第一篇：珍愛自我感恩父母

珍愛自我 感恩父母

史金蓮

從我們呱呱墜地的那一刻起，父母就多了一份擔心，添了一絲牽掛??

當我們蹣跚學步時，是父母那慈愛的雙手在牽引著我們的一步一步??

當我們遇到挫折時，是父母那無微的關懷和不斷的鼓勵使我們日漸剛毅??

當我們犯了錯誤時，是父母那博大的胸襟和諄諄教誨為我們指明航路??

人世間有一種最美麗的聲音，那便是父母的呼喚！人世間有一種最純潔的目光，那便是父母的關注！

父愛是山，無論你有多大的困難，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路奔程.母愛：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。漢朝文學家韓嬰有感言：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待?！惫湃擞枺骸凹蓝S不如養之厚，悔于晚何若謹于前?！?/p>

那么，我們該怎樣感恩父母呢？

感恩父母！是他們給了我們這個世界上唯一的最尊貴最偉大的生命。在我們成長的過程中，無論生活多么艱難，無論遇到多少坎坷，每時每刻我們都能感受到父母的那份不求回報的愛。因為這份愛是無私的，因而比我們的生命更偉大。每每一人獨處，回想起父母那充滿深情的一句句叮嚀，充滿牽掛的一句句囑托，涌動在心底的幸福和驕傲，讓我們更加堅定更加堅強。父母那包含歲月艱辛的一縷縷白發、一條條皺紋，都是愛的見證。父母對我們的愛，年輕時我們不懂，而等我們懂得時又常常忽略。生活中迫于工作壓力處于忙碌中的我們，經常會使用暴躁的語氣和尖刻的語言，用極不耐煩的態度給這份天底下最無私最偉大的愛蒙上一層陰影，能夠承受這份粗暴和這種傷害，并寬容這種無禮行為的，仍然是我們年事已高的父母。事后，在你十分懊悔的時候，你會再次聽到那輕輕的充滿關愛的話語，這時，倒像是父母做錯了什么

有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的?！?/p>

我認為“孝心的表現是多方面的，努力學習，合理用錢是其中之一。文明、有禮將來想必也是有孝心的表現”。

媽媽洗腳的廣告：這則廣告之所以會引發如此大的震撼，恐怕是因為它在揭示一個眾所周知的偉大主題的同時，也觸及到了天下所有為子女者的內心之痛，那就是我們對母愛偉大的道理都似懂非懂，或者說雖然懂得，但卻在大多數時候有意無意地忽略了報答。“子欲養而親不待”，是當兒女的最大的不幸。所以趁雙親健在，多給他們一些關愛。我們對父母的孝順，感恩亦或像父母對我們的關愛一樣，不要驚天動地，只要從現在開始，用心從平凡做起！

怎么做呢？比如：每天回家向父母問一聲好，給父母倒一杯水，夾一筷菜，提一下拖鞋，和父母逗一下樂，少一句埋怨，多一份理解！在他們的節日里,我們

也要說出心中的愛。母親節每年五月的第二個星期日。父親節每年五月的第三個星期日。等等。

生命之于我們只有一次，是父母親的恩賜，讓我們擁有生命，是父母親的養育，讓我們感受生命。生命，不單單是我們個體的，更是我們父母親的，我們沒有權力摧殘它。

生命有時很脆弱，生死就是一瞬間，在生死的臨界點，人，往往會一下子自有生以來突發好多感悟。無論是怎樣的生存，活著就是美好。

就像一朵花，不管她是養尊處優國色天香的牡丹，還是塵埃里靜默無聞的小花，不同的是她們都在綻放美麗，相同的是都在美麗地綻放。

有的人生燦若煙花，如同曇花一現般短暫，有的人生平凡清淺無驚無險漫漫一生，不同的是生命的尺度，相同的是都是這個世界的匆匆過客。人生百態，各有活法，生命的旅程誰都無法預測，唯有珍視。

