第一篇：三嚴三實剖析材料

“三嚴三實”剖析材料

習總書記提出的“三嚴三實”明確了新時期作風建設的新要求、新標準，為加強黨風政風作風建設提供了指南，也為每一名黨員干部正心修身、干事創業明確了努力方向，是每一位黨員領導干部實現“為民、務實、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則。“三嚴三實”直指為人為政的根本、切中干事創業的要害，既是衡量為政的基本要求，也是檢查黨性原則和執政能力的標尺。我認真的對照“三嚴三實”這面鏡子，結合我的思想、學習和工作實際情況，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，并對存在問題的原因進行了深層次剖析，提出了具體整改措施以及今后努力的方向，現將具體情況匯報如下。

一、存在的主要問題

對照“三嚴三實”的要求，認真剖析了自己平時的學習和工作，存在以下問題。

（一）政治理論學習抓的不緊，學習的主動性在待于進一步加強。

1、對政治理論學習不夠主動，在學習上存在著一定的片面性。集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時自學性不強，往往以工作忙、沒有時間為由，忽視了自學。

2、理論學習停留在淺讀的層面上，學習思考的深度不夠。缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習，特別是對加強黨性修養、觸及靈魂深處方面的學習不夠。

3、學習聯系實際不夠，學用結合不夠，使自己對理論知識的理解與實際有些脫節，沒有結合自身工作生活和學習實際進行認真思考和深入剖析，沒有發揮理論的指導作用，真正做到用馬列主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。

4、學習的積極主動性不夠。多數時間忙于業務工作，不能滿足學習時間要求，缺少主動思考、真上水平的意識和能力。

（二）對業務知識的學習還不夠，缺乏孜孜以求的精神。平時不太注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，沿用老方法解決問題。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情時，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

（三）求真務實的精神不夠，工作中偏重于重點工作和主要事情。計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經常，存在追求形式，不重實效問題。基層調研不夠深入，對群眾所思所想了解不夠及時全面。

（四）在“嚴以律己、謀事要實、創業要實”上有待于進一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。

（五）工作抓得不實不細，落實不力。實際工作中，確實存在事多、會多，下基層少的情況。工作抓落實力度不夠，特別是在工作多、任務重的情況下，有時會感到工作力量捉襟見肘，應接不暇，導致有些工作進度不平衡，個別工作進展較慢，統籌兼顧的能力還需要進一步提高。

（六）因循守舊、按部就班，工作創新不夠。平時能夠按時完成領導安排的工作任務，但對一些具有開拓性、挑戰性的工作缺少激情。工作方式局限于表面，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊。對問題深層次的分析、思考不足，有待進一步加強。

（七）工作作風不夠扎實，雖然平時對工作強調很多，并注重制定和完善各項規章制度且強調要求嚴格，但對執行情況檢查督促較少，缺乏大膽管理。

二、存在問題的原因剖析

對照“三嚴三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，不管是被動適應，還是隨波逐流，都是主觀上出了問題。上述存在的問題，究其根源，正是疏以律己造成的后果，而在政治理論學習、黨性觀念和黨性修養上需要進一步加強鍛煉和提高。

（一）從學習上講，政治學習不夠，理論功底淺薄，放松了主觀世界的自我改造。

理論是行動的先導，政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定，理論上的不足是產生黨性問題的總根源。沒有系統的理論基礎，黨性修養的起點就不高，就不能很好地樹立科學的正確的“三觀”。共產黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自覺改造主觀世界，只有不斷地加強政治理論學習，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養。由于放松了學習，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足于現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生了這樣那樣的問題。

（二）從黨性上講，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念有所弱化。

對照“三嚴三實”要求，讓自己意識到，黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。只有把自己工作融進到為群眾服務中，才能實現自身價值。對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹，沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

（三）從工作上講，主要是缺乏主動性和勇于創新的膽識。在日常工作中，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實。有時錯誤地以為，審計工作多是條框內的工作，只要循序漸進，按照上級要求處理好平常事務，不需要創新。基于這種想法，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想，因此未能精益求精，對問題深層次的分析、思考不夠，工作的主動性、創新意識有了差距。

