第一篇：青馬工程 論文

關(guān)于擔(dān)任學(xué)生干部的心得體會(huì)

作為一個(gè)學(xué)生干部，我想結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅粘Ｉ罟ぷ髦行枰⒁獾囊恍﹩?wèn)題和作為學(xué)生干部的體會(huì)。學(xué)生干部，顧名思義，就是學(xué)生中的骨干，同學(xué)中的干部。學(xué)生干部是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用；可以說(shuō)，學(xué)生干部在學(xué)校學(xué)生管理工作中的作用舉足輕重。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌的好壞，學(xué)生工作能否順利的開展，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相關(guān)。尤其是一個(gè)班級(jí)，我們?cè)谝环N“伙伴”式的集體氛圍中成長(zhǎng)，關(guān)于學(xué)生的主動(dòng)，參與以及團(tuán)結(jié)精神顯得更為重要了。

我永遠(yuǎn)都不能忘記那年的初秋，我走進(jìn)了這座 “象牙塔”。轉(zhuǎn)眼間我已是一名大三的學(xué)生。擔(dān)任學(xué)生干部也已是第三個(gè)年頭了。從班級(jí)到學(xué)院，由學(xué)院到學(xué)校，學(xué)生工作始終是我校園生活的一部分。

如何去培養(yǎng)一名學(xué)生干部的主體意識(shí)、主人翁意識(shí)？立足于我在校學(xué)生會(huì)成長(zhǎng)的歷程，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重，我甚至覺(jué)得學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的諸多問(wèn)題也此緊密相關(guān)。這種意識(shí)從一開始就一直在說(shuō)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沒(méi)有收到應(yīng)有的效果，嚴(yán)重地影響了我們的積極性，我認(rèn)為這就需要信任，主席對(duì)部長(zhǎng)的信任，部長(zhǎng)對(duì)干事的信任，讓我們每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自己不是一個(gè)“配角”。只有彼此間的很好信任才能讓我們更好的團(tuán)結(jié)起來(lái)。其次，學(xué)生會(huì)干事做事態(tài)度的浮躁，做是不認(rèn)真是怎么形成的？我個(gè)人認(rèn)為，第一個(gè)方面是在學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作中沒(méi)有較好的做到責(zé)任到人。僅僅從數(shù)量上統(tǒng)而不分，分工合作在落實(shí)到每一個(gè)人時(shí)近乎空談，表現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)人做與不做對(duì)整個(gè)事情產(chǎn)生不了任何的影響，這個(gè)問(wèn)題站在一個(gè)統(tǒng)籌者的角度來(lái)看應(yīng)該事前計(jì)劃妥當(dāng)，合理用人是提高工作效率的重要前提。第二個(gè)方面，考核制度不嚴(yán)明，沒(méi)有從根本上做到自始至終。我認(rèn)為考核在一個(gè)組織體系中發(fā)揮著“無(wú)形的大手”的作用，他在緊緊地抓著干事們的積極性。同時(shí)也是一種非常良好的組織紀(jì)律。第三個(gè)方面是懲罰制度不嚴(yán)厲。賞和罰在一個(gè)組織中扮演著同樣重要的角色，對(duì)于那些行為不合要求，屢次不改正的應(yīng)該要求檢討，賞罰分明才能剛好的鞭策我們的干事，同時(shí)不可忽視對(duì)學(xué)生干部的勉勵(lì)。注意會(huì)議對(duì)學(xué)生干部的重要影響作用。開會(huì)不僅僅是為了分配任務(wù)或者批評(píng)訓(xùn)示，我覺(jué)得從我個(gè)人成長(zhǎng)而言，開會(huì)對(duì)于一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)而積極的，這勢(shì)必就要求會(huì)議的高質(zhì)量性，除了簡(jiǎn)單的工作安排外，更應(yīng)該及時(shí)的處理出現(xiàn)的問(wèn)題；同樣我更注重的是講話人的講話魅力，開會(huì)是一個(gè)很神圣的場(chǎng)合，我認(rèn)為講話人準(zhǔn)備充分，很有魄力的講話會(huì)深深地震撼每一位學(xué)生干部；還有就是開會(huì)盡量不要過(guò)于長(zhǎng)，學(xué)生干部反感“大會(huì)長(zhǎng) 小會(huì)多 ”的情況。

而作為學(xué)生干部，應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)。例如思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、準(zhǔn)確的判斷能力等。

