第一篇：高中年級管理心得體會_

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各個年級的管理都有自己的特點，各有千秋，而且作為我個人只是整個年級的成員之一，如果說取得了一點成績的話，也是大家干出來的，在這里，我就談點感想，很粗淺：

一、在年級管理中有四種力特別重要：

1、執行力：首先借助于梁校長的管理，雷厲風行，不搞形式，也不能有偏差，而且對年級的方案或規定能全力支持并親自參與檢查反饋；其次，有一句話叫：先謀后事者成，先事后謀者敗。做事要先把事情想細想透，想到會出現哪些副作用或障礙并避開或解決。

2、親和力：年級主任是學校各項工作的執行者，需要有自己的特色，不僅僅是政策的傳達者，需要年級老師的支持，所以在工作的過程中，在不違背大的原則前提下，在同樣可以完成工作的前提下，應該盡量為老師著想。避免無謂的增大工作量。

3、凝聚力：凝聚力是最重要的，作為年級主任應該以身作則，率先垂范，在大家心目中，應該是正直無私、值得信賴、值得尊重的、就會形成凝聚力。

4、創造力：有些事情需要創造力，但不能流于形式，也不能產生副作用，不是什么事情都要創造力，關鍵是把事情想周到，看結果。

二、班主任隊伍過硬，年輕但工作熱情高，且有特色，不拘泥于老套路，工作認真，從年級整體出發，以大局為重，彌補了管理上的一些疏漏。

三、充分挖掘年級老師的潛力，成立年級管理委員會，由岳春雨老師負

..責三晚的管理，張國良、楊軍平、催國志、任利、劉薇對違紀的學生進行管理，以年級的名譽共同談話，批評教育、找家長、寫保證等，由段小霞、吳波、張福娟三位老師分別負責三個辦公室的衛生。

四、充分發揮學生的管理作用：成立年級學生會，負責日常行為的管理，檢查，尤其是課間的紀律和衛生，評比結果在小黑板上通報，并列入班級考核，上高二后孫大有老師對年級的考核方案進行了完善。

五、為了加大年級管理力度，每兩周對全年級學生進行一次電視講話，對兩周的工作進行總結，好的點名表揚，不好的點名批評，并對下兩周的工作重點提出要求，上高二后由孫大有講。同時不定期召開年級學生大會，年級組織，由梁校長主講。

六、對學校的檢查項目，年級要先自查，并有記載，有反饋，有通報，如：紀律、衛生、廁所的清掃、周五第九節課的紀律，包括教案。

七、每個班級設監督崗，自孫大有老師過來之后，得到了進一步完善。

八、每天年級要查課，由梁校長、張國良、孫大有組成查課組，每天至少查課兩次，發現問題及時處理，并經常聽課，每周至少聽兩節課。.

第二篇：高中年級管理

一、高中年級管理的特點

年級組是學校組織教師、學生進行教育、教學活動的基層組織。如何將設立年級組這個“形”，變成推行科學管理、提高管理效益這個“實”，是學校的一項重要工作。開展高中年

級組管理，實行年級組負責制，有利于學校總體目標的實現。高中年級管理具有如下的特點：

1．獨立性

在學校的教育教學工作中，年級組是執行機構，把學校的德育目標、常規管理目標、課程教學目標、學生能力培養目標等有機結合起來，形成本年級的整體目標計劃，予以組織實施。年級主任可在較短周期內組織班主任不斷分析教育教學管理中的情況，研究落實完成目標的措施，并及時檢查，充分發揮年級組的團隊精神，增強了學校具體工作的協調性。從管理學的角度看，使管理系統結構整體得到優化，系統內各要素之間相互溝通、相互作用、相互制約、互為因果，成為連續封閉的高效回路，使學校管理系統的整體功效得以充分發揮，是年級組管理工作的最主要目標之一。從落實對象、發展層面的角度而言，開展年級組管理工作與師資隊伍的建設是兩個相對獨立的個體。

