第一篇：某某單位放假歸來感想

放假歸來

2016年的春節過去了，春節假期也結束了，我們各自都回到了各自的輪崗崗位，這也意味著我們在###水電廠輪崗實習的日子快要結束了，這與我們初來乍到的時候已經有了很大的不同。

##股份公司在春節期間，給我們新進的員工放了十一天的假（從2016年2月4日到2016年2月15日），對于來自外省的新學員來說這是公司給我們的最好的福利了。好多應屆畢業的大學生新學員來到##得到了他們人生中的第一份工作，也是第一次沒有了學校寒假，本來已經做好了不回家過春節的準備，已經在遺憾不能和家鄉的家人們團聚了，在得知有十一天的假期的時候，大家都很高興，立刻互幫互助地開始著手購買回家的火車票。好多人都帶上##給我們分發的春節慰問品作為新疆的特產，給外省的家人嘗嘗鮮，也讓家人們能感受到##對于員工的關懷，讓家人們放心。

愉快地度過了十一天的長假，享受與家人們的團聚，與朋友們的重逢，但是正如那句慣用的結束語所說的“愉快的日子總是短暫的”，假期結束，我們告別家人朋友，重新踏上歸來的征程，回到自己的崗位上，才深刻的意識到“這里—##，才是我們未來生活和學習、奮斗的主戰場啊！”面對生活和工作了三個多月的##水電廠，這里的前輩們、師傅們，這里的一草一木，都讓我們感到依依不舍，三個月的時間說長不長，說短不短，卻是讓我們學到了不少寶貴的東西，讓我們認識到了紅山嘴水電廠的企業文化，讓我們感受到了這里的溫暖團結。

我在##三級電站運行崗位實習的這三個月以來，得到了領導和前輩師傅們在專業上的悉心指導，他們熱情幫助我能快速的融入到這個集體中來，從最初對于這個陌生環境的害怕和抗拒，到現在能非常適應這里，我非常感謝他們。

第二篇：假期歸來感想

假期歸來感想

翻看著日歷，才發現這個假期已悄然飛逝，緊緊地抓住這個假期的尾巴想要理清楚自己究竟是怎么度過的，不禁昏昏然，想著剛放假時那種飛躍的心情，跟現在整日整日對時間的懶散對待形成了巨大的反差。

望著窗外漸漸稀少的煙花飛舞，這個月圓之日又將過去，不覺中，花開花謝一年又逝，冬去春來，新年又始。小時候熱切盼望的盛大節日延續到如今越發變得無人問津了。即便如此，在家的日子還是那么溫暖，陪著父母和兄弟姐妹開懷大笑，沒有了虛假的掩飾，釋放真實的自己。

環顧自己生活了二十年的小地方，也僅僅上學的日子沒有回來，小城依然沒有太大的變化，只是各種小區、房屋建筑物如雨后春筍般拔地而起，更多的是來來往往的路人都那么陌生。那又有什么關系呢，難得的假期讓我們空閑下來，可是閑散的時候我們會懷念學校忙碌的日子，忙碌的時候又想放假回家，總是這么矛盾的活著。

那一刻，我領悟到生活本該是一泓清泉，他流過的每一處地段，都應是一個風景，都值得欣賞、品味。而不該匆匆忙忙，渾渾噩噩地放過一段風光，去期待另一處風光。而你所期望的那一段風光其實不會完完全全出現在你的眼前，因為他只存在你的心中，只是你的一廂情愿設想出來的。當你經過千辛萬苦，一路風塵仆仆而來，只會徒添幾許無奈與傷感。時間的確是一味良藥，假期里的懶散即刻就被新學期的到來沖刷的干干凈凈。此后，我心中不自覺又長出了另一棵期望 的青青藤蔓，期待新學期的開始……

我們的經歷就像是一個圓，經歷越多圓面積越大周長越長，與外面接觸的地方也就越多，越覺得自己無知，原來自己什么都不懂。頹廢，消極，陰暗，自以為是，也許是成長所必須經歷的一個階段。奔跑中的自己看著四周的景物向后移動往往有種成就感，但當你發現別人都在你前面的時候又會變得失落。這也許又是生活的矛盾。

人之所以不快樂，就是計較的太多。不是我們擁有的太少，而是我們計較的太多。有時候我們看到別人過得幸福，自己就有種失落和壓抑感。其實那只看到了別人的表面現象，或許他過的還不如你快樂。人的欲望是無止盡的，人人都在追求高品質的生活，人人都想得到自己想要的東西，人人都在為了自己的目標，整天里忙碌著，奮斗著，得到了，開心一時，得不到，痛苦一世。