思想政治素質(zhì)這是學(xué)生干部應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。是學(xué)生干部素質(zhì)高低的決定因素。包括政治覺(jué)悟，政治品德和政治理論水平幾個(gè)方面。學(xué)生干部必須具有清醒的政治頭腦，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)充滿信心；追求真理，襟懷坦白，光明磊落，言行一致，具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；要學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，用正確的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，善于分析研究同學(xué)中的各種思想問(wèn)題，并能給予正確的引導(dǎo)。作為新時(shí)代的大專學(xué)生與未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，學(xué)生干部應(yīng)該有為社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的堅(jiān)定理想信念，關(guān)注國(guó)家的時(shí)事政治與黨政思想方針，緊緊跟隨黨的思想路線，學(xué)習(xí)并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做時(shí)代的標(biāo)兵。

學(xué)生干部的文化水平是開展工作的最基本條件，在一定意義上講，文化素質(zhì)的高低決定工作的效率。學(xué)生干部來(lái)自學(xué)生，學(xué)習(xí)還是學(xué)生干部的‘第一要?jiǎng)?wù)’。學(xué)生干部要正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系：不應(yīng)該因工作耽誤學(xué)習(xí)，更不應(yīng)該拿工作來(lái)作耽誤學(xué)習(xí)的借口。學(xué)生干部成績(jī)更應(yīng)該優(yōu)秀，在同學(xué)中起到模仿作用。課余時(shí)間應(yīng)該多讀書、讀好書、好讀書，提高自己的知識(shí)文化修養(yǎng)與理論水平，廣泛涉獵各學(xué)科的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，這才能為以后的工作打好基礎(chǔ)。

良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部對(duì)同學(xué)實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅(jiān)定的意志等方面。一個(gè)人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動(dòng)精神和自主能力，人際交往關(guān)系不協(xié)調(diào)，是很難開展工作的。學(xué)生干部豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之間關(guān)系的有效橋梁，它可以增強(qiáng)學(xué)生干部的感染力和影響力，得到同學(xué)的信任和敬佩。我認(rèn)為只有對(duì)工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅(jiān)強(qiáng)的自制力和精干的問(wèn)題解決能力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領(lǐng)同學(xué)完成預(yù)定任務(wù)。

作為學(xué)生工作中的“領(lǐng)頭羊”，學(xué)生干部在工作中面臨的形勢(shì)往往是多層次的、面臨的考驗(yàn)也往往是多方面的，這就從客觀上要求每一名學(xué)生干部必須具備準(zhǔn)確的判斷能力，然后準(zhǔn)確斟酌，快速、敏捷的對(duì)突發(fā)事件做出最迅速、最恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，用第一時(shí)間挽救失時(shí)的局面，力挽狂瀾，以免造成不必要的損失和麻煩。

不是每一個(gè)人都能成為大樹，如果個(gè)個(gè)都是一棵大樹，那么世界將變得無(wú)趣。首先，作為學(xué)生干部，應(yīng)以德學(xué)為標(biāo)尺，腳踏實(shí)地，做一個(gè)德學(xué)兼?zhèn)涞娜恕Ｓ米约旱恼嬲\(chéng)換來(lái)老師、同學(xué)的信任。作為學(xué)生干部，特別是像我們這些干部，應(yīng)該有時(shí)刻準(zhǔn)備做小草的精神，默默地在自己的崗位上貢獻(xiàn)自己力所能及的力量。當(dāng)所有的小草一起的時(shí)候，就會(huì)形成一塊美麗的大草原了。其次，當(dāng)學(xué)生干部一定要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在講為誰(shuí)服務(wù)不是太落后了嗎？其實(shí)不然。溫家寶總理在記者招待會(huì)上說(shuō)：“茍利國(guó)家生與死，豈因福禍避趨之？”他不是表明了把自己奉獻(xiàn)給國(guó)家，為人民服務(wù)的巨大責(zé)任心嗎？學(xué)生干部就是要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)，要肩負(fù)著一份責(zé)任，既然扛上了肩就要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底！既然選擇了當(dāng)學(xué)生干部，理所當(dāng)然地要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學(xué)生干部做了一段時(shí)間后就沒(méi)有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個(gè)證書了事，因而就影響到總體工作計(jì)劃的運(yùn)行。你為同學(xué)服務(wù)了，讓他們知道你是真心誠(chéng)意的，也反過(guò)來(lái)為你服務(wù)，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進(jìn)行，你也實(shí)現(xiàn)了鍛煉能力的初衷，可以達(dá)到這樣的雙贏效果，何樂(lè)而不為呢？第三，有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力。具體來(lái)說(shuō)，首先主要是策劃能力。要做到這一點(diǎn)首先要善于思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大活動(dòng)都是由學(xué)生組織實(shí)施的。學(xué)生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤(rùn)滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因?yàn)檫@樣可能會(huì)受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個(gè)臭皮匠總勝過(guò)一個(gè)諸葛亮吧；及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，哪怕是一件很不起眼的小事，細(xì)微之處總關(guān)情啊！第四，能正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個(gè)很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說(shuō)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，成績(jī)一塌糊涂的話，能夠讓人信服并起到帶頭作用嗎？學(xué)生干部的首要身份是學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生，以學(xué)為先，以學(xué)為上。一個(gè)博學(xué)的干部容易服眾。俗語(yǔ)說(shuō)的好，活到老，學(xué)到老的意思。可見，學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的工作，并非一朝一夕。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作相沖突的情況，此時(shí)我告訴自己這是考驗(yàn)我協(xié)調(diào)能力的時(shí)候。其實(shí)，如何合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間與工作時(shí)刻，是每個(gè)學(xué)生干部都應(yīng)自學(xué)的課程。除此之外，更應(yīng)重視實(shí)踐技能、為人處事、與人溝通、交流等的學(xué)習(xí)。學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。

