第一篇：計算機網絡技術學習心得.

計算機網絡技術--學習心得

在科技飛速發展的今天, 計算機網絡早已被每一個人熟知, 它讓我們的生活更 加精彩,讓人與人之間的距離更加貼近了,也讓龐大的地球變為一個小村落。2010年 7月 15日,中國互聯網絡信息中心(CNNIC 在京發布了《第 26次中國互 聯網絡發展狀況統計報告》。《報告》顯示,截至 2010年 6月底,我國網民規模達 4.2億人,互聯網普及率持續上升增至 31.8%。手機網民成為拉動中國總體網民規 模攀升的主要動力,半年內新增 4334萬,達到 2.77億人,增幅為 18.6%。值得關 注的是,互聯網商務化程度迅速提高,全國網絡購物用戶達到 1.4億,網上支付、網絡購物和網上銀行半年用戶增長率均在 30%左右,遠遠超過其他類網絡應用。由此可見,當今計算機網絡已是普及到世界的各個角落,通過一學期的學習和自 身多年的體驗以及使用,對計算機網絡也是更加了解。

計算機網絡的定義

計算機網絡技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網絡是按照網絡 協議,將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網絡具有共享硬件、軟件和數據 資源的功能,具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。

計算機網絡是 “通信技術”與“計算機技術”的結合產物,數據交換是基礎,資 源交換為目的。

計算機網絡體系結構與參考模型 1.OSI 參考模型將計算機網絡分為 7層: 應用層:OSI 中的最高層。應用層確定進程之間通信的性質,以滿足用戶的需要。應用層不僅要提供應用進程所需要的信息交換和遠程操作,而且還要作為應用進 程的用戶代理,來完成一些為進行信息交換所必需的功能。它包括:文件傳送訪

問和管理 FTAM、虛擬終端 VT、事務處理 TP、遠程數據庫訪問 RDA、制造業報文規 范 MMS、目錄服務 DS 等協議;表示層:主要用于處理兩個通信系統中交換信息的表示方式。它包括數據格式交 換、數據加密與解密、數據壓縮與恢復等功能;會話層:—在兩個節點之間建立端連接。此服務包括建立連接是以全雙工還是以 半雙工的方式進行設置,盡管可以在層 4中處理雙工方式;傳輸層:—常規數據遞送-面向連接或無連接。包括全雙工或半雙工、流控制和 錯誤恢復服務;網絡層:—本層通過尋址來建立兩個節點之間的連接,它包括通過互連網絡來路 由和中繼數據;數據鏈路層:—在此層將數據分幀,并處理流控制。本層指定拓撲結構并提供硬 件尋址;物理層:處于 OSI 參考模型的最底層。物理層的主要功能是利用物理傳輸介質為 數據鏈路層提供物理連接,以便透明的傳送比特流。

數據發送時,從第七層傳到第一層,接受方則相反。上三層總稱應用層,用 來控制軟件方面。下四層總稱數據流層,用來管理硬件。

計算機網絡協議

計算機網絡協議是有關計算機網絡通信的一整套規則,或者說是為完成計算機網 絡通信而制訂的規則、約定和標準。

應用層

· DNS(域名解析

DNS 是 域名系統(Domain Name System 的縮寫,它是由解析器和域名 服務器 組成的。域名服務器是指保存有該網絡中所有主機的域名和對應 IP 地址,并具有 將域名轉換為 IP 地址功能的服務器。其中域名必須對應一個 IP 地址,而 IP 地址 不一定有域名。域名系統采用類似目錄樹的等級結構。域名服務器為客戶機 /服務 器模式中的服務器方,它主要有兩種形式:主服務器和 轉發服務器。將域名映射 為 IP 地址的過程就稱為“域名解析”。在 Internet 上域名與 IP 地址 之間是一對 一(或者多對一 的, 域名雖然便于人們記憶, 但機器之間只能互相認識 IP 地址, 它們之間的轉換工作稱為 域名解析 ,域名解析需要由專門的域名解析服務器來完 成, DNS 就是進行域名解析的服務器。