每天都能與星月同眠，與晨曦同起，何嘗不是一種希望，即便經歷再多的風雨，都是在歷練人生，精彩生命。

一邊是寵愛我們的父母，一邊又做寵愛兒女的父母。

一邊是疼愛我們的愛人，一邊又做疼愛愛人的我們。何嘗不是一種幸福。

感恩父母給了我們生命，感恩生命讓我們走進這個世界。好好珍愛自己，無論是健康，抑或是疾病，都要好好的。上天賜予每個人的都是平等的，當你擁有這樣東西時，就自然會失掉那樣東西，同時，當你失去這樣東西時，也自然會得到那樣東西，生命就是這樣奇妙，哪怕是疾病，都是讓你更好地感悟它的源泉。所以，無論我們以前經歷什么，現在經歷什么，將來經歷什么，一切的一切，都是平等的，讓我們感激父母之恩，好好珍愛自己，就是對父母最好的報答！

同學們，讓我們用洪亮的聲音，一起說爸爸媽媽——從現在開始——我們決心做到——在品德上更加上進—— 在學習上更加努力——在生活上學會自理——在情感上學會感恩——不辜負你們的期望。

第二篇：感恩父母演講稿：珍愛父母

感恩父母演講稿：珍愛父母

尊敬的各位領導，老師，同學，我親愛的同事們，大家好!

非常高興能為大家進行一次演講！

今天，演講的題目是《珍愛父母》，所謂珍愛，就是珍惜，愛護。愛護我們的父母。

好，首先呢，先和大家分享這樣一件真實的事情。

半年前的一天，我去一家商店買東西，在結賬的時候，商店老板向一位顧客友好地問道：“聽說你母親病了，這幾天你請假回家了，怎么樣，現在好點了吧。”（停頓一下），“我母親，她（停頓）已經不在了······”聽見這句話，原本低著頭掏錢準備付賬的我，猛地抬起了頭，望向那個顧客：30歲左右的樣子，臉上沒有血色，麻木的面容上見不到一絲生氣，晶瑩的淚水充滿了那副無神的雙眼，又看了一下老板，很吃驚的樣子。這幅場景持續了很長時間。等老板反應過來，緩慢地找給客人零錢，男子無力地接過，低著頭走了出去。之后，我從老板那里了解到：他是獨生子，今年29歲，在附近的一家化工廠上班，去年才結的婚。聽說前不久剛被提為操作班長，挺有責任心的，很有能力的一個小伙子，離家較遠，雙親在農村，50歲出頭，母親患有心臟病，沒想到這么突然就去世了。

了解到這樣的信息，我的心不覺一顫，一句古詞在腦中回蕩：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待?！笔前?，才30歲不到，剛剛在事業上取得了點成就，剛剛組建了小家庭，還沒有來得及孝順為自己操勞了一生的父母，母親就這樣匆匆地離去了，這讓哪一個做兒女的不放聲大哭，指著蒼天大呼：“老天爺你竟如此海量資料分享

不公，還我母親！！······”

這時，突然想到：我的父母也已將近半百，身體一直不是很好，而老媽也有心臟病，我已經有一段時間沒有和父母聯系了，不禁給家里打了個電話，得知家里無事，心情才稍稍平靜了一些。

大家平時沒事的時候也去上上網，聊聊天吧。（呵呵）前些天，我在網上和一些年齡上稍長于己的網友們聊天的時候，聊到了一篇盛傳的帖子，名為《我們還能和父母見上多少面，還能和父母在一起多少天》。想必大家也都聽說過。當然，我們知道，網上有很多所謂的“曬客”，他們喜歡“曬工資”，“曬隱私”，“曬家庭”等等。

“曬工資”，工資總也不漲?！皶耠[私”呢，隱私也沒有明星多，“曬家庭”呢，家庭也是那么的普通。對一切都顯得無所謂，說出話來很“酷”。

可是當我們遇到這個尖銳的問題時,幾乎所有的網友們都平靜了下來，對這個問題不再抱無所謂的態度，它深深地刺痛了我們的神經。對的，父母辛辛苦苦地把我們養育成人，為我們操勞了一生，我們眼睜睜地看著他們逐漸老去，卻無法回報養育之恩，怎么能不心存愧疚呢。古人云：父母在，不遠游?？墒窃诋斀裆鐣?，由于種種原因，我們不得不遠離父母，必須要開拓一片新天地，我們也非常無奈。

