第一篇：小學生參加社會實踐活動心得體會

社會實踐活動對小學生的重要性的事例：

胡錦濤同志在十七大報告中指出：

“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。在新形勢下，怎樣有效地加強素質教育，全面提高高等專業學校學生的素質？筆者認為，組織大學生以深入社會實際，了解社會生活，參與社會實踐鍛煉為主要內容，以參觀訪問、社會調查、社會服務、社會公益勞動、專業生產實踐為主要形式的社會實踐活動，是進行素質教育的一條有效途徑，具有課堂教學所不可替代的教育作

用。

社會實踐是培養興趣、發揮特長的“沃土”

培養學生正當的愛好和志趣，豐富、發展學生的個性特長是一個積極能動的過程，是當前素質教育的重要內容。由于時代特征和年齡特點，為引導、培養學生的興趣和愛好，組織了以社會調查為主要形式的“社會調研”興趣小組等。結合社會熱點，廣泛接觸社會，如針對國企下崗工人再就業問題，走訪了本市最大的私企——亞新礦業集體；針對企業轉軌問題，走訪了本市第二汽車運輸公司；針對富起來的農民如何消費問題，走訪了遜它克村；通過參觀訪問，調查研究，激發和培養了學生參與社會實踐的興趣和愛好，同時在活動中加深對教材的理解，提高了分析和解決實際問題的能力。學生在社會調查基礎上撰寫的調查報告、小論文，分析入理，見解深刻。社會實踐課課程內容：

如何參與實踐活動： 綜合實踐活動這門課程都是要我們先去調查，走訪，搜集資料。書中也有很多問題，我們也要查資料，在填充完整。也有很多課外知識，讓我們積累。

？篇二：小學生社會實踐活動記錄

小學生社會實踐活動記錄

大 西 章 學 校 2013年 篇三：社會實踐小學生心得體會

心得體會

2015年社會實踐小學生心得體會例文

這里是一篇社會實踐小學生心得體會，真正的錢來之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因為你揮霍的將是你自己的汗水，接下來讓我們一起來看看吧~ 現在，許多同學都喜歡大手大腳地花錢，養成了非常不好的習慣，小學生暑期社會實踐心得。其實掙錢非常不容易，我為什么這樣說呢?因為，我真正地體會了一次掙錢的感覺!一天下午三點鐘，我爸爸帶我去黃華街橋上賣玉米棒，很快，我和我媽媽便吆喝起來了，不一會很多人便問：“這些玉米多少錢一個?”我隨即答道：“五塊錢三個，有黃玉米還有糯玉米。”那些人一聽便紛紛離去，有的人還說：“一塊錢五個還差不多!”但有些行家還是留了下來，因為他們看出我們賣的是“良心玉米”。

我手忙腳亂地拿錢、找錢，弄得我暈頭轉向不知所措。突然，有個奶奶說：“小同學，你多找了我一元，快給你!”“啊，怎么會呢?我剛才明明數的是三元錢呀!難道是我數錯了。”果然在奶奶手上的是四元錢，不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來，下回我一定不能錯，不然就真的虧本了!買我們玉米的人愈來愈多，擺在地上的玉米越來越少。我真是看在眼里喜在心里，想想這一下午的經歷，真是前所未有過的奇異呀!賣玉米的錢得除去汗水的價值，才是我們掙到的錢!我想起了一句古話：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好漢!真正的錢來之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因為你揮霍的將是你自己的汗水!錢，乃身外之物，但沒了錢是不行的，我希望所有人能把錢加以善用!篇四：暑期社會實踐活動心得體會

暑期社會實踐活動心得體會

暑期社會實踐活動>心得體會

這是我上大學以來的第一個暑假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過身為當代大學生，我認為應當在這樣一個較長的假期里，接觸社會，學會點什么。母親幫我找了一份家教的工作，是通過一個私人教育機構，輔導一些需要提高的學生。這個私人教育機構招收的學生范圍比較廣，從小學生到高中生都有招收。

我在7月3日晚上回到家中，4號下午便趕到工作單位面試。花了將近一個下午的時間輔導一名初二升初三的學生初二物理。4號晚上便接到通知明天去上班，這個消息對我來說很是鼓勵，我知道在今后的一個多月里，我能夠學到很多東西。由于暑假剛開始，一些具體安排還沒有真正落實好，所以作為幫手，先是輔導一些小學生的數學和英語，并在午休和下課時間照顧他們。過了一個禮拜，正式工作開始部署。我開始備課，輔導5個初二升初三的學生物理。總共授課22天，前10天主要是復習初二下學期的物理主要知識，是以試卷的形式，將每一章節的重點知識復習一遍。后12天則開始接觸初三的物理知識。當然這是在我充分準備的前提下，從中我也知道了老師備課的辛苦。每次教學為2個小時，我課前將每一小節的教案整理出來，劃分好重點，作為資料讓學生們閱讀。每一小節結束都有對應的一套練習鞏固知識。當然每個章節結束，我編排了一套單元測試讓學生們做，讓她們了解自己的學習狀況，做到查漏補缺。