三、整改措施和努力方向

通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養的動力，在今后的學習和工作中將從以下幾方面改進和提高。

（一）進一步明確前進方向，在理論學習上下功夫。

只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。政治理論學習不只是一般知識的積累，而是“三觀”改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。我將進一步加強政治理論學習，增強黨性修養。要把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，認真學習黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定。要進一步加強學習的主動性，大力發揚理論聯系實際的學風，結合實際學，帶著問題學，突出一個“深”字，深入把握精神實質，理論聯系實際。

（二）進一步適應新形勢新要求，在業務學習上下功夫。缺乏理論指導的實踐是盲目的實踐，今后要端正學習態度，自覺、主動加強業務知識學習，努力提高自己的綜合素質。隨著形勢的發展，只有加強企業生產組織、審計學、會計學及財務管理等相關方面的知識理論和法律法規的學習，不斷更新知識結構、適應新形勢，提高業務水平和工作質量，圓滿完成各項工作任務，更好的服務群眾。

（三）進一步改進工作作風，在求真務實上下功夫。

要增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心。要牢固樹立大局意識、責任意識，敢于擔當，勇于做事，講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。要把個人價值的實現與社會需要、群眾需求緊密結合起來，深入基層，聯系群眾，傾聽群眾意見，以作風的切實轉變贏得群眾的真正信任。

（四）進一步增強工作實效，在開拓創新上下功夫。

工作中要與時俱進，不斷解放思想，樹立開拓創新理念。在科學理論的指導下，勇于突破思想束縛，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。面對新的形勢和要求，要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創審計工作新局面，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題。

（五）進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。

在今后的工作中，要嚴于律已，以身作則，真正做到率先垂范。要堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，服從大局，聽從指揮，令行禁止。要進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，保持平和心態，不過于急躁，始終保持平等、公正的態度。要及時了解基層迫切需要解決的難點問題，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾意愿，真情關心群眾疾苦，認真提出創新思路和操作性極強的破解辦法。

（六）進一步筑牢廉潔從政防線，在廉潔從政下功夫。審計工作的重要內容之一就是監督權力的運行，這就更要求審計人員自覺加強黨性修養，堅定信念理想，只有做好自身的嚴以用權，才能切實發揮審計監督權力運行作用。而且清正廉潔是審計人員的基本職業道德，也是審計人員的核心價值觀的重要體現。要嚴格踐行審計相關紀律及其它廉政規定，始終做到在利誘面前不動心，困難面前不低頭，切實履行審計職責。要自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕，時刻以《黨章>》從嚴要求自己，進一步規范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強慎獨意識和自律觀念，做到勤政務實、勤儉節約、秉公用權、生活正派。

通過以三嚴三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以后的工作中會創造更加優異的、讓群眾滿意的成績。總之，我將以這次“三嚴三實”專題教育活動為契機，繼續保持積極進取的工作態度和昂揚向上的精神狀態，持續學習政治理論和業務知識，堅定信心、扎實工作、務實求真，自覺運用“三嚴三實”的要求來指導審計實踐，發揮審計職能作用，為徐煙的科學發展貢獻力量。

2015年12月

第二篇：三嚴三實剖析材料

“三嚴三實”個人對照自查剖析材料

今年3月，總書記先后強調，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實，“三嚴三實”是衡量為人為警的基本要求，也是檢查黨性原則和執政能力的標尺。我認真的學習了“三嚴三實”，并結合自己的思想和工作實際進行了自查，對存在問題的原因進行了剖析，同時提出了今后的努力方向，現將具體情況匯報。

一、自身存在的問題

一是在學習上還不夠深入。按照上級安排做的多，主動學習的少，更缺乏擠時間學習的意識，也存在著注重抄寫學習筆記、學習卡片而囫圇吞棗、不求甚解的情況。學習上淺嘗輒止、蜻蜓點水，在系統深入上還不夠重視，導致對政策規定學習不透，不能很好地用于實踐，用于工作。雖然學了些政策理論和業務知識，但浮于表面的多。工作中，作為一名公安干警，我深切地感受到，由于知識學習的不夠豐富，對自己所負責的業務、工作的前瞻性、統籌度上還有差距。

