第一篇：教學(xué)實踐個人總結(jié)

教學(xué)實踐個人總結(jié)（體會、收獲、建議等）：

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教輔工作已經(jīng)結(jié)束，回顧短短一段時間，我受益匪淺，感觸很多。下面我就將這段時間的實踐進(jìn)行一下小結(jié)： 當(dāng)接到這個任務(wù)的時候我是高興的，然而緊張大于開心。對于一個剛從大學(xué)校園走出來的學(xué)生，去給50個人批改作業(yè)講習(xí)題課，我害怕自己會出錯，擔(dān)心被學(xué)生難到，也擔(dān)心一不小心把作業(yè)判錯了，給老師丟臉，自己也很沒面子??總之是懷著滿心的忐忑將作業(yè)接到手中。

我深刻地明白，既然做了就要做到更好，所以我確實花了很多的時間備課、做課后習(xí)題、做完對照答案，思考有沒有其他辦法等等。當(dāng)給學(xué)生批作業(yè)的時候，看到學(xué)生做對了，方法很好會感到欣慰，當(dāng)然也有一些不認(rèn)真對待作業(yè)的學(xué)生，就會聯(lián)想到自己做大學(xué)生時老師的心情，而如今，我仍然是一名學(xué)生，所以這樣的實踐活動使我更加認(rèn)真對待研究生期間的任務(wù)。

首先作為習(xí)題課來講，做習(xí)題，我們要認(rèn)真不能眼高手低，要把做過的都會了，是徹底的理解融會貫通，而不是僅僅會這一道；

其次，作為習(xí)題課，我希望我們的課堂更像討論課，也許，有的問題我并不能立即給出解答，但我希望跟同學(xué)們進(jìn)行討論，進(jìn)行思想的交換，因為我一直相信，你一種思想，我一種思想，我們交換后我們就有兩種思想，所以我希望通過討論最終將問題解決，讓我們都有收獲；

最后我希望我們不止在課堂上進(jìn)行交流更要在課下跟同學(xué)以及我甚至老師進(jìn)行討論，以致更加準(zhǔn)確深刻地理解掌握所學(xué)的內(nèi)容。

我的習(xí)題課堂我一直把握這樣的宗旨，學(xué)生們也很配合。她們會有問題問我，也會在課堂上進(jìn)行一些討論。當(dāng)然，從第一節(jié)課開始，我就會去了解他們的要求，也會適當(dāng)?shù)母鶕?jù)他們的需要來調(diào)整自己的講課方式。對于這方面，我做了不少的調(diào)整。比如，我讓同學(xué)們下了課堂可以問題，于是我將他們問的題目在下次的習(xí)題課上進(jìn)行集體講解，這時有的同學(xué)提出，有的題目他們根本就不了解，所以聽起來的話效果不是很好；于是我采納了他們的意見，將學(xué)生另外問的題目，只是將代表性的，比較好的題目進(jìn)行集體強(qiáng)調(diào)，其他的就對個人進(jìn)行講解討論。

當(dāng)然，我也不是完全聽學(xué)生的建議進(jìn)行，比如鑒于期中考試他們的成績不是很理想，我就將原來只是講大致思路的講法進(jìn)行改變，對于酸堿滴定和絡(luò)合滴定部分的題目，進(jìn)行一步一步的版演，將重要的公式進(jìn)行不止一遍的強(qiáng)調(diào)。

在此過程中，張老師也給了不少指導(dǎo)，將大的方向進(jìn)行把關(guān)，讓我明白大致的思路與重

難點。同時也教會了我對工作的態(tài)度！一定要認(rèn)真完成自己該做的。

學(xué)生是這段時間，這一實踐活動得以順利完成的一重要主題，他們在上課的時候很配合，因為我聲音不是很洪亮，他們盡量都自覺坐到前面；因為我提出了期中之前講習(xí)題課的頻率有點少，他們也答應(yīng)以后改變策略；因為我提出了上課要進(jìn)行討論，他們也都積極地參與進(jìn)了這樣的討論課，總之，每一節(jié)課下來，我都很高興，很滿足。

在教輔進(jìn)行的過程當(dāng)中，我也出現(xiàn)過問題，比如我在下面做足功課了，但仍有考慮的不是很全面的地方，學(xué)生在課堂上會提出來，一開始，我會覺得很尷尬，到后來我能從容面對，因為我明白，學(xué)生并不是有意為難我，在那一刻我把他們當(dāng)作我的同學(xué)，甚至老師，正所謂，三人行，必有我?guī)熝伞＿@也正跟我一直秉承的將我的習(xí)題課上成一種討論課相吻合。這個時候不是他們來上這節(jié)課有收獲，而是我有更大的收獲。

