter鍵確認，分區創建成功。
11）將光標移動到“未劃分空間”處，重復剛才創建分區的步驟，我們將余下的空間劃分為第二個分區，分區創建成功。
12）根據系統提示，將光標移動到要安裝操作系統的分區上，按Enter鍵確認，系統將出現格式化該分區的選項。
13）請根據您的需要選擇相應的選項格式化分區，將光標移動到符合您要求的選項上，按Enter鍵確認后系統將進入磁盤格式化界面。14.分區格式化完成后，系統將自動進入后續的安裝步驟。
C.安裝過程
1）重新啟動計算機，計算機將從光驅引導。
2）屏幕上顯示Press any key to boot from CD...，請按任意鍵繼續(這個界面出現時間較短暫，請注意及時按下任意鍵)，安裝程序將檢測計算機的硬件配置，從重新安裝光盤提取必要的安裝文件，之后出現歡迎使用安裝程序菜單。(注 Press any key to boot from CD:按任意鍵從光驅啟動)。
3）如果您想退出安裝，請按F3鍵，如果您需要修復操作系統，請按“R”鍵。如果您想開始安裝WindowsXP Professional，請按回車鍵繼續，出現WindowsXP 許可協議。
4）按F8鍵繼續，出現顯示硬盤分區信息的界面。
5）請按上移或下移箭頭鍵選擇一個現有的磁盤分區，按回車鍵繼續，出現幾個選項，依次是：
用NTFS文件系統格式化磁盤分區(快)用FAT文件系統格式化磁盤分區(快)用NTFS文件系統格式化磁盤分區
用FAT文件系統格式化磁盤分區
將磁盤分區轉換為NFTS 保持現有文件系統(無變化)請按上移或下移箭頭鍵選擇一個選項，并按回車鍵繼續。
如果你的系統盤不是FAT，強烈建議菜鳥們格式化為這種格式。
6）此后，安裝程序將檢測硬盤，如果硬盤通過檢測，安裝程序將從重新安裝光盤復制文件到硬盤上，此過程大概持續10-20分鐘。復制文件后出現重新啟動計算機的提示。
7）重啟的時候，最好再次進入BIOS設置，把啟動次序設置為硬盤優先。重新啟動計算機后，出現Windows XP Professional安裝窗口，系統繼續安裝程序。8）安裝程序將檢測和安裝設備，在這個過程中，將出現區域和語言選項窗口。9）默認的標準和格式設置為中文(中國)，默認的文字輸入語言和方法是中文(簡體)，美式鍵盤布局。如果您確定要改變這種設置，請按自定義(C)鈕。建議您使用這種默認的設置，點擊下一步繼續，出現自定義軟件窗口。
10）請輸入您的姓名和單位，如果您是家庭用戶，單位(D)欄可以空缺，單擊下一步(N)繼續，出現計算機名和系統管理員密碼窗口。vlk版本的用戶，在此前后，應該會提示輸入下列序列號：DG8FV-B9TKY-FRT9J-6CRCC-XPQ4G，或者看光盤封面上的介紹。
11）在此計算機名(C)欄中，輸入您計算機的名字，可以由字母、數字或其它字符組成。在系統管理員密碼(D)欄中輸入管理員密碼，并在確認密碼(D)欄中重復輸入相同的密碼。(這個密碼可以為空，但一旦您輸入了密碼，請您妥善保管好它，您將會在登錄系統及修復系統時被要求輸入這個密碼)點擊下一步繼續，出現日期和時間設置窗口。
12）請較正當前的日期/時間/時區，并點擊下一步(N)繼續，安裝程序將進行網絡設置，安裝Windows XP Professional組件，此過程將持續10-30分鐘。
13）安裝網絡的過程中，將出現網絡設置窗口。
14）在這個設置框中有兩個選項，如果您確定需要特殊的網絡配置，您可以選擇自定義設置(C)選項進行設置，默認情況下建議您選擇典型設置(T)選項，點擊下一步(N)按鈕后出現工作組或計算機域窗口。
15）如果您的計算機不在網絡上，或者計算機在沒有域的網絡上，或者您想稍后再進行相關的網絡設置，則選擇默認的第一項選項，如上圖所示。如果您是網絡管理員，并需要立即配置這臺計算機成為域成員，則選擇第二項。選擇完成之后，點擊下一步(N)按鈕，系統將完成網絡設置，并出現顯示設置窗口。(如下圖)(注 安裝程序檢測和安裝設備期間屏幕可能會黑屏并抖動幾秒鐘，這是由于安裝程序在檢測顯示器，請不必驚慌。)
16）點擊確定按鈕，將出現Windows XP Professional的桌面。操作系統就安裝完成了。后續工作：
安裝完xp之后的后續工作還有很多，主要包括：打補丁、安裝驅動、設置網絡、安裝應用軟件等。
七、實訓中的問題以及解決問題的方法
1、認真完成每次實訓，仔細記錄實訓過程
2、總結實訓中的問題以及解決問題的方法
在完全安裝的過程中，當進行到輸入序列號時才明白沒有得到，于是退出安裝，借用別人的光驅，查找到了序列號，最終完成了完全安裝。
八、心得體會
操作系統無疑是計算機上舉足輕重的部分，它是連接計算機軟硬件之間的橋梁，沒有操作系統，再好的硬件也是白搭。
操作系統在我的思維中形成意識還是最近幾年的事兒，但是對于操作系統的安裝卻是不久前的事，感覺操作系統是很神秘的東西。
今天上機，我們練習安裝操作系統，分為正式安裝和Ghost鏡像安裝兩種方式。正式安裝過程持續時間較長，但是屬于基礎安裝，所以必須學會。