2．一致性

從目標角度而言，年級組管理工作與師資隊伍的建設兩者又被有機地統一在一起。學校發展以教師為本，教師發展以學生為本，由此可見，學生是學校得以持續發展的重中之重。無論是年級組管理，還是師資隊伍的建設，學生始終被放在主體地位。為了充分體現以為人本的教育觀，學校力求人盡其才，職能相稱；職責分明，充分發揮整體效能。在年級組管理層面上，應確立“主人翁”的主體地位，廣泛調動全年級教職工參與學校建設和管理的積極性、主動性和創造性。

3．組織性

年級管理的組織結構：是以校長負責制，年級、處室責任制為基本特征的，表現在制度建設上就是全員聘任、崗位管理。校長在處室主任、年級主任的聘用上有決定權，教職工與年級處室實行雙向選擇；學校明確年級、處室的職能、權限和責任，年級、處室對教師職工定崗定責；學校對年級、處室進行整體評價，年級、處室對教師職工實行全面考核，根據考核結果表彰獎勵擇優聘用，按質付酬。總之，年級管理的機構組成是“麻雀雖小，肝膽俱全”。

4．協作性

在年級管理的人員分工上：年級主任依據《年級主任崗位責任制》對本年級教育教學及科研工作、德育及師德教育工作、班主任工作、各種活動的組織工作、年級日常運作及管理、教師的評聘等各方面的工作全面負責。兩名年級副主任，一個主要負責教學工作，一個主要負責班主任和學生工作。年級黨支部負責師生的思想政治工作，并對年級工作起保障監督作用。年級管理以教育法規和學校的規章制度為管理依據，結合本年級的實際實行自主管理。年級組一班人在明確分工的同時，又強調合作，各方面形成合力。

二、高中年級管理的策略

1．通過年級組傳達對學生的理解和信任

心理學家根據馬斯洛的需要層次理論，對高中生的需要進行了研究，發現高中生強度最大的五種需要之一就是理解和信任的需要。高中生強烈的希望作為一個自主的人得到他人的理解、認可、尊重、信任。對學生的理解和信任最直接的就是通過年級組全體教育者，傳達對學生的理解、信任。

理解便是“德”，因為理解不僅是認知或智慧活動，而且是德行，這在教育領域里更為明顯。教師深刻理解學生，尤其對后進生，采取合理的教育行為，意味著教師的職業道德水準高，工作責任感強。狠抓理解這種貫穿于教育各個方面與環節的德行，使年級組教師養成善解人意的品質，那么，德育的其他方面和其他各領域都容易被帶動起來。在這樣的理論基

礎上，理解教育應主要立足于發展年級組教師的理解意識，使之滲透到教育的各個方面與環節。引導年級組教師運用理解策略，使學生在做人與為學上獲得進步，包括成功策略、教師獎勵策略等等。

相互信任是師生溝通交流的基礎，在交流中教師要相信學生，也要用誠心讓學生相信自己，讓學生主動 向 老師敞開心扉，師生之間言而有信，在信任中增進交流，在交流中加深信任，達到情感交流，師生關系和諧。師生之間的“鴻溝”是做好教育工作的最大障礙，學生需要的不是他們敬而遠之的教師，他們需要一個情緒穩定，做事莊重，讓他們覺得可靠并值得信賴的人。教師不應只是簡單的命令者，而應是引導者，幫助者。對學生的影響要盡可能減少使用職務權力，而更多的利用自己的為人，去指導和影響學生。要像父母一樣主動愛護自己的學生，尊重學生，理解學生，才能使學生心悅誠服。這種以理服人，平等的師生關系，使學生不會迫于某種壓力去做某些事情，而是在了解這些事情的必要性與可能性之后，繼而轉化為自學的行為，才能更長久地影響學生。

2．培養學生的自我教育能力，突出人本管理

教育源自社會生活，基于社會生活。現代傳媒的不斷發展，育人理念的不斷更新，促使整個教育回歸更高意義上的社會生活。學校舊有的相對獨立與封閉性也已或正在被打破。教育融入社會、融入生活，生活關注教育，參與教育的教育社會化趨勢正成為必然。因此，年級組管理必須以社會發展為遠景目標，作全面部署。為此，年級組應該從以下幾方面入手，培養學生的自我教育能力：

