第一篇：“進京趕考”心得體會

有感于“毛澤東進京趕考”

一個初暖寒春的日子。

路旁的楊柳吐出了微微的嫩芽，田野中的麥苗煥發出勃勃的生機，黃土地鋪就的山路迤邐伸向遠方。一代偉人毛澤東同朱德、劉少奇、周恩來、任弼時五大中央書記率領中共中央機關和人民解放軍總部，浩浩蕩蕩進京趕考。

1949年3月5日至13日，中國共產黨在河北平山縣西柏坡召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會。會議決定，為適應黨的工作重心的轉移，迎接新中國的誕生，中共中央辦公地點將在全會后由西柏坡遷往古都北平，建立新中國，領導全國人民開展社會主義革命和社會主義建設。

離開西柏坡進北平，是中國革命的戰略大轉移。在這樣一個關鍵時刻，毛澤東思考了很多，講了很多，也準備了很多。七屆二中全會的召開和會議通過的一系列決議明白無誤地表明了這個考慮，這個思想。但毛澤東覺得還不夠，還要強調。也許毛澤東覺得決論的表述太長，不夠精煉；也許毛澤東是在無意之中提到“進京趕考”這個詞匯，而后成為經典。但在“進京”這個大問題上，毛澤東確實又一次創造性地發揮了他的聰明才智，又一次習慣性地運用了他的歷史知識、哲學知識和幽默風趣提出“趕考”，從而極其簡煉地向全黨再次明白而著重地闡述了政治這個大問題。“進京趕考”，是中國歷史上自設立科考制度以來眾多有志之士和文人學子夢寐以求的目標和理想。北宋抗金元帥岳飛，清代大學士劉墉、紀曉嵐等都是通過科考，金榜題名而后為國家出了大力的。據說清時一位秀才趕考，還寫了“進京趕考”詩自慰，詩曰：“昨夜小住驛風塵，清晨小二扣客門。道旁楊柳成蔭綠，黃天不負趕考人”，道出了趕考的艱辛。還有趕考聯。聯曰：“一葉孤舟，坐兩三個騷客，啟用四漿五帆，經過六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來遲；十年寒窗，進九八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經四書，考了三番兩次，今天一定要中”，也是十二分的艱辛。那年，季羨林先生進京趕考，報考郵務生，大概是今天的郵差吧，不料名落孫山。一氣之下報考清華、北大，卻連中雙元。從此，中國出了一位舉世聞名的學術大師，而少了一個郵務生。季先生既成清華學子，又在北大執教50余年，可謂“沉郁頓挫（杜甫）北大”與清新俊逸（李白）清華”雙得，算是趕考中精筆的一筆。

毛澤東的“進京趕考”則更為恢宏，更為氣魄，更為壯觀。他說進京趕考，實際上是把考場設在了全中國，全國人民皆為考官，而所有的共產黨人包括毛澤東在內都是考生。共產黨考得合格不合格，全中國人民是最有資格來發言，來評判的。進京趕考是毛澤東對落實七屆二中全會基本精神的高度概括和發展。七屆二中全會包含了極為豐富的內容，其基本精神是：中國共產黨要適應革命形勢的需要，由新民主主義革命轉向社會主義革命，由戰爭為主題轉向以經濟建設為中心，由奪取政權轉變為掌握政權、鞏固政權。而要完成這個轉變，對于共產黨來講，是一項非常艱巨而全新的任務。這就需要學習，學習掌握革命政權的經驗，學習社會主義革命的經驗，學習經濟建設的經驗。而學習就是考試，就是要考出個好成績向全國人民交待。進北平，看看天有多高，地有多厚，看看共產黨究竟搞社會主義能不能成功。所以，毛澤東提出的“進京趕考”決非一句虛言，是實實在在把七屆二中全會精神落在實處的高度提煉和精辟概括。

