第一篇：學習國家安全教育有感重

學習國家安全教育有感

隨著改革開放的不斷深入，我國的市場經濟有了較大的發展，國際競爭力也得到了提高,但在社會主義建設的道路上依然面臨著許多的不安全因素,其中當代大學生國家安全意識問題是一個十分值得注意的問題。

通過學習張老師的國家安全教育課以及有關事例，我更深刻的認識到國家安全一般是指主權國家獨立自主地生存和發展利益的總和。具體指國家獨立、主權和領土完整及人民生命、財產不被外來勢力威脅和侵犯；國家政治制度、經濟制度不被顛覆；經濟發展、民族和睦、社會安全不受威脅；國家秘密不被竊取等。

隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間大學生需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在此，我針對大學生國家安全意識問題談談個人的一些看法。

首先，當前我國面臨的環境復雜多變，安全形勢不容樂觀。這主要表現為境外敵對勢力和間諜情報機構運用各種手段達到分化、西化中國的目的。

其次，大學生對國家安全也存在著種種模糊的認識。許多大學生缺乏國家安全意識，對國家安全的認識存在局限性。一是大學生對國家安全還停留在軍事、戰爭、國防、領土、情 報、間諜這樣一些傳統的局部的認識上。二是隨著我國國際地位與日俱增，和平環境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識。

我國面臨如此復雜的國際形勢，我認為大學生國家安全意識淡薄原因主要有以下幾點：

第一，中國是社會主義國家，和西方國家在意識形態上存在著巨大的差別。我國在許多問題上與西方一些國家存在著一定的分歧。

第二，隨著改革開放的進行，中國的經濟有了較快的發展，國際競爭力和國家地位得到了加強，實現了中國崛起。一些國家別有用心地提出了“中國威脅論”，他們的一些舉措給中國的國家安全構成了一定的威脅。

第三，當代大學生由于涉世不深，國家安全意識相對薄弱，同時深受西方享樂主義和拜金主義的影響，在思想上存在著深刻的危機。

第四，從愛國主義教育方面來看，目前的愛國主義觀念淡化，學校進行的愛國主義教育方式也十分僵化，內容空洞，空喊口號，效果欠佳。

針對目前國家安全問題的狀況及出現原因，我們應該從以下幾個方面著手：

第一，面臨環境多變的國際安全形勢，當代大學生在面對西方資本主義國家的拜金主義、享樂主義思想的時候要堅決加以抵制，始終不渝地在黨的領導下走具有中國特色的社會主義道路，努力學習科學文化知識，提升自身的辨別能力 ,樹立正確的人生觀與價值觀。

第二，國家立法機關要加強立法工作，嚴格執行各項法律法規，切實做到“有法可依，執法必嚴”。

第三，針對大學生對國家安全存在著種種模糊的認識這一情況，我們應該從國家和個人兩個方面同時努力尋求解決此問題的方法。

一是抓好《國家安全法》等法律法規宣傳教育，提高守法意識。二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。三是抓好保密教育，強化防范意識。最后，在做好以上三個方面的同時，社會還應確立正確的輿論導向，正確引導大學生思想發展方向。

作為當代的有識青年，我們還應認真學習有關法律，尤其是《國家安全法》，遵守其相關規定，在擴大國際交流，加強國際合作的同時，我們要時刻保持高度警惕，加強安全意識，維護國家安全，樹立正確的世界觀和人生觀，牢記歷史，承擔起歷史賦予我們的使命，努力提高自身文化、思想、道德修養，用自己的實際行動報效祖國。

第二篇：學習國家安全教育有感

學習國家安全教育有感

隨著改革開放的不斷深入，我國的市場經濟有了較大的發展，國際競爭力也得到了提高,但在社會主義建設的道路上依然面臨著許多的不安全因素,其中當代大學 生國家安全意識問題是一個十分值得觀注的問題。

通過學習國家安全教育知識以及有關事例，更深刻的認識到什么是國家安全。那什么是國家安全呢？國家安全一般是指作為社會政治權利組織的國家及其所建立的社會制度的安全的保障，是主權國家獨立自主地生存和發展利益的總和。具體指國家獨立、主權和領土完整及人民生命、財產不被外來勢力威脅和侵犯；國家政治制度、經濟制度不被顛覆；經濟發展、民族和睦、社會安全不受威脅；國家秘密不被竊取；國家工作人員不被策反；國家機關不被滲透等。

隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間大學生除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。在此，我針對大學生國家安全意識問題談談個人的一些看法。

曾經看到過這么一則案例：朱某是北京某大學的一名大學生，朱

某在北京學習期間，結識了某國駐華大使館文化參龍某，后又結識了

某大使館新任文化參薩某。期間，朱某又認識了某自治區黨校退休老師杜某。后來，某大使 館文化參薩某提出要朱某及杜某等為使館收集新疆伊斯蘭教派活動的有關情況，當時朱某及杜某未表示拒絕，與薩某簽訂了協議書，并接受由薩某撮合的攝像機 1部、活動經費1萬元以及二人的月薪3000元，隨后返回烏魯木齊。接著，朱某及杜某先后前往烏魯木齊、喀什、莎車等地拍攝、錄制了伊斯蘭教派有關活動情況的資料，返回烏魯木齊后，朱某、杜某被抓獲，追繳了全部拍攝錄制資料。經某自治區國家保密工作局、宗教事務局鑒定，朱某所收集的資料其密級為“機密”級。朱某的實施的行業嚴重危害了國家安全。

由此案例，引發了我對當今大學生國家安全意識方面問題的一

些思考。目前，我國所面臨的國際環境復雜多變，而許多大學生的國家安全意識不強，認識過于狹隘，這具體體現在以下幾個方面：

首先，當前我國面臨的環境復雜多變，安全形勢不容樂觀。這主

要表現為境外敵對勢力和間諜情報機構為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養和平演變的“內應力量”。另一方面采取金錢收買、物質利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業務等幌子，刺 探、套取、收買我國家和單位秘密。

其次，大學生對國家安全也存在著種種模糊的認識。許多大學生

缺乏國家安全意識，對國家安全的認識存在局限性。這具體體現在以下幾個方面：

一是大學生對國家安全還停留在軍事、戰爭、國防、領土、情 報、間諜這樣一些傳統的、局部的認識上。當前，國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經濟安全、國防安全、國民安全等傳統內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內容。因此，全方位理解國家安全有助于端正大學生的思想認識，增強國家安全意識。清楚的認識到這一點對大學生加強 國家安全意識有著十分重要的作用。

二是講國家安全，大學生會自然聯想到美國的中央情報局、聯邦

調查局以及國家安全機關、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同于情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯系起來，或多或 少地、有意無意地認為“國家安全與己無關”。此種觀念和想法是極其錯誤的，維護國家安全不僅是公民的權利也是公民的義務。《憲法》第三十三條，第五十四條 規定：“中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。”《國家安全法》第三章中明確作出了公民和組 織維護國家安全的義務和權利的規定。因此，在大學生中存在“國家安全與己無關”的這一觀念是要摒棄的。大學生應

該以國家主人翁的姿態，積極享受和履行維護 國家安全的各項權利和義務。

三是隨著我國經濟發展、社會穩定、人民安居樂業，國際地位與

日俱增，和平環境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識，認為“對外開放無密可保”，“和平期間無間諜”等等。由于 思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為 慘痛深刻！

那么我國面臨如此復雜的國際形勢，其原因究竟何在？大學生國

家安全意識為何又會如此之淡薄？筆者認為原因主要有以下幾點：

第一，中國是社會主義國家，和西方國家在意識形態上存在著巨

大的差別。由于歷史原因和國家自身利益等方面原因，我國在許多問題上與西方一些國家存在著一定的分歧。

第二，隨著改革開放的進行，中國的經濟有了較快的發展，國際

競爭力和國家地位得到了加強，實現了中國崛起。面對中國所取得的巨大成就，一些國家別有用心地提出了“中國威脅論”，他們的一些舉措給中國的國家安全構成 了一定的威脅。

第三，科學技術迅速發展，網絡等電子訊息技術廣泛地用與經濟

交往當中，然而我國卻是立法滯后，執法不嚴這么一個法律現狀，給實施危害國家安全的犯罪份子提供了可趁之機。

第四，當代大學生由于涉世不深，國家安全意識相對薄弱，同時

深受西方享樂主義和拜金主義的影響，在思想上存在著深刻的危機。

第五，從愛國主義教育方面來看，目前的愛國主義觀念淡化，學

校進行的愛國主義教育方式也十分僵化，內容空洞，空喊口號，效果欠佳。

第六，大學校園是一個思想活躍的地方，大學生處在這種思想活

躍的環境中，卻缺乏正確的引導，勢必被一些不良思想所左右。

面臨如此復雜嚴峻的安全形勢，涉世不深的大學生卻對國家安全

還存在模糊不清的認識，這就迫切需要對大學生進行安全教育。培養國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。

