第一篇：班級活動主題冊---親子春游

春游活動方案

一、活動目標：

（一）讓孩子們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受人與自然的和諧。

（二）在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯系更緊密，也增強孩子們的團隊意識。

（三）給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

二、活動安排：

（一）活動時間：3月26日上午9：00—11：30（8：50集合，9：00正是游園，尊重別人就是尊重自己，請家長準時到達。）

（二）活動地點：鄭大校園

（三）家委會負責報名登記，盡量所有小朋友都能參加

（四）由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作

（五）參與人員：全體師生及家長

三、活動流程：

9：00—9：40參觀校園，感受春天的美麗 9：50—10：20點心時間，感受分享的快樂

10：20—10：30整理場地，清理垃圾，還原春天的潔凈 10：30—11：00游戲時間

11：00—11：30放風箏比賽, 感受放飛的快樂 11：30—11：40活動結束

四、活動準備：

（一）家長們給孩子穿合適運動的衣服，遮陽帽等防曬用品，攜帶干毛巾及時幫孩子擦干身上的汗水，以防感冒；

（二）云南白藥、創口貼等防意外的用品；

（三）自帶飲用水、食物及水果（有奶油夾心的點心容易變質，香蕉容易捂爛不適合攜帶）；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；

（四）風箏、野餐墊或報紙等；

（五）家長們有相機的可以帶上。

五、活動內容：

（一）安全教育：對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長；

（二）尋找，觀察春天的景色：在目的地集合以后，集體合影，隨后帶領孩子們進行步行游園活動。

（三）集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發表演節目；

（四）親子游戲：（1）蘿卜蹲（2）丟手絹（3）找孩子（4）兩人三足

（五）放風箏時間，感受放飛的快樂

（六）清理場地，整理幼兒物品，活動結束

六、家委會人員分配：

（一）欣欣媽媽負責導游解說。

（二）孝義媽媽站在隊伍前半部分，爸爸站在隊伍中間，思彤媽媽站在隊尾。提醒家長注意看好自己的孩子，家長如有事或上衛生間及時與老師和家委會人員溝通，不要擅自離開集體隊伍。

（三）教師及家委會人員8：40準時到達。

第二篇：親子春游活動方案

“攜手踏春，共繪彩蛋”親子春游活動方案

活動目標：

1、通過組織親子春游活動，讓幼兒真正走進大自然，感受春天的變化及春天的美，開

闊孩子的視野，增強孩子的團隊意識，增進親子情感。

2、幼兒通過找蛋游戲和繪畫彩蛋來了解復活節的代表事物，感受節日的快樂。

活動地點：惠東永記生態園

活動時間：2013年3月30日（周六）

活動準備：

1、家長自備午餐和自帶水彩筆。

2、幼兒園準備好煮熟的雞蛋、一次性桌布等。

活動過程：

08：00音響組和生活保育組老師在李園長的帶領下坐車前往永記生態園做好連接音響和藏蛋的準備工作。

08：30剩下的老師與家長、孩子一起在幼兒園門口集體出發，前往永記生態園。

09：30到達永記生態園后按車列隊進園，在景點導游的帶領下,步行進入我們的活動區——中央

公園。

09：50家長們準備將午餐盒整理好。（各班的各自放在一起）

10：00活動開始，外教主持人介紹復活節，中教主持人翻譯，帶著大家做個小熱身活動，激發

家長與幼兒尋蛋的興趣，然后進行尋蛋活動。待找到蛋后，用自帶的水彩筆畫蛋，最后將畫好的蛋擺放在草地的中央，擺成一個Happy Easter!（復活節快樂！）的字樣。各班老師隨著兔子舞的音樂帶著自己班的家長、孩子跳兔子舞。（跳成一排）