在輔導物理的同時，我還開始了輔導初一升初二學生的數學，課時也是2個小時。由于新一屆初二的數學課本改版，資料搜集在一定程度上難度加大，但經過努力，還是編排了一系列完整的教案。數學的輔導，也是先從復習做起，將初一下學期的數學知識每一章節以試卷的形式讓學生鞏固，后期則開始備課講解新課。數學輔導結束也標志著我這個暑假的社會實踐結束了。

驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。經過了將近一個月的家教生涯，現在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀??雖然我的兼職只是沾上了“教師”的一丁點邊，可我能感到這兩個字給我帶來的自豪感。然而當告別了家教職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的回憶。但至少我了解到了，當老師并不是那么容易的，對于老師來說，肩上的責任讓他們時刻提醒自己，要幫助學生達到他應有的水平。當然，不僅責任心重要，對于一些頑皮不肯上進的學生，老師更需要花時間去開導他們，對此我深有體會。對于這樣的學生，我很無奈，但我要對他們負責，所以我總會在課上提醒他們，為自己而學！此時我也明白了老師的苦口婆心，并非是那么容易的，作為學生，我們也應當對老師負責。的只有好好讀書，這是對父母對孩子最大的期望，也是我們現階段給予父母最大的回報。

我很感謝母親為我找到的這份實踐的機會，因為這次我并不只是收獲到社會經驗，我還交到了幾個朋友，她們也和我一樣，暑期出來實踐，有些經驗比我豐富，能夠教會我很多東西，讓我少走了不少彎路，我感謝她們，也會在今后的日子里好好珍惜這樣的友誼，希望這份回憶會是我走向社會的第一個里程碑！《>暑期社會實踐活動心得體會》篇五：中小學生社會實踐活動心得體會之實踐收獲-鄭少華

福建省龍海市港尾中學 2013年中學生社會實踐活動心得體會 實踐·收獲

高一（4）班 鄭少華

十二月一日，三天的龍佳社會實踐在閉幕式后面畫上圓滿的句號。這三天，是完全不同于學校的生活，我們在觀賞中學習，在游戲中成長，明白了許多看似簡單而又復雜的東西。魅力

何謂魅力？游戲前主持人問了這樣一個問題。有人說“我是魅力”，也有人說“我們班就是魅力”。那到底什么是魅力呢？主持人讓我們在游戲中找答案。我們玩的游戲叫“蘿卜蹲”，各隊以隊長為圓心形成為兩個包圍圈，各隊隊員手拉著手肩并著肩，游戲中被點到的班級就要蹲下，一個人出錯就影響全隊。激烈的游戲進行著，歡呼聲與加油聲從我們每個人的口中響亮出世。游戲結束，雖然我們“四爺”隊沒有取得最終勝利，但這是第一次，我們隊可以這么團結在一起，發揮集體的力量。我知道了，我們都知道了，什么是魅力，這就是魅力，團結就是魅力，團結一致的我們就是魅力！堅持

堅持兩個字，說得簡單做得難，人們總是因為挫折而放棄，也包括我們大部分人。在“幸福圈中圈”這個游戲中，“四爺”的每個人都堅持到底。游戲前，我曾疑惑，這么小的圈，我們五十九個人站得了嗎？游戲中，失敗多次，教官問我們要不要放棄，“不放棄”，我們異口同聲。一次次的失敗，一次次的挑戰，最后，我們成功了！教官告訴我們游戲中那些支撐著別人的人至少堅持了八分多鐘。我們沉默了，緊接著是一陣熱烈的鼓掌。是的，我親身感覺到底下的支撐者顫抖的雙腿，感謝你們沒有放棄，用盡自己最后一絲力氣咬牙堅持下來，感謝你們用自己的雙肩雙手為我們這個隊伍撐起一片天。

幸福

什么是幸福？幸福是一種很抽象，而且也很美好的感覺。字典上對于該詞的解釋為“使的心情舒暢的境遇和生活”或者解釋為“稱心如意”然而，幸福真的有這么復雜嗎？答案是沒有。三天里，我懂得了什么是幸福。原來幸福很簡單。有家，我們很幸福；有愛我們的爸爸媽媽，我們很幸福，；有一群好朋友，我們很幸福；可以上學，我們很幸福；來到龍佳，我們很幸福?? 三天，我還明白了，原來，父母很需要我們的關心，即使是一個平凡的問候關心也足以使他們感動；原來，父母口中的“不用”，是不想麻煩我們，一心只想著我們；原來，父母老師的嚴格也是一種愛；原來，“早開的花兒是一種美麗的錯誤”，早戀是不好的?? 現在，距龍佳回來已有一天多了，但不知為何，腦海里還播放著在龍佳的一幕幕，那有歡樂游戲的場景，有在我們“家”中生活的情景，有“大餅”教官和我們在一起的情景。社會實踐三天，留給我的不只是三天的回憶，更是一輩子的收獲。

