第一篇：嵌入式實習(xí)報告

一、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用概述

在今日，嵌入式ARM 技術(shù)已經(jīng)成為了一門比較熱門的學(xué)科，無論是在電子類的什么領(lǐng)域，你都可以看到嵌入式ARM 的影子。如果你還停留在單片機(jī)級別的學(xué)習(xí)，那么實際上你已經(jīng)落下時代腳步了，ARM 嵌入式技術(shù)正以幾何的倍數(shù)高速發(fā)展，它幾乎滲透到了幾乎你所想到的領(lǐng)域。本章節(jié)就是將你領(lǐng)入ARM 的學(xué)習(xí)大門，開始嵌入式開發(fā)之旅。以嵌入式計算機(jī)為技術(shù)核心的嵌入式系統(tǒng)是繼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后，又一個IT領(lǐng)域新的技術(shù)發(fā)展方向。由于嵌入式系統(tǒng)具有體積小、性能強(qiáng)、功耗低、可靠性高以及面向行業(yè)具體應(yīng)用等突出特征，目前已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于軍事國防、消費(fèi)電子、信息家電、網(wǎng)絡(luò)通信、工業(yè)控制等各個領(lǐng)域。嵌入式的廣泛應(yīng)用可以說是無所不在。

嵌入式微處理器技術(shù)的基礎(chǔ)是通用計算機(jī)技術(shù)。現(xiàn)在許多嵌入式處理器也是從早期的PC 機(jī)的應(yīng)用發(fā)展演化過來的，如早期PC 諸如TRS-80、Apple II 和所用的Z80 和6502 處理器，至今仍為低 端的嵌入式應(yīng)用。在應(yīng)用中，嵌入式微處理器具有體積小、重量輕、成本低、可靠性高的優(yōu)點。嵌入式處理器目前主要有Am186/88、386EX、SC-400、Power PC、68000、MIPS、ARM 等系列。

在早期實際的嵌入式應(yīng)用中，芯片選擇時往往以某一種微處理器內(nèi)核為核心，在芯片內(nèi)部集成必要的ROM/EPROM/Flash/EEPROM、SRAM、接口總線及總線控制邏輯、定時/計數(shù)器、WatchDog、I/O、串行口、脈寬調(diào)制輸出、A/D、D/A 等各種必要的功能和外設(shè)。

二、實習(xí)設(shè)備

硬件：Embest EduKit-IV實驗平臺、ULINK2仿真器套件、PC機(jī)

軟件：μVision IDE for ARM集成開發(fā)環(huán)境、Windows 98/2000/NT/XP

三、實習(xí)目的

1.初步掌握液晶屏的使用及其電路設(shè)計方法；掌握S3C2410X處理器的LCD控制器的使用；掌握通過任務(wù)調(diào)用的方法把液晶顯示函數(shù)添加到uC/OS-II中；通過實驗掌握液晶顯示文本及圖形的方法與程序設(shè)計。

2.了解S3C2410X處理器UART相關(guān)控制寄存器的使用； 熟悉ARM處理器系統(tǒng)硬件電路中UART接口的設(shè)計方法：掌握ARM處理器串行通信的軟件編程方法。

3.掌握有關(guān)音頻處理的基礎(chǔ)知識；通過實驗了解IIS音頻接口的工作原理；通過實驗掌握對處理器S3C2410X中IIS模塊電路的控制方法；通過實驗掌握對常用IIS接口音頻芯片的控制方法。

4.了解μC/OS-II移植條件和內(nèi)核基本結(jié)構(gòu)；掌握將μC/OS-II內(nèi)核移植到ARM9處理器上的方法和步驟。

四、實習(xí)要求

通過對μC/OS-II移植實驗、μC/OS-II LCD顯示實驗、串口通信實驗、IIS音頻實驗、液晶顯示實驗的學(xué)習(xí)，并將各部分內(nèi)容合并，最終得出實習(xí)結(jié)果，實習(xí)要求在鍵盤上輸入學(xué)號，在液晶顯示屏上顯示相應(yīng)的學(xué)生信息。學(xué)生信息包括顯示每個人的照片和姓名系別等，并用鍵控設(shè)置學(xué)生輸出的順序，輸入學(xué)號就顯示那個學(xué)生的信息，然后過一段時間就順序循環(huán)播放。

移植μC/OS-II內(nèi)核到ARM處理器S3C2410,在IDE中觀察其運(yùn)行狀況編寫S3C2410X處理器的串口通信程序；監(jiān)視串行口UART1動作；將從UART1接收到的字符串回送顯示。將從UART1接收到的字符串回送顯示。

通過使用Embest EduKit-IV實驗板的彩色液晶屏（800*480）進(jìn)行電路設(shè)計，掌握液晶屏作為人機(jī)接口界面的設(shè)計方法，并編寫任務(wù)函數(shù)在uC/OS-II系統(tǒng)中實現(xiàn)位圖顯示。在uC/OS-II中建立五個任務(wù)Tast1和Tast2，其中Tast1順序熄滅四個LED，延遲一會在順序點亮四個LED。Tast2在LCD屏幕上循環(huán)顯示三幅圖片，并打印一些文字信息和背景音樂。過使用Embest EduKit-III實驗板的256 色彩色液晶屏（320x240）進(jìn)行電路設(shè)計，掌握液晶屏作為人機(jī)接口界面的設(shè)計方法，并編寫程序?qū)崿F(xiàn)：畫出多個矩形框；顯示ASCII字符；顯示漢字字符；顯示彩色位圖。

