第一篇：漂流書閱讀感言集錦(一)

漂流書閱讀感言集錦

（一）二（1）班

班主任：劉錦

漂流書：《木偶奇遇記》

放漂者：于悅

帥佳琳感言：這本書讓我們知道了做人要誠實，不能撒謊。

漂流書：《一分鐘床頭故事》

放漂者：金奕菲

王子贇感言：這本書讓我學習了許多知識，還有一些故事讓我捧腹大笑，比如《會跑的襪子》等。

漂流書：《科學家的故事》

放漂者：帥佳琳

柏馨雨感言：我非常喜歡這本書中《迷上了讀書》這個故事，因為富蘭克林從七歲就讀過爸爸書架上的書，也很好學，我喜歡他。

漂流書：《一千零一夜》

放漂者：仲羽佳

陳彥彤感言：我看了這本書里面的《小貓于烏鴉》，懂得了人與人之間要互相幫助的道理。

漂流書：《進化》

放漂者：袁野

劉欣然感言：讀了這本書讓我知道了一些動物的名稱和它們進化的過程，增加了許多知識。

漂流書：《百問百答》

放漂者：李雨萌

王子奧感言：我覺得讀了這本書，好像讓我走進了科學的世界。

漂流書：《西游記》放漂者：熊梓程

陸金陽感言：我覺得這本書很有道理，而且能讓我們學到很多知識，我很喜歡這本書。

漂流書：《冒險小王子》

放漂者：王子贇 陳宇琪感言：這本書里的人物非常勇敢，又非常有趣！我非常喜歡這本書。

漂流書：《西游記》放漂者：

王熠民

王驕陽感言：這本書主要講了孫悟空保護唐僧西天取經的故事，它告訴我們，遇到困難時，要努力克服困難。

漂流書：《寓言一點通》放漂者：張昊輝

徐天越感言：通過這本書，我學會了很多知識，比如《口渴的鴿子》這個故事的意思是做什么事都不能急于求成，要小心行事。

二（2）班

班主任：李鳳

漂流書：《史前生物歷程》

放漂者：朱世琦

王博留言：這本書特別好看，因為這本書里有恐龍，以及中、古等生代的其它生物，給我們揭示了一個神奇的遠古時代。

漂流書：《時代廣場的蟋蟀》

放漂者：袁宇森

殷寧婧留言：我看完這本書，明白了自由、快樂比出名、榮耀更重要，漂流書：《舒克和貝塔歷險記》

放漂者：王澤宇

楊文軒留言：我看完這本書，被書中舒克和貝塔兩只小老鼠的故事感動。他們開著飛機和坦克，見義勇為，助人為樂。從水塘里救起小螞蟻，從老鷹的翅膀下救出小鳥，還幫蜜蜂運送蜂蜜??他們太勇敢、太善良、太仗義、太機智了，我要向他們學習。

漂流書：《365夜故事》

放漂者：袁宇森

陳景琦留言：我讀這本書中《賣火柴的小女孩》的故事時，感動地流下了眼淚，因為小女孩光著腳在一個非常寒冷的除夕夜里賣火柴，她的手腳凍僵了??最后老祖母把她帶到了一個很美麗的地方。我們的生活很幸福，我一定要更加努力地學習，將來創造更美好的生活。漂流書：《美麗的公主童話》

放漂者：石瑀清

劉丁玥留言：我是一個女生，所以很喜歡看這本書，書中有勇敢的公主、任性的公主、落難的公主、孝順的公主、智慧的公主??我想向她們學習，做一個勇敢、智慧、好學、勤勞、孝順禮貌的女生。

漂流書：《世界兵器大百科》

放漂者：王澤宇

朱世琦留言：我在這本書中認識了很多兵器：AK—

47、M16等著名步槍；沙漠之鷹、M1911等手槍；M60、M249等機槍??我將來一定要當一名出色的軍人，使用先進的武器保衛祖國。

漂流書：《非常女生》

放漂者：曹津飴

繆晗琪留言：我在這本書里認識了許多特別的女生，有遇到緊張事情就會打嗝的肖依依，打到針就要大便的歐亞菲??我覺得不管是調皮的還是膽小的，只要遇到什么事情勇敢一點，就可以做一個健康快樂的女生。

漂流書：《昆蟲記》

放漂者：嚴成杰

張俊杰留言：我可喜歡這本書啦，它讓我認識了很多昆蟲。比如：石蠶、蜣螂、黃蜂、樵葉蜂??我可不是嚇唬你，螳螂有時還會吃掉自己的兄弟姐妹，而且吃的時候面不改色、泰然自若，而圍觀者也毫無意見，覺得這是天經地義的事。哦，大自然還有很多奧秘等著我們去探索呢！

漂流書：《童話故事》

放漂者：高天一

王睿晨留言：這本書里的《小白兔吃糖的故事》，講的是小白兔不聽媽媽的勸告拼命吃糖，最后牙齒全蛀光了。讀了這個故事，我覺得保護牙齒十分重要，所以我刷牙比以前認真多了。

漂流書：《三百六十五夜故事》

放漂者：黃天予

李佳倩留言：我在這本書里讀到了懶姑娘與巧姑娘的故事，給我的啟發是：勤勞的人做一件事做錯了還會重來，直到做成功，而懶惰的人就會半途而廢。所以我們要學習勤勞的人，不要學習懶惰的人。

二（3）班

班主任：陳寧

漂流書：《格林童話》

放漂者：吳林霏

戴亦婕留言：我非常喜歡這本書，它激發了我的想象，還讓我懂得了很多道理，比如《兩個兄弟》這篇故事，讓我印象深刻，雖然哥哥很有但心地卻很壞，弟弟很窮，卻心地善良。善良的人能得到很多快樂，而沒有一顆善良的心就會被別人瞧不起。

漂流書：《108個問》

放漂者：沈子凡

蔡瑋喆留言：我很喜歡這本書，它讓我知道了許多意想不到的事情，還讓我知道了生活中許多問題的答案。啟發我以后遇事要多思考多問幾個為什么。

漂流書：《西游記》

放漂者：蔡瑋喆

沈亦非留言：看了這本書，我懂得了許多道理，唐僧在取經途中遇到了許多困難，可是孫悟空不怕困難，每次都能解決，我要學習他的這種精神。

漂流書：《格林童話》

放漂者：吳林霏

仲憬兒留言：讀了這本書，讓我學到了很多知識，懂得了很多道理。比如：《海的女兒》這個故事讓我知道了，做人要有善心，為了不讓英俊的王子死掉，小公主寧可自己變成泡沫也絕不傷害王子。

