第一篇：從嚴治黨學習心得體會胡明強

黨員教師從嚴治黨學習心得體會

長寧鎮下鮑學校 胡明強

總書記指出“辦好中國的事情，關鍵在黨”，黨的執政地位和肩負的歷史使命，要求我們治國必先治黨，治黨務必從嚴。黨要管黨、從嚴治黨，既是我們黨的優良傳統和寶貴經驗，也是我們黨的一貫方針。

從嚴治黨，首先要嚴格按照黨章辦事。黨章是最根本的黨規黨法，是全黨必須遵循的總規矩?？倳浿赋?，認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是加強黨的建設的一項基礎性、經常性工作，廣大黨員、干部要自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，以黨章為武器加強黨性修養?！熬又奚?，需內正其心，外正其容”，作為黨員干部，必須始終牢記入黨誓詞，以焦裕祿、楊善洲等模范人物為榜樣，對照宗旨檢查言行、修正坐標。自覺講黨性、重品行、以實際行動作表率。

從嚴治黨，還必須嚴肅黨紀，堅決懲治腐敗。黨的性質和宗旨決定了我們黨與腐敗現象是水火不相容的。當前，一些領域消極腐敗現象高發，反腐敗斗爭形勢非常嚴峻。懲治腐敗，一方面，要堅決查處領導干部違紀違法案件，切實解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題;另一方面，要加強懲治和預防腐敗體系制度建設，充分發揮制度建設在規范權力運行、防治腐敗中的根本作用。要善于用法治思維和法治方式反對腐敗，加強反腐倡廉黨內法規制度建設，讓法律制度剛性運行。通過加強對權力運行的制約和監督，把權力關進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。

打鐵還需自身硬，只有堅持從嚴治黨，不斷提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，才能確保黨始終成為堅強領導核心，始終保持先進性和純潔性，確保黨永葆生機活力。中國共產黨是領導我們事業的核心力量，治國須先治黨。從毛澤東到鄧小平，從來都是強調從嚴治黨。改革開放之初，鄧小平就曾多次強調“黨要管黨”，從嚴治黨。2000年，江澤民在中央紀委全體會議上也曾表態“治國必先治黨，治黨務必從嚴”?？倳浽诒緦弥醒胝尉殖Ｎc中外記者見面會上，第一次露面的講話就強調：“打鐵還需自身硬”，表態要“從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風”。總書記在河北調研時指出，黨的群眾路線教育實踐活動自始至終要有嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，保證活動善始善終、善做善成。

落實黨要管黨、從嚴治黨，就必須堅持嚴字當頭、不走過場。如果走過場，放松要求，就會成為滋生腐敗的土壤，就會出現被蒼蠅叮食的裂縫，甚至損害黨的威信和形象。黃麻紀念園是一個對外服務的窗口單位，黨員干部的作風直接體現紅安黨員干部的素質水平，而通過這次學習，改進了工作作風，作為黨員干部，如果不能嚴于律己、潔身自好，隨時可能步入歧途。通過從嚴治黨教育活動的學習、組織生活、專題研討等方式，認真學習指定書目，重溫黨的群眾路線的經典論述和黨的光輝歷史，我每學一次在思想上就受到一次深刻教育、一次靈魂觸動;每讀一次對改進工作作風、密切聯系群眾的使命感就得到一次強化，對堅持嚴字當頭、從嚴要求搞好活動的責任感就得到一次增強。

嚴字當頭、從嚴要求，必須從思想入手。思想是行動的先導，理論是實踐的指南。群眾路線的貫徹、工作作風的轉變，前提在于認識水平的提高，在于思想理論的自覺。作風問題，說到底是世界觀、人生觀、價值觀的反映，是理想信念、政治品質的體現。要從思想入手，從源頭抓起，學好規定的內容，自覺強化黨性修養、品德修養和黨紀觀念，真正把為民務實清廉的價值追求深深植根于思想和行動中。

