第一篇：體育心得體會

我有幸參加了縣里小學體育優質課的聽課活動，感謝領導給我提供學習和鍛煉的機會。這次去濟陽共聽了一節課，在課堂中，老師們充分展示了自己的教育教學能力，教學內容出奇出新，而且貼近學生的生活實際。通過觀看這些展示課，我感悟很多，讓我受益匪淺。首先，是音樂在課堂中的運用，在體育課堂上音樂的使用已經比較普遍，并成為了體育教學中，調節課堂教學氣氛，進行美育教育的一種方法和手段。在我聽到的這幾節課中，教師都運用了音樂，有的在準備部分使用，設置情境，讓學生愉快地進入課堂，提高學習興趣；有的作為練習中的背景音樂使用，營造出一種輕松的活動氛圍；有的在放松活動中使用，使學生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構思非常巧妙，在這次的展示課中，巧妙的設計和新穎的創意也使我們感受到教師準備期間確實做到了“備教材、備學生、備場地”，是下了一番苦功，是非常認真的。

聽完這些課后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動上,王老師說過,何謂一節成功的體育課，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅。是啊，體育課走在課改的前沿，對于“自主有效”課堂的建立，在體育課上看有可能會比較亂，但作為教師，一是要調控好課堂，二是要給予學生充分的自由，“課堂不要怕亂，我們要做到創新，就不怕有新情況出現，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了，”王老師的話很中肯，也很實在：“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內容以及組織形式的多樣化，學生的練習密度、練習強度、主動參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預設到。”可見，體育課對于老師的素質要求也在不斷提高，因此我們爭取做一優秀的體育教師。

第二篇：體育心得體會

向學生請假

這應該是我的從教生涯中所發生的令我終身難忘的事。

今年冬季的一天，我正患病，發燒使我頭疼欲裂，渾身乏力，看來是不能給學生上體育課了。這時，上課鈴響了，就看到五年級的學生們雀躍般飛向操場，那高興勁兒，無疑顯露出他們對體育課的喜愛和渴望。當我尋聲而望正在猶豫時，同學們看到了我一臉疲憊的樣子，頓生憐憫之心，個個神情緊張，你瞧瞧我，我看看你，露出詫異的神情，不知所措。此時，不知是一股什么力量，讓我鼓起力氣來到了同學中間說：“同學們，張老師今天發燒了，實在支撐不住了，想向大家請個假，你們能批準嗎？”

學生們異口同聲說到：“行。”

接著學生便爭相發言：“張老師，您就去休息吧，我們會照顧自己的。”班長說：“我來指揮大家活動。”體育委員說：“我來扶您回辦公室休息。”??多么溫暖的言語，多么溫馨的場面，此景令我激動不已。我再一次盡自己全力，沙啞著聲音說：“謝謝同學們，謝謝你們準假！我相信你們在班干部和組長的帶領下，能安全地進行你們最喜愛的活動，我就在操場邊上共享你們鍛煉的樂趣吧！”

這時，一位學生到器材室搬來了小墊子，于是，我硬是被幾位同學“請”到了陽光處歇息著。他們把我安頓好，又呼啦跑開了。只見全班學生分成四組，各自由小組長帶領，兵分四路，“八仙過海，各顯神通，”各組做完熱身運動后，開始練習跳繩，我則認真地觀看學生自己組織活動，發現了問題便讓“小通訊員”將我的意見帶給小組長，頓時嬉鬧聲、吆喝聲、加油聲??聲聲悅耳，此起彼伏，好一幅融知識性、健身性、趣味性、安全性、自覺性于一體的體育活動場景。看著一張張歡快的笑臉，我的病痛無形中也減輕了許多。

眼看40分鐘的“快樂時光”就要結束了，可學生們仍舊興致勃勃，為了下節課的學習，我還是要求大家收收心，告一段落。總結中，同學們你一言我一語，好不暢快。

“這節課真有意思，好過癮。”

