第一篇：2015美育工作的總結

小學開展美育工作的總結

基礎教育的目標是培養未來的建設者，隨著 21世紀科學技術的迅猛發展、經濟的全球化，未來社會對人的素質提出了新的要求，各科學科或領域學習素質的要求,應成為課程標準的核心部分。學生的審美能力提高了，對生活、社會、人、物、事的看法就完全改變。提高學生的審美能力，是不容忽視的一件大事。這學年我校認真開展工作,在一定程度取得了成績，現作如下總結：

一、學校重視美育開發，計劃明確。

我校領導非常重視學校的美育工作，開學初安排我們術科組策劃本學年的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項很難開展的工作，所以我們在制定計劃時，把各項工作都安排得非常細致。本學年，發動教師到外地聽課，多吸取經驗，有效地提高了教師的美育觀念。

二、兩組結合，把美育工作深入到各科各項教學工作中去。

為了確實提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各科各項的教學工作中去。例如：在課堂教學中強調教師通過多媒體的教學涉入課堂教學，讓學生通過看投影、聽錄音等為一體的教學手段提高美的認識，樹立美的思想。除語、數、英三科教學外，音樂、體育、美術、勞動、社會、自然、思品等各科都得到開展，開足課程，主課基本上不能濫占術科課時，學生興趣空前高漲。我們學校領導規定術科的教學一定要到各功能室上課，不能出現“放羊式”的教學。

（一）語文課教學中的美育因素豐富了。

我校的各個語文教師善于去挖掘語文教材的美育因素。他們的語文課既精彩，又充滿藝術美。如語文教師陳珊，在講授〈〈媽媽的愛〉 〉時，用溫柔、舒心的樂曲〈〈搖籃曲〉〉導入課文，使學生一下子就被老師所創設的美的情景吸引了，不由自主的想起媽媽平日對自己的關懷，從而投入到課文里去。既讓學生感受文字美，又讓他們感受到思想美，從而對學生進行美育教育。

（二）美術教學結合學生實際，提高學生的審美和創造的能力。

通過美術教學使學生獲得初步的美術基礎知識和基本技能，使學生感受客觀事物的形象美、結構美、色彩美及人體的形態美、精神美。本學年，我校美術老師積極創設各種美術教學：如繪畫、工藝和欣賞三部分。學生通過繪畫的形式創造性地放映現實美、觀察生活美，認識生活美和表現生活美的能力。工藝教學使學生眼明手巧，發展思維能力，使學生養成了耐心、細致和整潔的習慣。各美術教師特別注重訓練學生使用鉛筆、毛筆、顏料、刀、剪等工具的運用技巧。

（三）引導學生學習聲樂，感受音樂旋律的美，培養學生的美感。

音樂教師在教學中選擇一些思想性和藝術性比較強的歌曲，按照各年級唱歌技巧和音樂知識要求由淺入深地引導學生把歌曲唱得感情充沛，富有藝術感染力。本學年我校音樂教師著重抓好音樂欣賞，對學生進行美的熏陶。另外，我校還注重學生表演唱的培養，在本學年的“六一”合唱比賽中，我校各班都取得了好成績。

（四）在體育方面，實行健與美有機結合的審美教育。

體育教學中有豐富的審美教育因素。強健的體格、優美的體型、正確的姿態、飽滿的精神是人們體魄健美的標志，這些都是在田徑、體操、球類等各種體育運動中獲得。本學年，我校積極開創體操藝術比賽，讓學生感受節奏、和諧美的因素，對人體健美有了新的認識。

（五）營造環境，使學生在潛移默化中受到美的熏陶。

學校作為教育、塑造人的環境，應當整潔、安靜、優美和人際關系和諧。本學年，我校全面規定、精心設了一種輕松、幽雅的環境氛圍，如在教學樓前設計了假山，小花園；簡介學校歷史，展示學校榮譽，介紹先進設備，使學生由“愛校之情”升華到“為學校爭光、添光彩”。

美育教育對學生來說是非常重要的，它影響著學生對社會、生活、人、事、物的正確理解，影響著學生的人生觀。同時，美育教育是一項長期的工作，我們將不懈努力，通過不同的教育方法來提高學生的審美意識和思想，從而把美育工作做得更好。