自從擔(dān)任學(xué)生干部以來(lái)，從起初的欣喜自豪到現(xiàn)在的沉穩(wěn)，在這兩年多的時(shí)間里，經(jīng)歷了太多的興奮與快樂(lè)，失落與消極。此刻，回首在學(xué)生工作中的得與失，思量期間的不解與納悶，總覺(jué)得那是一段厚重的歷程，那種厚重的歷程用只言片語(yǔ)來(lái)承載總覺(jué)得過(guò)于淡薄。學(xué)生工作的經(jīng)歷的確帶給我太多太多，我甚至覺(jué)得這期間的任何悲與喜對(duì)我而言都是一種沉甸甸的收獲。走過(guò)了這么長(zhǎng)的路之后，我真的覺(jué)得自己成熟了不少，也許當(dāng)初真的是為了追逐名利，滿足自己的一種虛榮心，但現(xiàn)在的我可以是心安理得地說(shuō)，我成長(zhǎng)了不少，鍛煉了不少，收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大地大于付出。提起自己是一名學(xué)生干部不僅僅再是一種自豪，更是一種責(zé)任和成熟。

第二篇：青馬工程論文1

“青馬工程”培訓(xùn)心得

學(xué)校為了全面提高學(xué)生干部的工作責(zé)任感、充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用、提高工作能力和工作水平、增強(qiáng)各方面的素質(zhì)、更好地服務(wù)廣大青年學(xué)生的成長(zhǎng)教育，特地舉辦這次“青年馬克思主義工程培訓(xùn)”，我作為一名大

一、并且即將步入大二的學(xué)生，我很有幸能夠參加此次“青年馬克思主義工程”培訓(xùn)班的培訓(xùn)，如今培訓(xùn)結(jié)束了，雖然只是短短的幾次，但是，就是在這短短幾次的培訓(xùn)過(guò)程中，讓我受益匪淺，它讓我對(duì)學(xué)生干部有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有了新的發(fā)現(xiàn)，并對(duì)以后參加工作有了一個(gè)明確的目標(biāo)。下面就有我來(lái)簡(jiǎn)單闡述一下我個(gè)人的心得體會(huì)：

一.課業(yè)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

工作是必須的，但是學(xué)習(xí)又是不能落下的，試想一個(gè)學(xué)習(xí)是班級(jí)倒數(shù)幾名，不要求自己積極上進(jìn)的學(xué)生如何去開展工作，如何才能讓同學(xué)們信服，如何才能出色的完成工作，這都是需要一翻考究的，但在其中，學(xué)習(xí)好無(wú)疑是一個(gè)必不可少的條件，但是如何才能正確處理學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系呢？

開始我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，是不能分心的，不能干其他工作的，在這次學(xué)習(xí)中，首先是讓我真正了解到什么是工作是重要的，學(xué)習(xí)是必須的。時(shí)間是自己計(jì)劃的，是“擠”出來(lái)的，“鉆”出來(lái)的，用好每一分每一秒，才能達(dá)到最好的效果。其次，在劃分時(shí)間方面，盡量不讓工作打擾自己的學(xué)習(xí)，可把工作安排在課間或者是雙休日做，不與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突。最后，是一個(gè)端正學(xué)習(xí)的心態(tài)，上課要認(rèn)真聽講，并且做好筆記，再多的時(shí)間不去有效的使用，也是徒勞，最終不能達(dá)到好的效果！

二、對(duì)學(xué)生干部有了新的認(rèn)識(shí)

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我破除了對(duì)“學(xué)生干部”的陳舊的認(rèn)識(shí)，開始一直認(rèn)為學(xué)生干部就是打打雜，不用干什么事實(shí)，但是在這次培訓(xùn)中，讓我真正的了解到學(xué)生干部是干什么的：

