第一篇：新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)試題

新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)試題

姓名：

一、填空題：（每空1分 共37分）

2、醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生必須具備________、_________和_________3個(gè)基本條件

3、敷料、器械的清點(diǎn)由________和_______在手術(shù)開始前和_______、________ 三次清點(diǎn)并簽名。

4、洗手液洗手法分為_____步，每個(gè)步驟不得少于____次，而搓洗時(shí)間不少于______。

5、術(shù)前常規(guī)禁食____小時(shí)，禁水_____小時(shí)。開腹術(shù)后待_________恢復(fù)后開始進(jìn)流質(zhì)飲食。

6、未經(jīng)使用的無(wú)菌包有效期為______。打開包后的干筒持物鉗應(yīng)當(dāng)_____更換。而無(wú)菌持物鉗只能夾取_______不可夾取_________；更不能用于_________。

7、輸血前要經(jīng)兩人查對(duì)，并在_______和_______上都簽名。庫(kù)存血取出后，____內(nèi)給 病人輸入，避免放置過(guò)久，使血液變質(zhì)或污染。開始輸血時(shí)速度宜慢，先觀察______。無(wú)不良反應(yīng)后再調(diào)至要求速度。血液輸完后血袋應(yīng)低溫保存____小時(shí)備查。

8、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染流行趨勢(shì)應(yīng)在_______小時(shí)內(nèi)報(bào)告醫(yī)院主管領(lǐng)導(dǎo)和主管部門，突發(fā)公共事件則應(yīng)在_________小時(shí)內(nèi)向上級(jí)主管部門報(bào)告。

9、正常瞳孔的直徑為_________，對(duì)光反射靈敏，雙側(cè)瞳孔等大等圓。

二、是非題：（每題1分 共5分）

1、靜脈輸液壓脈帶扎在穿刺部位上6cm處，靜脈留置針穿刺應(yīng)扎在10cm處（）

2、腹部CT檢查前，禁食禁水8小時(shí)小時(shí)，最好下午空腹檢查（）

3、在使用氧氣應(yīng)做到“五防”：即防火、防震、防熱、防油、防空，當(dāng)氧氣表顯示5kg/cm2壓力時(shí)，應(yīng)立即更換（）

4、PPD實(shí)驗(yàn):取PPD0.1ml,即5IU在前臂屈側(cè)中部作皮內(nèi)注射，24--48小時(shí) 后觀察結(jié)果（）

5、對(duì)壓力蒸汽滅菌效果的監(jiān)測(cè)，最可靠的方法是指示卡監(jiān)測(cè)法（）

三、選擇題：（每題1分 共35分）

1、新生兒生理性黃疸出現(xiàn)于生后（）

A.1天 B.2～3天

C.4～6天

D.7～8天 E.9～10天

2、僂病發(fā)病的主要原因是（）A.缺乏維生素A B.甲狀腺素缺乏

C.食物中缺鈣 D.缺乏維生素D E.食物中鈣磷比例不當(dāng)

3、預(yù)防腸粘連的主要護(hù)理措施是（）

A.保持腹腔引流通暢

B.遵醫(yī)囑使用抗生素

C.及時(shí)拔除腹腔引流管 D.鼓勵(lì)病人早期活動(dòng)

E.保持有效的胃腸減壓

4、痰液粘稠不易咳出者的促進(jìn)排痰措施為（）

A.指導(dǎo)有效咳嗽 B.拍背與胸壁震蕩 C.濕化呼吸道 D.體位引流 E.機(jī)械吸痰

5、生命體征不包括（）

A.體溫 B.脈搏 C.呼吸、D.神志 E.血壓

6、胃癌晚期，病人易發(fā)脾氣，其心理反應(yīng)屬于（）

A.否認(rèn)期 B.憤怒期 C.憂郁期 D.協(xié)議期 E.接受期

7、器械護(hù)士的職責(zé)是（）

A.術(shù)中觀察病情 B.安置手術(shù)體位 C.整理無(wú)菌器械臺(tái) D.作好術(shù)前環(huán)境準(zhǔn)備 E.向病房護(hù)士介紹術(shù)中情況

8、羊水過(guò)多指妊娠期羊水量超過(guò)（）

A.600ml B.800ml C.1000ml D.1500ml E.2000ml

9、下列哪一種是閉合性損傷（）

A.撕裂傷 B.刺傷 C.挫傷 D.切割傷

E.裂傷

10、護(hù)士在巡視病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)破傷風(fēng)患者李某，角弓反張、四肢抽搐、牙關(guān)緊閉，這時(shí)應(yīng)先采取哪種措施（）

