第一篇：小學三年級社會實踐活動作文

難忘的一天

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三、四班李睿涵

今天是個風和日麗、陽光燦爛的日子。我早早地就起了床，打開窗戶，忽然，一陣微風拂過我的臉頰，格外舒服。我穿戴整齊，戴上紅領巾，背上書包。不過，書包里裝的可不是平日里的書啦，本子啦什么的，而是午飯和零食。也許你會問：你這是干什么去呀？我會告訴你：我今天要去春游啦！

滿懷著激動和興奮的心情我終于來到了學校。學校門口已經站滿了好多人，有老師，有導游，還有很多送孩子的家長。找到班級的隊伍之后，我趕緊入隊。不一會我們就排著隊上了旅游的大巴車。在車上我們認識了這次帶隊的導游姐姐，陳老師說這位導游姐姐會帶著我們玩，我好期待啊！一路上我們唱歌啊，聊天啊，熱熱鬧鬧的度過了路上的時光。

終于到了我們旅游的第一站——點點夢想城。在門口工作人員給我們每人發(fā)了一張地圖和30元點點夢想幣。進入了夢想城，我首先去了銀行。“銀行”這種地方你一定不陌生吧，咱們平時去大多都是存錢，可是這里的銀行是可以掙錢的。我在里面工作了一會兒，然后銀行的阿姨給我發(fā)了8元夢想幣。接著，我又去了陶藝館，大家可能會說那里是不是只有一個陶器?哦，不，那是做東西的。我在那里做了一只陶瓷的小鳥，它有一個圓圓的身子，尖尖的嘴巴，還有一雙眼睛，可漂亮啦！出了陶藝館我又去了肥皂廠，在那里我親手做了塊黃黃的桃子形狀的肥皂呢！

結束了第一站，我們接著去了本次旅游的第二站——河南省地質博物館。這里可真是人山人海啊！進入博物館后我看到了恐龍化石、巖石以及各種各樣的珊瑚，真是讓我大開眼界啊！

“集合啦”聽到了陳老師的這聲呼喚，我知道離開的時間到了。就這樣，我們戀戀不舍的離開了美麗的鄭州，回到了濮陽。回味這次的旅游真是讓人回味無窮啊！多么開心的一次旅行，多么難忘的一天啊！

第二篇：三年級社會實踐活動計劃

三年級社會實踐活動計劃、一、指導思想

綜合實踐活動是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質成為一個有血有肉的“社會人”。

二、活動目標

（一）總目標

通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣；了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究活動的一些常識；使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

（二）具體目標

1、研究性學習：增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

（1）走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯系。

（2）關心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；

（3）參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。

2社會實踐：主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。

（1）走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關系；

（2）關心社會現實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務社會，發(fā)展社會實踐能力；

（3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作；

（4）關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

3、勞動與技術教育：掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。

（1）反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。

（2）掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。

（3）了解與認識現代生產和勞動技術，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣。

三、具體要求

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責態(tài)度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度

第三篇：三年級社會實踐活動方案

三年級社會實踐活動方案

一、活動目的五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。浮來小學一年級二班特舉行本次社會實踐活動。

二、活動對象

三年級二班全體學生。

三、活動時間

2013年5月 16 日下午

四、活動地點

浮來中學、日照農校

五、過程

學生5月 16日下午三點在學校集合。首先孩子參觀浮來中學，讓他們參觀學校的校園文化和感受常規(guī)教育；然后參觀日照農校，品味該校深厚的文化底蘊，體會該校學生的學習、生活情況。

六、活動要求

各班主任認真做好學生的參觀讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一

草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學員等評比活動。

備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。

第四篇：小學作文：社會實踐活動有感

社會實踐活動有感

在這個美好的日子里，我們終于舉行了令人期盼已久的社會實踐活動。大汽車駛過了車水馬龍的街道，“飛躍”了寬廣的道路，在那漫長的途中，我們六（6）班在車子里有了翻天覆地的變化……

我們一反往常在課堂中的形態(tài)，在車上大吃特吃，拿著麥克風，學著電視里的樣子，主持人上臺：“有請XXX為我們演唱《2002年的第一場雪》！”接著，幾個男生奮勇而上，學著明星們的瀟灑，唱了起來。