第二篇：小學生參加社會實踐活動心得體會

小學生參加社會實踐活動心得體會（精選3篇）

我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的小學生參加社會實踐活動心得體會（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、活動內容的選擇應該具有教育性和可操作性。

內容是活動的基礎，沒有好的內容就不會產生好的效果。我覺得小學生社會實踐活動的內容要從本地實際出發，從學生的生活實際出發，與他們的身心發展相結合，立足本土，在家鄉現代化進程中尋找內容。活動內容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現地方性和時代性的特點。活動內容可以是道德品質，健康生活的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養生存能力方面的。總之，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內容。

二、活動形式應從實際出發，因地制宜。

例如1：我們組織小學生體驗了鄉村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結友愛。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。引導了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。

例如2：對學生進行環境教育，組織了環保行動。可以開展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環境，做一名合格的小主人。也體驗了環衛工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環境衛生的好習慣。

例如3：由于我校處于鬧市區，更應加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區青少年活動中心聯系，組織小朋友上街幫助交通警察維持交通、社會秩序，打掃環境衛生，宣傳交通衛生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。

例如4：我們還通過社區青少年中心聯系成都商報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理財的思想。

例如5：暑假其間，組織小朋友到社區福利院關心孤寡老人，為老人們打掃衛生，給老人講故事，給老人表揚節目等。通過這個活動，培養孩子的愛心，發揚中華民族的光榮傳統。

三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發的有明確的活動方案。在出發前強調了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全；防止安全事故發生的措施保證了活動的完成，活動結束時，保證無一例安全事故發生。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

人們都說：勞動最光榮。這一天，我去居委會勞動了一天…

當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的`，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區里面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果。

本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了！經過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲的，學習亦是如此吧！

通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！

開展中小學生社會實踐活動，是全面培養學生創新精神、實踐能力和綜合素質的重要舉措，提升學生對社會的認知程度。也是克服“應試教育”傾向，全面推進素質教育的重要內容。為了全面貫徹和落實教育方針，培養適應現代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮中心學校以“德育為核心”針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，為學生的創新精神和探索精神以及實踐能力的培養提供機會，現將開展情況總結如下。

一、以正確的教育方法來指導實踐活動的開展

本次社會實踐活動以科學發展觀為指導，以服務學生、促進學生全面發展和創新精神、實踐能力的培養為根本出發點，以社會主義核心價值體系教育為主要內容，把社會實踐作為學校教育的重要組成部分，納入學校教育教學的整體規劃，將社會實踐作為發揮學校在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進未成年人思想道德建設的合力，促進了學校教育與校外教育相結合，教育與生產勞動和社會實踐相結合。

二、以良好設計思想的營造推動實踐活動的開展

社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務支持學校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責任關心青少年學生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因為社會資源單位的社會責任意識在服務教育的大氛圍下不斷被激發，服務學生的積極性不斷被調動；廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結合學校具體工作實際，我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了關愛青少年健康成長的良好氛圍。

三、以加全民教師力量建設促進實踐活動的開展

本次活動學校選派了政治素質好、責任心強、業務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作，尤其重視發揮團隊輔導員在組織指導學生開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次學生的社會實踐活動中，涌現出了一支熱心教育事業、具有專業知識、掌握一定的教育教學方法的指導教師隊伍，在本次學生實踐活動中發揮了重要的組織、指導作用。

四、以建立和完善小學生社會實踐活動人身安全制度保障活動的開展

為保證活動的順利開展，中心學校制定了《小學生社會實踐活動人身安全制度》和《小學生社會實踐活動審批制度》，要求各學校在開展活動之前都要向中心學校進行審批，在組織學生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應急預案，由專人負責。在活動之前，要加強學生的安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使學生自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。

五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展

本次實踐活動自7月20日開始至8月20日結束，歷時一個月，在此期間，結合具體實際和小學生的切實需求，開展了各種積極健康、形式多樣的實踐活動，取得了較好的社會效果。

1、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學生閱讀積極健康的書籍，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓讀書成為學生成長需要。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受。

2、“愛心獻老人”體驗活動：在假期活動中，各個中隊在輔導員的帶領之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養了學生尊老敬老、助人為樂的優良品質，又增強了學生的社會實踐能力。

3、“綠色環保”系列活動：根據我鎮的實際情況，組織學生對一些街道、河流進行調查，了解家鄉河流受污染的現狀，對學生進行環保教育，特別是使學生認識到保護好河水不受污染，對社會的生產和生活意義重大。并通過學習使學生了解我國能源的現狀，樹立節約能源的意識，并且把這種節能的意識帶回家，宣傳給自己的父母，真正做到以點帶面的效果。通過“花草樹木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節約小衛士”等體驗與創意活動，讓學生把自然、和諧的生態環保意識和簡潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動”，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節能減排的意義和作用，樹立“節能環保，珍愛自然”觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。

4、“農業生產”體驗活動：有計劃地組織學生到附近的生產勞動基地進行勞動體驗活動，同學們都積極參與，在勞動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動中學生體會到了勞動成果的來之不易，自覺養成了珍惜勞動成果的優秀品質，培養了學生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀念。