五、實習(xí)步驟

1.準(zhǔn)備實驗環(huán)境

使用ULINK2仿真器連接Embest EduKit-IV實驗平臺的主板JTAG接口；使用Embest EduKit-IV實驗平臺附帶的交叉串口線，連接實驗平臺主板上的COM2和PC機(jī)的串口（一般PC只有一個串口，如果有多個請自行選擇，筆記本沒有串口設(shè)備的可購買USB轉(zhuǎn)串口適配器擴(kuò)充）；使用Embest EduKit-IV實驗平臺附帶的電源適配器，連接實驗平臺主板上的電源接口。

2.串口接收設(shè)置

在PC機(jī)上運(yùn)行windows自帶的超級終端串口通信程序，或者使用實驗平臺附帶光盤內(nèi)設(shè)置好了的超級終端，設(shè)置超級終端：波特率115200、1位停止位、無校驗位、無硬件流控制，或者使用其它串口通信程序。（注：超級終端串口的選擇根據(jù)用戶的PC串口硬件不同，請自行選擇，如果PC機(jī)只有一個串口，一般是COM1）

3.打開實驗例程

1）打開實驗程序

2）運(yùn)行μVision IDE for ARM軟件

3）默認(rèn)打開的工程在源碼編輯窗口會顯示實驗例程的說明文件readme.txt，詳細(xì)閱讀并理解實驗內(nèi)容。

4）工程提供了兩種運(yùn)行方式：一是下載到SDRAM中調(diào)試運(yùn)行，二是固化到Nor Flash中運(yùn)行。用戶可以在工具欄Select Target下拉框中選擇在RAM中調(diào)試運(yùn)行還是固化Flash中運(yùn)行。下面實驗將介紹下載到SDRAM中調(diào)試運(yùn)行，所以我們在Select Target下拉框中選擇UART_Test IN RAM。

5）接下來開始編譯鏈接工程，在菜單欄“Projiet”選擇“Build target”或者“Rebuild all target files”編譯整個工程。

6編譯完成后，在輸出窗口可以看到編譯提示信息，比如““.SDRAMUART_Test.axf”-0 Error(s), 1 Warning(s).”，如果顯示“0 Error(s)”即表示編譯成功。

7）撥動實驗平臺電源開關(guān)，給實驗平臺上電，單擊菜單欄Debug->Start/Stop Debug Session項將編譯出來的映像文件下載到SDRAM中，或者單擊工具欄“”按鈕來下載。

8）下載完成后，單擊菜單欄Debug->Run項運(yùn)行程序，或者單擊工具欄“”按鈕來全速運(yùn)行程序。用戶也可以使用進(jìn)行單步調(diào)試程序。

9）全速運(yùn)行后，用戶可以在超級終端看到程序運(yùn)行的信息。

10）用戶可以Stop程序運(yùn)行，使用μVision IDE for ARM的一些調(diào)試窗口跟蹤查看程序運(yùn)行的信息。注：如果在第4）步用戶選擇在Flash中運(yùn)行，則編譯鏈接成功后，單擊菜單欄Flash->Download項將程序固化到NorFlash中，從實驗平臺的主板拔出JTAG線，給實驗平臺重新上電，程序?qū)⒆詣舆\(yùn)行。

部分程序圖：

串口通信實驗：

IIS音頻實驗：

六、實習(xí)體會

在嵌入式系統(tǒng)中，除了課本上的基礎(chǔ)知識外，還學(xué)會了軟件編程的基本思路，掌握了液晶屏的使用及其電路設(shè)計方法；掌握有關(guān)音頻處理的基礎(chǔ)知識；掌握液晶顯示文本及圖形的方法與程序設(shè)計。

通過這次設(shè)計，掌握了液晶顯示實驗、μC/OS-II移植、μC/OS-IILCD顯示的工作原理及串口通信實驗的工作過程，學(xué)會了使用仿真軟件Embest EduKit-IV實驗平臺及ULINK2仿真器套件，并學(xué)會通過應(yīng)用軟件仿真來實現(xiàn)各種通信系統(tǒng)的設(shè)計，對以后的學(xué)習(xí)和工作都起到了一定的作用，加強(qiáng)了動手能力和學(xué)業(yè)技能。雖然花了很長時間編寫軟件程序設(shè)計，但這一切還是理論上的。希望學(xué)校能提供機(jī)會和條件，讓我們能夠去真正地將理論和實踐相結(jié)合。通過這次程序，感覺自己所掌握的知識是那么的有限，還有許多需要改進(jìn)和不足的地方，同時也幫助了我怎樣學(xué)好這門課程，增加了我對這門學(xué)科的興趣。總體來說，這次實習(xí)我受益匪淺。在摸索該如何設(shè)計電路使之實現(xiàn)所需功能的過程中特別有趣，培養(yǎng)了我的設(shè)計思維，增加了實際操作能力。在讓我體會到了設(shè)計電路的艱辛的同時，更讓我體會到成功的喜悅和快樂。通過這次實習(xí)通信系統(tǒng)的設(shè)計，使我更加清楚以后的發(fā)展及學(xué)習(xí)的方向。

最后感謝老師這個學(xué)期的指導(dǎo)和幫助！

第二篇：暑假嵌入式實習(xí)報告.