有的網友說，總感覺孝順父母的時間還很多但仔細想一想呢？不是這樣的，許多網友進行了客觀的計算。我們長期工作在外，一年之中只有在過年，十一放長假的時候才回家一兩次，父母都已經年過半百，咱國人的平均壽命目前是73歲，這樣算來，也就三十來次，就算一次能和父母呆上5天，那么也就150天左右。不知道大家有什么感想，給我的感覺是時間太少了，次數太少了。多少，多海量資料分享

少，不是多，而是很少。

有的朋友就會問了，那么假如我們和父母生活在一個城市呢，許多30歲左右的網友是這樣表示的：面對父母的嘮叨，讓我們在放假休息時多陪陪他們，我們總是有借口，“媽，我得加班，忙呢?！薄鞍郑居惺?，忙，先走了。”即使真的不上班，在家無事，也不愿回父母家，陪陪父母，寧愿在家里上網，和朋友出去喝酒。現在很多年輕人都忘了父母的生日，想不起上次回家是在什么時候，甚至于對父母的容貌都模糊了。而我們的父母并沒有嚴厲地責備我們，他們依然對我們很寬容，“忙吧，忙吧，有事忙是好事。”嘴上念叨著，可是心里的那份孤獨、寂寞卻久久不能褪去。朋友們不要以為這樣的事情離我們很遙遠，再過5-XX年，我們中的大多數，都不得不面對這樣的事情。

在座的各位同事們，我們大多數都是出生在80年代末，90年代初，許多都是獨生子、獨生女，父母把全部的愛都給了我們。希望我們能夠生活得快樂，希望我們成績好，上一個好大學，畢業之后能找到一份好工作，找到心儀的對象，組建一個美好的家庭，看到我們幸福，他們也就滿足了。

今年過年回家的時候，不經意間，又翻開了那份發黃的老相冊，看著那對年輕的夫妻，和那個濃眉大眼的娃娃。又抬頭看著這對老夫老妻，頭發花白，滿臉的皺紋，對著鏡子凝視著自己，不禁又是一陣陣的酸楚，無數感人的畫面在腦海中浮現，久久不能平靜。

朋友們，珍愛我們的父母吧，珍惜每一次和父母見面的機會，珍惜和父母在一起的每一分鐘，多陪陪我們的父母，使遺憾降到最低。

在這里，我愿天下所有的父母身體健康，有一個祥和的晚年，我們這些做子女的珍愛我們唯一的父母，?；丶铱纯矗嘟o父母一絲關懷，他們真的會很感動的。

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最后，還是那句話，“珍愛父母”??！

謝謝大家！

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第三篇：《珍愛生活,感恩父母》教案

“珍愛生活，感恩父母”主題班會

浛洸初級中學八（1）班主題班會教案

謝志標

【班會目的】

1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

【班會重點】

1、讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活。

2、讓學生懂得感激我們的父母對自己的無條件付出，學會感恩。

【班會準備】

1、收集和熟悉有關感恩的資料

2、搜尋相關的實例和視頻短片《說不出的愛》、《父親》、歌曲《真的愛你》《燭光里的媽媽》《時間都哪去了》等素材。

3、制作多媒體課件

【班會思路】

1、主持人整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；

2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；

3、注重學生探究問題的過程；

【班會形式】以學生討論交流為主，師生交流，生生交流

【班會課時】 一節課（45分鐘）

【班會主持】張紫紅

【班會地點】多媒體課室

【班會過程】

播放背景歌曲《真的愛你》，營造準備班會的氣氛。

一、班會導入（用時5分鐘）

主持人（合）：尊敬的領導、老師，親愛的同學們，下午好！

首先，我代表八（1）班全體同學熱烈歡迎各位老師的光臨。（掌聲）

現在，我宣布：浛洸初級中學八（1）班主題班會《珍愛生活，感恩父母》現在開始。請大家大聲喊出我們的班號：八1八1，自強不息，奮發圖強，共創輝煌。（喊班號）唱起我們的班歌：真心英雄。（唱班歌）