“張老師，您帶病給我們上課，我們沒有理由不認真練習。” “我知道怎樣才能跳得又快又多。” “張老師，下節課還是讓我們自己組織吧！” 又是一個讓人激動而又浮想連篇的場面。

我想，今天的請假不僅“請”出了學生的個性，而且也“請”出了一種教育思想、觀念的變化，也驗證了尊重人的教育才是最成功的教育這一永恒的主題。實踐再一次證明，教學的樂趣無處不在，因為你的每一個教育教學行為的背后都隱藏著“無限風光”！

第三篇：體育心得體會

體育心得體會

這將近一年的輪滑課即將結束，也算是給我的學生生涯的體育課畫上了一個完美的句號。在輪滑課上學到的東西，或身或心，均受益匪淺。先就私而言，本人很渴望學習輪滑這門技術。當然所謂的“收獲”，就是輪滑是一門相當活躍筋骨的運動，特別對人的平衡能力有很大的提升。輪滑還是一門非常靈活的運動，譬如fish便是利用腰部帶動膝蓋像魚一樣前進，真的很適合女生減肥呢。在這里，很感謝體育老師每節課前不厭其煩地和我么一起做準備活動，提醒我們在運動過程中所要注意的細節，充分地保障了我們的安全。印象特別深的一件事就是跑12分鐘的時候，老師在一旁提醒我們，放松我們的心情，教我們怎樣去跑才會更輕松些，最后大家都取得了不錯的成績。這種鼓勵與幫助不在身卻在心，讓我們真心的感動。其實，運動是一件特別快樂的事，大學的生活豐富多彩，或許大家早已厭倦了運動這單調種但卻如此有用的生活方式。但是體育課不僅僅是鍛煉到身體，還可以學習到很多平時生活中會用到的一些小常識。同時，上體育課也是一件很值得的事，因為體育場上有你青春揮灑的汗水，有你800米的身影，有你為同學吶喊的歇斯底里。。。點點滴滴。總之，學習輪滑感觸頗深，有一位負責的老師，大學最后的體育課是一個很完滿的結束。但鍛煉身體卻永遠不會停歇。

第四篇：體育心得體會

體育心得體會

通過上了這一學期的體育課后，發現自己對體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發我們學習的熱情，更好的學會生活。

我們要將枯燥的動作和身體素質練習變成有趣的游戲活動，讓趣味性成為體育的靈魂，提高同學對體育活動的興趣，讓同學能夠更加輕松、愉快地參與活動，從而達到發展機能、增強體質的目的。大集體擁有了更活躍的團體氣氛，給我們的大學生活留下了美好的記憶；這次活動促進了我們同學間的交流與合作，增強團體之間的凝聚力，同時也增強了我們的團體意識，這對我們以后步入社會都是一筆財富，這也讓我們在融洽輕松愉快的環境中有更好的心情去面對學習和生活中的各種事物。

排球是我喜歡的球類運動之一，您耐心地教導我們，在您的指導下我了解了排球的各種基本規則，學會了傳球、墊球、發球等排球的基本技巧，同時心里也略有所感。上課時，老師您給我們講解了墊球的基本知識。墊球是排球運動的基本動作之一，是比賽中運用較多的關鍵性技術，也是排球運動得以開展的基礎，沒有墊球就沒有進攻和防守。

通過在排球課上的學習，培養和鍛煉了我的心理素質，在課堂上，不管練習還是娛樂，學到很多控制自己情緒和調節自身心理的手段和方法。如連續失誤時，如何使自己盡快冷靜下來而不灰心,這些都是對自己形成良好的心理素質的培養和鍛煉。更重要的是它也培養了我的配合及應變能力，在某種意義上說排球是依靠判斷的運動，你必須預測將要發生的情況而迅速做出決策，它也是一項靠集體配合的運動，所以我們必須相互協調，不斷觀察同伴意圖才能合作。所以打排球可以培養人的心理素質、鍛煉人的體魄、愉悅心情。