5、“拒絕三無食品”活動：學生在教師的帶領下走訪調查了工商、超市的工作人員，通過走訪調查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現，三無食品有哪些危害，小學生應該怎樣抵制三無食品。

暑期通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會。學生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的鍛煉，又遷移到科學文化知識的學習上，有利地促進了學生身心健康的發展。

第三篇：參加社會實踐活動心得體會

在寒假里，我和同學組成實踐小組參加了社區實踐活動，本次活動讓我們體驗到了奉獻的快樂。

社區人員流動比較大，丟下的垃圾較多，像塑料瓶、紙屑等滿天飛，給社區環境造成了嚴重的污染，也影響社區的形象。我們來到社區首要的任務就是清理衛生。我們分成兩組，一組以我為組長，負責垃圾的清掃，我們細心地撿拾垃圾，把一切影響社容得雜物通通裝入垃圾袋進行處理。另一組以張華為組長，把社區打掃的明窗凈幾。以上工作完成后，我們來到社區醫院，剛到那了，就看見一個老奶奶在那里坐著，好像很焦急的樣子。我么急忙過去問明原因，原來老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家，大夫也已離開，而老奶奶卻急需大便。我們幾個便攙扶起老奶奶讓她解決內急問題。老奶奶感激的說：“我眼睛看不見，腿腳不好使，多虧了你們了孩子”，這一聲“孩子”叫的我們心里暖洋洋的。

一天的社區實踐活動很快結束，雖然我們很累，但心里很高興，這次活動使我們明白了一個道理：在生活中我們要學會關心他人，助人為樂能給他人帶來快樂，更能給自己帶來快樂。當你看到自己的努力消除了他人的痛苦時，你會產生一種幸福感，一種成就感。伸出你的手，獻出你的愛，收獲的是雙份的快樂。

社會是大家的，需要大家共同維護，親近社會，親近大自然會有益于我們全面發展，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

第四篇：參加社會實踐活動心得體會

2016－2017參加社會實踐活動心得體會

石角學校初中部 八（1）班 張光華

在寒假里，我和同學組成實踐小組參加了社區實踐活動，本次活動讓我們體驗到了奉獻的快樂。

社區人員流動比較大，丟下的垃圾較多，像塑料瓶、紙屑等滿天飛，給社區環境造成了嚴重的污染，也影響社區的形象。我們來到社區首要的任務就是清理衛生。我們分成兩組，一組以我為組長，負責垃圾的清掃，我們細心地撿拾垃圾，把一切影響社容得雜物通通裝入垃圾袋進行處理。另一組以張華為組長，把社區打掃的明窗凈幾。以上工作完成后，我們來到社區醫院，剛到那了，就看見一個老奶奶在那里坐著，好像很焦急的樣子。我么急忙過去問明原因，原來老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家，大夫也已離開，而老奶奶卻急需大便。我們幾個便攙扶起老奶奶讓她解決內急問題。老奶奶感激的說：“我眼睛看不見，腿腳不好使，多虧了你們了孩子”，這一聲“孩子”叫的我們心里暖洋洋的。

一天的社區實踐活動很快結束，雖然我們很累，但心里很高興，這次活動使我們明白了一個道理：在生活中我們要學會關心他人，助人為樂能給他人帶來快樂，更能給自己帶來快樂。當你看到自己的努力消除了他人的痛苦時，你會產生一種幸福感，一種成就感。伸出你的手，獻出你的愛，收獲的是雙份的快樂。

社會是大家的，需要大家共同維護，親近社會，親近大自然會有益于我們全面發展，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所

用，自己的能力能否被社會所承認。通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

2015－2016參加社會實踐活動心得體會

石角學校初中部 七年（1））班 黃德隆

正常世界中，或許有人會抱怨，由于造物主一時的漫不經心，鑄就了自己的平庸，其實不然，即使生活在特殊世界，生命也可以活得精彩，活得燦爛。

來到聾啞學校的每一天，我都強烈地感受到這兒的每個人都是那么善良、熱情，他們心靜如水，每天快樂地生活著，只為簡單的快樂，然而他們并不平庸，甚至比常人更加出色，你聽，婉轉如夜鷹般的歌聲在校園上空盤旋，詮釋著他們對生活的熱情和向往，纖巧的手指在黑白鍵上歡快地旋舞，奏響了催人奮進的土耳其進行曲，你看，他們手牽著手小心地走上舞臺，勇敢地向世人證明自己：我們有實力，當然有魅力，仿佛是屹立在人生舞臺上的藝術家們，折服了在場的每一個人，余音繞梁，留下不盡思索?? 在基地的生活無疑是令人難忘的。我們渴望獨立，渴望自由，渴望奔放，在如火的歲月中詮釋青春的熱情；然而，現實不允許我們如此，尤其是那些望子成龍，望女成鳳的普天下父母更不允許。在基地生活中，我發現我已學會在一片葉子上推敲陽光，原來從不同角度洞察世界，世界也可以變得如此美麗。從此，我想我會好好珍惜每一天，不再抱怨光陰的飛逝，我會好好愛我的父母，不再與他們頂嘴，不再讓他們失望，我會好好地與世界相處，學會適應生活，不再抱怨生活欺騙了我。我要學會從另外一個角度為自己詮釋一個美麗的新世界，在一片葉子上推敲陽光，因為基地的孩子教會了我：給他們一個機會，他們將還世界一個奇跡；給他們一個支點和一根足夠長的杠桿，他們可以撬動整個地球。彈指間的四天生活，教我學會融入集體生活，教我學會水田勞動，盡管四天的生活不足以深入人心，達到目的，但它將像星星點燈，照亮我的行程。