二是求真務實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作、主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經常，存在追求形式，不重實效問題。布置工作時容易走過場，以簡單會議的形式為主要手段。基層 調研不夠深入，對群眾所思所想了解不夠及時全面。對深入基層調研的認識不夠，有時認為調研只是一種形式，存在走馬觀花的應付心理。

三是工作創新不夠。有時會安于現狀、有求穩、有怕出問題的思想存在。有時覺得自己當領導干部多年了，在一定程度上缺乏闖勁、拼勁，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的精神，精神狀態有些懈怠，得心應手的工作抓得多一些、實一些，而難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些。有時局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

三、產生問題的原因分析

對照“三嚴三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

一是自我學習不夠，在一定程度放松了黨性修養升華。共產黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強政治理論學習，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養。自己從學校畢業到參加工作十二年多，自認為勝任工作還是可以的，黨性和黨的原則性都是較強的。但是，對照“三嚴三實”要求，讓自己意識到，黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。作為一名黨員，特別是黨員領導干部必須加強政治理論、組織紀律、思想作風、文化知 識、領導藝術和治理能力等多個方面修養。由于沒有較好地通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到黨員領導干部黨性應有程度的修養，因而也就缺乏不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。從政治理論方面來說，由于經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，從而運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強、對上負責與對下負責就不夠統一。

二是自我要求不夠，在一定程度放松了政治紀律和組織紀律的約束。一方面，在一切從實際出發上做得不夠，隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多了些，久而久之對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好。另一方面，“與時俱進、求真務實”也做得不夠，工作作風不夠深入，開會布置多，真抓實干較少，容易出成績的工作就爭著上，遇上“費力不討好”的難題就想方設法逃避。

三是自我鞭策不夠，在一些場合缺乏必要的擔當精神。有時自然不自然的產生多一事不如少一事、在職不出事就是政績的觀念。隨著年齡的增長，鋒利的東西漸漸少了，擔當精神弱化了，人情世故多了。平時與不正確的言論的爭辯中，礙于面子和熟人，有時未做到據理力爭，把應有的政治立場與消極思想進行調和。工作中，錯誤的行為損害集體利益時，只考慮到自己不去做就行了，有抓細了怕越位，管多了怕越權的心理。沒有理直氣壯去制止和批評，把應有的是非觀念同錯誤思想進行了妥協。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強，對涉及群眾切身利益和聯系服務群眾“最后一公里”的問題，缺乏主動深入基層督促落實的主動性。

四、下一步整改措施

通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。

一、強化學習意識，提高素質能力。充分認識學習的極端重要性，不斷增強提高素質能力的緊迫感，切實把加強學習作為第一位的需要，把提高素質能力作為第一位的任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，養成勤于學習、勤于思考的良好習慣，切實把增強綜合素質、提高執政本領的要求落到實處。在學習途徑上，注意把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，認真落實規定的學習內容，另一方面結合形勢發展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，制定好個人自學計劃并認真抓好落實，爭取多擠一些時間、多學一些東西;在學習內容上要注意把政治理論學習與公共資源交易知識的學習結合起來，在加強政治理論學習的同時，多看一些工作方面的書籍，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領。在學習方法上，注意把學習與運用結合起來，大力發揚理論聯系實際的學風，努力讓學習進入思想、進 入工作，切實把學習成果轉化為實際工作能力。

二是牢記黨的宗旨，爭創一流工作業績。牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立立黨為公、執政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。在工作中，一定做到有法必依、執法必嚴、違法必究的原則，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。

三是不斷解放思想，樹立開拓創新理念。按照解放思想、實事求是、與時俱進的要求不斷轉變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現在具體的工作中。要打破常規，開拓創新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從警防線。堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕，時刻以《黨章>》從嚴要求自己，進一步規范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強慎獨意識和自律觀念，做到勤政務實、秉公執法、生活正派。堅持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受局黨委和群眾的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，以實際行動維護局黨委 的權威性和嚴肅性，樹立勤警廉警的黨員領導干部形象。