(1)自我認識和自我評價能力。使學生初步具有正確的道德標準和行為準則，知道自己的正確志向，能廣泛聽取別人意見，虛心接受一切正確的批評，經常反省和檢討自己的言行，能給自己提出一些改變或發展某些方面品質的要求，學習獨立地評價自己和其他同學的道德行為表現。

(2)自我監督、自我辨析、協調和控制能力。能夠遵守正確的道德標準和行為準則，并根據道德標準和行為準則對自己進行監督，不斷地加以完善，初步學會用社會主義道德思想對社會流行現象和社會文化進行辨析，抵制不健康的影響。

(3)自我體驗和自我激勵能力。在老師的指導下，培養自尊心，責任心和同情心，在追求內在真善美的同時，鄙視，摒棄假丑惡的東西，初步學會地址，戰勝外界不良誘惑，主動接受正確榜樣的影響，培養榮譽感，責任感，自豪感和追求真理的情感，做到言行一致，實事求是。

年級管理也是一門科學，在年級管理中，如何堅持“以人為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，讓學生通過自主管理，培養自我、發展自我、完善自我，讓學生全面發展，和諧發展，個性特長充分發展，這是現代教育的一個課題，也是一個必然的趨勢。

要建立以學生發展為本、學生自主管理的機制。蘇霍姆林斯基曾說過：“只有能夠激發學生進行自我教育的教育，才是真正的教育”。只有考慮受教育者的權利和情感需求，教育者的高尚動機才會“內化”到學生心中，才會獲得成效。在年級管理過程中，工作的著眼點是通過學生自主管理，充分地發揮學生的主體作用。中學生都有強烈的自我表現欲，實行年級學生自主管理，既符合學生年齡特點和心理需求，又利于挖掘學生內在的潛能，發揮學生主體性作用。

要給學生一個自主管理的舞臺，一個翱翔的空間。學生干部在校內、校外的組織的各項活動中進行著管理實踐。他們從中體驗成功，體驗失敗；體驗付出，體驗責任，這就帶來了無限的教育機遇，擴大了教育空間。

3．搞好制度建設和常規管理

管理要靠制度作保證。因此，我們引導學生自主管理要健全各項規章制度，從而使學生的自主管理有規可循，克服自主管理的隨意性。各項規章制度的制定要通過充分的討論，要

獲得年級多數學生的支持。這樣，不僅使學生自主管理工作做到制度化、規范化、科學化，而且使學生年級自治組織管理得到全年級學生的普遍認同。

實踐證明，年級學生學會自主管理，有利于挖掘學生的潛在能力，有利于發揮學生的主體作用，有利于培養學生的創新精神。可以為學生提供更加自由廣闊的發展空間，是實現主體德育的一個重要渠道。誠然，學生自主管理的作用是不言而喻的，但如何進行，這又不是一件容易的事。

高中年級的常規管理主要抓好以下幾方面的工作：

(1)認真貫徹學校的各項決策，配合好各個中心開展工作；廣泛搜集本年級教師、學生的意見和建議，為年級部的工作，學校的決策提供依據。

(2)定期召開本年級教師座談會，交流教育、教學信息，交流班級管理經驗。

(3)加強家校聯系，形成家校教育的合力。班主任 老師在善于利用一切可能的機會，了解學生情況，聯系學生家長，協同教育的目標和方法。

4．增強效益意識，強化目標管理

(1)抓教學常規，抓好集體備課、個人聽課、作業、課后輔導檢查等常規工作，結合選科后的學生特點，落實不同的要求。在會考試分層輔導中尤為突出。

(2)發揮備課組長的核心作用，用好備課組資源優勢，發揮經驗豐富的老教師的把關作用，調動年輕老師的工作熱情，強化集體備課，嚴格做到“四定”(定時間、定地點、定課題、定中心發言人)“三研究”(研究教材、研究學生、研究教法)“五統一”(教學目標及要求、教學重點及難點、教學方法及訓練途徑、教學進度及梯度、作業及練習)。