2015.12

黨員教師從嚴治黨學習心得體會

長寧鎮下鮑學校胡明強

2015年12月2日

第二篇：胡大強學習心得體會

銅川市新區裕豐園小學暑期學習心得體會

作者：胡大強

2011年8.24-8.29進行了為期六天的暑期學習，通過這幾天學習過的挺有意義的，使我收獲不少。尤其是聽了魏書生的講座，讓我記憶猶新。

暑期培訓的主要內容：《教師職業道德規范》、有關教育的一些法律和業務學習的培訓。此次學習內容全面，較為系統的接受了一次洗腦，對我的職業素養的進一步完善和指導起了一定的作用，尤其對我印象較深的是聽了魏書生的講座更是讓我很震撼，原來教師有如此之大的魅力，我們學習的是《如何當好班主任》，讓我突然頓悟：原來班主任還可以這樣當，越來越覺的管理的重要性了。我對管理的概念說實話都不是很清楚，聽了魏老師的講座，我覺的我在這方面確實需要下很大的功夫了，因為我常常會因為課堂組織不當，課堂秩序亂，作業收不上來等等一系列問題讓我總是沒有辦法來管理他們，即使有辦法也沒能長久的堅持下來，久而久之學生就摸清我的脾氣了，對我說的話已經滿不在乎了，你說你的，他做他的，我在學生心目中的威信就沒有了，慢慢導致學生就開始不重視你的科目。聽了魏老師關于做班主任的講座，讓我豁然開朗，好像是吃了妙方一樣，他談到自己放班主任的兩個秘密武器：一靠民主，二靠科學。民主分為四個層次：

一、樹立為學生服務的思想，為學習好的聽話的紀律好的學生服務，也要為后進的學生服務。不同的班級應該提供不同的服務方式，為后進生講課，就要與同學們商量怎么講，從他們的基礎出

發來教。從為學生服務的角度出發，就總也不會埋怨學生，而是研究這樣的學生我提供什么樣的服務，再低一些的學生我提供什么條件的服務。于是，老師和學生能最大限度地和諧。

二、走進學生的心靈，你會看到另一面

魏書生說：堅信每位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學生的助手?！辈还芏嗪筮M多不聽話的學生，他內心深處真的有向真、向善、向美、積極樂觀、向上、學習、勞動的一面。當老師的要走進人的心靈世界，幫助人家真的、善的、美的、想上進的腦神經興奮起來，幫助這些幼芽成長起來。每個學生都有閃光的一面，發掘它發揚它。要善待學生。班主任的管理技術是在治療各種學生心靈上的疑難雜癥的教育實踐中提高的，實際上后進學生提供了咱增長管理能力的機遇，咱應該用感恩的心態對待人家。善待每一位學生，也就是善待自己。

三、8分的的成就，老師你看到了嗎？

魏書生說：讓不同的學生，個性化的目標，個性化的途徑，去高高興興地發展起來。這樣班集體每個人都有做主人的感覺。找到自己的起點、找到自己的目標、找到自己的途徑、做屬于自己的事情。

四、多跟學生一塊商量。

科學就是研究規律、認識規律、分析規律、把握規律、根據規律制定規矩，定了規矩，執行規矩。規矩過時，修改規矩；規矩過簡，細化規矩；規矩過細，簡化規矩。這樣，班級管理就進入一個法制的軌道。

說完了轉化后進生的事，我還想和大家來一起分享魏書生的幾句經典的語錄：

時時有事做，事事有時做。”“人人有事做，事事有人做。凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班長不干，凡是班長能干的事班主任不干。

凡是學生能看會的，老師不講；凡是學生查找資料后能學會的，老師不講；凡是班干部能教會的，老師不講。

當你把周圍的人都看成天使的時候，你就天天活在天堂里；當你把周圍的人全都看成魔鬼的時候，就天天煎熬在地獄中。

暑期學習完之后，我決定繼續加強學習，通過網絡觀看魏書生的講座和文章來學習魏書生的教書育人的成功經驗，取長補短，提高自己，讓我的工作更加順利，做好我的本職工作，努力為社會服務，不愧對自己的良心，做一名合格的人民教師。

2011-8-29

第三篇：胡澤明心得體會

同課異構心得體會

——《三角形的內角和》評課稿

今天我有幸參加了縣教育局教學支教小分隊與我區老師精彩紛呈的“同課異構”活動。

兩位老師精彩的表演，學生忘我的聆聽，積極的互動將“參與式”教學模式體現的淋漓盡致。懷著忐忑、崇敬與對教育事業無比熱愛的心情將自己的小小心得與體會與大家共分享。

兩位老師所授內容是人教版小學四年級下冊第五單元第四節的內容“三角形的內角和”在教學過程中兩位老師充分挖掘教材，創造性的運用教材。理清教材的內在聯系，找準教材的知識脈絡，循序善誘，拋磚引玉，預設解決問題的策略?？芍^兩位老師的教學風格各有千秋。