第三篇：三嚴三實剖析發言材料

三嚴三實剖析發言材料

三嚴三實剖析發言材料

根據市委安排，本人圍繞三嚴三實“嚴以用權專題”學習研討要求，查看了“謀事實不實”、“創業實不實”，查找了“政績觀不正確、拍腦袋決策、急功近利、好大喜功，不敢擔當、不思進取、為官不實、為官不為”等問題，作個交流發言。

一、用權情況

1、堅持為民服務，不濫用職權。從服務全市經濟發展、服務水上交通安全出發，組織人員、安排資金投入到春運、菜花旅游節、會船節、城區農雜船專項整治、水環境防污、危化品運輸船舶、渡口安全管理等工作之中，對船舶折解、船舶生活污水改造等只花錢承擔責任沒有利益的事情也是盡心盡力，沒有陽奉陰違、推三阻四，違反上級政府決定的現象發生。

2、堅持集體決策，不公權私用。權力是一柄雙刃劍。堅持按規則、按制度運用權力，科室的一般事情班子成員商議，征求意見、互相通氣。涉及到全處人事變動、萬元以上的資金安排或物資采購、結對幫扶等一般以上事項，都召開班子會議集體商議、決策，從不搞“一言堂”。也沒有利用職權為自己為親戚朋友辦私事，沒報銷過一次私人宴請、沒私用公車。

3、堅持實事求是，不好高騖遠。結合全市水上交通安全管理工作實際，思考工作謀劃思路做出決定，不搞花架子，不搞所謂政績工程。吸取事故教訓，開展了農用自備船、漁船專項整治，向農用船宣傳水上交通法規，對違規農用船檢查、登記、責令改正錯誤。向渡口主管單位、農用船事故多發鄉鎮發放行政指導意見書，對主干航道上礙航的無主沉船登記、分析、打撈、破碎，努力夯實水上交通安全基礎。

4、堅持擔當作為，不回避矛盾。海事人員老化臨時人員眾多社會接觸面窄。八小時內外的工作、生活、家庭等，關系眾多，紛繁復雜。堅持求大同存小異、新官要理舊事，不回避矛盾不推缷責任，協調科室之間關系，化解同事之間矛盾，調整科室各自利益，保持本處科所室及其人員相對穩定。

二、存在問題

1、制定>工作計劃時有不切實際之處。基層單位與機關科室工作不同，基層>工作計劃受突發事情影響較大。一起事故、一起臺風就會影響工作進展。一線同志的工作習慣、對事物的認識、工作質量與領導干部也有差距，對細節不太注重，對行政執法隨意性較大，工作任務一般不能按時保質完成。

2、對下屬工作完成情況檢查督促不力。過分依賴分管負責人，對分配的工作督促、檢查太少，對工作的效果、完成質量要求不如機關那樣高，對三翻五次督促仍不能及時完成的工作有時也無可奈何。

3、對懶政惰政行為處罰力度不大。在新常態下，不敢擔當、不思進取、為官不實、為官不為的懶政行為一定程度的在海事處科所室存在著。基層一把手想做事更怕出事，所以一般情況下是“不惹事”，對存在的問題也是點到為止，教育批評多，不愿上綱上線從嚴處理誰。

三、學習體會

1、始終把“從實際出發”放在謀事創業的第一位。謀事是開始、是前提。從實際出發就是要謀實事、干實事，不花拳繡腿，不嘩眾取寵。一是從實際出發調研。既要吃透上情，準確理解上級意圖，謀事決策符合國家大政方針、法律法規；又要了解下情，全面掌握全市水上交通安全真實、豐富、生動的第一手資料，了解群眾真正的需求，這樣的調研才會“接地氣”。二是從實際出發決策。不做“三拍干部”，重要的一條就走群眾路線，聽民聲、察民意、知民情，依靠集體的智慧，貫徹民主集中制原則，搞好科學論證，作出上級、群眾、自己都滿意的決策。三是從實際出發干事。及時向上級反饋基層工作的實情，反映群眾呼聲，調整工作方向，讓上級政策更貼近實際、貼近基層。