(3)利用周末時間，有計劃的組織學生補課，對一周的學習內容進行回憶、歸納、總結，學生結合自己的學習給教師提一些要求、向教師推薦一些好的題目，達到教學相長的目的。

(4)全體教師認真學習課程標準和考試說明，探討在高二年級分階段進行高考指導，把握高考的難度和深度，在教學中要有的放矢，提高教學效率。

(5)加強自習課督查，對違紀學生嚴肅處理，保證本年級自習課做到靜而不死、活而有序，為同學們創設一個良好的學習環境。

(6)積極協助 宿管 老師的工作，組織班主任經常深入宿舍，了解學生的生活、作息情況。

(7)做好學生的心理輔導和青春期教育，防止厭學和早戀現象的滋生和蔓延，防微杜漸。實行科任教師對弱勢生承包制，定期填寫幫扶記錄，目前已經取得一定成效。同時實行班主任助理制度，在高中的會考復習中取得了較好的成效。

5．注意班風建設，加強環境管理

要時刻關注，了解各班的班風、學風，一有動向，就配合支持班主任做好學生的工作。

(1)環境氛圍的營造

①營造樂教、善教、優教的教師教育環境

首先，要用人之長，人盡其才，營造人才環境。“寸有所長，尺有所短”，每個人只要找到了合適的位置，他就會有所成就。年級組著力引導教師尋找適合自己的定位，充分發揮個人優勢。

其次，要團結和睦，共同進步，營造人際環境。一個年級能否良好發展，和諧的人際環境是關鍵。我校的人際環境有著優良的傳統，并不斷地深化。教師之間，教師與學校行政之間，和諧、融洽。全年級教師應力求在工作中互幫互助，共同探討，生活中親如一家，其樂融融。

再次，要營造激勵奮進的競爭環境。隨著課程改革和教育體制的深入，年級組要因時制宜逐步營造出激烈的競爭環境。“大浪淘沙”、“逆水行舟”等富有競爭等危機意識應深入人心，在這日趨成熟的競爭環境中，促使年級組教師不斷增強危機意識，不斷地提高自身修養，自身業務水平。

②營造寬松、和諧的人文環境

人文環境就是要全面體現“以人為本”的教育環境，在這樣的環境中，人人都有得到尊重和理解的權力，人人都有尊重他人、理解他人的義務，實現學生的自我超越、自我發展和自我完善。

寬松和諧的人文教育環境，它倡導教育的民主化、平等化、和諧性和寬容的心態，接納人和容忍人。正如房龍所說：“容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統觀點的見解的耐心公正的容忍。”寬松和諧的人文教育環境就是給予學生以心靈上和思想上的充分自由，即解放學生的頭腦，使他能想；解放學生的眼睛，使他能看；解放學生的雙手，使他能干；解放學生的嘴，使他能說。歡快愉悅的人文環境，它將陶冶學生的理想，使他們不斷地在自己的人生旅途上前行。

(2)教育途徑的拓展和延伸

隨著地區經濟的不斷發展，家庭收入有了明顯的增長，家長在子女教育上資金和精力投入不斷增大；關心學校辦學水平和教學質量，希望自己的子女能有一個好成績，考入一所理想的學校。由于在家長片面觀點的影響下，學生只關心自己的學習成績和升學目標，忽視自己的思想品德教育；重課堂教學輕社會實踐；重校內教育輕校外教育。因此，原本單

一、固定的教育途徑必須加以拓展和延伸，將學校德育與家庭教育、社區教育結合，形成三位一體的運轉模式。

社區教育是學校德育的補充和延伸，是形成德育合力的重要力量。我們一直把青少年社區志愿者服務活動作為一項德育重點工作來抓，并不斷探索有效的管理模式和服務內容。通過與社區教育的結合，拓展了學校德育的空間和時間，豐富了德育的形式和內容。

6．抓好師資建設，尤其要抓好班主任隊伍建設

(1)教師注意教學方法的改進，在課堂上發揮學生的主體作用，張揚學生的個性，培養學生主動學習的興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力，以達到開發學生智力、培養學生能力的目的。

(2)班主任把工作重點放在班風、學風建設上。做到每個月對每個學生學習和生活必過問，關心每個學生的學習、生活和成長。班主任是學校教育教學工作的核心力量，如果說年級是一臺機器，那么，每個班主任就是這臺機器的主要部件。年級主任沒有三頭六臂，如果年級主任離開了他們，就什么也沒有。首先，學校嚴格選拔班主任。班主任要教學過硬、身強力壯、責任感很強、有愛心。其次，堅持定期召開班主任例會，即時總結工作，布置新任務，大家商討解決突出問題。再次，對班主任的工作嚴格按學校要求考核。當然，有時也要靈活一點，比如個別班主任有急事，生病啊，照顧小孩啊，盡量做到人性化一點。