針對目前國家安全問題的狀況及出現原因，筆者認為應該從以下

幾個方面著手實施對大學生國家安全意識的加強：

第一，面臨環境多變的國際安全形勢，作為社會主義現代化建設 的主力軍的當代大學生，在面對西方資本主義國家的拜金主義、享樂主義思想的時候要堅決加以抵制，繼續發揚中華民族艱苦樸素，努力奮斗的優良傳統，始終不渝 地在黨的領導下走具有中國特色的社會主義道路，充分利用好在校寶貴的學習時間，努力學習科學文化知識，掌握更多的技能，提升自身的辨別能力 ,樹立正確的人生觀與價值觀,為以后踏入社會做好準備，接受來自各方面的挑戰。

第二，國家立法機關要加強立法工作，嚴格執行各項法律法規，切實做到“有法可依，執法必嚴”。政府相關職能部門應該加強對網絡的管理，對網絡傳輸系統進行嚴格把關，防止外來勢力利用網絡電子技術滲透到人民群眾內部 來。

第三，針對大學生對國家安全存在著種種模糊的認識這一情況，我們應該從國家和個人兩個方面同時努力尋求解決此問題的方法。

為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下

隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵御境內外敵對勢力的滲透活動。國家當前應重點抓好“三項教育”，強化“三種意識”。

一是抓好《國家安全法》等法律法規宣傳教育，提高守法意識。

國家要在全國高校范圍內開展《國家安全法》等法律法規的宣傳教育，使每個學生清楚的認識到國家安全關系到整個社會政治、經濟、文化等各方面的發展。沒有一 個和平穩定的環境，任何建設都無法很好的進行，社會主義現代化建設將成為空想。

二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。學校在對學生進行愛國

主義教育的同時，要注意方式方法的出新。一方面，學校可以通過行政滲透愛國主義教育，讓大學生樹立正確的世界觀和人生觀。另一方面，在實踐中加強學生的愛 國主義觀念。要讓學生從真正意義上意識到自己是國家的主人，國家的穩定與安全關系著整個民族的切身利益。結合改革開放所取得的成就，樹立學生的民族自信心 和民族自

豪感，認識到維護國家安全是既是公民的一項權利，同時也是公民所必須履行的一項義務。

三是抓好保密教育，強化防范意識。保密工作關系到黨和國家的

安全，關系到經濟建設和社會發展的大局。針對目前大學生安全防范意識不強這一現狀學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在 對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規定，自覺保守黨和國家的秘密。

最后，在做好以上三個方面的同時，社會還應確立正確的輿論導

向，正確引導大學生思想發展方向。

作為當代的有識青年，我們應該清醒的認識到在我國社會主義國

家建設過程中面臨著許多來自西方資本主義國家的破壞。同時我們還應認真學習有關法律，尤其是《國家安全法》，遵守其相關規定，在擴大國際交流，加強國際合 作的同時，我們要時刻保持高度警惕，加強安全意識，維護國家安全，樹立正確的世界觀和人生觀，牢記歷史，承擔起歷史賦予我們的使命，努力提高自身文化、思 想、道德修養，用自己的實際行動報效祖國。

日前胡錦濤總書記提出的 “八榮八恥”中指出：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為 恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。作為一名大學 生，在舉國上下學習“八榮八恥”的時代背景下，我們應該以自己的實踐行動去踐行“八榮八恥”的具體內容。而認真學習《國家安全法》，嚴格遵守法律的有關規 定，維護國家安全，提高國家安全意識也是踐行 “八榮八恥”的具體表現。

第三篇：全民學習國家安全教育心得（推薦）

6篇全民學習國家安全教育心得（推薦）

篇一

《國家安全法》學習黨員個人心得體會材料來自在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：

一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提.自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：