漂流書：《羅克和超級警犬》

放漂者：欒智杰

竇乾晉留言：看了這本書，我覺得書中的羅克非常勇敢不怕困難去探險我要學習他的這種敢于冒險的精神。

漂流書：《小男生平奇》

放漂者：欒智杰

葉帆留言：這本書讓我感受到閱讀的快樂讓我認識了一位新朋友。我覺得書里好文章有：800+800=外公、芝麻開門、面包樹等等。我想：這本書會讓更多小朋友閱讀水平提高。我很喜歡這本書，也希望更多小朋友能喜歡。

二（4）班

班主任：吳培

書名：《一百個公主的故事》

放漂者：張天洋

陳雨沐留言：當我這個公主迷拿到這本書時簡直就是愛不釋手。一口氣讀完了它。我發現里面有很多做人的道理。比如說愛洛會自救；灰姑娘、白雪公主很善良；貝兒寬容、有耐心······每個公主都有很多故事。媽媽說我讀了這些故事像一位公主了！你也一定要看哦！

書名《書本里的螞蟻》

放漂者：劉雨晨

陳雨沐留言：看到這個題目我的好奇心就來了。一口氣讀完了這本書才知道內容是，螞蟻帶動字走，然后每天都編出新的故事。它的小主人越來越喜歡它了。我也希望有一只這樣的螞蟻將我看過的書編出看不完的故事，讓我看個夠。

書名：《小櫻桃》

漂流者：楊心怡

陳雨沐留言：這是一本有趣、幽默、爆笑的漫畫書，書中小櫻桃和我們一樣是個愛說愛鬧愛惡作劇的小女生，她的好故事我覺得自己身上也發生過，不信你也借著看看，一定和我有同樣的感受。

二（5）班 班主任：郭榮華

漂流書：《愛的教育》 放漂者：蔡俊偉

戴亦軒留言：這本書讓我感覺到了愛的故事，只要去幫助別人也是一種愛，同時讓我懂得必須做個勤勞的人，才能成為一名對國家游泳的人。愛因斯坦 曾經說過：一份天才+99份汗水=成功。

漂流書：《小成語 大智慧》 放漂者：王硯欽

沈子玉留言：我很喜歡這本書，它讓我知道了很多成語故事，不同的成語故事蘊涵了各種智慧讓我懂得了許多道理，讓我今后能更好地學習、理解和運用。漂流書：《世界童話名著》 放漂者：單子明

沙堯昊留言：看了這本書，我知道了龍子太郎是個非常可愛懂事的孩子，他非常愛媽媽，為了救媽媽，他吃盡了千辛萬苦，我要學習他的這種精神，孝敬自己的媽媽。

漂流書：《西游記》 放漂者：何思源

張潤華留言：我喜歡孫悟空，他本領高強，機智過人，忠心耿耿，保護師傅西天取經。

漂流書：《小成語大智慧》 放漂者：徐子然

欒振華留言：我很喜歡這本書，它讓我懂得了不少道理，特別是“忠言逆耳”這個成語故事告訴我：真誠的話往往不怎么好聽，但是卻是真正對人有幫助的。漂流書：《小男生平奇》 放漂者：周云濤

王梅雪留言：這本書讓我走進一個輕松而美好的世界，感受到閱讀的快樂，也讓我認識了一位新朋友白雪公主，她的故事讓我感動，告訴我要做個心地善良的人。

二（6）班 班主任：周玲玲

書名：《孩子一生必讀的300個寓言故事》 放漂人：張如璇 留言：曹穎：這本書教會了我許多道理，我非常喜歡這本書。

書名：《神秘綁架案》 放漂人：李麗凡

留言：何佳銘：這本書非常好看，特別是藍兔的單獨案。藍兔認為兇手就是柯蓮和戈登。我特別緊張。其實兇手是懷特，但它不是故意的，而是不小心打死了蓋斯。

書名：《成語故事》 放漂人：魏天羽

留言：何佳銘：這本書太好看了。其中，驕兵必敗的故事讓我領會到驕傲的軍隊必定打敗仗。書上有含義和出處。這本書讓我的成長充滿了歡樂，我超級喜歡這本書！

書名：《神話故事》 放漂人：王雨馨

留言：賈硯杰：我看了這本書覺得充滿了神奇色彩，它告訴我們很多有趣的故事，讓我懂得許多道理。

書名：《神話故事》 放漂人：王雨馨

留言：杜昕宇：這本書結合小學生的特點，從大量的神話故事中篩選出來的神話故事，其中我最喜歡《仙女散花》、《精衛填海》、《哪吒太子》等。

書名：《神話故事》 放漂人：王雨馨

留言：徐雨唐：因為本書是經典作品，我很喜歡看。我喜歡的故事有《阿凡提的故事》、《神筆馬良》、《八仙渡海》??

書名：《神話故事》 放漂人：王雨馨

留言：關佳慧：我喜歡這本書中的《文字的起源》、《百鳥朝鳳》、《孔雀姑娘》??

書名：《智力游戲》 放漂人：沈雯樂

留言：戴凡皓：這本書給了我很多的啟發，發散了我的思維，讓我考慮問題更加全面了。

書名：《動物故事》 放漂人：王梅雪

留言：張浩然：你是不是也喜歡這本書呢?它介紹了動物的名稱，及一些生活習性，讓我對動物有了更多的了解。

書名：《繞口令100》 放漂人：陳家駒

留言：杜陳磊：這本書中的繞口令雖然短小，但要說流利也是很不容易的。

書名：《三只小豬》 放漂人：李琪

留言：朱璐延：這是胖嘟嘟的三只小豬，它們也會為了躲懶而少做一些事情，可是這是很危險的。我想還是勤勞點好。

二（8）班

班主任：吉梅芳 《海底兩萬里》

放漂班級：二（3）班

曾新宇

閱讀留言：世界真是多姿多彩，看了這本書讓我眼花繚亂，講述了海底的奧秘，讓我們真正的了解海底世界。《十萬個為什么》

放漂者：二（2）班

李修齊 閱讀留言：通過這本書讓我知道白鶴用一只腳站立，它是在休息還是以防敵人進攻，不讓別人傷害它.樹懶原來是一種會爬樹的動物。大王賊居然能戰勝抹香鯨。

《傳統美德故事》

放漂者：二（11）班

沈佳健

閱讀留言：我看的這本書告訴我要幫助別人，以后我也要幫助別人，做一個好孩子。

《三字經故事》

放漂者：二（1）班

王弈雨 閱讀留言：我覺得這本書知識性太強了，比如：《空中樓閣》里面講了做事用從最基本的開始。還有《司馬光制警枕》講司馬光很愛讀書，為了能多看書做了個圓木枕頭，我們就該向司馬光學習，不要學《空中樓閣》的財主。《愛的教育》

