第一篇：小學思想品德心得體會

思想品德心得體會

小學思想品德課就是通過 這一學科對學生進行潛移默化的思想教育，本著知、情、意行統一的原則，陶冶學生情操，樹立遠大理想，培養共產主義道德品質和良好的行為習慣，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者和接班人。中共中央關于改革和加強中小學《德育工作的通知》中指出“現在中小學生是二十一世紀社會主義建設的主力軍，他們的思想道德和科學文化素質狀況，不僅是當前社會文明程度的重要體現之一，而且對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響?！倍皇兰o的主力軍恰恰在改革大潮沖擊下的二十世紀，承受著各種思潮和道德意思的沖擊和影響。幫助他們在人生旅途的初始階段，選擇正確的途徑和思想道德觀念，樹立堅定的共產主義世界觀。是我們每位教育工作者，特別是思想教育工作者的重要任務。

思想品德課是貫徹德育教育的主要途徑，如何發揮這一德育教育主渠道的作用，挖掘思想品德課對學生道德品質形成的潛能，有效地防止不利因素的干擾。就要探索出一條適應新時期要求的思想品德課教學的新路子、新方法。在教學實踐中我認為：

一、端正教育思想拓展教學方法

思想品德課旨在提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養道德情感，指導他們的行為。它在各科教學中起著統帥和靈魂作用，它既有知識性，更重要的是要有思想性、針對性、實踐性和趣味性，因此，在思想品德教學中必須堅持以符合學生認識發展規律為原則的教學方法，以符合國家政治發展需要為目的的教學內容，靈活有效地選擇具有針對性教法，廣泛地收集身邊的典型事例，結合教材教學，使學生親耳聆聽，親眼所見或親身經歷，使之學之有物，看得見，摸得著，比得到。今年暑假期間，以配合愛國主義教育和煅練學生體魄，培養學生意志為目的，我們組織了一次遠足夏令營活動。這一活動可以說是集思想品德課課堂教學之大成。收到了在課堂上難以收到的效果，我們宿營的地方是一所偏僻的小學，那里辦學條件差，學生們深有感觸，結合實際我們對學生進行了“心中有他人”的教育，首先講到了我們國家目前還很不富裕還有許多地方的孩子由于辦學條件不足而無法上學，我們富裕起來的地區要幫助還沒有富裕起來的地區，讓所有孩子能在優越的教學條件下上學，通過認知實際，引導激發了他們的情感，使他們純樸的思想意識得到了升華。在教師引導下，學生們將這所學校的實際狀況與自己比較，覺得這所低矮潮濕的校所和我們寬敞明亮的教室相比實在太艱苦了，我們應當幫助他們。這種思想牢牢的在他們的心靈中扎下了根，雖然這種品德課方式離開了課堂，但卻收到了比課堂好上幾倍的效果，因為學生見之有物，摸得著，看得見。受的教育也越深。因此我覺得走出課堂，結合實際的教育，免去了課堂的許多環節，卻收到了良好的教育效果，當然這要有選擇性地進行。只要端正了教育思想，教育目的明確，采用哪種教學方式，我認為這只是方法的變化，地理課，自然課可以走出教室去上課，在地理、自然等科目中同樣要滲透德育教育內容，那么思想品德課也不妨借鑒一下戶外教學的方法，使之生動有效。

二、了解、掌握學生，有感而發是上好思想品德課的關鍵

人的身心發展受遺傳、環境、教育三方面的制約，不同的遺傳素質、不同的家庭環境，使學生形成了不同的思想程度，現階段的少年兒童是改革開放以后出生的一代人，他們所看到的，聽到的，經歷的東西 非常復雜，特別是獨生子女居多，個性心理很強，專橫拔扈，個人意識嚴重。對于這些學生的思想品德教育，要客觀地分析他們的心理現狀。了解社會家庭影響與學生教育的差距，從中找出學生的思想差距，有針對性地實施有效的教學方法，做到社會，家庭教育與學校教學的互補、結合。有些學生把在學校好的表現，好的成績，甚至老師的一兩句表揚做為向家長索取的條件；向家長提出苛刻的要求，不是買物，就是要錢；學校組織了有意義活動，如“做媽媽的小幫手”活動，有些學生回家后確實照樣去做了，但做完之后要求媽媽到學校向老師反映他在家里做的好事，并且說：如果不向老師反映，自己就得不到表揚了；李陽同學星期天到商店幫助打掃衛生，勞動后象要報酬一樣伸手向阿姨要表揚信，并說：我們班評小紅花就看誰做的好事多，誰的表揚信多就評誰。這些現象表明：一部分小學生思想意識單純樸素，做好事的目的性不夠明確，不是發自內心的感情，是表面粗淺的。這說明他們做好事的思想基礎還不牢固。