A.立即做人工呼吸 B.立即給氧氣吸入

C.通知醫(yī)生，前來(lái)診治 D.注射破傷風(fēng)抗毒素 E.紗布包裹壓舌板，放于上、下臼齒之間

11、用電動(dòng)吸引器吸痰時(shí)，每次吸痰的時(shí)間通常是：（）

A、3～8秒 B、8～10秒 C、10～20秒 D、20～25秒 E、25～30秒

12、下列病區(qū)工作中不須要護(hù)士配合的是：（）

A、危重病人的搶救 B、患者的管理

C、醫(yī)生交接班

D、醫(yī)生查房 E、醫(yī)療技術(shù)的實(shí)施

13、關(guān)于病案書寫錯(cuò)誤的是

A、記錄要及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)、完善 B、內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要 C、應(yīng)通俗易懂 D、字體清楚端正、不得涂改 E、用紅、藍(lán)鋼筆書寫，記錄者簽名

14、觀察瞳孔的方法中，錯(cuò)誤的是：

A、以拇指和食指分開眼瞼 B、必須暴露眼球 C、聚光手電直接照射眼瞼

D、光線直射瞳孔，見瞳孔縮小

E、移去光線，見瞳孔增大

15、下列物品中不屬于搶救室必須準(zhǔn)備的是

A、氧氣

B、急救藥及急救物品

C、吸痰器

D、約束具

E、心電圖機(jī)

16、輸液中發(fā)現(xiàn)肺水腫的原因是

A、輸入致熱物質(zhì)

B、輸入致敏物質(zhì)

C、輸入藥液濃度過(guò)大

D、輸入藥液量大，速度過(guò)快

E、輸入藥液空氣未排盡

17、輸血發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的原因是: A、輸入致熱物質(zhì)

B、輸入致敏物質(zhì) C、輸入藥液濃度過(guò)大

D、輸入藥液量大，速度過(guò)快

E、輸入藥液空氣未排盡

18、剖宮產(chǎn)術(shù)后需哪級(jí)護(hù)理：

A、監(jiān)護(hù)

B、特別護(hù)理

C、一級(jí)護(hù)理

D、二級(jí)護(hù)理

E、三級(jí)護(hù)理

19、毒物性質(zhì)不明時(shí)，洗胃應(yīng)選用

A、2％～4％碳酸氫鈉溶液

B、硫酸鎂

C、溫開水或等滲鹽水 D、硫酸鈉

E、硫酸銅 20、靜脈輸液、輸血法的原理是：

A、負(fù)壓作用

B、正壓作用

C、虹吸作用

D、空吸作用

E、液體靜壓作用

21、下列哪種不屬于醫(yī)囑的內(nèi)容：

A、醫(yī)生和護(hù)士的簽名

B、生命體征的記錄

C、醫(yī)囑的日期、時(shí)間 D、飲食、體位

E、護(hù)理常規(guī)，隔離種類

22、根據(jù)處理醫(yī)囑的原則，應(yīng)首先執(zhí)行

A、停止醫(yī)囑

B、臨時(shí)備用醫(yī)囑

C、即刻醫(yī)囑

D、定時(shí)執(zhí)行的醫(yī)囑

E、新開出的長(zhǎng)期醫(yī)囑

23、下列藥品中哪種不屬晶體溶液的是：

A、5-10％GS B、0.9％NS和5%GNS C、4%Soda和11.2%乳酸液 D、20%甘露醇 E、低右

24、職工請(qǐng)假可由科主任安排的權(quán)限

A、2天 B、3天 C、4天 D、5天 E、7天

25、護(hù)士的法律責(zé)任包括：

A、處理及執(zhí)行醫(yī)囑 B、臨床護(hù)理記錄 C、其它：如麻醉藥品與物品管理等 D、以上都是

26、護(hù)士在執(zhí)業(yè)過(guò)程中違反的法律法規(guī)下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：

A、不掛牌上崗 B、未執(zhí)業(yè)注冊(cè)即從事護(hù)理工作 C、自我護(hù)理指導(dǎo)失誤 D、護(hù)理記錄的不真實(shí)與不完整 E、不執(zhí)行查對(duì)制度

