第一篇：2018年中考物理研討會學習心得體會(陳美玲)1

2018年中考物理研討會學習心得體會

大王初級中學 陳美玲

2018年3月12日，我有幸參加了碑林區(qū)主辦的在鐵一中分校召開的2018年物理中考復習研討會，本次會議分別由鐵一中分校的的張育娜張老師和交大附中的呂波呂老師主講，雖是短短的一上午，但對我來說卻受益匪淺。

一、兩位老師報告主要內(nèi)容

第一項內(nèi)容是鐵一中分校張老師的《凸透鏡成像規(guī)律及其應用》專題復習，張老師先做了個和學生息息相關(guān)的視力調(diào)查，以幽默有趣的動漫視頻導入，先通過模擬實驗引導學生識圖總結(jié)凸透鏡五條成像規(guī)律，緊接著以實物實驗操作講解凸透鏡成像規(guī)律的應用，“怎樣調(diào)節(jié)像的大小？怎樣調(diào)節(jié)像的位置？通過實物實驗讓學生提出問題并解決問題，充分調(diào)動學生積極性，讓我學生能夠在思中學，在做中學，開發(fā)學生思維，課堂中學生興致很高。在講解完對應的知識和實驗之后，即刻進行習題鞏固，達到講練高度結(jié)合，把知識應用在題中。第二項內(nèi)容鐵一中分校李建華老師進行點評，指出張老師課的優(yōu)點與缺點，讓我們從中也學了不少。第三項內(nèi)容是西安交大附中呂波呂老師做題為《認清形勢有效復習提高物理學習水平》的專題報告，呂老師首先評析了我省2017年中考物理試題及考生答卷情況總結(jié)了近三年陜西中考物理試題結(jié)構(gòu)特點和初中物理各部分的分值及在整套試題中所占比例，接下來又總結(jié)了這幾年的試題基本特點，這就使我們基本了解了陜西中考物理試題的基本結(jié)構(gòu)及基本特點。其次談了2018年中考物理新動態(tài)，提出了新增題型，如讓學生找規(guī)律，分析了考試新的形勢，新的變化。第三談了如何有效復習，結(jié)合自己的教學實際介紹一些復習技巧，提出要認

清中考的考試性質(zhì)，定位好中考復習的難度，制定科學有效的復習計劃。聽取了呂老師的講解，使我意識到只有抓住知識基本點，把握中考熱點，才能備戰(zhàn)好中考。

二、在今后的教學工作中給我的啟示是：

1、今后的教育教學理念要變，改進教育教學方式，將教學重心從過分強調(diào)知識的傳授和積累向培養(yǎng)學生的學習興趣、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化，使學生能主動獲得知識。呂波老師在談到如何有效復習時，要求各位一線老師要重視概念的形成和規(guī)律的建立過程教學。教師對中考片面的理解，使得初中物理教學只注重習題教學而忽視了對物理概念、規(guī)律形成過程的教學。造成進入學生大腦的知識是僵硬的，學得越多死知識越多。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能教學。

重視基礎(chǔ)知識的復習和應用，知識點全面覆蓋面向全體學生，“分層提升”，使大多數(shù)學生都有所收獲。呂老師指出：教師要區(qū)分講授新課還是中考總復習，不能時時刻刻瞄準中考。其實即使是中考試題也有約70%左右的容易題和20%中等難度題，基礎(chǔ)知識和基本技能教學不應弱化。因此，教學中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，加強專題復習，利用專題加強知識的系統(tǒng)化，分類化。

3、重視課本在復習中的作用

中考題出題的素材一部分來源于課本插圖，在復習的過程中不妨重視一下圖片以及基本概念，在課堂教學中引導學生歸納總結(jié)，分析題型，或做一些原圖的變形和知識新形式的應用。

三、對2018年中考物理復習的啟示

（1）避免“老調(diào)重談”；避免用傳統(tǒng)單一的教學模式,及時更新教學理念，可以利用多媒體課件、微視頻等進行有趣教學。

（2）避免知識散亂無聯(lián)系；復習課要梳理好知識體系，建立知識網(wǎng)絡(luò)，應對中考題將知識點混合考察。

（3）避免拋開課本陷題海；教師要精選練習，有針對性練習。（4）避免逐題講解時間緊；選擇性講題，有效性講題。

（5）用好歷年中考試題；分析考題趨勢，把握考題動向，做有效高效復習。

（6）用好《中考說明》；加強研究，仔細研讀考綱，分析考綱新變化。

（7）做好錯題整理；不僅學生要做，教師也要做,然后和學生共同分享。

（8）變式練習，舉一反三，力爭以最少的投入獲得最大效益。（9）關(guān)注社會熱點，科技新動態(tài)，關(guān)注科技進度，和國家大事。（10）引導學生在非智力因素上對考試成績的影響，認真分析學生模考試卷，分析失分點，易錯點。