放漂者：二（5）班

周玉晨

閱讀留言：這本書讓我感到只要去幫助別人這就是一種愛，謝謝你二（5）班同學，我也會讓這份愛傳遞給我身邊的所有人。《央視童心好故事》

放漂者：二（13）班

周天舒 閱讀留言：這本書主要講一些動物的故事，書中的一只懶惰的小蜜蜂知錯就改，我要學習它，所以我以后不會發脾氣了！《小天使海蒂》

放漂者：二（13）班

陳怡錦 閱讀留言：海蒂是個善良、純真的小天使，她帶給人們歡樂和希望，我要向她學習，學習她那種精神：善良、純真、樂于助人。

《小故事大道理》

放漂者：二（7）班

曾新宇

閱讀留言：我特別喜歡這本書，我看了一遍又一遍，讀了這本書后，主要告訴我們要勇于承認錯誤；撿到別人的東西要還給人家；說到就要做到；不能作弄別人；長大并不是看外表而是看你有沒有真本領。《一千零一夜》

放漂班級：二（13）班 王丹陽留言：這本書非常好看，它吸引了我幼小的心靈，剛一拿到這本書的時候，我覺得這本書只適合三歲小孩看的，后來看過才發現，原來這本書蘊含著許多知識。

《海底兩萬里》

放漂班級：二（3）班

沙堯昊留言：這本書主要講的是教授和內莫船長去參觀海底世界，我覺得海底世界是多姿多彩的，它描述了海底的奇觀。謝謝你借我的這本書。

二（11）班

班主任：張翔

漂流書：《寓言經典》

放漂者：王俊杰

潘志鸝留言：我讀了這本書，我覺得《打草驚蛇》和《聞雞起舞》這兩個故事很好看。我很喜歡這本書。

漂流書：《寓言經典》

放漂者：王俊杰

葉潤澤留言：我看了《名落孫山》《守株待兔》和《狐假虎威》，這三個成語故事讓我懂得了許多道理。

漂流書：《伊索寓言》

放漂者：張律

留言：這本書里的故事充滿哲理，給人以智慧，給人以啟迪，讀后發人深思。

漂流書：《傳統美德故事》

放漂者：孔令穎

沈佳健留言：我看的這本書是告訴我要幫助別人，以后我也要幫助別人，做一個好孩子。

漂流書：《傳統美德故事》

放漂者：孔令穎

馬昕詒健留言：我看了這本書，給我最深刻的故事是《聰明的司馬光》，這個故事講了司馬光非常聰明。一天，他和小朋友一起玩，有一個小朋友掉到了大水缸里，大家都慌張了，司馬光想的辦法最奇妙，他捧起大石頭砸向水缸，小朋友得救了。

漂流書：《三國演義》

放漂者：王子相 留言：這本書講的是《三國演義》，比如說諸葛亮就是聰明的人，張飛就愛美人的人，趙云就是英雄。這里講的都勇敢、有志氣、英俊的人。

漂流書：《媽媽最愛講的故事》

放漂者：陳默

田章成留言：在這本書上我學到了許多知識特別是《月亮船》這個故事，在里面我學到了很多詞語。這本書讓我學到了很多有趣的知識。

漂流書：《媽媽最愛講的故事》

放漂者：陳默

魏天羽留言：這本書很好玩。我最喜歡看每個故事后面媽媽的話。這本書還讓我學會了寫日記。

漂流書：《智慧故事》

放漂者：方琪琦

施李悅留言：你的書很好看，我最喜歡《行路人和猩猩》。猩猩它很善良。可他卻冤枉了過路人。我覺得猩猩應該自己去體驗一下，它就不會冤枉過路人了。

漂流書：《虹貓藍兔》

放漂者：邵帥威

顧雨佳留言：這本書讓我知道了要堅強、要一直向前沖。

漂流書：《神話傳奇》

放漂者：許嘉驊

李樂妍留言：我要向《夸夫逐日》里的夸夫學習，因為夸夫遇到困難沒有退縮。

漂流書：《神話傳奇》

放漂者：許嘉驊

曹清源留言：我要向《夸夫逐日》里的夸夫學習，學習夸夫遇到困難就動腦筋想辦法。

漂流書：《神話傳奇》

放漂者：許嘉驊

王梅雪留言： 我看的是《小鯉魚跳龍門》，鯉魚很勇敢，也很堅強，為理想奮斗，我會好好學習它的。

第二篇：漂流書吧感言

漂流書吧感言

我作為一名漂流書吧的義工，每當看著同學們在書吧前借書，登記，選書，看著這些同學們都那么熱愛閱讀，心里就十分快樂和欣慰。

我在三月份開始加入這個義工團隊，剛開始加入這個團隊的目的就是體驗一下做義工的滋味，幫助學校來打造一個漂亮的書吧的感受。這是我第一次做義工，第一次感受到這種從來沒有體驗過的快樂。其實，做義工的宗旨非常簡單，做好自己的本分，盡自己最大的努力來幫助學校，幫助同學們營造一個有書香味的閱讀氛圍。當我拿到義工證的時候，我就立下目標要好好盡自己的職責。

在接下來的幾個星期中，我們義工團互相幫助、合作。剛開始的搬書，蓋上漂流書吧的印章，貼上閱讀感言卡，記得那一次，我和我們班的幾個同學一起留到了很晚，知道全部任務都打理完畢了才離開。雖然那一次有些疲憊，但是，我獲得了前所未有的自豪與快樂，我感覺我已經真正融入了這樣一個集體，真正開始和他們共同為校園做出一份自己的貢獻。

在輪到我值日的那天，當我拿著登記冊去登記書的借還的時候，看著同學們專心地挑選書，用自己的筆簽下自己的名字時，一種無形的驕傲和快樂在我的心里油然而生。看到了愛閱讀的同學，就仿佛看到了我們義工團隊成功的工作，看到了自己有收獲的付出。

但在這幾個月的義工工作中，我還是發現了書吧的一些不足之處。我覺得供同學們挑選的書有些少了，內容也有些拘謹。因為有時候我會聽到一些同學說，這里的書比較少，幾乎很多書都看過。我覺得我們有必要挑選更多的書提供給愛讀書的同學們瀏覽。并且，有些同學借了書之后歸還時不按類別歸位，也不再登記冊上簽名。我覺得，這樣會給我們的工作造成一定的麻煩。

