第一篇：精河縣阿合其小學去極端化工作小結

精河縣阿合其小學去極端化工作小結

為深入揭批“三股勢力”的反動本質，使精河縣阿合其小學全體師生徹底認清宗教極端思想的真實面目，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護祖國統一和民族團結。我校領導班子高度重視，切實貫徹實施文件精神要求，現將“去極端化”第一階段工作總結如下：

一、活動形成載體

我校以自治區黨委八屆八次全委（擴大）會議精神為指導，以“去極端化”為目標，堅持以現代文化為引領，以“依法治疆、團結穩疆、長期建疆”的治疆方略和治疆理念為抓手，大力開展“去極端化”、愛國主義教育、踐行社會主義核心價值觀三大主題活動，以中國特色社會主義核心價值體系建設為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點，倡導科學文明、包容開放、敢于創新，反對愚昧落后、封閉保守、不思進取；積極開展了一系列的去極端化活動，以活動為載體，積極推進去極端化活動的落到實處，取得實效。

具體主要活動有：召開去極端化動員會活動、校長引領國旗下宣誓活動、“我是中國公民”愛國主義宣誓活動、制作去極端化宣傳橫幅等一系列活動，自覺抵制非法宗教活動，遏制宗教極端思想滲透，引領全校教職員工和學生自覺團結在黨和政府的周圍，不斷增強向心力和凝聚力，讓求發展、謀富裕、盼和諧、思穩定成為全縣師生的共同夢想。

二、學習成為助力

我校按照現代文化引領要求，積極搭建活動載體，學習現代文化知識和先進文明成果，傳播現代文化理念。嚴厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導廣大師生遠離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的良好氛圍。使“新疆精神”融入到教育教學之中，滲透到師生日常生活工作之中，內化為師生群體意識，外化為師生的自覺行動，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，形成去除極端化的強大助力。把“去極端化”中的生動故事和強大聲勢大力宣傳，在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面。

三、宣傳營造氛圍

我校根據以現代文化為引領“去極端化”宣傳教育活動具體工作實施方案，結合學校實際，切實落實方案要求，明確具體任務標準，抓緊為開展“去極端化”教育活動第二階段營造校園德育氛圍。我校充分利用學校公眾微信、QQ群、校園廣播、簡報、黑板報、升國旗儀式、團隊活動、家長學校、道德講堂等宣傳陣地，大力宣傳開展“去極端化”活動的重要目的及深遠意義，切實營造濃厚的活動氛圍，為下一步工作奠定了堅實的基礎。

四、繼續努力方向

我校將緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學生大會、教職工座談會、主題班會、主題團隊會、主題教育等方式，繼續深入開展大討論、大揭批活動。定時定期在全校開展宣講活動，讓廣大教職工和學生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護民族團結，自覺同民族分裂分子作斗爭的良好局面，確保精河縣阿合其小學的團結穩定局面。

精河縣阿合其小學

2018年1月

第二篇：精河縣阿合其小學去極端化宣傳工作計劃

精河縣阿合其小學去極端化宣傳工作計劃精河縣阿合其小學為切實提高廣大師生的辨別能力、免疫能力、防范能力，根據自治州《關于統籌開展“去極端化”宣傳教育工作的通知》和縣教育局《開展“去極端化”宣傳教育活動的通知》結合我校實際情況，決定在全校開展為期一個學期的的去極端化宣傳教育活動，制定本方案：

一、指導思想

為引導廣大師生牢固樹立“依法治疆、團結穩疆、長期建疆”的思想理念，旗幟鮮明的維護社會穩定，反對民族分裂，維護民族團結，遏制宗教極端思想向校園滲透，旗幟鮮明的維護社會穩定，反對民族分裂，維護民族團結，進一步推進“講學宣治”活動，加大“去極端化”宣傳教育工作力度，搶占意識形態主陣地。

二、活動時間

2017—2018年第一學期（2017年3月—2018年1月）。

三、組織領導

為使去極端化工作落地實處，抓出成效，成立去極端化宣傳工作領導小組，組 長：安豐林

阿合其小學黨支部副書記、校長 副組長：藺秀玲 阿合其小學副校長

早克拉 阿合其小學副校長

成 員：安 豐 利

阿合其小學教務主任

李 彬

阿合其小學工會席

努爾別克

阿合其小學安全辦主任

木 拉 提

阿合其小學德育處主

胡 燕

阿合其小學德育處主任

四、活動內容

(一)廣泛開展去極端化行動

根據縣教科局的要求，在活動期間全校學生要開展以下活動。一是廣泛開展“去極端化宣傳”活動。暑假前后開展集中教育學習;每周兩次在廣播室進行宣傳活動。通過設置宣傳欄、張貼主題宣傳畫、專題咨詢等形式，向廣師生宣傳極端化危害，使每一名師生自覺做到旗幟鮮明的維護社會穩定，反對民族分裂，維護民族團結。二是在班級利用班隊會進行宣傳教育活動。各班班主任組織學生觀看視頻,宣傳讀本等活動、教育他們旗幟鮮明的維護社會穩定，反對民族分裂，維護民族團結。