1、他們是從普通學(xué)生中選拔出來(lái)的一批高素質(zhì)、高能力的人才，在學(xué)校和班級(jí)充當(dāng)橋梁和紐帶的作用，是老師的得力助手，是學(xué)生的忠實(shí)代表。學(xué)生干部，就是為學(xué)生服務(wù)的干部，大家既然肯把手上寶貴的一票投給我，那是源于對(duì)我的信任，基于這一點(diǎn)，也要好好地為同學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持“從同學(xué)中來(lái)，向同學(xué)中去的工作方針，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，踏實(shí)肯干。

2、學(xué)生干部要發(fā)揮“五個(gè)效應(yīng)”，即○1發(fā)揮榜樣效應(yīng)，樹立大學(xué)生的開模意識(shí)。要從各方面注意自己的言行舉止，提高自己的人格素養(yǎng)，要起到感染效應(yīng)、激勵(lì)效應(yīng)、號(hào)召效應(yīng)、帶動(dòng)效應(yīng)，與同學(xué)們起頭并進(jìn)。2要體現(xiàn)威信效應(yīng)，發(fā)揮大學(xué)生管理效能。○班級(jí)紀(jì)律的如何，學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，有大部分責(zé)任在于班級(jí)的管理，而班級(jí)管理除了輔導(dǎo)員外，就是班級(jí)干部，我們要負(fù)好這個(gè)責(zé)任。○3發(fā)揮能動(dòng)效應(yīng)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。帶動(dòng)大家進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我約束，從而形成良好的人格素養(yǎng)。○4發(fā)揮主體效應(yīng)，提高大學(xué)生責(zé)任意識(shí)。帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行校風(fēng)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，在平時(shí)要發(fā)揮眾人翁作用。5發(fā)揮協(xié)調(diào)○作用，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)體意識(shí)。這不僅要樹立教師的威信，也要加強(qiáng)學(xué)生干部的配合性，要正確處理工作與友誼的關(guān)系。

三、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

通過(guò)本次培訓(xùn)的最后一課，使我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生工作的嚴(yán)峻性，大學(xué)生在社會(huì)上并不值錢，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，必須努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，不斷地把自己投入到社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)，不斷的修正自己，豐富自己的理論運(yùn)用能力，充分自己和團(tuán)隊(duì)的力量，積極就業(yè)；或者以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，緩解就業(yè)壓力，提升人生追求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

在這次培訓(xùn)中還有好多心得，但是這三項(xiàng)現(xiàn)在就印象最深的三項(xiàng)，也是我體會(huì)最深的三項(xiàng)。通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我對(duì)以后的工作更加有信心，再有后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)更加努力，成為一個(gè)真正合格的學(xué)生干部，一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人！

青馬工程是“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的簡(jiǎn)稱。由共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)于2007年共同發(fā)起的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”是共青團(tuán)和學(xué)聯(lián)組織用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝教育青年學(xué)生，把廣大青年學(xué)生更好地團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的有效舉措，也是切實(shí)改進(jìn)大學(xué)生理論武裝工作方式，不斷拓展大學(xué)生實(shí)踐鍛煉渠道，竭誠(chéng)服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求的重要內(nèi)容，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

第三篇：陶紅青馬工程的論文

學(xué)生骨干學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理的現(xiàn)實(shí)意義

馬克思主義是指馬克思、恩格斯的觀點(diǎn)、理論和學(xué)說(shuō)的體系。具體的講是指馬克思、恩格斯關(guān)于哲學(xué)的觀點(diǎn)、社會(huì)學(xué)理論和政治學(xué)說(shuō)。具有實(shí)踐性，革命性和科學(xué)性。如今我們學(xué)習(xí)的馬克思主義應(yīng)是指他們學(xué)說(shuō)中那些經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明是科學(xué)的并且具有普遍意義的理論。而作為我們指導(dǎo)思想的馬克思主義的科學(xué)內(nèi)涵，是指馬克思、恩格斯以及列寧學(xué)說(shuō)中的“普遍真理”。

馬克思主義中國(guó)化是個(gè)特殊命題，它所包含的普遍命題是：實(shí)行當(dāng)代世界普遍真理和普適價(jià)值與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合。這便是馬克思主義中國(guó)化的實(shí)質(zhì)。而作為中國(guó)未來(lái)接班人的大學(xué)生，是中國(guó)的希望，肩負(fù)著將馬克思主義繼續(xù)中國(guó)化的艱巨使命，將馬克思主義發(fā)展到另一個(gè)高度，是時(shí)代賦予我們的使命。

而學(xué)生骨干作為學(xué)生中的主要學(xué)生干部。在當(dāng)代大學(xué)學(xué)生教育發(fā)展的體系中，扮演著不可替代的角色。我們思想素質(zhì)的高低、工作態(tài)度的好壞、工作能力的強(qiáng)弱等，將直接決定中國(guó)未來(lái)的發(fā)展質(zhì)量。