· FTP(File Transfer Protocol文件傳輸協議

FTP 是 File Transfer Protocol(文件傳輸協議 的英文簡稱,而中文簡稱為“文 傳協議”。用于 Internet 上的 控制文件 的雙向傳輸。同時,它也是一個 應用程序(Application。用戶可以通過它把自己的 PC 機與世界各地所有運行 FTP 協議的 服務器相連,訪問服務器上的大量程序和信息。FTP 的主要作用,就是讓用戶連接 上一個遠程 計算機(這些計算機上運行著 FTP 服務器 程序察看遠程計算機有哪 些文件,然后把文件從遠程計算機上拷到本地計算機,或把本地計算機的文件送 到遠程計算機去。

· HTTP(Hypertext Transfer Protocol超文本傳輸協議

HTTP 是超文本傳輸協議,是客戶端瀏覽器或其他程序與 Web 服務 器之間的應 用層通信協議。在 Internet 上的 Web 服務器上存放的都是超文本信息,客戶機需 要通過 HTTP 協議傳輸所要訪問的超文本信息。HTTP 包含命令和傳輸信息, 不僅可 用于 Web 訪問,也可以用于其他因特網 /內聯網應用系統之間的通信,從而實現各 類應用資源超媒體訪問的集成。

· POP3(Post Office Protocol 3即郵局協議的第 3個版本

POP3(Post Office Protocol 3即 郵局協議 的第 3個版本 , 它是規定個人 計算機 如 何連接到 互聯網 上的郵件服務器進行收發郵件的協議。它是 因特網 電子郵件的第 一個離線協議標準 ,POP3協議允許用戶從服務器上把郵件存儲到 本地主機(即自己 的計算機上 , 同時根據客戶端的操作刪除或保存在郵件服務器上的郵件 , 而 POP3服務器則是遵循 POP3協議的接收郵件服務器 , 用來接收電子郵件的。POP3協議是 TCP/IP協議族 中的一員, , 由 RFC 1939 定義。本協議主要用于支持使用客戶端遠 程管理在服務器上的電子郵件

傳輸層

· TCP(Transmission Control Protocol 傳輸控制協議 · UDP(User Datagram Protocol 用戶數據報協議

UDP 和 TCP 協議的主要區別是兩者在如何實現信息的可靠傳遞方面不同。TCP 協議中包含了專門的傳遞保證機制,當數據接收方收到發送方傳來的信息時, 會自動向發送方發出確認消息;發送方只有在接收到該確認消息之后才繼續傳送 其它信息,否則將一直等待直到收到確認信息為止。與 TCP 不同, UDP 協議并不 提供數據傳送的保證機制。如果在從發送方到接收方的傳遞過程中出現數據報的 丟失,協議本身并不能做出任何檢測或提示。因此,通常人們把 UDP 協議稱為不 可靠的 傳輸協議。

相對于 TCP 協議, UDP 協議的另外一個不同之處在于如何接收突發性的多個數 據報。不同于 TCP , UDP 并不能確保數據的發送和接收順序。

· SCTP(STREAM CONTROL TRANSMISSION PROTOCOL流控制傳輸協議 SCTP 實際 上是一個面向連接的協議,但 SCTP 偶聯的概念要比 TCP 的連接具有更廣的概念, SCTP 對 TCP 的缺陷進行了一些完善 , 使得信令傳輸具有更高的可靠性, SCTP 的設 計包括適當的擁塞控制、防止泛濫和偽裝攻擊、更優的時時性能和多歸屬性支持。· PPTP(Point to Point Tunneling Protocol點對點隧道協議

網絡層· ARP ARP , 即 地址解析協議 , 實現通過 IP 地址 得知其物理地址。在 TCP/IP網絡環境下, 每個 主機 都分配了一個 32位的 IP 地址,這種 互聯網 地址是在網際范圍標識主機 的一種邏輯地址。為了讓報文在物理網路上傳送,必須知道對方目的主機的物理 地址。這樣就存在把 IP 地址變換成物理地址的地址轉換問題。以 以太網 環境為例, 為了正確地向目的主機傳送報文,必須把目的主機的 32位 IP 地址轉換成為 48位 以太網的地址。這就需要在互連層有一組服務將 IP 地址轉換為相應物理地址,這 組協議就是 ARP 協議。

· RARP反向地址轉換協議(RARP 允許局域網的物理機器從網關服務器的 ARP 表 或者緩存上請求其 IP 地址。網絡管理員在局域網網關路由器里創建一個表以映 射物理地址(MAC 和與其對應的 IP 地址。當設置一臺新的機器時,其 RARP 客 戶機程序需要向路由器上的 RARP 服務器請求相應的 IP 地址。