因為在下面練習了好幾次，所以這次實訓問題不大，我們很輕易地就完成了實訓任務，任務圓滿完成，感覺倍輕松，洗去前幾次試訓的不悅，感覺自己還是行的，還是可以應付基本的問題。
但是隨著各種操作系統不斷更新換代，我們的任務還是依舊十分嚴峻的，感覺有挑戰才有激情，不然社會怎么會進步。我們就是迎著一步一步的困難走過來的，有挫折的人生才更加豐富多彩。當很多年后，我們老去，回顧這段美好的人生時光，難道不會覺得欣慰嗎？
實訓5 微機的維護與優化
一、實訓目的
1、掌握Windows操作系統自帶的系統維護工具的使用方法，2、掌握Windows操作系統的優化。
二、實訓準備
1、能正常啟動的微機數套
三、實訓時間安排
1、日常維護
2、優化設置環境
3、優化硬盤
4、計算機維修實訓
四、注意事項
1、熟悉系統維護工具的使用方法
五、實訓步驟
1、單擊開始-程序-附件-系統工具-系統，進行相關操作
2、利用CMOS設置，優化環境
3、單擊開始-設置-控制面板-系統-性能，進行硬盤優化設置
六、實訓過程
計算機在運行時，會由于溫度、濕度、電源、電磁波以及灰塵等環境因素的影響而導致計算機出現故障，下面具體介紹這些環境因素對計算機所造成的影響。（1）溫度：溫度太高或太低都會影響計算機的工作，并縮短計算機使用壽命，計算機正常工作的室內溫度應在10～35℃。
（2）濕度：濕度太低容易產生靜電，造成元件的損壞；濕度太高則容易使元件受潮，并引起元件短路，計算機正常工作的環境濕度范圍在30%～80%。（3）電源：計算機對電源要求較高，在正常運行時電壓不能有較大的波動，而且電源應該具備良好的接地系統。（4）電磁波：較強的電磁輻射對人體是有害的，而且易使顯示器產生花斑、抖動等故障。由于計算機在工作中會產生大量的電磁輻射，因此在使用計算機時應將機箱蓋蓋好。
（5）灰塵：灰塵會影響計算機系統的散熱和正常運行，計算機應工作在干凈的環境中。
灰塵是造成計算機故障的主要原因之一，雖然計算機的主要硬件設備都是安裝在機箱內部的，但由于電源風扇和機箱散熱風扇的運行，使計算機內部很容易聚積灰塵。這既會影響計算機硬件的散熱性能，又會影響元部件工作的靈敏度，嚴重的還會因為灰塵聚積過多而燒毀板卡，因此定期清理計算機中的灰塵是非常必要的。下面就介紹在計算機主機中清理灰塵的操作方法。
（1）切斷電源，將主機與外設之間的連線拔掉，用螺絲刀打開機箱。然后用吹氣球或者皮老虎細心地吹拭板卡上的灰塵，尤其注意面板進風口附近和電源排風口附近的灰塵，以及板卡的插接部位的灰塵，同時使用臺式風扇吹風，以便將被吹氣球吹起來的灰塵和機箱內壁上的灰塵帶走。
（2）將電源盒拆開，計算機的排風主要靠電源風扇，因此電源盒里積落的灰塵最多，用吹氣球仔細清掃干凈后裝上。
（3）將回形針展開，插入光驅前面板上的應急彈出孔，稍稍用力，光驅托盤就打開了。用鏡頭拭紙將所及之處輕輕擦拭干凈，注意不要探到光驅里面去，最好也不要使用影碟機上的“清潔盤”進行清潔。
（4）拆卸下主機箱內的板卡，用吹氣球清除軟驅中的灰塵。如果要拆卸板卡，再安裝時要注意位置是否準確、插槽是否插牢和連線是否正確等。
（5）對顯示器、鼠標、鍵盤和其他外設進行清潔。在清洗時除了顯示器外，其他部件都可以用清水加少量清潔劑使用抹布進行擦拭，由于顯示器顯示屏上的特殊材料，顯示屏只能用干燥的軟抹布輕輕擦拭。
CPU的維護主要是CPU散熱器的維護。計算機長時間使用后，CPU散熱器上會積很多灰塵，這時需要清潔該散熱器。下面介紹清洗Intel CPU散熱器的操作方法。（1）CPU散熱器是安裝在CPU插座上的，通過其周圍的卡扣來固定的。在卸載CPU散熱器時將卡扣按頂部的箭頭方向進行旋轉，然后垂直向上拉起卡扣，待所有卡扣都拉起后拔下CPU風扇的電源插頭，就能取下CPU散熱器了。（2）取下CPU散熱器后，可將散熱器上的風扇和散熱片分離，分別進行清洗。其中散熱片可以直接用水沖洗，對于風扇以及散熱片上具有粘性的油性污垢，可用棉簽或者鑷子夾持布片或少量棉花擦拭干凈。
（3）如果在使用計算機時，CPU散熱器的風扇在正常運轉時噪音較大，則一般是由于風扇內部潤滑油消耗殆盡所致，需要給風扇軸心加注潤滑油。雖然目前潤滑油的種類較多，但CPU風扇對潤滑油的種類沒有什么要求，常見的黏性較小的潤滑油都可使用。在添加潤滑油前需將CPU風扇中央的商標揭開，就可以看到風扇的軸心。加油時可用鑷子或牙簽之類的有細小尖端的物品蘸取少量潤滑油，并將其滴入風扇的軸心中。完成加油操作后，馬上貼好商標以防潤滑油泄漏，動手旋轉CPU風扇一段時間，待潤滑油滲入軸承內部后，再將CPU風扇重新固定到散熱片上。
（4）如CPU散熱器底部的導熱硅膠不足，可適當涂抹一些。
（5）在完成CPU散熱器的維護操作后，就可以將其安裝回CPU插座上并連接好CPU風扇的電源線了。清潔主板
清潔內存條和顯卡
