第一篇：張戴金演講聽后感及心得體會-吳秀華

? 聽“張戴金老師巔峰激勵與超級執(zhí)行力后”的感想

張老師的課形象生動，語言之經(jīng)典，令我受益非淺，夜深了我還在閔思苦想，如何才能把張老師所講的課運用到實際工作之中，目前企業(yè)存在的最大的問題是什么？目前的團隊合作精神這樣？如何的才能走向正軌，使整個運作有序運行等一系列問題浮現(xiàn)在腦海里。張老師說企業(yè)要發(fā)展，必須的先提高執(zhí)行力，當(dāng)然提高執(zhí)行力必須與企業(yè)的目標(biāo)，`計劃，流程，考評監(jiān)督等分不開。所以提高執(zhí)行力必須做到以下五原則。

1、要有明確的目標(biāo)。我們在做每項工作時，都先要有明確的工作目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)及員工都要做到“溝通要充分，決定要服從”。一線員工在接到任務(wù)時，要做到服從目標(biāo)、服從領(lǐng)導(dǎo)、服從變化，這是做好每項工作的前提條件。比如，我們要做好綠谷油翁品牌工作，首先就要問：我們的目標(biāo)是什么？同時通過數(shù)據(jù)或是表單化體現(xiàn)明確的、具體分解的目標(biāo)，如：我們當(dāng)前月銷量，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)組成比例，竟品的銷量，市場占有率等。

2、要有細(xì)致的計劃。僅僅依靠目標(biāo)是無法使員工有效的執(zhí)行公司的策略，目標(biāo)只是一個方向，而如何采取恰當(dāng)?shù)姆绞絹磉_成目標(biāo)，才是推動工作的重要手段。因為，每個人的理解能力不一樣，這樣在做事的過程中就會產(chǎn)生偏差，所以，必須要有“規(guī)范”的計劃方案，才能使員工按照計劃開展工作，同時，管理人員也要注意的是口頭溝通的方式是無法完全使目標(biāo)落實到位，也不便于跟蹤管理，每個目標(biāo)都要有明確的書面方案，才能規(guī)范員工執(zhí)行過程的行為。

3、要有合理的流程。目前，在我們企業(yè)中通常也存在這樣的現(xiàn)象：一項工作如果沒有領(lǐng)導(dǎo)過問，就不會有自覺落實的行為，就象張老師所說：“管理是盯出來的”所以領(lǐng)導(dǎo)布置工作一段時間后，定要跟蹤下達的任務(wù)自否都完成了。內(nèi)部運作效率低下，員工有依賴的思想。面對這種情況，要改善企業(yè)就必須從“靠領(lǐng)導(dǎo)推動工作”轉(zhuǎn)向“靠流程管理工作”，首先要提煉目標(biāo)工作的關(guān)鍵業(yè)務(wù)內(nèi)容，明確每個流程的具體業(yè)務(wù)工作，其次要規(guī)定流程運作的時間，也就是每項布置工作要在什么時間內(nèi)完成，最后還要保證每項目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行過程中的信息暢通，以便于對結(jié)果的評估或是傳遞。同時，作為一線員工要注意的是，在接受任務(wù)時不要進行目標(biāo)創(chuàng)新，前線將士不用懷疑領(lǐng)導(dǎo)的決策，要按照流程保質(zhì)保量的完成交辦的任務(wù)。

4、要有科學(xué)的考評。考評的出發(fā)點在于營造一個公平的工作環(huán)境，讓每個員工都得到公正的回報，所以在制定考核的過程，必須要充分考慮各類員工的工作性質(zhì)和環(huán)境的差異。同時，提高執(zhí)行力也不能過分強調(diào)個人英雄主義而突略團隊的力量，要做到因團隊的成長帶動個人的成長，也要體現(xiàn)個人的成就促進團隊的發(fā)展。例如：部門的成績得到了肯定，部門所有人都應(yīng)該享受到獎勵政策，而對于其中個人貢獻突出的，應(yīng)相應(yīng)給予另外獎勵，這樣才能樹立標(biāo)桿作用，從而帶動集體的執(zhí)行力提升。

5、要有到位的監(jiān)督。做到日事日清，日清日高。在管理過程中，監(jiān)察工作的重要性是毋庸置疑的。缺乏對執(zhí)行過程的跟蹤與監(jiān)控，任何人都可能偷懶，列寧也曾說過“信任固然好，監(jiān)控更重要”。及時對執(zhí)行結(jié)果進行反饋總結(jié)，是提高管理執(zhí)行力的有效手段。如對一線員工進行日常監(jiān)督和隨機抽查，有出勤率、拜訪客戶計劃完成率、公司政策傳達到位檢查等，這都能進一步促進執(zhí)行力的提升。

財務(wù)部：吳秀華 2011-06-20

第二篇：張戴金演講聽后感-藍天駕校丁海偉

聆聽張戴金老師的演講后，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐。結(jié)合自身的工作實際，有以下幾點體會：

盡職盡責(zé)完成工作任務(wù)

