第一篇：學習未成年保護法的心得體會

[學習未成年保護法的心得體會]學習未成年保護法的心得體會

今天，學習重溫了未成年人保護法，談談自己的心得體會，學習未成年保護法的心得體會。本法共有七章五十六條，分為總則，家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護，法律責任，附則六章，對其中的家庭保護和學校保護，社會保護感受比較多。

第二章第九條規定父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

作為第一線的教育工作者來說，接觸學生的輟學情況太多了，有時真的就急得和家長對峙起來，拿出法律條文講給家長聽，可是作用并不明顯，由此感慨，這是什么原因呢?家長本身的素質問題，還是社會問題?社會在不斷的進步，國家對教育的支持力度也在不斷的提高，各地方經濟條件也在飛速發展，應該人們對教育的認識出現提高的局面，這些年來，不可否定是大多數家長對學生的學習情重視程度很高，也認識到了當今社會知識的重要性?？墒?，還是看到不少的家長對孩子的學習態度漠然，任其發展。甚至是學生不到學生上課也漠不關心，上不上不關自己的事。有的家長只顧自己掙眼前的錢，跟本不看以后的路，也有的家長甚至認為自己的責任就是給子女攢下多少多少的錢，這怎么適應社會的發展，我們國家未來的希望又在哪里呀?有時我在給學生上課時老是有這樣的擔憂:你們肩著祖國的未來，可是，將來你真的長大成人，你拿什么來回報社會，你拿什么來促進這個社會的發展，你又拿什么來愛護自己的祖國?又何況，現在教室里已經有的學生掉了隊，他們又拿什么來適應這個社會的發展?雖然的想法不全面，并沒有實事求是的分析的學生將來個素質的發展，可是，這也絕對不杞人憂天的想法吧? 第三章每十三條中提到:學校應當關心、愛護學生;對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得岐視，心得體會《學習未成年保護法的心得體會》。是啊，老人們有句話，孩子是自己的好，這不錯吧?如果我們把自己的學生看成是自己的孩子，那么，我們對待學生時，缺少的不僅僅是耐心，應該是沒有愛心的狠心人?？纯船F在的學校教育，至少有半數以上的學校，班級對學習有困難的學生采取的是什么態度啊?我想，我不說，你也可以想像得出吧。那些些品行有缺點的學生呢?缺爹少娘，短傳授，不經人，死不要%，等等難聽話，都會從老師的口中說出來，而且大有驅之愈早愈可以大快人心。

這個問題，我覺得既然本法中規定在學校保護的內容中，那么，這肯定是學校的問題。無言涉足!好了，反過來，說說自己對本法的認識吧，規定是全面的，對未成年的保護是我們希望的，是對孩子，對社會有好處的，至于法律條文的內容真的是無械可擊的，我不想再多評述，可是，我覺得，執法力度又有什么是可以保障的呢?再這樣下去，讓人汗顏!

第二篇：學習《未成年保護法》心得體會

暑期政治學習心得體會

2014年暑假，我校組織了一次《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的學習。通過學習，我在思想上有了更高的認識。

《中華人民共和國未成年人保護法》從我國現階段的國情出發，針對未成年人保護方面存在的突出問題，明確了未成年人的權利和保護未成年人的原則，凸顯了政府執法主體的地位，全面充實了家庭、學校、社會和司法四大保護的內容，強化了法律責任。教師法則要求全社會應當尊重教師。國家報障教師的合法權益。采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇。

關注青少年兒童成長，維護青兒童少年的合法權益，已成為我們這個社會的共識。作為一名教育工作者，我們應力求做到以下幾點：

1，要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律, 定。了解法律并遵守法律，將法律意識落實到日常教學的具體行動中去。

2，還要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意 愿去要求孩子。未成年人正處在生長發育的過程中，有其自身的需要和特點。因此，我們應當充分認識和理解未成年人發展的客觀規律，不能憑自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

3，要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為 未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。將來可能成為對自己和社會都不利的人，因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。

4，教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效 的方法，促進未成年人的健康發展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。