主板上具有較多的插槽、插座和焊接觸點，這些部件是連接各種顯卡、內存條、硬盤以及光驅等設備的通道，也是容易積累灰塵的地方。通常在維護這些插槽、插座時一般先用軟毛刷清掃，如圖所示，然后用吹氣球或者電吹風吹盡灰塵。如插槽內的金屬接腳有油污，可用脫脂棉球沾計算機專用清潔劑或無水酒精清除。內存條、顯卡和網卡等設備的清潔操作一般包括除塵和清潔電路板上的金手指兩步。其中除塵操作與主板基本相同也是用軟毛刷清掃即可。而金手指的清潔則要稍復雜一些，由于金手指是電路板和插槽之間的連接點，如果有灰塵、油污或者被氧化均會造成接觸不良，很容易引發故障。通常情況下，清潔金手指時可使用橡皮擦來擦除其表面的灰塵、油污或氧化層，如圖所示，不要用小刀或砂紙等較鋒利的工具去除金手指上的污垢，以免損傷金手指上的鍍層。
磁盤掃描程序 磁盤清理程序 磁盤碎片整理程序
使用Windows Vista的磁盤檢查程序可以檢查并修復硬盤出現的邏輯故障，這種邏輯故障可能導致計算機出現死機、系統運行緩慢或系統頻繁出錯等故障，下面就介紹其操作方法。
（1）選擇“開始”→“計算機”命令，在打開“計算機”的窗口中選擇需要進行檢查的磁盤，這里選擇C盤，在其上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。
（2）在磁盤屬性對話框中，單擊“工具”選項卡，再單擊“查錯”欄中的“開始檢查”按鈕。
（3）打開“用戶賬戶控制”對話框，單擊“繼續”按鈕。在打開的“檢查磁盤 本地磁盤（C：）”對話框中設置系統在檢測過程中要完成的任務，這里選中“自動修復文件系統錯誤”復選框并取消選中“掃描并試圖恢復壞扇區”復選框。使系統能在進行磁盤檢測的過程中自動修復文件系統的錯誤，單擊“開始”按鈕，系統開始掃描磁盤并修復錯誤。
（4）掃描結束后，系統將彈出一個對話框提示掃描完畢，單擊“確定”按鈕將其關閉。
定期刪除計算機的系統臨時文件夾、回收站等區域中的多余文件，可有效降低操作系統的垃圾文件的數量，從而在一定程度上達到優化操作系統的目的。通過使用“磁盤清理”程序即可實現該功能，下面介紹其操作方法：
（1）選擇“開始”→“所有程序”→“附件”→“系統工具”→“磁盤清理”命令。
（2）打開“磁盤清理選項”對話框，選擇要清理的文件，這里單擊“僅我的文件”按鈕。
（3）在打開的對話框中選擇要清理的磁盤，這里選擇C盤，單擊“確定”。（4）系統開始掃描垃圾文件并打開“（C:）的磁盤清理”對話框，在列表框中選中要刪除的相應文件復選框，如圖所示，單擊“確定”按鈕。
（5）打開“磁盤清理”對話框，詢問是否要永久刪除這些文件，單擊“刪除文件”按鈕。
（6）此時，系統將自動對該驅動器上的垃圾文件進行清理和刪除。由于計算機在使用時，經常會在硬盤的不同存儲區域寫入或讀取數據，這就導致數據在硬盤內數據存儲的不連續，通常將這種不連續的文件碎片稱為磁盤碎片。磁盤碎片會使磁盤運行負荷加重，降低硬盤的使用壽命?！按疟P碎片整理程序”是通過移動文件在硬盤存儲介質上的位置，使松散分布在硬盤上的眾多文件能緊湊地排列在一起，從而達到優化維護硬盤并提高計算機運行速度的目的，下面就介紹其操作方法。
（1）選擇“開始”→“所有程序”→“附件”→“系統工具”→“磁盤碎片整理程序”命令，打開“用戶賬戶控制”對話框，單擊“繼續”按鈕，啟動磁盤碎片整理程序。
（2）打開“磁盤碎片整理程序”窗口，單擊“立即進行碎片整理”按鈕。（3）系統開始對計算機中的所有磁盤進行碎片整理，用戶需要耐心地等待。碎片整理完成之后，不會顯示任何信息，單擊“確定”按鈕即可。鍵盤和鼠標的維護
鍵盤在使用時用力過大或將茶水等液體濺入鍵盤內，就會出現按鍵不靈等現象，所以要使鍵盤長期正常的運行必須了解一下常用的維護知識，下面進行介紹。（1）更換鍵盤時，應先斷開計算機電源，再拔掉鍵盤的插頭。
（2）定期清潔鍵盤表面的污垢，清洗前，應先將鍵盤插頭從計算機上拔下來，再用柔軟的濕布進行擦拭，不能用酒精等清潔劑清洗鍵盤。對于頑固的污漬可以使用中性的清潔劑擦除。
（3）當有液體進入鍵盤時，應當盡快關機，并拔下鍵盤插頭。而后打開鍵盤，用干凈吸水的軟布或紙巾擦干內部的積水，并在通風處晾干。
鼠標是目前在計算機中使用最頻繁的設備之一，為了確保鼠標能夠長期穩定的工作，同時盡量延長其使用壽命，經常性的維護工作是非常必要的。鼠標在使用時要防止灰塵、強光以及拉拽，下面進行介紹維護方法。
（1）鼠標的底部長期和桌面或鼠標墊接觸，最容易被污染，尤其是機械式鼠標的滾動球最容易將灰塵、毛發、細纖維帶入鼠標內部，所以須保持桌面或鼠標墊的清潔。
（2）可用十字改錐卸下鼠標底蓋上的螺絲，取下鼠標的上蓋，用棉簽清理光電檢測器中間或其他部份的污物。（3）為充分發揮鼠標的功能，應盡量使用原裝的鼠標驅動程序。（4）應選擇光滑、平整且清潔的桌面使用鼠標，最好使用鼠標墊。
七、實訓中的問題以及解決問題的方法
1、認真完成每次實訓，仔細記錄實訓過程
2、總結實訓中的問題以及解決問題的方法
剛開始360安全衛士體檢只得了4分，漏洞超多，沒有殺毒軟件，軟件需要升級，還有系統垃圾，真是一大堆問題，開始修補漏洞。哇，網速超垃圾，補丁打得好慢好慢????終于若干分鐘后補丁打完了，分數仍舊很低，重啟計算機后，360安全衛士自動升級到7.1版本，安上360殺毒軟件，再次體檢，分數有了跨越性的提高。只剩下垃圾和軟件更新。清理垃圾，不升級軟件，體檢，殺毒，最終體檢分數為100分，哇，好高興啊。終于松了一口氣，等待老師的檢查。