通過學習計算機網絡知識我懂得了網絡的基本原理。明白了數據傳輸的方式。現 在,網絡已然成為了我生活的一部分,相信只要我們珍愛這位良師益友,健康上 網,他就會永遠充滿魅力,為我人生的精彩助上一臂之力,實現自己的人生價值。

第二篇：計算機網絡技術學習心得

計算機網絡技術學習心得

在00后的時代，是否會使用計算機已經成為判別文盲的標準，從中小學開始，孩童對于計算機系統都已不再陌生，進入大學后，計算機更是無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期里我們要進行全國計算機應用技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務，還有平時自己積累的知識跟經驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們為今后走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節課要是比上節課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓后為了爭取自由時間去游戲，會很好地完成學習任務。

在計算機課中，并不會完全的在兩節課時間里讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的游線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作→觀察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母?引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實際操作問題的能力。初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難，要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

基于這樣對社會現狀的認識，讓我積極、認真地對于學習計算機課程有了較為良好的心理基礎。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮，覺得很奇妙，上網、玩游戲什么的操作都很是簡單，但隨著需求的變化，自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深，特別是進到大學，專業要求進行電腦利用數據畫圖、學習了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。

要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

計算機網絡在時代的發展過程中存在利處也有弊處，網絡工作已占居現今工作的60%，在工作中我們離不開計算機網絡系統，生活中，計算機網絡系統帶給我們許多快樂，讓我們更好的享受休閑時光，但是計算機網絡的反面影響也是很大的，對下一代若是沒有好的引導，會造成下一代人對計算機的迷戀，甚至人性的扭曲，對家庭生活，若是沒有得到好的享受，會造成家庭生活的無趣無聊。

所以我們在使用的過程中應擺正心態，計算機網絡知識更好的認識社會的工具，而非社會的全部，人際交流才是發展且傳承文化的必經之路也是最好最健康的洪流，現在在人群中已然看不到談笑風聲，卻四處可見低頭傻笑，計算機網絡已經深入這個時代，我們也深知時代都在進步，拉牛耕地的時代已經過去，收割機的時代依然到來，計算機技術也許只是時代洪流中的一小部分，我們要急需學習新型的知識，為子孫后代創造更好的網絡環境，學習是辛苦的，但我認真的去把內容自學好，認真完成每一節的學習任務。但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學習工作中，我還要繼續學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。

不管是現在還是將來，每個大學生都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。這個時代的老人，參加計算機培訓課程已成為這個時代的新型課程。活到老，學到老，當我們00后的時代過去之后，社會又會對計算機有著怎樣的改進呢？？？

第三篇：計算機網絡技術學習心得

計算機網絡學習心得

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沈曉宇

這次在《計算機網絡技術及應用》中，我學到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在高平老師的講解和實際演練下我漸漸明白了。以下是我學習的部分心得。

這門課從計算機網絡應用的角度出發，通過0sI的分層體系結構闡述了計算機網絡的基本原理介紹了最新的網絡技術和設備，全面地闡述了計算機網絡的協議、應州、管理、安全、Internet 及其應用特點。在此基礎上，詳細介紹了網絡規劃與設計的策略和方法。我們通過學習《計算機網絡技術及應用》，將更深刻地理解現代計算機網絡的體系架構，并能夠解決計算機網絡中所面臨的具體問題。通過《計算機網絡技術及應用》的學習，使我們在最短的時間內，不僅能更好地理解計算機網絡通信的基本原理，還能更快地了解計算機網絡應用的方法，從而更好地掌握計算機網絡的新技術，最終設計出一個先進、安全、可靠、高教、多功能的計算機網絡系統

計算機網絡許多人以前都有接觸，但真正了解網絡的，首先要理解網絡的層次結構。

也就是七層協議。OSI的七層結構并不是目前真正的工業標準，目前業界在廣泛使用的是TCP/IP網絡，應該算是事實上的工業標準。

TCP/IP分層模型的四個協議層分別完成以下的功能：

網絡接口層包括用于協作IP數據在已有網絡介質上傳輸的協議。實際上TCP/IP標準并不定義與ISO數據鏈路層和物理層相對應的功能。相反，它定義像地址解析協議這樣的協議，提供TCP/IP協議的數據結構和實際物理硬件之間的接口。

網絡層對應于OSI七層參考模型的網絡層。本層包含IP協議、RIP協議，負責數據的包裝、尋址和路由。同時還包含網間控制報文協議用來提供網絡診斷信息。

傳輸層對應于OSI七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信服務。其中TCP協議提供可靠的數據流運輸服務，UDP協議提供不可靠的用戶數據報服