一、嵌入式的概述: 隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和數(shù)字化產(chǎn)品的普及,以計算機(jī)技 術(shù)、芯片技術(shù)和軟件技術(shù)為核心的嵌入式系統(tǒng)再度成為當(dāng)前 研究和應(yīng)用的熱點,通信、計算機(jī)、消費(fèi)電子技術(shù)(3C 合 一的趨勢正在逐步形成,無所不在的網(wǎng)絡(luò)和無所不在的計算(everything connecting, everywhere computing正在 將人類帶入一個嶄新的信息社會。

二、實習(xí)目的

學(xué)習(xí)和了解了嵌入式在生活中的重要作用和發(fā)展過程,熟練 掌握 ARM 硬件體系結(jié)構(gòu) , 熟悉 linux 下的嵌入式編程流程, 積累自己的軟件編寫經(jīng)驗,能夠參與并實現(xiàn)一個真實和完整 的嵌入式項目 , 為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅實 的基礎(chǔ)

三、實習(xí)設(shè)備:

1、硬件:Embest EduKit-IV平臺, ULINK2仿真器套件, PC 機(jī);

2、軟件:μVision IDE for ARM集成開發(fā)環(huán)境, Windows 98/2000/NT/XP。

四、實習(xí)內(nèi)容

第一階段 Linux 操作和編程基礎(chǔ)

主要介紹 Linux 的基本命令和基礎(chǔ)編程知識,包括 Linux 的文件操作和目錄操作命令, VI 編輯器, GCC 編譯器, GDB 調(diào)試器和 Make 項目管理工具等知識。

第二階段 嵌入式 C 語言編程基礎(chǔ)

主要介紹在嵌入式開發(fā)編程中 C 語言的重要概念和 編程技巧中的重點難點,以復(fù)習(xí)串講和實例分析的形式, 重點介紹包括函數(shù)與程序結(jié)構(gòu),指針、數(shù)組和鏈表,庫函 數(shù)的使用等知識。

第三階段 Linux 上 C 強(qiáng)化編程訓(xùn)練

主要包括整數(shù)算法訓(xùn)練,遞歸和棧編程訓(xùn)練,位操作訓(xùn) 練,指針訓(xùn)練,字符串訓(xùn)練和常用 C 庫函數(shù)編程接口實踐, 強(qiáng)化學(xué)員對 Linux 下基本編程開發(fā)的理解和編碼調(diào)試的能 力。

第四階段 Linux環(huán)境高級編程及項目開發(fā)編程實踐

主要包括系統(tǒng)編程(信號 /系統(tǒng)調(diào)用 /管道 /FIFO/消息 隊列 /共享內(nèi)存等 ,文件 I/O編程(文件描述符 /文件讀寫 接口 /原子操作 /阻塞與非阻塞 IO 等 ,多任務(wù)和多線程編 程(進(jìn)程標(biāo)識 / 用戶標(biāo)識 /fork與 vfork/多線程概念 /線程 同步等 ,網(wǎng)絡(luò)編程(網(wǎng)絡(luò)基本概念 /套接口編程 /網(wǎng)絡(luò)字節(jié) 次序 /Client/Server結(jié)構(gòu) /UDP編程;掌握 Linux 下 Socket 編程的開發(fā)流程,熟悉網(wǎng)絡(luò)編程的調(diào)用接口函數(shù)和相關(guān)數(shù) 據(jù)結(jié)構(gòu),使學(xué)員初步具備在 Linux 上進(jìn)行系統(tǒng)編程開發(fā)的

能力。同時綜合之前所學(xué)內(nèi)容和編程技術(shù),以小組為單位 進(jìn)行一個團(tuán)隊合作項目的開發(fā),考核內(nèi)容包括文件 I/O編 程,多線程編程,網(wǎng)絡(luò)編程和項目文檔編寫。

第五階段 嵌入式處理器體系結(jié)構(gòu)及編程實踐

主要介紹 ARM 體系結(jié)構(gòu)及其基本編程知識,包括指令 分類,尋址方式、指令集、存儲系統(tǒng)、異常中斷處理、匯 編語言以及 CC++和匯編語言的混合編程等知識。同時結(jié)合 ARM 嵌入式開發(fā)板硬件設(shè)計原理和基本硬件設(shè)計流程, 分析 各種外設(shè)的工作原理和驅(qū)動機(jī)制,并自己動手實踐完成一 個 ARM 開發(fā)板上的編程大作業(yè)。

第六階段 嵌入式 Linux 開發(fā)基礎(chǔ)及高級應(yīng)用

主要介紹嵌入式 Linux 開發(fā)應(yīng)用程序的基本流程和知 識,包括嵌入式 Linux 基本概念和開發(fā)流程、Bootloader 工作原理、內(nèi)核裁減配置和交叉編譯、根文件系統(tǒng)制作、網(wǎng)絡(luò)編程以及圖形界面和數(shù)據(jù)庫開發(fā)等知識。同時獨(dú)立完 成一個基于嵌入式 Linux GUI的應(yīng)用編程大作業(yè)。