八、心得體會
實訓接近尾聲，主體部分已然完結，剩下的只是細枝末節，微機維護與優化也是計算機的一項重要課題，僅僅能讓計算機運行是不夠的，作為計算機的專業級學生，我們應該對自己有更高的要求，不但能讓計算機運行，而且還要持久高效地運行。這就要求我們具備更高的專業素質。
微機的維護與優化是一項長期而艱巨的任務，非一朝一夕便可以解決的事情，它需要我們長期的學習、實踐和交流。
微機的維護與優化分為軟硬件兩方面：硬件方面主要是除塵、散熱等；軟件方面主要是軟件的修復和升級、系統漏洞的修補、垃圾的清理等，說起來容易，可是做起來卻是一項浩繁的工程，并非三言兩語可以涵蓋完結的。
至此，我們的計算機組裝與維護的理論課和實踐課告于段落，但是這并不意味著我們已經掌握了所有的知識了，相反，我們要學習的東西還有很多，而且不僅僅是計算機方面的，更多是人生的道理。
課程設計總結
經過這次為期一周的計算機組裝與維護實訓，我感覺自己的硬軟件水平得到了很大的提升。首先老師制定的實訓課題十分合理貼切，既有基礎，又有拔高。
實訓一計算機硬件的認識與組裝是比較基礎的知識，也是比較重要的內容。在這一實訓中，我感覺教訓很大。因為我把我們那組的計算機給搞壞了，具體是CPU風扇不轉了，原因可能是CPU風扇壞了。組裝因硬件不同而有所區別，不能一概而論，要具體問題具體分析。
實訓二CMOS參數的設置這個實訓是十分重要的，這次實訓還算比較成功的，按照課本的上的內容一步一步進行的。但是困難還是有的，界面單調，語言障礙等，在以后的學習中還得多多實踐。
實訓三硬盤的分區與格式化在計算機組裝之中是一個重要環節，不分區不格式化就不能安裝操作系統。在這個實訓中，我們在進入DOS系統時出現了問題，因為Fdisk命令只能在DOS環境下運行。
實訓四操作系統的安裝是我最喜歡的實訓項目，曾經多少次因為不會裝系統而無奈。其實裝系統并不是我原來想象中那么復雜，只要練習數遍就可掌握個八八九九。在這次實訓中，我做的還是比較成功的。因為在下面我練習了好幾次。但是操作系統處在不斷升級的過程中，安裝仍需虛心學習。
實訓五微機的維護與優化是一個拔高的實訓項目，也是一個很模糊的實訓項目，并非一朝一夕可以完成的。維護與優化是一項長期的工作，需要在以后的學習中不斷總結，多遇到問題，才能多解決問題。
在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發現自己在飛速的提升。
實訓雖然結束，但是學習仍不能中止。在此次實訓中，張振平老師，王磊老師對我們悉心指導，關懷備至，對我們的實訓起了很大的幫助，我們獲益匪淺，在此表示衷心感謝，并祝愿老師在今后的生活中事事順心，也希望自己在今后的學習生活中能有長足的進步！
第二篇：計算機實驗報告
課程：大學計算機基礎 班級 ： ***** 學號：** 姓名：***組別： 同組者姓名： 儀器編號： 實驗日期：
實驗 windows 2000 操作[實驗目的]1.掌握windows 2000的啟動和退出。熟悉windows 2000的桌面環境，掌握“回收站”、任務欄、幫助菜單的使用。2.掌握windows 2000的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。3.掌握文件與文件夾的創建、移動、復制等基本操作。4.掌握應用程序的安裝與刪除、移動與退出，快捷方式的創建與刪除。5.掌握windows 2000系統的設置，了解windows2000 附件的使用。[實驗環境]硬件：pentium 以上的計算機。軟件：windows2000 操作系統。[實驗內容]
見附件[實驗結果]1.建立了如下圖所示目錄樹：d： user new1.cod a user2 b bbb new2.docbbb2.完成了“計算機”快捷方式的創建。3．完成了控制面板中顯示、區域選項等屬性的設置。實驗指導教師（簽名）實驗成績 實驗報告批改日期： 實驗內容：2．（1）打開b文件夾 選中bbb 單擊右鍵后選擇“復制”命令 打開user文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。（2）打開user文件夾 選中b 單擊右鍵后選擇“剪切”命令 打開a文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。（3）打開user文件夾 選中c 單擊右鍵后選擇“刪除”命令。3．（1）單擊“開始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令 在搜索對話框的文件名欄中輸入“calc.exe” 單擊“搜索”按鈕 選中找到的程序 單擊右鍵選擇“發送到桌面快捷方式”。（2）選中桌面上的“calc.exe”快捷圖標 右鍵單擊后選擇“重命名” 輸入“計算器”。（3）選中桌面“計算器”快捷圖標 按鼠標左鍵拖動到“開始”菜單的“程序”選項中。