第一篇：信息生活體驗(yàn)館游記(400字)作文

精選作文:信息生活體驗(yàn)館游記(400字)作文

昨天，全體五年級(jí)師生，一塊兒去了信息生活體驗(yàn)館參觀。

我們進(jìn)入大門，抬頭一看。就看見了一圓一方兩個(gè)展廳。我們先進(jìn)入圓形展廳。我們?cè)诘谝粚恿私獾矫娣e3288平方米，有十個(gè)展區(qū)，100多個(gè)項(xiàng)目。通過網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)&&展示了科技的風(fēng)貌。通過第二、三、四層，我發(fā)現(xiàn)自己根本不認(rèn)識(shí)什么是電話機(jī)。只知道家里的電話機(jī)是打電話的，沒想到這里的每一臺(tái)電話機(jī)工能各不相同。在樂活家庭區(qū)，展現(xiàn)了城市光網(wǎng)的奇妙作用。在無線個(gè)人區(qū)，我知道了可以用手機(jī)控制電源等東西的開關(guān)。在企業(yè)區(qū)，我可以看到模擬辦公的場(chǎng)景。我們走過一座橋，它讓我們到了方形展區(qū)。在方形展區(qū)的各個(gè)區(qū)域，我也學(xué)到了許多。在智慧社區(qū)區(qū)，展現(xiàn)了綠色社區(qū)，平安社區(qū)，信息社區(qū)，健康社區(qū)&&理念。在視頻會(huì)議區(qū)，大家都十分興奮，同學(xué)們分成二對(duì)分別進(jìn)入二個(gè)廳。通過一個(gè)屏幕，我們可以看到另一個(gè)廳里的同學(xué)，我們也可以通過幾個(gè)傳聲筒和另一個(gè)廳的同學(xué)對(duì)話，十分有趣。終于到了結(jié)束區(qū)，我們拍照留念，還得到了一支鋼筆。

信息生活體驗(yàn)館真有趣。五年級(jí):黃婧菁 篇一：1.學(xué)寫游記作文指導(dǎo)

移步易景，情隨景生

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村的風(fēng)光，到了“二號(hào)營地”，就進(jìn)入了原始森林。這里古樹參天，溫泉遍布，霧氣繚繞。我想，在夏天里泡溫泉也許并不奇怪，若是在冬日里一邊泡溫泉，一邊欣賞漫天飛舞的雪花，那該是多么愜意的事情啊！

從“三號(hào)營地”到冰川的觀景臺(tái)，由于沿途都是萬丈懸崖，我們只能改乘纜車。坐在纜車?yán)铮粗_下深不可測(cè)的山谷，我不由頭暈?zāi)垦?。一下索道，那從高山上鋪天蓋地而來的巨大冰川就呈現(xiàn)在了我們的面前。沿著羊腸小道走下山谷，我們望著那由綿延不盡的冰塊組成的河流，目瞪口呆。如果不是親臨，誰會(huì)相信在人間七月里還有這樣玉鑿冰雕的仙境？

拂開腳底表層的泥沙，驀然發(fā)現(xiàn)，我站立的地方不是巖石，而是巨大的冰塊！我用手掌貼著冰面，一種原始的冰涼瞬間沁入了我的心脾。在那靜止的河流里，巨大的冰塊像山峰，像走獸，像飽經(jīng)滄桑的老人，默默地向我們?cè)V說著自然的神奇?? 抬起頭來，在冰川的盡頭，海拔7000余米的貢嘎群峰映入了我的眼簾。碧空如洗，艷陽高照，貢嘎山顯得那樣神秘、圣潔和高大。忽然，“轟”的一片巨響，循聲望去，只見山上的白雪瀑布般傾瀉而下，勢(shì)不可當(dāng)。人們興奮地叫了起來：“雪崩！雪崩！”雪崩過后，看紅妝素裹，更增妖嬈。

此景只應(yīng)天上有，人間能有幾回得？也許世上很少有讓人一瞥而終身難忘的地方，而貢嘎神山卻是一個(gè)例外，注定要讓我永銘心田。

仰望著貢嘎神山，仰望著這名副其實(shí)的“蜀山之王”，我明白了“高山仰之”的真正含義。我想，這便是這次旅行的最大收獲。

【教師評(píng)點(diǎn)】（140字）

文章以游蹤為線索，采用“移步易景”的方法來描述“海螺溝之旅”的所見所聞所感，雜而不亂。其中，磨西鎮(zhèn)的印象，“一號(hào)營地”到“三號(hào)營地”的風(fēng)光，均一筆帶過，而將重點(diǎn)放在了對(duì)“冰川”和“貢嘎神山”的描寫上，主次分明。小作者對(duì)人間奇景的贊嘆，對(duì)圣潔高山的景仰，在平淡而優(yōu)美的語言中汩汩流淌??

