第一篇：掛職副縣長黨校培訓心得體會[本站推薦]

解放思想

踏實掛職 不斷提高綜合工作能力

×××

我是來自××縣的一名維吾爾族干部，2012年有幸被中央三部委選派到×××掛職鍛煉，當時，我聽到這個通知后，既感到驚喜又感到擔心和不安。

驚喜的是，這次掛職鍛煉，對我這個年輕少數民族干部來說，是一次開拓眼界、增長才干、改進作風、提高政治理論水平的難得機會，對于補充自身分析解決問題能力、優化行政工作經驗等方面都大有幫助。

擔心和不安的是，自己長期在少數民族貧窮地區工作，工作經驗相對單一，有些方面的工作經驗還不足，能力不夠強，能不能盡快勝任經濟發達地區的工作任務，能不能盡快適應經濟飛速發展地區的新環境，對我自身來說，無疑是一個較大的挑戰，特別是，語言關，能不能和當地領導、干部、群眾通暢交流，能不能得到接收單位的認可，都未可知，如果這一關過不了，將會對今后的工作帶來很大的被動。再一個大的不安，就是吃飯的問題，兩個民族的風俗、飲食等方面習慣都存在很大差別，能不能夠盡快適應這種生活習慣的轉變，對自身來說，也是一次不小的挑戰，會不會給接收單位帶來很多不必要的麻煩。

縣委、縣政府決策思路、舉措、工作流程、項目建設推進機制及相關督查考核機制。三是注重加強溝通交流。要經常與縣委、縣政府班子成員溝通交流工作，重點討論工作指導中好的經驗做法、需要改進的地方，同時，經常深入部門、單位和鄉鎮街道、企業、村莊，與基層領導干部、企業負責人、普通群眾聯系，及時了解基層相關方面工作的開展情況。通過學習，提升自身工作指導能力，用實際行動踐行××ד×××”重要講話精神。

（四）干事創業要有奉獻精神。為人民群眾干工作，工作任務重、形式復雜，加班加點非常正常，為此，必須要有甘于奉獻的精神，在今后工作中，干實事、干好事、干難事。要干實事，干工作要腳踏實地、真抓實干、不空談，要多實實在在地干事，干實實在在地事，在為群眾謀福利、某福祉的過程當中，要以“踏石留印、抓鐵留痕”的精神，一件一件地干實，一件一件地干成。要干好事，服務群眾在于求真務實的工作態度，在于點滴之間為群眾干好事。要經常深入群眾、深入基層、深入鄉村，及時了解群眾最關心、最亟待解決的問題，只有掌握了群眾疾苦，才能“對癥下藥”，抓住關鍵環節，真正為群眾解決好問題，讓群眾更滿意。要干難事，干事創業要敢于面對一個“難”字。只有在難題面前敢抓、風險面前敢闖、責任面前敢擔，才能出創新、出成績、有新建樹。今后工作中著重在這個方面下功夫。

總體來講，通過這些天的掛職鍛煉，我深深地感受到，××

人民智慧、靈氣、堅韌、熱情、豪爽，干工作適應性強、可塑性高、靈活多變，尊重實際，做事穩扎穩打、低調行事，不張揚，作風非常扎實，當地的領導班子成員可以說給我很強的感染力，這一點，在今后工作中，最值得我去學習、去借鑒，我也感謝××人民對我的幫助，也感謝××人民對多年來新疆經濟社會發展做出的巨大貢獻。

一個人一旦走上了領導崗位，就應當把自己的命運同事業緊密聯系在一起，把生命的激情融入到追求的事業當中，用事業的輝煌來回報人民的重托，以此鑄就人生的價值。總之，掛職時間，我在當地政府關懷幫助下，收獲很大，受益良多。我會把在這里學到好思想、好方法、好作風帶回去，進一步解放思想，增強大局意識，堅持用科學發展觀統領工作，提高宏觀分析和決策能力，以優異的成績向黨和人民交一份滿意的答卷。最后，我對中央三部委和××省××縣的各位領導給我提供這么好的學習鍛煉機會表示衷心的感謝！也由衷地希望能夠到新疆去參觀考察，指導工作。