進京趕考是毛澤東對所有共產黨員提出的又一次警示，是兩個“務必”的又一次具體化和明白化。“兩個務必”是毛澤東在大會的工作報告中提出來的。應當說，不僅在當時，就是在60年后的今天，仍然對于共產黨人具有非常重要的指導意義，以至于在后來共產黨的文獻中和歷屆黨的領袖們的講話中曾多次強調兩個“務必”對現實的重要指導作用。

西柏坡的山峰依然青翠，西柏坡的燈塔依然聳立，西柏坡的精神依然瑰麗。歷史，將會把毛澤東和共產黨人的這次進京趕考永遠銘記。

第二篇：進京趕考心得體會

進京趕考心得體會范文

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的進京趕考心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對照自身的不足認真進行了自查，使查找的問題更切合適合、更體現針對性。兩個務必是毛澤東同志在黨的七屆二中全會上要求全黨在勝利面前保持清醒頭腦，在奪取全國政權后，要經受住政權的考驗。務必使同志們繼續保持謙虛，謹慎，不驕不躁的作風，務必使同志們繼續保持艱苦奮斗的作風。結合這次學習的主題談一下自己的心得。

一、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

加強政治理論學習，不斷用毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，用自己的一言一行、一舉一動去踐行，真正體現出共產黨員的特點。

二、加強自我改造，提高綜合素質。

要加強學習，努力改造世界觀。時刻牢記崇高理想和根本宗旨，時刻牢記歷史使命和重大責任，以一個合格共產黨員的條件衡量檢查自己，以一個稱職領導干部的標準嚴格要求自己。聯系實際，刻苦讀書學理論，學以致用，增強不斷改造世界觀的自覺性，提高用馬克思主義的立嘗觀點、方法分析解決當前實際中的重大問題、駕馭復雜局面的能力和水平。

三、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自盛自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。要牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個含義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的'意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。針對自己的不足，一定要認真反思，虛心接受組織與群眾的批評。

黨支部組織學習毛澤東同志在七屆二中全會上的講話，重溫了毛澤東同志關于“兩個務必”的著名論述，就新形勢下黨員領導干部如何繼續堅持謙虛謹慎、不驕不躁，大力發揚艱苦奮斗的優良作風召開民主生活會，進行了座談。現談一下自己的心得體會：

作為政府機關的黨員干部處于國家政治、經濟和思想文化生活的中樞，代表著黨和政府的形象。因此，我們的思想行為在廣大人民群眾中，具有很強的示范和導向作用政府機關的黨員干部帶頭艱苦奮斗，能夠極大地喚起廣大人民群眾對艱苦奮斗精神的認同感，能夠有效促進全社會艱苦奮斗風氣的形成。

政府機關的黨員干部，手中大多掌握一定的權力或是有某種支配、影響人財物使用的便利條件，社會上的腐敗沖動如果不通過或不借助于這種權力和便利條件，是很難成為腐敗行為的。領導機關的黨員干部帶頭艱苦奮斗，就可以不法外伸手，有效阻止社會上腐敗沖動的大規模實現；就可以以正壓邪，大大提高領導機關自身拒腐防變的能力和在反腐敗斗爭中的戰斗力，有利于提高黨和政府的威信，增強人民群眾的信心。

政府機關的黨員干部帶頭艱苦奮斗，可以直接節省大量的社會財富，極有利于將我們的國力民力集中于社會主義現代化建設事業，具有巨大的社會效益。我們國家行政機構眾多而龐大，各級各類領導機關的行政費用占國家財政支出的比例很高。如果不提倡艱苦奮斗，不下決心剎住一些機關蔓延著的比闊氣、講排揚、追求奢華的風氣，只能加劇國家的財政困難和基層單位特別是老百姓的負擔，助長一些地方自上而下一級向一級吃拿卡要、攤派勒索之風和個人的索賄受賄行為。那樣，最終勢必傷及經濟和社會發展的元氣，導致人民生活水平的停滯和下降。