同在一片藍天下，現實無情地將基地的孩子們隔絕在一個無聲的世界中，他們并沒有自暴自棄，而是勇敢地生活著，在一片葉子上推敲屬于他們的陽光。四天的實踐實在算不了什么，雖然軍訓那個下午我中途打了退堂鼓，現在想來，它們都將水過無痕地流過，而基地的孩子們純真的笑容，空洞的大眼睛，將永遠深深地映在我的心田，感謝他們為我上了如此生動的一課！

朋友，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要失望，學會在一片葉子上推敲陽光，為自己詮釋美麗吧！

篇二：暑期社會實踐心得體會兩篇

大學生社會實踐心得體會范文兩篇

暑期社會實踐心得體會一

“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學習研究。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。

我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務的布置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是冷冷的追求學術上的嚴謹，更是尋找種人心向往的科學之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在“sunshine”這樣陽光的隊名中貢獻著自己，以追求對大學生村官的深入調查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關心著對方，真正做到了團結，奮進,有激動，有感動，有觸動。

不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外采訪村民的隊員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊服，更不論每晚寫報告，寫日志，總結全天，為明日準備到深夜。每天的采訪，吃飯，采訪，總結，休息，成為了我們的主線，每天奔波于鄉村城鎮的各個小巷街頭，我們詢問著，調查著，目的只是完成實踐，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個時代的真諦。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。

在對大學生村官的調查實踐中，我們感受到了村里的建設，這里有孩子，農民，村干部，每每從他們的質樸中，我們在感受，感受著這份簡單，經過我們的采訪，知道了村里創業的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的同時，我們更多了一份寬慰，因為，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力。或許，我們的實

踐不能反應村里的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫助，建設的村鎮，我們的實踐活動受到中國高郵網，郭集網，高郵信息報，揚州日報晚報的關注。為自己為一名南大學子感到自豪。

實踐活動結束了，每個人在思考著這幾天發生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，sunshine這個詞，不再是一個隊名，更多的是一種精神，當遠離喧囂，來到村鎮的時候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團結，什么是一個團隊。這樣的實踐，這樣的我們，這樣的，快樂。

大學生暑期社會實踐報告二

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。促銷是一種很好的工作體驗，通過，人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業相關的

自我調節、自我鼓勵，及時的自我總結，自我提高。

四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。本次社會實踐總結：不管做什么事，態度決定一切。做一項服務工作，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務于他人的態度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。明確目標，合理的設計規劃自己。我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到自己的發展道路。要通過，社會實踐切身的了解自己的專業，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會就業壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創造一個屬于自己的樂園。篇三：社會實踐活動心得

社會實踐活動心得體會 難忘社會實踐

時間過得真快，四天半的社會實踐就這樣過去了。

回想這四天半的點點滴滴，只覺得胸口有一種充實的感覺。的確，這四天半，我收獲不少。在這四天半，我學會了勤勞，學會了關心他人，學會了與同學們和睦相處；在這四天半里，我體會了大自然的神奇美麗，體會了田間勞作的辛苦，體驗了上山嫁接果樹的樂趣，在這四天半里我開闊了眼界，增長了見識，陶冶了情趣，在恍然間，才忽然發現自己竟收獲了這么多。

難忘這四天半的社會實踐呀！難忘在操場上軍訓的辛苦；難忘上彩繪課時，在小動物身上染下自己心中的色彩；難忘下水田時，全身沾滿泥巴的滑稽；難忘上山嫁接果樹時，與大自然相接觸的那份喜悅；難忘的還有太多太多??如果說每一件難忘的事都是記憶長河里的一顆星的話，那么那部影片《沖出亞馬遜》及最后一夜的狂歡便是其中最閃亮的兩顆星。電影的名就叫《沖出亞馬遜》，講的是兩個中國特種兵參加國際獵人學校的經歷。在這個過程中，他們經受了超人的生理及心理極限的考驗，終于熬到了最后，每當他們遇到困難和挫折的時候，他們就用這樣一句話來為對方打氣——“在這里，你和我就是中國”。也正是這個堅定的信念支撐著他們，直到最后，細細回想起電影里的每一個細節，他們每一個出色的表現，我就忍不住暗暗喝彩，心中大喊一聲：“好樣的！”