如果將我的第一節(jié)課與最后一節(jié)課進(jìn)行比較，我相信我的收獲會更形象具體的呈現(xiàn)出來。從第一節(jié)課的緊張忐忑到最后一節(jié)課的從容；從第一節(jié)課跟學(xué)生像笨拙的老師到最后一節(jié)課更像一個討論知識點的老師；從第一節(jié)課的“不知所云”到最后一節(jié)課的有條不紊，邏輯清晰。

當(dāng)然，我明白，這與一個真正的老師來比還有很大很遠(yuǎn)的差距，但不可否認(rèn)的這是一段寶貴的經(jīng)驗。我更明白了怎樣做一名老師，也了解了老師的不容易以及老師對學(xué)生的那種期望！

對于批改作業(yè)我做的很認(rèn)真，如果要將一個題目做對，會做并不難。而在批改的過程中要看學(xué)生五花八門的思路，是從哪個方面思考，為什么會從這個方面思考，如果是一種更好的方法，在下次習(xí)題課的時候要給大家分享；如果是一個誤區(qū)，要給予糾正，學(xué)生為什么會出現(xiàn)這樣的誤區(qū)，是理論沒掌握，還是思考的不全面，要將以了解并糾正。同樣如果是容易出現(xiàn)的誤區(qū)，要拿來下次習(xí)題課的時候進(jìn)行講解。當(dāng)然作業(yè)的情況要及時的向張老師反映，如果是重要的難點，老師會在課堂上給他們進(jìn)行講解糾正。比如有效數(shù)字不好掌握，在習(xí)題課結(jié)束之后，將各種情況反映給老師，以使她在課堂上再次強(qiáng)調(diào)之后使同學(xué)們更好地掌握這些知識。

當(dāng)然，在我認(rèn)真地批改之后，得到學(xué)生的肯定，我也會很高興，這樣感覺自己的付出是值得的，最重要的是學(xué)生要掌握。所以，我在下次批改作業(yè)得時候會看學(xué)生上次講過的習(xí)題是否進(jìn)行了改正。

總之，這一實踐活動讓我收獲很多。1從經(jīng)驗上來說，這對于師范類的我們來說無疑是一筆巨大的財富，我們得到了寶貴的經(jīng)驗；

在以后面對找工作試講我們不會因為下面的幾個面試官而緊張，因為更多的人數(shù)我們面對過，我們知道該如何把握。

2口才，表達(dá)能力得到了鍛煉，有了極大的提高；

如果一個知識點只要我們掌握了，就能順利的表達(dá)，并讓別人聽懂。3將大學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行了鞏固，加強(qiáng)；

對于本科學(xué)的知識，學(xué)得好了，以前也僅僅是限于會做幾道練習(xí)而已，如今將以前的知識能夠從多方面考慮，而后進(jìn)行解答。4對于之后進(jìn)行科研處理數(shù)據(jù)進(jìn)行了又一次的鋪墊；

對于學(xué)分析方向的我們，現(xiàn)在又一次學(xué)習(xí)鞏固知識是為我們之后實驗過程當(dāng)中數(shù)據(jù)的處理進(jìn)行的一個鋪墊。我們都了解數(shù)據(jù)處理是做科研的一個重要環(huán)節(jié)，所以這部分知識的鞏固，無疑對我們的科研進(jìn)行是有促進(jìn)推動作用的。5對于課堂的把握重難點以及時間的控制有了提高；

將來無論是做學(xué)術(shù)報告還是做一名教師，時間和重難點的把握是判斷你的演講成功與否的一個關(guān)鍵因素之一，所以我們應(yīng)該有這樣的意識，而此次實踐活動對于我在這方面的素質(zhì)有所提高。

6更能理解老師，有助于我們做更優(yōu)秀的學(xué)生；

作為還是學(xué)生的我們，在這段期間我們既是老師又是學(xué)生，我們更深刻地體會了老師的不容易，以及老師對學(xué)生那種特殊的情分，所以有助于我們更好地進(jìn)行換位思考從而使我們在研究生階段變的更加優(yōu)秀。