2、始終把“按制度行使權力”作為用權的基本要求。領導干部要守紀律講規矩，就是要按照法律和制定規定去管權、管事、管人，用制度規范權力、約束權力，接受各界監督。一是按制度行使行政執法權。法無授權不可為，法定職責必須為。依法治國要求我們海事處依法行政，樹立法治思維，該履行的職責必須執行，該做的工作必須落實，否則就是失職瀆職，造成人民生命財產損失的還會追究紀律、法律責任。二是按制度行使單位內部權。人事權、經濟權、物資采購權、獎懲權等是單位負責人的主要權力，對這些權力要明確定位、標準、限額，哪些能做、哪些不能做，具有可操作性，并通過嚴格而有效的監督來保證權力職責的履行，做到對上不越權、對下不攬權、同級不爭權、私事不用權，不濫用職權。

3、始終把“敢于擔當”衡量干部是否稱職的標準。新常態下的干部必須要把“敢于擔當”放在重要的位置。要不當老好人，在大是大非面前堅持原則，敢于對缺點錯誤進行斗爭，積極反映工作中存在的問題，不怕得罪人。要不當平庸人，練就過硬本領，風險面前善于作為，難題面前敢碰硬，矛盾面前不繞道，負起繁重的擔當之責。要不當甩手人。干部是決策者更是落實者，在其位謀其職，敢于迎難而上，敢于破難闖關，敢于克難攻堅，抓鐵有痕，踏石留印，用釘釘子精神解決工作、生活中的難題。

以上發言，不當之處敬請批評指正。

第四篇：黨員三嚴三實剖析材料

黨員三嚴三實剖析材料

馬重平

黨的十八大以來，總書記多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。他提出的“三嚴三實”明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。作為一名教師，一名共產黨員，一定要嚴以修身、嚴以律己，同時還要謀事要實、創業要實、做人要實。要結合自己的本職工作實際，提升個人修養和素質，嚴守職業規范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業奮斗終身。

一、加強學習，提升個人修養。

樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養，用共產黨員的標準嚴格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強法律法規學習，落實依法治教，依法執教。加強師德修養，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風、低級趣味侵蝕。

二、愛崗敬業，做好本職工作。

求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育，誠實苦干，營造好的育人環境，錘練育人方法。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實工作，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。要樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼備的學生，讓他們快樂健康的成長。三、三嚴三實，鑄就優秀師魂。

嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。

1.正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

2.講務實，守信用。尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

3.多寬容，求穩定。要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

4.敢決斷、常自省。在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。在對待學生的時候，堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。

黨的十八大以來，總書記多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。他提出的“三嚴三實”明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。“嚴以修身”，是對黨員干部由內而外的約束和要求，是做人的根本、從政的基礎、興業的保障。作為黨員領導干部，一方面要積極加強自身修養，同時要嚴于律已，慎獨慎微、勤于自省，不斷完善人品操行，提高人生境界。

一、政治立場方面存在的問題

一是政治理論學習不積極、不到位，運用理論去指導實際工作太少。具體表現為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是通過學校黨支部組織的學習。除參加學校組織學習外，平時自己很少自覺主動地抽出時間學習政治理論知識。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論解決面臨的實際工作問題的具體能力。

二是政治敏銳性、政治鑒別力不強。主要表現在對葉城當前的維穩形勢認識不到位，對學生戴頭巾、小花帽認識不到位，總覺得那是民族風俗習慣，沒有意識到那是宗教狂熱的表現。

二、“四風”方面存在的突出問題

(一)在形式主義方面，主要是工作作風不夠細致和務實。主要包括工作有時只停留在表面，比如在婦女工作中有時下組了解問題只是根據工作需要做一些簡單的了解，沒能做到全心全意為女教師服務。還習慣于用會議落實工作，會后檢查督促力度不大，決心不大，導致工作落實不到位。