(二)推進禁毒志愿者行動

全校組織要廣泛開展去極端化行動。一是組建宣傳服務隊。面向家長、面向未成年人、面向老師宣傳去極端化工作和有關知識，開展去極端化教育，引導師生自覺抵制去極端化誘惑。二是開展幫教活動。要組織全校教師以“多助一”、“一助一”等形式，開展關心生活、幫助學習、心理輔導等幫教活動，讓師生充分認識到極端化的危害，感受到社會的溫暖，自覺遠極端化思想。三是組織動員廣大師生，把去極端化知識、觀念、法律法規等傳播到每一個家庭以達到促進全民禁毒的目的。

五、工作要求

1、要高度重視。在廣大師生中開展去極端化宣傳教育活動，并組織動員他們積極參與去極端化宣傳工作中，是關系青少年健康成長，構建和諧社會的一項重要舉措，具有十分重要的意義。我校一定要高度重視，把此項活動抓緊抓實,確保社會安寧穩定做出貢獻.2、要精心組織。要結合實際情況，制訂實施方案，開展好去極端化宣傳教育活動，使師生,家長盡可能多地參與到活動中來，積極營造全社會關注去極端化工作，共同參與去極端化的良好氛圍。

3、認真總結。要認真總結推廣去極端化宣傳教育工作的經驗，不斷探索適合小學生特點和社會發展的有效工作形式，夯實去極端化工作在小學生的基礎。

精河縣阿合其小學

2017年3月

第三篇：輪臺縣第八小學去極端化工作小結

去極端化階段性小結

輪臺縣第八小學

為深入揭批“三股勢力”的反動本質，使輪臺縣第八小學全體師生徹底認清宗教極端思想的真實面目，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護祖國統一和民族團結。根據輪臺縣教科局《關于轉發<尉犁縣深入開展“去極端化”工作實施方案>的通知》、《印發<輪臺縣教科系統開展 “去極端化”宣傳教育工作實施方案>的通知》文件精神，我校領導班子高度重視，切實貫徹實施文件精神要求，現將“去極端化”第一階段工作總結如下：

一、活動形成載體

我校以自治區黨委八屆八次全委（擴大）會議精神為指導，以“去極端化”為目標，堅持以現代文化為引領，以“依法治疆、團結穩疆、長期建疆”的治疆方略和治疆理念為抓手，大力開展“去極端化”、愛國主義教育、踐行社會主義核心價值觀三大主題活動，以中國特色社會主義核心價值體系建設為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點，倡導科學文明、包容開放、敢于創新，反對愚昧落后、封閉保守、不思進取；倡導“我能行”的主體意識，以“四個認同”統一共識。積極開展了一系列的去極端化活動，以活動為載體，積極推進去極端化活動的落到實處，取得實效。

具體主要活動有：召開去極端化動員會活動、校長引領國旗下宣誓活動、“我是中國公民”愛國主義宣誓活動、制作去極端化宣

傳橫幅等一系列活動，自覺抵制非法宗教活動，遏制宗教極端思想滲透，引領全校教職員工和學生自覺團結在黨和政府的周圍，不斷增強向心力和凝聚力，讓求發展、謀富裕、盼和諧、思穩定成為全縣師生的共同夢想。

二、學習成為助力

我校按照現代文化引領要求，積極搭建活動載體，學習現代文化知識和先進文明成果，傳播現代文化理念。嚴厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導廣大師生遠離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的良好氛圍。使“新疆精神”融入到教育教學之中，滲透到師生日常生活工作之中，內化為師生群體意識，外化為師生的自覺行動，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，形成去除極端化的強大助力。把“去極端化”中的生動故事和強大聲勢大力宣傳，在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面。

三、宣傳營造氛圍

我校根據以現代文化為引領“去極端化”宣傳教育活動具體工作實施方案，結合學校實際，切實落實方案要求，明確具體任務標準，抓緊為開展“去極端化”教育活動第二階段營造校園德育氛圍。我校充分利用學校公眾微信、QQ群、校園廣播、簡報、黑板報、升國旗儀式、團隊活動、家長學校、道德講堂等宣傳陣地，大力宣傳開展“去極端化”活動的重要目的及深遠意義，切實營造濃厚的活動氛圍，為下一步工作奠定了堅實的基礎。