7在管理及與人交往也有了一定的提高與鍛煉；

對于在與59個人相處的過程中，我要盡量的以鼓勵為主，還要讓學(xué)生們愿意來聽我的課，所以在管理方面以及與各種性格的人相處上有一定的幫助。當(dāng)然，在此過程中，我還有很多需要提高的地方，比如內(nèi)容講的還有不是特別清楚的；也并不是所有學(xué)生都愿意聽；理論知識部分也還需要繼續(xù)提高等等。我會借此經(jīng)驗繼續(xù)改進(jìn)提高自己，使自己做到更好。

對于，教輔這樣的實踐活動，我是絕對的贊成，而且覺得就目前我們的狀況，我覺得進(jìn)行的很好，所以我只希望這樣的實踐活動能夠長期傳承下去，并越辦越好。

最后，我要表示特別感謝：

首先需要感謝我的導(dǎo)師***老師和指導(dǎo)老師***給我這次機(jī)會，謝謝她們的指導(dǎo)與信任；其次要感謝***班的全體學(xué)生，謝謝他們的配合與支持；最后要感謝師兄師姐以及與我一起做教輔實踐的同學(xué)，謝謝他們的討論及意見。正因為以上各位的幫忙，才使我的教輔實踐圓滿完成。篇二：2010020724教學(xué)實踐總結(jié)報告

教學(xué)實踐總結(jié)報告

姓名： 學(xué)號： 專業(yè)： 導(dǎo)師：

研究生三年的生活即將結(jié)束，懷著一顆感恩的心回顧這三年的生活，真的是收獲很多。在這里真心的感謝導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，也感謝數(shù)學(xué)地質(zhì)實驗室這樣一個好的學(xué)習(xí)和科研的平臺，為我創(chuàng)造了科研和教學(xué)的良好環(huán)境。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，在研究生學(xué)習(xí)期間，我先后參加了本科生的“高等數(shù)學(xué)”、“線性代數(shù)”、“概率統(tǒng)計”“matlab數(shù)學(xué)實驗”等多門課程的教學(xué)任務(wù)，通過實際的教學(xué)，我學(xué)會了如何去和他人進(jìn)行良好的溝通、如何更清楚的表達(dá)自己的思想、如何進(jìn)行一個有效的教學(xué)活動，也讓我更進(jìn)一步的理解與消化了本科時所學(xué)的課程內(nèi)容，為更好的進(jìn)行科研任務(wù)進(jìn)一步夯實了基礎(chǔ)。總之，我在各個方面都得到了很好的鍛煉。現(xiàn)就我在進(jìn)行教學(xué)實踐過程中的一些體會與感悟總結(jié)如下：

一、充足的教學(xué)準(zhǔn)備是教學(xué)成功的前提

備課是教學(xué)成功的重要過程，沒有一個充分的準(zhǔn)備教學(xué)是很難講出讓學(xué)生滿意的課的。我認(rèn)為備課是老師教學(xué)活動中占據(jù)主要地位，在進(jìn)行教學(xué)任務(wù)之前，我總會化很多時間進(jìn)行講課準(zhǔn)備，做好ppt。一般做課件的時間最長，我盡量把課件做的豐富有趣，在課堂上能引起學(xué)生的興趣，同時課件上也要包含本章節(jié)的重要內(nèi)容、核心知識點等。由于我所面對的學(xué)生都是90后，但跟我年齡相差不是很大，又加上我也曾經(jīng)有過相似的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。因此，面對陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。大二的同學(xué)們對數(shù)學(xué)實驗、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計的了解僅限于之前的課程內(nèi)容，有實踐經(jīng)驗但是時間較為短暫，對于基礎(chǔ)知識的了解與把握僅限于了解層面，出現(xiàn)各種各樣的問題是在預(yù)料之中的。我需要做的就是帶領(lǐng)他們從理論層面上升到實踐層面同時將理論恰如其分的應(yīng)用到實踐之中，實現(xiàn)所學(xué)知識的升華，因此對于一些基礎(chǔ)性并且理論性很強(qiáng)的問題，除了認(rèn)真耐心解答我還注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)注重將理論與實驗的相互交融，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐鞏固知識。另外，我必須清楚的認(rèn)識到，作為是一位學(xué)生老師，難免在學(xué)生中會產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對所教的課程相當(dāng)?shù)氖煜ぃ茉谡n堂上提出學(xué)生經(jīng)常忽略的問題，同時我還經(jīng)常提出一些有趣的問題讓他們進(jìn)行課下思考。在講“數(shù)學(xué)實驗”課程時，通過matlab實際在電腦上計算，讓他們對數(shù)學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，讓他們覺得數(shù)學(xué)變得更近了，變的可以接觸，這引起了他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的更大興趣。對我就開始根據(jù)實驗資料進(jìn)行有針對性的教學(xué)準(zhǔn)備。事先預(yù)習(xí)編寫一下要完成實現(xiàn)的功能，觀察記錄完成過程中可能發(fā)生的問題，思考著怎么把自己了解的內(nèi)容更簡單易懂地傳達(dá)給同學(xué)們，讓他們能更為有效地學(xué)到有用的知識，這樣我也更符合“老師”