(二)在官僚主義方面，主要表現在與師生交流過少。主要包括聽取學生意見不夠，僅僅在幾個聽話學生里面談心和了解情況，對待學生和教師的訴求有的不及時向領導匯報和處理，有時傾聽不同意見有些不耐煩。比如在選班干部方面，僅僅以成績作為標準，所以選出來的班干部管理班級的責任心不夠，只知道自己努力學習。另外，在處理師生、生生矛盾上沒有聽取學生的意見，只憑自己的主觀意見武斷地解決問題，因此導致個別學生有不信任我的現象發生。

(三)在享樂主義方面，有時安于現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。主要包括有時憑自己多年的工作經驗和教學經驗辦事，主動學習新知識意識不夠，進取心不強，工作有時不是精神百倍的最佳狀態;工作效率有時不高;有時降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。安排的工作，有時沒有達到盡善盡美，也沒有強求。特別是近年思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感;有時存在“干累了，歇口氣”的想法。直白地說也就是“享樂起來”不那么深入思考問題了，由此不思進取、缺少底線思維，進而謀劃長遠少了。

(四)在奢靡之風方面。缺乏艱苦奮斗的精神，勤儉節約意識不夠強烈。主要表現在和朋友同學在一起存在著吃喝、宴請等問題，在生活和工作中存在浪費現象。

三、存在問題的原因剖析

通過這次黨的群教活動相關資料的學習，以及自己提、群眾找，深刻地認識到“四風”在我身上的具體表現，究其主要原因，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的根源。

一是在一定程度上放松了理想信念堅守，政治理論修養有待進一步提高。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因就是政治理論學習不夠主動，不夠深入，沒有把政治理論學習放在一個十分重要的位臵，在學習上存在著一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產實際過程中遇到的新情況、新問題。

二是在一定程度放松了宗旨意識強化。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因就是在一定程度上放松了宗旨意識的強化。對黨在長期的斗爭中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線認識不深，經驗不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的牢固意識。在一定程度放松了宗旨意識強化。

三是在一定程度放松了政治紀律約束。自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。一方面，在“一切從實際出發”上做得不夠。為什么自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風，就是沒有很好地堅持“一切從實際出發”，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。

四是在一定程度放松了道德品行提升。從道德層面來說，自認為自己的道德品行還是可以的。這次活動讓自己猛醒，自己離“崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”為官的基本操守，對以為全心全意為人民服務為宗旨的黨員而言，要求應當更高，表現應當更好，尤其要兢兢業業工作、勤勤懇懇為學生。那么，為什么自己還有一定的奢靡之風呢?正是艱苦奮斗的精神淡化了，由此，研究解決一些矛盾和問題時，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。也由此，考慮個人利益多了一些，考慮師生利益少了一些;學習政治理論勁頭小了些，深入基層解決實際問題時間少了些，精神狀態和進取心也差了些。

四、整改措施和今后努力的方向

通過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

一是加強理論學習，不斷提高業務素質

提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業務能力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二是積極參加學校組織的教學、教研工作

作為一名青年教師，不能滿足現有的教育教學經驗，自己要多寫論文。在日常教學中，我要堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時寫教學反思。同時，我還要積極和領導同事溝通交流學習。

三是勇于探索，提升工作能力

今后，我會積極向同行學習，勇于思考，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的工作能力。

四是深入學生中去，切實做到從學生中來，到學生中去。

我會借助班主任這個有利職務，積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、深入家長，做到真正了解學生，做學生的良師益友。

總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業。

總之，在以后的工作中，一定要踏實做到——謀事要實、創業要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養出更多優秀、健康、德才兼備的人才。

第五篇：三嚴三實對照剖析材料1

根據總公司黨委對“三嚴三實”工作的總體部署，黨支部領導班子緊緊圍繞“三嚴三實”主題扎實做好專題民主生活會各項準備工作，通過“群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”等方式，廣泛征求意見建議，認真摸排，找準找實突出問題，深刻剖析產生問題原因，提出今后的努力方向和初步整改措施，努力踐行服務宗旨。現根據總公司黨委工作安排及會議主題召開黨支部民主生活會，對工作中存在的“不嚴不實”問題作深刻剖析。