第七階段 嵌入式 Linux驅(qū)動理論及驅(qū)動程序開發(fā)實踐 主要介紹嵌入式 Linux 上驅(qū)動程序開發(fā)規(guī)范,包括設(shè)備 驅(qū)動程序概念、字符設(shè)備驅(qū)動程序、塊設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)卡驅(qū)動以及常用嵌入式設(shè)備驅(qū)動開發(fā)等知識。同時獨(dú)立 實現(xiàn)兩種嵌入式設(shè)備驅(qū)動程序的編寫,包括驅(qū)動模塊的調(diào) 試和加載以及完整的項目開發(fā)文檔的編寫。

第八階段 嵌入式 Linux 項目團(tuán)隊開發(fā)實踐鍛煉

主要包括設(shè)計并實現(xiàn)一個真實和完整的嵌入式項目的 開發(fā)流程,涉及到數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡(luò)通訊、圖形用戶界面顯 示以及嵌入式數(shù)據(jù)庫存儲系統(tǒng)等多種嵌入式 Linux 編程技 術(shù)。要求學(xué)員建立起團(tuán)隊開發(fā)和協(xié)同工作的企業(yè)項目開發(fā) 模式的概念和流程,強(qiáng)化學(xué)員對編寫項目概要設(shè)計文檔和 詳細(xì)設(shè)計文檔的理解,為就業(yè)前的職業(yè)技能和素質(zhì)訓(xùn)練做 好充分準(zhǔn)備。

五、實習(xí)心得: 通過本次實習(xí)對 ARM9嵌入式系統(tǒng)設(shè)計有了更深一步的 了解,知道了如何使用 uc/os軟件進(jìn)行編程編譯,并下載到 實驗箱中,使圖像、聲音、文字得以顯示,學(xué)會了轉(zhuǎn)換 IIS 聲音文件的工具:ProcBmp.exe 和轉(zhuǎn)換 bmp 圖片文件的工具: Image2Lcd ,使其能夠在程序中運(yùn)行。更重要的是學(xué)會了如 何解決在實習(xí)中遇到的各種問題并很好的解決,為以后使用 該軟件進(jìn)行編程打下了堅實的基礎(chǔ),也培養(yǎng)了自己對該軟件 的興趣,大四的學(xué)生正面臨找工作的壓力,通過這次實習(xí)積 累了經(jīng)驗,對找工作也起到了輔助的作用,希望能夠有機(jī)會 對該軟件進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)研究。最后感謝指導(dǎo)老師和同學(xué) 們的細(xì)心幫助。

第三篇：暑假嵌入式實習(xí)報告

一、嵌入式的概述：

隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和數(shù)字化產(chǎn)品的普及，以計算機(jī)技術(shù)、芯片技術(shù)和軟件技術(shù)為核心的嵌入式系統(tǒng)再度成為當(dāng)前研究和應(yīng)用的熱點，通信、計算機(jī)、消費(fèi)電子技術(shù)（3C）合一的趨勢正在逐步形成，無所不在的網(wǎng)絡(luò)和無所不在的計算（everything connecting, everywhere computing）正在將人類帶入一個嶄新的信息社會。

二、實習(xí)目的學(xué)習(xí)和了解了嵌入式在生活中的重要作用和發(fā)展過程，熟練掌握ARM硬件體系結(jié)構(gòu),熟悉linux下的嵌入式編程流程，積累自己的軟件編寫經(jīng)驗，能夠參與并實現(xiàn)一個真實和完整的嵌入式項目，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)

三、實習(xí)設(shè)備：

1、硬件：Embest EduKit-IV平臺，ULINK2仿真器套件，PC機(jī)；

2、軟件：μVision IDE for ARM集成開發(fā)環(huán)境，Windows 98/2000/NT/XP。

四、實習(xí)內(nèi)容

第一階段Linux操作和編程基礎(chǔ)

主要介紹Linux的基本命令和基礎(chǔ)編程知識，包括Linux的文件操作和目錄操作命令，VI編輯器，GCC編譯器，GDB調(diào)試器和Make項目管理工具等知識。

第二階段 嵌入式C語言編程基礎(chǔ)

主要介紹在嵌入式開發(fā)編程中C語言的重要概念和編程技巧中的重點難點，以復(fù)習(xí)串講和實例分析的形式，重點介紹包括函數(shù)與程序結(jié)構(gòu)，指針、數(shù)組和鏈表，庫函數(shù)的使用等知識。

第三階段Linux上C強(qiáng)化編程訓(xùn)練

主要包括整數(shù)算法訓(xùn)練，遞歸和棧編程訓(xùn)練，位操作訓(xùn)練，指針訓(xùn)練，字符串訓(xùn)練和常用C庫函數(shù)編程接口實踐，強(qiáng)化學(xué)員對Linux下基本編程開發(fā)的理解和編碼調(diào)試的能力。