世界上沒有完美無缺的東西，不完美其實才是一種美，只有在不斷的爭取，不斷的承受失敗與挫折時，才能發現快樂。

為了尋找幸福，我們會許下一些諾言。可當真正去做的時候，卻發現有些諾言是虛偽的謊言。但細想一下，就是這些虛偽而善良的謊言讓我們對幸福充滿了希望和信心。其實承諾并沒有什么，不見了也不算什么，所有的一切自有它的歸宿。

幸福是自己的感覺，需要自己細細去體會。幸福的距離，有時近，有時遠，以為就在咫尺，轉眼卻還在天涯。平靜的生活就像一杯白開水，喝起來淡而無味，卻不知道正是它的純凈無暇才讓我們的生命幸福，懂得生活的人才會在平淡中品出甘甜和幸福。

幸福就是這樣的飄渺不定卻也真實的存在著。對幸福開始漸漸的有所感悟，看看身邊的人，有幸福的笑容，也有落寞的情緒。再看看自己，還不是如此，有開心的時候，也有落寞的時候。人生數載，面臨著許多考驗，也會有很多的得到和失去，也有許多的成功和失敗。

人，永遠是矛盾的主體，經常處在猶豫和憧憬的困惑中，夾在世俗的單行道上，走不遠，也回不去。人，真的是一個難以琢磨的生靈，最了解自己的永遠只有自己。

生活不可能一帆風順，開心是過一天，煩惱還是過一天，那為何不讓自己開開心心地過上一天呢。

我想,每一件事,都有他自己的意義。或許是給你一個新事的機會。或許是給你一場往事的了斷。逆風的方向，更適合翱翔。我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。做一個堅強的獨行者。沒有朋友的陪伴,一個人勇敢地走下往".要到達明天 今天就要起程，假期無論多長每當結束的時候，都會覺得時間過得好快。

第三篇：社會實踐歸來感想

社會實踐歸來感想

我今年暑假是在畫室做社會實踐的，主要是教少兒繪畫寫字方面的東西。跟我一起的還有一位老師，她是我的同班同學，我們倆相處非常融洽！

在這暑假實踐的一個半月里面，我們根據年齡大小分了大、中、小三個班，并且根據各個同學的具體情況進行不同的教學。小班的同學由于年齡太小，有的只有兩歲多，我們就教給他們一些識別顏色和簡單的繪畫，不時還教給他們一些手工制作，活躍一下課堂氣氛，經過這幾天的學習，他們進步了不少，也提高了自己的自理能力。中班的同學年齡大都在7到10歲，比較聽話，紀律都很好，在這過程中主要訓練他們畫畫的造型能力和思維能力，她們畫的很認真，甚至連下課的時間都不放過。大班的同學主要帶他們進行素描前夕的彩鉛學習，在小小的教室畫板林立，每個人的空間很小，但是同學們還是學的很認真，我們老師們很負責任，對他們提出的一些疑問都耐心解答。同時我還教了寫字和國畫，這些課程我也是在教他們的同時自己慢慢摸索，爭取把自己所學到的知識都能交給他們。

一個半月就這樣在我們的共同學習下順利完成了，和小朋友們呆的這段時間里我們都感到很快樂，很高興，同時也深感責任的重大。家長們把自己的小孩交給我們并對我們很放心，我們就應該盡全力的在教他們獲得知識的同時保證他們的安全問題。作為師范專業的學生，我們都把這次實踐當成踏上教育崗位前的一次練兵，所以我們都很負責任，每天晚上在宿舍備課，給學生作范畫，想著明天怎么給同學們上課等等，雖然很累，但是看到我們教的同學小朋友們的畫畫水平一天天提高，我們都感到特別欣慰！

我相信這次的社會實踐對我以后走上工作崗位有非常大的幫助，相信勤奮總是會有收獲的！

美術學院09（2）班瞿 雪09171210

第四篇：放假感想

企業放假后感想

針對央視焦點訪談曝光臨沂大氣污染問題，以及新環保法出臺，為響應政府號召綜合治理大氣污染，提高大氣環境質量，集團公司召開企業停產整頓調度會議。貫徹落實環境保護方針，進一步加強企業的環境保護和污染防治工作，促進企業可持續發展。

企業停產整頓意味著部分員工放假、失業，再就業問題，此次企業停產整頓轉變環保思想理念，創新環境管理方式，建立健全環保機構和管理網絡，提高員工的環保意識。通過此次放假有以下幾點體會：