政府機關的黨員干部帶頭艱苦奮斗，關鍵是要提高自身的思想政治素質，最根本的是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時還要認清黨政領導機關的地位和自己的職責，始終想到大多數人民群眾，堅決反對享樂主義。享樂主義是艱苦奮斗的大敵。如果容忍享樂主義大行其道，只能敗壞全社會的風氣，領導機關也難以幸免。現在有些黨員干部，對新的歷史條件下要繼續發揚艱苦奮斗精神，并不以為然，而對享樂主義卻情有獨鐘，把縱情享樂看作是拉動社會消費，看作是現代化生活方式，看作是人生價值的體現。這是十分浮淺和錯誤的。要通過思想教育和黨性鍛煉，使黨員干部牢固確立馬克思主義的人生價值觀，確立我們共產黨人應有的生活方式，并通過制度規范，堅決抵御享樂主義對領導機關黨員干部的侵蝕。

第三篇：重溫進京趕考心得體會

重溫《進京趕考》心得體會

按照學校的安排，學習習近平“重溫進京趕考，交出滿意答卷”。毛澤東等老一屆革命先輩把赴京擔當起建設新中國的重任當做是“進京趕考”，旨在提醒全黨要始終堅持“兩個務必”，始終保持黨的本色。

習近平說，如果領導干部弄不清“為了誰、依靠誰、我是誰”，如果“四風”問題蔓延開來又得不到有效遏制，就會像一座無形的墻把黨和人民群眾隔開，就會像一把無情的刀割斷黨同人民群眾的血肉聯系。從實現“兩個一百年”奮斗目標到實現中華民族偉大復興的中國夢，我們正在征程中。黨面臨的趕考遠未結束。所有領導干部和全體黨員要繼續把人民對我們黨的“考試”、把我們黨正在經受和將要經受各種考驗的“考試”考好，努力交出優異的答卷。

“為了誰、依靠誰、我是誰”——

教育實踐活動中，黨員、干部在反思中作答。“為了誰、依靠誰、我是誰”——

教育實踐活動中，共產黨人在行動中作答。“眼睛向下、為人民做事、多雪中送炭” “趕考”永無止境

作為一名普通的人民教師，尤其是一名農村教師，始終牢記“兩個務必”的教誨，密切貼近學生，贏得家長的信賴，做到在思想上尊重學生，行動上深入學生，工作上為了學生，真正實現好、維護好、發展好學生的根本利益。在新的歷史條件下，我要繼續發揚艱苦奮斗，不驕不躁的工作作風，肩負起承前啟后、繼往開來的歷史使命。

通過學習，我決心做到：進一步加強政治理論學習，緊跟時代氣息。深入學習、領會、實踐黨的十八大、兩會、“兩個環境”建設等會議精神，理論聯系實際，查找自身不足，明確努力方向，用自己的一言一行、一舉一動去踐行，真正體現出人民教師的特點。主動尋找差距，發現他人長處，彌補自身缺點。“三人行必有我師”，工作中無論學歷、年齡，每個人都有各自的特點、優點，主動與人接觸，了解新鮮的工作思路和工作方法，彌補自身不足。要始終在工作和生活中堅持低調做人、認真做事；要把個人利益看輕、把工作看重，做到理性思維求進步、平和心態度人生；要厲行勤儉節約；要從思想上和行動上嚴格要求自己；要加強理論學習、道德修養，轉變工作作風，狠抓工作落實，克服日常工作中拖拉的現象。扎扎實實做事，嚴格要求自己。

第四篇：重溫進京趕考發言材料

重溫進京趕考交出滿意答卷

通過重溫“胡錦濤同志在西柏坡學習考察時的講話”、“十七大報告”、“胡錦濤同志在慶祝共產黨成立90周年大會上的講話”等，對我黨“進京趕考”、“兩個務必”、“四個一定要”、“四個牢記”等重要思想和要求有了更深的理解，體會如下。