這個神圣的職位。

二、相互信任、良好的溝通建立和諧的“教”與“學(xué)”環(huán)境 90后的孩子并不像網(wǎng)絡(luò)上說的那樣，和他們在一起我覺得自己更年輕、看待事物更加的全面。在開始的時候自己就從心理上及備課上都已經(jīng)做好了應(yīng)對的準(zhǔn)備，因此在面對學(xué)生的時候還是胸有成竹的。講課的時候坦誠相待，希望他們能好好聽課，大家一起學(xué)習(xí)，我跟他們講述了我的本科生活，我覺得逃課、戀愛、看大本頭的小說，出去旅游等等都是沒什么大不了的是，青春有時需要瘋狂，愿意和一起交朋友，希望他們不要嫌棄我們80后的陳舊。但是，大學(xué)本身并不僅僅就是這些瘋狂，她還需要一些寧靜，需要一些內(nèi)心的追求。我和他們一樣擁有青春的力量。通過課堂上和課堂下的溝通與交流，我和他們中的很多人都成了好朋友，我們在一起談?wù)撝鞣N各樣的問題。真的，在這樣的一個交流的過程中，我感覺到他們內(nèi)心的火熱，和那種對知識的渴望。跟他們建立了這樣的良好的“師生”關(guān)系后，我的課堂變的更加的有趣，他們更愿意來聽我的課，愿意提出更多具有意義的問題。在我的課堂上很少有睡覺的、玩游戲的。每次去講課我都非常的渴望，愿意之身在那樣的一個和諧、溫馨、充滿正能量的環(huán)境。

三、“專心”、“耐心”、“交心”是一名好教師的必備素養(yǎng) 從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于計算機(jī)文化基礎(chǔ)的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、計算機(jī)文化基礎(chǔ)、辦公自動化、office等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一些對于計算機(jī)知識并不十分了解的一年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。在課堂中善于埋伏筆，并及時抓住機(jī)會進(jìn)行練習(xí)，以及時鞏固知識，符合心理學(xué)遺忘曲線。每一次課程結(jié)束后都留下一個實際應(yīng)用的問題，讓同學(xué)們可以在課下進(jìn)行自主的練習(xí)。并且在講述一個知識點的同時，會復(fù)習(xí)相關(guān)的所學(xué)過的知識點，對于后續(xù)的知識點會留下疑問，引起學(xué)生的好奇心以及求知欲望。

從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與學(xué)生的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給學(xué)生，有利于學(xué)生的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

四、“創(chuàng)新”是“教”與“學(xué)”的唯一出路

生命的本質(zhì)其實就是創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步。我們學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研都需要創(chuàng)新。我覺得學(xué)生的創(chuàng)新精神是通過創(chuàng)新的教育、教學(xué)活動來培養(yǎng)的。或者說，教學(xué)創(chuàng)新是根據(jù)創(chuàng)新原理，以培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新的個性為主要目標(biāo)，使學(xué)生一方面牢固、系統(tǒng)地掌握學(xué)科知識，同時發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。其內(nèi)容包括創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)等。在具體教學(xué)過程中，我不斷鼓勵學(xué)生探尋多種方式實現(xiàn)同一功能，讓他們突破我們教學(xué)題目的限制，更多的加入自己的程序思想，對那些創(chuàng)新突出，思維方法新穎的同學(xué)，我還讓他們給周圍同學(xué)展示講解自己的實現(xiàn)思路，讓他的創(chuàng)新觸動其他同學(xué)而給所有同學(xué)都播下創(chuàng)新的種子，同時給賦予創(chuàng)新的同學(xué)給予高分以獎勵；從學(xué)生后面提交的項目來看，很多同學(xué)都能夠自覺的加入一些新穎的內(nèi)容，這不但是自己思想的一次突破，也更有一種創(chuàng)造的成就感。