四、繼續努力方向

我校將緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學生大會、教職工座談會、主題班會、主題團隊會、主題教育等方式，繼續深入開展大討論、大揭批活動。定時定期在全校開展宣講活動，讓廣大教職工和學生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護民族團結，自覺同民族分裂分子作斗爭的良好局面，確保尉犁縣第六小學的團結穩定局面。

輪臺縣第八小學 2015年

第四篇：精河縣阿合其小學深入開展“去極端化”

精河縣阿合其小學深入開展“去極端化”

宣傳教育工作領導小組

為認真貫徹落實第二次中央新疆工作座談會、總書記視察新疆重要講話精神以及自治區黨委八屆七次全委（擴大）會議精神、自治州黨委維護社會穩定的講話精神，引導廣大干部職工開展“去極端化”工作，抵制宗教極端思想的影響和滲透，努力做先進文化的弘揚者、社會穩定的維護者、極端思想的反對者。充分調動廣大教職工的積極性、主動性、創造性，創新宣傳教育模式，形成全員關心支持、廣泛參與“去極端化”宣傳教育的濃厚氛圍和強大合力，確保工作的順利開展和落實，現成立精河縣阿合其小學深入開展“去極端化”宣傳教育工作領導小組，成員如下：

組 長：安豐林

阿合其小學黨支部副書記、校長

副組長：藺秀玲 阿合其小學副校長

早克拉 阿合其小學副校長

成 員：安 豐 利

阿合其小學教務主任

李 彬

阿合其小學工會席

努爾別克

阿合其小學安全辦主任

木 拉 提

阿合其小學德育處主

胡 燕

阿合其小學德育處主任

精河縣阿合其小學

2017年3月1日

第五篇：小學去極端化責任書

小學去極端化責任書

篇一：去極端化責任書

黨員和干部帶頭落實“去極端化”工作責任書 為貫徹落實好《阿克蘇地區黨員干部帶頭落實“去極端化”工作的若干規定》，結合單位

實際，現簽訂責任書如下：

一、黨員干部要嚴于律己

（一）嚴禁對黨的民族宗教政策法規陽奉陰違。

（二）嚴禁對宗教極端主義言行不批駁、不報告、不制止。

（三）嚴禁對宗教明里不信暗里信、利用職權為親戚朝覲提供便利、鼓動親友篤信宗教。

（四）嚴禁在落實社會穩定各項措施上選擇性執行。

二、黨員和干部要帶頭管好親屬

（一）落實簽訂親屬“去極端化”責任書制度。履行對親屬監管職責，防范和制止親屬

穿古里巴甫服、戴面紗、年輕人留異常大胡須、參加非法宗教活動、接觸宗教極端思想、傳

播有害信息等。

（二）落實填報親屬及其現實表現情況清單制度。準備掌握親屬基本信息，對照非 法宗教活動26條界定標準、宗教極端主義思想的24種表現形式，逐一排查，做到底數清、情況明。

（三）落實召開親屬“去極端化”家庭會議制度。充分利用肉孜節、古爾邦節及婚喪嫁

娶等時機，每半年至少召開一次“家庭會議”，講明民族宗教政策和維穩形勢，教育引導親屬

抵制宗教極端。

（四）落實親屬“去

極端化”工作匯報制度。堅持問題導問，每 半年向黨組織匯報一次親屬現實表達情況，重大情況隨時匯報。對存在問題的，作出書

面教育轉化承諾，難以轉化的及時上報。

三、黨員和干部要帶頭引領群眾

（一）率先發聲亮劍。落實“兩聯系一教育”機制，定期聯系清真寺和宗教人士，教育

引導周邊群眾反分裂、反暴力、講法治、講秩序。地、縣（市）領導班子成員每年必須圍繞

“去極端化”主題在主流媒體上公開表態，其他黨員和干部在本單位會議上表明立場。

（二）率先返鄉宣講。成長地在地區范圍內的副縣級以上領導干部。堅持每季度返回成 長地開展一次“去極端化”大宣講。

（三）率先引領現代文明。聚焦宗教極端思想外在表現，傳播現代文化理念，倡導世俗

化生活方式。

（四）率先結民族團結對子。采取一對一、一對多、戶對戶等方式，帶頭結對幫扶1戶

以上不同民族的困難家庭、結交2名以上不同民族的朋友，互學語言、互賞文化、互幫互助。

四、責任追究

違反“四嚴禁”的黨員和干部，根據管理權限，進行組織處理；違紀的，依照《中國共

產黨紀律處分條例》、《行政機關公務員處分條例》等嚴肅處理。執行“四落實”、“四率先”

