第一篇：個人提升素質學習心得

個人提升素質學習心得

按照局里提升素質、改進作風的學習要求，我認真做好筆記，用心去學習，對培訓學習的精神要求有了進一步的認識。

通過學習和交流，使我深刻的感到，學習好提升素質、改進作風不僅是一名勞動保障工作人員的職責所在，更是順應時代發展的需要。通過學習交流，使我深刻地感受到：學習迫在眉睫。對于學習活動的精神實質，我理解為著力用新知識武裝自己的頭腦，指導實踐，推動工作，進一步做好勞動保障監察工作，具有十分重要的意義。現將本人學習心得體會歸納如下：

一、通過學習活動對促進勞動保障監察工作的重要指導意義有了新的認識

扎實有效地推進學習培訓活動，確保取得實實在在的效果。要牢牢把握學習培訓活動的目標要求，扎實抓好實施步驟，切實加強組織領導，努力達到素質更高。作為勞動保障監察經辦服務機構的一名工作人員，如何在自己的實際工作中堅持這一原則，把學習培訓活動的核心內容貫徹到勞動保障監察的經辦業務中，不斷完善政策，提高服務水平，讓廣大參保人員享受到政府的實惠，是每一位從事該項工作者應盡的職責。只有堅持扎實學習，切實維護好廣大人民群眾的合法權益，構建社會主義和諧社會，才能實現勞動保障監察工作的全面、協調、可持續地發展，也才能真正把十八大的精神實質落到實處。

二、學以致用，提升素質，確保學習培訓活動取得成效 1.堅持認真學習，不斷提升理論水平和業務能力。通過學習，進一步加深學習培訓活動的內涵、精神實質和根本要求的理解。堅持學以致用，學用相長，注重從書本中和媒體上獲取知識和信息，注重向實踐學習、向同事學習，從日常工作實踐中獲取營養，把學習的體會和成果轉化為推動勞動保障監察工作上臺階的能力，全面提高自身的綜合素質。2.堅持以身作則，牢固樹立為人民服務的宗旨意識。作為一名共產黨員，在勞動保障監察服務工作中，一定要牢固樹立“群眾利益無小事”的思想，把堅持以人為本作為勞動保障監察工作的出發點和落腳點，始終把廣大人民的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，著力解決好廣大人民最關心的問題，做一個人民群眾滿意的公仆，為勞動保障監察事業貢獻自己的才能。

3.堅持扎實工作，努力把學習培訓活動的精神落實到本職工作中。通過學習培訓活動，要切實改進自己的工作方式，轉變工作作風，提高工作效率,在抓好落實上下功夫。按照學習培訓活動方案的安排和要求，統籌兼顧，踏踏實實干好本職工作，認認真真地按照序時進度完。隨著學習培訓活動的進一步深入開展，我要努力形成不斷反思的良好習慣，正視自己的缺點與不足，在學習實踐活動中充實、完善自己；學會用全面的、發展的、聯系的觀點看待人和事，為促進社會的和諧，保障社會的穩定和發展盡自己的一份綿薄之力。