然而反觀我們這跨世紀的一代，平時就嬌生慣養，在家里儼然是個小皇帝、小公主，稍微吃一點苦就叫苦連天，這樣的我們又怎能肩負起建設祖國未來的重任呢？又怎么在未來激烈的競爭中擁有一席之地呢？

度過了充實而又有意義的四天，在最后一天的晚上舉行聯合會。在會上，同學們都盡情展現自己，充分展現我們這一代有特色的青春活力，整個晚會的氣氛簡直high到了最高點?? 是的，四天半的社會實踐結束了，我們確實是吃了不少苦，但我們也收獲了不少。

我們真誠地期待更多的社會實踐來磨煉我們。

在一片葉子上推敲陽光

她，不比你遜色

一年6班 鄭詩書

德國作曲家貝多芬曾說過這么一句富有哲理的話：“卓越的人一大優點就是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”我想，上天之所以要這世界有各種各樣的人，如盲聾啞人、正常人，就是想要不幸者在困難中不斷奮斗，幸運者珍惜自己，自強不息吧。話說：“上天對每個人都是公平的。”我也說：“即使不公平，那也是上天特意安排的。”特別是這次社會實踐活動，更讓我認識到：困難，其實也是一種財富。

你是否目睹過聾啞人精巧的手藝和那活靈活現的工藝品；你是否耳聞過盲人那悅耳的歌聲喝那動聽得鋼琴聲；你是否曾和他們一起玩耍過。假如你見過、你聽過、你玩過，那你一定會多結交了一個忠實的、和善的、真誠的好友。

這次，在泉州盲聾啞學校——中小學生社會實踐基地，我已經“討教”過了。在實踐的自由活動期間，我在貴地的乒乓球室，曾與一聾啞學生一起玩過，他從頭到尾都瞇著眼，微笑著，這也許就是他的“待客之道”。他的每一動作都是舒緩的，但又帶著一股剛勁，這是什么呢？他對我們打了個手勢，只可惜當時我們都不懂得手語，無法與他交談。what a poty！后來才從基地一位老師那里得知那是稱贊人的話。從他那里，我們是否學到點什么？我學到了一點做人的方法——與人親近的最佳方法——那就是——

在實踐活動的第三天，我們參觀過他們的工藝作品展。看著那一件件工藝品，我們都明白：聾啞學生們是優秀的，他們并不遜色于像我們這樣完整的人，相反，他們比我們中的一大部分人都優秀。真的，they are very,very good!這是否又說明了一個什么道理？生理上的缺陷并不代表什么，只要你肯努力，就一定會成功。這就是它所蘊含著的道理吧？

在實踐完后的聯歡晚會上，我有幸聽到四位盲人合唱《讓世界充滿愛》，我更有幸聽到盲人彈奏一鋼琴曲。她們雖沒有貝多芬的偉大，但卻有自己的獨到之處。她們的歌聲、琴聲一直縈繞在我的心上，使我不斷地思索著，使我更加堅信自己曾說過的話：即使天公不作美，只要你努力去做，就一定能做到。

朋友們，生理健全的朋友們，我們是幸福的，但我們不要在幸福中“滅亡”，而應在幸福中“爆發”！

社會實踐體會

八年六班 侯寶印

時光匆匆流逝，四天的社會實踐活動在我校和聾啞學生共同舉行的晚會中結束了。起初，因為擔心這里的生活艱苦而有點害怕，而今，要帶走的卻是不盡的留戀。

當汽車駛入這所學校時，我已是暈頭轉向，迫不及待地想逃離這汽車上的味道。當我跳下車，首先吸引我的是擺在路兩旁的那些盆景，還有那些高高低低的輸，空氣也格外清新、冰涼。我不僅不頭暈了，擔心也減少了一絲。

我們的宿舍在五樓。每次教官哨聲響起時，我們就得急匆匆沖下樓來，宿舍的人較多，洗涮也就有點不方便。這便讓我領略到“笨鳥先飛”這一句話的更深層含義。但這也是在培養我們要相互謙讓。在家里，不管你在洗涮間里洗多久都是沒有關系的，而在這里，我們也要顧及到別的同學，不要為了自己而延誤了別人的時間。

樓的對面是盲聾啞學校的教學樓，偶爾也能聽見一絲讀書聲，有時候也能聽見彈奏樂曲的聲音。我想知道，在那些記憶里只有黑色的學生還有那些渴望聽到喧鬧聲音的學生，他們是怎樣演奏出這些樂曲的。俯視過去，經常可以看到笑得燦爛的臉龐，他們并不因為命運的不公而消沉，他們有著自己的有點，依靠他們的優點，散發著生命的光芒。他們的“光芒”我們有些健全的人更加耀眼。