通過此次研討會，我對中考物理復習有了更深刻的理解和把握，對以后教學和備考有了更清晰的認識，我將改變教學模式和方法，對照研討會提出的方向調(diào)整自己的復習計劃，爭取2018年中考取得更好的成績。

第二篇：中考物理研討會心得體會

參加中考物理研討會心得體會

11月24日我們物理組在一中多媒體教室舉辦2015年中考研討會的匯報會議，聽后很受啟發(fā)，收益頗多。

本次研討會的匯報工作由教研室高老師老師負責。會上高老師作中考分析報告會，講考點、教法、復習方向、及指導學生怎樣復習有利于中考等，教師進行點撥，聯(lián)系拓展。與會教師交流、討論。感受歷史課程的改革趨勢。

會上預測2015年中考物理命題導向。命題特點：

1、命題的綜合性越來越強；

2、命題的微觀性越來越強；3命題的材料越來越全；4尤其是理解與運用層次的試題。

最后，分析了中考2014年物理變化情況，并分析對策。他在講解過程中提到這幾個特點，很重要：

1、物理學科中的主干知識必考，2、樹立問題復習意識。

3、明確考點，抓住重點，準確、扎實理解物理概念。

4、材料分析題一定要“小切口，深挖掘。”在講評試題時候注意培養(yǎng)學生的批判思維能力。

研討會后，我靜心思考，想了很多。。。我覺得目前最關(guān)鍵的是要把握住2014年物理中考進行有效率的復習。

復習既要重視知識考查又要重視對學生能力的培養(yǎng),復習中要淡化面（學科體系）、突出線（專題知識）、輻射點（社會熱點），建構(gòu)中考物理專題復習新模式，做好專題復習，這是中考成敗的關(guān)鍵！

中考物理復習應以課程標準為核心,以教材為本,緊扣考試說明,扎實基礎(chǔ),以新的復習模式指導學生做到四看四抓,也就是看目錄,看課文,看插圖,看大事年表,抓基礎(chǔ),抓重點,抓線索,抓網(wǎng)絡(luò).不要讓學生死記硬背,要融會貫通的學習知識,運用知識,只有這樣才能教有所獲,學有所得,從而使學生在中考中取得好成績。

趙開花

2014.12.1

第三篇：2018年中考物理研討會學習心得體會

2018年中考物理研討會學習心得體會

定襄二中 劉繼升

2018年3月15日，我有幸參加了在太原召開的2018年物理中考復習研討會，本次會議分別由迎澤區(qū)教研室陳紅梅和太原36中趙志強老師太原市杏花嶺區(qū)教研室楊輝霞老師主講，雖是短短的2天的時間，但對我來說卻受益匪淺。

一、兩位專家報告主要內(nèi)容

15日上午聆聽了陳紅梅老師的《把脈中考共話復習》專題報告，陳紅梅首先評析了我省2017年中考物理試題及考生答卷情況總結(jié)了近三年山西中考物理試題結(jié)構(gòu)特點和初中物理各部分的分值及在整套試題中所占比例，接下來又總結(jié)了這幾年的試題基本特點。這就使我們基本了解了山西中考物理試題的基本結(jié)構(gòu)及基本特點。下午太原市杏花嶺區(qū)教研室楊輝霞老師又作了《理實相長，共話復習--由凸透鏡及其應用復習課想到的》。聽取了楊輝霞老師結(jié)合自己的教學實際介紹一些復習技巧，針對學生分層復習，第二天又聽取了太原36中趙志強老師的《2018中考命題思路》更讓我了解到了復習的方向，使我們意識到只有抓住知識基本點，把握中考熱點，才能備戰(zhàn)好中考。

二、在今后的教學工作中給我的啟示是：

1、今后的教育教學理念要變，改進教育教學方式，將教學重心從過分強調(diào)知識的傳授和積累向培養(yǎng)學生的學習興趣、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化，使學生能主動獲得知識。楊輝霞老師在談到如何有效復習時，要求各位一線老師要重視概念的形成和規(guī)律的建立過程教學。教師對中考片面的理解，使得初中物理教學只注重習題教學而忽視了對物理概念、規(guī)律形成過程的教學。造成進入學生大腦的知識是僵硬的，學得越多死知識越多。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能教學。

關(guān)注基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、普及性，面向全體學生，“分層提升”，使大多數(shù)學生的都有所收獲。趙老師指出：教師要區(qū)分講授新課還是中考總復習，不能時時刻刻瞄準中考。其實即使是中考試題也有約70%左右的容易題和20%中等難度題，基礎(chǔ)知識和基本技能教學不應弱化。因此，教學中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。

