第一篇：科組長工作總結[推薦]

科組長工作總結

時間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學年的科組工作，算不得有什么經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好這樣的思想和行動。下面我把主要情況匯報如下：

一、團結協作、樂于奉獻

我們科組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團結協作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學習、更新理念

首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后參加了縣里舉辦的生本合作小組學習課堂教學模式的培訓，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上本科組全組教師認真學習了《理化生課程標準》，并進行生本教育的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對生本合作學習課堂教學理念有了更明確的認識。

其次．在教研中轉變教學理念。能不能把生本教育落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對生本合作學習越來越顯示出了濃厚的興趣。

再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學校交流和學習，本校教師更是經常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了教學工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高科組的戰斗力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。

三、問題和反思

教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕．同進配套的教具匱乏，教師在教學過程中教具制作，實驗配套上的工作量較大．與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺．另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。

四、今后的措施

搜集反饋意見，積極開展聽評課活動．不斷深化教學改革．繼續開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創新意識，加強知識的應用能力．利用網絡資源收集教學素材，把教研組的建設推上一個新的臺階。

第二篇：英語科組長工作總結

英語科組工作總結

作為英語科組長，在科組工作里，我始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規范教學行為并力求常規與創新的有機結合。下面對自己在教研活動方面做個簡單回顧。

一、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質。

1、求真務實，制定計劃。在領導的指導下，按照學校的部署，本人在開學伊始就制定好了工作計劃。組織安排組內教師的教研活動和各年級學生的競賽活動。一學期以來，我們認真實踐著既定的計劃。全面優質地完成了本學年的工作任務。

2、組織示范課、公開課、開展聽課、評課活動。按照教研組的計劃和教導處的安排。我組織了多位教師參加了聽課和評課。從整體上看，課前準備是充分的。教師的授課態度是嚴謹的。各節課盡管課型不同，但都能體現課改思想和授課教師的創新意識。

二、開展課外活動，激發學生的興趣。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習。本學期，在領導的指導下，舉行了一系列的競賽活動。如一、二年級的“我是單詞記憶王”單詞記憶比賽。

三、四年級的連詞成句比賽，五六年級的中英互譯比賽。初中部的英文寫作比賽等。參賽學生激情澎湃、進一步營造學習氛圍，極大地豐富了校園文化生活。

三、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質。

本人積極參加繼續教育，提高專業素養，為了提高組內教師的教學水平。本學期在領導的指導下，本科組在領導的領導下，本科組還開展了“教學崗位大練兵”活動，通過集體備課，組內骨干教師授課，全體老師評課等活動。大大促進了組內教師的交流，提升了老師們的教學水平。

四、落實各項教學常規檢查工作。

本學期每月都會檢查教師教案和學生作業。教學不僅要備教材、備學生，還要備教法。老師們的教學常規工作基本上都能落到實處。個別教師的教學常規工作更值得大家學習和借鑒。

本學期在教研活動方面取得一定的成績，但仍需改進。如教學反思方面做得不夠。往后科組內需要加強教學反思，完善教學藝術！

第三篇：小學語文科組長計劃

2012年秋期語文科組工作計劃

一、指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

二、主要工作思路

1．加強理論學習，轉變教育觀念

在教學過程中必須加強理論學習。全體語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。

2．提高課堂效率

組織全校教師認真學習教學常規，規范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環節。集體備課，優化組合，注重課堂效率，培養學生樂思、善思的學習習慣。

三、主要工作

（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1．針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2．開設教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

3．開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4．備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。

1．深入學習，提升素養

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2．努力實踐，穩步提高

（1）根據學科特點開展課堂教學的研討

根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

（2）提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。

（3）發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。

四、活動安排。

九月份：

1、舉行一年級啟蒙教育研討活動。

2、召開各年級組長、科組長會議。

3、每位高小教師進行講課，評課。

4、進行常規抽查。

十月份：

1、舉行學科“有效教學”課堂教學比賽。

2、參加縣廣播體操比賽。

3、在高小舉行一年級數學、四年級語文教學研究課。

十一月份：

1、參加鎮語文說課比賽。

2、對二、四、六年級的尖子生輔導。

3、六年級學生參加鎮語數雙科綜合知識競賽。

十二月份：

1、參加鎮二、四年級語數雙科綜合知識競賽。

2、常規工作檢查。

2013年一月份：

1、舉行二年級乘法口訣過關比賽。

2、三、五年級書法比賽。

3、三年級背書比賽。

4、高年級作文比賽。

第四篇：體育科組長期末總結

體育科組總結

譚祥光

光陰似箭，日月如梭，轉眼間一個學期即將過去，回顧一學期的體育工作，我們在上級領導的指導下，校領導及班主任老師的支持配合下，在教研組全體教師的共同努力下，做了許多工作，雖然取得了一點成績，但也存在著不足。現從以下四大方面(教學、科研、競賽訓練、群體活動)加以總結。

一、教學方面

1、開學初，根據教導處排定的體育課情況，安排出全校課外活動輪流表，避免課外活動與體育課沖突，保證學生每天一小時左右活動時間。

2、期初，全組教師集體討論并制定切實可行的各年段教學計劃、教學進度及校本研修主題和活動形式等，充分體現教研組的和諧氣氛。

3、認真貫徹《學校體育工作條例》及上級有關精神，期初，根據我校實際情況制定切實可行的大課間體育活動方案和課外文體活動方案，并能有條不紊地開展，效果良好。

4、研究課堂教學，采取集體備課、上課、評課的方式進行。“聽課、評課活動”是扎實開展課堂教學，科研工作和提升教師課堂教學水平的有效方式。學校要求每年每位教師開公開課，輪流進行，人人參與。