夜游漓江

自古以來，就流傳著這么一句話：“桂林山水甲天下”。今天，我就來到了景色名揚(yáng)天下的人間仙境美麗宜人的桂林。

俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”雖然，我已經(jīng)見識(shí)過杭州的西湖，無錫的太湖和蘇州的小橋流水，但我認(rèn)為，還是桂林的漓江最美、最迷人。

天色漸漸暗了下來，漓江的江水不再似白天那么碧波蕩漾了，但江兩岸的彩燈卻把它照射得色彩斑斕，因而更顯現(xiàn)出了它的神秘之美。

我迫不及待地跳上了游輪，那時(shí)，游輪內(nèi)的燈還是開著的，所以，我就感到這時(shí)的漓江什么意思都沒有，也一點(diǎn)都不美麗，反而變得黑壓壓的。

只聽“砰”的一聲，船動(dòng)了幾下，離開了碼頭，船內(nèi)的燈頓時(shí)熄滅了，這時(shí)的漓江卻忽然顯得異常的美麗。兩岸旁的彩燈倒映在江中，使漓江顯得亮麗多彩。湖心島上的噴泉不停地舞動(dòng)著，它們時(shí)而噴得高，時(shí)而噴得低，時(shí)而把水噴向水軸中心，時(shí)而把水噴進(jìn)漓江??我們剛好經(jīng)過那里，它的水柱又正好向漓江的方

向噴涌而來，船上的游客有的捂住了雙眼，有的趕忙拿起照相機(jī)拍攝，還有的依然在那說笑談天??我又聽見“嘩”的一聲，水柱落入江中，泛起了潔白的水花。

游輪穿過了幾座大橋，越過了幾簇波浪，來到了一個(gè)大鐵門前，只見鐵門慢慢地打開，船也慢悠悠地駛了進(jìn)去。船駛進(jìn)去后，大鐵門又關(guān)上了，而船前又是一堵比船高出好幾倍的鐵墻，飛都飛不過去，更別提駛過去了，是撞也撞不得，跳也跳不過，不會(huì)我們都要被關(guān)在這里了吧？這時(shí)，幾個(gè)放水管同時(shí)工作，一齊往這里面放水，“媽呀，我們會(huì)被淹死的！”我焦急害怕地想。只見水面慢慢升了起來，船底不停地冒泡，“咕嚕嚕，咕嚕?！钡兀孟翊子袟l巨大的魚在吐炮呼吸。水放呀放，船升呀升，轉(zhuǎn)眼間，剛才還在我們頭上的大鐵門已降到我們的眼前來了。等水把大鐵門完全淹沒時(shí)，我們的船又向前駛?cè)?。真是太神奇了！我看后，驚嘆不已，便馬上跑到甲板上，把頭探出去一看，呈現(xiàn)在我們眼前的是一片繁華的景象：江邊的復(fù)式小別墅散發(fā)出了金色的光芒，皎潔的月光下，象鼻山、老人山、疊彩山屹立在江面上。疊彩山上的摘星亭也發(fā)出了溫和的光芒，織女星就在摘星亭的正上方，她好像在看著來往的船只，思念著她的牛郎?? 遠(yuǎn)處，日月雙塔交相輝映，日塔金碧輝煌，月塔晶瑩剔透。水面被它們照得奪目無比，一彎明月顯得有些黯然失色了，周圍的群星也羞澀地把自己藏進(jìn)了淡云之中?? 啊，漓江的江水真清啊，清得能一眼望到底；漓江的山真秀啊，秀得讓人流連忘返；漓江的塔真奇啊，奇得讓你似乎進(jìn)入了夢(mèng)幻的世界。漓江的夜色真是美不勝收！

游黃山 我早聞黃山風(fēng)景秀麗，可是一直沒有機(jī)會(huì)去看，這個(gè)暑假里，媽媽終于要帶我去游覽美麗的黃山。

我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才爬上了山頂。啊！山頂這么高，好像在云彩上面似的。黃山到處都是堅(jiān)硬的巖石，而在這些堅(jiān)硬的巖石縫隙中居然還能長(zhǎng)出松樹來，真是神奇！這些松樹形態(tài)各異，有的聳立挺拔，有的枝葉舒展，有的矯健威武，說這些松樹有神韻，真是名副其實(shí)。

黃山可真險(xiǎn)峻啊！危峰兀立，怪石嶙峋。黃山上的怪石，星羅棋布，點(diǎn)綴在波瀾壯闊的黃山之中。這些石頭，有的大，有的小，造型別致，有的像人，有的像怪獸，有的像物品，非常有趣。我和媽媽站在鰲魚峰往下望，太高了！如果你一動(dòng)好像就會(huì)從山崖上跌落下去。

到了高處，周圍一片云海，仿佛走入了仙境。黃山上的云變化莫測(cè)，有時(shí)白得像一匹錦緞，有時(shí)像一條龍似的，在天空中騰云駕霧，好像在與同伴們嬉戲。黃山上的怪石和青松在云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，更增加了黃山的美感。

我和媽媽在黃山上大飽眼福后，便去黃山溫泉那里看一看。我早就聽說黃山的溫泉清澈見底，但一直沒有機(jī)會(huì)去看，今天我終于可以親眼目睹了。果真跟大家說的一樣，真是清澈見底，其清澈可與漓江、西湖相媲美。我和媽媽被眼前的美景