第四階段 Linux環(huán)境高級編程及項目開發(fā)編程實踐主要包括系統(tǒng)編程(信號/系統(tǒng)調(diào)用/管道/FIFO/消息隊列/共享內(nèi)存等)，文件I/O編程(文件描述符/文件讀寫接口/原子操作/阻塞與非阻塞IO等)，多任務(wù)和多線程編程(進(jìn)程標(biāo)識/ 用戶標(biāo)識/fork與vfork/多線程概念/線程同步等)，網(wǎng)絡(luò)編程(網(wǎng)絡(luò)基本概念/套接口編程/網(wǎng)絡(luò)字節(jié)次序/Client/Server結(jié)構(gòu)/UDP編程)；掌握Linux下Socket編程的開發(fā)流程，熟悉網(wǎng)絡(luò)編程的調(diào)用接口函數(shù)和相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，使學(xué)員初步具備在Linux上進(jìn)行系統(tǒng)編程開發(fā)的能力。同時綜合之前所學(xué)內(nèi)容和編程技術(shù)，以小組為單位進(jìn)行一個團(tuán)隊合作項目的開發(fā)，考核內(nèi)容包括文件I/O編程，多線程編程，網(wǎng)絡(luò)編程和項目文檔編寫。

第五階段嵌入式處理器體系結(jié)構(gòu)及編程實踐

主要介紹ARM體系結(jié)構(gòu)及其基本編程知識，包括指令分類，尋址方式、指令集、存儲系統(tǒng)、異常中斷處理、匯編語言以及CC++和匯編語言的混合編程等知識。同時結(jié)合ARM嵌入式開發(fā)板硬件設(shè)計原理和基本硬件設(shè)計流程，分析各種外設(shè)的工作原理和驅(qū)動機(jī)制，并自己動手實踐完成一個ARM開發(fā)板上的編程大作業(yè)。

第六階段嵌入式Linux開發(fā)基礎(chǔ)及高級應(yīng)用

主要介紹嵌入式Linux開發(fā)應(yīng)用程序的基本流程和知識，包括嵌入式Linux基本概念和開發(fā)流程、Bootloader工作原理、內(nèi)核裁減配置和交叉編譯、根文件系統(tǒng)制作、網(wǎng)絡(luò)編程以及圖形界面和數(shù)據(jù)庫開發(fā)等知識。同時獨(dú)立完成一個基于嵌入式Linux GUI的應(yīng)用編程大作業(yè)。

第七階段嵌入式 Linux驅(qū)動理論及驅(qū)動程序開發(fā)實踐

主要介紹嵌入式Linux上驅(qū)動程序開發(fā)規(guī)范，包括設(shè)備驅(qū)動程序概念、字符設(shè)備驅(qū)動程序、塊設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)卡驅(qū)動以及常用嵌入式設(shè)備驅(qū)動開發(fā)等知識。同時獨(dú)立實現(xiàn)兩種嵌入式設(shè)備驅(qū)動程序的編寫，包括驅(qū)動模塊的調(diào)試和加載以及完整的項目開發(fā)文檔的編寫。

第八階段嵌入式Linux項目團(tuán)隊開發(fā)實踐鍛煉主要包括設(shè)計并實現(xiàn)一個真實和完整的嵌入式項目的開發(fā)流程，涉及到數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡(luò)通訊、圖形用戶界面顯示以及嵌入式數(shù)據(jù)庫存儲系統(tǒng)等多種嵌入式Linux編程技術(shù)。要求學(xué)員建立起團(tuán)隊開發(fā)和協(xié)同工作的企業(yè)項目開發(fā)模式的概念和流程，強(qiáng)化學(xué)員對編寫項目概要設(shè)計文檔和詳細(xì)設(shè)計文檔的理解，為就業(yè)前的職業(yè)技能和素質(zhì)訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。

五、實習(xí)心得：

通過本次實習(xí)對ARM9嵌入式系統(tǒng)設(shè)計有了更深一步的了解，知道了如何使用uc/os軟件進(jìn)行編程編譯，并下載到實驗箱中，使圖像、聲音、文字得以顯示，學(xué)會了轉(zhuǎn)換IIS聲音文件的工具：ProcBmp.exe和轉(zhuǎn)換bmp圖片文件的工具：Image2Lcd，使其能夠在程序中運(yùn)行。更重要的是學(xué)會了如何解決在實習(xí)中遇到的各種問題并很好的解決，為以后使用該軟件進(jìn)行編程打下了堅實的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了自己對該軟件的興趣，大四的學(xué)生正面臨找工作的壓力，通過這次實習(xí)積累了經(jīng)驗，對找工作也起到了輔助的作用，希望能夠有機(jī)會對該軟件進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)研究。最后感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)們的細(xì)心幫助。

第四篇：嵌入式系統(tǒng)實習(xí)報告

一、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用概述

在今日，嵌入式ARM 技術(shù)已經(jīng)成為了一門比較熱門的學(xué)科，無論是在電子類的什么領(lǐng)域，你都可以看到嵌入式ARM 的影子。如果你還停留在單片機(jī)級別的學(xué)習(xí)，那么實際上你已經(jīng)落下時代腳步了，ARM 嵌入式技術(shù)正以幾何的倍數(shù)高速發(fā)展，它幾乎滲透到了幾乎你所想到的領(lǐng)域。本章節(jié)就是將你領(lǐng)入ARM 的學(xué)習(xí)大門，開始嵌入式開發(fā)之旅。以嵌入式計算機(jī)為技術(shù)核心的嵌入式系統(tǒng)是繼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后，又一個IT領(lǐng)域新的技術(shù)發(fā)展方向。由于嵌入式系統(tǒng)具有體積小、性能強(qiáng)、功耗低、可靠性高以及面向行業(yè)具體應(yīng)用等突出特征，目前已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于軍事國防、消費(fèi)電子、信息家電、網(wǎng)絡(luò)通信、工業(yè)控制等各個領(lǐng)域。嵌入式的廣泛應(yīng)用可以說是無所不在。