二〇一二年×月×日

第二篇：掛職培訓心得體會[定稿]

無錫掛職學習心得體會

我帶著一份憧憬，帶著一份期待與責任，2012年10月9日，我們一行20人在縣委組織部的安排下，來到了江蘇無錫市進行為期一個月的掛職學習。短短5天的學習時間，使我在思想理方面都有了很大程度的提高，同時也被無錫濱湖區從領導到工作人員那種熱情包圍著，也從他們團結協作、謙虛謹慎的工作作風和敬業奉獻的精神所深深地感染。借此機會：感謝組織部給我們這樣一個難得的學習和鍛煉的機會，感謝濱湖區的各級領導對我們的關心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務。這次我們20位同事到濱湖區掛職學習，作為組長能主動與濱湖區組織部、街道、各社區領導匯報我們的工作學習情況，交流學習心得，注重溝通協調，注意自身形象，不給當地政府、組織、領導添麻煩，一定圓滿的完成這次的掛職學習任務。

下面就自己在濱湖區培訓學習中所看到的、感受到的一點心得體會做一下匯報：

一、學習收獲

一是思想超前。所到之處，到處都洋溢著一種思想解放，集聚人氣，快速發展的良好氛圍，到處都體現出一種人心思進，奮發向上，爭先發展，敢闖敢干，敢于創新的精神和理念；

二是規劃超前。所到之處市有市級規劃，鎮有鎮級規劃，村有村社規劃，還對鄉鎮、村社進行分類規劃和指導，因地制宜，不搞一刀切，分類推進，不一哄而上，并且做到科學性、客觀性、超前性三者的有機統一，而且一步一步地按照

規劃正在落實；

二、下步打算

這次掛職學習，耳聞目睹內的發展變化，令人感慨良多，受益匪淺，特別是在小城鎮化建設方面，大手筆、大思路、熱火朝天的場面，使我受到了強烈感染，眼界大開，觸動很大。通過考察學習，進一步解放了思想，開拓了思路，增強了加快發展，建設社會主義新農村的緊迫感、使命感和責任感，今后工作，重要抓好以下幾個方面：

一是進一步解放思想。思想的解放程度決定了經濟跨越式發展的跨度。要用這次參觀所見所聞教育引導我鎮的干部群眾，讓干部群眾徹底擺脫以往的因循守舊、怕擔風險、小進則滿、小富即安和“等靠要”等落后觀念，進一步解決想不想干的精神狀態問題、敢不敢干的思想觀念問題、會不會干的發展思路問題、能不能干的工作作風問題。真正轉變觀念、創新觀念、創新思路，樹立加快發展的信心和勇氣。

二是以這次學習考察為契機，按照“以人為本、規劃先行、城鄉統籌、布局合理、集約高效、特色鮮明”的原則，深入推進富民工程和小城鎮建設步伐。進一步加快推進小城鎮、富民安居硬化、綠化、亮化、美化及生活垃圾、污水處理步伐，提升社區容貌管理水平。

2012年10月12日

第三篇：掛職培訓心得體會

掛職培訓心得體會

2012年11月26日我有幸到發展街小學掛職培訓。通過一周的學習，發展街小學先進的教育教學管理理念啟發著我，教師的敬業精神感動著我，學生的養成教育、濃郁的校園與班級文化氛圍感染著我。從而使得我的教育教學思想得到更新，讓我學到許多先進的管理方法。現就在掛職鍛煉期間引發的一些心得體會總結如下，以望改進今后工作中的不足。不足之處，敬請各級領導批評指正。

一、管理理念——創新化

掛職培訓期間，耳聞目睹了該校藍校長的工作作風，感受到了她辦學理念的新，管理思路的活，和以“人”為中心，構建自主管理，自主發展的校本模式的特色。

學校管理的終極目標就是促進人的發展，因此，學校的管理不應滿足于常規事務的正常運轉，而應追求人的潛能的有效發揮；不應立足于制定的限制、約束人，而是靠規章制度引導激勵人；不應以完成任務為個人滿足，而應以更高的目標鼓舞引領人。因此該校逐漸將以“事”為中心的管理轉化為以 “人”為中心的管理。發展街小學在分析學校生源特點、探索教育教學的實踐的基礎上，確立了“學校的一切為學生的發展而存在”的辦學理念，并把實踐這一辦學理念作為科研課題加以研究。