吸引了，便在這里繼續(xù)游覽。

我和媽媽在黃山和黃山溫泉玩兒了一天，到了晚上，一群歸鳥和一路月色伴著我們回家了，但黃山上的青松、怪石、清澈的溫泉我決不會(huì)忘，真是天下美景歸黃山！

留在我心底的風(fēng)景

去年10月1日，我慕名來到蘇州陽澄湖游玩，同大自然親密接觸。美麗的景色、熱情的人們以及美味的大閘蟹，都給我留下了深刻的印象。

我們是乘著游艇橫穿陽澄湖的，目的地是蓮花島。整個(gè)湖面，金光萬點(diǎn)，燦若一個(gè)剛出浴的絕色佳人，使人一見鐘情，微風(fēng)徐徐吹過，湖面泛起陣陣漣漪，向遠(yuǎn)處蕩去，又化為一面碩大的鏡子。仔細(xì)一看，水是格外的清，是那種介于天藍(lán)和墨綠之間的清，是那么自然，同天空共同構(gòu)成一幅絕美的圖畫。再看快艇開過的湖面，激起千層水花，一朵朵，一串串，是如此晶瑩剔透，宛如珍珠一般，湖面被劃出一道弧形水波。看遠(yuǎn)處，在天與湖的交接處，有一道銀白色的亮弧，好美好美，簡(jiǎn)直無法用言語來形容。吹著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，欣賞著美麗的景色，感受著大自然的恩賜，難道這不是天人合一的境界嗎？

到了陽澄湖，就不得不提到大閘蟹了。哈哈，又大飽口福了！二只足有斤把重，諾大的蟹鰲，肉質(zhì)鮮美，白如玉；蟹黃就更別說了，黃黃的一大塊，滋味異樣，美不可言，也許我們?cè)缌?xí)慣了都市這繁忙而令人窒息的生活，偶爾回到自然的懷抱中也其樂無窮，可見，人也需要放松一下，這樣，才能以更好的精神迎接明天。

美麗的景色、熱情的人們和美味的大閘蟹，在我心底留下了美麗的回憶。

篇二：高中作文范文《上海的海洋館游記》

今年暑假，爸爸、媽媽和我一起到上海游玩。我們?nèi)チ嗽S多地方：外灘觀光隧道、東方明珠電視塔、海洋館以及蘇州周莊古鎮(zhèn)等。其中，我最感興趣的是上海海洋館。

海洋館在外面看是一個(gè)小型的三角形建筑物，體呈銀灰色。別看它外表面積不大，其實(shí)里面大得很，原來它有一部分展館設(shè)在地下，如果不按照游覽指引走的話，一定會(huì)迷路的。據(jù)說，這個(gè)海洋館是中國目前最大的海洋館。

海洋館里的生物顏色十分多。太平洋的潯麻水母便是一種，你看，幾十只五光十色的水母頂著金色的，一張一合的蘑菇頭，斑斕的觸須在水里有節(jié)奏地翩翩起舞，引得多少游人駐足癡望。在角落里，在珊瑚中，有一只年老的水母，它如一位德高望重的老人，看守著自己的子子孫孫。別看這些水母漂漂亮亮的，其實(shí)，它含有劇毒，哪個(gè)不知情的人碰到它，都會(huì)命赴黃泉。

海洋館里的魚不但顏色多，而且樣子和形狀也千奇百怪。

說到古怪，獅子魚就從千百種魚類中脫穎而出。它渾身上下一片通黃，魚鰭不僅長(zhǎng)，還亂七八糟，這真是一個(gè)不愛干凈的孩子!更糟的是，它的肉好像不知被誰吃光了似的，讓人搞不懂。就剩下一排骨頭的獅子魚十分難看，但它也是有毒的魚，碰到它會(huì)立即窒息。

比獅子魚更怪的是“二線直升飛機(jī)”，別人聽了，以為是一種飛機(jī)的名稱，其實(shí)錯(cuò)了，這是一種名符其實(shí)的魚。這種魚身體呈黑色，尾巴呈“l(fā)”一樣的字母，頭上有兩根交叉的須，看上去十足像一臺(tái)直升飛機(jī)。望著它們，我想，多么形象，有趣的名字啊!在海洋館里，我看著這形形色色、千奇百怪的海洋生物，心中不禁由衷地發(fā)出贊嘆：大自然真是奇妙無比啊!我一定要努力學(xué)習(xí)，探索其中的奧秘!

篇三：寫作一 游記作文

寫作一 游記作文

⊙總體構(gòu)思

引導(dǎo)學(xué)生在確定寫作目的的前提下，學(xué)會(huì)選材、掌握詳略的處理方法，寫出一篇既有地方特色又有獨(dú)特感受的游記來。

⊙過程設(shè)計(jì))學(xué)生每4人為一組，討論《周莊水韻》和《巴東三峽》是如何體現(xiàn)這幾點(diǎn)的(15分鐘為宜)。討論之后請(qǐng)幾位學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)。

2.游記可采用哪些記敘順序？

(1)按游蹤依次敘事寫景。(移步換景)(2)按空間順序。(確定觀察點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合)(3)時(shí)間轉(zhuǎn)換，景色各異。

3.描寫景物的方法有哪些？

(1)抓住事物主要特征。

(2)運(yùn)用感官：視、聽、嗅、觸等。

(3)恰當(dāng)使用修辭手法。

(4)變換角度觀察。4.如何選材和確定描寫的重點(diǎn)？

(1)根據(jù)作者寫作意圖。

(2)反映該地特色的自然、人文景觀。

(3)最能引起作者興趣的景物。

5.如何做到情景交融？

(1)抒情方式： a.寓情于景。b.直抒胸臆。

一個(gè)熱愛生活、熱愛大自然的人，他在觀察自然景物時(shí)，必定會(huì)帶著一種美好的感情去欣賞。寫在文章中，這些景物就會(huì)帶上作者的思想感情。人的七情(指喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲)，會(huì)因感受外物而觸發(fā)，把對(duì)外物的這種感受在作品中抒發(fā)出來，就會(huì)使讀者獲得真切感受。