嵌入式微處理器技術(shù)的基礎(chǔ)是通用計算機(jī)技術(shù)。現(xiàn)在許多嵌入式處理器也是從早期的pC 機(jī)的應(yīng)用發(fā)展演化過來的，如早期pC 諸如TRS-80、Apple II 和所用的Z80 和6502 處理器，至今仍為低 端的嵌入式應(yīng)用。在應(yīng)用中，嵌入式微處理器具有體積小、重量輕、成本低、可靠性高的優(yōu)點。嵌入式處理器目前主要有Am186/88、386EX、SC-400、power pC、68000、MIpS、ARM 等系列。

在早期實際的嵌入式應(yīng)用中，芯片選擇時往往以某一種微處理器內(nèi)核為核心，在芯片內(nèi)部集成必要的ROM/EpROM/Flash/EEpROM、SRAM、接口總線及總線控制邏輯、定時/計數(shù)器、WatchDog、I/O、串行口、脈寬調(diào)制輸出、A/D、D/A 等各種必要的功能和外設(shè)。

二、實習(xí)設(shè)備

硬件：Embest EduKit-IV實驗平臺、ULINK2仿真器套件、pC機(jī)

軟件：μVision IDE for ARM集成開發(fā)環(huán)境、Windows 98/2000/NT/Xp

三、實習(xí)目的1.初步掌握液晶屏的使用及其電路設(shè)計方法；掌握S3C2410X處理器的LCD控制器的使用；掌握通過任務(wù)調(diào)用的方法把液晶顯示函數(shù)添加到uC/OS-II中；通過實驗掌握液晶顯示文本及圖形的方法與程序設(shè)計。

2.了解S3C2410X處理器UART相關(guān)控制寄存器的使用； 熟悉ARM處理器系統(tǒng)硬件電路中UART接口的設(shè)計方法：掌握ARM處理器串行通信的軟件編程方法。

3.掌握有關(guān)音頻處理的基礎(chǔ)知識；通過實驗了解IIS音頻接口的工作原理；通過實驗掌握對處理器S3C2410X中IIS模塊電路的控制方法；通過實驗掌握對常用IIS接口音頻芯片的控制方法。

4.了解μC/OS-II移植條件和內(nèi)核基本結(jié)構(gòu)；掌握將μC/OS-II內(nèi)核移植到ARM9處理器上的方法和步驟。

四、實習(xí)要求

通過對μC/OS-II移植實驗、μC/OS-II LCD顯示實驗、串口通信實驗、IIS音頻實驗、液晶顯示實驗的學(xué)習(xí)，并將各部分內(nèi)容合并，最終得出實習(xí)結(jié)果，實習(xí)要求在鍵盤上輸入學(xué)號，在液晶顯示屏上顯示相應(yīng)的學(xué)生信息。學(xué)生信息包括顯示每個人的照片和姓名系別等，并用鍵控設(shè)置學(xué)生輸出的順序，輸入學(xué)號就顯示那個學(xué)生的信息，然后過一段時間就順序循環(huán)播放。

移植μC/OS-II內(nèi)核到ARM處理器S3C2410,在IDE中觀察其運(yùn)行狀況編寫S3C2410X處理器的串口通信程序；監(jiān)視串行口UART1動作；將從UART1接收到的字符串回送顯示。將從UART1接收到的字符串回送顯示。

通過使用Embest EduKit-IV實驗板的彩色液晶屏（800*480）進(jìn)行電路設(shè)計，掌握液晶屏作為人機(jī)接口界面的設(shè)計方法，并編寫任務(wù)函數(shù)在uC/OS-II系統(tǒng)中實現(xiàn)位圖顯示。在uC/OS-II中建立五個任務(wù)Tast1和Tast2，其中Tast1順序熄滅四個LED，延遲一會在順序點亮四個LED。Tast2在LCD屏幕上循環(huán)顯示三幅圖片，并打印一些文字信息和背景音樂。過使用Embest EduKit-III實驗板的256 色彩色液晶屏（320x240）進(jìn)行電路設(shè)計，掌握液晶屏作為人機(jī)接口界面的設(shè)計方法，并編寫程序?qū)崿F(xiàn)：畫出多個矩形框；顯示ASCII字符；顯示漢字字符；顯示彩色位圖。

五、實習(xí)步驟

1.準(zhǔn)備實驗環(huán)境

使用ULINK2仿真器連接Embest EduKit-IV實驗平臺的主板JTAG接口；使用Embest EduKit-IV實驗平臺附帶的交叉串口線，連接實驗平臺主板上的COM2和pC機(jī)的串口（一般pC只有一個串口，如果有多個請自行選擇，筆記本沒有串口設(shè)備的可購買USB轉(zhuǎn)串口適配器擴(kuò)充）；使用Embest EduKit-IV實驗平臺附帶的電源適配器，連接實驗平臺主板上的電源接口。