(3)每位老師為所教的每位學生建立成績檔案，掌握每位學生的學習情況，強化過程管理。

(4)班主 任和科任 老師經常交流本班學生的學習情況和課堂表現，探討適合本班的教學方法，促進本班整體成績的提高。同時也將情況每月向家長作一次匯報，與家長共同促進學生的學習。

(5)加強教師業務學習，提高教師教育、教學技能。努力學習先進的教育、教學理念，并落實到自己的日常教學工作中。提高教案質量，促進教師的專業化發展。

(6)認真組織本年級教師開展廣泛的聽課、評課活動，讓青年教師在相互切磋中得到提高。鼓勵青年教師走出本校門，向名師學習、向名校學習，并逐步形成自己的教學風格。

第三篇：年級部管理心得體會（定稿）

年級部管理心得體會

在市政府、教育局明確了入駐北湖校區的時間表之后，校黨委考慮到兩個校區的管理壓力，并結合我校的實際情況，進一步加強了年級部的管理力度，完善了年級部的管理體系，事實證明，這種管理制度的改變取得了非常好的效果，特別是為順利入駐北湖校區打下了堅實的基礎。作為該項制度改革的親身經歷者，同時也是第一批進駐北湖校區的參與者，從實際工作中也總結出了一些經驗，為下一步繼續提升管理水平做準備。

一、緊密依托校黨委的領導，保證工作的方向性和大局性。

實行新的年級部管理體系以來，雖然年級部在管理上可以做到更直接、更迅速、更高效，但這些都離不開校黨委直接領導和各科室的大力配合，年級部的管理，一方面要積極的貫徹落實學校的各項管理規定和要求，另外一方面可以積極的尋求各科室的大力幫助，解決管理上的一些短板。

二、著力打造年級部管理團隊，保證各項管理制度的執行力

三、及時將各種規定形成制度，保證管理的公平性、嚴肅性

四、搭建家校溝通的平臺，保證外部環境的穩定、和諧

第四篇：高中年級處表揚信

表揚信

時光荏苒，2013年即將與我們說再見了，回首即將過去的一年，我們收獲了成績，收獲了友情，收獲了信心；回首即將過去的一年，又有那么一些同學讓我們感動的同時，又發自內心的佩服，他們拾金不昧，助人為樂。這些身邊的同學用自己的行動展現著時代風貌，傳遞著人間真情，為我們樹立了學習的榜樣。他們以自己的點滴行動，充分體現了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感，塑造了崇德向善的良好形象。

崔帥，2012級5班的一位普通的同學，多年如一日攙扶老人上下樓，每月陪老人去醫院復診拿藥，每次他都是送老人到醫院門診樓處，放下老人再去上學。面對樓道內老人多，不懂家用電器如何使用的實際情況，他總是回家后修理、調整，自己修不好就拿店里去修，老人家中的電器他全包了。有一次，他給鄰居亓奶奶（80歲）修電視到深夜十二點多，到修好為止。力氣活更不用說，搬搬抬抬，更是家常便飯，當老人遇到困難時，他總是出現在面前，替老人們跑前跑后，排憂解難，所以老人們都稱他“小帥雷鋒”。媽媽為崔帥的成長和學費，堅強的開著小店，而崔帥每天都是雷打不動地兩次去媽媽店，看望母親并幫忙。在崔帥的身上體現了百賢孝為先的高尚品德。

在我們身邊像崔帥這樣助人為樂受到各方認可的同學還有很多，他們弘揚了社會的正能量，這些同學就來自我們身邊的生活，普普通通，平平凡凡，讓人感覺可親、可近、可信、可學。作為一名普通的高中生，盡管每個人的個性不同，興趣各異，追求多樣，但以身邊榜樣為標準，審視和比照自己，深入學習身邊榜樣的優秀品質，努力用他們的精神境界來豐富自己的精神世界，用他們的道德力量來增強自己的精神力量，這樣，就可以不斷促進自我發展、自我提升。