一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。

二是素質教育的需要。市場經濟就是法制經濟。為規范社會主義市場經濟，我國先后制定了近四萬部法律法規和規章，其中有80%以上是由政府執行的，特別中央提出以人為本,提倡素質教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規律,進行科學的管理是時代的要求.三是自身建設有要求，教師,特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成,對學生的成長進步有益,對教師的素質提高同樣有很大的幫助.四是學生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生.據統計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校,老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。

二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎.學法是知法、用法、守法的重要基礎在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。學法要突出重點。我重點憲法,法學基礎理論，以及教師法,教育法等有關內容.通過學習，我進一步明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系，正確理解了依法治國與社會主義經濟發展的關系，依法治國與以德治國的關系，明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵.學法是前提，用法是目的只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業順利健康發展。在學法用法過程中，我堅持學用結合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”

。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”.一是堅持依法進行決策。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現了決策的科學化、規范化。充分調動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,確保了班級管理的持續性和連續性。

二是堅持依法推動工作。多年的班主任工作使我深深的體會到作為小學教師言行舉止是無聲的命令,身教遠重于言教,要求學生做到的我首先做到,為搞好班級的管理,推動全面工作起到了明顯的推動作用.三是堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情.不出問題才不正常.每當這時候,我嚴格按照學校的管理制度進行教育,使孩子們知道什么是對的,什么錯的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類安全事故的發生。

篇二

生命是最值得永遠珍惜的，幸福是每個人人生的追求，安全是一個需要植入我們大腦的警示燈。有一個健康的生命，在安全的環境下生存其實就是莫大的幸福。安全的重要性說的太多，其實只有當自己深處困境中才會感覺到安全對我們原來如此重要。《大學生安全教育》這門課程系統全面的向我們介紹了安全相關的知識，讓我們認識了解身邊的不安全因素，從而去避免不安全事故的發生，同時也介紹了發生不安全事故后的解決處理辦法，這些關乎每個人的切身利益，我們必須認真學習和領悟，并能在實踐應用學到的知識來解決實際問題。這門課交給我們知識，向我們傳遞的是對生活的熱愛和對生命的珍視。

經過幾年的學習，隨著自己年齡的增長，對安全，對生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎，沒了健康就沒了完整的生命，沒了生命任何事就無從談起。《大學生安全教育》不僅僅是一門課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長鳴的心。通過學習真的是我們受益匪淺。

社會是多元的，紛繁復雜，我們身處其中時時刻刻都有可能發生意外。出門過馬路，開車，逛街，又或者跑步、打球，這都存在不安全因素。作為當代大學生，我們也許不能了解真實的社會是什么樣子的，但能明顯感覺到現在的人心躁動，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來越多。社會上參加游行而實施打、砸、搶、燒行為的人也不在少數。面對這樣復雜的局勢，作為大學生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準繩，時刻警醒自己該做什么而不該做什么。

在校園里，我們要注意的無非是防火、防盜、安全用電這些最基本的安全事項。在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

在大學或許困擾很多人的便是情感問題，這里面也有很多關乎安全的。愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長。作為大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發展適當的戀愛關系。盡量找到志同道合的愛情，并能夠擺正愛情與事業的關系，重要的是懂得愛情是一種責任和奉獻，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛情和學業有序健康發展。

另一方面，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。生活中也許會遇到很多類似的挫折，都應該勇敢面對，保持積極向上的心態。

只有創造出安全的環境生命才能永葆活力，受到安全因素的威脅或傷害以后生命就會不再鮮活甚至不復存在。我們都知道生命只給每個人一次機會，失去了就不會在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實，人們所做的一切都是以人為本的，沒有了人也就沒有了社會，沒有了世界。也更不會有幸福、享受，有幸福的家。安全與我們生活息息相關，與生命息息相關。

通過學習《大學生安全教育》這門課程，我對安全更深刻的認識和體會。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須警于思、合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!世界因為安全而和諧!