我希望，每個閱讀的人都是君子，做到一定的職責。我很高興學校有這么一個好的創意，打造一個處處彌漫書香的環境給我們。供給愛閱讀的我們一個閱讀的天地。所以同時我也希望，大家能夠盡自己的一份力，讓這個工作做得更完整。

作為一名義工，我也很開心能為學校服務，所以我一定會做好自己的工作，盡好自己的義務，是大家能其樂融融地樂在其中。希望義工團能夠共同努力，向“為大家的閱讀做出一份貢獻”的這個目標奮斗，為青青翠園留下自己的努力和汗水，在我們青春的年華播下希望得種子。

第三篇：漂流書閱讀感言集錦(三)

漂流書閱讀感言集錦

（三）四（5）班 班主任：楊淑

漂流書：《108個經典神話》 放漂者：紀萱萱

陳林的留言：我覺得這本書十分好看。它記載了古希臘、日本、愛爾蘭、印第安等地的經典神話。這本書是我們一個展開想象翅膀的樂園；一個盡情幻想的想象樂園！這是一本集古今中外優秀神話精粹之作。它內容豐富多彩，文筆優美流暢，裝幀精致，圖文并茂，兼具閱讀和收藏價值，是我們小學生最好的讀物！

漂流書： 《365夜故事》 放漂者：鍛煉

宋佳辰的留言：《365夜故事》非常好看，里面有古老的民間故事，還有童話寓言等故事，看了以后你一定會增進許多知識。例如里面有這么一篇《喜鵲老師》文章，里面講的是畫眉、麻雀、小燕子向喜鵲學做窠，畫眉、麻雀只聽了一點兒就認為會了，回去搭窠，最后她們搭的窠，即不結實又不漂亮。只有小燕子由頭聽到尾，回家后又細心搭窠，最后小燕子搭的窠又牢又漂亮，還能防風雨雪。這個故事告訴我做每件事都要謙虛，仔細，認真，只有這樣才能做好事。這本書里面還有許多好玩的故事及智慧的游戲，相信小朋友看了以后會和我一樣的喜歡它。

漂流書： 《假如給我三天光明》 放漂者： 王貝寧

鍛煉的留言：此書記敘了美國聾女作家海倫。凱勒的一生。海倫一歲半的時候就因病喪失了視覺與聽覺。這種痛苦對于普通人來說是不可想象的、不可忍受的，但是海倫并沒有向命運低頭認輸。在老師的教育和幫助下，她戰勝了生理上的缺陷，學會了講話，她在24歲時以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德利女子學院。此后，她把畢生精力傾注于為盲人、聾人某利益的事業中，被受到政府的表揚與嘉獎。在這段生活中，海倫也寫了不少書，成為一個了不起的作家。一個人能否取得成就，難道是在于條件的好壞嗎？不，不是的，而是在于有無奮斗精神。一個人只要胸懷大志，不被客觀條件所禁錮，就會有無窮盡的力量，主宰自己的命運。漂流書：《飄》 放漂者：陳稚

王貝寧的留言：《飄》給我的第一印象就是經典。所謂經典，就是永不退朽的藝術。因為這樣，所以它一經出版，便立刻成為暢銷書，自它改編的電影《亂世佳人》一舉奪得10項奧斯卡大獎，并成為電影史上經典名片之首┉┉這一切的一切源于它的魅力，它具有永不退朽的經典，此作語段精彩，讓人回味，奢華之中帶有樸素，復雜之中帶有簡略，僵硬之中帶有浪漫┉┉ 漂流書：《海底兩萬里》 放漂者： 唐滬生

王辰琲的留言：這是部杰出的科幻大作，更是一部科學全集。不僅內容奇幻，更巧妙的揭穿了阿基米德定律，光在水中的折射與亮度等許多物理知識。讀書由法國生物學家在追蹤一條獨角鯨怪物而起，描述了他追捕時落入水中,最后被獨角鯨似的潛艇船長邀請作海底旅行。這時，一段神奇絢麗的海洋探索與冒險開始了。種種驚心動魄之時也撞擊出了他們的友誼，讓我深深感受到了人與人之間的純潔情感。

漂流書：《老人與海》 放漂者：徐蔚琦

許昕翔的留言：我看了海明威的《老人與海》，書中圣地亞哥硬漢的形象讓我印象深刻。圣地亞哥是一個優秀的漁夫，但由于時運不濟，他出海好長時間，都一無所獲。終于，黃天不負有心人，他等到了一條碩大的馬林魚。他費盡周折，最后捕獲了這條大魚。但由于離海岸太近，在回航的途中遇到了鯊魚。他勇斗鯊魚，結果大魚還是被吃完了。圣地亞哥回到家中，筋疲力盡，他沒有放棄，仍有再次出海的愿望。我很佩服這位老漢，他無疑是生活的強者。他經歷生活的滄桑，在生活的大海中到過浪尖，也掉到過海中，他未曾想過放棄，在他的眼中，困難是應該的，人的一生怎么可能是風平浪靜的呢？他不懼怕困難，自然那一個個挫折與失敗的浪頭無法將他心中的激情澆滅。在他遇到鯊魚的時候，他知道僅憑他一己之力，無法跟這些貪婪的家伙抗衡，但他仍然全力以赴，用魚槍、刀、木棒去打走它們。漂流書：《誰動了我的奶酪》 放漂者：紀萱萱 呂政冠的留言：在這本薄薄的書中講述了一個故事：在一次同學會中，大家在討論如何應對生活中的種種變化，接著有一個人給大家講述了一個小故事，題目是“誰動了我的奶酪”。故事中有兩只小老鼠——嗅嗅和匆匆，還有兩個小矮人——哼哼和唧唧。當然小矮人要比小老鼠聰明得多，他們在迷宮中尋找奶酪。有一次他們發現了一間藏著許多奶酪的房間，都停止了尋找，安然得吃著，最后吃完了。老鼠作出了最簡單的反應——再去找奶酪，而聰明的小矮人卻在不厭其煩地等待著奶酪回來。后來唧唧開始去尋找，但哼哼執意留下，最后唧唧和小老鼠都找到了夢寐以求的更好的奶酪。