西柏坡，一座不起眼的偏僻小山村，當年毛澤東率領中國共產黨人從這里出發“進京趕考”。“進京趕考，絕不當李自成！”雖然只是一句短短的脫口之語，卻飽含哲理，在黨的歷史上留下了濃墨重彩之筆，這種“把自己當成考生、把執政當成考驗”的思想和精神也成為激勵我們黨奮勇前進的一筆寶貴財富。自此，在黨的發展歷程上，共產黨人始終牢記這個教導，發揚這種“趕考”精神，謙虛謹慎，艱苦奮斗、居安思危，戰勝了種種困難，取得巨大成就。可以說，我們偉大祖國的發展，很大程度上得益于這種“進京趕考”的精神。從另一方面來說，如果我們離開了這種精神，放棄了這種思想，認為“天下太平”、“萬事大吉”，看不到我們存在的問題，不認真開展調查研究，不認真為老百姓謀福利，不真抓實干，就會被社會拋棄，被人民拋棄。

全國解放前夕，毛澤東同志一再強調“進京趕考”的問題，在七屆二中全會上提出“兩個務必”的要求。鄧小平同志不止一次地強調，我們搞社會主義才幾十年，還處在初級階段。鞏固和發展社會主義制度，還需要一個很長的歷史階段，決不能掉以輕心。江澤民同志也指出，實現中國現代化的宏偉目標，我們還有很長的路要走，任何時候都不能渙散革命意志，懈怠奮斗精神。黨的十六大結束不久，胡錦濤總書記就到西柏坡學習考察，重溫“兩個務必”，號召全黨同志特別是領導干部要增強憂患意識，大力發揚謙虛謹慎、艱苦奮斗的優良作風。可以說，憂患意識、“進京趕考”的思想始終貫穿我們黨的建設歷史。91年的歷史表明：我們黨是在憂患中誕生、發展和壯大的政黨，我們黨已把憂患意識深深地融入黨革命、建設與改革的全部實踐中，表明了我們黨在實踐上的高度自覺。

胡錦濤在講話中向全黨同志特別是領導干部提出了“四個牢記”：牢記我國的基本國情和我們黨的莊嚴使命，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，牢記黨和人民的重托和肩負的歷史責任。這“四個牢記”極富現實性，其重要的就是“只有一心為公，立黨才能立得牢；只有一心為民，執政才能執得好”。無論我們做什么事情，要取得一點成就，沒有人民的支持是不行的。戰爭的勝負在民心的向背，建設的成敗也一樣系于

民心。一個符合人民意愿的口號提出，并不等于就天然能夠得到民心。老百姓擁護不擁護，贊成不贊成，高興不高興，還要看我們在這個口號下如何行動，看我們的干部、黨員，是不是真心實意在為老百姓謀幸福。只有“堅持立黨為公、執政為民，真正為人民掌好權、用好權、勤奮工作”，才能得到人民的擁護和愛戴，人民才會同我們生死與共，艱苦與共，一道奮斗，我們的事業才有勝利的希望。

同樣，在黨的十七大報告中也非常鮮明地提出了四個“一定要”，即一定要居安思危、增強憂患意識，一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，一定要刻苦學習、埋頭苦干，一定要加強團結、顧全大局。其中增強憂患意識居于四個“一定要”之首，同樣包含了“趕考”的思想。

黨的十七大以來，我們黨對風險和挑戰講得越來越多，越來越實，越來越客觀，中央高層頻敲警鐘，強調憂患意識，這是前所未有的。這不是政治口號，也不是刻意低調。這體現了我們黨對世界大勢的準確把握；對世情、黨情和國情的深刻洞察；對人類社會發展規律、社會主義建設規律和黨的執政規律的充分認識。總之，在新的歷史起點上，我們黨反復強調憂患意識具有極強的現實針對性，這表明我們黨對國內外形勢有更加理性的判斷和更加清醒的認識。只有居安思危，增強憂患意識，才能使我們能夠在憂患中警醒，在警醒中奮進，才能夠成功應對國際國內各種風險和挑戰。