篇三

《國家安全法》是我國建國以來在國家安全方面制定的第一部專門法律，對于維護國家安全和利益，保障改革開放和社會主義市場經濟建設具有重要意義。它的頒布、施行，有利于保障國家安全和公安機關依法開展國家安全工作;有利于增強公民和組織的國家安全意識，自覺維護國家安全，積極同危害國家安全的違法犯罪行為作斗爭;有利于加強社會主義民主和健全社會主義法制，使國家安全工作納入法制化的軌道。

深入學習和大力宣傳《國家安全法》，堅決維護國家安全，是偉大的民族精神在新的歷史條件下的繼承和發揚。憂患意識是中華民族精神的一個重要方面，體現著中華民族的政治智慧和生存哲學。從孟子的“生于憂患，死于安樂”，到范仲淹的“居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，都反映了古代士大夫深沉的憂患意識。歷史發展到近代，面對國家民族空前的危機，憂患意識則發展為救亡圖存的思潮2017《國家安全法》學習黨員個人心得體會材料2017《國家安全法》學習黨員個人心得體會材料。從龔自珍、林則徐到康有為、梁啟超，從孫中山到毛澤東，無不深懷對病態中國的哀傷和行將破碎的祖國命運的憂患。中國共產黨則把這種民族憂患意識付諸民族解放的偉大事業，領導中國人民進行了艱苦卓絕的斗爭，終于贏得了民族獨立，建立了社會主義新中國。現在，我國經過二十多年的改革開放和現代化建設，國家的綜合實力明顯增強，人民生活水平不斷提高，但仍屬于發展中國家，與發達國家的差距還很大，離全面、均衡、高水平的小康社會還有很長的路要走。這就要求我們增強民族憂患意識，勵精圖治，奮發有為，艱苦奮斗，加快我國社會主義現代化建設，絕不能樂而忘憂，安而忘危，否則，就會重蹈近代中國落后挨打、家國不保的覆轍。

深入學習和大力宣傳《國家安全法》，堅決維護國家安全是每個公民應盡的義務，是愛國主義的具體體現。我們加快社會主義現代化建設進程、全面建設小康社會和實現民族偉大復興需要一個長期和平穩定的環境。“樹欲靜而風不止”。進入新世紀以來，國際局勢繼續發生著深刻而復雜的變化，世界多極化、經濟全球化仍是當今國際格局演變的兩個主要趨勢，一些西方國家不愿看到中國和平崛起，不愿看到中國綜合國力和影響力日益增強，千方百計實施西化、分化，利用所謂人權、民族、宗教、臺灣等問題向我國施加壓力，對我國進行滲透活動，利用人民內部矛盾，挑撥我黨和群眾的關系，給國家安全和社會穩定帶來嚴重危害己,利人,利社會!

因此，在深化改革、加快發展的同時，我們要增強國家安全意識，對不利于國家安全和社會穩定的因素一定要保持高度警惕，絕不能麻痹大意

深入學習和大力宣傳《國家安全法》，堅決維護國家安全是促進我市經濟社會和諧發展的需要。隨著改革的不斷深化，一些深層次的矛盾不斷凸顯，正確認識和處理新時期人民內部矛盾、切實維護社會穩定是當前擺在我們面前的一項重大政治任務。切實加強國家安全工作，維護社會穩定，意義十分重要。我們必須以《國家安全法》為武器，堅決防范和打擊各種敵對勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力和暴力恐怖勢力的破壞活動，絕不允許危害國家安全、破壞社會和諧穩定的組織和行為在我公司滋生蔓延，為我市經濟社會協調健康發展創造良好的社會環境。

國家安全，人人有責。深入學習和大力宣傳《國家安全法》，堅決維護國家安全，關鍵是要樹立國家安全意識，始終把國家安全放在第一位，克服和平時期的麻痹思想。切實增強廣大干部群眾和青少年的國家安全意識，筑牢國家安全和社會穩定的人民防線。

篇四

制定和實施新的國家安全法，對保障我國保持長期穩定和可持續的經濟、政治、文化發展和生態建設具有重要意義。毋庸諱言，國內和國際上一些人，對我國在堅持改革開放的同時，也一直堅持“穩定壓倒一切”的“兩手都要抓”，“兩手都要硬”的原則，時常有不同看法。但如果沒有國家和社會的穩定和安全，經濟、社會、文化建設就難以順利展開，這也是人類社會中男女老少皆知的常識。

安全不僅是個人生存和發展的必需，也是一個國家存在和發展的必需。如果說，我們在討論人權問題時，曾經把人民的生存權和發展權作為首要人權，那么，在討論國家問題時，則應當把安全問題作為國家存在和發展的首要問題。因為沒有國家安全作為前提條件，國家就難以展開正常的建設和發展。國家安全保障人民的安全，人民的安全有賴于國家安全。“沒有一個人民的國家，便沒有人民的一切”。