四（6）班

班主任：唐蘇琴

漂流書：《格林童話》

放漂者：蔡梓晨

申嘉欣留言：這本書十分好看，里面不僅有許多優美的詞句，還有一群天真可愛的孩子，你們都來看一看，共同走進他們快樂的世界吧！

漂流書：《腦筋急轉彎》

放漂者：李思涵

周昱彤留言：這本書不但十分有趣，而且還有許多生活中的小常識，圖文結合，給你一個意想不到的答案，想讓你的腦筋也轉轉彎嗎？那就快來看這本書吧！

漂流書：《腦筋急轉彎》

放漂者：李思涵

張梓航留言：這本書的謎題有趣，謎底可笑、幽默，給我帶來很多快樂，謝謝！

漂流書：《日記起步》

放漂者：袁子恒

周子涵留言：這本書讓我知道了怎樣把作文寫好，還告訴我們許多的名言。你們發現了嗎？它們就在每頁的最底下哦！

漂流書：《苦兒流浪記》

放漂者：譚婧怡

帥妮麗留言：雷米用自己的方式表達了對親人的愛——他覺得：我不管有多辛苦也要找到我的親人。他對親人的愛讓我深深地受到了感動。漂流書：《苦兒流浪記》

放漂者：譚婧怡

徐琳留言：雷米在自己努力的尋找過程中遇到了許多困難，但他在辛苦中也經歷了許多快樂的事，最終他還是迎來了大團圓的結局，讓我覺得十分欣慰。我們也應當珍惜自己所擁有的幸福生活，認真學習，學好本領，長大報答父母的養育之恩。

漂流書：《中國兒童百科全書》

放漂者：陶慕堯

徐蔚琦留言：這本書不但知識豐富，而且還配上了許多精美的插圖，我很喜歡這本書。

漂流書：《三國演義》

放漂者：周玉珩

高瑋明留言：這本書內容很豐富，詳細地介紹了從漢末到晉初的事情，真好看！不僅給我帶來了讀書的樂趣，還為我增加了許多的歷史知識，謝謝！《十萬個為什么》 放漂班級：二（2）班

劉弈彤閱讀留言：這本書的知識很豐富，我就像跳進了知識的海洋，使我學到了很多知識，真的很謝謝你的這本書！

四（12）班 班主任：唐秋云

漂流書：《魯濱遜漂流記》 放漂者：朱涵今

呂逸飛留言：我讀了這個故事，被魯濱遜的精神深深打動了，他是一個能夠吃苦的人，一個人在荒島上生活了28年，克服了許許多多的困難。我們要向他學習，在生活中無論遇到什么樣的困難都不能被打倒。

漂流書：《改變孩子一生的故事》 放漂者：王奕雨

呂逸飛留言：我看了這本書，覺得其中的《今天明天》告訴我們今天的事不能依賴到明天，因為明天還有明天的事。（不知道是不是要這個，就一起打出來了。

漂流書：《365夜故事 》 放漂者：陸天放

王純留言：我看了這本書，我覺得其中的《田鼠與家鼠》告訴我們再好的生活，如果不是靠自己的勞動得來的，還是沒有自己勞動得來的生活過得舒服。

漂流書：《會飛的教室》 放漂者：劉馨睿

萬靜姝留言：我看了這本書，我懂得了同學與同學之間的友誼是不可衡量的，偶爾有一些小小的誤會也是難免的，關鍵是要多些理解和寬容。

五（3）班

班主任：陳艷

漂流書：《小鹿班比》

放漂者：錢鋮鈺

蔣孝慈留言：這本書講述了一個充滿童趣的故事，小鹿班比在成長的過程中經歷過許多風風雨雨，但它沒有倒下，而是勇敢地面對??讀了這本書，我明白了遇到困難不應該畏懼，一定要挺身向前，有一首歌唱得多好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”讓我們都來做生活的強者吧！

漂流書：《培育學生洞察通達的哲理故事》

放漂者：楊晨

袁昕彤留言：這本書妙趣橫生，用一個個小故事來教育和啟迪我們，讓我們的心靈得到陶冶，精神得到升華，領悟生活的真諦，從而使我們更有信心和勇氣去追求自己的理想。

漂流書：《海底兩萬里》

放漂者：不詳

沐嘉琪留言：尼摩船長帶領著我觀賞了美麗的海底世界，我驚嘆不已，海底世界是多么奇妙啊！那里的生物也是各式各樣，奇特異常。我真是大開眼界。我喜歡這本書！

漂流書：《小鹿班比》

放漂者：錢鋮鈺

魏傲洋留言：這本書敘述了一個美麗的童話故事，塑造了一個堅強的小鹿形象，它就是班比。小鹿班比在成長的過程中歷經了無數的風風雨雨，靠著不屈的毅力，它一次次頑強地戰勝了困境??這讓我明白了：生活雖然是充滿艱辛的，但只要勇于面對、頑強不屈，一定會戰勝一切艱難險阻。班比就是我們的榜樣！

漂流書：《烏丟丟的奇遇》

放漂者：任詩雅 張鑫穎留言：烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他非常珍惜自己的生命，時時刻刻不忘幫助別人。他雖然殘疾，但卻樂觀向上，這種可貴的精神，值得我們學習。

漂流書：《貓點點的奇遇》

放漂者：宋子其

陳嘉雯留言：這本書非常有意思，講的是兩只小貓變成了老鼠后要做100件好事才可以再變回貓。由此我想到了我們也要經常幫助別人，這是一種美好的品德。我非常喜歡這本書。

漂流書：《希臘神話》

放漂者：陳嘉雯

李美美留言：我覺得這本書非常好看，里面寫了好多的神與人的故事，每個神的形象都不盡相同，都他們都非常的英勇，不惜為了人而獻身，這種無私奉獻的精神太讓人感動了。

戴朗清留言：這本書非常好看，里面講了許多神與人之間的故事。作者抓住了他們的語言、神態、動作等，把每個人物都描寫得活靈活現。我要多學習這樣的寫作手法。

漂流書：《簡愛》

放漂者：李月

吳鑫煒留言：《簡愛》是一部世界名著，這本少兒版的《簡愛》一點也不遜色。女主人公簡愛是一個孤兒，生活在心腸不好的舅媽家，我喜歡簡愛那毫不屈服于世俗壓力的頑強性格。這本書讓我走近了簡愛，和她一起憂傷、一起快樂著??

漂流書：《三國演義》

放漂者：吳章奇

沈健清留言：讀了《三國演義》之后，我大開眼界，認識了許多歷史上的名人：多疑的曹操、重情重義的劉備、足智多謀的諸葛亮、關羽、張飛??這本書真是我的摯友！

漂流書：《聊齋志異》

放漂者：魏傲洋

戴靜怡、鄭貞貞留言：這本書的內容非常豐富，講了許多曲折離奇的鬼怪故事。看了這本書我們知道了鬼怪不一定都是壞的、是專門禍害人的，他們也許有著自己不得已的苦衷，他們的身上也有著善良、美好的一面??