將各個組（小班組、中班組、大班組）聚在一起，各組組長組織家長和孩子玩互動游戲，一組兩個游戲即可（各組游戲自己設計）

12：30游戲過后，各班老師組織自己班級的家長在中央公園草坪上進行冷餐會。

14：00家長帶著幼兒景區內自由觀光生態園田園風光。前往溫室棚里參觀各種由有土栽培和

無土栽培培育出來自世界各地的珍稀蔬果, 無土栽培示范基地，綠色培育示范基地，現代化的智能溫室，綠色禮品店必讓你大開眼界，觀賞溫室培植之余，又能親身體會科技農業的精湛所在，身臨其境，實在是令人眼前一新，回味無窮。參觀園區1000多畝由丘陵與湖水構成獨特的各個景點, 參觀高科技溫室種植區和花草、香草育苗區為重點。

16：00在景區內指定地點集中,乘車返回惠州，結束愉快的親子游活動！

第三篇：親子春游活動體會

親子春游活動——“星期八小鎮”一日游

“長大以后你想當什么？”這個問題每個人都被問過，而答案當然也各不相同：科學家、警察、醫生等等，不言而喻，對于一個懵懂的孩子來說，理想是虛幻縹緲的，夢想中的職業到底是什么樣子的根本就無法理解。

2015年3月24日上午，幼兒園組織中班幼兒進行一次親子春游活動，專業職業體驗館——星期八小鎮，讓孩子們提前進入了成人世界，讓孩子體驗真實、體驗未來、體驗快樂，也盡情嘗試了一次做大人的滋味！

“星期八小鎮”是一個模擬社會的仿真小鎮，孩子們進入星期八小鎮后，開啟著許多充滿驚喜的人生第一次：第一次上班；第一次賺錢；辦第一張銀行卡，在這樣一次真實全面的角色游戲中，自由選擇了自己想要扮演的角色。給孩子們比較專業的各種模擬體驗，有的男孩選擇了醫生。有的選擇了飛行員、消防員、警察、賽車手、工程師等等??也有女孩選擇了模特兒、空中小姐、演員、甜點師傅、電視臺主播等等??許多孩子通過“給別人擦鞋”、“做解放軍”等工作來賺取“小鎮的流通貨幣”，體驗著“賺錢養家”的樂趣！臨到活動結束，他們卻始終舍不得花自己掙來的“辛苦錢”。

此次社會實踐活動，讓孩子們也做了一回大人，體驗到工作的辛苦。孩子們接觸到了一些平時沒有機會接觸到的東西，擴大了視野。讓孩子們體驗到非同一般的感受。孩子們接受著動手能力、協調統籌能力、團隊合作能力和戰勝挫折能力的多種考驗，相信這樣一次經歷會讓孩子們更加珍惜現在的美好生活，受益終生！

“星期八小鎮”春游活動體會

今天，我們學校組織春游去星期八小鎮。我帶著軒軒在星期八小鎮里的第一站是手工巧克力坊。我讓軒軒先去廁所把小手洗干凈，然后再讓他進入巧克力工坊，他拿著一個模型盤子，里面是十二生肖的模板。然后學著里面的工作人員拿著裝有檸檬味的巧克力塑料袋，塑料袋有個可以擠出巧克力的小口。只見軒軒把巧克力醬一個一個擠進模板里，等所有的小朋友都做完了，工作人員就發給幼兒每人一張小單子，讓我們11:30來取巧克力，因為還要放進冰箱了冰一下，需要一段時間。等時間到了，我們就去取巧克力了，軒軒領到了的巧克力，拿在手里看了很久舍不得吃，我問他要吃嗎？他搖搖頭說：我要拿回家給爸爸和爺爺奶奶看看。第二站是兒童醫院，軒軒穿上白大褂給病人看病，這個病人是個人的模型，躺在病床上，小朋友們要用兩只手交叉擠壓病人的心臟，這是一種急救方法，做完這個工作后，得到了5元的報酬。第三站是時裝設計，給小朋友梳梳頭，磨磨指甲，然后大家交換一下，也得到了5元的報酬。