篇五

4月15日，是全民國家安全教育日，這兩天我觀看了中央電視臺平安365欄目播放的《危險邊緣》和《神秘勘探隊》兩部國家安全專題教育片。觀看后作為一名黨員教師的我感觸很深。平日里，一提到國家感覺離我們很遙遠，接觸不到。其實在我們日常生活中的普通人也會遇到間諜竊取國家機密的事情。作為一名中國公民，一名黨員教師更要時刻提高警惕心，堅決保守國家機密保衛國家安全。

《危險的邊緣》里主要講述了小徐作為一個軍事發燒友，利用休息時間瀏覽軍事類網站和相關論壇，同時也加入了一些興趣群，在群里與志同道合的人討論問題。由于自我十分感興趣，了解的信息和賬務的資料比較豐富，對一些問題有獨到的見解，在圈子里小有名氣。此時，境外情報機構冒充相關領域愛好者求購高度敏感的政經軍事信息。一開始并沒有在意的他覺得自我的見解得到了肯定，很是高興，對方開始用金錢作為誘餌，讓他供給一些信息。直到對方提出了軍事信息時，他才突然明白，自我可能遇到的是一個間諜組織，才采取了正確的措施，險些誤入歧途。

看了此類視頻，讓我深刻的了解到，不能貪圖金錢而出賣國家的利益，在這個互聯網時代，信息的傳播和擴散極為迅速，我國面臨的保密形勢更為嚴峻，更需要全民提高保密意識。作為一名中國公民，一名教師黨員要起到示范帶頭作用。國家保密法明確規定，“一切國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業單位和公民都有保守國家秘密的義務”。保護國家機密，從我做起，從小事做起。

篇六

以前一向認為國家安全離自我很遠，與老百姓無關，這些都是國家干部應當關心的事。直到四月十四日午時，一個四十幾分鐘的視頻改變了我的看法。

午時上第二節課時，教師組織同學們觀看了關于國家安全的視頻，我看得津津有味。火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰略專業博士生導師邵永靈教授給大家上了一堂生動的國家安全教育課。

教授首先給大家講了一個真實的故事：2011年11月4日，突尼斯的小販布瓦吉吉因為城管濫用職權，指責他的攤子違規擺放便自焚了。之后這件事經新聞媒體煽動，引發了阿拉伯地區大部分居民的反暴政起義。聽到這兒，我們能說國家安全與自我無關嗎?

我再說說生態安全吧，生態問題一向是國際研究的熱點。因為人類濫砍濫伐、亂排放污水，使得珍稀動植物數量急劇下降，比如白鰭豚、華南虎、熊貓、銀杏、珙桐、金花茶等等。還由于過度開發礦產，生態安全及礦產數量的指數也在呈直線下降。另外，愈演愈烈的霧霾跟亂砍樹也有關，還有，濫用塑料制品使得土壤肥力和質量減為負數，那么越是土質下降，人就愈要開荒，然而塑料再扔，再開荒、再扔、再開……從而構成惡性循環。

說到這兒，有誰還敢說國家安全不關自我的事?單單一個生態安全就與我們息息相關，那文化安全，信息安全、海外利益安全呢?那就更不用說了。是啊!國家太平了，人民才安心。

第四篇：重學習

重學習

學習是通過閱讀、聽講、研究、實踐獲得知識或技能，是人與環境保持平衡、維持生存和發展所必需的條件，也是適應環境的手段。國外有名名言，叫做“不學習就滅亡”。1972年聯合國教科文組織國際教育發展委員會發表的著名的題為《學會生存》的研究報告，就把學習同生存直接聯系在一起。馬來西亞華人中也流傳著這樣一句口號：滅文就是滅種。這也是我到馬來西亞訪問得到的最深體會之一。華人能生存下來，扎下根去，并取得驕人成績，贏得尊重，最主要的是靠學習，不懈的學習！