五（4）班

班主任：吉桃林

漂流書：《烏丟丟的奇遇》

放漂者：杭晨暉

李鑫平留言：這是一個優美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……他與吟癡老詩人的友情也因愛而變得神圣。這個童話故事告訴我們：“有愛滋養的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。”讀了這個故事，我深受感動，并明白了人生的財富、生命的意義是愛。

漂流書：《世界神秘現象》

放漂者：馬天行

李鑫平留言：有時，我會突然驚愕地發現。我對這個世界的了解微乎其微，因為這個有太多的神秘無法揣測，有太多的神奇無法解釋。這本書包含有太多人類無法想象的現象，我翻開書后，便更深入地了解了我所生活的世界。

漂流書：《尼爾斯騎鵝旅行記》

放漂者：李子靖

李鑫平留言：這本書講得是一個名叫尼爾斯的小男孩因經常欺負動物，而得罪了小精靈，被它縮小了。他爬上了一只叫馬丁的白家鵝，并開始了漫長的旅行??這本書的內容生動傳神，深受我的喜愛。

漂流書：《受益一生的2000個心理健康故事》

漂流者：陳正陽

李鑫平留言：這是一本提升心理素質的哲理故事，通過講述一個個優美動人而發人深省的小故事，讓大家從中得到很多有益的感悟，得到心靈上的升華。我讀了這本書后，深受啟發。

漂流書：《三國演義》

放漂者：朱宇航

陳正陽留言：讀了《三國演義》這本書之后，我仿佛坐這時光機，回到了那個戰火紛紛、群雄爭霸的三國時代。看到諸葛亮巧妙的草船借箭，我由衷地贊嘆，贊嘆的是他過人的智慧；看到趙子龍單騎救主，我驚嘆不已，驚嘆的是他那高強的武藝??三國演義里蕩氣回腸的文字，波瀾壯闊的場景，令我心馳神往。我喜歡這本書！

漂流書：《鋼鐵是怎樣煉成的》

放漂者：朱蓉

朱宇航留言：這本書介紹了保爾．柯察金，出身貧寒，但他自強不息、意志剛強、勇斗病殘、百折不撓，最終獲得成功。這本書場景生動、文字優美，給人以深刻的道理。讀過之后，我愛不釋手。漂流書：《幽靈飛機》

放漂者：杭晨暉

孫鳴留言：這本書讓我學到了一些知識，了解了一些逃生或自救的方法。但其中的內容比較恐怖。在書里，三只小虎以聰明、智慧、勇敢、正直，破實了這一個難以琢磨的案件，令我拍案叫絕！

漂流書：《魯西西外傳》

放漂者：鞠向輝

岳美婷留言：讀過這本書之后，我被魯西西的一身正義感所打動，她的一顆天真、純潔的心感動了所有人，特別是《俠膽雄雞》一篇，魯西西帶著一只有特異功能的雞，并站在正義的立場上，戰勝了骯臟不堪、老奸巨猾的流風。那時候，你的呼吸會變得急促，并讓你的心跳動。讀了后，保證你會對魯西西刮目相看。

漂流書：《伊索寓言》

放漂者：林正浩

袁欣偉留言：這本書蘊含的知識很多，我很喜歡。它里面充滿哲理并且比較深奧。這些哲理時時刻刻提醒我們如何做人。讀了這本書之后我明白了，知識就是力量。它可以陶冶人的情操。只有當知識變成你精神的因素時，才能發揮它真正的用處。

五（14）班

班主任：張燕

漂流書：《培育學生洞察通達的哲理故事》

放漂者：楊晨

袁昕彤留言：這本書妙趣橫生，用一個個小故事來教育和啟迪我們，讓我們的心靈得到陶冶，精神得到升華，領悟生活的真諦。從而使用權人們更有信心和勇氣去追求理想。

漂流書：《培育學生洞察通達的哲理故事》

放漂者：楊晨 蔡衡留言：這本書十分好看，它用一個個小故事來告訴我們人生的哲理，不像單純講大道理那樣空洞，句句都是精華，我十分喜歡它。

漂流書：《600字作文》

放漂者：陳梓怡

蔣孝慈留言：這本書里有許多作文，有些寫人作文把人寫得惟妙惟肖；寫事作文寫得搞笑連連；寫景作文令人身臨其境；寫物作文寫得栩栩如生。使我們學到了許多寫作的技巧。

漂流書：《600字作文》

放漂者：陳梓怡

楊晨留言：這本書里的作文好看極了，用了許多的修辭手法，把作文寫得十分精彩，令人身臨其境。讀了這本書，我學到了許多寫作方面的技巧。

漂流書：《600字作文》

放漂者：陳梓怡

殷梓晗留言：這本書里的作文讓我學會了許多寫作方面的知識，使我懂得了寫作時恰如其分地運用各種修辭方法，就能使文章更加生動有趣。

第四篇：讓書漂流起來

——烏南黨支部龔敏

片段一：一次團員會，我問：最近，誰在看長篇小說？沒人舉手，一年輕教師輕聲說：我在看，在看武打小說，讓書漂流起來。全場大笑。我當即表示：能靜下心看書，就是好樣的。

片段二：知名作家梅子涵教授對作者們說，多看書，多寫好作品。而他對我們說：如果讓老師們為了完成讀后感而讀書，我可以保證，這樣的書一定讀不好。這是很正常的現象，這群老師正值愛玩愛鬧的年齡，可為了孩子們的發展，常常拖著家人、男友一起加班，給家長的網上回復也常常是深夜10點左右，這群年輕人習慣瀏覽，很多時候買東西都是在網上淘來的，網絡上的操作得心應手。但每個人的時間就這么點，工作節奏的快速與生活方式的變化使他們不再那么喜歡看書了。然而，書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。多讀書，增加一點書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境，是一所示范幼兒園教師所需要的。

誰來讀，為什么讀，讀什么，怎么讀，是我思考的重點，讀后感《讓書漂流起來》。

誰來讀——黨團員先讀

為什么讀——作為烏南幼兒園教師創建學習型組織的活動之一。通過閱讀放寬心態、洗滌心靈，讓大家的心在閱讀中沉靜。

讀什么——為了培養大家的讀書興趣，先帶來各自喜歡的書，在傳閱中，也了解他人的喜歡，學著接納他人的觀點。

怎么讀——每周一次傳遞圖書時間，制定了每位老師傳遞圖書的順序。不要求讀遍全書，可以讀重點，讀感興趣部分。同時取消寫讀后感，增加了書中貼小紙片寫感言的環節，三言兩語，寫自己的真話，與大家分享。