2.串口接收設(shè)置

在pC機(jī)上運(yùn)行windows自帶的超級終端串口通信程序，或者使用實驗平臺附帶光盤內(nèi)設(shè)置好了的超級終端，設(shè)置超級終端：波特率115200、1位停止位、無校驗位、無硬件流控制，或者使用其它串口通信程序。（注：超級終端串口的選擇根據(jù)用戶的pC串口硬件不同，請自行選擇，如果pC機(jī)只有一個串口，一般是COM1）

3.打開實驗例程

1）打開實驗程序

2）運(yùn)行μVision IDE for ARM軟件

3）默認(rèn)打開的工程在源碼編輯窗口會顯示實驗例程的說明文件readme.txt，詳細(xì)閱讀并理解實驗內(nèi)容。

4）工程提供了兩種運(yùn)行方式：一是下載到SDRAM中調(diào)試運(yùn)行，二是固化到Nor Flash中運(yùn)行。用戶可以在工具欄Select Target下拉框中選擇在RAM中調(diào)試運(yùn)行還是固化Flash中運(yùn)行。下面實驗將介紹下載到SDRAM中調(diào)試運(yùn)行，所以我們在Select Target下拉框中選擇UART_Test IN RAM。

5）接下來開始編譯鏈接工程，在菜單欄“projiet”選擇“Build target”或者“Rebuild all target files”編譯整個工程。

6編譯完成后，在輸出窗口可以看到編譯提示信息，比如““.SDRAMUART_Test.axf”-0 Error(s), 1 Warning(s).”，如果顯示“0 Error(s)”即表示編譯成功。

7）撥動實驗平臺電源開關(guān)，給實驗平臺上電，單擊菜單欄Debug->Start/Stop Debug Session項將編譯出來的映像文件下載到SDRAM中，或者單擊工具欄“”按鈕來下載。

8）下載完成后，單擊菜單欄Debug->Run項運(yùn)行程序，或者單擊工具欄“”按鈕來全速運(yùn)行程序。用戶也可以使用進(jìn)行單步調(diào)試程序。

9）全速運(yùn)行后，用戶可以在超級終端看到程序運(yùn)行的信息。

10）用戶可以Stop程序運(yùn)行，使用μVision IDE for ARM的一些調(diào)試窗口跟蹤查看程序運(yùn)行的信息。注：如果在第4）步用戶選擇在Flash中運(yùn)行，則編譯鏈接成功后，單擊菜單欄Flash->Download項將程序固化到NorFlash中，從實驗平臺的主板拔出JTAG線，給實驗平臺重新上電，程序?qū)⒆詣舆\(yùn)行。

部分程序圖：

串口通信實驗：

IIS音頻實驗：

六、實習(xí)體會

在嵌入式系統(tǒng)中，除了課本上的基礎(chǔ)知識外，還學(xué)會了軟件編程的基本思路，掌握了液晶屏的使用及其電路設(shè)計方法；掌握有關(guān)音頻處理的基礎(chǔ)知識；掌握液晶顯示文本及圖形的方法與程序設(shè)計。

通過這次設(shè)計，掌握了液晶顯示實驗、μC/OS-II移植、μC/OS-IILCD顯示的工作原理及串口通信實驗的工作過程，學(xué)會了使用仿真軟件Embest EduKit-IV實驗平臺及ULINK2仿真器套件，并學(xué)會通過應(yīng)用軟件仿真來實現(xiàn)各種通信系統(tǒng)的設(shè)計，對以后的學(xué)習(xí)和工作都起到了一定的作用，加強(qiáng)了動手能力和學(xué)業(yè)技能。雖然花了很長時間編寫軟件程序設(shè)計，但這一切還是理論上的。希望學(xué)校能提供機(jī)會和條件，讓我們能夠去真正地將理論和實踐相結(jié)合。通過這次程序，感覺自己所掌握的知識是那么的有限，還有許多需要改進(jìn)和不足的地方，同時也幫助了我怎樣學(xué)好這門課程，增加了我對這門學(xué)科的興趣。總體來說，這次實習(xí)我受益匪淺。在摸索該如何設(shè)計電路使之實現(xiàn)所需功能的過程中特別有趣，培養(yǎng)了我的設(shè)計思維，增加了實際操作能力。在讓我體會到了設(shè)計電路的艱辛的同時，更讓我體會到成功的喜悅和快樂。通過這次實習(xí)通信系統(tǒng)的設(shè)計，使我更加清楚以后的發(fā)展及學(xué)習(xí)的方向。

最后感謝老師這個學(xué)期的指導(dǎo)和幫助！

七、參考文獻(xiàn)

《ARM9嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)應(yīng)用》熊茂華、楊震倫編著 清華大學(xué)出版社

《ARM9嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)教程》于明編著 電子工業(yè)出版社

《Linux嵌入式系統(tǒng)教程》馬忠梅 北京航空航天大學(xué)出版社

第五篇：嵌入式培訓(xùn)實習(xí)報告

第一天：

今天是我到杰普軟件科技有限公司實習(xí)的第一天，也是我第一次接觸到linux系統(tǒng)。雖然我以前就知道這個系統(tǒng)，但以前從沒見過，現(xiàn)在第一次用感覺還不錯。