27、影響有效溝通的因素不包括：

A、個(gè)人因素 B、社會(huì)因素 C、信息因素 D、環(huán)境因素 E、溝通技巧因素

28、下列不屬于醫(yī)院感染的是

A、無(wú)明顯潛伏期的入院48小時(shí)后發(fā)生感染 B、本次感染與上次住院無(wú)關(guān)

C、在原有感染基礎(chǔ)上出現(xiàn)其它部位感染D、新生兒在分娩過(guò)程中或產(chǎn)后獲得的感染

E、醫(yī)務(wù)人員在工作期間獲得的感染

29、下列哪項(xiàng)屬于高度危險(xiǎn)性物品

A、腹腔鏡 B、體溫表 C、胃腸道內(nèi)窺鏡 D、壓舌板 E、聽診器 30、我國(guó)第一部《護(hù)士條例》從什么時(shí)間開始實(shí)施（）

A.2008年5月5日 B.2008年5月10日 C.2008年5月12日 D.2005年5月13日 E.2005年5月8日

31、突發(fā)公共事件Ⅰ級(jí)預(yù)警標(biāo)志是（）

A、黃色 B、藍(lán)色 C、紅 D、橙 E、黑色

32、職業(yè)暴露方式哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

A、針刺傷 B、割傷 C、其它銳器傷 D、燒傷

33、醫(yī)源性感染的預(yù)防措施哪項(xiàng)是正確的（）

A、醫(yī)院感染的監(jiān)測(cè) B、空氣及環(huán)境消毒 C、洗手 D、醫(yī)院器械的消毒及醫(yī)療費(fèi)棄物的處理 E、以上都是

34、現(xiàn)存最早的醫(yī)書（）

A、《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B、《傷寒雜病論》 C、《本草綱目》 D、《神農(nóng)本草經(jīng)》 E、《金匱要略》

35、職業(yè)暴露后的局部處理措施（）

A、用肥皂液和流動(dòng)水清洗污染的皮膚 B、用生理鹽水沖洗粘膜 C、如有傷口輕輕擠壓，盡可能擠出損傷處的血液，用肥皂水和流動(dòng)水沖洗。

D、受傷部位的傷口沖洗后，應(yīng)當(dāng)用消毒液，如70%酒精或者0.5%碘伏進(jìn) 行消毒,并包扎傷口被暴露的粘膜,應(yīng)當(dāng)反復(fù)用生理鹽水沖洗干凈 E、以上都是

四、問答題：（共計(jì)23分）

1、簡(jiǎn)述三查八對(duì)一注意。（4分）

2、簡(jiǎn)述手術(shù)室無(wú)菌七步洗手順序。（4分）

3、試述溝通與護(hù)理工作有什么關(guān)系？（7分）

4、常見的幾種輸液反應(yīng)及靜脈輸液的適應(yīng)癥。（8分）

附：答案

一、填空題：

1、平掃

增強(qiáng)掃描

2、感染源 傳播途徑 易感宿主

3、巡回護(hù)士

器械護(hù)士

腹腔關(guān)閉前

腹腔關(guān)閉后

4、七 10S 5、12小時(shí)

4-6小時(shí)

腸功能

6、七天

4小時(shí)

無(wú)菌物品

非無(wú)菌物品和油紗布

皮膚消毒

7、醫(yī)囑單

輸血單

30分鐘

15分鐘

24小時(shí) 8、24小時(shí)

2小時(shí)9、2.5-3.0cm

二、是非題：

1√ 2× 3√ 4× 5×

三、選擇題：

1B 2D 3D 4C 5D 6B 7C 8E 9C 10E 11C 12C 13C 14C 15D 16D 17B 18C

19C

20E

21B

22C

23E

24B

25D

26E

27B

28B

29A

30C

31C 32D 33E 34A、35E

三、問答題：

1、答：對(duì)床號(hào)

姓名

藥名

劑量

濃度

時(shí)間

用法

有效期

注意用藥后的反應(yīng)

2、答：從指尖開始：手指---手掌---手背---腕部----前臂----肘部----上臂下1/2處。

3、答：①有利于增進(jìn)護(hù)士與患者的關(guān)系

②促進(jìn)護(hù)患雙方的身體健康

③創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

④是新型醫(yī)學(xué)模式的需要

4、答：常見輸液反應(yīng)有：①發(fā)熱反應(yīng)