就這樣，我們黨團員教師開始了圖書漂流，大家紛紛介紹自己推薦的書籍，包括散文、詩集、自傳等多種形式，囊括教育、心理、愛、地理、理財等五花八門的內容。每位老師都交流了自己選擇這本推薦書的理由和閱讀的收獲。大家談談教育理念、青春、談理想、談生活、談理財……暢所欲言。小紙片上也出現了一些真實的想法，讓不同年齡階段的人了解彼此的想法。

學習是一種品質、責任，更是一種境界，在每周一次的圖書漂流中豐厚知識、修身養性、堅定信念、明辨是非，開啟著屬于自己發展的閱讀之旅。

第五篇：漂流的書作文

漂流的書作文(5篇)

在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的漂流的書作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這是一個貧窮的小城姑娘，在父親的咒罵聲中逃也似地跑出家門。漬洗的單衣在秋日寒風中格外單薄。“也好”，她想“被冷風吹得麻木些或許就不會再在意父母將錢都花在哥哥身上而不肯讓她上高中。”她打定主意要在公園長椅上過一夜，而長椅上已經有訪客了一本書，這令她稍稍高興了些。“漂流書，拿到即可閱讀，記得放還”上面寫著。“平凡的世界，很厚啊。”她想著開始了閱讀。或許是與孫少平的經歷太過相似，這個想要讀書學習的姑娘揉眵抹淚。路燈亮了又暗了，她的思緒慢慢被卷入了文字的漩渦。身邊沒有一個人認可她走上的求學之路，“老老實實做家務，以后嫁個好男人”他們總是這樣說。可她也想做孫少平啊，無論旁人怎們看，無論吃什么樣的苦都要走出去。她也想做田曉霞啊，不是附屬品，不是弱女子，可以獨當一面，見識更大的世界。“或許，我缺的只是邁出這一步的勇氣。”她想，合上書“而現在這份勇氣，我有了。她悄悄回到家，在扉頁寫下：“愿我們都能成為田曉霞和孫少平，祝你也祝我”。充斥著打罵、成堆的家務、繁冗的零工的明天已經來臨。不過她不怕，她心中自有光，不為外人所擾。

漂流書又回到了長椅上，迎接下一位來者這是一位中年男人。大腹便便，走路不穩。他剛從飯局解脫出來，帶著一身酒氣和笑僵的臉穿過公園，往家走。他注意到了這本書，他曾經看過，只是那是很久很久之前的事了。久到那個時候的他還是想做孫少平的。“敢做能做，現在呢？恐怕已經變成田福堂了吧。”他自嘲地想。回家后，他攤在床上，翻起了這本年輕時曾指引過他方向的書。書中的官場與現實中的太過相似，他仿佛置身其中。每天面對一支支難防的暗箭，一張張藏刀的笑臉，他走的越高越遠越覺搖搖欲墜。“誰不想做田福軍呢？”他苦笑。“做田福堂還是田福軍，不過選擇罷了。”他勸慰自己“但愿有一日我也能如田福軍般守得云開見月明吧。再說了，這苦也沒白吃啊。”翻到扉頁，他看到了那句祝愿，小了。無論走多遠，身處何處，他都可以做孫少平。他落筆，在那句祝愿下寫上“苦難使人偉大”。

幾天后這本書又被送回到了長椅上。或許它會給另一位陌生人帶來驚喜。或許在不遠的未來，它會被寫滿愿景和期待。它是一本書，又將不僅僅是一本書。

昨天晚上，爺爺奶奶帶我去錢塘江邊觀賞美景，順便去“漂流書亭”換書。“漂流書亭也就書架那么大，可以看書換書，很方便。”既然如此，我當然要一睹為快啦！

17點半，我和爺爺奶奶乘車趕往錢塘江邊。當聽到“工作人員已下班”時，我愣住了。“您下次早點來吧，6點多了。”“可報紙上說7點才結束！”“今天開柜門的工作人員5點半就走了，我們也沒辦法……”奶奶和保安據理力爭，我則無力地坐在長椅上。錢塘江邊壯觀的“亮燈”7點才開始，還有一個多小時，怎么度過？

夜色朦朧，天空變成了略淡的深藍色。聽著水流聲，我不禁倚在欄桿上，望著橋下深色的江水，任涼風吹到身上，真有種如夢如幻的感覺。正當我愜意地瞇起眼睛時，奶奶沖我揮手示意：“釣魚！”我急忙奔去，見一位叔叔拿著長長的魚竿，用力一甩——白色的線消失在夜幕中，只聽見放線“咝咝”聲。叔叔小心翼翼放下魚竿，找準角度架好，順手系上一個鈴鐺，便去架別的魚竿了。哦！魚一旦上鉤，就會帶動魚線，鈴鐺馬上會響，引來釣魚人。看來，釣魚也是一門大學問呢！

過了一會兒，叔叔已經擺了一排魚竿了。我又覺得無聊，剛想走開，就聽見清脆的鈴聲！“呀！有魚上鉤了！不知是什么魚？”我興奮地猜想著，卻見叔叔不緊不慢地從包里拿出一個手機，飛快地按了幾個鍵：“喂？哦……知道了……再見。”天，原來是手機鈴聲！我掃興極了，剛想問奶奶幾點了，橋邊就亮起了一排白色柔和的光，高高的路燈也發出了淡淡的光圈。“呀！真美呵！”我開心地笑了，我發現了身邊的美。

今天下午，我來到漂流書亭，換了《中國神話故事》和我期盼已久的《童年》。書中講述了許多真、善、美，其中的“美”，我認為不僅要用眼睛發現，還要用心靈去感受。愿漂流書亭永遠漂流在世界各地，播撒美與愛的種子！

我是一本書，一本再普通不過的書，我不知道印刷廠的工人們在我身上印了些什么，不知道我的肚子里有多少人生哲理還是生活笑料，也不知道在黑暗的顛簸中，我會被運向哪里。

我好像被運到了書店，學著其他的伙伴靜靜地等待。我等了很久很久，睡了很久很久，睜眼卻只看見一個男孩嫌棄的神情。他的媽媽把我堆上了他手中的厚厚一疊書。我開始了我的旅程，我的漂流記。

我已疲憊不堪，我滿身都是傷痕，那男孩每天像是發泄似的，在我身上劃了一筆又一筆，撕了一頁又一頁。

終于，轉機來了。一天，我在他的書包里聽見老師這樣說：“同學們，大家都知道“共享”吧！”“共享”是什么？我不明白。“現在，學校也要開展圖書共享的活動，請大家每人捐一兩本書。”我感到那雙手伸向了我，毫不猶豫地將我扔向了講臺。他的臉上浮現出喜出望外的神色，我也是。我想，“共享”是個好東西。