了解了學生的思想實際，就要用真實的感情換起同學們的真情，使其做每件事都 是由感而發；以情激情，使其變成自覺行動，讓他們從實踐中體會到取得成功和助人之后的快慰。摒棄個人意思和虛榮心理。因此在品德課課堂上用《雷鋒的故事》教育學生，通過雷鋒做好事不留名，隱名為災區捐助錢款的實例；用《為祖國而學習》一課中的韋鈺從小就立志為祖國而刻苦學習的精神激勵學生，講清我國目前科技水平與發達國家相比還有很大的距離的道理，使學生明理，同時讓學生對照雷鋒，對照韋鈺進行比較討論，一比一議，學生明白了學習的目的是為將來建設祖國，實現四化創造基礎，而不是為了老師的表揚，家長的夸獎；做好事要真心誠意的幫助別人，而不是做出樣子給別人看，教師及時引導，使學生原有的單純樸素的思想意識升華為高層次的德情感，從而將這種情感帶入他們的實際生活、學習生活中，使能自學地在實際行動中體現出來。

三、提高教師素質，是上好思想品德課的保證

常言說：“打鐵先得自身硬”；蘇聯教育家車爾尼雪夫斯基說過：要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣思維就是粗魯和蠢笨，沒有高尚的情操就是鄙俗。做為教育工作者要具備過硬的教學工夫，要具備三個優良品質。首先要熱愛黨的教育事業，熱愛學生。不斷提高自身的素質和業務水平，要成為一名思想品德好，知識面廣，業務能力強，能為人師表的教師。鄧小平同志說：“十年最大的失誤是教育，我這里主要講的是思想政治教育，不單純對學校，青年學生，是泛指對人民的教育?！敝泄仓醒朐洶l出的《愛國主義教育實施綱要》又明確地闡述了德育教育工作的重要性，作為一個思想品德教師，更應該提高德育教育的嚴峻性、緊迫性、重要性的認識。提高自身文化、業務水平：一要勤，善于學習；二要看，善于觀察；三要想，習慣思維；四要做，探索教法。學習最新的理論知識和廣泛的文化知識，觀察周圍的相關事物，捕捉品德課教學的素材，學生的思想狀況，英模事跡；聯系教材，依據大綱，結合學生思想實際，選擇適當而行之有效的教學方法，并在課堂上實施，從而才能保證思想品德課的良好效果。

總之，在實際教學中，提高學生的思想素質，培養他們的高尚品質，不論采用何種方式，以達目的為原則，愚人拙見，供參考.

第二篇：小學思想品德培訓心得體會

小學思想品德培訓心得體會

同為教育人，我們是不是在羨慕的同時也該一樣執著，追求，奮進！同為教育人，我們是不是在責怪、抱怨的同時，也好好的反省自己，在教育改革的大潮中，我們學習了什么？思考了什么？具體實踐了什么？雖然這次國培活動時值秋日，然而這些天來的學習無疑是一場酣暢淋漓的春雨滋潤，讓我清晰地看到了學校以外的教育精彩。大量信息的融入，多元思潮的交匯，實地的學校觀摩，老師們的悉心交流，給我留下了深刻的思考。

一、開放課堂，讓孩子生命歡暢

我們都知道，教育的對象是人，是一顆顆鮮活的生命，他們渴望著陽光照耀、憧憬著藍天飛翔，期盼著雨露的滋養。然而現實殘酷，我們看到的卻是課堂如鳥籠，他們已被“圈養”，等待喂食、被動接受、束縛成長。這一次的培訓，讓我懂得：活動將讓課堂迸發出生命力量。在課前精心策劃各種活動，創設或真實、或虛擬、或模擬的情境，讓孩子們參與其中去觀察、去傾聽、去思考、去辯駁、去操作??我們要把世界當作教科書，把整個社會作為孩子們學習的課堂，打破傳統的禁錮，帶領他們去社區調查，去大自然探索，去社會上體驗??讓課堂煥發生命的活力！