②循環(huán)負(fù)荷過(guò)重（肺水腫）③靜脈炎

④空氣栓塞

靜脈輸液的適應(yīng)癥：①大出血、休克、嚴(yán)重?zé)齻?/p>

②不能由口進(jìn)食或不能消化經(jīng)口攝入的食物

③某些藥物易被消化液破壞或不被胃腸道吸收時(shí)

④各種中毒及嚴(yán)重感染時(shí)

第二篇：新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

放療二

董圓杰

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸的成為聊城市人民醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的一員。作為一名新入職護(hù)士，我有幸和同事們參加了聊城市人民醫(yī)院為我們制定的崗前培訓(xùn)計(jì)劃。這次培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、醫(yī)療安全、患者安全目標(biāo)等進(jìn)行了深入的講解，合理的安排了理論知識(shí)和護(hù)理操作的的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我感觸頗多，深刻體會(huì)到護(hù)理工作是神圣、偉大而又平凡的。

在培訓(xùn)期間，老師們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛勞地為我們分享她們的工作經(jīng)驗(yàn)，先后進(jìn)行了《查對(duì)制度》、《護(hù)理職業(yè)生涯與規(guī)劃》、《護(hù)理工作中的人際關(guān)系與護(hù)患溝通》等培訓(xùn)。作為一名新上任的員工，這些課程和經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺，我也深刻體會(huì)到每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)以及熱情，為我們之后進(jìn)入臨床工作樹立了一個(gè)好榜樣。

當(dāng)老師講到護(hù)理安全目標(biāo)時(shí)，我想到一些媒體報(bào)道中的醫(yī)患糾紛，深刻認(rèn)識(shí)到查對(duì)制度在護(hù)理工作中的重要性，也深刻理解了“安全來(lái)自謹(jǐn)慎，事故出于麻痹”的道理，并提醒自己在以后的工作中，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事。眾所周知，護(hù)理是一項(xiàng)對(duì)“人”的工作,患者生死攸關(guān),性命相托，護(hù)理工作者責(zé)任重于泰山。這就要求我們具備慎獨(dú)精神，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得半點(diǎn)馬虎。這也在無(wú)形中增加了護(hù)理工作者的心理壓力，使得我們時(shí)刻保持緊張的工作態(tài)度。如果處理不好，則容易造成護(hù)理差錯(cuò)和護(hù)患糾紛，也容易產(chǎn)生心理障礙，影響正常操作，而老師們則把他們多年的經(jīng)驗(yàn)和方法告訴我們并指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?shí)際工作中調(diào)適自己適應(yīng)工作并享受工作，指導(dǎo)我們正視現(xiàn)實(shí)并用一種積極的態(tài)度，感恩的心態(tài)，嘗試著讓自己在這樣的環(huán)境中，思考著如何向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，相信我們就可以在一次次的挫折中磨練自己，提高自己的溝通交流水平與護(hù)理技術(shù)，盡最大努力為患者服務(wù)。

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。技能培訓(xùn)共有50項(xiàng)基本護(hù)理操作,每項(xiàng)操作老師都盡其所能細(xì)心地講解?？此埔豁?xiàng)簡(jiǎn)單的技能,卻需要護(hù)理人員對(duì)每一個(gè)流程、每一個(gè)細(xì)節(jié)都謹(jǐn)慎細(xì)心,千里之堤毀于蟻穴,一個(gè)小小的失誤可能會(huì)造成患者的生命危險(xiǎn)。比如在靜脈輸液中,如果護(hù)理人員粗心大意,沒有認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度,就有可能把一個(gè)患者的液體輸入到另一個(gè)患者體內(nèi)，這樣極有可能釀成大錯(cuò)，造成不可挽回的損失。我從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣深刻體會(huì)到學(xué)會(huì)一項(xiàng)操作很容易，但把一項(xiàng)操作做得好則需要我們付出努力。在練習(xí)中，當(dāng)老師一項(xiàng)一項(xiàng)地指出我的錯(cuò)誤，我突然意識(shí)到我所謂的“學(xué)會(huì)了”與“做得好”有多大的差距，這也讓我開始重新審視自己、評(píng)估自己，放下自得之心，向別人學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