二、教師發展——專業化

在教育教學活動中，緊緊把握住“促進學生發展”這一教育的基本特征，把一切教育行為都落實到能夠促進學生主動、全面、充分地發展上。同時要求教師主動全面的發展并樹立“終身學習”的理念。教師的主動全面的發展意味著每一位教師要善于高標準定位自己的專業發展規劃，不斷開掘自身的教育潛能；善于砥礪自強不息的精神，在教育教學過程中不斷校正自己的努力方向；善于在實踐中創造性地開展工作，不甘平庸，追求卓越。正是因為該校老師秉承這一理念，在教學教研工作中采取的了驕人的成績成為全縣知名度很高的小學。

三、校園文化——多彩化

發展街小學是有著豐富的辦學經驗、具有鮮明的特色。該校的文化建設旨在砥礪一代又一代學生的人格品行，從而實現學校辦學水平再次跨越與提升。通過參觀學校的各功能室以及前往教室、大會議室聽課，發展街小學濃郁的文化氛圍處處感動著我們；學校管理的規范和嚴謹啟迪著我們；校園的文明與和諧處處感染著我們。

學校注重養成教育的落實，制定了評價制度。制定評價制度對進行良好行為習慣的教育起著重要的導向和監督作用。在對學生進行了常規宣傳之后，制定了“自評——生評——師評”的評價制度，每日進行常規檢查，評出當天遵守常規做得好的學生。每周進行綜合評價，評出一周的“學習之星”、“衛生之星”、“禮儀之星”“熱情之星”、“發言之星”等。經過一段時間的評價督導，學生在學校里已經養成了良好的行為習慣。

培訓雖然結束了，但是我們都帶著收獲回了工作崗位，藍校長的理念影響著我們，我將會帶著全新的教育理念，以飽滿的熱情投入到教育工作中去。

南水小學 王德剛

2012年12月3日

掛職培訓心得體會

南水小學 王德剛 2012年12月3日

第四篇：培訓掛職學習心得體會[推薦]

2010年5月10日至2010年6月20日昌都地區教育局組織全區部分小學校長一行28人來到天津南開區教育中心進行了為期40天的學習培訓。期間，我們分別聽了南開區教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了建民里小學、藝術小學等幾所小學學習訪問。最后在南開區藝術小學掛職鍛煉。天津之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的小學的交流訪問，有深入學校工作中的掛職實踐鍛煉。讓我們對教育的本質有了更加深刻的認識，獲得了新的啟迪。以下就是我的心得、收獲及打算。

（一）心得體會

通過此次培訓，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規；更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業，與時俱進；必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失；要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身于教研教改，終身學習，不斷開拓。

一名小學校長，他首先要是一名優秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己；還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的；還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長；任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。

(二)我的收獲

理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。

以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復的工作，缺乏主動性和主體性。通過學習，我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發展計劃，需要認真分析自己所在學校的現狀，制定自己學校的辦學理念和方法；通過學習，我對學校發展與教師職業生涯規劃有了深刻認識；通過學習，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規章制度，要用科學的發展觀去規范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。

學習之余我們還有許多出去游玩的機會，游玩中有個性的導游：愛唱歌的王導游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的李（小姐）導游給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。我有幸在5月23日瞻仰了偉大領袖毛澤東主席的遺容，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機會！

第五篇：掛職培訓心得體會

掛職培訓心得體會

和平學區新五小學何玉花

懷著憧憬與喜悅，2013年11 月4日，我在教育局以及學區學校的組織與安排下，來到涼州區發展街小學進行為期一周的掛職培訓。

今天是學習的第一天，早上我報到時受到發展街小學領導的熱情接待，報到后又安排我跟隨擔任三年級語文課的王麗梅老師交流學習。在王老師的指導下我制訂了學習計劃，了解了學校作息時間，下午參加教師例會。

今天的培訓學習是我感受到發展街小學是一所規模大，師資力量強，領導敬業務實。我有機會在這里學習真是榮幸。

2013-11-4