二、科研方面

在教學過程中，我們發現在教育教學存在不少疑難問題需要解決。因此，我們就以校本研修為契機，鼓勵教師以工作中的問題為課題進行科研工作。

三、競賽訓練方面

課余訓練是學校體育工作的一個重要組成部分，學校投入了一定的人力、物力和財力。校運會中我們科組團結一致，出色的完成了校運會的工作。高一高二高三體育班帶隊老師能根據學生實際情況制定切實可行的訓練計劃，并建立運動員個人檔案，確保了訓練的“四定”(定人、定時間、定內容、定場地器材)，每周訓練五次(星期一至星期五)下午4:50—5:30左右。張永洪、凌飛龍、鄧偉興、譚祥光承擔起了男女足球隊的訓練，為了不影響學生的學習，利用每天大課間活動時間進行訓練，保證了訓練質量和效果。教練員們充分利用課余時間對訓練工作進行總結和反思，從而不斷提高訓練水平。因此，在全科組教師的共同努力下，本學期我校足球隊、田徑運動隊的競賽成績突出： 1、2016年11月江門市中學生足球比賽男子獲第二名，女子獲第六名。

2、2016年12月江門市蓬江區中小學生田徑運動會團體總分第一名。

五、群體方面

1、學生的日常三課兩操兩活動常抓不懈，給學生以活動的時間，鍛煉的機會，保證學生每天一小時的活動時間。

2、十一月份，認真落實課外文體活動計劃和“全國億萬學生陽光體育運動”計劃，積極開展陽光體育冬季長跑活動，逐步形成競賽制度及項目傳統，推動群體活動的開展，培養學生的運動意識和興趣。

4、本學期十月份成功舉辦了校第45屆運動會，保證了一月一次小型競賽，既豐富校園文體生活，又培養學生的個性，且可在比賽中發現和選拔了一批體育后備人才，整個過程效果好。

5、認真及時做好“國家學生體質健康標準”的測試、登記和上網上報工作，并于12月份江門市達標驗收。

總之，學校領導的支持、督促，一個關系融洽、氣氛活躍的工作環境以及組內成員凝聚力的增強、積極性的調動，是我們工作成績取得的保證。當然也存在不少問題，如何豐富大課間體育活動內容、活動課的進一步規范和完善、如何進一步加強教學科學研究等，這些問題都將是我組全體教師在今后工作中努力探索的。在今后工作中，衷心希望學校領導一如既往地給我們支持、督促，讓我們再接再厲，把學校體育工作做得更好。

第五篇：學科組工作總結

年級部11月份學科組工作匯報

伴隨著充實而有序的工作節拍，緊張而忙碌的一個月已經過去。年級部在校領導的悉心關懷下，在分管校長的直接指導下，各學科組老師團結協作、和衷共濟、虛心學習、群策群力，各項工作正扎實有效地展開。現將本月工作簡要匯報如下：

一、嚴抓常規，落實精心備課

備好課是上好課的必要前提和基本保障，也是教師專業化發展和教學業務水平提高的重要途徑之一。為此各學科組都堅持將每周一次的主備課活動落到實處。年級部要求各學科組每次活動做到“三定”“四有”“五統一”，即：定時間、定地點、定主備課人；有重點、難點探究，有學情分析，有教學案例研討，有教學反思匯報；統一進度、統一教學目標、統一典型例題和教學演示，統一單元練習，定時作業和月考統一流水閱卷。此外各學科組積極配合學校，認真做好備課筆記和中考試卷檢查工作。

二、加強青年教師培養，促進教師隊伍素質全面提高

加強青年教師隊伍建設，是學校可持續發展的正確決策。青年教師茁壯成長，并逐步成為教學能手和學校的骨干力量，才能將學校的輝煌延續下去。各學科組通過“老”教師上“觀摩研討課”和青年教師上“調研指導課”，讓青年教師“實踐——反思——再實踐”，從而提升他們的業務水平。此項工作正所謂既交流了感情、團結了群眾，又鍛煉了隊伍。其中語文組共安排了以下調研指導課：倪荷芳老師《香菱學詩》，金媚婕老師《魚我所欲也》，宋晶晶老師《生于憂患，死于安樂》，劉濤老師《得道多助，失道寡助》。

三、精編教學資料，做到厚積薄發

教學資料的質量直接關系到教學質量的高低與學科組建設的成效。考試是幫助學生提高學習質量，訓練做題速度，優化做題習慣，鞏固基礎知識的重要途徑。為使考試的功能高效化，年級部要求，定時作業和月考試卷至少有二位學科教師共同承擔，并且各自命制一份，然后綜合整理優化。本月，各學科組的定時作業情況具體如下：

數學組 學校定時作業2次，家庭定時作業1次，數學之窗試卷2次 英語組 學校定時作業1次，單詞大比拼1次 物理組 學校定時作業1次，家庭定時作業2次 化學組 學校定時作業2次，家庭定時作業1次 此外各學科組在年級部的統一要求下，共同商討和制定了第一輪復習資料的編寫方案，明確了相關教師的編寫任務，這項工作主要有各學科組經驗豐富、教學業務嫻熟的教師承擔，其他教師全力協助。

四、強化學法指導，關注培優工作

教學是師生雙方的互動，教學效能的提升，離不開學生主體作用的發揮，優秀生的質量和數量是衡量學校教學質量的重要尺度，也是學校發展的生命線。所以，各學科組都在關注優秀生培養，將培優工作提上議程，積極探討優秀生培養的有效措施，并整理出本學科的具體學法指導方案，交由年級部統一處理。

初三年級部

201４年12月