隨著社會(huì)改革和學(xué)生工作的深入開展，我們學(xué)生骨干隊(duì)伍的工作將迎來(lái)巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同學(xué)們對(duì)我們的需求將會(huì)更多，與此同時(shí)對(duì)我們的素質(zhì)和能力的要求也會(huì)隨之增高。面對(duì)當(dāng)今學(xué)生工作的新形勢(shì)，我們的學(xué)生骨干應(yīng)具備多重素質(zhì)和能力，去扮演著合適的角色。只有扮演者合適的角色，學(xué)生干部才能為自己的團(tuán)隊(duì)做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)生骨干就是我們學(xué)生隊(duì)伍中的肩負(fù)重任的模特。學(xué)生骨干應(yīng)是學(xué)生干部中的代言人，是學(xué)生隊(duì)伍的代表。甚至他的一言一行都體現(xiàn)著整個(gè)學(xué)生隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。所以學(xué)生骨干就是一個(gè)模特，一個(gè)撐得起整個(gè)舞臺(tái)的模特，一個(gè)能積極影響他人的模特，一個(gè)情感豐富能感動(dòng)他人的模特，一個(gè)讓同學(xué)能夠擁有眾多“粉絲”的模特。身為學(xué)生骨干的，就應(yīng)該深知責(zé)任重大。站在學(xué)校的大舞臺(tái)上，同學(xué)看著我們，同事看著我們，老師看著我們。我們?cè)撛鯓酉蛩麄兂尸F(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出？怎樣發(fā)揮自身應(yīng)有的模特效應(yīng)，去積極影響他人？這是我們值得深思的問(wèn)題。

大學(xué)校園里，老師的工作繁雜。更多強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自我管理。在自我管理的的活動(dòng)中，同學(xué)自身的自律自強(qiáng)是一方面，通過(guò)學(xué)生干部的管理就是其重要的另一方面。在同學(xué)和老師之間很少交流的情況下，如何做好老師和同學(xué)之間的溝通？這就應(yīng)該充分發(fā)揮我們學(xué)生骨干的作用了。我們就是一座堅(jiān)實(shí)的橋梁，我們用激情和責(zé)任與甘愿讓老師和同學(xué)在我們的肩上來(lái)來(lái)回回，他們的腳步是我們最大的快樂(lè)。

機(jī)器需要潤(rùn)滑劑的保養(yǎng)，當(dāng)然一所學(xué)校的正常運(yùn)作也需要有“潤(rùn)滑劑”的潤(rùn)和。一所學(xué)校的和諧程度，很大程度上取決于這個(gè)學(xué)校的骨干力量的潤(rùn)和能力。在學(xué)校中，總會(huì)有各種各樣的不和諧的因素存在。怎樣去團(tuán)結(jié)學(xué)校里的每一位學(xué)生，保證這個(gè)學(xué)校資源的高速運(yùn)轉(zhuǎn)？就看我們學(xué)生骨干這瓶潤(rùn)滑劑的質(zhì)量了。

作為學(xué)生骨干，對(duì)策劃能力的要求是比較高的。不會(huì)策劃的人只能走一步看一步，而擅長(zhǎng)策劃的的人就將一切掌控在自己的手中，讓事情在自己的意料之中進(jìn)行，即使遇到一些突然的變化，也能夠及時(shí)找到補(bǔ)救的措施。當(dāng)然策劃不僅僅是計(jì)劃，而是一種高瞻遠(yuǎn)矚的氣魄，一種審時(shí)度勢(shì)機(jī)智。面對(duì)下學(xué)年的學(xué)生工作，我們將如何把它做好，并且有所突破；面對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)，如何安排人員，如何開展工作，怎樣保證順利開展等都是作為一個(gè)骨干必須要考慮的問(wèn)題。策劃能力的高低，將直接決定學(xué)生工作質(zhì)量的高低

當(dāng)然，了好的策劃還不行，再好的策劃也需要又強(qiáng)大的執(zhí)行力作為保證。這就需要我們精心組織每一項(xiàng)策劃好的活動(dòng)。只有組織好了，才能收到實(shí)實(shí)在在的效果。組織是工作的中心環(huán)節(jié)，所有的一切都是圍繞著活動(dòng)的進(jìn)行而展開的，所以組織工作是最為重要的一環(huán)。組織能力對(duì)于學(xué)生骨干來(lái)說(shuō)也是最為重要的一種能力，所以對(duì)于學(xué)生骨干來(lái)說(shuō)，必須努力將自己鍛造成為一名優(yōu)秀的組織者。