(2)文章中的抒情應(yīng)注意些什么？

a.思想感情要正確、深刻、真摯、自然。

b.抒情、議論有機(jī)結(jié)合，才能表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。c.思與境偕，情景交融。

教師評(píng)述：“思與境偕”是唐代司空?qǐng)D的創(chuàng)作理論之一。“思”是作者的

思想感情、主觀感受；“境”是被描寫的對(duì)象，即客觀事物。主觀感受與客觀對(duì)象溶化在一起，情景交融，便構(gòu)成一種美好的意境?！熬场庇捎凇八肌钡臐B入而顯出獨(dú)特的光彩；“思”從“境”中透露出來，變得具體可感。(三)觀賞1-2部電視風(fēng)光片(必須是學(xué)生熟悉的旅游景點(diǎn))。播映前，教師先把這兩部風(fēng)光片的立意、選材等略作介紹，并提醒學(xué)生注意諦聽解說詞。

(四)小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了游記的寫法，并通過觀賞電視風(fēng)光片知道了只有保護(hù)生態(tài)環(huán)境才能創(chuàng)造美好的自然景觀，同時(shí)也進(jìn)一步明白了美好的自然景觀在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要意義。下節(jié)課，我們就把上星期“模擬旅游咨詢”收集到的有關(guān)資料拿出來加工整理，寫一篇游記。

2.學(xué)生作文，教師巡視。檢查編列提綱及作文的進(jìn)度，幫助學(xué)生解決難題(如有些字不會(huì)寫等)。

3.學(xué)生互評(píng)互改。下課前十分鐘，有的學(xué)生已經(jīng)完篇，可請(qǐng)1-2位念自己的文章，再組織其余同學(xué)評(píng)議其成功與不足之處，教師加以引導(dǎo)，使之盡量客觀、中肯，并且以肯定、鼓勵(lì)為主。

4.老師小結(jié)：上節(jié)課我們進(jìn)行了游記寫作指導(dǎo)，這節(jié)課從理論到實(shí)踐，不少同學(xué)“下筆如有神”，只用了半個(gè)多小時(shí)就完篇了，可見“磨刀不誤砍柴工”。以后，寫文章之前，必須先把“寫什么”、“怎樣寫”想清楚，動(dòng)筆時(shí)思路清晰，文章就寫得又好又快了。回家之后，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)文章再作一番修改加工，抄寫在作文本上明天交上來。要求語句流暢無錯(cuò)別字、書寫工整無涂改。

⊙設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

依據(jù)課標(biāo)，確定本寫作訓(xùn)練的目標(biāo)與要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作技能訓(xùn)練，并培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

讀寫結(jié)合，以課文作范文，使學(xué)生化抽象的理論為具體的認(rèn)識(shí)，初步掌握游記的寫法，并能運(yùn)用到寫作實(shí)踐之中。播放錄像，突破“選材和立意”的難點(diǎn)，為學(xué)生動(dòng)筆寫游記，提供借鑒。⊙專家點(diǎn)評(píng)

以新課標(biāo)為理論依據(jù)，以教材為教學(xué)范本，以學(xué)生為“合作、探究”的學(xué)習(xí)主體，借助旅游資源調(diào)查、咨詢和多媒體教學(xué)，從理論到實(shí)踐，揮灑自如地完成本次寫作訓(xùn)練，確是體現(xiàn)課改精神的成功一例。

沉醉在美景中

題目：____________讓我陶醉

要求：

（1）將題目補(bǔ)充完整；

（2）不限文體（詩歌除外）；

（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；

（4）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

篇四：首都博物館 游記 11月26日，中學(xué)全體師生來到“首博”參觀游覽。博物館總共為5層，分為東西兩區(qū)。

首先我來到的是“古代繪畫藝術(shù)精品展廳”,這里陳列的是明清繪畫作品。我清晰地感受到了文人畫家通過筆墨丹青，揮灑出的那種意境深邃、飄逸的精神世界。接著，我來到了三層的“明清書法藝術(shù)精品展”，以收藏或流傳于北京的明、清時(shí)期的名家墨書精品為主線，展示北京書法藝術(shù)的特色。四層有“燕地青銅藝術(shù)精品展”，以反映燕國青銅器文化面貌為主線，從鑄造技術(shù)、造型、紋飾諸方面展示北京最早的青銅藝術(shù)。

（此處為班簋介紹）?? 依依不舍的離開了四層，來到了五層。五層是“古代玉器藝術(shù)精品展”，分為新石器至南北朝時(shí)期、隋唐至遼金時(shí)期、元明清時(shí)期三大部分。本展覽從展現(xiàn)北京玉器文化的角度出發(fā)，反映了北京地區(qū)的玉器發(fā)展史和藝術(shù)特色。我非常喜歡青白玉，看上去非常的純凈，有些可以說是晶瑩剔透，看了就讓人喜歡。五層還有“老北京民俗展”，在這個(gè)展廳隨處可見用小泥人模仿當(dāng)時(shí)婚慶熱鬧喜慶的場(chǎng)面，透露出當(dāng)時(shí)純樸的民風(fēng)民情。