愿我們身邊的榜樣更多一些，愿學習身邊榜樣的人更多一些。這樣，我們的生活將更加美好，我們的校園將更加文明和諧。

在新的一年即將到來之際，讓我們記住這些同學的名字吧！

張俊濤陳哲唐菲馬笑樊在敏李佳琦董媛媛高慧李少杰 盧玉瞳賈鳳萍劉廣潔呂洪震耿守彪杜雪徐翠翠高勐李洋洋李富華劉志強李麗劉凱宋家慧孫天澤左明月李曉聰李莉高楊張元超孔沖凱銳路金海毛艷潔趙冉冉肖莉薛婷宋軍李娜房雨晨桑瑞李雪

惠民一中高二年級處

2013年12月30日

第五篇：高中年級主席工作計劃

新學期已至，在總結上學期工作的同時也計劃著本學期的工作。面對新學期學校內形成的良好的校風。學風的同時，綜合本會的工作職責和實際情況，制定新的工作計劃。下面是小編幫大家整理的高中學生會主席工作計劃，希望大家喜歡。高中年級主席工作計劃1

任何人做任何事都要有計劃，先擬定一個計劃，然后按照計劃辦事。作為一個學生會主席，也不例外，所以我將我的學生會主席的工作計劃擬定如下：

一、指導思想：

與時俱進，開拓創新。（抓好學生會內部基礎，鞏固各方面工作）

二、主要工作任務：

組織、引導各部門開展活動，創造良好的校園氛圍。

1、組織各班干部、學生會干部、各部門骨干到大電教室，邀請領導開展知識講座。

2、為增強學生實踐能力，定期開展活動。

3、實行學生干部考核制度和獎懲辦法，提高學生干部的組織紀律。

三、工作要點：

1、加強自身作風、制度建設。

2、督促配合舉辦“演講比賽”、“文藝匯演”、“才藝展示”等活動，創造活躍、和諧的校園氛圍。

3、著重以工作來宣傳學生會（多開展有意義的活動）。

4、協調各部之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍。

5、落實完成學校交辦的各項工作。

四、實施戰略：

1、組織、配合各部門、社團加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。

2、記者團（記者&攝影師）一個月出一份校刊。

（1）利用海報、板報同步發行。

（2）校刊發行到每一個班，每一個部門。

3、在開展的活動中融入更多的互動元素，使更大范圍內的同學感到學生會工作給他們帶來的快樂。

4、對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

備注：

（3）第二或第三周舉辦學生會舊干部歡送會（主席團成員及各部部長聯合組織好）。

（4）設一個主席團秘書（責任：負責做好每次主席團成員及各部部長會議記錄，以及做好每次會議的通知等工作）。

（5）記者團招一名攝影師（責任：負責做好每次工作、會議的攝影及宣傳等工作）。

（6）每兩周討論一次近期工作重點（理清觀念、目的、制度以及工作的路徑方針）。

（7）發掘各部門的新一屆人才。（拓展視野，激發興趣，啟迪新的思想、新的思維方法）。

（8）工作需求：a、明確目標；b、編排有序；c、提升能力。

1、首先從自身做起，嚴于律己，求真務實，公正辦事，杜絕私心，充分聽取老師和同學們的意見，盡快完成部長到主席角色的轉變。

2、帶領學生會成員及時完成學院交給我們的各項工作，組織好迎接新生、迎新晚會、辯論賽等各項活動，繼承和發揚上屆學生會的優良傳統，并在此基礎上開拓創新，如招新方式的改良等。

3、做好學院老師和同學們之間的橋梁工作，使學生會成為師生之間的紐帶。

4、明確自己的工作角色，把握好學生會的大方向，事事以集體利益為重，做好領航員，下放權力，支持部長們的工作，讓部長們可以更好的發揮作用，并在適當的時候予以幫助，同時定期向學院老師匯報學生會的工作情況，并請老師對學生會的工作及舉辦的活動進行點評和指導。