不力的，進行組織處理（發現親屬異常情況及時報告的除外）。涉嫌違法犯罪的，移交司法機

關處理。

五、親屬范圍

（一）夫妻關系。專指配偶。

（二）直系血親。有自然血緣聯系的親屬：祖父母、外祖父母、父母、子女、孫子女、外孫子女；法律擬制直系血親：養父母和養子女。

（三）部分三代以內旁系血親。同源于父母的兄弟姐妹；同源于祖父母、外祖父母的部

分旁系親屬：堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹。

（四）部分近姻親關系。配偶的兄弟姐妹、子女的配偶。

六、本責任書一式四份，單位黨組織和個人各留存1份；按照干部管理權限，報備紀檢

機關和組織部門各1份。自簽訂之日起生效。單位負責組織負責人

黨員和干部簽字： 簽字、黨組織簽章： 年 月日 年月日篇二：嚴打宗教極端勢力責任書嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動責任書

為進一步貫徹落實教育局關于開展嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動工作的一系列部署要

求，切實維護校園穩定，為構建和諧社會創造穩定和諧校園環境。以此為契機，為有效保障

我校安全穩定。特簽訂00000000嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動責任書，便于工作相互監督

落實，明確責任。

一、健全組織，落實職責。成立學校專項行動領導小組，校長為組長，中層領導為副組長，其他人員為成員。領導

小組要負責全校師生人身安全和財產保護的領導工作，做好宣傳、教育、檢查、督促和保護

等工作，在重視健全組織的基礎上，切實加強制度的落實。要求各分管中層人員及班主任能

各司其職，管好自己的面，管好自己的線，管好自己的點。學校安全由校長負總責，是第一

責任人，承擔領導責任；分管領導為第二責任人，承擔管理責任；具體執行人是直接責任者，根據過錯行為的性質和錯誤責任的大小，承擔過錯責任。

二、履行職責，切實開展工作。學校安全穩定教育領導小組負全責，在領導小組的領導下，各組織及有關人員要履行職

責，切實做好工作。

1、辦公室 加強對校園網、宣傳欄等重點部位的監管，及時刪除、收繳有害信息和不良

宣傳品。積極配合有關部門，堅決打擊和防范各種邪教組織以及對社會有危害的各種氣功類組織對學校的滲透和破壞

活動，確保本無師生參與等邪教組織活動。加強對研討會、報告會、講座的管理，不給

錯誤觀點和言論提供傳播渠道。認真做好人民內部矛盾的排查和調解工作，嚴防極少數別有

用心的人利用人民內部矛盾制造各種事端。建立嚴格的安全報告制度。建立印章和保密資料

安全管理制度。

2、教務處加強對各功能室的安全管理工作，特別是實驗室的安全以及學生的校外活

動安全管理。加強對課堂教學安全、穩定管理。

3、總務處要經常檢查校園設施（校舍、電器、消防、等設施）的完好情況，發現隱

患及時排除，要使用和保養同步進行，每學期一次全面檢查和維護，確保校舍安全牢靠。確

保學校各種校園設施符合國家或行業安全標準。同時教育學生自覺愛護校產。

4、政教處 要切實加強學校安全檢查，安全檢查工作要細要實。加強學生行為規范教育，強調九個“不準”：不準帶刀具來校，不準課間劇烈活動，不準吵架，不準擅自去游泳，不準

與校外閑散人員勾結欺侮本校同學，不準毀損公物，不準敲詐同學，不準爬圍墻校門，不準

攀高顯能。加強警校掛鉤，堅決打擊侵犯人身安全和損壞財產的違法現象。向師生及家長大

力宣揚嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動有功、舉 報線索有獎的思想輿論，動員各族師生及家長主動提供線索，檢舉揭發各類宗教極端勢

力案件。每月組織一次安全穩定工作檢查工作。

5、值日教師 要準時到位，經常在課間巡視各班情況，及時阻止學生可能發生的吵架現

象，及時解決學生間的爭端，要經常留意公共場所，消除不安全因素，做好安全巡查記錄。

6、巡邏隊員 把好校門第一道崗，密切關注校外人員進入及其動向。要加強護校工作，尤其是夜間，除了照看校產外，要注意檢查各場所，防止校外不良分子混入，杜絕侵害師生

人身安全和偷盜公私財物事件的發生。

7、各班主任 班主任對班級安全負全責。要在每周的班隊會中加強安全教育，每月組織

一次安全穩定教育、民族團結教育、反邪教教育，工作檢查和隱患整改工作，發現隱患及時

上報整改。

8、護校教師（節假日護校老師）要加強護校工作，尤其是夜間，除了照看校產外，要注

意檢查各場所，防止校外不良分子混入，杜絕侵害教師人身安全和偷盜公私財物事件的發生。

三、落實制度，爭創平安校園。

1、值班老師巡查制。值周老師重點在安排督促當天的值日全盤工作；值日老師應做好每天三次上學時間的門

口督崗，確保學生上學期間門口安全；注意檢查各場所，防止校外不良分子混入，杜絕侵害 教師人身安全和偷盜公私財物事件的發生。

2、班級負責制。

班主任對班級學生在學校的安全全面負責。

3、實行學校活動一線負責制。學校實行誰開展活動誰負責的原則。一次活動由誰負責，安全保衛一手負責到底，有始

有終。

4、偶發事件首見責任制。學校內發生的偶發事件或者發現學生的危險行為，每個教師都有責任承擔起阻止、匯報、救護的責任。不論何班學生、有否任課、是否分管，發現學生的危險、錯誤行為或有害于學