（4）選中桌面上的“計算器”快捷圖標 按鼠標左鍵拖動到“回收站”圖標上 在確認對話框中單擊“是”。4．（1）打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標 單擊“屏幕保護程序”選項卡 在“屏幕保護程序”下拉列表框中選擇“滾動字幕” 單擊設置按鈕 出現的對話框分別做相應的設置 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。（2）打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標 單擊“圖案”按鈕 在圖案列表框中選擇“clouds” 在“顯示圖片”列表框中選擇“居中” 單擊“應用” 單擊“確定”。（3）打開“控制面板”窗口 雙擊“區域選項”圖標 單擊“貨幣”選項卡 在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$” 在“貨幣正數格式”下拉列表框中選擇“￥1.1” 在“貨幣負數格式”下拉列表框中選擇“-￥1.1” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。（4）打開“控制面板”窗口 雙擊“區域選項”圖標 單擊“數字”選項卡 在“小數點后面的位數”下拉列表框中選擇“2” 在“數字分組符號”下拉列表框中選擇“,” 在“組中數字個數”下拉列表框中選擇“123,456,789” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。（5）打開“控制面板”窗口 雙擊“區域選項”圖標 單擊“日期”選項卡 在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。（6）單擊“時間”選項卡 在“時間格式”下拉列表框中選擇“hh:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中選擇“am” 在“下午格式”下拉列表框中選擇“pm” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。（7）打開“控制面板”窗口 雙擊“任務欄和開始菜單”圖標 在“自動隱藏任務欄”單選按鈕前打鉤 去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的鉤 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。5．（1）單擊“開始”菜單 選擇“程序/附件/畫圖”打開畫圖程序 按要求畫一副風景圖。（2）在“畫圖”窗口中單擊“a”按鈕 輸入文字“這是我的家”（3）單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤（4）打開一副圖片 按[alt]+[print screen] 打開“畫圖”程序 單擊“文件/新建”菜單 在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼” 單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤。
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第三篇：計算機實驗報告
計算機實驗報告
課程名稱：大學計算機基礎。實驗名稱：演示文稿的操作。實驗目的：通過上機實踐操作，理解并掌握了演示文稿的創建及基本操作。實驗儀器與器材：計算機，U盤。
實驗內容：使用“歡天喜地”設計模板創建演示文稿。1‘第一張幻燈片應用“標題幻燈片”板式。2’設置標題為“祝您生日快樂”，字體為“楷體”，“加粗”，“傾斜”，“陰影”，字號為44，顏色為“紅色”。3‘在第一張幻燈片的右下方插入一張來自文件的圖片。4’插入第二張幻燈片，應用空白版式。5‘在第二張幻燈片插入藝術字“生日快樂”，字體為“宋體”，“加粗”，“傾斜”，字號為80，藝術字的形狀為“波形2”，設定為“底部飛入”的動畫效果。6’在藝術字下方插入一張剪貼畫。
實驗步驟：1‘雙擊POWERPOINT圖標打開演示文稿。2‘在“新建演示文稿”任務窗格中單擊“根據設計模板”鏈接，打開“幻燈片設計”任務窗格，單擊“歡天喜地”模板，當前幻燈片默認使用標題版式。3’單擊文本框輸入“祝您生日快樂”，選定輸入的文字，右鍵單擊，選中下拉框中的“字體”，設置為“楷體”，字形為“加粗傾斜”，字號為44，勾選效果中的“陰影”，選定顏色下拉框中的“紅色”。4‘執行“插入”|“圖片”|“來自文件”命令，單擊要應用的圖片，并將圖片拖拽到第一張幻燈片中的右下方。5’執行“插入”|“新幻燈片”，然后執行“格式”|“幻燈片版式”命令，選擇“空白”版式。6‘在第二張幻燈片中執行“插入”|“圖片”|“藝術字”命令，單擊“波形2”藝術字形狀，在編輯藝術框中輸入“生日快樂”，選定字體為“宋體”，字號為80，“加粗”，“傾斜”，點擊確定。右鍵單擊藝術字，選定“自定義動畫”，執行“添加效果”|“進入”|“飛入”|“方向”|“自底部”命令。7’執行“插入”|“圖片”|“剪貼畫”命令，在“剪貼畫”窗格下單擊“管理剪輯”，選定所應用的剪貼畫，并將其拖拽到藝術字下方。8‘點擊“保存”后，關閉演示文稿。實驗結果及收獲：完成了演示文稿的創建及操作，學會了演示文稿的基本應用。
