第一篇：實驗心得體會

實驗心得體會 敖冉

為了拓展知識面和實際操作能力，這學期我們進入開放實驗室，在李強老師的指導下，我們實驗組開始了氧化石墨烯負載 四氧化三鐵制備 生物柴油的實驗研究。雖然說是選修實驗我們也是認真對待，在實驗開始的時候，李老師很認真的向我們講解實驗原理，和實驗注意事項，以便我們實驗的順利進行。

從用Hummers法制備氧化石墨烯，將四氧化三鐵負載到氧化石墨烯表面，制備生物柴油及其催化，到最后的實驗結束，在這個過程中我們學到很多，也失敗很多，在制備氧化石墨烯的時候，用高錳酸鉀氧化的時候，大家都知道石墨分的氧化是很慢的，由于制備氧化石墨烯的實驗條件要求較高，實驗材料和環境不同，實現石墨粉的徹底氧化需要不同的藥品劑量和條件，這個過程由于我們的失誤：加入高錳酸鉀試劑過快。還好有學長和老師的指導，對實驗的結果影響不是很大。本次實驗制備氧化石墨烯的時候分三個階段，低溫反應，中溫反應，高溫反應，這個以前我們是完全沒有接觸到的，對有些設備的使用還不是那么的熟悉，我們積極的向老師和學長請教，認真學習，老師和學長的做法對我們的實驗成長很有幫助，大大提高了我們的實驗操作能力，為以后的實驗順利完成打下基礎。

在這次實驗中我們實驗組成員相互協作幫助，遇到問題決不放棄，虛心請教老師和學長，學姐，相互學習。這讓我們學到了很多很多，感謝李強老師和學姐，學長的悉心指導。同時，感謝學校以及學院給我們提供這樣一個鍛煉的機會。

第二篇：實驗心得體會

部分學生的反應

實驗心得體會

在做測試技術的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師還會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.通過這次測試技術的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.實驗心得體會

這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統靜動態性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基于LabVIEW的虛擬測試技術的運用等。

課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較, 回轉機構振動測量及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。

部分學生的反應

實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機械振動信號測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。

實驗體會

這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉機構振動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試。各有特點。

通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。可以說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。

在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手能力，并且培養了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，這里我就不多說了。

部分學生的反應

還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。

不過這次實驗雖好，但是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出！

實驗體會與感想

經過這次的測試技術實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力。現在我總結了以下的體會和經驗。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。

在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學幫忙。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗 部分學生的反應

中，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。

在實驗的過程中我們要培養自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養這種能力的前題是你對每次實驗的態度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉機構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發現不行，再改變采樣頻率及采樣點數，發現有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。

在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我知道應變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉機構及懸臂梁實驗中，我知道壓電傳感器是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數的選擇，及怎樣使用LabView采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。可以說，做這次的測試技術實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。

本人認為，在做這次的測試技術實驗中，學習LabView和傳感器是一件最有趣的事情，因為LabView這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了；而傳感器則是測試技術的一個必不可少的前提，所以我覺得LabView和傳感器對測試技術的起到非常重要的作用。

最后，通過這次的測試技術實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。

心得體會

傳感器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的專業基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態和動態物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理 部分學生的反應

論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統的選擇及應用能力；具有實驗數據處理和誤差分析能力；得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

測試技術實驗課是本門課程的重要環節，其目的是培養學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。

通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。

2、培養具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論；

3、培養在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；

我們必須堅持理論聯系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

實驗時應注意的問題

（1）在設置操作員權限時要注意先建帳套，再設置權限。

（2）在修改會計科目時，注意將客戶往來款項和供應商往來款項設置為總 賬系統核算。

（3）注意由003出納簽字，001審核憑證，由002填制憑證。

部分學生的反應

（4）先對帳，后結賬，最后制作資產負債表。

（5）制作報表時選擇企業類型為股份制。

本次實驗成敗之處及其原因分析

成功之處在于老師的幫助和自己的努力，通過實驗知道自己還有很多東西是不知道的，實驗也讓我學到了很多。

本實驗的關鍵環節及改進措施

做好本實驗需要把握的關鍵環節

（1）

按照步驟做，要不然容易出錯。

（2）

在修改會計科目時，注意將客戶往來款項和供應商往來款項設置為總賬系統核算。

（3）

在設置操作員權限時要注意先建帳套，再設置權限。

（4）

填制憑證要認真，不要出錯。

若重做本實驗，為實現預期效果，儀器操作和實驗步驟應如何改善

（1）軟件應該升級，用U8.50（2）嚴格按照要求來做

這是本學期我們信號處理的最后一次實驗，而且是設計實現FFT,即快速傅里葉變換。通過本實驗，使得我在理論學習的基礎上，加深了對FFT的理解，熟悉了應用FFT實現兩個序列的線性卷積的方法，掌握了應用FFT對典型信號進行頻譜分析的方法。