很快，我來到了我旅途的下一站，她對我很好，總會輕輕地撫摸我，傷痕也被她用膠帶粘好了。

然而，不多久，我又被她還回了書架。“為什么？為什么把我還回來？我難道不屬于你嗎？”我真想問問她。又隱約聽到了“共享”兩個字，我似乎明白它是什么了。

我又被下一位主人借走，還回來，再下一位借走，還回來，再再下一位……

有人對我愛不釋手，有人對我置之不理；有人對我百般疼惜，有人對我又劃又割。無論他們對我如何，我總能從他們口中聽到“共享”這個字眼。我總算明白它是什么意思，“共享”應該就是我的一生。

在幾年的漂流生涯中，我無數次想表達對“共享”的不滿與厭恨，傷痛反復的感覺并不好。可當我結束我的漂流記，歸于平靜時，才發覺“共享”已成為這個時代的熱門詞匯。不僅僅是共享圖書，共享單車、共享籃球、共享商店……人們習慣于共享的一切，共享已經與人類的生活密不可分。人類渴求更加便捷、快速的生活，于是他們選擇了“共享”，在時代與思想的雙重背景下，選擇了“共享”。

我懂了，“共享”不過是人類的一種生活態度與理念，我沒有資格去評價它，也沒有理由去厭恨它，我只有默默地改變自己，去適應這個龐大的共享時代。

我依舊在等待我的漂流。

嗨，大家好！我是一本書。你可千萬不要小瞧我哦！我可是出自著名兒童作家楊紅櫻阿姨之手的《笑貓日記》。

我從出生起就被圖書管理員放在了書架上，我每天都在等待有小主人將我帶回家，開啟一段新的旅程，直到有一天一個小女孩進來了。她左看看、又瞧瞧，來到了我的身旁，她雙手捧著我，一刻都不愿松開。最終，我如愿以償地和她回家了。

一路上，她小心翼翼地把我護在懷里，生怕把我弄皺。一到家，她就迫不及待地捧著我讀了起來。她在閱讀時，如果看到很搞笑的情節，她會被我逗得捧腹大笑；如果看到悲傷的情節，她也會被感動得潸然淚下。

可是，幸福的生活總是那么短暫。有一次，她的學校里要舉辦“漂流大會”的活動，要求把自己最喜歡的書本帶到學校和大家分享。她毫不猶豫地抱起了我，說：“我最喜歡的書肯定就是你啦！所以我決定要把你帶到學校里去和大家一起分享！”

一到學校，我就忍不住贊嘆道：“哇哦，真是熱鬧呀！”到了操場，我終于知道‘人山人海’這個詞是什么意思了。小主人把我放到了童話類，就跑著去看別的書了。

過了一會兒，一個邋遢的'小男孩跑到了我的面前，一邊吸溜著鼻涕，一邊慢吞吞地說：“走了這么一大圈，也沒發現什么好看的，看起來也不厚，就應付著看看吧！”

就這樣，我跟著他回了家。一路上，我被一堆課本壓得喘不過氣兒，濃濃的肉包子味將我熏得暈頭轉向的。一到家，他就把書包一扔，看電視去了。不過，他剛準備開電視就被媽媽催著回房間看書去了。

他臟兮兮的手一把扯住我的封面，將我從書包里抽出來，我差點就一命嗚呼了。他把我捧了起來，邊看書邊喝可樂，突然，一個搞笑的片段吸引了他，他一不留神就把可樂噴在了我的身上，我雪白的書頁上頓時留下了褐色的可樂漬。可是他竟然不幫我吹干，更可惡的是，他三下五除二地翻完了我，就向媽媽撒謊說看完了。哎，其實他才看了一小段呀！

等他看完動畫片，重新回到房間時，看著滿是油污和可樂漬的我，居然想把我丟到垃圾桶里，我不禁流下了痛苦的淚水，不知道我的苦難日子什么時候才是個頭。

作為一本書，我要嚴肅地告訴你們：我們是書，是源源不斷的知識，請一定要愛惜我們，好嗎？

“這本書多少？”“我要那本書。”樓前的空地上人聲鼎沸，到處都是賣東西的身影。這是怎么回事呢？噢，原來是我們六年級正在舉行圖書“跳蚤”市場的活動。

我和王詩堯以及張俊豪分到了一組，負責經營“其他類”的圖書。這已經是一個好消息了，但是《哈利·波特》全集的經營權，也歸我們。于是，我們掛上招牌，擺好地攤，靜等花開。

剛開始經營不久，就有人直沖著《哈利·波特》這本書來。來的人問：“這本書多少錢？”王詩堯回答：“十二塊錢。”我原以為對方會討價還價，沒想到他爽快的說：“這本書我買了。”就這樣，我們一下子賺了十二塊錢，來了一個“開門紅”。

更多的人來買《哈利·波特》了，我對王詩堯說：“該漲漲價了吧。”于是，王詩堯大聲的說：“《哈利·波特》每本十五塊。”即使這樣，依然有人掏錢買，生怕有人搶。沒到兩分鐘，七本《哈利·波特》全部售空。

看著一本本書被別人買走，我也拿著10元錢，開始到處逛，別的班方式都很新奇，有的打折扣，有的贈送雜志，有的贈送零食，有的轉轉盤抽獎……真是八仙過海，各顯神通。我來到一個書攤前，挑了一本《荒野求生》，我問道：“這本書多少？”“十塊錢。”“八塊可以嗎？”“不行。”“求你了，八塊吧！”我和對方一個勁的討價還價，最后我以八塊錢的價格買下了這本書。

我拉低了兩塊錢，心里美滋滋的，以為我賺了，我越想越開心，又想到“剛剛這本書這么貴，一定有很多人買，如果以十塊錢再賣出去，不就又賺了嗎！”我心里樂開了花，把這本書給了王詩堯，說道：“以十塊錢賣出去，肯定賺。”很快，就有一個人問：“這本書多少錢？”我說道：“十塊！”他又說：“什么？這么貴！別的地方只要五塊錢，你這太黑了吧！”我一驚，傻傻的愣在那里，很明顯，我虧了。最后，我只能把這本書和飛鳥集進行捆綁銷售，以十二塊錢的價格賣了出去，前前后后加起來總共虧了十多塊錢。

盡管這次做生意虧了，但是我體驗到了書籍和做生意帶給我的快樂，有機會我還會再來參加這樣的活動。