三、對將要進行的2017年中考物理復習的啟示

（1）避免“老調(diào)重談”；面對新的教學對象及新中考,復習的方法也要求變。（2）避免知識散亂無聯(lián)系；復習課要梳理好知識體系，不能像上新課一樣照本宣科。

（3）避免拋開課本陷題海；教師要精選練習，有針對性練習。（4）避免逐題講解時間緊（5）用好各屆中考試題

（6）用好課標；《課標》是中考命題依據(jù)，中考復習一定要仔細研讀課標，尤其是課標中的變化，這些變化往往在接下來中考中都有體現(xiàn)。

（7）做好錯題整理；不僅學生要做，教師也要做,然后和學生共同分享。（8）變式練習，舉一反三，力爭以最少的投入獲得最大效益。

通過此次研討會，我對物理教學有了更深刻的理解和把握，對以后教學和備考有了更清晰的認識，我將改變教學模式和方法，對照研討會提出的方向調(diào)整自己的復習計劃，爭取2018年中考取得更好的成績。

第四篇：2017年中考物理研討會學習心得體會

2017年中考物理研討會學習心得體會

九年級三分部 喻道菊

2017年3月12日，我有幸參加了在昆明理工大學津橋?qū)W院召開的2017年物理中考復習研討會，本次會議分別由玉溪的吳老師和昆十中的張盛老師主講，雖是短短的一天的時間，但對我來說卻受益匪淺。

一、兩位專家報告主要內(nèi)容

上午聆聽了玉溪吳老師的《解讀三年考題，促進科學備考》專題報告，吳老師首先評析了我省2016年中考物理試題及考生答卷情況總結(jié)了近三年云南中考物理試題結(jié)構(gòu)特點和初中物理各部分的分值及在整套試題中所占比例，接下來又總結(jié)了這幾年的試題基本特點。這就使我們基本了解了云南中考物理試題的基本結(jié)構(gòu)及基本特點。下午昆十中的張盛老師又作了《2016年云南省初中物理學業(yè)水平考試考試質(zhì)量分析，以及2017年中考復習建議》的專題報告，談了如何有效復習。聽取了吳老師結(jié)合自己的教學實際介紹一些復習技巧，使我們意識到只有抓住知識基本點，把握中考熱點，才能備戰(zhàn)好中考。

二、在今后的教學工作中給我的啟示是：

1、今后的教育教學理念要變，改進教育教學方式，將教學重心從過分強調(diào)知識的傳授和積累向培養(yǎng)學生的學習興趣、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化，使學生能主動獲得知識。張盛老師在談到如何有效復習時，要求各位一線老師要重視概念的形成和規(guī)律的建立過程教學。教師對中考片面的理解，使得初中物理教學只注重習題教學而忽視了對物理概念、規(guī)律形成過程的教學。造成進入學生大腦的知識是僵硬的，學得越多死知識越多。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能教學。

關(guān)注基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、普及性，面向全體學生，“分層提升”，使大多數(shù)學生的都有所收獲。張老師指出：教師要區(qū)分講授新課還是中考總復習，不能時時刻刻瞄準中考。其實即使是中考試題也有約70%左右的容易題和20%中等難度題，基礎(chǔ)知識和基本技能教學不應弱化。因此，教學中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。

三、對將要進行的2017年中考物理復習的啟示

（1）避免“老調(diào)重談”；面對新的教學對象及新中考,復習的方法也要求變。

（2）避免知識散亂無聯(lián)系；復習課要梳理好知識體系，不能像上新課一樣照本宣科。

（3）避免拋開課本陷題海；教師要精選練習，有針對性練習。（4）避免逐題講解時間緊（5）用好各屆中考試題

（6）用好考綱；《考綱》是中考命題依據(jù)，中考復習一定要仔細研讀考綱，尤其是考綱中的變化，這些變化往往在接下來中考中都有體現(xiàn)。

（7）做好錯題整理；不僅學生要做，教師也要做,然后和學生共同分享。

（8）變式練習，舉一反三，力爭以最少的投入獲得最大效益。

通過此次研討會，我對物理教學有了更深刻的理解和把握，對以后教學和備考有了更清晰的認識，我將改變教學模式和方法，對照研討會提出的方向調(diào)整自己的復習計劃，爭取2017年中考取得更好的成績。

第五篇：2014年中考研討會(物理)心得體會

2014中考(物理)研討會心得體會

陜西省榆林市靖邊縣東坑中學 周靜

非常榮幸，今年學校能派我去參加陜西省2014年中考（物理）報告會。會議為期一天，在西安唐城賓館舉行。

首先，交大附中羅蘭琴老師做了《2013年陜西省中考物理試卷閱卷分析及教學建議》的報告。因為去年她參加了中考閱卷工作，為我們分析了2013年陜西省中考物理試題的特點，并分析了學生答題情況及失分原因，有針對性的給出了幾點教學建議。