由于實踐課程注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，所以在課堂中，我堅持以學(xué)生為本，耐心地給他們指導(dǎo)，讓學(xué)生通過我的輔導(dǎo)學(xué)到自己滿意的知識，同時隨時保留著一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)，嚴(yán)格要求學(xué)生，堅決禁止在實踐課堂上玩游戲或者干與課堂無關(guān)的事情，真正做到讓學(xué)生學(xué)到有用的知識；在課后認(rèn)真準(zhǔn)備下一次課需要使用的資料，標(biāo)注出重要難懂的地方，帶引導(dǎo)性地告訴他們需要思考什么，需要了解哪些方面的內(nèi)容，需要如何處理這些問題，真正讓學(xué)生聽懂，看懂，做懂；在帶課程設(shè)計的時候，我還注重與學(xué)生的交流及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計的進(jìn)展情況，然后再根據(jù)他們的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。雖然在輔導(dǎo)學(xué)生的時候經(jīng)常被大家問得頭昏腦脹，但是在看到他們一個個完整的設(shè)計作品的時候，心里有說不出的高興；同時，得到學(xué)生們發(fā)至內(nèi)心的肯定與評價，心中也倍感欣慰。這種寓教于學(xué)的方式使我感受了太多，衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的實踐經(jīng)歷。篇三：教學(xué)實踐工作總結(jié)

教學(xué)實踐工作總結(jié)

本學(xué)期，汽車應(yīng)用與維修專業(yè)的同學(xué)按照我校的教學(xué)計劃于2012年10月7日至2013年1月13日期間進(jìn)教學(xué)實踐活動。我作為汽修專業(yè)的專業(yè)課教師和班主任帶領(lǐng)全體汽修專業(yè)同學(xué)在萬利寶汽修廠進(jìn)了三個月的教學(xué)實踐活動。這次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽，更重要的是全體同學(xué)將學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識與專業(yè)技能有機(jī)的結(jié)合起來，個人專業(yè)技術(shù)有了大幅度的提升。真正做到了家長放心、學(xué)生滿意、社會認(rèn)可的辦學(xué)思想。現(xiàn)我將本次實踐活動總結(jié)如下。

一、前期準(zhǔn)備

本學(xué)期開學(xué)以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下2011級汽修專業(yè)的教學(xué)實踐活動前期準(zhǔn)備有條不紊的進(jìn)行。先后組織了年級組、實習(xí)處、德育安全的工作會議。在2012年10月7日晚召開了實習(xí)動員大會，全體實習(xí)人員簽訂了《教學(xué)實踐協(xié)議》、《實習(xí)學(xué)員安全協(xié)議》。2012年10月8日全體實習(xí)學(xué)員到達(dá)實習(xí)地點萬利寶汽修廠。

二、具體工作及管理制度

在具體管理中本次實踐活動按照企業(yè)管理與學(xué)校管理相結(jié)合的方式。要求學(xué)生不但要遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度還要遵守企業(yè)的管理制度。在具體操作中取得了比較顯著的效果。具體可以從以下幾個方面來說：

1、技術(shù)方面：正確指導(dǎo)，及時答疑。對各階段、環(huán)節(jié)的技術(shù)要求、要點以及存在的問題，隨時予以關(guān)注、收集，并積極與企業(yè)班組長進(jìn)行交流：每周五晚上召開全體同學(xué)會議，進(jìn)行講解-->提問-->請同學(xué)上臺回答-->指導(dǎo)教師再總結(jié)、解答，直至人人都明白。每月同廠方技術(shù)人員進(jìn)行兩到三次技術(shù)交流，將學(xué)生在實習(xí)過程中所遇到的各種問題進(jìn)行集中解答。在交流過程中刻意引導(dǎo)同學(xué)在眾人面前發(fā)言，鍛煉語言表達(dá)能力，并學(xué)會傾聽他人，尊重講話者。多開全體人

員會議，只開組長會議是沒有效果的。

2、生活方面：關(guān)心同學(xué)身心健康，特別強(qiáng)調(diào)實習(xí)學(xué)員的個人儀表與言行舉止，積極發(fā)表同學(xué)之間的各種矛盾并進(jìn)行疏導(dǎo)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理問題。在實習(xí)期間和同學(xué)同食同住，讓學(xué)生處于老師的監(jiān)管之下，避免安全事故的發(fā)生。

3、實習(xí)學(xué)員工作管：在企業(yè)中，不準(zhǔn)聽mp3、看電視、玩手機(jī)，不準(zhǔn)聚眾聊天打鬧。每天按時上下班，中午一個小時休息民，晚上晚飯后可看一小時電視，19：00點回住宿區(qū)。每天晚上進(jìn)行班小組內(nèi)部交流，總結(jié)好人好事及不良現(xiàn)象，對違反紀(jì)律的現(xiàn)象在會上提出批評。每晚睡前檢查實習(xí)日志的完成情況，做好各種記錄。