陳丁丁老師以小小的游戲“繞口令”活躍課堂氣氛，在她的帶動下學生頓時“沸”了起來，順勢開始了本節課的教學。

這節課從學生已有的經驗出發，讓學生親身經歷“三角形內角和”的猜想-驗證-推理-小結-應用的全過程。為學生提供充分從事數學活動的機會，讓他們積極主動地探索，解決數學問題，發現數學規律，獲得數學經驗。好課不是處處精彩，陳老師在合理應用科學手段給學生以正確的學法指導上、善于做好學生學習的組織者、引導者和合作者、能關注學生的認知結構和主動參與等方面做的非常好。在教學過程中的主線充分采用了“猜一猜—量一量—拼—拼—折一折—看一看……”等在做中學的教學策略。在教學設計上主要體現“以學生發

展為本”教育理念，努力構建動手操作探索型的課堂教學模式。

尤其在引出了“三角形內角和”這一主題時：順勢提出問題“面

對三角形的內角和同學們能提出那些問題”，“三角形的內角和是多少度？”、“每個三角形的內角和都相等嗎？”……。這一切難道都不是學生獨立思考的結果嗎？所以讓我想起了一句話“提出問題比解決問題更重要”。給我的啟示如下：

學生有沒有探索的愿望和興趣，就看老師有沒提問題的策略。當學生在腦海中沒有形成三角形的內角和等于180度的表象時，采用大膽的猜想，把學生的思維放開。即激發了學生求知的欲望，又為后邊的探索和驗證活動起了啟下和導向的作用。

本節課安排了幾次操作活動。為學生營造了能主動參與學習活動的課堂氣氛。即關注了學生的個人差異和不同的學習需求，又注重了學生的個體感悟，強調情感體驗的過程。學生在自主、合作、探究的學習方式中逐步獲得了“三角形內角和是180度”這一難點新知。

在得出三角形內角和規律前進行的“量一量、算一算”的動手實

踐操作，學生竟然得出“三角形的內角不一定等于等于180度”，面對這一疑問陳老師并沒有一棒打死，她充分承認了這一差異。告訴學生 ：出現這一原因是測量手段和工具誤差造成的。這樣的回答及

沒有扼殺學生發現的天性，又告訴了客觀的原因，給學生樹立了一位睿智，淵博的良師的形象。

正如陳老師自己在說課時直言不諱所言：她覺得本節課較成功的地方就是引導學生利用三角形發現的方法嘗試去探尋四邊形，五邊形

等多邊形的內角和。是的，的確這正不是我們要教會學生的東西嗎？而不是亦步亦趨。

“小小的帕斯卡十二歲發現了三角形的內角和，你們的年齡和他

相仿，今天你們也不發現了三角形的內角和嗎？所以只要大家勇于發現敢于發現，就一定能像科學家帕斯卡一樣”、“是”。

也許這就是今天學生得到最重要的東西。

陳老師將引路人的角色演繹的多么完美。

我區老師薛丹的好多地方確實值得我們借鑒與學習。

如，在得出三角形內角和規律前，學生在老師的引導下，選擇了量一量-算一算的學習方法，在學生實際操作出現誤差時，幫助學生

清楚地認識到出現內角和偏差的原因是測量手段和工具誤差造成的。在初步得出“三角形的內角和等于180度”規律之后，又給學生提供的動手實踐的機會，不僅提高了操作的效果，更重要的使“聽數學”變為“做數學”。此處，許老師沒有操之過急，而是，在學生形成統一的猜想{即三角形的內角和等于180度}后，她就把課堂大量的時間和空間留給學生，讓他們開展有針對性的數學探究活動。在活動中，先讓學生用自己想出來的方法驗證、再老師演示。兩個層次的動手實踐，步步相扣形成以個正確的表象。把放和引有機的結合，鼓勵學生積極開動腦筋，從不同的途徑探索解決問題的方法。不但讓每個學生自主參與驗證活動，而且使學生在經歷觀察、操作、分析、推理和想象活動過程中解決問題，發展空間觀念和論證推理能力。其次，注重了演示法和觀察法的運用。借助直觀演示和對實物的觀察，讓學生直

觀地了解如何進行拼一拼的活動，增強了活動的有效性。為學生的有效學習上提供了一個正確的學法指導。做到了適當地解決教材難點的主題，可謂是找準了時機。

總之，兩位老師在把握教材設計上，匠心獨運，處處關注學生的學情、根據學生的學情來確定教學策略。主線就是在動手操作時，加強指導，巧妙組織，這樣，就能更好地促進學生的發展，提高教學活動的有效性。

