第一篇：計算機心得體會

計算機學習的心得體會

趙秀秀

我很幸運的參加了這次藍天學校舉辦的教師計算機培訓，通過幾天的老師認真的講解、不厭其煩的答疑、多媒體的講解，以及老師們激情四射的討論交流，使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，我們在教學中應綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以通過這次的學習，我們必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上、Word的使用，還應該應有網絡與家長保持聯系，做到三結合。還使我認識到一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：

1、教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具，對信息資源進行有效的收集、組織、運用;還可以通過計算機網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

2、教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。

在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。雖然培訓時間短暫，但使我的受益匪淺，其感觸真是一言難盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。今后，我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這也是我今后的最終目標。

第二篇：計算機心得體會

計算機心得體會

對于計算機，我是熟悉而又陌生的，雖然基本的一些常識都懂得，但是仍然屬于一個門外漢。初學者對計算機都是比較薄弱的，要從整體上較好理解和把握相關的應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。要多了解相關知識，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用。我們是新一代的人用的都是高科技，隨著現在社會的日新月異，對于教師這個行業來說，更加要求與時俱進，掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們指導學生。這一次舉辦的計算機知識講座既能夠讓我更深入地了解計算機的相關知識，也能為我在以后的計算機教學中帶來更多的啟發。

整個課程學習總共分為三個階段，分別是素材處理，PPT以及FLASH的制作及應用。下面我就分別來介紹下學習課程的一些體會：

素材處理的內容包括圖片獲取和處理，圖象色調的調整，繪制圖象，圖層，文字效果等等。我覺得在這章內容中圖片的獲取與處理是應該受到重視的，“好的開端就是成功的一半”，素材收集工作是設計好課件的關鍵要素之一，有了好的素材，課件更容易出效果。

PPT的制作主要介紹了相冊影集制作，具體過程是首先啟動PPT，新建一個空白演示文稿。依次單擊“插入”菜單中的“圖片”，選擇“新建相冊”命令，彈出“相冊”對話框。然后選擇圖片，預覽圖片，最后看相冊的版式設計。整個操作過程可以說相對簡單，但我認為一件成功的PPT課件還應該包括以下幾個要素：綱目結構一定要有、模版和母版、版式設置不可忽略、課件應用產生的效果。PPT的制作看上去十分容易，但是不認真細致地去處理，產生的效果將事倍功半。

FLASH的制作包括動畫制作技術，楨動畫，補間動畫，遮罩動畫，按扭員件，將聲音蹈入FLASH等等。Flash是一個常用的動畫制作軟件，利用它可以制作出教學所需的各種動畫。用Flash動畫制作的課件能使學生不由自主地集中全部注意力，引起學生的濃厚興趣，激發學生強烈的情感，從中獲得直接、生動、形象的感性知識。還可以使學生的心理活動處于積極狀態，能更好地把知識技能傳授給學生，加快師生間的信息傳遞，優化教學過程，從而獲得良好的教學效果。通過幾天的培訓，使我對Flash的動畫制作有了比較全面的了解。用Flash制作的課件，給我們的教學提供了新的教學模式與方法，課件的形象具體、圖文并茂、靜動協調、聲悅色靚，等等給學生接受新的知識增添了不少的趣味

與新奇，從而激發了學生的求知欲，使學生對知識產生了濃厚的興趣，這些是傳統下的教學模式和方法無法相比的。

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識。

第三篇：計算機心得體會

計算機心得體會

對于計算機，我是熟悉而又陌生的，雖然基本的一些常識都懂得，但是仍然屬于一個門外漢。初學者對計算機都是比較薄弱的，要從整體上較好理解和把握相關的應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。要多了解相關知識，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用。我們是新一代的人用的都是高科技，隨著現在社會的日新月異，對于教師這個行業來說，更加要求與時俱進，掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們指導學生。這一次舉辦的計算機知識講座既能夠讓我更深入地了解計算機的相關知識，也能為我在以后的計算機教學中帶來更多的啟發。

整個課程學習總共分為三個階段，分別是素材處理，PPT以及FLASH的制作及應用。下面我就分別來介紹下學習課程的一些體會：

素材處理的內容包括圖片獲取和處理，圖象色調的調整，繪制圖象，圖層，文字效果等等。我覺得在這章內容中圖片的獲取與處理是應該受到重視的，“好的開端就是成功的一半”，素材收集工作是設計好課件的關鍵要素之一，有了好的素材，課件更容易出效果。

PPT的制作主要介紹了相冊影集制作，具體過程是首先啟動PPT，新建一個空白演示文稿。依次單擊“插入”菜單中的“圖片”，選擇“新建相冊”命令，彈出“相冊”對話框。然后選擇圖片，預覽圖片，最后看相冊的版式設計。整個操作過程可以說相對簡單，但我認為一件成功的PPT課件還應該包括以下幾個要素：綱目結構一定要有、模版和母版、版式設置不可忽略、課件應用產生的效果。PPT的制作看上去十分容易，但是不認真細致地去處理，產生的效果將事倍功半。

FLASH的制作包括動畫制作技術，楨動畫，補間動畫，遮罩動畫，按扭員件，將聲音蹈入FLASH等等。Flash是一個常用的動畫制作軟件，利用它可以制作出教學所需的各種動畫。用Flash動畫制作的課件能使學生不由自主地集中全部注意力，引起學生的濃厚興趣，激發學生強烈的情感，從中獲得直接、生動、形象的感性知識。還可以使學生的心理活動處于積極狀態，能更好地把知識技能傳授給學生，加快師生間的信息傳遞，優化教學過程，從而獲得良好的教學效果。通過幾天的培訓，使我對Flash的動畫制作有了比較全面的了解。用Flash制作的課件，給我們的教學提供了新的教學模式與方法，課件的形象具體、圖文并茂、靜動協調、聲悅色靚，等等給學生接受新的知識增添了不少的趣味