一、存在問題

(一)遵守黨的政治紀律方面存在的問題。對部分干部淡忘黨員身份，先鋒意識不強，表率作用不好的現象沒有引起重視。個別干部職工在思想和言論上出現“為官不作為”的苗頭，快到點，不做事，有的怨天尤人，貪玩好耍，班子對此制止糾正還不到。

(二)抓基層組織建設和黨員教育管理方面存在的問題。一是對抓黨建工作認識不夠。比如，日常工作中，單位黨建工作主要由支部在抓，班子對黨建工作專題研究少，重視程度不夠，齊抓共管不力。二是對黨建工作要求不高。比如，工作安排了，規矩制定了，活動開展了，學習組織了，但是把落實怎么樣，執行好不好，效果強不強，學的牢不牢的問題忽視了，只滿足于完成規

定動作。三是班子成員對全面落實“一崗雙責”認識不夠。認為黨建工作有支部，廉政建設有黨支部在負責，安全問題有生產科負責，沒有將黨風廉政建設與業務工作同研究、同規劃、同布置、同檢查、同考核、同問責，做到“兩手抓、兩手硬”。

(三)為用戶服務方面存在的問題。一是調研工作不夠深入。接觸站長、內勤多，面對面傾聽職工意見少。比如，征求基層意見時，多數都是站長和內勤在發言，職工出于種種原因不敢說，沒有私下去了解情況。二是對用戶服務不夠。沒有深入群眾了解用戶需求情況，只是聽取匯報，業務工作做的不實、不深，挖掘技術力度不夠，在能力范圍內解決存在問題還有提升空間。

(四)敬業奉獻精神方面存在的問題。主要是履職盡責不夠，當前的工作習慣于按部就班地按以往的模式套路走。安于現狀、不思進取，習慣于按老規矩、老套路辦事，缺乏“只有努力才能改變,只要努力就能改變”的精神。業務工作只重完成情況，不重質量。創新氛圍不濃，只看每年的目標任務完成，不太注重內部的不斷改進、創新。

(五)嚴于律己方面存在的問題。一是對作風建設的長期性、艱巨性、復雜性認識不足，教育督導還不夠，在八項規定出臺以后，還出現了一些違紀行為。比如，開展的內部檢查中，個別干部存在考勤紀律檢查不嚴的現象，偶爾用公車辦私事的現象。二

要求不嚴。對干部職工八小時以內勤儉節約要求嚴格、八小時以外要求相對放松，在單位上要求高、在社會上要求較低，言行舉止沒有做到一以貫之。

二、產生問題的原因分析

對照“為民務實清廉”、“三嚴三實”要求，我們深刻認識到，查擺出來的這些問題，雖然有客觀因素，但更多的是主觀原因。從根源上剖析，主要有以下幾個方面的原因：

(一)忽視理論武裝，理想信念淡化。一段時期以來，班子成員把業務工作看得重、抓得緊，對強化理論武裝、加強班子思想政治建設重視不夠，政治理論學習缺乏自覺性和系統性。認為自己受黨培養教育多年，為黨工作多年，學多學少，對自己理想信念不會有大的影響。沒有把加強思想理論建設與堅定理想信念緊密結合起來，對政治理論學習重要性的認識不深，沒有把學習當作是提升執政能力、堅定理想信念的必要手。

(二)宗旨意識模糊，群眾觀念淡化。對工作中不作為，“事不關己、高高掛起”和只求無過、不求有功等問題，根源于領導干部缺乏直面矛盾的勇氣，為人民服務的責任心不夠強。面對突出矛盾和問題，沒有認真想清楚“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題，沒有真正擺正主仆關系，群眾觀念淡化。

三)黨性修養弱化，自我要求降低。一是班子落實黨內政治生活規定不嚴，沒有充分發揮“三會一課”這一平臺、批評與自我批評這個武器的作用，從本質上看是黨性原則不強和黨風不正的表現。民主集中制執行不到位，是導致很多問題議而不決、決而不行、監督不力、效率不高的關鍵，從思想根源上在于領導集體對領導干部黨性要求有所放松。二是求真務實意識不夠強，改革創新能力不足。滿足于表面上不出問題，對發展中的新情況新問題缺乏透徹的分析研究，對基層和廣大群眾的工作經驗缺乏及時的總結提煉，對基層群眾提出的問題缺乏有效的解決辦法，工作的積極性、主動性和創造性不足。求真務實意識不夠強，創新意識不夠，導致工作作風不夠實。