第二篇：提升個人素質

近年來，我公司取得了快速發展，市場規模也好，企業資質也好，綜合實力也好，可以說到了一個更高的發展層面。在外部條件同等的情況下，我們企業如何把一個 良 好 的 發 展 態 勢 保 持 下 去，我 想 最 重 要 的 一 條 還 是 要 開 發 和 利 用 好 我 們 的 發 展 資 源，而 最 重 要 的 發 展 資 源 是 人，是 我 們 的 企 業 員 工。科 學 發 展 觀 提 出 了 以 人 為 本 的 方 針，公司從制度管理要向文化管理的境界邁進，其實也是以人為本、凝心聚力的過程，因 此，公 司 決 定 在 企 業 中 開 展 “提 升 全 員 素 質，增 強 責 任 心，提 高 執 行 力 ”主 題 教 育 活 動，這對于我們當前以及今后的發展來說，十分重要，也十分必要。下面我想在這 方面展開一下。一、“提 升 全 員 素 質，增 強 責 任 心，提 高 執 行 力 ”主 題 教 育 的 意 義 什么是素質？素質就是一個人在長期的工作生活環境中形成的身心特征和基本 品質結構，包括思想素質、文化素質、技能素質和心理素質等，它是我們待人處事 水平的體現，也是代表企業向客戶兌現品牌承諾的能力的反映，素質，影響著企業 和 員 工 形 象 在 顧 客 心 中 的 位 置。什 么 是 責 任 心 ？ 責 任 心 就 是 指 我 們 對 自 己、對 他 人、對 社 會 以 及 對 工 作 所 負 責 任 的 認 識、態 度 和 情 感。責 任 心 反 映 著 一 個 人 的 基 本 素 質、進 取 心 和 事 業 心。何 謂 執 行 力 ？ 執 行 力 就 是 我 們 完 成 任 務 時 所 體 現 出 來 的 工 作 作 風、工作力度和工作成效，也可以說是我們工作的落實程度。提升全員素質、增強責任 心、提高執行力從根本上說，是我們企業做大了，僅靠制度化的管理已經不夠了，而需要通過對員工意識形態的管理，實現制度管理向文化管理的轉變，增強員工的 自 律 意 識，實 際 上 也 是 企 業 文 化 建 設 的 一 次 重 大 推 進。為 什 么 要 開 展 這 樣 一 個 活 動，我認為主要有三個方面。一是實現發展目標的需要。人是社會的人，也是組織的人。作為企業員工如果 沒有良好的素質，沒有把思想和精力集中到推動企業發展的工作中來，不僅會使自 己的工作生活陷入混亂和無紀律的狀態，也會使企業提出的戰略目標任務、作出的 決 定、擬 訂 工 作 計 劃 得 不 到 落 實，見 不 到 成 效。所 謂 “三 分 戰 略、七 分 執 行 ”，要 實 現 企業的發展目標，必須以企業員工的素質、責任心和執行力作保障。目 前，我 公 司 員 工 的 整 體 素 質、工 作 責 任 心 和 執 行 力 的 體 現，總 體 情 況 是 好 的，但或多或少地也

出現了一些不和諧的音符。比如在基本素質上，一些同志工作上不 能嚴格要求自己，服務意識不強，工作效率低下，影響了全局工作；在工作責任心 上，有 的 同 志 還 存 在 敷 衍 了 事，得 過 且 過 的 心 態 ； 在 制 度 的 執 行 上，還 有 “于 己 有 利 就 執 行，于 己 無 利 則 變 通 ” 的 情 況。在 遇 到 發 展 難 題 的 時 候，個 別 同 志 沒 有 直 面 矛 盾、正視問題的勇氣，沒有積極尋找解決問題的辦法，導致一些問題久拖未決等等。這 些情況都要求我們去提升素質，增強責任心，提高執行力。二、“提 升 全 員 素 質，增 強 責 任 心，提 高 執 行 力 ”主 題 教 育 的 內 容 一是在提升素質修養方面。素質是決定一個企業發展命運的重要因素。員工的 素質影響著企業的發展，企業的發展促動著員工的素質。提高員工的整體素質主要 包括提高員工的思想素質、文化素質、技能素質和心理素質等方面。素質的內涵很 深，我們應找準切入點，全方位、多渠道的通過開展各種形式的活動來促進員工素 質提升。包括加強員工的文明禮儀教育（在工作和生活當中，每個人都希望得到別 人的尊重，而要做到這點，首先就是要自己先尊重別人。這也就是我們常說的要低 調做人。尊重他人需要做好的第一件事就是在交往接觸中注意禮儀和禮節。包括使 用 文 明 用 語，注 意 言 談 舉 止 ；注 意 樹 立 有 親 和 力 的 形 象，在 工 作 時 間 和 集 體 活 動 中，穿著公司統一的工作服；善于用包容的心態待人接物等）要培育員工的團隊合作精。神 和 工 作 上 的 責 任 感 與 主 動 性 ；積 極 引 導 員 工 參 加 學習培 訓，掌 握 過 硬 的 業 務 本 領。加強誠信教育，在工作交往中，養成員工公私分明的良好品德。