4、安全方面：上下班全體同學(xué)一起行動，過馬路同學(xué)們一字縱列靠右行走，不準(zhǔn)嬉戲打鬧。在廠區(qū)安全方面，積極配合廠方進(jìn)行管理定期和不定期的進(jìn)行安全工作講解。在三個月的實習(xí)期間無一例安全事故發(fā)生。

三、實習(xí)效果及總結(jié)

本次教學(xué)實踐活動使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識，理論聯(lián)系實際，增強(qiáng)運用能力，并在實踐中增強(qiáng)動手能力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力，同時增強(qiáng)了禮貌待人意識、服務(wù)意識和社會交往能力。根據(jù)企業(yè)和學(xué)生的反饋信息來看，本次實習(xí)活動企業(yè)方面十分滿意，對我校的教學(xué)管理、教學(xué)能力進(jìn)行了充分的肯定。大提升了我校在本地的認(rèn)可度和知名度，在實期結(jié)束時向我校表達(dá)了繼續(xù)和作的意愿。對實習(xí)學(xué)員來說，此次實習(xí)活動收獲頗大，增長見識、提升了技能。可以說此次教學(xué)活動對學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)來說是一個共贏的結(jié)果。篇四：教學(xué)實踐總結(jié) 教學(xué)實踐總結(jié)

為了驗證國培學(xué)員教學(xué)的質(zhì)量，突出實踐能力的培養(yǎng)，我回到重慶合川職業(yè)教育中心進(jìn)行了教學(xué)實踐活動，為教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗。

本次實踐活動，本人擔(dān)任2014級數(shù)字媒體班、2014級計算機(jī)應(yīng)用班的的3dsmax和flash教學(xué)工作，本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)將實踐總結(jié)如下：

一、思想方面

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、教學(xué)工作方面

1、備課

此次實踐根據(jù)學(xué)校和培訓(xùn)基地的要求，我認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，我的備課分為三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過 上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，到各臺計算機(jī)前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面： 計算機(jī)專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計算機(jī)專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計算機(jī)專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。

四、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計算機(jī)教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。這次教學(xué)實踐讓我開闊了眼界，無論是聆聽、觀摩上課、互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識，對于有效課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將學(xué)習(xí)，采它山之玉，納百家之長，做到在“教中學(xué)”，在“教中研”，及時反思，努力做到揚長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會有更新的收獲和感悟。教學(xué)頂崗階段，是“國培”的重中之重，是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實踐的重要階段。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習(xí)期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法,把理論知識和實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。為使自己的工作更進(jìn)一步，在今后工作中，我將不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，彌補(bǔ)自己的不足，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責(zé)地做好各項工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望。

第二篇：教學(xué)實踐個人總結(jié)

教學(xué)實踐個人總結(jié)

教學(xué)實踐>個人總結(jié)

在面授式理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，河北科技師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院安排我們國培學(xué)員到秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，在該校領(lǐng)導(dǎo)、師生的大力幫助下，我們通過聽課評課，座談交流等方式，在以下方面收獲頗豐。

一、明確了發(fā)展方向，樹立了工作信心

作為專業(yè)帶頭人，通過交流學(xué)習(xí)，我們對于本校學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展的方向漸漸有了比較清晰的認(rèn)識，樹立了在專業(yè)精品課程建設(shè)，學(xué)生職業(yè)能力提升等方面實施改革計劃的充足信心。

二、驗證了教育理論，積累了教學(xué)經(jīng)驗

前期在課堂上學(xué)到的各種理論方法，指導(dǎo)著我教學(xué)實踐的順利開展，同時在眾多優(yōu)秀一線教師的課堂教學(xué)中，通過身臨其境的體驗感受，積累了有益的教學(xué)經(jīng)驗，可以為今后教學(xué)工作提供借鑒。

三、強(qiáng)化了專業(yè)能力，提升了綜合素質(zhì)

要做一個合格的學(xué)前教育專業(yè)教師，必須具備扎實的教學(xué)基本功和內(nèi)涵豐富的專業(yè)能力。在實訓(xùn)中，我們和學(xué)生緊密互動，在課堂內(nèi)認(rèn)真觀摩，課堂外積極思索，在很大程度上提升了個人綜合素質(zhì)。