5，對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。

通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。從思想上有更深刻的認識，作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發現每一位學生的閃光點，不管怎么樣，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻，我們都必須愛護他們，關心他們，使他們在學校里不僅學習愉快，生活也愉快！

球溪鎮高店子小學 胡桃仙

2014年8月31日

第三篇：學習《未成年保護法》心得體會

學習《未成年保護法》心得體會

2011年9月10日是第二十七個教師節，在這個值得紀念的日子里，我校組織了一次對《未成年保護法》的學習。通過學習，我在思想上有了更高的認識。

新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》已經實施了，這次修訂是從我國現階段的國情出發，針對未成年人保護方面存在的突出問題，進一步明確了未成年人的權利和保護未成年人的原則，凸顯了政府執法主體的地位，全面充實了家庭、學校、社會和司法四大保護的內容，強化了法律責任。

關注青少年兒童成長，維護青兒童少年的合法權益，已成為我們這個社會的共識，但我們也不得不承認，在我們的社會中還存在著大量侵害青少年合法權益的現象，維護青少年兒童的合法權益還有許多需要我們的社會努力去做的事。

作為一名教育工作者，一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規定。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。因此，教師應充分認識和理解未成年人發展的客觀規律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養成說謊的惡習。因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。

通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。

學習了未成年人保護法后，我從思想上有更深刻的認識，作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發現每一位學生的閃光點，不管怎么樣，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻，我們都必須愛護他們，關心他們，使他們在學校里不僅學習愉快，生活也愉快！

第四篇：學習《未成年保護法》心得體會（精選）

學習《未成年保護法》心得體會

理化初級中學 陳宇婷

新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》已經實施了，這次修訂是從我國現階段的國情出發，針對未成年人保護方面存在的突出問題，進一步明確了未成年人的權利和保護未成年人的原則，凸顯了政府執法主體的地位，全面充實了家庭、學校、社會和司法四大保護的內容，強化了法律責任。

關注青少年兒童成長，維護青兒童少年的合法權益，已成為我們這個社會的共識，但我們也不得不承認，在我們的社會中還存在著大量侵害青少年合法權益的現象，維護青少年兒童的合法權益還有許多需要我們的社會努力去做的事。

作為一名教育工作者，一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規定。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。因此，教師應充分認識和理解未成年人發展的客觀規律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人。

通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。

學習了未成年人保護法后，我從思想上有更深刻的認識，作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發現每一位學生的閃光點，不管怎么樣，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻，我們都必須愛護他們，關心他們，使他們在學校里不僅學習愉快，生活也愉快！

第五篇：關于未成年保護法學習心得體會范本

未保法被稱為未成年人保護領域的“小憲法”，使命神圣。下面是由寫寫幫文庫網小編為大家整理的“關于未成年保護法學習心得體會范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于未成年保護法學習心得體會范本【一】

我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，祖國為我們的健康成長創造了良好的外部環境。法律保護為我們在家庭、學校、社會中不受傷害，為我們的成長保駕護航！

下面，我就為大家介紹一些《未成年人保護法》的重點吧，可是非常有用的哦！同學們要認真記住?。?/p>

每年的春節都是我們小朋友最盼望的節日，因為長輩們都會為我們準備壓歲錢，有保佑我們，祝福吉祥如意的意思。那小朋友們知道嗎?我們對這個壓歲錢可是有財產所有權的哦！對它我們有占有、收益、使用、處分的權利。我們可以盡自己力量用它來幫助需要幫助的人，這是對它的使用權；不用的時候，我們也不能養成大手大腳花錢的壞習慣，可以將它存儲在銀行，或者請爸爸媽媽協助我們用它進行適當的理財產生效益，再將這些錢總在需要的地方，比如買些我們需要的文具，書籍，或者幫助想幫助的人或這地方。大家聽了這些介紹是不是對壓歲錢的使用有了更新更好的認識呢?

我們是家庭的一員，對于家里發生的事情或者關系到我們自己的事情都有知情和參與權。爸爸媽媽不可以覺得我們是小孩子就不告訴我們，或者幫我們拿主意。應該讓我們知道，參與其中，這樣可以培養我們的參與意識，增強自信心，更能讓我們學會如何地維護自己的權益。我們也可以更好地跟爸爸媽媽溝通，減少代溝呢！是不是很棒的一件事呀?