第四篇：計算機實驗報告范本
PowerPoint 2003演示文稿制作
1.實驗性質：設計性實驗
2.所屬課程名稱：大學計算機基礎
3.實驗計劃學時：4
4.實驗目的1)掌握PowerPoint 2003 的基本界面和文稿基本操作，掌握幻燈片編輯排版基本操作。
2)掌握設置動畫和切換效果、設置幻燈片放映方式、超級鏈接和動作按鈕的設置、幻燈片放映、頁面設置和打印。
5.實驗內容和要求
1)掌握演示文稿的編輯方法，包括文稿的多種創建方法，文稿的插入、移動、復制、刪除操作方法。
2)掌握演示文稿的外觀設計方法，包括設計模板的使用；應用配色方案；母版的使用。
3)掌握演示文稿中對象的編輯方法，包括文本對象、圖片對象、表格對象、組織結構對象、圖表對象等。
4)掌握演示文稿的動態控制方法，如動畫效果的添加、超鏈接的創建、動作按鈕的使用等。
5)掌握演示文稿的放映方法，如放映方式的設置、幻燈片切換效果的設置、幻燈片的放映和打印。
6.實驗主要儀器設備
WindowsXP操作系統；PowerPoint2003
7.實驗步驟
8.實驗結果
[對實驗結果進行總結：
1、是否按時完成實驗；
2、是否得到正確結果；
3、有什么遺留問題尚待解決]
9.討論和分析
[
1、討論實驗過程中所遇到的問題，尋求解決辦法；
2、對本實驗的各類型知識進行總結、歸類]
第五篇：6.20計算機實驗報告
C語言程序設計實驗
實驗指導
實驗一 Visual C++6.0開發環境使用 大氣科學專業 實驗日期 4月 18日 姓名：學號
1．實驗目的
（1）熟悉Visual C++6.0集成開發環境。
（2）掌握C語言程序的書寫格式和Ｃ語言程序的結構。（3）掌握C語言上機步驟，了解C程序的運行方法。（4）能夠熟練地掌握C語言程序的調試方法和步驟
2.實驗內容
輸入如下程序，實現兩個數的乘積。#include(stdio.h);int main(){ x=10，y=20 p=prodct(x,t)printf(“The product is : ”,p)int prodct(int a ,int b)int c c=a*b return c }（1）在編輯狀態下照原樣鍵入上述程序。
C語言程序設計實驗
（2）編譯并運行上述程序，記下所給出的出錯信息。
（3）再編譯執行糾錯后的程序。如還有錯誤，再編輯改正，直到不出現語法錯誤為止。
C語言程序設計實驗
3．分析與討論
（1）記下在調試過程中所發現的錯誤、系統給出的出錯信息和對策。分析討論成功或失敗的原因。（2）總結Ｃ程序的結構和書寫規則。實驗心得：
通過本次實驗，我了解到C語言的特點，初步認識程序設計方法和程序設計一般步驟，掌握C語言程序編譯、鏈接和運行過程，為我進一步學好C語言打下了基礎。
C語言程序設計實驗
實驗二 數據類型、運算符和表達式
大氣科學專業 實驗日期4 月 25日 姓名：劉園園 學號20151301327
1．實驗目的
（1）理解常用運行符的功能、優先級和結合性。（2）熟練掌握算術表達式的求值規則。（3）熟練使用賦值表達式。
（4）理解自加、自減運算符和逗號運算符（5）掌握關系表達式和邏輯表達式的求值
2．實驗內容
（1）整數相除
#include
C語言程序設計實驗
（3）關系運算和邏輯運算 #include
C語言程序設計實驗
（1）在編輯狀態下輸入上述程序。
C語言程序設計實驗
（2）編譯并運行上
述
程序。
C語言程序設計實驗
3．分析與討論
（1）整數相除有什么危險？應如何避免這種危險？（2）分析a++和++a的區別。
（3）條件表達式和邏輯表達式的意義是什么，它們取值如何？（4）如何比較兩個浮點數相等？為什么？ 實驗心得：
1.理解了C語言的基本數據類型（占用內存、數據范圍）2.掌握了變量定義的方法
3.掌握了常用的運算符的使用（功能、運算對象數目、優先級和結合性）4.掌握了混合運算的數據轉換方法
為后面進一步學習C語言及其相關的運算儲備了知識。
C語言程序設計實驗
實驗三 格式化輸入輸出函數的使用
大氣科學專業 實驗日期 5月 2日 姓名：劉園園 學號20151301327
1．實驗目的
（1）掌握格式字符使用的方法。
（2）掌握printf()進行格式化輸出的方法。（3）掌握scanf()進行格式化輸入的方法。
2．實驗內容
（1）輸入如下程序，觀察運行結果 #include
C語言程序設計實驗
（2）輸入下面程序，觀察調試信息 #include
C語言程序設計實驗
scanf(“%f,%lf”,&x,&y);printf(“%f,%lfn”,x,y);return 0;﹤ }