又比如，2004年《人民日報》介紹的中國十大新聞人物、中國十大杰出學習青年張立勇，就是因為堅持不懈地學習，而被稱為“英語神廚”。他來自江西贛南的一個小山村，是清華大學食堂的面點廚師，在沒有任何英語基礎的情況下，堅持不懈自學英語，先后通過了國家英語四、六級考試，托福考試獲得了630分的高分，并將自己的學習經驗體會出版了3體書，深受廣大英語愛好者的喜愛和追捧。他被媒體和政府譽為新時代中國青年自強不息的學習榜樣，多次受到黨和國家領導人的親切接見。

學習可以培養高尚的的品德、良好的氣質、敬業的精神、目標專一的性格以及堅忍不拔的意志。正如薩克雷所言：“讀書能夠開導靈魂，提高和強化人格，激發人們的美好志向，讀書能夠增長才智和陶冶心靈。”正所謂“腹有詩書氣自華”。通過廣泛深入地涉獵不同學科的文明成果，與明者、智者經常進行心靈的對話，還可能推進文明的進步。大家知道，那位頭像印在百元美鈔上的經典人物本杰明·富蘭克林，他在美國受愛戴的程度絲毫不亞于華盛頓、林肯等著名總統，他的名字下掛一串輝煌的頭銜：美國偉大的哲學家、政治家、外交家和杰出的科學家。他不但秉賦好，更是一位重學習、勤奮程度遠遠超越常人的人。曾有作家評論說：“這位美洲最不滿足的和求知欲最強的年輕人追求知識，就是在沙漠中也能找到它（指知識）”。他善于觀察，勤于思考，從不滿足，深信“一名大師的眼睛比手干活多”、“空袋子立不起來”。

沒有人隨隨便便能夠成功，匆忙趕路的烏龜靠勤奮能夠超越睡懶覺的兔子。富蘭克林不是總統勝似總統，他贏得的美譽更多地來自于勤奮的學習，這就是研品富蘭克林給我們的啟示！隨著時代的發展和進步，人類文明加速發展，學習的作用更加明顯。進入21世紀以來，隨著互聯網的深入發展、云計算的出現和物聯網的興起，我們就不能不驚詫于新科學、新技術、新知識給現實生活帶來的巨大變化，不能不心悅誠服的承認學習對我們人類的文明與進步的重要作用。誰站在知識經濟的制高點，誰就擁有更多的話語權。不重視學習、不善于學習，將面臨落后挨打甚至被淘汰的結局。無論從事什么工作，勤于學習，善于思考，注重積累都是必不可少的。若再能做到學然后知不足，并不斷地消化、歸納、總結、升華，就一定能實現從量變到質變的突破和飛躍。推薦人語：在全黨全國上下大興學習之風，廣泛開展學習型黨組織、學習型機關單位、學習型共產黨員干部建設進程中，如何重申和強調加強學習的重要性都不過份。讓我們以文中說到的人物為榜樣，加強學習，善于學習，勤奮學習，通過學習推動各項工作的開展，促進我鄉經濟和社會事業的發展進步。

第五篇：重學習

xx同志，作為一名普通的后勤工作人員，他總是以能為別人排憂解難而感到自豪和驕傲，總是嚴格要求，不斷學習新經驗，把服務工作的安全問題放在第一位，把努力滿足機關需要作為自己工作的最大快樂，努力做一名合格的后勤工者。

抓學習。他關心時事，能用科學發展觀武裝自己，努力提高思想素質，認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀等理論及水電等專業技能知識，熟悉所管理設施、設備現狀和相關技術操作要求，切實提高自身政治素養和業務素質，不斷提高服務市委機關的技能、技術水平。

重實踐。對于后勤工作，他始終堅持做到“周檢查、月維護”。特別是對近期發生的水電維修事件的原因，分類整理，仔細分析問題存在的原因，同時安排專人定期對危險高發部分開展專項檢查，切實做到把問題解決在萌芽狀態，保證了機關用電用水安全。

嚴要求。他在工作中嚴格要求自己要恪盡職守、兢兢業業，對工作任勞任怨。作為一名普普通通的維修工，加班加點更是家常便飯。市委機關要正常運轉辦工，水電安全尤為重要，他深知責任重大，所以經常在假期加班加點，對重點部位進行盤查，及時排除安全隱患，但在別人面前卻沒有一點怨言，總是以對嚴格要求自己，勤勤懇懇干好本職，確保市委機關的正常運轉。