歷史的長(zhǎng)流中，團(tuán)的成長(zhǎng)證明：共青團(tuán)只有為黨不斷輸送新鮮血液，才能推動(dòng)自身的事業(yè)不斷發(fā)展。共青團(tuán)是在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)發(fā)展的，從誕生之日起，就肩負(fù)著為黨培養(yǎng)所需要的優(yōu)秀青年人才的任務(wù)。從上海共產(chǎn)主義小組首先在上海創(chuàng)建了社會(huì)主義青年團(tuán)到現(xiàn)在，共青團(tuán)組織按照黨的要求，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年以改天換地的豪情，艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，用青春和汗水鑄就了輝煌, 用聰明才智書寫了新時(shí)期青年的理想和光榮,譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗的青春之歌。

胡錦濤致信中國(guó)青年群英會(huì)時(shí)曾強(qiáng)調(diào)：全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史任務(wù)需要青年們奮勇承擔(dān)，中華民族偉大復(fù)興的光明前景需要青年們奮力開創(chuàng)，希望廣大青年按照“四個(gè)新一代”的要求健康成長(zhǎng)。黨的十七大為我們繪制了宏偉藍(lán)圖，共青團(tuán)組織只有更加廣泛的團(tuán)結(jié)凝聚優(yōu)秀青年，為黨贏得青年，擴(kuò)大黨的青年執(zhí)政基礎(chǔ)，團(tuán)的事業(yè)才能更加生機(jī)蓬勃。廣大青年只有把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)、人民的命運(yùn)緊緊相連，才能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

成為一名堅(jiān)定的馬克思主義者，是當(dāng)代青年學(xué)生的必然選擇。完成時(shí)代賦予的使命，要求大學(xué)生必須成為一名堅(jiān)定的馬克思主義者。

當(dāng)代大學(xué)生處于承上啟下、繼往開來(lái)的歷史時(shí)期，面對(duì)世界是各種新思想、新知識(shí)、新文化大發(fā)展大融合的世界，當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，立志成才，將自己發(fā)展成為現(xiàn)代社會(huì)的骨干力量，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握建設(shè)祖國(guó)，為人民服務(wù)的本領(lǐng)。肩負(fù)歷史使命，就要求當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展，培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)和技能，這樣，才能不辜負(fù)黨和國(guó)家對(duì)我們的殷切希望，才能夠圓滿完成祖國(guó)賦予的我們的使命。實(shí)現(xiàn)理想追求，要求大學(xué)生必須成為一名堅(jiān)定的馬克思主義者。個(gè)人的理想追求只有緊緊的和國(guó)家、民族、人民的利益緊緊相連，才有價(jià)值、才有意義。當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)好科技文化知識(shí)的同時(shí)，只有學(xué)會(huì)用馬克思主義的辯證法和方法論去認(rèn)識(shí)世界，改造世界，才能樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，才能在為人民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想追求。

學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論可以幫助我們確立正確的世界觀、歷史觀、人生觀以及價(jià)值觀等。在調(diào)節(jié)人和自然方面關(guān)系時(shí)確立正確的自然觀，使我們這些沒(méi)有步入社會(huì)的青澀大學(xué)生也能夠?qū)Νh(huán)境問(wèn)題以及影響以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有深刻地認(rèn)識(shí)理解。在處理人和社會(huì)方面關(guān)系時(shí)確立正確的社會(huì)歷史觀，讓我們明確中國(guó)應(yīng)不應(yīng)該搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，還有經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否必然帶來(lái)人的道德水平下降，甚至是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的最終力量究竟是人的思想還是生產(chǎn)力等問(wèn)題。在協(xié)調(diào)個(gè)人與自我方面的關(guān)系時(shí)確立正確的人生觀，對(duì)“我”的一生究竟應(yīng)該怎樣度過(guò)才是有價(jià)值的這樣的問(wèn)題能夠有明確的、積極地答案。沒(méi)有正確的世界觀、歷史觀、人生觀、價(jià)值觀作為指導(dǎo)，在物欲橫流的今天，我們大學(xué)生很容易迷失自我。只穿名牌，相互攀比，花錢沒(méi)有節(jié)制的現(xiàn)象在大學(xué)校園中已經(jīng)屢見不鮮了。學(xué)生骨干應(yīng)當(dāng)起到帶頭作用，將勤儉樸素的精神發(fā)揚(yáng)下去，感染身邊的同學(xué)，共同攜手營(yíng)造出良好的、健康的校園氛圍。

運(yùn)用概念創(chuàng)造理想世界的能力是所特有的能力,這就是人的“主體性”,是人之所以為人的根據(jù)。而恩格斯先生說(shuō)過(guò)，要培養(yǎng)這種能力“除了學(xué)習(xí)以往的哲學(xué),直到現(xiàn)在還沒(méi)有別的手段。” 無(wú)論小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，只要是一名學(xué)生，那么我們的天職就是學(xué)習(xí)。大學(xué)生已經(jīng)有能力去學(xué)習(xí)和理解哲學(xué)方面的知識(shí)，作為學(xué)生骨干，我們更加應(yīng)該帶頭去學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，逐漸培養(yǎng)自我的辯證思維能力，觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題時(shí)，以動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)