（1）在VC++6.0集成開發環境中輸入上述程序，觀察調試結果。（2）如果有錯誤，請修改程序中的錯誤。
3．分析與討論
（1）分析程序錯誤及運行結果錯誤的原因。
（2）總結printf()中可使用的各種格式字符。（3）總結轉移字符的使用和功能。
C語言程序設計實驗
實驗心得：
在這個實驗中，我掌握了輸入輸出函數的用法，明白它不是語句，而是函數以及控制字符串的類型等，為進一步學習后面的知識有了一定了解，慢慢讀懂程序。
C語言程序設計實驗
實驗四 分支結構程序設計
大氣科學專業 實驗日期 5月 9日 姓名：劉園園 學號20151301327
1．實驗目的
（1）了解條件與程序流程的關系
（2）了解用不同的數據使程序的流程覆蓋不同的語句、分支和路徑。（3）掌握if語句和if else語句的用法（4）掌握switch語句的用法
2．實驗內容
1．從鍵盤上輸入三個數，讓它們代表三條線段的長度，請寫一個判斷這三條線段所組成的三角形屬于什么類型（不等邊，等腰，等邊或不構成三角形）的C程序。請分別設計下列數據對自己的程序進行測試：
C語言程序設計實驗
（1）找出各條語句中的錯誤。（2）找出各分支中的錯誤。（3）找出各條件中的錯誤。
（4）找出各種條件組合中的錯誤。（5）找出各條路徑中的錯誤。
2.用scanf函數輸入一個百分制成績(整型量)，要求輸出成績等級A，B，C，D，E。其中90-100分為A，80-89分為B，70-79分為C，60-69分為D，60分以下為E。具體要求如下:
C語言程序設計實驗
（1）用if語句實現分支或switch分支。（2）在輸入百分制成績前要有提示。
（3）在輸入百分制成績后，要判斷該成績的合理性，對于不合理的成績(即大于100分或小于0分)應輸出出錯信息。
（4）在輸出結果中應包括百分制成績與成績等級，并要有文字說明。
（5）分別輸入百分制成績：-90，100，90，85，70，60，45，101，運行該程序。3.編程找出5個整數中的最大數和最小數，并輸出找到的最大數和最小數。
3．分析與討論
（1）總結分支程序設計的方法。（2）復合語句的使用。
（3）switch語句的注意事項。實驗心得：
在這個實驗中，我掌握了分支結構的程序設計，理解了分支語句的嵌套以及break在分支語句中的作用，了解了三種基本結構之一。
C語言程序設計實驗
實驗五 循環結構程序設計
大氣科學專業 實驗日期 5月16 日 姓名：劉園園 學號20151301327
1．實驗目的
（1）掌握在程序設計條件型循環結構時，如何正確地設定循環條件，以及如何控制循環的次數。（2）了解條件型循環結構的基本測試方法。
（3）掌握如何正確地控制計數型循環結構的次數。（4）了解對計數型循環結構進行測試的基本方法。（5）了解在嵌套循環結構中，提高程序效率的方法。
2．實驗內容
（1）輸入一個正整數，并將其顛倒過來。如12345對應為54321。
（2）將一個長整型數s的每一位數位上的偶數依次取出來，構成一個新的數t中，高位仍在高位，低
C語言程序設計實驗
位仍在低位，例如：s=87653142時，t中的數為：8642。#include
if(a<=0){ printf(“wrongn”);exit(0);} while(a!=0){
b=a%10;if(b%2==1){
b=0;
exit(0);
}
c=c*10+b;a=a/10;} printf(“反位數為：%dn”,&c);return 0;}（待修改）
C語言程序設計實驗
（3）判斷101~200之間有多
少
個
素數。
C語言程序設計實驗
（4）編寫程序，輸出楊輝三角。
3．分析與討論
（1）總結條件循環結構的一般方法。
（2）如何測試計數型循環結構的控制表達式中的錯誤？（3）從實驗中你得到了哪些提高嵌套循環程序效率的啟示？ 實驗心得：
1.三種循環型while，do…while,for語句各種運行方法 2.循環語句的嵌套的執行流程
因此，學好三大基本結構中的復雜的循環結構，為學好C語言打下了基礎。
C語言程序設計實驗
實驗六 函數
大氣科學專業 實驗日期 5月 23日 姓名：劉園園 學號20151301327
1．實驗目的
（1）掌握C語言函數定義及調用的規則。（2）理解參數傳遞的過程。
（3）掌握函數返回值的大小和類型確定的方法。（4）理解變量的作用范圍
2．實驗內容
（1）上機調試下面的程序，記錄系統給出的出錯信息，并指出出錯原因。#include
未聲明變量類型，未聲明外部函數
C語言程序設計實驗
（2）編寫一個程序，輸入系數a、b、c，求一元二次方程ax?bx?c?0的根，包括主函數和如下函數。
?判斷a是否為零。
?計算判別式b?4ac
?計算根。?輸出根。
#include
printf(“不是一元二次方程n”);else { delta=b*b-4*a*c;if(delta==0){
printf(“有兩個相等的實數根n”);x1=-b/(2*a);x2=x1;printf(“%.2lf , %.2lfn”,x1,x2);} else if(delta>0){ 22