二是在增強責任心方面。責任心是我們做好工作、成就事業的前提。是戰勝工 作中各種困難的強大精神力量。只有對企業高度負責、對職工高度負責、對工作高 度負責，才會竭心盡力、兢兢業業、精益求精地做工作。責任心是一種情懷、一種 境界、一種覺悟，它是企業的防火墻，沒有了這道墻，什么病毒都可能侵入，再強 的企業也會跨掉。責任心與執行力是相互聯系、相輔相成的統一體。加強責任心是為提高執行力 服務的，是提高執行力的基礎和前提，沒有責任心，執行力根本無從談起，執行力 是責任心的體現和最終落腳點，二者共同構成優秀員工立足崗位、奉獻企業的重要 素質和能力。我們經過五十多年的發展歷程，不斷取得新的業績，靠的就是公司全 體干部職工強烈的責任心和執行力。增強責任心，就

是要培養對企業的忠誠，對事業的激情，對工作的熱情。對企 業要忠誠，要從內心深處認同企業，樹立與企業同甘苦、共患難，企榮我榮、企衰 我恥的思想，擁護企業改革發展的各項政策，遵守企業的規章制度；要把個人融入 企業，以企為家，企業越發展，越要多出成績、多做貢獻；要保持對事業的激情、對工作的熱情，愛崗敬業，認認真真地干好本職工作；保持良好的精神風貌和工作 姿態，敢于正視困難，善于解決問題，勇于承擔責任，爭創一流業績。三是在提高執行力方面。執行力是企業實現發展目標的重要保障。員工執行力 的 強 弱 取 決 于 兩 個 要 素--個 人 能 力 和 工 作 態 度，能 力 是 基 礎，態 度 是 關 鍵。所 以，提 高員工執行力，一方面要通過加強學習和實踐鍛煉來增強素質，更重要的是要端正 工作態度。一 要 著 眼 于 “嚴 ”，積 極 進 取，增 強 責 任 意 識。如 果 一 個 人 沒 有 責 任 感，那 么 他 干 什么事都不會積極主動，更不會盡心盡力把工作做得更好。在工作中要養成嚴謹的 工作態度和敢于負責的精神。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心 強弱，決定執行力度的大小；進取心強弱，決定執行效果的好壞。因此，要提高執 行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的 心態。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認 真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責 任。二 要 著 眼 于 “實 ”，腳 踏 實 地，樹 立 實 干 作 風。踏 實 勤 奮 是 成 功 的 必 要 條 件，不 要 幻 想平步 青 云。天 下 大 事 必 作 于 細 ,古 今 事 業 必 成 于 實。雖 然 每 個 人 崗 位 可 能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂 浮，結果終究是一事無成。因此，要提高執行力，就必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦 的精神，堅決克服夸夸其談、紙上談兵的毛病。無論在企業管理還是在個人生活中 都要如此。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項 抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。三 要 著 眼 于 “快 ”，只 爭 朝 夕，提 高 辦 事 效 率。“明 日 復 明 日，明 日 何 其 多。”要 提 高 執 行 力，必 須 強 化 時 間 觀 念 和 效 率 意 識，揚 “立 即 行 動、上 就 辦 ”的 工 作 理 念。就 弘 馬 無 論 做 什 么 事，不 要 經 常 “等 一 會 ”“以 后 再 說 吧 ”，這

第三篇：教師素質提升年學習心得

學習教師禮儀，提高師德素養

首先，注重禮儀修養是前提。也許有人認為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂；但我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要注重禮儀規范，而且要嚴格訓練。因為作為人類靈魂工程師的教師，是學生增長知識和成長進步的導師，是學生學習、效仿的榜樣。教師的音容笑貌、言談舉止、衣著打扮、工作態度、創新精神、人格魅力等，無不對學生產生重要的影響。而只有教師注重禮儀修養，才會在平時的工作和生活中為人師表，塑造出良好的師德形象。正如前蘇聯杰出教育家馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經失去了當教師的資格了。最好還是請他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫誰也不要看見他。”可見教師注重禮儀的重要性。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節的言行、不加檢點的習慣，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學生向正確的方向發展。

其次，施展禮儀修養是核心。具體來說，我認為，良好的教師禮儀應從以下幾點體現：作為教師，在不斷提高自身業務素質的同時，應關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻；關心學生的思想道德狀況，工作責任心強，有進取精神；注重獲取新的知識，不斷鉆研業務，不斷完善自身形象。