第二篇：美育工作總結

美育工作總結

在新的一輪基礎教育的課程改革中指出，教育力求調整培養的目標，改變人才的培養模式，實現學生學習方式的改變，實現學生學習方式的根本改變，關注學生經驗和多樣化發展的課程內容，發揮評價促進學生發展的作用；強調了?美術、人文、科技?于一體的創新教育理論。美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，雖然它沒有現成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。實質上，美育是素質教育的代名詞。學生的綜合素質提高了，他對生活、工作、對社會、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因為他們的審美意識和審美能力提高了。提高學生的美育教育質量是不容忽視的一件大事。本學期，我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，并在一學期來的工作中嚴格執行，我校的美

一、思想重視，計劃明確。

思想是指導工作的根本源頭。我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排我們術科組策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項不好*作的工作。所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。

有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學工作。

為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中學習就能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術課。我們學校領導規定術科的教學一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節課，絕對不允許出現?放羊式?的課堂教學。

開展多形式的比賽，給學生提供表現美的舞臺。

要讓學生把自己對美的理解表現出來，就要給學生一個自我育工作也在一定程度上取得了成績，現總結如下，以勉今后工作。展現的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織?校園朗誦會?、參加?鎮小學生文藝演出?、?荔枝世界旅游活動?組織學生參校鎮舉辦的校園十大歌手比賽、?‘六一’節的各種游園活動?還組織學生參加了?##鎮第五屆師生藝術作品展、??親近大自然，描繪大地?兒童媽媽寫生畫比賽、區舉辦的中小學生現場臨書大賽等系列的美術活動，這一系列的活動，使學生在美育方面發展得到了進一步的推進美育對學生來說是非常重要的，它影響著學生對社會、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學生的人生觀。同時，美育教育是一項長期的工作,我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。

第三篇：2017美育工作總結

新密市第二初級中學

2017年美育工作總結

新密市第二初級中學

2018年1月

新密市第二初級中學2017年美育工作總結

2017年學校認真貫徹落實國家教育部《全國學校藝術教育發展規劃》，以及其他上級文件精神，多渠道開發美育的主要內容和途徑，通過美育活動，來培養和提高學生審美情趣，及享受美、欣賞美、創造美的能力，在實施全面素質教育中起到了不可替代的作用。

一、制定了切實可行的發展目標

保持學校藝術課程開課率達到100％。加強培訓，建設一支能基本滿足學校美育需要，又具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學生的經常性的豐富多彩的課外、校外藝術活動，并逐步使其規范化、制度化。每年至少有一次全校性的藝術活動。逐步加大經費投入，普及現代化的藝術教育技術手段，使學校美育需要的器材和設施基本達到有關文件規定的要求。

二、明確了美育的主要任務

以全面推進素質教育為目標，以深化課程改革為核心，更新美育思想和美育觀念，大力改革教學內容和教學方法，使學生在學習藝術基礎知識和基本技能的同時，注重培養愛國主義精神和集體主義精神，培養創新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養，開發自身的潛能，促進學生全面和諧發展。

（一）課程與教學

1、學校美育課程改革的主要任務是：實驗、推廣和實施國家、省市藝術課程標準。藝術課程以音樂、美術分別開設為主，按照國家課程計劃和課程標準的要求進行。

2、加強藝術課教材的使用、開發和管理工作。首先要用好教好國家教材；其次要根據藝術教育的規律和學生心理發展特點，創編有計劃的、因地制宜的開發了符合條件和自身需要的高質量、特點鮮明、身受學生歡迎的校本教材《足球》、《書法》。

3、課程改革強調使學生形成積極主動的學習態度，倡導參與性學習，培養學生對藝術的興趣，發展藝術感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高藝術文化素養，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、藝術課的教師積極探索、勇于改革教學內容和教學方法。根據藝術教育的規律和學生生理心理發展的特點，結合本校的實際情況創造性地組織教學。藝術教師充分利用和開發本地的文化藝術教育資源，重視現代化教育技術和手段的學習和應用，逐步實現教學形式的現代化、多樣化，拓展藝術教育的空間，提高藝術教學的質量。

5、加強藝術類課程教學評價。另外，對教師的教學行為和學校的教學決策進行了評價。

（二）課外藝術活動

課外藝術活動是學校美育的重要組成部分。在活動的內容和形式上，考慮到學校教育及學生的生理和心理的特點，面向我學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與。在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。學校開展課外文化藝術活動，做到了有計劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術活動社團。開展各式各樣的活動，例：書法興趣小組、美術興趣小組、器樂隊、舞蹈隊、舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、文藝匯演等活動，通過各種形式來培養學生的欣賞水平，來張揚學生的個性，展示學生的藝術才華。通過一系列的藝術教育活動，使得學生欣賞、創造美的能力提高。