二、關注教師的心理健康，讓教師和孩子一起成長

教師職業是一種古老的職業，經歷了一個漫長的發展歷程，作為一名現代教師，必須是“經師”和“人師”的統一。當初我們滿懷著激情加入到教師這一行業，想要為國家培養有用之才。然而隨著時間的流逝，教學生涯只是“重復昨天的故事”，“考試利益無小事”成為精神重負，績效評價真的是“想說愛你不容易”。面對贊譽與現實的背離、勞動價值與勞動報酬的反差、教育變革中“好老師”的標準與傳統標準的矛盾、高精力投入與低成就感的矛盾等等??我們的激情偷偷地溜走了。中國人大“２００５中國教師職業壓力與心理健康調查”表明，近四成教師生存狀況不佳，近半壓力很大，心理健康者不足三成，教師的生存狀況堪憂。造成教師心理健康水平較低的原因是社會對教師的期望太高，教師本身的職業特點，當前的學生難教，教育改革給老師帶來的壓力以及教師自身的一些原因。而教師心理不健康會直接損害教師自身的健康和影響學生的心理不健康。因此，關注教師的心理健康至關重要。積極心理學給我們的啟示是要滿意地對待過去，幸福地感受現在及樂觀地面對未來。改變自己的心態，積極地悅納自我，欣賞學生、同行、領導，積極地適應和改造教育環境，控制好各種情緒，活在當下、吸取過去之經驗并策劃好未來，健健康康地過好每一天，才能更好地去教育學生，陪伴學生一起快樂地成長。

三、躬身實踐，開拓創新追逐理想

李增榮老師說：不要把專家的話太當回事，一定要有自己的想法。不要把領導的話太當回事，一定要有自己的做法?；蛟S過于偏激，但是，身為教育人，當我們只是做著人云亦云之事，說著言不由衷之話，顯而易見，我們會培育怎樣的孩子？當然，培訓中更多的時候，專家們都是通過案例、故事或直白的告知，給予我們的僅是一些教育理念和思想。真正的實踐行為，是沒有專家能夠給予的?？康氖俏覀円痪€的教育人，在不斷的嘗試、踐行中變革成為一種真正的教育現狀。就如前兩天看《辛亥革命》一樣，只有孫中山的演講，沒有無數的革命者投身革命的實際行動，喚不醒麻木的人們；沒有大批革命者起義英勇犧牲，推不翻君主制。所以，在課堂上放手，實現陶行知的“六大”解放；在課程上自主，給孩子發展提供更多方向；在活動設計中智慧，營造出一個孩子覺得好玩的學校??用實際行動去響應我們認可的教育思想，去播灑火種，去點燃希望!

有專家說：“做德育就是在播種理想的種子?！蹦俏覀兌际且蝗翰シN理想和追逐理想的人。有專家還說：“文化的變革是最慢的、最難的。”怎樣變革現有的教育文化，需要我們這群追逐理想的教育人，一同攜手，不懈努力，掙脫枷鎖，共享智慧，讓我們的孩子連同我們自己的生命一同歡歌!

第三篇：小學思想品德國培心得體會

小學思想品德國培學習心得

黃泛區農場英才實驗小學 張娜

2013年11月8日至2013年11月22日，我非常榮幸參加了河南省“國培計劃”——小學思想品德短期培訓班。因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，半個月的時間里，聽了許多專家們的精辟講座，與專家，輔導老師和其他學校教師的經驗交流等活動，收獲很大，受益匪淺。

一、重新審視自己，反思不足

在培訓期間，除了感嘆每位老師知識淵博，旁征博引的同時，更羞愧于自己知識上的膚淺，自己那種安于現狀、不思進取的可憐心態，以及那種居安而安、不求上進的可怕行為。

十幾天里我們遠離喧囂，離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得寫總結，徜徉在學習的快樂里，原來我們太多操勞于瑣碎的事務性的工作，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，來到這里后，才清醒地認識到自己教育理論的貧乏，也看清了自己的工作狀態：安于現狀，自滿自足，吃老本的念頭多，終身學習的意識少，工作容易受情緒影響，惰性大，闖勁兒小，無意義的耗費時間多，有價值的嘗試探索少，培訓后意識到，激情和創新是成就你走向成功的必要因素，教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能不斷吐故納新，棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優化。