執(zhí)行力是一門學(xué)問，是一個人對待工作認(rèn)真程度的行動體現(xiàn)，在態(tài)度上首先要認(rèn)真，在完成中要有辦法，在結(jié)果上要不折不扣。以前從不知道執(zhí)行力如此重要，通過“全員執(zhí)行力”的培訓(xùn)后觀看后，使我深刻認(rèn)識到執(zhí)行力在工作中的每一個環(huán)節(jié)，每一個層次和每一個階段都應(yīng)該重視，不可忽視。沒有任何借口

沒有任何借口就是執(zhí)行力的體現(xiàn)。以前在工作中，經(jīng)常性的找些借口，來安慰自己的心靈，現(xiàn)在才認(rèn)識到在工作中做錯了或沒完成任務(wù)是沒有借口可言的，即使在有充分的理由也無法改變自己失敗的事實。我想成功的人是不會給自己找借口的，他們會堅持完成每一項任務(wù)，無論簡單或復(fù)雜。

通過這次的培訓(xùn)，讓我明白了在今后的工作中，更要注重提高執(zhí)行力的能力。一是要通過不斷努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，使自己具備落實執(zhí)行力的能力。二是要不折不扣，保質(zhì)保量的按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，并養(yǎng)成匯報的習(xí)慣，使自己的工作不斷完善，不斷進步，不斷創(chuàng)出新的佳績。三是要注重細(xì)節(jié)，追求完美，職場中，貴在責(zé)任感，贏在執(zhí)行力。困難并不可怕，怕的是面對困境的時候，不想盡辦法找方法，而是絞盡腦汁找借口，不是自己的能力不行，而是自己的態(tài)度決定自己所能達到的高度。樹立良好的工作態(tài)度才能指導(dǎo)我們采取有效的行動。

總之，只要自己有一顆敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠實的心，有堅定的執(zhí)行能力精神，我相信自己的業(yè)績會步步高升。

藍天駕校——丁海偉

2012年02月25日

第三篇：張戴金心態(tài)培訓(xùn)課程《擺正心態(tài)干工作》聽后感

張戴金心態(tài)培訓(xùn)課程《擺正心態(tài)干工作》聽后感

聽課有感

——致張戴金老師 匆匆、急匆匆；你日夜兼程，風(fēng)塵仆仆的趕來。等待、再等待；我們已經(jīng)目睹了你的風(fēng)采。責(zé)任、加心態(tài)；你我彼此一定會共同的擁有。吸收、添理解；我的兄弟姐妹已經(jīng)如饑似渴。做事、先做人；認(rèn)清自己，本色做人，角色做事。拇指、贊他人；多想他人成績，多思自己不足。做人、和做事；千萬不能把自己當(dāng)回事。實干、加巧干；公司上下急需實干的人才。有用、與沒用；你我的價值體現(xiàn)在奉獻之后。職位、和榮耀；一杯凈土?xí)诼袼娘L(fēng)流。索取，同計較；決不會是我們金秋竹人的貪求。感恩、多感恩；對企業(yè)、對領(lǐng)導(dǎo)、對同事、感恩常在。貧窮、連苦難；淚水挨不來財富，創(chuàng)造才能救世。

時間、還是時間；我盼時鐘停轉(zhuǎn)，再多聽一聽你精彩演講。時間、還是時間；知識定會變成力量，我們共同開創(chuàng)未來。

更多內(nèi)容：www.tmdps.cn

第四篇：聽張戴金“責(zé)任勝于能力”演講的感想

聽張戴金“責(zé)任勝于能力”演講的感想

8月13日在金地大酒店會議中心，張戴金作了“責(zé)任勝于能力”專題報告。內(nèi)心觸動很大，張老師的激情演講！極大幫我梳理了責(zé)任諸多意義，感想多多。

辭海關(guān)于責(zé)任的意義：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強制性義務(wù)。

肯尼迪總統(tǒng)的名言:不要問國家能為你做什么,要問你能為國家做什么。這是對責(zé)任的最好詮釋；大到國家，小到單位，甚至家庭。

你認(rèn)可的崗位責(zé)任制，或一紙合同，或領(lǐng)導(dǎo)交代工作時你的點頭，就是契約，就是約定。你須無可辯駁地或不折不扣地將其完成。從契約精神來說，你責(zé)無旁貸；當(dāng)你折扣地做工作時，其實已在違約。

更多層面是道義責(zé)任，它因文化不同而不同。當(dāng)我們被人道主義或人本主義情懷所充滿時，我們對生活、對單位、甚至對他人，常常洋溢著感恩。責(zé)任便孕育而生，扎實而牢靠。正如梁啟超所言：“凡是我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任”。責(zé)任是人活在世上必須背負(fù)的，做工作的責(zé)任感促使你“想干事、能干事、真干事、可干事、干成事”。

其實責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，是付出。高層級的責(zé)任是伴著強烈的使命感，這往往是加薪或晉升所不能帶來的。英國首相丘吉爾曾經(jīng)說過：“高尚、偉大的代價就是責(zé)任。”這樣品質(zhì)的出現(xiàn)必須有務(wù)實并落到實處的企業(yè)文化的支持。人們常說用制度管人，其實這里面難道不透出某種無奈嗎？用文化熏陶人，用氛圍感染人，使責(zé)任感和使命感成為員工的必須。