（三）教師隊伍建設

建設了一支以專職教師為主，數量和質量都能夠滿足學校藝術教育需要的藝術教師隊伍，是提高藝術教育教學質量的關鍵。2017年學校結合教師藝術素質結構具體情況，在課程的實施過程中，特別注意正確處理文化課程與藝術課程、教育實踐課程與藝術實踐課程之間的關系，將德育和美育滲透到文化和專業教學中，加強了對學生思想品德、審美能力、文化素養和美育教學能力的培養。

（四）現代教育技術

大力提高藝術教育現代化水平和信息化程度，促進了信息技術和藝術課程的整和，拓展教師和學生獲取藝術及相關信息的手段及選擇的范圍，大幅度提高了教育質量。

1、充分應用現代化教育技術，提高了藝術教育教學質量及藝術教師計算機輔助教學水平。至2017年所有教師均能利用網上藝術教育資源、使用計算機輔助教學。

2、根據學校藝術教育發展的需要，運用藝術教育計算機輔助教學軟件為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和學習工具。

三、建立了美育的管理與保障機制。

建立健全了美育管理機構，不斷提高學校美育的管理水平，確保學校美育政策、法規的落實，加大了對學校美育經費的投入和器材配備，保證了學校美育快速、健康發展

1、專門機構管理學校藝術教育，并配有專人負責學校藝術教育的管理工作，由一名校級領導負責學校的藝術教育工作。

2、學校設置了符合教學需要的音樂、美術專用教室。加強藝術課程學生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。

為了鞏固學校美育的成果，學校將進一步加大美育管理力度，提高美育教育的管理水平和師資水平，增加資金投入，開辟美育的新渠道，使美育教育在我校結出更加豐碩的成果。

第四篇：美育工作總結

蘇木塔什鄉中心小學2013-2014第一學

期美育工作總結

在新的一輪基礎教育的課程改革中指出，教育力求調整培養的目標，改變人才的培養模式，實現學生學習方式的改變，實現學生學習方式的根本改變，關注學生經驗和多樣化發展的課程內容，發揮評價促進學生發展的作用；強調了“美術、人文、科技”于一體的創新教育理論。美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，雖然它沒有現成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。實質上，美育是素質教育的代名詞。學生的綜合素質提高了，他對生活、工作、對社會、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因為他們的審美意識和審美能力提高了。提高學生的美育教育質量是不容忽視的一件大事。本學期，我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，并在一學期來的工作中嚴格執行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成績，現總結如下。

一、思想重視，計劃明確。

思想是指導工作的根本源頭。我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排我們術科組策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項不好作的工作。所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。

二、有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學工作。為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中學習就能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術課。我們學校領導規定術科的教學一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節課，絕對不允許出現“放羊式”的課堂教學。

三、開展多形式的比賽，給學生提供表現美的舞臺。

要讓學生把自己對美的理解表現出來，就要給學生一個自我展現的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：‘六一’節的各種游園活動，這一系列的活動，使學生在美育方面發展得到了進一步的推進。

美育對學生來說是非常重要的，它影響著學生對社會、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學生的人生觀。同時，美育教育是一項長期的工作,我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。

蘇木塔什鄉中心小學 二0一三年十二月二十日

第五篇：美育工作總結

小學美育工作總結（學）

美育對于培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養全面發展的人才，具有重要作用。藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨特的、不可替代的作用，是學校教育的重要組成部分。本學年，我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，并在一年來的工作中，我校的美育工作取得較理想的成績，現總結如下：

一、明確計劃目標。我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排、策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項不好做的工作。所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。

二、把美育工作與各科、各項教學工作有機結合。為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節課，提高教學效率。

三、積極開展課余藝術教育活動，鼓勵學生參加藝術實踐。開展形式多樣的比賽，給學生提供表現美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現出來，就要給學生一個自我展現的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：“六一”組織學生開展“經典美文朗誦比賽”，組織學生美術、書法作品展覽，利用學校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術知識，推廣藝術成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術興趣小組，組織舞蹈隊、書法興趣小組、美術興趣小組、英語興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發現藝術、創造藝術、培養藝術天賦。這一系列的活動，使學生在美育方面發展得到了進一步的推進。

美育教育是一項長期的工作，我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。