OSI和TCP/IP七層協議參考模型

應用層對應于OSI七層參考模型的應用層和表達層。因特網的應用層協議包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。

其次，就是計算機網絡的組成與分類。通俗地講，計算機網絡是由多臺計算機（或其它計算機網絡設備）通過傳輸介質和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的。總的來說計算機網絡的組成基本上包括：計算機、網絡操作系統、傳輸介質（可以是有形的，也可以是無形的，如無線網絡的傳輸介質就是空氣）以及相應的應用軟件四部分。

雖然網絡類型的劃分標準各種各樣，但是從地理范圍劃分是一種大家都認可的通用網絡劃分標準。按這種標準可以把各種網絡類型劃分為局域網、城域網、廣域網和互聯網四種。局域網一般來說只能是一個較小區域內，城域網是不同地區的網絡互聯，不過在此要說明的一點就是這里的網絡劃分并沒有嚴格意義上地理范圍的區分，只能是一個定性的概念。

IP地址基本概念

Internet依靠TCP/IP協議，在全球范圍內實現不同硬件結構、不同操作系統、不同網絡系統的互聯。在Internet上，每一個節點都依靠唯一的IP地址互相區分和相互聯系。IP地址是一個32位二進制數的地址,由4個8位字段組成，每個字段之間用點號隔開,用于標識TCP/IP宿主機。

每個IP地址都包含兩部分:網絡ID和主機ID。網絡ID標識在同一個物理網絡上的所有宿主機，主機ID標識該物理網絡上的每一個宿主機，于是整個Internet上的每個計算機都依靠各自唯一的IP地址來標識。

IP地址構成了整個Internet的基礎，它是如此重要，每一臺聯網的計算機無權自行設定IP地址，有一個統一的機構-IANA負責對申請的組織分配唯一的網絡ID,而該組織可以對自己的網絡中的每一個主機分配一個唯一的主機ID，正如一個單位無權決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號，但可以自主決定本單位內部的各個辦公室編號一樣。

總之，想在任何事情上學有所成，都必須遵循一定的方法。尤其是計算機這樣的工具學科，但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學習工作中，我還要繼續學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。

第四篇：計算機網絡技術學習心得

計算機網絡技術

--學習心得

在科技飛速發展的今天，計算機網絡早已被每一個人熟知，它讓我們的生活更加精彩，讓人與人之間的距離更加貼近了，也讓龐大的地球變為一個小村落。2010年7月15日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布了《第26次中國互聯網絡發展狀況統計報告》。《報告》顯示，截至2010年6月底，我國網民規模達4.2億人，互聯網普及率持續上升增至31.8%。手機網民成為拉動中國總體網民規模攀升的主要動力，半年內新增4334萬，達到2.77億人，增幅為18.6%。值得關注的是，互聯網商務化程度迅速提高，全國網絡購物用戶達到1.4億，網上支付、網絡購物和網上銀行半年用戶增長率均在30%左右，遠遠超過其他類網絡應用。由此可見，當今計算機網絡已是普及到世界的各個角落，通過一學期的學習和自身多年的體驗以及使用，對計算機網絡也是更加了解。計算機網絡的定義

計算機網絡技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網絡是按照網絡協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網絡具有共享硬件、軟件和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。

計算機網絡是 “通信技術”與“計算機技術”的結合產物，數據交換是基礎，資源交換為目的。

計算機網絡體系結構與參考模型

1.OSI參考模型將計算機網絡分為7層：

應用層：OSI中的最高層。應用層確定進程之間通信的性質，以滿足用戶的需要。應用層不僅要提供應用進程所需要的信息交換和遠程操作，而且還要作為應用進程的用戶代理，來完成一些為進行信息交換所必需的功能。它包括：文件傳送訪問和管理FTAM、虛擬終端VT、事務處理TP、遠程數據庫訪問RDA、制造業報文規范MMS、目錄服務DS等協議；