二、引導感恩（用時8分鐘）

【游戲互動】《舍棄》

現在，讓我們來做一個的游戲。我要請兩位同學上來，誰愿意？同時，請大家拿出一張紙，然后在黑板上或紙上寫上“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”。

大家準備好沒有？現在，請大家將這6個選項在心里排序，先劃去你認為可以先舍棄的一項。

主持人（適時引導）：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲??

主持人：好，***同學選擇劃去了X，你們選擇舍棄什么？現在，請大家作出更難的選擇，請用筆劃去你認為還可以舍棄的一項。（稍停）好，現在大家很不情愿地劃去六項中的兩項。

到現在，相信大家的選擇變得更加為難。但沒有辦法，游戲還要繼續，請你繼續劃去你認為相對沒有那么重要的一項。（稍停），現在，我再讓大家作出一個最殘忍的選擇，再依次劃去你認為相對沒有那么重要的一項，最后只留下你認為最重要的一項。

謝謝同學們的配合！現在，我們在課堂上做簡單的統計，最后將父母保留下來的有幾位

同學？（學生舉手）根據結果，可見，父母在同學們心目中的地位多么重要?。〞r間允許，采訪同學：為什么留下父母這個選項？）

但是這個游戲的過程中，我發現，給大家幾分鐘的時間，還有一些同學沒能完成。我想，他們一定在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在作出選擇時，他們思索的時間又會有多長呢？ 他們的最終選擇又會是什么？

三、感受親恩（用時17分鐘）

1、主持人：下面，請高麗婷同學深情朗誦：父母。

世界上有一種人，和你在一起的時候，總是千萬次囑咐要多穿件衣服，要注意自己的安

全！你覺得很煩，卻也覺得很暖心。缺錢的時候，他總會說些賺錢不易之類的話來訓你，邊教訓，邊塞錢給你，這種人，叫做父母！

2、主持人：請同學們欣賞歌曲：劉和剛的《父親》，感受父子情深。

設計意圖：通過感人的歌曲渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。

主持人總結：欣賞完歌曲，我想請大家談談感受。（生答時間）我們懂得了4個大字：

父愛如山！父母對我們的愛很多時候是說不出的。為什么說不出呢？因為，處于叛逆期的我們，很多時候容易將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，卻偏偏感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。

3、主持人：如果說“父愛如山”，那么“母愛如水”。請看屏幕：請大家朗讀這個單詞。

知道這個單詞的意思嗎？（生：媽媽）可是大家真的懂得其含義嗎？這個單詞的每個字母代表什么？

4、下面，請讓我們再來細聽關于母愛的故事：汶川地震中的感人母親。

請兩位同學為全班講故事（配樂歌曲《燭光里的媽媽》）

（馮楚瑤）故事1：當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

（鄺美提）故事2：5月12日下午2點，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。“我去送貨了！”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。

地震發生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子??媽媽和姐姐都“去”了??

家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫院重癥監護室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽慣了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四??”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識！

主持人總結：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的的確確

最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的?？墒?，難道我們就不能從日常生活中的細節中看出父母對我們的愛嗎？

現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在歌曲中將思想作一個沉淀。拋去任

何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們日夜操勞的身影，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌??

屏幕展示：我的成長，父母的付出。

四、如何感恩（用時9分鐘）

同學們，我們要學會用心體會父母的愛，那一種“說不出的愛”！心存感恩，讓一句簡

單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

我們如何去感恩？學生談自己對父母的感恩之情。

學生發自內心地將如何感恩父母，請寫出來與同學分享！

五、學生家長發言（用時3分鐘）

有幾位家長聽說我們召開主題班會，也在百忙之中抽出時間來到我們班會現場，下面我們以最熱烈的掌聲請一位家長代表給我們發言。

六、結束班會（用時2分鐘）

主持人：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老

師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》！用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首跟感恩一切令我們感動的一切??