校的人和事，首見老師都應迅速處置，馬上匯報，召集人員解決，學校教師都不應推諉、視

而不見、漠不關心。如果發生因沒有盡職的事故，首見教師要追究責任。

5、任課教師課堂負責制。任課教師負責本節課本班學生的教育教學、偶發事件的處理、安全等工作。課堂負責時間為課前10分鐘、課中40分鐘、課后5分鐘共計55分鐘。課前課

后發生的比較復雜事件通報給班主任老師處理，課內發生的事件一般由任課教師自己處理，任課教師不便處理的，班主任協同處理。

6、建立、健全學校專項行動工作獎懲制度。把專項行動工作成績作為學校領導考核工作成績的基本因素。在學校考核、評估、評優、評獎活動中，要把專項行動工作作為一項基本條件予以考慮，實行安全穩定工作“一票否決

制”。對認真履行職責，在學校專項行動工作中做出顯著成績的給予表彰，對因管理松懈、責

任不落實而造成傷亡事故的，要依法追究責任。以上條款，經相關人員簽字后遵照執行，相應承擔責任。本責任書的職責不因責任人的

更換而改變，責任人如有改變，接任者繼續履行。本責任書自雙方簽字之日起生效。學校簽章： 校長簽章： 教師簽章：篇三：學校去極端化工作制度 學校去極端化工作制度根據縣教育局的有關指示精神和要求，為搞好學校的去極端化工作，促進學校內部治安

和社會穩定，正確處理和協調好學校在發展中引發的新矛盾和新問題、新情況，特制定本制

度。

1、嚴格按照去極端化工作要求，簽訂責任書，形成齊抓共管的良好局面。

2、學校自覺接受各級去極端化機構的工作指導、檢查和監督，嚴格執行責任追究制度。

3、學校成立去極端化工作領導小組，做到年初有計劃，平時有檢查，年終有總結。使工

作真正落到實處。

4、學校去極端化工作嚴密周到，不斷加強和改善學校的治安環境，努力控制重大治安事

件和群體事件的發生。

5、加強對師生的法制宣傳、民族團結宣傳和教育，尤其是加強對學生的教育，要定期或

不定期地請法制輔導員對學生進行法制教育。

6、切實發揮學校的防范功能，及時發現薄弱環節和問題，及時制定可行的整改方案和防

范措施。

7、學校及時掌握出現的新情況、新問題，及時發現不安定因素，定期向上級主管部門通

報，立足于抓早抓小抓苗頭，及時化解矛盾糾紛，提高矛盾糾紛的調解成功率。

8、學校加強對外經驗交流，學習去極端化工作中的成功經驗，依法提升維穩工作的策

略水平。

9、去極端化工作領導小組要定期或不定期地召開去極端化工作會議，貫徹去極端化工作

的指示意見，并對學校去極端化工作進行部署、檢查、總結。篇四：總站去極端化方案 xxxx運輸站

xx廣泛開展“去極端化”活動的實施方案 根據《關于在地區機關黨員干部中開展“去極端化”活動的實施意見》（xxxx號）、

員干部中開展“去極端化”活動的實施方案》（xxxx號）等文件精神，為在全站區廣泛深入

推進“去極端化”活動成效“到人、xx、有效，xx、入腦、xx”，揭露宗教極端主義反xx、反社會、反xx的本質，結合工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八屆四中全會、第二次 xx工作座談會和自治區黨委 八屆xxx（擴大）會議精

神為指導，以“去極端化”為目標，堅持以現代文化為引領，以“愛國愛疆建疆”為抓手，大力開展“去極端化”、愛國主義教育、踐行社會主義核心價值觀三大主題活動，堅決封堵宗教極端思想滲透傳播的渠道和途徑，深

刻揭批宗教極端思想的罪惡本質和嚴重危害，自覺抵制和遠離宗教極端思想、暴力恐怖活動，時刻保持頭腦清醒，明辨是非，做一個遵紀守法，愛國愛黨的好公民，堅決維護和平、捍衛