(四)政治紀律不夠嚴明，制度執行力度不夠。班子在執行黨的紀律的過程中，重制度建設，輕監督執行，沒有堅持好黨要管黨、從嚴治黨這一要求。總覺得我們都是基層，沒有什么權力，腐敗離我們很遙遠，沒有真正認識到要堅持不懈加強對世界觀的改造，做到警鐘長鳴、筑牢思想防線，以紀律制度來約束、規范干部職工的言行，整風肅紀的意識入腦入心。對干部職工遵守作息時間、上下班紀律等情況，雖制定了制度，但監督檢查還不夠經常，力度也不夠大。

三、今后的努力方向和改進措施

針對查擺出的問題，領導班子將以“三嚴三實”為準則，認真梳理匯總，集體研究“會診”，明確整改措施和努力方向，做到立說立行，立行立改。

(一)加強理論學習，堅定理想信念

一是要不斷增強理論學習的自覺性。理想信念決定黨員先進性。一是要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，原原本本研讀黨章、黨的十八大報告和總書記一系列重要講話，開展黨史國史特別是黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史教育。通過學習，使廣大干部深刻理解黨的基本理論的精神實質和科學內涵，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信；努力掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，以及研究新情況、解決新問題的科學態度和創新能力。二是要加強和改進領導干部學習制度。改變以會代訓、以干代學的現象，制定集體學習的相關規定，要牢固樹立正確的世界觀權力觀政績觀。

（二）領導班子將采用多種形式開展工作。一是以調查問卷、召開座談會、加強走訪調研等形式收集、了解廣大職工、用戶需求，使業務工作更具針對性和實效性。二是要進一步增強服務用戶的理念。不斷提高以人為本、服務用戶的自覺性和主動性，把讓用戶滿意作為我們全部工作的出發點和落腳點。要自覺站在用

黨的群眾路線貫穿于工作的全過程。

(三)加強黨性修養，不斷提高整體素質

一是要加強黨性鍛煉。要時刻用黨章、用共產黨員標準嚴格要求自己，用馬克思主義最新理論成果武裝自己，不斷改造自己的主觀世界。要嚴格黨內政治生活的鍛煉，時刻保持清醒的政治頭腦、堅定的政治立場、敏銳的政治觀察力和政治鑒別力。二是要堅持黨性原則。要堅決克服好人主義，克服多栽花、少栽刺的消極觀念。在領導班子內部既要做到相互尊重、相互配合、相互支持，又要勇于開展批評和自我批評，形成大事講原則，小事講風格的良好氛圍。對于工作中發現的問題，要做到敢于批評、敢于管理、敢于負責。三是班子要積極引導干部職工立足本職、積極奉獻，努力調動其主觀能動性。

(四)強化正風肅紀，加大“四風”整治力度

聚焦“四風”問題，以開展正風肅紀專項整治為抓手，抓整改落實，抓作風轉變，切實樹立為民務實清廉形象。開展作風整治。鞏固“破驕戒滿、廉潔從政、為民服務”主題教育成果，專項整治干部執行力不強，抓落實效果不佳、效率不高、深度不夠、標準低下的問題;責任心不強，做事不上心、不用心，工作不主動、無激情，遇事不敢抓、不敢管的問題。帶頭廉潔自律，班子成員堅持以身作則、率先垂范，帶頭嚴格執行領導干部廉潔自律各項規定，帶頭解決群眾反映強烈的突出問題，做到清正廉潔，以良好的黨風帶動整個公司樹立正氣。

在今后的工作中，我們班子將認真落實總公司黨委部署，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育實踐活動總要求，緊扣教育實踐活動三個環節層層推進，切實加強領導班子作風建設，以實際行動來驗證班子作風明顯轉變。