時(shí)間就這么匆匆過去了，沒辦法，我依依不舍的離開了首博。它留給我的是太多驚奇，太多的震撼，我真想再來一次首博?。?/p>

第二篇：中國電信未來信息館游記

中國電信未來信息館游記

中國電信未來信息館高高矗立在南京市鼓樓廣場(chǎng)的北面，這個(gè)暑假，我和我的同學(xué)們?nèi)チ四抢飬⒂^。

走進(jìn)信息館，給我們當(dāng)導(dǎo)游的姐姐便把我們領(lǐng)到一排椅子那里，讓我們都坐下，蔳給我們發(fā)水和介紹書，隨即便帶我們?nèi)⒂^。姐姐帶我們看了許多影片，都是有關(guān)信息通訊的發(fā)展過程和各種通訊的，還有我們平時(shí)打電話和接電話收發(fā)郵件的過程的，還帶我們體驗(yàn)了用3G互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)控制的汽車，感覺非常的逼真。

穿過一條長(zhǎng)而幽靜的廊道，我們來到了“我的e家”，那里可好玩啦！冰箱上有一個(gè)大屏幕，屏幕上有目前冰箱里物品的數(shù)量和種類，拿走一樣屏幕上就少一樣，如果某件物品沒了，它會(huì)自動(dòng)提醒，如果要買，設(shè)置好送貨時(shí)間等它就會(huì)自動(dòng)訂購，大餐桌上的大屏幕可以放電影放照片等等。墻上還掛著電子相框，后面還有一面墻，可以用手機(jī)控制墻紙的樣子，而且墻紙還是動(dòng)態(tài)的呢！

最后我們來到了會(huì)議室，那里分兩間，每間都有一個(gè)大屏幕，把另一間會(huì)議室的影像傳到屏幕上，我們?cè)诶锩嫖媪撕芫谩?/p>

這里的一切都令我們非常向往，希望不久的將來，這一切都能出現(xiàn)在每個(gè)人的生活中。

第三篇：安全體驗(yàn)館

勞保用品展示館: 熟知各安全防護(hù)用品及其正確的使用方法和使用環(huán)境。使職工充分認(rèn)識(shí)到安全防護(hù)用品是安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重要組成部分。減輕人身傷害和職業(yè)危害所配備的防護(hù)裝備。正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品，是保障從業(yè)人員人身安全與健康的重要措施。為此要注意使用合格的產(chǎn)品，正確的使用及維護(hù)。安全防護(hù)用品使用的重要意義：傳遞給人體的能量造成急性傷害的防護(hù)方式。(1)勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能時(shí)，通過介質(zhì)來吸收和緩沖的防護(hù)方式，如安全帽、安全帶等。(2)電能的絕緣防護(hù)，如絕緣手套絕緣鞋。(3)利用試劑或物料將急性有害的化學(xué)能變?yōu)闊o害的防護(hù)方式，如急性有害氣體的防毒面具電焊防護(hù)罩等。(4)給操作人員輸送新鮮空氣的防護(hù)方式，如各種防毒面具。(5)飛來物體和落體的防護(hù)，如安全帽、防護(hù)鏡等。

安全欄桿推倒體驗(yàn)：

設(shè)置防護(hù)欄桿的目的，防止人從高處墜落發(fā)生事故，欄桿的高度與人體身高數(shù)值密切聯(lián)系，不僅高度符合要求并且要安裝牢固，防止人體向外傾斜，有效發(fā)揮保護(hù)作用，如果高度不夠，或者不牢固，容易引起恐慌，從而發(fā)生事故。

垂直爬梯體驗(yàn)：

讓體驗(yàn)者感受攀爬劣質(zhì)爬梯帶來的嚴(yán)重后果，所以爬梯根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，設(shè)定合理的步距，攀爬起來舒適安全，安裝牢固，使用材料合格，避免采用銹蝕劣質(zhì)產(chǎn)品，防腐處理，科學(xué)的施工維護(hù)，給施工帶來方便與安全。

鋼絲繩的使用方法：

鋼絲繩體驗(yàn)其展示幾種常見的錯(cuò)誤使用方式和正確的處理方法，使職工充分了解鋼絲繩的使用方法及使用鋼絲繩時(shí)的注意事項(xiàng)和鋼絲繩斷絲后的正確處理方法.電磁變頻觸電體驗(yàn)儀體驗(yàn)：

觸電時(shí)電流的路徑通過心臟會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)失常、心跳停止、血液循環(huán)中斷，危險(xiǎn)性最大。其中電流的流經(jīng)從左手到右腳的路徑是最危險(xiǎn)的。電流頻率在40Hz-60Hz對(duì)人體的傷害最大。所以經(jīng)過觸電體驗(yàn)儀體驗(yàn)觸電時(shí)的不自然的恐怖感覺，一定要安全用電，按照流程規(guī)程使用電器。

消防器材演示館：

消防器材演示體驗(yàn)館能使職工充分了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確使用消防器材及應(yīng)急處置的有效措施。增強(qiáng)職工消防意識(shí)，杜絕火災(zāi)隱患，提高自救能力及消防安全管理水平。

搬運(yùn)重物體驗(yàn)：

工作之前，應(yīng)該做好熱身運(yùn)動(dòng)，減少瞬間扭傷拉傷，并且要雙手均衡抓取，達(dá)到鍛煉身體，工作前的熱身運(yùn)動(dòng)。

安全帶使用體驗(yàn)館

培訓(xùn)安全帶的正確使用：正確穿戴，高掛低用，并使用合格產(chǎn)品以及在上升下落的過程中體驗(yàn)不同恐怖或不良的感受，人體對(duì)地面撞擊的片刻危險(xiǎn)感受，認(rèn)識(shí)到正確使用安全帶的重要性，達(dá)到安全教育培訓(xùn)的目的。