和平有效延伸宣傳觸角，擴大教育覆蓋面，為維護地區社會穩定和長治久安奠定堅實的思想

基礎。

二、工作目標

緊緊圍繞實現社會穩定和長治久安總目標，以《xx黨員干部帶頭“去宗教極端化”的若

干規定》為依據，以信奉伊斯蘭教少數民族（維吾爾族）出行的人民群眾和交通客運行業從

業人員為主體，充分利用客運站向出行人民群眾提供運輸服務的特性，加強對流動人口密集

的候車廳的宣傳教育投入，使用電子屏幕、宣傳欄等有效手段廣泛宣傳教育，切實增強各族

群眾免疫能力，最大程度壓縮宗教極端思想滋生蔓延空間，樹立嚴厲打擊宗教極端思想的決

心和氣勢，形成“去極端化”濃厚的宣傳教育氛圍，通過開展“去宗教極端化”活動，促使

全站區干部員工提高明辨是非的能力，擦亮眼睛，積極行動，自覺抵御民族分裂主義和宗教

極端思想的滲透，成為敢于同“三股勢力”和宗教極端化作斗爭的標兵，堅決打贏這場反恐

維穩的人民戰爭。

三、工作措施

（一）豐富宣傳載體，營造濃厚氛圍 要以民族團結教育月等活動為契機，突出愛國主義教育，統一部署，確保“去極端化”

宣傳教育在地區運輸總站實現全覆蓋。

1、完善宣傳方式。在客運站升掛國旗，加強愛國主義教育。制作宣傳欄、板報。利用客

運站電子屏幕，固化“去極端化”宣傳內容，xxxx要在候車室、售票處張貼懸掛圖文并茂的

“去極端化”知識宣傳畫、版面和舉報電話，提高見面率，轄屬其他各客運站結合工作實際，利用電子屏幕、宣傳欄、板報等多種方式廣泛宣傳，開發利用好“去極端化”宣傳教育方式。

2、用好宣傳載體。配合、督促檢查各運輸公司為具備播放視屏資料條件的客運車輛發放

以“去極端化”為主題的宣傳片、小品等文藝節目光盤，為不具備播放條件的客運車輛發放

存有“去極端化”宣傳內容的u盤，通過車載收音機收聽市廣播電臺播放的“去極端化”宣

傳節目。以圖文并茂的形式，通俗易懂的語言，讓各族群眾認清是什么是非法宗教，引領他

們亮明觀點、表明立場、敢于發聲亮劍、勇于檢舉揭發，自覺抵御宗教極端思想，將正風正

氣正能量帶入到流動人口群體中去。

3、建立互動宣傳。在候車室設立宣傳臺，制作宣傳版面。發放《xxxx“去極端化”知識

畫冊》、《阿克蘇市愛國主義教育畫冊》、《xxxxx核心價值觀教育圖冊》等宣傳資料。敦促各

運輸xxx在客運班車內存放“去極端化”宣傳刊物，不斷增強乘客的法治意識、現代意識，做到態度不曖昧、思想不含糊，堅決抵制宗教極端思想侵蝕。

4、打造企業文化。建立貼合社會主義核心價值觀、愛國主義、民族團結等先進文化引領

的企業文化形象。建立企業榮譽表彰體系和有獎舉報機制，以在企業中涌現出的敢于檢舉揭

發涉恐涉暴、極端化表現的人員作為先進典型，進行重點宣傳，給予表彰獎勵，擴散社會正

能量。

5、弘揚社會正氣。對在維護社會穩定、加強民族團結方面敢于挺身而出，提供有價值的

線索和證據，見義勇為、拾金不昧等優秀流動人員和從業人員予以肯定和獎勵，將他們樹立

為全行業的楷模和典范。對那些在大是大非問題前認識模糊，態度曖昧，損人利己的負面典

型，給予通報和處罰，直至清除出大交通客運隊伍，還我區交通客運行業一片藍天。

（二）加強自身建設，提升服務水平堅持宣傳教育與服務管理相結合，我們要不斷加強“去極端化”工作責任意識，嚴于律

己、優化服務，完善監督機制，建立長效機制，引導廣大從業人員團結一心，達到“人人受

教育、人人反暴恐”的目的，共同維護社會穩定和長治久安。

1、強化責任。轄屬各客運站要切實負起責任，清醒認識“穩定是第一責任”，要及時召

開動員會，實行“一把手工程”，明確工作任務，制定活動方案和具體措施，成立組織機構，細化工作目標和內容，落實責任分解和分工，做到任務到位、責任到人。轄屬各站與從業人

員要層層簽訂責任書，形成一級抓一級，層層抓落實的良好局面。要切實承擔起主體責任，制定從業人員培訓計劃，安排專門場所，對從業人員進行教育培訓，做到全員參與，齊推 共進，掀起“去極端化”宣傳教育的熱潮。要創新教育和豐富培訓方式，以知識競賽、文體活動等多種形式，鼓勵從業人員發聲亮劍，揭批宗教極端思想危害。xxxx要根據自身實