二、更新教育觀念，提升自我。

這次培訓，讓我們吃了一次營養豐富的大餐，并引發了我不斷反思，使我認識到，思品教師職業道德的重要性，明白了怎樣做一個道德教師，更讓我受到觸動的是他提出的“閃亮自己，幸福自己”，我將在以后的工作中幸福自己、快樂別人。我學到的不只是專業的知識和作學問的方法，更多是他們執著干事業，嚴謹勤奮，潛心鉆研，孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師，作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，能站在更高的層次上反思我們的教育，能更嚴肅地思考我們所面臨的挑戰，思考未來的路如何去走，同時我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素質教育的具體實施者在教育中的力量。

三、博采眾家之長，拓展視野

本次培訓，用這樣的一句詩來描述再恰當不過了，那就是“天光云影共緋徊，”在一次小組討論時我談到有關小組合作學習的時候，教師總是鼓勵學生充分想象，盡情發揮，可是這當中難免會出一些學生思維的怪異、獨特，甚至于不符合常理的情況，這樣的矛盾該如何解決呢？這一話題引起小組學員們的熱議，有的說這是值得可喜可賀的事情，不要認為學生的思維不在正軌，事實上這是智慧的火花，創新的火花在迸發，這也充分體現了課程新理念。有的說小組合作學習不能只流于形式，要注意效果。有的說對于出現這種現象，教師首先要對學生充分肯定，然后再慢慢引導學生，這樣不會傷學生的自尊心，也體現了人文關懷。也有的指出這種現象是時常發生的，教師要善于引導學生展開合理的想象，發揮小組合作學習功能，提高課堂教學效

率。因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業技能。因為交流我充實了自己；因為互動，我獲得了進步相信。通過學習，我將把自己的感悟應用于實踐，到那時，自己的工作將是更加得心應手了。

總之，培訓是一個手段，它也是一個良好的開端，它給我們搭建了一個交流探討的平臺。這次學習即將結束了，它將成為我教學生涯的一個新起點，我將把所學知識進行細細消化，努力運用到工作實踐中去，提高自己的專業水平，為學生發展，為自己的老師生涯，為學校的思品教學，盡自己最大的努力！

2013年11月28日

第四篇：小學思想品德國培心得體會

小學思想品德國培學習心得

這次有幸參加了《2010年中小學骨干教師網絡研修培訓項目小學品德與生活》的學習，4個月多的時間里，聽了許多專家們的精辟講座，與專家，輔導老師和其他學校教師的經驗交流等活動，收獲很大，受益匪淺。

通過這次培訓，使我對如何進行《小學品德與生活》課程教學有了更進一步較深刻的認識，讓我在思想觀念上也有了一定的轉變。這次培訓讓我開了眼界，給予我業務水平全方位的提升，對我以后開展工作給予了很好的指導，更讓我看到了自己的差距與不足。在今后的教育教學工作中，我要繼續努力學習，不斷提升自己。下面我就淺談一下這次培訓的一些收獲。

從理論上提升了自己對《小學品德與生活》這一課程的認識。

1、《小學品德與生活》這一課程的重要性。

聽了專家的講座后，我認識到了《小學品德與生活》這一門課程開設的重要性。國家的昌盛，民族的興旺，靠的是我們中華人民共和國的每一個公民，他不僅就是知識的傳承與發展，還有我們每個公民的道德素質，等這些方面事件折射出我們教師責任之重大。民族的希望在于孩子，我們要關注梅一個兒童的成長，發展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現以人為本的現代教育價值取向，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，成為有愛心，有責任心，有良好的行為習慣和個性品質的人。而在我們偏遠的大部分鄉村學校，這門課程根本沒有得到重視，一個學期下來，可能有的班級只上一兩節品德課，即使上了，也是十分鐘的照本宣科，其他時間就是語文數學作業時間，這樣的課程開設實在令人擔憂。今后在教學過程中，我想我會盡自己最大的努力，讓我身邊的同事們認識到開設《小學品德與生活》這一課程的重要性。