在學習和實踐中，必須進一步增強“進京趕考”的思想，時刻以“趕考”的思想提醒和鞭策自己。首先要自覺用中國特色社會主義理論武裝頭腦。中國特色社會主義理論體系，緊緊圍繞和回答什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展這三大基本問題展開，對這三大基本問題的認識程度和把握程度，決定著對這一理論體系理解的深刻程度。要深入理解把握這一理論體系中三大基本問題的內在聯系，并結合改革開放實踐和個人思想實際融會貫通，深刻理解把握黨的十七大的重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署，進一步堅定對中國特色社會主義理論體系的政治信仰，并轉化為科學的世界觀、方法論，堅定不移地把中國特色社會主義作為偉大旗幟來高舉、作為正確道路來堅持、作為科學理論來運用、作為共同信仰來追求。其次，要始終保持清醒頭腦，充分認清形勢，化壓力為動力，變挑戰為機遇。在復雜和嚴峻的現實面前，不畏難、不氣餒，不斷增強責任感和使命感，知難而進，奮斗不息，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。再次，要進一步解放思想，更加堅定地改革創新，切實轉變不符合科學發展觀的觀念、做法和行為，凡是符合科學發展觀的就全力以赴地去做，不符合的就要毫不動搖地去改，切實把科學發展觀貫徹落實到工作的方方面面，真正落到實處。

正像黨的十七大報告指出的，實現全面建設小康社會的目標還需要繼續奮斗十幾年，基本實現現代化還需要繼續奮斗幾十年，鞏固發展社會主義制度則需要幾代人、十幾代人甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗。要奮斗就會有困難有風險，發展沒有坦途，通往中華民族偉大復興之路必將是一條充滿荊棘坎坷的道路。只要我們時時保持清醒的頭腦，居安思危、增強憂患意識，始終保持對馬克思主義、對中國特色社會主義、對實現中華民族偉大復興的堅定信念，始終堅持為人民服務的宗旨，實事求是，艱苦奮斗，開拓進取，我們一定能在新的征程上續寫新的篇章，完成時代和人民賦予中國共產黨人的偉大歷史使命。

第五篇：面向進京趕考

“面向未來的趕考”學習心得體會

黃銀芳

4月1日下午，我校利用集中學習時間組織全體教職工，學習新華社通訊《面向未來的趕考——總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》。

全體教師認真學習領會文件精神，學習總書記指導河北省開展群眾路線教育實踐活動的過程，認真思考學習體會趕考過程中習總書記提出的四個考題，針對自身存在問題自我剖析，就自身如何做好答卷進行思考。

會議圍繞認清形勢，增強“趕考”的使命感、責任感；明確任務，考好“四道題”；強化組織領導，確保教育實踐活動取得群眾滿意的實效等三個方面。從深刻認識黨在新時期面臨的“執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗”，時刻警惕“精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險”，筑牢思想基礎，強化責任意識；堅定理想信念，解決好“總開關”的問題；扎緊作風籬笆，解決好群眾反映強烈的突出問題；解除“唯GDP”的緊箍咒，解決好政績觀、世界觀的問題；踐行群眾路線，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題；要把“趕考”、作風建設與踐行“三嚴三實”結合起來，大力弘揚“焦裕祿精神”，堅持高標準嚴要求，我校領導及全體教師都真正取得實效等不同層面進行了認真系統的學習。

一是召開黨委會認真傳達學習。召開黨委會，及時傳達縣教育實踐活動辦公室通知要求，集中學習《面向未來的趕考——總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》部分章節。并將學習納入教育實踐活動第一環節學習教育中，和總書記“三嚴三實”重要講話精神相結合。

二是廣泛開展自學深刻領會精神實質。拓寬學習渠道，將《面向未來的趕考——總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》編印成冊下發至教師并傳閱，及時組織自學，深入學習和把握文件主題，領會精神，推進學習教育實踐活動深入開展。

三是結合當前工作深入學習貫徹。圍繞《面向未來的趕考》的“四道考題”，以學習指導實踐，以實踐促進工作，推動我校教育發展步入新臺階。校黨委領導切實履行第一責任人的職責，發揮表率作用，帶頭學習，并要求教師干部在“趕考”路上堅定信仰不迷失方向，對照職業操守和行業規范，高標準、嚴要求，衡量自己、檢驗自身、查找問題、抓好整改，確保教育實踐活動取得實效。