printf(“兩個不等的實數根n”);x1=-b/(2*a)+sqrt(delta)/(2*a);x2=-b/(2*a)-sqrt(delta)/(2*a);printf(“%.2lf , %.2lfn”,x1,x2);} else
} {printf(“兩個不等的復數根n”);p=-b/(2*a);q=sqrt(-delta)/(2*a);printf(“%.2lf + %.2lfn”,p,q);printf(“%.2lf-%.2lfn”,p,q);} }return 0;
C語言程序設計實驗
C語言程序設計實驗
（3）輸入下面程序，分析運行結果 #include
C語言程序設計實驗
3．分析與討論
（1）針對以上實驗內容寫出相應的參數傳遞過程并分析結果。（2）函數在定義時要注意什么？（3）討論靜態局部變量的繼承性？ 實驗心得：
C語言是由函數組成的，所以學好函數對C語言非常重要。1.掌握了函數的聲明和定義規范。
2.掌握了函數的形式參數和實際參數的定義和用法。3.掌握了函數的返回值的大小和類型。
C語言程序設計實驗
4.掌握了函數的調用方法和參數傳遞。5.了解了函數的嵌套調用。
6.掌握了函數的遞歸調用及其程序規范。7.了解變量儲存類型的基本概念。8.掌握了局部變量與全局變量的概念。
C語言程序設計實驗
實驗七 數組及其應用
大氣科學專業 實驗日期 5月 30日 姓名：劉園園 學號20151301327
1．實驗目的
（1）掌握數組定義的規則。
（2）掌握C語言數組的基本用法。
（3）掌握數組名作為函數參數傳遞的方法
2．實驗內容
（1）運行下面的C程序，根據運行結果，可以說明什么？ #include
C語言程序設計實驗
（題設答案）#include
scanf(“%d”,&a[i]);
for(j=0;j<10;j++)
for(i=0;i<9;i++)
if(a[i]>a[i+1])
{k=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=k;}
for(i=0;i<10;i++)
printf(“%d”,a[i]);
return 0;}（3）操作符&用以求一個變量的地址，這在函數scanf中已經使用過了。現在要你設計一個程序，返回一個3 ×5 的二維數組各元素的地址，并由此說明二維數組中各元素是按什么順序存儲的。
C語言程序設計實驗
3．分析與討論
（1）通過實驗，分析定義與引用數組的區別。（2）數組的作用是什么？
（3）數組名作為參數有什么特點？ 實驗心得：
數組是C語言最常用也最為重要的數據結構。
1.掌握了數組的聲明和存放，初始化和數組元素的引用方法。2.掌握了數組下標的使用方法。3.了解了多維數組聲明和操作。4.掌握了字符串定義及使用方法。5.初步理解了排序和查找等基本方法。
C語言程序設計實驗
實驗八 指針及其應用
大氣科學專業 實驗日期6 月 6日 姓名：劉園園 學號20151301327
1．實驗目的
（1）掌握變量的指針及其基本用法。（2）掌握一維數組的指針及其基本用法。
（3）掌握指針變量作為函數的參數時,參數的傳遞過程及其用法。
2．實驗內容
（1）對以下程序進行運行,并從中了解變量的指針和指針變量的概念。# include
C語言程序設計實驗
（2）運行以下程序，觀察&a[0]，&a[i])和p的變化，然后回答以下問題: 1）序的功能是什么? 2）在開始進入循環體之前，p指向誰? 3）循環每增加一次，p的值(地址)增加多少?它指向誰? 4）退出循環后，p指向誰? 5）你是否初步掌握了通過指針變搔引用數組元素的方法? # include
（3）先分析以下程序的運行結果，然后上機驗證，并通過此例掌握通過指針變量引用數組元素的各種方法。
#include
C語言程序設計實驗
for(p=a;p }（4）編寫函數，將n個數按原來的順序的逆序排列（要求用指針實現），然后編寫主函數完成： 1)輸入10個數； 2)調用此函數進行重排； 3)輸出重排后的結果。 C語言程序設計實驗 3．分析與討論 （1）指針的定義方法，指針和變量的關系。int *a; （2）數組和指針的關系。 數組時連續分配一串單元，數目開始定義的時候就必須固定下來，看起來整潔，但是寫的程序是死程序，容易浪費內存 指針存放一個地址值，表示指向某一個單元，可以用指針來索引單元。數組可以完成棧，堆，樹等等的操作，它在編程時候的好處是非常的靈活，在構建思路的時候有很大的靈活性。 實驗心得： 指針是重要的部分。 1.掌握了指針的聲明和存放，初始化和指針變量的引用方法。2.掌握了指針做為函數的參數。3.了解了指向數組的指針。4.掌握了指向字符串的指針。 5.能在程序運行時應用動態分配預留新的儲存空間。 學習指針利于我們更好地利用C語言這門工具，更好地利用這門工具。
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