因為數字信號研究的方便性，所以對連續信號進行數字分析方法是十分必要 部分學生的反應 的，即離散傅里葉變換，再與計算機的二進制數表示結合即可導出FFT,并且在本次實驗中分析比較了相關時間復雜度。

通過參考代碼編程實現，我體會到了MATLAB作為具有高效的計算能力、靈活的圖形處理與可視化功能以及易學易懂的自然化語言的數學工具軟件的強大功能，同時實驗過程也是對該軟件的編程使用的鞏固。我不止一次地感受到了信號處理原理與數學知識的緊密聯系以及強烈的趣味性。

臨近期末，非常感謝周老師在本學期給予我們的細致生動的教學，也許以后不見得會再學習更多更加專業的后續課程，但是它對于拓展專業及相關知識面、溫習所學的高數內容、應用理論分析問題、解決問題的能力卻會讓我受益匪淺。

高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發展。

學習單片機這門課程（教學中選用 inter公司的mcs-51），要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。

實驗教學的全過程包括認識、基礎、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟 部分學生的反應

件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節。使學生缺乏硬件設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統，缺乏認識。單片機論壇http://www.tmdps.cn/bbs/ 發布的單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結合起來一起調試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在 eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。

第三篇：實驗心得體會

水泥混凝土配合比設計實驗心得體會

隨著六月二十八日我們完成了水泥混凝土的強度試驗，這次關于水泥混凝土的一系列實驗部分我們已經完成，接下來要做的就是內業整理部分了，處理實驗數據，完成實驗報告，在5天的實驗當中，我們每個人都有自己的任務，大家都積極參與進來，真的學到了不少知識，同時也給我留下了不少深刻的印象，回想一下，總結為以下三個方面：

第一：耐心、不怕臟、不怕累不可少。在這幾天的實驗過程中，對于實驗有時候真的很枯燥，需要我們的耐心還有細心；而有些時候，我們需我們發揚不怕累不怕苦的精神，該拿錘子敲集料的時候就要敲集料；該鏟石頭的時候就要鏟石頭；該人工拌合混凝土的時候，我們就得拿鐵鍬一遍又一遍的拌合混凝土…在這一過程中我們需要不怕臟不怕累，該怎么樣就怎么樣，既然我熱愛這個專業，當初選擇了這個專業，我就不怕吃苦，今后參加工作后環境會更苦，所以通過這次實驗我就開始鍛煉自己，鍛煉自己的意志，周末我們依然可以在實驗室中度過，中午可以不休息，在實驗室測水泥的凝結時間，這些我做到了，現在回想起來，還是蠻高興的。

第二：嚴謹細致不可丟。實驗本身就是通過我們自己的操作來得到某些結論，或觀察實驗現象，所以為了得到更準確的實驗結論，我們必須在實驗過程中，要求自己以嚴謹的態度去完成每一步操作，比如稱量是我們要細致的去調節，嚴格按照規范上的質量稱取所需要的試驗品，而不是只求個大概，在有量筒取水時，我們要看凹液面的最低處，而不是懶懶散散的隨便看一下；另外在實驗過程中可能有些實驗的操作比較多，步驟比較繁瑣，這時我們不能抱著求快的心理將有些步驟省略，或者縮短操作時間等等，不能想當然的，這些都會對實驗造成很大的誤差，那么從某種意義上來說，它已經失去了原來的意義了。比如在水泥的凝結時間的測定中我們就需要每半小時測一次，雖然在前幾個小時，都是一樣的，但是我還是要按照規范來測，免得造成誤差。

第三：總結思考不可無。實驗的魅力在于經過我們自己的長時間操作，曲曲折折的過程最終我們得到了實驗結果那一刻的喜悅之情!當然試驗不能就此認為結束了，我們需要做的還有很多其中很重要的一方面就是：總結思考。試驗完成后我們要想一下為什么會出現這樣的結果，為什么與理論結果會有出入？造成這些不同的原因在哪里？我們還可以與其他組進行對比，在對比中找出不同，然后分析不同的原因在哪里？只有這樣我們的實驗做得才有意義，加入了自己的思考，而不是簡簡單單地對著規范上的條文，按照上面所述，呆板的操作。比如在試驗后，我就分析了一下為什么我們的混凝土強度沒有其他組的強度高？水灰比的不同是一方面，還有就是在拌合過程中出現離析現象。

總之，在這5天的實驗過程中，真的學到了一些東西，給我印象最深刻的是；之前我們是在課堂上聽老師將，自己根本沒有什么體會，而通過這次試驗后，我感覺對水泥混凝土的實驗有了一個跟加深刻的認識，比如在課堂上只知道水灰比對流動性有影響，通過自己的親身體會，對此加深了影響，這也許就是實驗的魅力吧!在以后的學習、實驗過程中我會發揚不怕臟、不怕累的精神，以嚴謹的態度去面對它，過后自覺思考總結，使自己得到提高