大學(xué)這些年以來(lái)都在擴(kuò)招，大部分大學(xué)生畢業(yè)之后不再繼續(xù)求學(xué)直接步入社會(huì)，也就是參與到我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)之中去。作為中堅(jiān)力量，學(xué)生骨干學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，才能更好地參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，在今后的工作之中引導(dǎo)和帶動(dòng)群體的發(fā)展。所以：

（一）只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，才能樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念。社會(huì)主義代替資本主義，不是什么人單純的主觀愿望，也不是什么“人類理性的復(fù)歸”，而是一種客觀的歷史必然性，是現(xiàn)代世界歷史發(fā)展的總趨勢(shì)。這種必然性或總趨勢(shì)的揭示，依靠的正是馬克思主義基本理論，特別是它的唯物主義歷史觀。

（二）只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，才能自覺(jué)走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。科學(xué)社會(huì)主義理論的產(chǎn)生，離不開馬克思主義基本理論的指導(dǎo)。走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，同樣離不開正確的思想路線。我們只有自覺(jué)地堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，才能堅(jiān)持和完善具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)與改革事業(yè)穩(wěn)定、健康地向前發(fā)展。

（三）只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，才能改進(jìn)思想、工作方法，做好各項(xiàng)實(shí)際工作。馬克思主義基本理論既是無(wú)產(chǎn)階級(jí)科學(xué)的世界觀，又是科學(xué)的方法論。方法問(wèn)題，說(shuō)到底，第一是唯物論，第二是辯證法。要使建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的基本任務(wù)與“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線在實(shí)際工作中得到落實(shí)，還需要我們各級(jí)干部努力改進(jìn)思想方法和工作方法，提高認(rèn)識(shí)能力，克服主觀性、片面性、表面性，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

綜上所述，學(xué)生骨干學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論是一件具有重要意義的事情。“青馬工程”的培訓(xùn)，我們每一位參與的學(xué)生骨干都應(yīng)該以極其認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，不容半點(diǎn)馬虎。這樣，我們才能肩負(fù)起祖國(guó)未來(lái)的重任。

第四篇：青馬工程結(jié)業(yè)論文要求專題

淮北師范大學(xué)2012年青年馬克思主義者培養(yǎng)工程

“菁英學(xué)校”培訓(xùn)班結(jié)業(yè)報(bào)告要求

理論學(xué)習(xí)報(bào)告論文要求

一、封面

（見附件1：理論學(xué)習(xí)報(bào)告論文封面要求）

二、論文要求

（一）字?jǐn)?shù)要求：2500—3000字。

（二）論文內(nèi)容要求

1、圍繞每次培訓(xùn)內(nèi)容或時(shí)事熱點(diǎn)。

2、內(nèi)容積極向上，貼近實(shí)際，要求原創(chuàng)。

3、引用要注明出處。

（三）論文格式要求

1、標(biāo)題：三號(hào)宋體，居中。

2、內(nèi)容摘要：摘要兩字用四號(hào)宋體、加黑，摘要 內(nèi)容用小四仿宋，并限200字以內(nèi)。

3、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞三字用四號(hào)宋體、加黑，內(nèi)容 用小四宋體，限五個(gè)詞。

4、正文

一級(jí)標(biāo)題：四號(hào)宋體、加黑。

二級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)宋體、加黑。

正文：四號(hào)仿宋，行間距22磅。

5、參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)四個(gè)字用小四宋體、加粗，參考文獻(xiàn)內(nèi)容用宋體五號(hào)。