2、提升教學水平，努力提高課堂教學實效。

作為一名新時期的《小學品德教師》我們應該努力地提升自己的教學水平，提高課堂教學實效?；叵脒^去自己的品德課教學，不是把品德課上成了美術課，就是把品德課上成了東拉西扯課，再或者就是放羊式的自由課。課堂教學沒有實效性。通過這次培訓，聽了這么多專家的講座，覺得自己的愧疚感油然而生，提升教學水平，提高課堂教學實效是當務之急。這次的學習也給了我很好的指導作用。這次培訓，讓我了解到了一些關于教學設計要考慮的幾個要素，如設計的意圖，資源的開發等，如何去設計，還給我們提供了設計的幾個策略，其中策略之三事課程的開發與利用這一策略中講到，學生、家長、教師、社會人士等都是重要的課程資源，學校中的資源，兒童家庭和社區中的資源，自然界中的資源等都是本課程的資源我們教師要充分挖掘課程資源，在優化課堂結構，還有活動設計與實施等應注意的問題及怎樣去做，都給予了我們一定的指導。品德課不光要上，還要有課堂實效，孩子的成長需要“感動”，有效教育的支點是藝術創新最難的是打動人的心靈;學術創新最難的是啟迪人的思想；教育創新最難的是改變人的一生。

第五篇：小學思想品德國培心得體會

小學思想品德國培學習心得

這次有幸參加了《2010年中小學骨干教師網絡研修培訓項目小學品德與生活》的學習，4個月多的時間里，聽了許多專家們的精辟講座，與專家，輔導老師和其他學校教師的經驗交流等活動，收獲很大，受益匪淺。通過這次培訓，使我對如何進行《小學品德與生活》課程教學有了更進一步較深刻的認識，讓我在思想觀念上也有了一定的轉變。這次培訓讓我開了眼界，給予我業務水平全方位的提升，對我以后開展工作給予了很好的指導，更讓我看到了自己的差距與不足。在今后的教育教學工作中，我要繼續努力學習，不斷提升自己。下面我就淺談一下這次培訓的一些收獲。

從理論上提升了自己對《小學品德與生活》這一課程的認識。

1、《小學品德與生活》這一課程的重要性。

聽了專家的講座后，我認識到了《小學品德與生活》這一門課程開設的重要性。國家的昌盛，民族的興旺，靠的是我們中華人民共和國的每一個公民，他不僅就是知識的傳承與發展，還有我們每個公民的道德素質，等這些方面事件折射出我們教師責任之重大。民族的希望在于孩子，我們要關注梅一個兒童的成長，發展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現以人為本的現代教育價值取向，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，成為有愛心，有責任心，有良好的行為習慣和個性品質的人。而在我們偏遠的大部分鄉村學校，這門課

程根本沒有得到重視，一個學期下來，可能有的班級只上一兩節品德課，即使上了，也是十分鐘的照本宣科，其他時間就是語文數學作業時間，這樣的課程開設實在令人擔憂。今后在教學過程中，我想我會盡自己最大的努力，讓我身邊的同事們認識到開設《小學品德與生活》這一課程的重要性。

2、提升教學水平，努力提高課堂教學實效。

作為一名新時期的《小學品德教師》我們應該努力地提升自己的教學水平，提高課堂教學實效?；叵脒^去自己的品德課教學，不是把品德課上成了美術課，就是把品德課上成了東拉西扯課，再或者就是放羊式的自由課。課堂教學沒有實效性。通過這次培訓，聽了這么多專家的講座，覺得自己的愧疚感油然而生，提升教學水平，提高課堂教學實效是當務之急。這次的學習也給了我很好的指導作用。這次培訓，讓我了解到了一些關于教學設計要考慮的幾個要素，如設計的意圖，資源的開發等，如何去設計，還給我們提供了設計的幾個策略，其中策略之三事課程的開發與利用這一策略中講到，學生、家長、教師、社會人士等都是重要的課程資源，學校中的資源，兒童家庭和社區中的資源，自然界中的資源等都是本課程的資源我們教師要充分挖掘課程資源，在優化課堂結構，還有活動設計與實施等應注意的問題及怎樣去做，都給予了我們一定的指導。品德課不光要上，還要有課堂實效，孩子的成長需要“感動”，有效教育的支點是藝術創新最難的是打動人的心靈;學術創新最難的是啟迪人的思想；教育創新最難的是改變人的一生。