就這樣，我們高興的到達了新世界教育基地。當主持人介紹活動項目時，我們個個摩拳擦掌，歡呼雀躍。

最讓我記憶猶新的是吃燒烤。

我們分小隊進行燒烤。我們圍著一個鐵爐子坐著，把剛剛得到的5串食物拿著，誰都不敢放下，因為鄰座的一組小隊的香腸已經烤成“煤炭”了！還是我先壯著膽放上去的呢！

在小組中，就數我和潘慧婷的香腸烤得最好，一點也不焦，而且味道又香又甜很是好吃。

接下來再烤我也不顧什么會不會焦了之類的了，一個勁把手里的牛肉羊肉放上去，學著外面的師傅烤的樣子，一個個翻著身，烤了大概15分鐘，食物在我的手上變得香噴噴的，誰見了都想吃！

可是，雖然見了好吃，但是里面卻還是生的，我并不泄氣，不就是再烤一次嘛！我耐心的等候，只見雞翅上的油滴進了烤爐，爐里發(fā)出咝咝的響聲，隨后冒出來一陣煙。我嚇了一跳，又立即平靜下來，接著又有幾滴油不聽話的落進了烤爐，但等待我的是令人饞涎欲滴的美味……

對了忘說了，我們班在之前的比賽中獲得了金牌哦！

接下來的消防講座和演習也是挺不錯的，那些勇敢者們還“跳了樓”呢！

這次社會實踐活動在我們的嘖嘖稱贊中結束了，導游也對我們留下了深刻的印象……大巴士中，我們的歡笑繼續(xù)……

在這次的社會實踐活動中，我學到了在兩人合作走鋼絲時需要雙方互相用力往前頂，互相配合；在比賽“同心鞋”時，也需要合作默契……在種種活動里，我懂得了團隊合作在現實生活中是有極大的作用的！

第五篇：金河鎮(zhèn)小學三年級社會實踐活動方案

金河小學三年級走進工廠“雙適”社會實踐

活動方案

為了進一步貫徹落實綜合實踐活動課程，拓寬學生的視野，形成健康、進取的生活態(tài)度，我校決定組織學生開展走進工廠的社會實踐活動。特制訂“走進工廠”社會實踐活動實施方案。

一、活動時間、地點

2013年5月7日（聚龍鐵廠）

二、活動對象

三年級全體師生。

三、活動目的1、通過實踐活動，以參觀、訪問、生活體驗、實地考察等形式，尋訪家鄉(xiāng)的特色產業(yè)，感受家鄉(xiāng)的變化、時代的進步。

2、培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力，引導學生掌握處理信息的方法。

3、引導學生學會自主、研究性的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、交際能力和組織策劃能力。

4、體驗父母工廠勞動艱辛、感恩父母教育

5、學生能大膽地提出自己的新觀點、新思路、新想法，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力。

6、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)，進而熱愛家鄉(xiāng)的情感，為家鄉(xiāng)的經濟飛迅發(fā)展而自豪，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。

四、安全應急預案

（一）加強領導

為確保我校師生在活動中安全，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，楊文宣為組長、王聯斌為副組長。劉東、白方明老師為班級負責人，做到分工明確，責任到人，切實加強學生活動的領導，確保萬無一失。

（二）宣傳教育

專門召開班級會議，由班主任對師生進行活動中的交通安全和自我保護等方面教育。告知可能出現的安全事故及預防辦法。同時教育師生遵守紀律、講究公德、聽從指揮，使其自覺約束和規(guī)范自己的行為，確保自身安全和他人安全，杜絕各類事故的發(fā)生。班主任根據班級情況，對學生進行教育，把學校要求規(guī)定反復強調，做到萬無一失，確保這次活動無任何事故發(fā)生。

五、活動過程

1、此次活動由王聯軍負責和聚龍鐵廠廠長周碧海聯系。

2、參加此活動的全體師生中午13:20準時在學校操場集合后一起出發(fā)。力爭在15:30分結束回校。

3、到達目的地以后，在指導老師的帶領下，邊參觀邊聽工人的詳細講解，對企業(yè)的生產流程進行全面的了解。

六、活動要求

1、一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、在老師視線范圍內活動，不得單獨隨意離開，有事離隊要向

老師請假并結伴而行；有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理；重大事故要及時上報學校領導。

3、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，靠右側通行。

4、在參觀過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開活動場地，要搞好衛(wèi)生。

5、在參觀過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

6、在參觀過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到文明、安全。

7、班主任認真做好學生的參觀安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。開展優(yōu)秀學員評比活動。活動后，每名同學寫一篇不少于300字的作文，班級對以上活動進行評比并頒獎。

活動指導小組：

組長：楊文宣副組長：王聯斌

組員：劉東白方明周嬌段毅王聯軍 活動實施小組：

組長：楊文宣副組長：王聯斌

組員：劉東白方明周嬌段毅王聯軍 后勤保障小組：

組長：帥永煊

組員：劉東

2013年5月6日