20世紀(jì)初，美國的一位意大利移民弗蘭克開了一家銀行，卻意外遭遇搶劫，無奈破產(chǎn)。他和妻子拖著四個兒女，決定還上儲戶的存款。人們都在勸他：“你為什么要這么累呢？你沒有這種責(zé)任和義務(wù)”。但是他卻說：“是的，從法律角度我沒有責(zé)任，但是在道義，我應(yīng)該還錢。”經(jīng)過三十九年的艱苦工作，還上了最后一筆錢。他感嘆：“我終于無債一身輕了。”他用一生的辛勞和艱苦卓絕完成了責(zé)任，給人類留下了一筆真正的精神財富。

弗蘭克的義舉是制度、法律等外在物無法實現(xiàn)的，是內(nèi)在品質(zhì)和美好靈魂的龍飛鳳舞。企業(yè)責(zé)任或工作責(zé)任，靠的是企業(yè)文化、個人品質(zhì)、精神修養(yǎng)、信仰力量等累積而成就的。

來源網(wǎng)址： http://

第五篇：國培研修總結(jié)(張秀華)

“國培計劃（2015）”教師培訓(xùn)團隊置換脫產(chǎn)研修項目

研修總結(jié)

初中英語

張秀華

在2015年秋高氣爽的十月，我?guī)е鴮W(xué)校交給的重任，帶著校長的諄諄囑托，帶著全校同事殷切希望，懷著期盼的心情來到美麗的云南師范大學(xué)，和來自景洪、騰沖、尋甸、瀘西和我們宜良共5個縣區(qū)的30名英語教師一起投入了為期21天的國培洪流之中。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓(xùn)過程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗，無論是學(xué)員與專家之間的互動交流、學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞，還是學(xué)員在課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與評析、學(xué)員進學(xué)校的影子研修，都極大地調(diào)動了學(xué)員主動參與到培訓(xùn)中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗、深入思考中得到提升。通過參加“國培計劃”的培訓(xùn)，讓我感受和收獲很多。

在21天的培訓(xùn)研修中，學(xué)院為我們精心安排了兩個周的專業(yè)能力培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)實踐培訓(xùn)及綜合學(xué)科知識培訓(xùn)，我們聆聽了專家、教授、名師的精彩講座和先進理念。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。當(dāng)我?guī)е虒W(xué)實踐中的種種疑問，走進這次培訓(xùn)課堂時，是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。專家們的啟迪，讓我們知道了如何做一名快樂而幸福的教師；專家們的引領(lǐng)，讓我們懂得了如何做一名智慧而睿智的教師；專家們的示范，讓我們領(lǐng)悟了落實課標(biāo)理念駕馭課堂的技能；專家們的影響，讓我們明白了實現(xiàn)自身價值成就未來的重要。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通的英語教師，我們平時思考的太少！平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展和教育的發(fā)展遠(yuǎn)景考慮地并不多，作為新時期的教師，我在這方面實在太欠缺了！

這次培訓(xùn)研修，每位培訓(xùn)教師都有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，新課標(biāo)落實情況，并且注意到他們是如何處理新課程、新課標(biāo)中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是英語教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。我們不僅能夠聆聽專家的講座，感受專家的聲音，而且可以和來自不同地區(qū)的學(xué)員傾心交流，第一時間收獲著經(jīng)驗與心得，真正做到了在研修中反思，在反思中成長。

另外，學(xué)院還為我們精心安排了一個周的影子教師到學(xué)校聽課及教研活動研修，云南師大實驗中學(xué)為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會，讓我們收獲滿滿。通過影子研修，我了解了云南師大實驗中學(xué)的校風(fēng)校訓(xùn)、師資力量、學(xué)生情況，以及先進的辦學(xué)理念和教學(xué)方法。我有幸耳聞目睹了各位名師的聽說課，閱讀課，講練課，寫作課，單元復(fù)習(xí)課等等。這些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，靈活多變的教學(xué)方法，深深折服了我，同時也感覺到了自己的不足和差距。我還虛心主動地同授課老師及同仁們相互交流、切磋教育教學(xué)經(jīng)驗。我還參加了由國培學(xué)員和師大實驗中學(xué)英語教研組共同參與的同課異構(gòu)及教研活動，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，吸取了他們的教學(xué)精髓。

通過影子研修，我收獲了很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的東西。它豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，提高了我們的PCK，給我們開闊了眼界，明白了努力的方向。

三周的培訓(xùn)雖將結(jié)束，但是教師素養(yǎng)的提升永遠(yuǎn)不會結(jié)束，“國培”帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響。我們會以本次培訓(xùn)作為新的起點，適應(yīng)新課改的精神，領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，確立起符合時代要求的教育理念，發(fā)揮自己的聰明才智，把自己作為一粒種子，形成燎原之勢，在推進課程改革和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮示范作用，做好“送培下鄉(xiāng)”工作!