社會對教師形象的要求是多方面多層次的，教師主要面對的是學生、家長、黨和國家，不同對象會從不同的角度、不同出發點去思考問題，自然就會對教師提出不同層次的要求，因此我們作為一名教師，對自己形象的要求也要從多方入手。在學生眼里，知識豐富、平易近人的老師是最好的；在家長眼里，書教的好，對待孩子有慈母心的老師是最好的；黨和國家對教師的要求就是培育出全面發展的或有一技之長的優秀人才。教師只有明確各方要求，才能更好的完成自己的本職工作。教師在平時的生活和工作中恰到好處的施展教師禮儀，將會起到事半功倍的好效果。

再次，強化禮儀修養是必要。提高自身素質，培養良好修養，具備文明禮儀，是新時代賦予我們的要求。從內心到外表不斷完善自我，美化自我，向外界展示自

我的風采，將有助于提高我們的生活質量；學習交際藝術，掌握交際技巧，將有助于我們事業的發展。

總之從事了教師這一職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養，不斷學習進取，提高思想認識和道德覺悟，注意自我完善，自我發展，自我超越，提高自身的教學能力，規范自我形象，做一位現代意識、服務意識強的教師，真正地做到為人師表。以自己的人格魅力潛移默化的影響著一屆又一屆學生。

第四篇：《大學生綜合素質提升》學習心得

《大學生綜合素質提升》學習心得

作為大學生！我們是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。青少年的健康成長關乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養，努力提高青少年的素質，是我們祖國歷來的優良傳統，也是黨和國家事業后繼有人的重要保證！

隨著時代的進步，人際交往的密切，禮儀也愈加突顯出了它的重要性。然而現在的大學生似乎并沒有認識到禮儀的重要性。有些大學生雖然具有較高的知識水準，但其禮儀修養、道德品質卻不如人意。許多不文明不禮貌的現象在校園里到處可見：經常有人穿著拖鞋去上課，尤其在夏天；經常有人在校園里大喊大叫，不顧他人的感受；經常有人早上邊走邊吃早飯，一點也不注意形象。還有其他不講禮儀的行為，比如關門的時候總是聲震如雷，打電話從來不自我介紹，這些不良現象已不再是個別，而是一種普遍趨勢了。所以，我認識到這個問題后就堅決選擇了社交禮儀這門公選課。學習了這門課程，我受益匪淺，我知道了許多以前我不知道的禮儀規范。

大學生的職業素質問題，近年來一直是人們所普遍關注的問題。大學生個人職業素質水平在很大程度上決定著自己是否能被自己和他人的認可，直接影響到今后職業生涯的發展，甚至對家庭和社會生活也有重要影響。隨著中國經濟的高速發展，知識經濟時代的來臨，企業對高素質人才的需求越來越高，對大學生的職業素質也提出了更

高的要求。隨著用人單位對人才選擇自由度的提高，用人單位的擇人觀發生著變化，不再考慮“名牌高校”效應、戶籍等因素，取而代之的則是專業技能、工作經驗、敬業精神和職業道德等職業素質范圍內的因素。通過徐老師的講解，首先我明白了什么是職業素質。所謂職業素質就是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性、及職業情況等方面。而大學生的職業素質只要包括職業技能和職業素養兩個主要方面，職業技能包含了職業的知識、經驗和技能三個主要因素；而職業素養包括職業理想和職業道德兩個主要因素。影響和制約職業素質的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況。一般情況下，勞動者能否順利就業并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業素質，職業素質越高的人，獲得成功的機會越多。

在沒有學習“創造雙贏快樂的人際關系”這一課之前，就知道在這競爭的時代，面對激烈的競爭環境，人際關系不論在生活關系還是工作處理中都相當重要，聽了老師生動活潑的講述，深受啟發，也對如何創造雙贏的人際關系有了更深的領悟。不論是生活還是工作中，培養良好的人際關系，首先要從加強自身修養開始，交往中必須遵守真誠的原則、互助的原則、信任的原則、理解的原則、謙和的原則。“人無信，不可交”，真誠、誠實是待人的根本，謙和、寬容是美德，是真正的待人之道。但在交往中還必須要把握一定的是非標準，要有自己做人、做事的原則，正如丁遠峙老師所講的人際交往中的“方與