操作平臺(tái)傾斜體驗(yàn)

移動(dòng)腳手架主要有主框、橫框、交叉斜撐、腳手板、可調(diào)底座等組成。交叉拉桿又稱斜拉桿、移動(dòng)腳手架，是縱向連接兩副門架的交叉型拉桿。桿件兩端壓扁部分沖有銷孔，組裝時(shí)與門架立桿上的鎖銷鎖牢。表面處理：一般電鍍 腳輪：又稱為地輪,可安裝在移動(dòng)腳手架下部,組成移動(dòng)式腳手架，可作為機(jī)電安裝、油漆粉刷、設(shè)備維修、廣告制作的活動(dòng)工作平臺(tái)，腳輪為6寸帶剎車,具有使用方便、移動(dòng)靈活、安全可靠等特點(diǎn)。檢查材質(zhì)合格，固定牢固方法正確。體驗(yàn)固定不牢而感覺到的不良反應(yīng)及體驗(yàn)危險(xiǎn)的感受。使用前一定要按照流程安裝，固定牢固，拆卸按照規(guī)定，分類保存保管。

移動(dòng)式操作平臺(tái)體驗(yàn)：

移動(dòng)腳手架主要有主框、橫框、交叉斜撐、腳手板、可調(diào)底座等組成。交叉拉桿又稱斜拉桿、移動(dòng)腳手架，是縱向連接兩副門架的交叉型拉桿。桿件兩端壓扁部分沖有銷孔，組裝時(shí)與門架立桿上的鎖銷鎖牢。表面處理：一般電鍍 腳輪：又稱為地輪,可安裝在移動(dòng)腳手架下部,組成移動(dòng)式腳手架，可作為機(jī)電安裝、油漆粉刷、設(shè)備維修、廣告制作的活動(dòng)工作平臺(tái)，腳輪為6寸帶剎車,具有使用方便、移動(dòng)靈活、安全可靠等特點(diǎn)。檢查材質(zhì)合格，固定牢固方法正確。體驗(yàn)固定不牢而感覺到的不良反應(yīng)及體驗(yàn)危險(xiǎn)的感受。使用前一定要按照流程安裝，固定牢固，拆卸按照規(guī)定，分類保存保管。

平衡木體驗(yàn)平衡木體驗(yàn)活動(dòng)檢測(cè)自身平衡能力，促進(jìn)小腦的健康發(fā)育和肢體的應(yīng)變能力，行走次數(shù)多時(shí)還能提高下肢力量和協(xié)調(diào)能力，鍛煉職工沉著冷靜、勇敢大膽的心理。平衡木是體驗(yàn)自身平衡能力及動(dòng)作的正確性，檢查肢體的應(yīng)變能力，檢測(cè)作業(yè)人員是否滿足作業(yè)條件，尤其在醉酒、負(fù)重、疲勞、帶傷的情況下，是否能控制自身平衡，正確應(yīng)變應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

塔吊超高重量限位體驗(yàn)

演示正確的吊運(yùn)和鋼絲繩的捆綁不同所吊運(yùn)的物體狀態(tài)的不同，訓(xùn)練指揮和司機(jī)之間的信號(hào)傳遞，學(xué)會(huì)判斷鋼絲繩報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)，提高吊運(yùn)安全。

緊急救護(hù)體驗(yàn)：

正常施工現(xiàn)場(chǎng)人員心臟驟停（如觸電、高空作業(yè)、心臟疾病、心肌梗塞、自然災(zāi)害、意外事故等所造成的心臟驟停），而必須采取氣道放開、胸外按壓、人工口鼻呼吸、體外除顫等搶救過程，使病人在最短的時(shí)間內(nèi)得到救護(hù)。在搶救過程中氣道是否放開、胸外按壓位置、按壓強(qiáng)度是否正確、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規(guī)范動(dòng)作是否正確等，是搶救病人是否成功的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇，就是針對(duì)驟停的心跳和呼吸采取的“救命技術(shù)”。公從學(xué)習(xí)的心肺復(fù)蘇，即是基礎(chǔ)生命支持技術(shù)，因此是每一個(gè)人必須要掌握的心肺復(fù)蘇技術(shù)。

物料堆放坍塌及大規(guī)模傾倒塌體驗(yàn)：

邊坡支護(hù)非常重要，平時(shí)要求管理人員或安全管理人員，多注意或觀測(cè)邊坡變化，記錄好位移。演示及體驗(yàn)擋土墻突然倒塌的沖壓感受或壓迫感，讓體驗(yàn)人員感到不安全的感覺，施工的過程中注意邊坡危險(xiǎn)源，充分達(dá)到安全第一預(yù)防為主的目的。

洞口墜落體驗(yàn)：

了解洞口或開口部的危險(xiǎn)性，結(jié)合施工環(huán)境、施工特點(diǎn)與體驗(yàn)者的行為能力緊密相連，通過體驗(yàn)的總結(jié)，體驗(yàn)者的表現(xiàn)大多為：肌肉的緊張僵硬，不由自主地震顫、毛發(fā)豎立、起雞皮疙瘩、毛孔張開、有的人冷汗直流，精神緊張，內(nèi)心極度的恐怖恐懼，充分認(rèn)識(shí)到高空墜落帶來極大的不安，及時(shí)正確的加強(qiáng)洞口防護(hù)，從而養(yǎng)成正確維護(hù)安全防護(hù)的好習(xí)慣。