時間過得太快了，很快就結束了，我和軒軒都依依不舍地離開了星期八小鎮。今天真是愉快又有意義的一天。

第四篇：親子春游活動總結

金宅幼兒園新小二親子春游活動

一、活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

二、活動地點：齊盛湖公園

三、活動人物：新小2班幼兒、家長陪同

四、活動時間：星期日（4月10日）8:50——11:30

五、活動準備：

1、教師確定參觀的路線

2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。

3、春游活動期間一切行動聽指揮

4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

5、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

七、活動過程：

1、集合：讓家長帶領孩子在8:50——9:10“齊盛湖公園”集合，教師清點人數，拍集體照。

2、觀察“齊盛湖公園”的山水、樹木、花草，感受春天的美麗景色。9:20——10：30

3、點心時間：10:30——10:45 要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養成不隨意扔

垃圾、講衛生的好習慣。

4、玩沙、玩水活動：10:50——11：20

5、集合與解散時間：11:40

教師組織家長與孩子們交代本次的活動到此結束，游樂場拍照留念，并注意安全回家。

八、活動反思：

四月，暖風拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力。

通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《齊盛湖公園》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到新生的花草樹木，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等。

本次春游活動組織了多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡，將春游活動與親子活動融合在一個空間里。

在這生機勃勃的季節里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和老師與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質得到了鍛煉，身心獲得了發展。

第五篇：親子春游活動方案

乘著春風的翅膀——親子春游活動方案

設計思路：

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學期向家長開放了半日活動，進行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、游戲、學習有了初步的了解，對幼兒教育有了一定的認識。本學期孩子入園將有兩個月了，利用春日萬物

復蘇的季節和家長一起帶孩子出去春游，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機和大自然的美好，也讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。為此，我們班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

活動目標/p>

1．讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2．給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。初步建立孩子的環境保護意識。

3．通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

活動流程：

周一（2009.4.13）

1．發放春游邀請書，請家長提前安排好工作，周四準時參與孩子的春游活動。

2．分別給男孩、女孩發不同的準備資料：春天的歌曲。

周三（2009.4.15）下午4∶20

1．開簡短家長會，商量春游的相關準備事宜，如：相機、風箏、航模、腳踏車等。

2．安全工作：提醒家長注意小河和廣場四圍的公路。

3．環境保護：提醒家長和孩子愛護花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

4．親子制作：愛心卡，父母和孩子一起制作一張美麗的卡片，寫上一段鼓勵的愛的語言，用紅絲帶系好，準備牽在木橋上。

周四（2009.4.16）上午8∶30--10：30

地點：文化廣場

活動

一、吟春（8∶30--8∶50）

父母和孩子圍坐在水上舞池，男孩、女孩分開坐，女孩的家長坐女孩對面，男孩的家長坐男孩的對面，這樣有利于觀察到孩子的表現。

a、春天的古詩朗誦

幼兒集體朗誦所學習的古詩《春曉》、《春夜喜雨》、《詠柳》、《春日》、《小草》、《清明》

b、對歌

男孩和女孩以及家長一起參加春天的歌曲對歌。

活動

二、鬧春（8∶50--9∶20）

親子游戲

（一）貼心親子

目標：鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。

玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為勝利。

（二）占圈

目標：

1．訓練孩子反應的靈敏度。

2．初步培養孩子遵守游戲規則的意識

玩法：幼兒在呼拉圈外站立，聽到鼓聲，跟著鼓聲的節奏饒圈走，鼓聲停即找個圈站好。

（三）掛愛心卡

家長和孩子一起在木橋找個合適的位置掛愛心卡，并相互說一句愛的悄悄話。

（四）饒樹跑

目標：感受和父母一起游戲的快樂和大自然的美好

玩法：家長將孩子馱在背上，饒樹奔跑，哪組先完成為勝利。

（五）寶貝在哪里

目標：辨別父母與他人的不同之處，培養孩子的觀察力。

玩法：幼兒躲在屏障后，伸出小手，父母在3米外觀察，聽到口令后迅速站到自己孩子面前，找對的為優勝。同法，父母躲在屏障后，伸出手，讓孩子辨認并尋找。

活動

三、惜春（9∶20--10∶10）

家長、孩子自由結伴活動

1．觀賞并愛護花草樹木

2．放飛自帶的風箏等

3．攝像：各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽

活動

四、參觀海門展覽館（10∶10--10∶30）

家長和孩子有序進入海門城市規劃展覽館，聽錄音介紹，或家長給孩子講解孩子感興趣的內容。

10∶30 活動結束，家長送孩子入園