隨后，陜西省教育科學研究所汪建滿老師做了《中考試題對教學啟示》的報告。報告中他強調(diào)了物理學科《課程標準》和《考試說明》的地位，談到教師要以上述資料中的知識點為依據(jù)，在物理規(guī)定實驗或生活小實驗中進行多方位的思考、分析、拓展，使學生在實驗中理解知識、提升能力，并給出了教師自行命題的方法和依據(jù)共大家參考。

下午，西工大附中的余潔老師做了《中考物理復習的體會和策略》的報告。報告中以自己對如何上好初三物理復習課的摸索提出“以學生為本，構(gòu)建有效課堂”的個人建議，具體做法如下：

1.重視導入，打造偶像效果；（以物理學史為例）2.課堂布置任務，培養(yǎng)能力； 3.把學生的課堂留在校內(nèi)； 4.增加學生課堂出鏡率。

最后，陜西省教科所梁放老師做了《解讀2014中考說明》的報告。報告中指出思維能力和科學方法是物理學習的靈魂，教師在教學中要把原始的物理問題引入教學，從中抽出問題的核心規(guī)律，并給出了各類方法的運用要領(lǐng)。

報告中指出中考物理學科命題依據(jù)課標，立足教材，以生活、物理和科學技術(shù)發(fā)展為平臺，注重考查基礎(chǔ)知識和基本技能，在物理知識的應用性、探究性和綜合性上考查學生的科學素養(yǎng)和探究能力。整卷重點、難點設(shè)置合理，試題所選取素材大部分源于日常生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實際，并突出了當今社會關(guān)注的能量、環(huán)保、節(jié)能的意識，符合新課標的“從生活走向物理，從物理走向社會”的課改理念。主要體現(xiàn)在以下五個方面：

1、注重基礎(chǔ)，緊扣課標，科學規(guī)范，突出考查物理能力；

2、聯(lián)系實際，貼近生活，強調(diào)知識應用；

3、加強了實驗操作能力和探究能力的考查；

4、體現(xiàn)課改精神，注重思維，關(guān)注能力，穩(wěn)中有新；

5、注重對學生綜合應用能力的考查。報告中指出了學生失分的幾個原因：

1、概念理解含糊，語言表達不準確，甚至書寫錯誤，或二選一題都做；

2、作圖不規(guī)范（例：電路圖導線交叉、光線無箭頭、法線不垂直、入射角與折射角的角度不符合規(guī)律等）；

3、學生參與基礎(chǔ)實驗的效果、認真程度不夠高，控制變量法、轉(zhuǎn)換法等方法理解不到位；

4、物理知識在生活中的應用不熟悉，或是用物理知識解決實際問題的能力較弱。

5、①對問題分析能力較差，體現(xiàn)在答題時題意未讀懂、思路不清；②單位換算出錯率較高，③計算題書寫不規(guī)范。有些學生在計算前，沒有一些必要的文字說明以及依據(jù)的物理原理，有些學生沒有公式推導，直接是純數(shù)字運算，有些學生結(jié)果沒有單位。

此次研討會強調(diào)陜西省中考物理試題全面體現(xiàn)了課程改革的思想，充分反映《課程標準》的要求，對促進學生全面發(fā)展和推動課程改革的深入進行起到積極的導向作用，從而實現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生有個性的全面、和諧的發(fā)展，推動基礎(chǔ)教育持續(xù)健康均衡發(fā)展的最終目標。

通過本次會議，我了解到隨著義務教育新課程的全面實施，我市的中考試題更突出體現(xiàn)新課程的評價理念。一是試題考查的內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系越來越密切；二是以能力考查立意的題目在試卷中所占的比例越來越大，以探究式、開放性題目增多；三是題目內(nèi)容的呈現(xiàn)形式靈活多樣，不僅給學生理解和解答題目提供了方便，還給人以和諧美的享受和熏陶；四是偏、難、怪等題目，計算量大的題目基本消失，試卷的考查功能和考查目的得到了更好的實現(xiàn)。

對于初三教師，尤其是像我這樣第一次帶畢業(yè)班的新教師而言，我覺得非常有必要參加中考研討會議，因為它對我們的課堂教學起到了很好的指導作用，如怎樣上好復習課、如何選題才有針對性、對于占分值比較大的內(nèi)容應如何復習更有成效等等，都給我們進行了詳細的講解。讓我們從一頭霧水，無從下手到目標明確，游刃有余。