表示層：主要用于處理兩個通信系統中交換信息的表示方式。它包括數據格式交換、數據加密與解密、數據壓縮與恢復等功能；

會話層：—在兩個節點之間建立端連接。此服務包括建立連接是以全雙工還是以半雙工的方式進行設置，盡管可以在層4中處理雙工方式 ；

傳輸層：—常規數據遞送－面向連接或無連接。包括全雙工或半雙工、流控制和錯誤恢復服務；

網絡層：—本層通過尋址來建立兩個節點之間的連接，它包括通過互連網絡來路由和中繼數據 ；

數據鏈路層：—在此層將數據分幀，并處理流控制。本層指定拓撲結構并提供硬件尋址；

物理層：處于OSI參考模型的最底層。物理層的主要功能是利用物理傳輸介質為數據鏈路層提供物理連接，以便透明的傳送比特流。

數據發送時，從第七層傳到第一層，接受方則相反。上三層總稱應用層，用來控制軟件方面。下四層總稱數據流層，用來管理硬件。計算機網絡協議

計算機網絡協議是有關計算機網絡通信的一整套規則，或者說是為完成計算機網絡通信而制訂的規則、約定和標準。應用層

· DNS(域名解析）

DNS 是域名系統(Domain Name System)的縮寫，它是由解析器和域名服務器組成的。域名服務器是指保存有該網絡中所有主機的域名和對應IP地址，并具有將域名轉換為IP地址功能的服務器。其中域名必須對應一個IP地址，而IP地址不一定有域名。域名系統采用類似目錄樹的等級結構。域名服務器為客戶機/服務器模式中的服務器方，它主要有兩種形式：主服務器和轉發服務器。將域名映射為IP地址的過程就稱為“域名解析”。在Internet上域名與IP地址之間是一對一（或者多對一）的，域名雖然便于人們記憶，但機器之間只能互相認識IP地址，它們之間的轉換工作稱為域名解析，域名解析需要由專門的域名解析服務器來完成，DNS就是進行域名解析的服務器。

· FTP（File Transfer Protocol）文件傳輸協議 FTP 是File Transfer Protocol（文件傳輸協議）的英文簡稱，而中文簡稱為“文傳協議”。用于Internet上的控制文件的雙向傳輸。同時，它也是一個應用程序（Application）。用戶可以通過它把自己的PC機與世界各地所有運行FTP協議的服務器相連，訪問服務器上的大量程序和信息。FTP的主要作用，就是讓用戶連接上一個遠程計算機（這些計算機上運行著FTP服務器程序）察看遠程計算機有哪些文件，然后把文件從遠程計算機上拷到本地計算機，或把本地計算機的文件送到遠程計算機去。

· HTTP（Hypertext Transfer Protocol）超文本傳輸協議

HTTP是超文本傳輸協議，是客戶端瀏覽器或其他程序與Web服務器之間的應用層通信協議。在Internet上的Web服務器上存放的都是超文本信息，客戶機需要通過HTTP協議傳輸所要訪問的超文本信息。HTTP包含命令和傳輸信息，不僅可用于Web訪問，也可以用于其他因特網/內聯網應用系統之間的通信，從而實現各類應用資源超媒體訪問的集成。

· POP3(Post Office Protocol 3)即郵局協議的第3個版本

POP3(Post Office Protocol 3)即郵局協議的第3個版本,它是規定個人計算機如何連接到互聯網上的郵件服務器進行收發郵件的協議。它是因特網電子郵件的第一個離線協議標準,POP3協議允許用戶從服務器上把郵件存儲到本地主機（即自己的計算機）上,同時根據客戶端的操作刪除或保存在郵件服務器上的郵件,而POP3服務器則是遵循POP3協議的接收郵件服務器,用來接收電子郵件的。POP3協議是TCP/IP協議族中的一員，,由RFC 1939 定義。本協議主要用于支持使用客戶端遠程管理在服務器上的電子郵件

傳輸層

· TCP（Transmission Control Protocol）傳輸控制協議 · UDP(User Datagram Protocol）用戶數據報協議

UDP和TCP協議的主要區別是兩者在如何實現信息的可靠傳遞方面不同。

TCP協議中包含了專門的傳遞保證機制，當數據接收方收到發送方傳來的信息時，會自動向發送方發出確認消息；發送方只有在接收到該確認消息之后才繼續傳送其它信息，否則將一直等待直到收到確認信息為止。與TCP不同，UDP協議并不提供數據傳送的保證機制。如果在從發送方到接收方的傳遞過程中出現數據報的丟失，協議本身并不能做出任何檢測或提示。因此，通常人們把UDP協議稱為不可靠的傳輸協議。