這一點，在我們離開的前一晚就充分體現出來了。這晚，我們早早的來到演播廳樓下，看見一位小女孩帶著三個盲人學生上樓梯，我們看見了也過去幫忙，到了演播廳晚會尚未開始。我們大家要求他們給我們唱一首歌，他們毫不猶豫地答應了，歌聲響起，我們大家一起給他們拍掌伴奏。雖說咬字有些含糊，但這也體現了他們的童真。雖然他看不到身邊圍著許多人，但我相信我們的掌聲勢他們最大的鼓勵，晚會開始了，他們靜靜地聽著，雖說他們看不見五彩繽紛的舞臺和精彩的表演。他們也許向依靠自己的想象力幻想一下此刻的情景。多才多藝的他們也為此次晚會添加了一道亮麗的風景線。由于身體條件的限制，或許他們為了做好一件事情需要很大的耐心，而到最好他們也成功了。

雖然他們不像我們一樣有健全的身體，但在某些方面，他們或許做得比我們還更好?? 社會實踐心得體會

一年一班 姚彩云

盼望著，盼望著，期待已久的社會實踐活動終于姍姍來遲了。

當新的一天東方剛剛露出魚肚白時，溫暖的被窩里早已失去了昔日的魅力，我匆匆忙忙地刷牙、洗完臉，便手忙腳亂地收拾起行李，整幢房子里奏著雜亂無章的曲調。盡管媽媽站在一旁想插手幫忙，可固執地我怎么可能讓她有可乘之機呢？一切就緒，看看石桌上擺著的時鐘，不會吧，才六點。

何不趁此機會假認真一番呢？于是，我隨便抽起一本書，假正經地看著，然而，身在曹營身在漢，溫馨的家園不能再誘惑著我，當時的我如坐針氈。終于，漫長的等待結束了，我熟練地打開鎖門，飛一般地沖出家門，一步跨三個臺階?? 汽車在寬闊的公路上馳騁著，然而我卻覺得速度很慢。一路歡歌一路笑，漫長的歲月終于熬過去了。剛踏上聾啞學校，一股清新的空氣撲鼻而來。盡管這里沒有芬芳的花朵，有的只是平凡的小草和低矮的小樹，不過，這已遠遠足夠了。然而，似乎還缺少什么，我仔細地傾聽，結果一無所獲。噢，原來今天是星期六。

初次進入學生公寓，真有些驚訝：雖然每間臥室都有7張高低床，但是，其他一切設備都有些像二星級酒店。臥室里連半張紙屑都沒有，聽說這都是弱視班學生打掃地。霎時，一股敬佩之情油然而生。突然，我們宿舍舍長拿著一大疊被單，枕巾出現在我們臥室里。我暗自慶幸前不久，媽媽曬完被以后教我如何把棉被裝進被單里，因此，我迅速地完成了這些內務。

下午，我們進行的是軍訓。面對教官們那一張張嚴肅的臉，我們誰也不敢偷懶。45分鐘的定型站立盡管使我們的腳酸得快直不起來，卻鍛煉了我們的意志。我深深地體會到：成功往往是在最后幾秒鐘誕生的。中長跑令我們滿頭大汗，俯臥撐使我們的手累得快拿不起筷子，蛙跳讓我們的神經線崩得緊緊的。不過，軍訓之美，人人皆可體會到。

“生命之歌”讓我們看到了盲聾啞學生堅強的意志——在缺陷中早就自我、完善自我。一首首高亢激昂的音樂，向我們展示了他們樂觀的生活態度，一曲曲優美動聽得旋律，向我們傾訴了他們的內心世界，一支支精彩紛呈的舞蹈，向我們昭示了他們蓬勃奮發的進取精神。彩繪課讓我們認識了泉州古老而又文明的美篇四：參加社會實踐活動心得

參加社會活動實踐心得

作為一名在校的大學生，我在完成學習任務的同時利用假期間開展了十分有意義的實踐活動，我進行了本社區的義工活動，通過這次的實踐活動增強了自己的社會責任感，使我不斷成長成熟。

活動當天，我們組織了一批志愿者前往社區，社區阿姨給我們大家講好活動的大致內容，并向我們分發了勞動打掃的工具，鉗子、手套和垃圾袋，接著大家就熱情洋溢地出發了，順著街道走去，在開始時，我們覺得有些窘困。不僅是因為我個人的性格不善于做這些需要面對許多人好奇的目光的服務，還因為開始時并沒有感受到打掃社區這個任務的重要意義。然而，在我拿起掃帚的一剎那，我感受到了它的重量，拿在手中感覺沉甸甸的。

剛開始垃圾不是很多，大家都爭搶著去搶著撿，都說這是第一桶金。不知不覺間隊伍漸漸拉長開去，大家都相當仔細地搜尋著各式各樣的垃圾，也生怕自己忽略掉該撿的垃圾。記憶最深的一個地方是一個樓房背后的小陡坡，由于有一定的危險，隊中的男生主動攬下了清理這個小坡的任務，真可謂是不去不知道，一上去嚇一大跳，上面各色各樣的垃圾什么都有，還會發出陣陣水果腐爛的臭味，男生們頂著臭氣，有點步步維艱地小心迅速地開始清掃，大概足足花了20分鐘終于把這個小山坡打掃干凈，雖然當天不熱，但是男生們還是已經汗水布滿了額頭，但是看著我們清掃干凈的地方，我們還是相當地感到自豪的！還有個困難就是有很多垃圾都是掉落在花壇的小樹叢中的垃圾，男生手上拿的小鉗子根本夠不到，于是這時女生手中拿著的長鉗子發揮出了自己的作用，雖然速度比較慢，但是還是把垃圾打掃干凈。