第四篇：通用實驗心得體會

本次綜合實驗，使我對《組成原理》這門課程有了更深入的理解。《組成原理》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。

在本次綜合實驗中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫大型程序的能力。培養了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。《組成原理》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環節。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“組成原理”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業素質。通過這段時間的綜合實驗，我認識到組成原理是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對組成原理也有了進一步的理解和認識。每一次的綜合實驗都能讓我學到了在平時課堂不可能學到的東西。所以我對每一次上機的機會都非常珍惜。不一定我的作業能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學習。所以在這幾周的上機中，熬了2個通宵，生物鐘也嚴重錯亂了。但是每完成一個任務我都興奮不已。一開始任務是任務，到后面任務就成了自己的作品了。有以下幾點體會：

1、網絡真的很強大，用在學習上將是一個非常高效的助手。幾乎所有的資料都能夠在網上找到。當然網上的東西很亂很雜，自己要能夠學會篩選。不能決定對或錯的，有個很簡單的方法就是去嘗試。要非常的謹慎，盡量少出差錯，節省時間。多找個幾個參照資料，相互比較，慢慢研究，最后才能事半功倍。

2、同學間的討論，這是很重要的。老師畢竟比較忙。對于綜合實驗最大的討論伴侶應該是同學了。能和學長學姐討論當然再好不過了，沒有這個機會的話，和自己班上同學討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問題，討論起來，更能夠把思路理清楚，相互幫助，可以大大提高效率。

3、敢于攻堅，越是難的問題，越是要有挑戰的心理。這樣就能夠達到廢寢忘食的境界。當然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰。但是做綜合實驗一定要有狀態，能夠在吃飯，睡覺，上廁所都想著要解決的問題，這樣你不成功都難。

4、最好在做實驗的過程中能夠有記錄的習慣，這樣在寫實驗報告時能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問題。比如當時我遇到我以前從未遇到的段錯誤的問題，讓我都不知道從何下手。在經過大量的資料查閱之后，我對段錯誤有了一定的了解，并且能夠用相應的辦法來解決。

人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩健、更有力。我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變為動力,把學習的收獲化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領。

第五篇：實驗心得體會

實驗心得體會

在做實驗的這段時間里，我們本著一種探索的精神去做實驗，在實驗操作過程中嚴格的要求自己，盡量減少實驗誤差，在遇到實驗難題時，我們相互討論，分析，不斷的去尋找問題的答案，在做實驗的這段時間里，我覺得最快樂的時光就是和組員討論實驗中所遇到的難題，我們之間相互補充，共同分析實驗的結果。

身為實驗的組長，我明白和組員討論問題的重要性，這是一種相互學習的一種比較好的方式，在實驗中我們相互交流，對實驗充滿著濃厚的興趣。遇到難以解決的問題，我和我的組員都會積極地問老師，和老師交流或者去查資料。在做乳酸菌全菌液對黃曲霉菌的抑制試驗時，我和我的組員經過探討，最后采取了一個方法比較簡單而且可以快速出結果的實驗方案。這樣不僅提高了我們的實驗效率而且也鍛煉了我們動手動腦的能力，增強了我們的實驗技能，雖然在實驗中也曾有失敗，但是我們都覺得失敗也是很正常的一件事。我們要相互總結，對實驗提出一些看法，分析一下實驗失敗的因素，以至于在下次實驗過程中避免失敗的再次發生。在從牛的瘤胃液分離乳酸菌的時候，我們發現牛的瘤胃液中含有很復雜的菌群。我們根據乳酸菌的所具有的一些優勢，最后采取了將乳酸菌接種在乳酸菌的鑒定培養基，這種培養基最適合乳酸菌的快速生長，把乳酸菌放在厭氧罐內，最后放到37 ℃溫箱培養36 ～48 h。最終淘汰了牛瘤胃液其他的雜菌。這種方法是最簡便的一種方法，我和我的組員設計好這樣的實驗方案之后交給老師去審核，通過與老師的交流進行了再次的簡單的修改，最終取得了實驗的成功。我和我的組員也非常的高興，決定在下一步的實驗操作內一定更加的努力，堅持不放棄將實驗做完為止。

在這幾個月的時間里，我認為我們的學習生活是比較充實的，在做實驗的過程中，不但使我們學到一些科學知識，同時也提高了我們的實驗技能，增加我們做實驗的興趣。所以，我真的很高興能參與這樣的實驗機會，我覺得這是很難得一個可以鍛煉自己實驗能力的方式。這對我們今后的發展奠定了一個良好的基礎，也使我們在今后的工作擁有最大的勇氣和信念。