標(biāo)準(zhǔn)馬道體驗(yàn)：

施工馬道的設(shè)置，就是為了便于施工人員的人行通道，便于小型機(jī)具物資轉(zhuǎn)運(yùn)，達(dá)到安全生產(chǎn)的便利目的。首先禁止使用有明顯變形、裂紋和嚴(yán)重銹蝕的鋼管扣件。做好警示及防腐，防止高空墜落及滑跌，欄桿不低于1.2米，間距不大于0.6米，踢腳不低于0.18米，寬度不小于0.3，高度以0.12-0.15為佳，達(dá)到安全舒適的目的。

安全鞋沖擊體驗(yàn)：

熟知安全鞋的正確佩穿方法以及安全鞋的重要性和必要性，體驗(yàn)安全鞋對(duì)物體打擊所減輕的效果。先根據(jù)體驗(yàn)物的高度選擇體驗(yàn)位置，讓體驗(yàn)著站在指定的位置（記住一定要正確穿好安全鞋），在這個(gè)特殊的環(huán)境里，體驗(yàn)在真實(shí)或想象的危險(xiǎn)中的不安不良狀態(tài)。再用不經(jīng)意的大約五公斤撞擊力，讓每個(gè)人深刻感受到的安全鞋的沖擊的力量，讓體驗(yàn)者感受到一種強(qiáng)烈而壓抑的情感狀態(tài)。其表現(xiàn)為：神經(jīng)高度緊張，內(nèi)心充滿害怕，注意力無法集中，腳部越感酸麻，不能正確判斷或控制自己的舉止，變得容易沖動(dòng)等恐怖恐懼體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)到不不穿安全鞋帶來的極大危害，從而養(yǎng)成正確穿安全鞋的好習(xí)慣

安全帽撞擊體驗(yàn)：

安全帽撞擊體驗(yàn)，是讓人們熟知安全帽的正確佩戴方法、以及佩戴安全帽的重要性和必要性，體驗(yàn)佩戴安全帽對(duì)物體打擊所減輕的效果。先根據(jù)體驗(yàn)人的身高選擇體驗(yàn)位置，讓體驗(yàn)著站在指定的位置（記住千萬不能抬頭朝上看），在這個(gè)特殊的環(huán)境里，體驗(yàn)在真實(shí)或想象的危險(xiǎn)中的不安不良狀態(tài)。再用不經(jīng)意的大約五公斤撞擊力，讓每個(gè)人深刻感受到的安全帽的撞擊的力量，讓體驗(yàn)者感受到一種強(qiáng)烈而壓抑的情感狀態(tài)。其表現(xiàn)為：神經(jīng)高度緊張，內(nèi)心充滿害怕，注意力無法集中，腦子里一片空白，不能正確判斷或控制自己的舉止，變得容易沖動(dòng)等恐怖恐懼體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)到不帶安全帽帶來的極大危害，從而養(yǎng)成正確帶安全帽的好習(xí)慣

綜合用電體驗(yàn)：

綜合用電體驗(yàn)，讓使用者學(xué)習(xí)各開關(guān)、開關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說明使用，正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)，防止發(fā)生事故。

垂直爬梯體驗(yàn): 垂直爬梯體驗(yàn)，讓體驗(yàn)者感受攀爬劣質(zhì)爬梯帶來的嚴(yán)重后果，所以爬梯根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，設(shè)定合理的步距，攀爬起來舒適安全，安裝牢固，使用材料合格，避免采用銹蝕劣質(zhì)產(chǎn)品，防腐處理，科學(xué)的施工維護(hù)，給施工帶來方便與安全。

第四篇：茶文化-體驗(yàn)館

茶文化體驗(yàn)館

整個(gè)中心以“體驗(yàn)，無我，自在”

一、茶葉加工體驗(yàn)區(qū)

以提供親身體驗(yàn)各茶類加工工藝的機(jī)會(huì)為目的，親身感受茶葉從采摘到加工、烘干、成型的個(gè)中心酸苦辣，茶及人生，已經(jīng)一番苦哪來香悠味甘。了解：萎凋、殺青、揉捻、烘干、篩分、提香、發(fā)酵、理?xiàng)l

機(jī)械器具：平炒鍋、殺青機(jī)、揉捻機(jī)、提香機(jī)、攤涼架、簸箕

體驗(yàn)要點(diǎn)：

1、看專業(yè)炒茶師傅精湛的炒茶技術(shù)。

2、在炒茶師傅的指導(dǎo)下親自體驗(yàn)炒茶的過程。

3、做成的成品茶形成專屬紀(jì)念品。

二、茶文化展示體驗(yàn)區(qū)

以中國茶文化的為中心，穿插重慶市茶業(yè)的起源、發(fā)展和重慶二圣茶廠的今昔歷程 展示要點(diǎn)：

1、茶樹品種：古茶樹

2、茶文化的發(fā)展

3、重慶茶業(yè)的發(fā)展以及二圣茶業(yè)有限公司的發(fā)展，品牌的形成史

4、布局以“茶馬古道茶之腳印”穿插歷程

三、茗茶品飲體驗(yàn)區(qū)