胡明澤

2012.5.9

同課異構心得體會

楊河學區

寺岔小學

文

建

國

第四篇：強黨性、明規矩學習心得體會

“強黨性，明規矩”學習周活動心得體會

3月2日至3月8日，我參加了大隊黨委組織的“強黨性，明規矩”學習周活動，時間雖然很短，但感觸很深，受益匪淺，通過這幾天的個人自學、集中學習、交流研討等學習方式，我不僅重溫了我們黨的光輝歷史，還學習了習近平總書記重要訓詞精神，《中國共產黨章程》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨問責條例》等法規文件，毛澤東同志《黨委會的工作方法》、習近平總書記《加強軍委班子自身建設》等文章。通過次學習周活動使獲得的收獲，對黨忠誠是習主席訓詞精神的靈魂,是對新時期中國特色消防救援隊伍的期盼要求。我們要固牢樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。不斷加強自身思想政治建設,堅定理想信念,增強組織觀念,才能牢固樹立消防為人民的思想理念,從而強化黨性修養,永遠做黨和人民的忠誠衛士。

明規矩方面:“無規矩不成方圓”,規矩是統一思想、統一認識、統一意志,指引我們不斷前進的重要原則。沒有規矩,就沒有紀律,也就沒有消防指戰員在滅火救援戰斗中齊心協力、團結協作、攻堅克難。通過學習,提高了自身遵規守紀的意識，時刻保持謹慎態度,恪盡職守、心存戒懼。在工作和生活中牢牢把握底線,不踩紅線,不碰高壓線,真正做到“合規建行,知行合一”。

要深刻領會此次“強黨性、明規矩”學習周活動的重大意義，把思想和行動統一到黨委的部署上來，強烈的使命擔當、扎實的學習舉措，切實把學習周活動抓緊抓實，要注重“當下改”與“長久立”相結合。弘揚求真務實、學思踐悟的優良作風，注重理論聯系實際，將《黨章》、《準則》、《條例》等黨規黨紀內化于行、外化于行，固牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在干凈的思想和純潔的氣氛中把活動開展與研究解決突出問題結合起來，做到學以致用、知行合一。要把學習周活動與打贏疫情防控阻擊戰和全員崗位練兵等任務充分結合，切實把學習周活動激發出來的熱情轉化為推動工作的動力，推動消防救援事業的發展。

第五篇：從嚴治黨學習心得體會

全面從嚴治黨學習心得體會

劉建軍

通過全面從嚴治黨的教育學習,我深深認識到作為一名黨員干部必須“嚴紀律、守規矩、多奉獻”；必須從“我”做起，認真落實中央關于從嚴治黨的新要求，深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，堅持“三嚴三實”，做“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好黨員、好干部。

從嚴治黨，必須從嚴落實思想建黨。一是要認真學習黨章、嚴格遵守黨章，作為黨員干部要以黨章為武器加強黨性修養。必須始終牢記入黨誓詞，以焦裕祿、楊善洲等模范人物為榜樣，對照宗旨檢查言行、修正坐標，自覺講黨性、重品行、以實際行動作表率；二是要是堅定理想信念，以深入學習中國特色社會主義理論體系和貫徹總書記系列重要講話精神為核心，遵守政治規矩，以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己，守紀律是底線，守規矩則要靠自覺。

從嚴治黨，必須從嚴開展黨內政治生活。歷史已經證明，不受制約的權力，比然會被濫用，必然導致腐敗，黨的性質和宗旨決定了我們黨與腐敗現象是水火不相容的。作為一名黨員干部必須積極參加黨組織的活動，要加強懲治和預防腐敗體系制度學習，充分發揮制度建設在規范權力運行、防治腐敗中的根本作用。要加強反腐倡廉黨內法規制度學習，把權力關進制度的籠子里，做到不“敢腐、不能腐、不易腐”。

從嚴治黨，必須從嚴加強作風建設。要對照中央“八項規定”、省委“六條意見”、黃岡市委“八簡兩風”和市委“十個嚴禁、五個嚴格”要求，從小事做起，嚴格規范個人的言行，爭取成為一名“清廉為官、事業有為”的黨員干部。

嚴字當頭、從嚴要求、堅定理想。為基層服務、為黨的事業獻身，忠誠黨的事業，踏實工作，樂于奉獻。把做好每項工作、每件事情作為實現自己人生價值的“座標”，成為全心全意服務于民的黨員。