我們不僅了解了排球比賽的規則，還了解到排球是一項集體運動，需要我們相互配合。并且深深體會到了排球所蘊含的內在的意義：通過學習排球，我的身體素質得到了提高，熟悉地掌握了排球技能，身體的協調能力得到了提高.很高興這學期能在排球班學到這么多東西,也很感謝路老師的悉心指導.我會在以后的體育訓練中延續排球帶給我的快樂。

姓名：曾濤

學號：20120129128

第五篇：體育心得體會

體育心得體會

通過培訓，專家的講座使我進入新課程，從中獲取了許多課改知識。作為體育教師除了需要有一般教師的“適用”素質和基本功外，還須具有體育學科特點與時代特色相融合的素質與基本功，這樣才能適應瞬息萬變的信息化社會與體育新課程改革發展的需要，如何培養使用好這一特殊的教師群體，根據教育發展規律及新課程改革的要求和當前體育教師隊伍的實際及部分教師實踐，我們提出了體育教師在新課程體系下，需認真做到幾個方面的策略：

一、善于學習的策略

面對滾滾而來的信息化社會、知識經濟、基礎教育課程改革撲面而來，在新課程體系下，學校體育從課程功能、指導思想、目標、結構、內容，實施評價和管理等方面都有了重大的創新和突破，我們每一位體育教師都將在這場革命面前實現新的“蛻變”，新的超越，這就要求我們體育教師必須善于學習，改善自己

二、善于教學的策略

體育教學是體育教師的本職和義務，是一切體育工作的基礎和最重要的部分，不能夠良好實施體育教學的體育老師，也必將不是一個稱職的體育教師，現在許多基層學校領導、老師熱衷學校運動隊，運動員比賽的名次成績，而忽略最根本的體育教學，舍本求未，體育課成了“放羊”課，體育課教學之所以稱之為教學，就是因為它有“教”又有“學”，沒有了“教”的學是失敗的教學，是誤人子弟的教學，體育育人也成了一句空談口號，最終各方面都不盡如人意。體育教師一定要抓好體育教學這一環節，守好這一塊“主陣地”，利用這一平臺真正實現全面育人，挖掘出體育學科的真正價值，讓學生心理素質、意志品質、團隊合作精神、社會適應能力等諸方面有一個真正的提高，為學生的體育興趣、意識提高，終身體育觀養成打下良好的基礎。

三、善于科研改革的策略 體育教師的科研活動是學校體育的重要組成部分，體育老師的科研基本功是體育老師在新的時代環境下必須具備的素質，也是新時代體育教師新的學術形象。

目前大多數體育教師對體育教學，體育訓練，體育科研認識不清，一些人認為體育科研很高深，那是科研機構、專家、學者干的事情。一些人認為自己教學訓練都很緊張，哪來時間搞科研，所以體育科研成為一個很薄弱的環節，甚至空白，也有其他一些人，認為體育是不動腦筋，頭腦簡單，四肢發達之人干的事情，如何改變這種狀況？面對新的課程改革，體育教師應該重新反省自己，大興科研之風，讓體育科研之花，綻放飄香。

這就要求我們的體育老師具有廣博的知識面，具有收集資料，開發信息的能力；具有較好的文字表達能力；具有開拓精神，嚴謹的治學作風，獨自設計實驗和計算的能力；具有發現教育過程中存在問題的敏銳性和深入性，具有組織管理和社會交往的能力。

在具體科研中首先要選準、選好自己的課題，制定出切實可行的計劃研究，收集好課題所需的材料，整理分析好所搜集材料。撰寫提煉出較有價值的學術論文。在選題時，切記要從學校體育工作需要解決的實際問題出發，結合自己的實際，學生的實際以及時代特點來選題。

四、善于創新的策略

創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。體育與創新具有天然的聯系，沒有創新就沒有體育的發展。

因此，學校體育對培養學生的創新精神，具有特殊的功能和價值，體育教師應努力提高自己實施素質教育的思想、業務素質。做到

1、教法的創新。

2、場地器材的創新。

3、課程資源開發創新。