四、搜集了寶貴素材，拓展了教育視野

在秦皇島中專學(xué)校參加實訓(xùn)的過程中，我們認(rèn)識和分析了具有代表性的學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，與老師們分享教學(xué)心得，搜集了典型案例、活動方案、管理辦法等寶貴的工作素材，在更大程度上拓展了教育視野。

五、加深了同行情誼，奠定了交流基礎(chǔ)

在秦皇島中專學(xué)校，我們不僅學(xué)習(xí)到了行之有效的教育教學(xué)方法和管理制度，還在和老師們的朝夕相處中逐漸加深了同行情誼，建立了和諧的交流關(guān)系，對未來的共同發(fā)展進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的意義。

總之，到秦皇島中專學(xué)校參加教育教學(xué)的實訓(xùn)經(jīng)歷，是我國培學(xué)習(xí)中非常重要的一個組成部分，讓我受益匪淺，記憶深刻，我會在今后積極踐行這里學(xué)到的教育理念，運用科學(xué)的工作方法，為本校學(xué)前教育的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

第三篇：個人教育教學(xué)實踐總結(jié)

個人教育教學(xué)實踐總結(jié)

工作中加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，以下小編為大家介紹個人教育教學(xué)實踐總結(jié)文章，僅供參考!

個人教育教學(xué)實踐總結(jié)

教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步！

再次進(jìn)入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。幾年的時間，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個多月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級四年級二班，認(rèn)識了62個聰明、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅。

實習(xí)的第一天的時候，我抄了一份班級名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個機(jī)會去認(rèn)識他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題，我叫出他們名字的時候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級的活動，以及老師的工作分配與工作計劃。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會教師工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師的責(zé)任，對教師工作有了一個更直觀的認(rèn)識。通過看、通過做、通過想，通過問，對教師工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1、重視學(xué)生安全，安全排第一位

在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。

個人教育教學(xué)實踐總結(jié)

本人20XX年9月走進(jìn)了天涯鎮(zhèn)紅塘小學(xué)，幾年來，在這個美麗的校園里。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)、幫助下，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，在教育教學(xué)也起到了積極模范作用。

一、思想上加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實踐江澤民“三個代表”的重要思想。嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、工作中加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

隨著國家教育新課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的鉆研中，認(rèn)真參加新課程改革通識學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念：

一、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；

二、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；

三、以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

四、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識。對教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)” 轉(zhuǎn)變；四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變；六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變；七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點在于：

加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

1、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。

2、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成4－6人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展社會交往能力。

3、為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學(xué)過程中。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

4、發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄獭W(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來，又可以使學(xué)生在互動的過程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這對擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生運動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點。為此，我在教育教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué)、在玩中練。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運動技能基礎(chǔ)等方面的個體差異，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

體育新課程改革實踐中初見成效，本人撰寫的論文《讓農(nóng)村體育教學(xué)走進(jìn)新課程》，榮獲三亞市20XX“有效教學(xué)，論文教學(xué)設(shè)計”評比一等獎；此論文同時榮獲得20XX年海南省“教科杯”小學(xué)體育教育教學(xué)論文評選活動中二等獎。

三、在學(xué)校工作中敢擔(dān)當(dāng)重任

這幾年來，本人在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，擔(dān)任班主任認(rèn)真做好班主任的班級管理和教育教學(xué)的工作以及很好的完成各班的體育教育教學(xué)工作任務(wù)，體育教學(xué)工作成績突出。除此之外，在學(xué)校的行政管理工作中，擔(dān)任學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員工作并兼學(xué)校的考勤小組工作，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于實行，勤奮創(chuàng)新，成績顯著，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評和獎勵。

四、主要工作業(yè)績。

20XX年11月在三亞市第十七屆中小學(xué)生田徑運動會中，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得小學(xué)組全體總分第一名的好成績。

在20XX---20XX學(xué)教育教學(xué)工作中，表現(xiàn)突出，成績顯著，被中共天涯鎮(zhèn)委天涯鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀教師”稱號。

20XX年11月在少先隊輔導(dǎo)員工作中，勤奮工作，成績顯著，被共青團(tuán)三亞市委，三亞市教育局，三亞市少工委聯(lián)合評為“三亞市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號。

20XX年三亞市教育局舉辦“麗源杯”乒乓球，羽毛球比賽中，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得乒乓球女子團(tuán)體第一名，男子乒乓球團(tuán)體第三名，以及乒乓球女子單打第一名和第三名，羽毛球女子單打第三名的好成績。