與新奇，從而激發了學生的求知欲，使學生對知識產生了濃厚的興趣，這些是傳統下的教學模式和方法無法相比的。

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識。

第四篇：計算機心得體會

計算機心得體會

對于計算機，我是熟悉而又陌生的，雖然基本的一些常識都懂得，但是仍然屬于一個門外漢。初學者對計算機都是比較薄弱的，要從整體上較好理解和把握相關的應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。要多了解相關知識，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用。我們是新一代的人用的都是高科技，隨著現在社會的日新月異，對于教師這個行業來說，更加要求與時俱進，掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們指導學生。這一次舉辦的計算機知識講座既能夠讓我更深入地了解計算機的相關知識，也能為我在以后的計算機教學中帶來更多的啟發。

整個課程學習總共分為三個階段，分別是素材處理，PPT以及FLASH的制作及應用。下面我就分別來介紹下學習課程的一些體會：

素材處理的內容包括圖片獲取和處理，圖象色調的調整，繪制圖象，圖層，文字效果等等。我覺得在這章內容中圖片的獲取與處理是應該受到重視的，“好的開端就是成功的一半”，素材收集工作是設計好課件的關鍵要素之一，有了好的素材，課件更容易出效果。

PPT的制作主要介紹了相冊影集制作，具體過程是首先啟動PPT，新建一個空白演示文稿。依次單擊“插入”菜單中的“圖片”，選擇“新建相冊”命令，彈出“相冊”對話框。然后選擇圖片，預覽圖片，最后看相冊的版式設計。整個操作過程可以說相對簡單，但我認為一件成功的PPT課件還應該包括以下幾個要素：綱目結構一定要有、模版和母版、版式設置不可忽略、課件應用產生的效果。PPT的制作看上去十分容易，但是不認真細致地去處理，產生的效果將事倍功半。

FLASH的制作包括動畫制作技術，楨動畫，補間動畫，遮罩動畫，按扭員件，將聲音蹈入FLASH等等。Flash是一個常用的動畫制作軟件，利用它可以制作出教學所需的各種動畫。用Flash動畫制作的課件能使學生不由自主地集中全部注意力，引起學生的濃厚興趣，激發學生強烈的情感，從中獲得直接、生動、形象的感性知識。還可以使學生的心理活動處于積極狀態，能更好地把知識技能傳授給學生，加快師生間的信息傳遞，優化教學過程，從而獲得良好的教學效果。通過幾天的培訓，使我對Flash的動畫制作有了比較全面的了解。用Flash制作的課件，給我們的教學提供了新的教學模式與方法，課件的形象具體、圖文并茂、靜動協調、聲悅色靚，等等給學生接受新的知識增添了不少的趣味

與新奇，從而激發了學生的求知欲，使學生對知識產生了濃厚的興趣，這些是傳統下的教學模式和方法無法相比的。

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識。

第五篇：計算機心得體會

心得體會

21世紀，是數字信息的時代，生活的方方面面都需要計算機的參與。因此，計算機這門課程應作為一門重點課程對待。我想，學校安排計算機課為每周兩節，正是因為計算機的重要性吧。

我從小學五年級開始接受計算機這門課程，無論是小學還是中學，學校及教育部門都十分看重計算機的應用，高考也尤為嚴格。可能是自認為基礎不錯的原因，剛來上課的我并不太認真，只覺得老師教的東西太簡單了，我們高中就學過網頁制作了，怎么大學還要從基本的電腦操作教起？到了大學，我發現山東的中學并不重視計算機這門課程，大部分的學生都不懂得計算機的基本應用，課程上的優越感讓我對這門課愈加的不重視，總覺得這只是在補救山東學生高中學習的不足罷了。

可是在后來的學習中我發現我的觀點完全錯了，尤其是在學習office的各項高級應用時，我發現自己不熟悉的、甚至不會的，實在是太多太多了，知識是無止境的，知識的范圍很廣，并不只是自然科學、哲學倫理，還有我們對生活工具的應用。

計算機課上，我所得到的人生道理還不止這點。

老師對格式的要求很嚴格，要求我們注意文檔中的每一個細節,一開始我還覺得有些吹毛求疵，后來一部小說改變了我的看法，故事中的主人公是一個秘書，在第一次工作中遭到了上司嚴厲的批評，理由就是，報表滿是格式錯誤，光從這一點就能看出一個人的態度與素質！

細節決定成敗，態度決定一切，計算機課上，我深切的體會到了這句俗語的內涵。人，不能在一棵樹上吊死。

每節課，老師在給我們教授新的知識點時，就算是保存文件，她都會教我們兩種保存方法，有的人會說，計算機嘛，會用就得了，要多少種方法干嘛？又不是計算機專業的，何必這么為難自己呢。人不能在一棵樹上吊死，這應該作為一種人生態度，人應當懂得隨機應變，狡兔還有三窟呢，要想擁有多元化的思維，怎么能呆板的困在一種方法里呢？

總結這一學期，真的是所獲匪淺。學無止境，計算機這門課，比起高中，我的進步自己都可以清晰的感覺到，其實，在一個大家都很認真的環境里學習是一件非常令人舒心的事情，認真對待生活，注意細節、靈活多變，一門課程如此，人生更是如此，我自當在日后的學習中更加認真努力，虛心學習每一門知識。