5、在學生會的工作中，遇到問題及時與另外兩位主席溝通交流，盡快拿出合理的解決方案，避免信息滯后、決策延遲、意見不一致等問題造成的工作推遲及各部門的沖突。

6、及時協調好學生會各部門之間的關系，使學生會各部門在做好自己部門工作的同時，能給予其他部門力所能及的幫助。學生會里沒有哪一個部門是孤立存在的，只有團結起來，才能更好的完成學生會的工作。

7、提高學生會的工作效率，明確分工和規章制度，培養每一個成員的工作能力，更好更快的完成學生會的工作，避免耽誤太多學習的時間。同時在安排活動的時候應考慮工作的密集程度以及每個部門工作的強度，以免干事工作量太少或負擔太重，效用遞減過快。

8、工作要系統化、條理化。工作之前有計劃，為了一年工作的順利進行，從換屆后就要做好學生會全年的工作規劃，招新后即開始辯論隊的招新，禮儀隊的培訓，朗誦選手的培訓等工作；工作之中有宣傳，利用海報、網絡等宣傳方式擴大學院學生會在工大的影響力；工作之后有總結，及時的總結可以吸取教訓同時為后面的活動積累經驗。

9、每周定期召開學生會部長例會，及時將任務布置下去，并在例會上總結上一周的工作。

10、不要為了辦活動而辦活動，相反應該適當減少一些活動，同時將一些小活動進行合并，提高活動的質量，同時還要盡量減少因為活動而造成的同學們不必要的曠課及學習時間的大量縮減，不要讓同學們為了舉辦及參與活動而搞的身心疲憊，無法專心學習，那樣就違反了辦活動的初衷。同時還要調動同學們的積極性，適當給與獎勵，如給與學分獎勵及評優參考等。

11、給與學習、體育類的活動更多的關注，大學畢竟還是學校，學習類的活動可以提高同學們的文化水平，提升同學們的道德素質，我們還應該盡可能的舉辦一些集學習文藝于一體的大型活動，體育類的活動可以讓同學們強身健體，身體是革命的本錢。

12、做強我們學院的特色活動，比如科技類活動。機械學院是我校工科中優秀的學院之一，科技類活動是我們所擅長的，其價值不僅僅在于豐富了課余生活，更是培養了同學們的興趣，提高了同學們的動手能力，使同學們將課堂上學習到的理論知識與實際動手動腦相結合，更好的完成本專業的學習。

13、學生會是一個先進的學生組織，所舉辦的活動必須都是為了服務同學，提高同學們的自身水平和道德素養，因此所有活動和所涉及到的節目必須經過嚴格篩選，雖然機械學院男生居多，但是應該更要注重活動的品質，反串黃色類的節目應當盡量減少，太多了就會使一個活動失去了它自身的價值。

14、進一步加強學生會與學院各個班級及其他學院之間的交流與合作，取長補短，雖然困難重重，但是仍然要敢于嘗試。

15、每個學期要舉辦一次學生會的內部活動，增強學生會的凝聚力，同時使學生會的成員彼此之間相互熟悉，結交朋友，交流經驗，更好的為學院及學生會工作。

16、學生會的活動都需要資金，但是一定要合理分配資金到每個部門及每個活動，同時記好賬目，做出嚴謹的資金規劃，不要前期過度消耗資金導致后期的資金不足，最終使學生會的活動停滯。賬目要定期向老師匯報，向整個學生會公開，做到公平化、透明化。

17、加強學院學風建設，學風建設應該從大一新生剛入學時就開始，他們剛上大學，思維想法還不成熟，此時舉辦利于學風建設的活動，采取相應促進學風建設的措施，才會讓他們在大學四年中重視學習，而不是在享受和游戲中度過。

18、關注學院的四六級通過率，幫助老師加強晨跑晨讀的檢查力度，完善上課出勤率的檢查制度，定期做好百詞測驗等四級考核工作，并將考核情況及時的反饋給學院和各班級，使四級通過率在我任職期間有一個嶄新的飛躍。

19、加強和諧宿舍建設，宿舍是大學生待的時間最長的地方之一，因此宿舍的環境衛生情況、學習氣氛等就相當重要了，應該完善相關的規章制度，并帶領學生會成員加大宿舍的定期檢查及抽查力度。