20XX年10月在三亞市第十八屆中小學(xué)生田徑運動會中，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得小學(xué)組全體總分第二名的好成績。

20XX年10月在三亞市第十八屆中小學(xué)生田徑運動會中，被評為“優(yōu)秀田徑教練員”稱號。

五、今后工作努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實教研工作

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。

第四篇：教學(xué)實踐個人總結(jié)

教學(xué)實踐個人總結(jié)俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話說的很是恰當(dāng)。在參加工作的兩年里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練，也讓我增加了對教學(xué)工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)工作取得了一定的成績在過去的兩年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，努力為學(xué)生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。能堅持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹立“學(xué)生主體”的觀念；能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長工作，及時將學(xué)生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作；能據(jù)據(jù)學(xué)生的實際情況，認(rèn)真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息；能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認(rèn)識到，教學(xué)管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué)，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。總之，經(jīng)過一學(xué)期的計算機(jī)教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

第五篇：個人實踐總結(jié)

個人實踐總結(jié)

此次實踐歷時三天，我們走訪了位于內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市海拉爾區(qū)的大唐實業(yè)有限公司感觸頗多。

我們此次探訪的是一家生產(chǎn)化肥的企業(yè)，通過跟其員工的了解，我們得知了化肥的最基本的生產(chǎn)步驟為：空分、氣化、合成、變換、低溫甲醇洗、液氮洗、碳黑水處理。最基本的原理就是利用空氣成分成產(chǎn)二氧化碳和氮氣從而生成碳酸銨——化肥的主要成分。

公司的世紀(jì)人員帶領(lǐng)我們參觀了有關(guān)生產(chǎn)的各個部門，讓我們非常直觀的了解了化肥從無到有的生產(chǎn)程序，各個部門都有其主要的職能來對應(yīng)相應(yīng)的生產(chǎn)步驟。公司的生產(chǎn)設(shè)備非常的現(xiàn)金，環(huán)境非常的整潔，與印象中的化肥生產(chǎn)公司大相徑庭。

除了公司生產(chǎn)現(xiàn)場非常現(xiàn)金的設(shè)備，整潔的環(huán)境之外，令我印象最為深刻的是公司對于安全生產(chǎn)的重視，這是當(dāng)今我國生產(chǎn)行業(yè)最缺乏的一塊，但是本次實踐的單位及其重視安全生產(chǎn)。在進(jìn)入生產(chǎn)車間時，必須要穿相應(yīng)的工作保障服裝而且必須要求帶安全帽，對于剛剛進(jìn)去車間的新員工，有及其嚴(yán)格的考核制度，其中考試內(nèi)容包括如何安全生產(chǎn)以及面對突然發(fā)生的意外狀況如何進(jìn)行逃生，對于考試不合格的職工，車間不允許其進(jìn)行生產(chǎn)活動。

我覺得這是非常重要的，對于從事帶有危險性的工作，我們必須把安全生產(chǎn)放在第一位，而且要學(xué)會如何面對突發(fā)情況，這對于我國時常發(fā)生的大小規(guī)模礦難，是個非常好的參照，我們可以從中學(xué)習(xí)過來。

車間設(shè)置在草原之中，我們了解到，雖然建廠會對草原進(jìn)行不可避免的傷害，但是，這種傷害會做到最想，例如，在草原開發(fā)的煤礦開采后，土是需要回填的，這種盡最大可能不去破快環(huán)境的成產(chǎn)方式也是我國應(yīng)該大力發(fā)展的，而且，最重要的是，在此次活動中，我們學(xué)會了怎樣進(jìn)行團(tuán)隊的配合。團(tuán)員之間如何的分配工作以達(dá)到最好的效果，這對于都是獨生子女的我們來講是一次很重要的鍛煉機(jī)會，同時，經(jīng)過這次活動，同學(xué)之間加深了對彼此的印象，更深入的了解，促進(jìn)了彼此的友誼，使我們的團(tuán)隊更加的團(tuán)結(jié)。

此外，才此次活動中，我們統(tǒng)一著裝，身穿校服服，并感到無比的驕傲，時時刻刻注意自己的言行，不給我們擁有百年歷史的名校丟臉，而用我們良好的品行，給學(xué)校爭光，在祖國的勝景中，留下我們自己的足跡。

此次活動也讓我們明白，自己所學(xué)還并不是很多，還不能很靈活的運用到實際，這更激發(fā)我們在以后的學(xué)習(xí)過程中努力學(xué)習(xí)的決心。是自己成為一名將來對祖國建設(shè)有用的合格人才