設(shè)有五區(qū)，主區(qū)以茶道表演，下分四區(qū)為各茶類品飲體驗(yàn)。茶類：綠茶、花茶、紅茶、沱茶。

體驗(yàn)要點(diǎn)：

1、主廳位置展示視頻，用于畫面展示。展示內(nèi)容：文化、茶道、茶葉制作工藝流程、產(chǎn)品展覽、茶藝表演。

2、展示視頻的主臺(tái)設(shè)茶藝表演區(qū)，用于茶藝表演隊(duì)表演。

3、下設(shè)四個(gè)分區(qū)，用于為不同茶葉愛好品飲優(yōu)質(zhì)名茶。四個(gè)分區(qū)：綠茶、花茶、紅茶、沱茶。

4、設(shè)小區(qū)域的自行品飲區(qū)，用于朋友間小憩，自行品飲。

整個(gè)區(qū)域集視覺感受，嗅覺感受，味覺感受，聽覺感受為一體。

四、茗茶評(píng)鑒體驗(yàn)區(qū)

以同行、專家好友以茶會(huì)友，品鑒特色好茶為目的。

體驗(yàn)要點(diǎn)：

1、邀同行及專家共品佳茶

2、興斗茶風(fēng)尚

五、文化活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)

但逢文人墨客，欣喜留下豪爽墨寶，以茶點(diǎn)燃靈感，在此留下足跡。

體驗(yàn)要點(diǎn)：

1、詩人題詞2、3、4、書法家留寶 畫家素描

攝影師留優(yōu)美風(fēng)景照

六、茶區(qū)生活體驗(yàn)區(qū)

提供餐飲接待

體驗(yàn)要點(diǎn)：

1、優(yōu)美風(fēng)光，好山好水，綠色環(huán)保

2、親近自然就在此

七、產(chǎn)品展示、銷售體驗(yàn)區(qū)

體驗(yàn)要點(diǎn)：

1、用于滿足有購買需求的客人。

第五篇：雙博館游記

雙博館游記

高一（2）班

周昊

這個(gè)暑假去了趟雙博館。

揚(yáng)州雙博館，由揚(yáng)州中國雕版印刷博物館、揚(yáng)州博物館新館組成。根據(jù)該博物館自己說法，雙博館的建筑外型充分體現(xiàn)了人與自然和諧統(tǒng)一，建筑與自然

交融合一的設(shè)計(jì)理念。不過這一點(diǎn)我是沒看出來。

具體的參觀過程是這樣的，先去一樓，看了中共建黨九十周年書畫展，這一部分比較無聊。

然后去了二樓，那里是揚(yáng)州中國雕版印刷博物館以及書畫廳、國寶廳、古代雕刻藝術(shù)展等等。

最后去了三樓，是揚(yáng)州博物館。主要介紹的是揚(yáng)州歷史之類的，每個(gè)城市的博物館都差不多這樣，就不細(xì)說了。

下面就要介紹印象最深的展品了，一定要說的話就是國寶館的那個(gè)瓶子，偌大一個(gè)館中就這一件展品，我認(rèn)為這個(gè)是對(duì)當(dāng)代青少年很有啟發(fā)意義的，我建議學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生集體去參觀，并教育大家：別總覺得自己的地位和教師不平等，你們看，連國寶的待遇都是有差別的，物尤至此，何況人乎？

好了，根據(jù)這次作文要求，借助網(wǎng)絡(luò)，對(duì)其做一點(diǎn)介紹： 元霽藍(lán)釉白龍紋梅瓶

元霽藍(lán)釉白龍紋梅瓶目前僅存三件，分別收藏在北京頤和園、巴黎吉美博物館、揚(yáng)州博物館，北京和巴黎的都有瑕疵，北京的瓶身有裂痕，巴黎的龍頭部分燒制時(shí)就有瑕疵，揚(yáng)州的保存最完好，也是最大的，是不可多得的國寶級(jí)文物精品。

霽藍(lán)釉白龍紋梅瓶通體施霽藍(lán)釉，釉質(zhì)肥厚瑩潤(rùn)，釉面勻凈穩(wěn)定，釉色藍(lán)如深海。腹部刻畫“趕珠龍紋”：一條龍追趕一顆火焰寶珠。白龍環(huán)繞瓶身一周，龍首上仰，頸部細(xì)長(zhǎng)，長(zhǎng)鬣飄拂，雙角微微后翹，龍眼突起，張口吐舌，露出利齒，上、下顎唇邊卷翹，四肢長(zhǎng)而粗壯，呈大步行進(jìn)狀，伸出的四肢，每肢三爪，指尖十分鋒利??。巨龍周邊的空間以四朵飄動(dòng)的火焰形云紋，襯托出巨龍騰飛于萬里長(zhǎng)空之中的大氣磅礴之勢(shì)。從整體上看，主體紋飾白龍和火焰寶珠與輔助紋飾四朵火焰形云相映成趣。云龍、寶珠施青白釉，兩種釉色對(duì)比鮮明、強(qiáng)烈，好似威武、雄壯、悍猛的巨龍叱咤于萬里藍(lán)天之中，以藍(lán)釉點(diǎn)綴的眼珠，在青白釉的襯托下，尤顯突出，起到了畫龍點(diǎn)睛的藝術(shù)效果，裝飾效果極佳，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，是充分反映元代景德鎮(zhèn)窯高超制瓷水準(zhǔn)的代表性精品。

游后感想：下班時(shí)間過早，最后還有一部分沒能認(rèn)真看完。