相對于TCP協議，UDP協議的另外一個不同之處在于如何接收突發性的多個數據報。不同于TCP，UDP并不能確保數據的發送和接收順序。

· SCTP（STREAM CONTROL TRANSMISSION PROTOCOL）流控制傳輸協議SCTP實際上是一個面向連接的協議，但SCTP偶聯的概念要比TCP的連接具有更廣的概念，SCTP對TCP的缺陷進行了一些完善,使得信令傳輸具有更高的可靠性，SCTP的設計包括適當的擁塞控制、防止泛濫和偽裝攻擊、更優的時時性能和多歸屬性支持。

· PPTP(Point to Point Tunneling Protocol）點對點隧道協議 網絡層· ARP ARP，即地址解析協議，實現通過IP地址得知其物理地址。在TCP/IP網絡環境下，每個主機都分配了一個32位的IP地址，這種互聯網地址是在網際范圍標識主機的一種邏輯地址。為了讓報文在物理網路上傳送，必須知道對方目的主機的物理地址。這樣就存在把IP地址變換成物理地址的地址轉換問題。以以太網環境為例，為了正確地向目的主機傳送報文，必須把目的主機的32位IP地址轉換成為48位以太網的地址。這就需要在互連層有一組服務將IP地址轉換為相應物理地址，這組協議就是ARP協議。· RARP反向地址轉換協議（RARP）允許局域網的物理機器從網關服務器的 ARP 表或者緩存上請求其 IP 地址。網絡管理員在局域網網關路由器里創建一個表以映射物理地址（MAC）和與其對應的 IP 地址。當設置一臺新的機器時，其 RARP 客戶機程序需要向路由器上的 RARP 服務器請求相應的 IP 地址。

通過學習計算機網絡知識我懂得了網絡的基本原理。明白了數據傳輸的方式。現在，網絡已然成為了我生活的一部分，相信只要我們珍愛這位良師益友，健康上網，他就會永遠充滿魅力，為我人生的精彩助上一臂之力，實現自己的人生價值。

第五篇：計算機網絡技術

王牌專業：計算機網絡技術

一、在校期間能學到哪些知識和技能？

素養+理論+技能的培養模式

1、文化課：以夠用、實用為宗旨，主要開設語文、數學、英語、德育、音樂、美術、體育、禮儀等課程。專業課：以“寬基礎 活模塊”的課程模式和“師生互動 有趣高效”、“理實一體化”的教學模式激發學生學習情趣，主要開設局域網組建、計算機組裝與維修、網絡綜合布線、Word與Excel、文字錄入、VF數據庫、計算機常用工具軟件、網頁制作、網絡技術及應用、計算機常用工具軟件、網絡安全與維護、Internet實用技術等課程。

2、技能訓練：以強大的實驗實訓設備為依托，合理安排計算機組裝與維修、Word與Excel、文字錄入、網絡綜合布線、VF數據庫、網頁制作、局域網組建、計算機常用工具軟件等操作技能模塊。

3、通過半工半讀、工學交替、畢業實習等環節，培養學生敬業、愛業、樂業的工作作風，提高專業知識

和技能的綜合運用能力。

二、畢業后能獲得哪些證書？

雙證書=畢業證書+職業資格證書

1、畢業證書（配圖片）

2、職業資格證書：根據個人能力和興趣，取得全國計算機等級考試二級證。成績突出者學校組織參加興

趣小組，選拔優秀學生參加各級各類技能大賽，大賽成績優異者還可獲得免試上對口高職院校的機會。

三、畢業后能從事哪些工作？

1、專業培養方向：以學生終身發展為己任，在德智體全面發展的基礎上，從事面向企事業單位，從事計算機硬件系統、軟件系統的操作與維護以及網頁制作、數據庫管理與維護、局域網維護、網絡綜合布線、網絡安全與維護等工作。

2、職業規劃：

專業技術方向：企事業單位辦公室文員、經理助理、廠長助理、網頁制作人員、數據庫管理員、網絡

管理員、打字員、相關計算機的生產、銷售、中國移動、電信、淘寶客服人員等。

管理崗位方向：辦公室主任科室人員生產主管…

縱深發展方向：企業管理自主創業…

3、就業單位簡介

四、你可能還關心的……

口號：計算人生、網絡天下、聯通世界、點擊未來。

配套的相關圖片（實驗實訓條件、學生實習、學生專業作品成果、本專業競賽獲獎情況等）

另外可以加本專業特色材料