際完善設施，在客運站升掛國旗、懸掛橫幅；利用候車室、led電子顯示屏宣傳“去極端化”

內容；在候車室設立宣傳欄、宣傳版面、宣傳臺和“去極端化”刊物取放處，發放宣傳單。

配合運輸公司教育司乘人員嚴禁在營運期間中途停車在公共場所做乃瑪子或應乘客要求中途

停車做乃瑪子。嚴禁無有效身份證明人員進站和利用他人身份證明購票進站。加強安保人防、物防、技防設施配備，切實落實xxxxxxx。要依法加強“三非”治理力度，防范非法宣傳品

通過客運車輛流入我市。

2、強化客運服務。通過設立便民設施，提升服務品質。開展客運行業文明創建活動，提

升客運服務質量，以從業人員禮貌用語文明行車等素質教育入手，開展“貼心服務、用心服

務”評比活動，提高服務滿意度，形成文明客運企業、文明服務窗口的優質服務體系，為爭

創全國文明城市創造良好的大交通客運環境。

3、強化督查指導。成立專項督查指導組，定期不定期對轄屬各站廣泛開展“去極端化”

工作情況督查指導，及時查找整改薄弱環節，確保宣教活動有序推進。

4、強化長效機制。要充分認識非法極端宗教思想的危害性、復雜性和“去極端化”宣教

活動的重要性、長期性。轄屬各客運站要及時總結經驗，彌補不足，建立完善一套行之有效 篇二：學校去極端化實施方案

哈拉玉宮鄉中心學校開展

“去極端化”宣傳教育活動實施方案

根據《庫爾勒市開展“去極端化”宣傳教育活動的安排意見》和《庫爾勒市教育系統“去極端化”宣傳教育活動實施方案》，為引導全校師生牢固樹立“依法治疆、團結穩疆、長期建疆”的思想理念，旗幟鮮明的維護社會穩定，反對民族分裂，維護民族團結，遏制宗教極端思想向校園滲透。現結合我校實際情況，特制定我校開展“去極端化”宣傳教育活動實施方案。

一、指導思想

以總書記系列講話、第二次中央新疆工作座談會、自治區黨委八屆七次全委（擴大）會議精神為指導，圍繞社會穩定和長治久安總目標，堅持以現代文化為引領，以“去極端化”目標，進一步落實上級相關文件精神，動員全校師生人人參與，堅決遏制宗教極端思想在學校的蔓延傳播，為我校教育教學工作的順利開展奠定堅實基礎。

二、工作目標

做好對全校師生的宣傳教育工作，以“小手牽大手”的工作思路，扎實做好輿論宣傳、教育引導、文化引領、夯實基

礎等多種方式，讓全校師生充分認識宗教極端思想的反動本質，增強判別力，提高抵制宗教極端思想的能力。

三、領導機構

為全面落實市委、市教育黨工委關于扎實開展“去極端化”活動的總體安排，特成立學校“去極端化”領導小組：

組 長：吾斯曼江·吾甫爾 支部書記

副組長：亞森·艾威力 支部副書記、校長

吾斯曼江·玉山 支部委員中學校長

成 員：買買提江·尼亞孜支部委員工會主席 喬愛民 支部委員 辦公室主任 阿曼古麗·卡依爾支部委員 中學副校長 安金萍 支部委員 中學副校長 哈里旦·吐爾地 下村教學點負責人 阿里木·阿尤甫 鐵村教學點負責人 阿布都熱依木·提力瓦地巴村負責人

日孜萬古麗·乃吉米丁 哈村負責人 米克熱依·亞森 德育主任

辛旭東 德育副主任 亞森江·艾海提 團支部書記

雷麗麗 少先隊輔導員 西熱娜依·鐵力瓦地 少先隊輔導員 甄君鋒教務主任

吉米拉·阿布都卡 教務主任

領導小組下設辦公室，教師層面的學習與宣傳由黨支部牽頭，具體由黨政辦公室負責；學生層面的由中學德育處牽頭，具體由安金萍校長負責。

四、具體實施

（—）加強學習，提高“去極端化”的思想認識。

要嚴格落實《庫爾勒市開展“去極端化”宣傳教育活動的安排意見》和教育局工委下發的《教育系統“去極端化”宣傳教育活動實施方案》相關文件要求，通過采取集中學習、自學等活動形式，進一步增強教職工的政治思想認識，要求每名教職工對照自己的言行，查擺出自身在安全穩定、政治思想、師德師風、教育教學、履行職責等方面存在的隱性問題，并針對查找出來的問題制定 “去極端化”整改方案。（在放假前落實該項工作）