七、結束語（用時1分鐘）

讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛?！墩鋹凵?，感恩父母》主題班會到此結束，謝謝大家！

附班主任寄語：

學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。親情、師情、友情，使我們

能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長，能夠更好地戰勝困難、獲得成功。

常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情；常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。

一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要你多些感激之心，也要你付出愛心。讓我們用自己的行動，報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

第四篇：《珍愛生活 感恩父母》教案

《 珍愛生活，感恩父母》

——民9班感恩主題班會教案

2016年11月11日

教學目標

1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

教學重點

讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。課時

一節課 教學過程

一、走進經典，理解“感恩”

1、欣賞歌曲：《感恩的心》

主持人：剛才我們共同欣賞了《感恩的心》，有哪位同學可以告訴大家“感恩”是什么意思？（學生發言，主持人明確：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。）

2、說一說與感恩有關的古詩文。

主持人：自古以來中國人民就有感恩的優良傳統。“恩”的表現形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。那么請同學們說一說與感恩有關的古詩文。

（學生發言，主持人明確： 誰言寸草心報得三春暉。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

滴水之恩，當涌泉相報。

銜環結草，以德報恩。

恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長。）

二、真情領悟，分享感恩：

1、講故事： 下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。

當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

主持人：大家從小就喜歡看故事書，下面我們一起來聽幾則小故事，看看動物怎樣感恩，朋友之間怎樣感恩，萍水相逢的人如何感恩。

②羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。

②烏鴉反哺的故事：經過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，飛翔的速度很快，現在已經長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動，整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱贊大烏鴉非常孝順。

③兩個好朋友的故事：曾經有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌，那個人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌?！睂懲旰?，他們繼續行走。他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個人得救了。他很高興很高興，于是拿了一塊石頭在上面寫道：“今天我朋友救了我一命！”朋友一頭霧水，奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個人笑了笑，回答道：“當別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風負責把它抹掉。而當朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風吹雨打也忘不了?！?/p>

④手術費=一杯牛奶：一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術后，驚喜地發現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術費發愁時，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費=一杯牛奶。

2、游戲環節

《舍棄》

我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。

教師（適時引導）：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲??

教師：在課堂上做簡單的統計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據結果，可以說父母在學生心目中的地位。

但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？

三、升華感情，傳遞感恩

班主任寄語：學會“感恩”

在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩”的教育。

第五篇：感恩父母、珍愛生命

主題班會活動設計方案

一、活動主題：感恩父母，珍愛生命

二、活動設計思想：

由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。主題班會活動設計方案

一、活動主題：感恩父母，珍愛生命

二、活動設計思想：由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。

三、活動目標：

1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請

珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與

父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

四、具體過程設計：

（一）活動熱身：播放短片《珍貴的綠》

（二）活動開始：主持人請大家猜謎：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物最寶貴的?！毕旅娴耐瑢W回答“生命”，主持人通過提出“人都擁有自己的生命。那么我們生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命沒有他們就沒有我們”引出本次 班會主題“感恩父母，珍愛生命”。宣布主題班會正式開始。

（三）活動過程：

1、詩歌朗誦：《生命》

2、圖片展示 由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。

3、數據展示

由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇

到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

4、游戲：“情景續說”

將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8 點了，你這個人真是毫無誠信可言。” 此時的你會怎樣

------(3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------

本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

5、游戲：

“誰是最了解父母的人”用PPT列出十個問題（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務的時間

由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起積極與父母溝通。

6、回想幸福

閉目放松，仔細回想：

（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。

（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

從內心深處表達對他們的感激：

（1）感謝他們的養育之恩。

（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。

（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

7、手語表演：“感恩的心”

（全班起立齊唱。）

在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

（四）活動小結：

1.主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人

珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間 的矛盾。

2.主持人宣布活動圓滿結束。

（五）實施成效

在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對

生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展

“ “誰是最了解父母的人”

評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

（六）案例反思

主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業，寫完后讓他檢查（作業做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質量。