經過近兩個小時的勞動，我們把小區打掃的煥然一新，大家雖然很疲憊，但心里卻很高興。最后，我們得到了居民的認可并受到居民委員會的表揚和感謝。這次活動使我們認識到亂扔垃圾對環境的危害，同時也以行動告訴居民們要注意自己生活周邊的衛生情況，不要亂丟垃圾，保護自己的生活環境，提高了我們保護環境的意識，讓垃圾污染遠離了社區。每一次志愿活動都是一次感動，都是一次奉獻。感動我們身邊的每一個朋友，每一個陌生人，讓更多的志愿者加入到這個社會，讓這個社會更加和諧。在這次活動中，我鍛煉了自己，在活動中體驗到快樂，在活動中感悟到生活，在活動中學得更多、更深、更廣。在以后，我將會

盡量多的參與實踐體驗，并帶動更多的同學參加實踐體驗活動，帶動身邊的人成為更多的志愿者，積極投身于社會實踐活動中來，讓自己在活動中，更加成熟，更加充實。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡”。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，并且我們努力的去做了。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。這使我想到了我以后的學習和生活，生活中萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難、認真踏實做事才會成功。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。學習也是一樣 “一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

通過這次勞動，使我明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。篇五：大學生假期參加社會實踐的心得體會

大學生假期參加社會實踐的心得體會

這年暑假，我有幸能參加學校校團委組織的社會實踐活動，既已為大學生，做事就不能虎頭蛇尾，更不能半途而廢。這次社會實踐的內容是：以灣里鎮（現灣里社區）為實踐基地，調查構建和諧社區的情況，為北京奧運加油助威，同時喜迎我國改革開放30周年。用大學生之行動，逐步了解社會，用大學生之所學，回報于社會。從而使大學與社會之間達成另一種和諧。

在社會實踐活動正式開始之前，我們學校組織了一次全校性的“捐書活動”。在實踐活動正式啟動后，我們開始把這些書分門別類：文學、科技、醫療、農業等。一本本厚薄不一的書籍因“知識”而意味深遠，我們齊心協力把準備工作做好，即使暑期實踐的集中營條件相對艱苦，但大家都一一克服，瞬時間，冷冷清清的宿舍便成了家。

2010年7月9日，早七點，我們帶著準備好的國旗、黨旗、橫幅、畫板和一份“有所為”的心情來到灣里社區。并與社區辦事處一起在街道展開了宣傳活動，大家戴著志愿者的綬帶和小紅帽，分發著“構建和諧社區，為奧運加油”的宣傳單，向前來詢問的市民細心講解宣傳的內容和宗旨。在此過程中，我們也發現自身的很多不足之處：知識的匱乏，認識的片面性，語言表達的流暢程度，且在應急問題上顯現出經驗的不足。在老師的指導下，我們發現并解決問題，自我完善，竭力讓實踐落到實處。

之后兩天，我們分別在居民小區里開展活動，這些小區居住的居民大多是從農村搬遷過來的。雖然樓房別無所異，但是從細節看，還是能發現一些典型性特征，例如：在一幢樓房下面會時常看到農村常用的煤爐和煤灰，部分門前綠化帶種上了些許的蔬菜......這說明生活環境可以瞬息萬變，但生活習性的改變

還是需要時間的。即使建造了運動場，也要使全民運動起來，在自身物質基礎得以滿足時，也得推動精神文明的進步。所以，居民的“和諧社區”意識是重中之重。

此外，在實踐中，我們也體會到國家正極力關注的“留守兒童”問題，父母在外謀生，家中的老人與小孩相依為伴。面對農業勞動力的轉移，孩子上學接送難，暑期課余生活難，老人傷病自理難......我們作為大學生,作為社會的新生力量,也貢獻出自己的所學所知,教之以幼,分之以勞.在11日早晨做完活動,我們聚集在灣里街道的一個政府禮堂里,舉行了“‘大學生實踐基地’揭牌儀式”。我們為“留守兒童”送上書籍和文具，他們為我們獻上花朵，相和相融。

這不是一個里程碑，而是我們大學生實踐社會的第一步。

第五篇：小學生社會實踐活動心得體會

小學生社會實踐活動心得體會

小學生社會實踐活動心得體會篇一：

快樂的暑假生活結束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我校“自強人生，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養“自強”意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現將學生的社會實踐活動作以下總結：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。

2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業;部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業能較好完成，但自主學習能力較差。

3、行為能自律：多數孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數孩子都呆在家里，沒有參加社區活。

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區活動較少。

小學生社會實踐活動心得體會篇二：

人們都說：勞動最光榮。這一天，我去居委會勞動了一天?

當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區里面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果。

本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!經過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧!

通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導;不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己!