6、圖表：圖表標(biāo)題用小四號(hào)宋體，圖表內(nèi)容用五 號(hào)宋體。

三、提交要求

（一）提交時(shí)間：2012年11月30日11:30之前。

（二）提交地點(diǎn)：校團(tuán)委辦公室（行政樓109室）。

（三）提交方式：

1、紙質(zhì)版，A4紙打印，左側(cè)裝訂兩顆釘，以學(xué)院為單位收齊統(tǒng)一提交。

2、電子版，以學(xué)院為單位建文件夾，各學(xué)員作品以姓名-論文題目方式命名，統(tǒng)一放在學(xué)院文件夾里。

小組活動(dòng)總結(jié)報(bào)告要求

一、小組活動(dòng)形式

可選擇召開主題座談會(huì)、研討會(huì)，舉辦主題辯論賽，“十八大”政策宣講，主題實(shí)踐活動(dòng)等形式。

二、報(bào)告要求

（一）總結(jié)報(bào)告格式要求

1、封面（見附件2：小組活動(dòng)總結(jié)報(bào)告封面要求）。

2、格式要求

（1）字?jǐn)?shù)：2000—2500字。

（2）標(biāo)題：二號(hào)號(hào)宋體。

（3）正文：三號(hào)仿宋，行間距22磅。

（4）照片：可在文檔中插入適當(dāng)?shù)恼掌?/p>

三、提交方式

（一）提交時(shí)間：2012年11月30日11:30之前。

（二）提交地點(diǎn)：校團(tuán)委辦公室（行政樓109室）。

（三）提交方式：

1、紙質(zhì)版，A4紙打印，左側(cè)裝訂兩顆釘。

2、電子版，以學(xué)院為單位建文件夾，總結(jié)報(bào)告文檔和活動(dòng)照片（JPG格式原始活動(dòng)照片）分開存放在文件夾里。附件1

理論學(xué)習(xí)報(bào)告論文封面要求

2012年青年馬克思主義者培養(yǎng)工程 培訓(xùn)課程理論學(xué)習(xí)報(bào)告論文

（左上角頂端）

論文題目：***********************

（二號(hào)宋體）

學(xué) 院：

專 業(yè)：

姓 名：

聯(lián)系方式：（三號(hào)宋宋體，居中）附件2

小組活動(dòng)總結(jié)報(bào)告封面要求

2012年青年馬克思主義者培養(yǎng)工程 小 組 活 動(dòng) 總 結(jié) 報(bào) 告

（左上角頂端）

活動(dòng)主題：***********************

（二號(hào)宋體）

學(xué) 院： 活動(dòng)形式：

活動(dòng)地點(diǎn)：

負(fù) 責(zé) 人：

聯(lián)系方式：

（三號(hào)宋體，居中）

第五篇：青馬工程

2010年青馬工程暨團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 我校舉行“青馬工程”，旨在通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的政治思想素質(zhì)，理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

我們青年大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任,所以我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí),鍛煉自己的品德,開拓我們的視野,堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng).青年馬克思學(xué)習(xí),針對(duì)大學(xué)生開展團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)活動(dòng),同時(shí)也是對(duì)大學(xué)生人生導(dǎo)航.在工作中,我們要求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和形式,增強(qiáng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性,引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的人生觀.我們大學(xué)生正處于,人生觀,價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,我們的思想處于成型期,但任由很大的可塑性.我們接受新事物的能力很強(qiáng),但鑒別力欠缺,學(xué)校開展大學(xué)生骨干培訓(xùn)活動(dòng)具有鮮明的時(shí)代意義.作為一名學(xué)生干部,這次有幸參加"青馬工程”的培訓(xùn),我了解了很多知識(shí),在思想上也成熟了許多, 大會(huì)上幾位老師提出了,我們要具備學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力,組織能力,和融入社會(huì)的能力,學(xué)習(xí)適應(yīng)新的環(huán)境,在學(xué)生中起到頭作用.我們要多參加活動(dòng),向課外知識(shí)多加學(xué)習(xí),當(dāng)然實(shí)踐必須做到.我們要學(xué)好我們的理論知識(shí),才能有信心去應(yīng)對(duì)各種事情.我們的學(xué)會(huì)溝通,語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交際能力,去評(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候多說(shuō)其優(yōu)點(diǎn),去尊重他人.大學(xué)是一個(gè)容許我們犯錯(cuò)的地方,所以我們要不怕失敗,具有良好的心理素質(zhì),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,沉著遇事??

青馬工程培訓(xùn)加強(qiáng)了我們對(duì)馬克思主義的理解,讓我們更加深入的了解馬克思主義思想自中國(guó)的運(yùn)用,從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)青年一代的要求,我們要做好先鋒模范作用,努力成為一名優(yōu)秀的青年馬克思主義者,做好時(shí)代接班人.作為一名學(xué)生干部，就得學(xué)習(xí)和開展學(xué)生的基層組織工作，大學(xué)生中普遍存在的為題有：部分學(xué)生干部意志薄弱，基層團(tuán)組織凝聚力弱，基層團(tuán)支部活動(dòng)被動(dòng)，針對(duì)性、時(shí)效性的思想教育和學(xué)生自身的鍛煉、學(xué)習(xí)的缺乏.而要解決這些問(wèn)題,就要樹立一批榜樣團(tuán)支書。健全基層團(tuán)總支的組織能力,增強(qiáng)模范意識(shí),黨員干部隊(duì)伍建設(shè).開展團(tuán)活動(dòng),應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,只有學(xué)生會(huì)緊緊地凝聚在一起,才能更好地有效地展開各項(xiàng)工作，不斷地培養(yǎng)自己的管理能力和組織能力。

學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體,我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程,而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式,并在以后不斷充實(shí)自己,使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部.