圓”，“方”既處事原則，“圓”是處事技巧，圓潤有序。不斷培養和提升獨特的人格魅力，在你的周圍會慢慢的形成一個磁場，就會吸引更多的人和你交往，自然就會處在一個健康、快樂的人際關系氛圍中了。建立良好的人際關系，能夠成就事業。這一課重點突出了，以下幾方面的內容：

一、調整好心態,樹立積極主動的工作態度，建立融洽的同事關系。我們必須和不同年齡、經歷、職位的人一起工作，同事之間經常會出現一些磕磕碰碰，造成磨擦，如果不及時妥善處理，就會形成大矛盾，進而影響工作質量。在與同事發生矛盾時，要主動忍讓，從自身找原因，換位為他人多想想，避免矛盾激化。如果自己的確不對，要放下面子，學會道歉，以誠心感人。同事之間交往要有集體意識，以大局為重，形成利益共同體。因此在職場人際關系交往中應從內心建立“尊重他人就是尊重自己”的觀念，友善對待每一位同事，逐漸建立良好的人脈關系，互相受益，這就是雙贏。

總的來說，經過一學期的學習，使我對《大學生素質教育》的理解進一步加深《大學生素質教育》即通過課堂教學來實現對學生的素質教育是大學生所獲知識和能力體現著學習和實踐的成果，是大學生認識和改造主客觀世界的力量源泉。在大學生素質發展過程中，學生處于主體地位。環境是主體發展的土壤，實踐是主體，主體的關鍵意識注重特色、鼓勵創新、富有內涵的環境促進主體的內化和升華。一般而言大學生素質教育是著力培養學生的專業素質，即“技”的素質，讓學生將在課堂上學到的知識與現實生活相結合，能夠用在課堂上學到的知識去解決在生活中遇到的問題，真正的做到學以致用。

電信1101班 ### ##年##月##號

第五篇：小學教師素質提升培訓學習心得

沐浴素質提升之雨露，促教師專業之成長

————大方縣中小學教師素質提升培訓學習心得

大方縣小屯中心小學

郭欣

八月五日的清晨，大方一中的校園是那么的清新，幾個遛鳥的老人提著愛鳥，哼著小曲走出校園。這時，一群九百多人的中小學教師隊伍走進了大方一中，使這個美麗的校園增添許多熱鬧。我，作為參加培訓學習的一員，隨著人流，步入了大方一中的報告廳，一同去吮吸專家、教授給予的甘露，來解決我對新知的焦渴。

現代教師，不再是教書匠，而是要慢慢成為專家型和教授性的教師。為此，我們要有積極的心態，健康向上的不斷學習、終身學習的毅力，克服消極因素的干擾，潛下心來學習，靜下心來教書。貴陽教科所的雷穎善老師的專題中講到的“積極心理健康理論教育”為我們解決日常教學生活中誤區提供了幫助。我們有了一個嶄新的積極的視覺，重新再認識自己，找到產生教師職業倦怠感的成因，重塑自我，給自己一個甜美的夢，一個為教育事業奉獻的夢，人生有夢是最幸福的，做一個幸福、快樂的教師。

“天、地、人；精、氣、神；真、善、美”，這是牛貴軍老師的“九字教育”，精煉的九字，把教師教育的內涵和外延充分給予展示。同時，不得不為牛貴軍演講家的口才和風采所折服。在牛貴軍老師的報告中，我深深領悟到，就如溫家寶總理所說的“仰望星空，腳踏實地”的精髓。我們要培養仰望星空的學生，同時要培養腳踏實地的新的建設者，這是牛老師“九字教育”中的精神所在，也是我們教師應該做到的，我們的終極目標。

幾天的中小學教師素質提升培訓雖然短暫，但給予我們的收獲是最佳的，留給我們的是一個難忘的記憶，在我們人生的扉頁上留下重重的一筆。每個主講老師都給我們展示一個全新的靚點，一個新穎的視角，促進我們長見識、長知識、長技能。我懷著一顆感恩的心，向大方縣教育局領導說一聲“謝謝您，是您給予我甘露”；向主講專家、教授說一聲“謝謝您，您辛苦了，我的教育人生有您的幫助才精彩”。我將以此培訓為契機，加強學習，與書為伴，與生為友；與書對話，與生交流；與書同行，與生為伴。明天，將創造一片湛藍的教育藍天。