這次培訓(xùn)既讓我們學(xué)習(xí)到與醫(yī)務(wù)人員相關(guān)的理論知識(shí)，又讓我們掌握了一些重要的護(hù)理操作技能，然而，我知道，作為一名護(hù)理人員，這些都還只是開始，后面的路任重而道遠(yuǎn)。南丁格爾所說(shuō)“護(hù)士是沒有翅膀的天使”，但我們不是在仙樂幻境中輕歌曼舞，也不是在轟轟烈烈中做事，我們總是穿著一成不變的白大褂，在滿是血腥味消毒水味的病房里穿梭。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。護(hù)理之路，如履薄冰，但人來(lái)到世上，在享受陽(yáng)光、鮮花與親情的同時(shí)，還要背上一個(gè)字輕義重的行囊，這個(gè)行囊的名字就叫責(zé)任。既然我們選擇了護(hù)士這份職業(yè)，我們就應(yīng)該肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。責(zé)任和愛心是護(hù)理工作中必不可少的，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記我們的護(hù)理對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，對(duì)病人負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這就要求我們注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心為患者服務(wù)，比昨天做的更好，比別人做的更好。

正如冰心所說(shuō)：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，讓穿杖扶葉的行人，腳踏荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不覺得悲涼?！痹谖磥?lái)的歲月里，我們會(huì)用至誠(chéng)至熱的愛，至純至善的心，至靈至巧的手去托起

一個(gè)個(gè)生命的太陽(yáng)，讓每一個(gè)鮮活的的生命因我們而感動(dòng)，讓每一個(gè)鮮活的生命因我們而精彩。我們——白衣天使們，也將在享受感動(dòng)、體會(huì)精彩的同時(shí)得到快樂、幸福和滿足，我們的事業(yè)也將在無(wú)私奉獻(xiàn)中發(fā)揚(yáng)光大，走向輝煌。

第三篇：新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)體會(huì)

新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)體會(huì)

醫(yī)院對(duì)2010年新招聘護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn)教育，通過(guò)此次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)自己也有了全新的認(rèn)識(shí)，確實(shí)受益匪淺。

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及醫(yī)院環(huán)境都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的辦法。

這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。通過(guò)幾個(gè)科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到啟迪和教育，將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

第四篇：2013新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)計(jì)劃

2013新護(hù)士崗前培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目的:

為了幫助新進(jìn)護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作，有利于醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平的提高。為此，對(duì)新護(hù)士進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，特制定崗前培訓(xùn)計(jì)劃。

二、培訓(xùn)對(duì)象

三、培訓(xùn)時(shí)間

四、培訓(xùn)地點(diǎn)：理論課：四樓會(huì)議室

五、培訓(xùn)內(nèi)容及安排

:2013進(jìn)院新護(hù)士。:計(jì)劃一周。操作：護(hù)理部示教室 :見附表護(hù)理部 2013年2月20日、

第五篇：新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)總則

新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)總則

當(dāng)前我國(guó)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展已進(jìn)入科學(xué)、法制的運(yùn)行軌道，隨著以人為本，以病人為中心的整體護(hù)理的變革，要求護(hù)士工作中不僅要為患者提供高質(zhì)量的技術(shù)服務(wù)，還應(yīng)要做好職業(yè)防護(hù)，遵循護(hù)理常規(guī)。為此，護(hù)理培訓(xùn)圍繞以上幾個(gè)方面為新護(hù)士制訂培訓(xùn)計(jì)劃。目的是使他們能更好的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

此次崗前培訓(xùn)從理論與操作兩方面著手。設(shè)置的理論課程有：護(hù)理部概況及職業(yè)規(guī)劃，服務(wù)風(fēng)格及理念、護(hù)士服務(wù)禮儀、醫(yī)德教育、消毒隔離與院內(nèi)感染、職業(yè)暴露防護(hù)、規(guī)范化護(hù)理書寫、護(hù)理核心制度、法制法規(guī)、臨床護(hù)士執(zhí)業(yè)防護(hù)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、護(hù)患溝通等。操作培訓(xùn)項(xiàng)目有：CPR、簡(jiǎn)易呼吸器的使用、臨床常見基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、專科護(hù)理技術(shù)、管道護(hù)理、壓瘡護(hù)理。

由于新進(jìn)護(hù)士臨床經(jīng)驗(yàn)少，為確保操作培訓(xùn)質(zhì)量，采取分組培訓(xùn)的形式。

培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)予以反饋，并進(jìn)行考核。

培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格遵守院規(guī)、院紀(jì)、違者必究。