1.提高環保意識：環境好壞直接關系到個人的身體健康問題，亞健康“年輕化”、“多樣化”；隨著對新環保法了解，環境保護刻不容緩，昔日藍天白云、清晰溪水都不再；為改善生活質量不但是物質上的滿足，環境差了，生活富有了，身體健康不再保證了。提高環保意識可更好監督企業大氣污染和水污染治理工作，促進企業綠色可持續發展。

2.再就業問題：因大氣污染企業停產整頓，大部分人員放假，再就業難度加大，競爭更加激烈；企業生產有工作，人員工作思想有些消極，因為天天重復這樣工作，可能厭倦或形成惰性工作習慣，企業放假可以激發個人再就業激情，換一種思想去對待工作，利于自身在企業工作立于不敗之地；可能有時候想不通，突來狂風有些措手不及，靜下心可營造全新自我；新工作開始可能面臨新的問題，新知識學習、環境適應。

3.家庭影響，穩定收入變成了不穩定，家庭支出也沒有那么穩定，因為一些消費瑣事可能發生一些摩擦；房貸、車貸直銷沒有來源，家庭各種開銷突然縮水，導致家庭不和諧，人變得也那么“吝嗇”。孩子的不理解加上合適工作不好找，部分人可能易走極端，導致社會不安定。

4.企業轉型：因新環保頒布使得現在企業產能落后，環保設施跟不上，部分企業面臨破產；為貫徹環境保護方針，進一步加強企業的環境保護和污染防治工作，促使企業綠色可持續發展，大部分高污染企業面臨轉型；高消耗產能企業不利環境保護，特別是高消耗產能過剩，既不利于環境防治工作，也不利企業健康發展。綠色環保企業是當代發展的一個趨勢也是必然結果，企業和環保必須是同步進行，而不能異步進行。企業的轉型是當前環保形勢必然產物。

環境達標，健康指數上升，企業綠色可持續發展，藍天白云再現，民眾生活才是真正的提高。

第五篇：幼兒放假歸來（小編推薦）

假歸來，孩子上幼兒園哭鬧、不愿睡午覺、不好好吃飯、不愿上幼兒園??面對孩子節后入園不適應，幼兒教師如何安撫孩子，讓他們早日適應幼兒園呢？

長假剛過，幼兒開始重返校園。有些孩子還沒有從長假里緩過來，孩子早上遲到、中午不睡覺、不好好吃飯、亂丟玩具等現象時有出現，入園問題又成了幼兒教師們的工作重點。面對孩子節后入園問題，幼兒教師如何安撫孩子，讓孩子愛上幼兒園呢？

老師是怎樣把孩子哄聽話的？

我們提倡老師用敞開的懷抱和溫柔的堅持來贏得孩子的心。

1、真誠的理解——傾聽孩子的哭訴，表示老師非常了解寶寶想回家的想法。讓寶寶相信老師會幫助他，從而建立對老師的依賴感。

2、積極的暗示——用小雞小鴨們上幼兒園互相快樂問好的故事，暗示孩子別人上幼兒園的時候是高高興興的，潛移默化地讓孩子模仿這樣的行為模式。

3、哭鬧的安撫——對于那些哭鬧不止而哄勸又不起作用的孩子，教師不妨把他抱在懷里讓他哭一陣，這樣用不了多久孩子就會平靜下來。

4、需求的滿足——對于那些極度思戀親人無心活動的幼兒，教師不妨給他們提供一些和親人有關的東西，比如美貌的照片。手帕等，滿足他們的歸屬感和安全感。

5、溫暖的觸摸——老師和孩子說話的時候，用手輕輕撫摩孩子的臉、手、頭發等，通過肢體的接觸讓孩子感覺老師的善意，從而接受老師的關心。

還有讓孩子帶一張照片，大家的照片貼在一起，組成一個“全家福”；允許孩子里帶一樣安慰物品來園，比如毛絨玩具等?方法太多了。

老師是如何讓孩子喜歡他們的？

我們提倡用愛心、耐心溫暖每位孩子，讓他們感到老師和媽媽一樣親！

6、親切的態度——教師主動與幼兒打招呼，如果寶寶不愿意叫老師、打招呼，別強求，還要經常抱抱、親親他們，消除孩子的緊張心理。

7、用心的關愛——孩子吃飯時要多鼓勵，不會自理的幼兒老師可以喂他，讓幼兒感知老師對他的關愛。

8、熱心的幫忙——幼兒口渴了及時給幼兒喝水；幼兒不小心尿褲子了，我們應該說：“沒關系，老師幫你洗洗，給你換下來”。讓幼兒切身的感知老師像媽媽一樣親！

9、親切的迎接——教師以和藹的態度和笑臉迎接孩子，親切地摸摸孩子的頭、臉或者抱在懷里親親等，都可以使孩子緊張的情緒得到放松。