老師在上課的時候還介紹了很多于linux的發(fā)展歷史和強(qiáng)大的功能，所以對那個以后要一直用到的系統(tǒng)充滿了期待。老師也講了一些linux系統(tǒng)的組成，些簡單的操作，linux分為內(nèi)核，文件系統(tǒng)，和shell，shell是用來提供與內(nèi)核交互界面的東西，所以以后的對inux的操作也就是在終端上輸入shell命令來操作系統(tǒng)。

第二天：

今天主要講了一些基本的操作命令，比如說在終端上輸入pwd，就能顯示當(dāng)前的文件目錄，輸入ls，能顯示當(dāng)前目錄的所有文件和目錄，后面加些后綴就能顯示更多的關(guān)于文件的信息，還有就是用touch命令來建立文件，用cp命令來復(fù)制文件和目錄，mkdir命令來建立目錄等等。用命令來操作看起來有點像DOS系統(tǒng)，不過比DOS操作起來更簡單，并且功能比DOS強(qiáng)大太多了。總的來說今天收獲還蠻大的。

第三天：

今天是講基本操作命令的最后一天，這幾天學(xué)下來感覺有點吃力了，因為這命令太多了，還有很多命令還有后綴，還有一些命令可以相互組合，而且學(xué)習(xí)中間還涉及到很多以前沒有聽過過的計算機(jī)術(shù)語，更是加大了學(xué)習(xí)的難度，不過在同學(xué)的相互幫助下克服了種種困難。

經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)我們對linux的操作有了很大的提高，并且知道了很多計算機(jī)方面的知識，這對以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大的幫助。

第四天：

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，終于把linux的所有命令學(xué)完了。但是第一天老師提到過的shell還是沒怎么理解是怎么回事，所以今天老師就重點講了shell。Shell俗稱殼（用來區(qū)別于核），是指“提供使用者使用界面的”軟件“（命令解析器）。它類似于DOS下的command.com。它接收用戶命令，然后調(diào)用相應(yīng)的應(yīng)用程序。同時它又是一種程序設(shè)計語言。Shell有好多種類型，其中比較常見的shell有Bourne shell，C shell，Kornv shell和 Bourne Again Shell，其中我們現(xiàn)在用的就是Bourne Again shell。

第五天：

前幾天學(xué)習(xí)的命令太多，但一條命令只能讓計算機(jī)做一件事，并

且每次要用的時候一次只能輸一條語句，用起來很不方便。為了能讓這些命令做更多事，并且提高執(zhí)行效率，所以我們把一些命令寫在腳本上，我們把這些叫shell腳本，shell腳本與Windows/Dos下的批處理相似，也就是用各類命令預(yù)先放入到一個文件中，方便一次性執(zhí)行的一個程序文件，主要是方便管理員進(jìn)行設(shè)置或者管理用的。在寫shell腳本的時候可以再里面加入判斷，循環(huán)等語句，所以能把linux的操作效率大大的提高，功能也變得更強(qiáng)大。

第六天：

新的一年到了，我們也開始新的東西了，前幾天學(xué)的只是操作，但是今天開始就要學(xué)習(xí)嵌入式開發(fā)的核心內(nèi)容，那就是我們以前都學(xué)習(xí)過的c語言，不過以前學(xué)習(xí)的都忘得差不多了。最先學(xué)習(xí)的還是在linux平臺下的編譯環(huán)境，這里我們要用到種個叫VI的編譯環(huán)境，他跟我們以前用的window環(huán)境下的vc++6.0有很大不同，用vi進(jìn)行編譯時候比vc++6.0復(fù)雜多了，要編譯時候要輸好幾行命令，剛開始用的時候很不習(xí)慣，但用了幾次以后就好多了。

第七天：

今天就要開始正式學(xué)習(xí)c語言了，C語言是嵌入式開發(fā)的基礎(chǔ)，所以一定要把c語言給學(xué)好。雖然以前學(xué)習(xí)過c，但是學(xué)了跟沒學(xué)差不多，所以一切都要重頭開始學(xué)起，今天老師只講了一些基本的，所以今天只講了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，不過比以前老師講的更深入一些。這里講課更以前學(xué)校里最大區(qū)別就是這里老師每講一個程序，我們都要跟著動手敲出來。有一句話叫熟能生巧，所以只要我們肯動手，多動手就能把這東西學(xué)好。

第八天：

今天是年前學(xué)習(xí)的最后一天了，明天就要回家了，雖然回家的心情有點急切，但還是要把課給上完，今天還是在講的是指針，指針是c語言的精華，但也是c語言中最難的，特別是指針跟數(shù)組，字符數(shù)組什么的結(jié)合在一起，弄得頭都有點大了。所以老師講了好幾天，但是還有好多聽不懂的，看來還是要加把勁。回到家里還是要多看一點書，多學(xué)一點是一點，盡量吧那些不懂得弄懂。

實習(xí)總結(jié)：

回想起這么多天的培訓(xùn)實習(xí)，感覺收獲挺多的，學(xué)到了很多關(guān)于計算機(jī)的知識，還有一些以前在在課堂上學(xué)不到的一些東西。總的來說本次實習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)

用，理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個初審吧！這次生產(chǎn)實習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在這段時間里讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識，也讓我們初步的認(rèn)識了這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。