20、關注學生會成員的學習成績，不能因為學生會的工作造成學生會成員大量的缺課，導致期末考試大面積掛科，學生會成員應該在各個方面做出表率，工作學習兩不誤，因此應該加強部門學習氣氛的建設，年終對學生會成員的學習成績進行考察，大面積掛科的成員應該采取相應措施。

21、建立主席團信箱，使同學們可以多一條途徑反映身邊的問題及自身的疑惑，由主席團整理這些問題并及時與老師進行溝通，盡快的幫助同學們解決問題，消除煩惱。

22、完善學生會的各項制度，同時整理學生會一年來的工作文獻，如檔案、策劃、總結等，為下一屆學生會留下充足的資料，讓他們可以少走彎路，更順利的為學院做出更大的貢獻。

在學院團總支的直接領導、系領導和指導老師的關心和其他團體的配合下，城市經濟管理系學生會08下半年工作有聲有色的開展并且結束了。總結半年學生會的工作，我感到樂此不疲，在漫長的一個學期里，多項工作能順利的開展離不開學生會這個大家庭的每一位成員的努力，同時也要感謝學院與系給了我們一個好的平臺讓我們有所鍛煉有所成長！在此，我對這一學期以來的工作進行認真的總結，從而制定下學期工作計劃使我系學生會的工作再上新的臺階。

一、學院下半重點工作

學雷鋒運動，五四青年節晚會，操場繪畫大賽，系院運動會，學生會招新……一系列工作在預期的時間內順利完成。

二、加強組織和自身建設

學生干部的素質如何，直接關系到學生會各項工作的落實，直接關系我系學生會干部在同學中的凝聚力和影響力。對于廣大學生會干部來說，學生會干部，既是學習鍛煉的崗位，同時也是服務同學的崗位。我們以三個“始終”為宗旨來開展我們的工作，那就是：始終堅持熱愛團委、學生會事業，勤奮工作，自覺奉獻；始終堅持竭誠為同學服務，腳踏實地，求真務實；始終堅持與時俱進的精神狀態，銳意創新，開拓進取，改進工作方式，提高工作水平。

為了下一學期我系學生會工作做得更加出色，繼續保持上一學期的優良作風，特提出以下幾點的意見：

一、工作的態度與細節。俗話說：“細節決定成敗，態度決定一切。”首先，我們應該清楚自己的本職工作，用一顆平常心來對待做的每一件事情以及我們所遇到的每一個困難。其次，就是要做好細節工作，一個個細節才能組成完美的工作。踏踏實實，任何事情都會做好。

二、部門成員要和睦、團結。我想，一個優秀的集體，必定是一個既和睦又團結的集體，而一項工作并不是哪個人的事情而是我們大家共同期待的目標，每一個成員都應為集體著想，團結和睦，盡自己應盡的責任。

三、每個成員要勇于并敢于發表自己的意見。任何一項成果都是大家共同努力的結果，因此，作為學生會的成員，要敢于說出我們內心最真實的想法。只有積小流才能成江海，只有積跬部步才能至千里。集思廣益，才能做好每件事情。

四、加強與各部門及各系部的交流與聯系。聽聽他們對于我們工作的看法及意見，有則改之，無則加勉。

五、定期的總結該階段的工作，并查找不足。我想，這一點應該是比較重要的，當我們一直忙著往前飛奔的時候，不時的回頭看看，也許你會發現許多問題。因此，經常總結過去，反思不足，發現問題解決問題，腳踏實地，才能做好事情。

六、搞好學習。學習永遠是學生的天職。無論我們怎樣認真的工作都不要把學習置后，學好自己專業的每門課程，學好技能，鍛煉自己各方面的能力，努力把自己培養成為一名合格的大學生。

七學生會活動。三月學雷鋒月的宣傳海報；四月世界地球日的環保公益海報；五四青年節晚會；操場繪畫大賽；系院運動會；五月世界無煙日的公益海報；六月國際奧林匹克日的迎奧運公益海報；學生會招新。

計劃，無非是讓事情做得更加的完美，同時也是以后行動的指南。新的學期，新的起點，一切努力依舊！相信我們的學生會一定會繼續努力，做得更好！