（二）在案例中學習，在學習中警醒。

通過學習再教育進一步規范教職工的言行舉止。一是通過學習讓教職工們看清極端分子的真面目、認清他們的本質，進一步明確教職工的自身職責，深刻認識到作為一名教育工作者我們應該怎么做，不應該怎么做，我們是在為誰培養人，怎么培養人，應該培養什么樣的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，認清暴力恐怖分子的丑惡本質，讓教職工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會帶來的危 害，深入開展亮觀點、表態度、發聲亮劍。要求認真遵守國家的法律法規，自覺維護民族團結和社會穩定，從自身做起管好自己，教育好身邊的人、子女和親戚朋友遠離宗教極端思想，從不穿吉里巴甫服，不留大胡須、不戴面紗、不參與非法宗教活動等方面來抵御和防范宗教極端思想的侵蝕。

（三）開展形式多樣、內容豐富的去宗教極端化活動，進一步堅定教職工的政治立場。

（1）學校要充分利用宣講團組織開展的宣講活動，不斷加強新形勢下學校思想政治建設及“反分裂、反滲透”教育，為正確區分正常宗教活動與非法宗教活動的區別，進而為明確政治立場、堅守維護民族團結陣地夯實了基礎。

（2）利用家長開放日、家長會、開學典禮、慶“六?一”、努肉孜節等主題活動，讓家長走進學校，參與學校活動，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進一步增強家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認識。通過家訪，積極發揮每個教職工的宣傳員作用，對每一個學生及家庭成員情況做到了然于心。

（3）多舉措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心。

1、通過校園網、校園廣播、黑板報、宣傳欄、書法、繪畫、手工作品、手抄報等能看得見、摸得著的，感受得到的宣傳教育活動，大力營造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。

2、學校領導要經常深入班級和教職工中，了解學校在安 全穩定工作、教育教學、學生常規管理等工作方面的開展情況，并就發現的一些問題做出具體的要求和部署。

3、加大校園及校園周邊環境的綜合治理工作力度，重點清查校園及周邊環境的安全隱患，對一些學校無法解決的問題及時上報給上級部門，通過上級部門的協調解決，使安全隱患問題得到有效地治理。

4、配合紀檢部門對教職工的手機、電腦、多媒體卡進行突擊檢查。

5、積極開展“八個一”主題宣傳教育活動，增強學生“去極端化”思想的認識。通過組織開展法制教育宣傳講座、舉辦紅歌比賽、讀紅色書籍、觀看紅色電影、組織了一次“去宗教極端化”主題演講、開展一次“去宗教極端化”征文大賽、舉辦一次繪畫、手工制作比賽、開展一次“民族團結手拉手”融情教育活動、舉辦一次以現代文化為引領的家長、學生、教師文藝活動。組織學生選手參與書法、繪畫、口語、文藝匯演等比賽活動強化教育成果，并依托“道德講堂”平臺組織師生開展“去極端化”主題系列教育實踐活動。開展未成年人“向國旗敬禮”周一獻禮活動，以升國旗儀式為契機，組織師生舉行升旗儀式。通過國旗下講話、國旗下誓詞等教育形式加強宣傳教育，進一步強化廣大師生的思想認識，引導各族青少年學生尊重知識、崇尚科學，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕；充分發揮校園小廣播宣傳教育作用，以校園廣播、主題班、隊

篇三：輪臺縣第八小學去極端化工作制度

輪臺縣第八小學去極端化工作制度

根據縣教育局的有關指示精神和要求，為搞好學校的去極端化工作，促進學校內部治安和社會穩定，正確處理和協調好學校在發展中引發的新矛盾和新問題、新情況，特制定本制度。

1、嚴格按照去極端化工作要求，簽訂責任書，形成齊抓共管的良好局面。

2、學校自覺接受各級去極端化機構的工作指導、檢查和監督，嚴格執行責任追究制度。

3、學校成立去極端化工作領導小組，做到年初有計劃，平時有檢查，年終有總結。使工作真正落到實處。

4、學校去極端化工作嚴密周到，不斷加強和改善學校的治安環境，努力控制重大治安事件和群體事件的發生。

5、加強對師生的法制宣傳、民族團結宣傳和教育，尤其是加強對學生的教育，要定期或不定期地請法制輔導員對學生進行法制教育。

6、切實發揮學校的防范功能，及時發現薄弱環節和問題，及時制定可行的整改方案和防范措施。

7、學校及時掌握出現的新情況、新問題，及時發現不安定因素，定期向上級主管部門通報，立足于抓早抓小抓苗頭，及時化解矛盾糾紛，提高矛盾糾紛的調解成功率。

8、學校加強對外經驗交流，學習去極端化工作中的成功經驗，依法提升維穩工作的策略水平。

9、去極端化工作領導小組要定期或不定期地召開去極端化工作會議，貫徹去極端化工作的指示意見，并對學校去極端化工作進行部署、檢查、總結。