怎么樣?聽了我的介紹，同學們有沒有想好好學習一下《未成年人保護法》呢?那就行動起來吧，做一個知法，懂法的法律小能人吧！

關于未成年保護法學習心得體會范本【二】

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。

因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《義務教育法》和《未成年護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

關于未成年保護法學習心得體會范本【三】

我們幼兒園的工作性質面對的是天真無邪的孩子，他們的心靈像白紙一樣純潔無暇，我們教師精心的呵護著他們，尊重理解平等的對待每個孩子，保護幼小的心靈，工作中的每一天，作為教師的我盡心盡力、盡職盡責，把自己的愛獻給我的孩子們，我們加強各方面的學習，使自己的思想得到進一步升華，使自己有了新的理解和認識，尤其學習了《未成年人保護法》，對我觸動更大，深深的體會到其中的意義和價值。

我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。幼兒園為孩子們創造了學習發展的良好環境，即培養孩子們的綜合素質，使他們各方面的能力得到更大的提高，我們全身心的保護孩子的自尊心不受到任何傷害，如今頒布了《未成年人保護法》，更進一步強化我們的責任和保護孩子的意識，我們每位教師時時刻刻嚴格約束自己，為身邊的人做出表率。并引導家長和社會界的各個人士，共同維護孩子們受保護的權利。如今面對社會組織形式的多樣化，未成人保護工作的對象和依托發生了重要變化，未成年人保護越來越被人們接受和重視，多種渠道加深人們對未成年人保護的法律意識，保護他們使孩子們健康快樂的成長，已逐步成為全社會的共同目的。社會各方面的保護和幫助還要通過多方面的配合才能收到良好的效果。教師、家長和社會要時時刻刻呵護著未成年人保護他們心靈不受到傷害，這是我們的責任和義務，同時也是維護法律的尊嚴，因此加強各個家庭、幼兒園、學校以及社會保護的同時，還要增強未成年人的自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益也是十分必要。

學習《未成年人保護法》我理解了，我們對孩子實施良好教育的同時讓每個孩子們獲得發展，教師就必須把教育建立在愛和理解尊重的基礎上。作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了教師們的認識，有利地指導了我們每位教師們工作，就像一面鏡子時時的檢驗自己的言行，使自己的各個方面做得更好我都認真學習其中的基本內容，不斷增強自己的教育法制觀念，在教育引導中，自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護孩子們的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高各方面能力和水平。

孩子們是國家的未來祖國的希望，我們對他們的合法權給予特殊呵護，也是一項具有挑站性的工作，這需要全社會共同參與到其中，我們每一個人一起完成，共同維護未成年人合法權益，更好的履行自己的責任和義務，讓孩子們活潑健康快樂的成長，成為一代強人，將來為祖國做出更大的貢獻。

關于未成年保護法學習心得體會范本【四】

我們剛學習了《未成年人保護法》，未成年人就是我們祖國的下一代、祖國花朵，祖國的未來，作為教師我們承擔著非常重要義務。并且作為教師，學好、用好法律是一件重要的事情，也是我們教師必修的一門功課。只有學好法，用好法，才能為社會培養優秀的人才。

“身正為范，學高為師”。在學習之后，我更明確了作為一名人民教師應具備的責任意識，在工作中，我們要嚴格規范自己的思想和行為，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。對于后進生，更不能諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生，因材施教?，F如今的教學不再是簡單的知識灌輸，學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。

另外，作為班主任，更要根據青少年的特點，開展有針對性的教育工作，對少數有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。要根據自己的實際情況，要盡可能的對全體學生的家庭情況進行調查，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內外表現重點掌握，對有不良行為的學生，及時與家長聯系，互通信息，防患于未然。

不同的學生需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在傳授文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。這樣才能使我們的學生健康成長、認真學習。

關于未成年保護法學習心得體會范本【五】

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。當黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長，制訂了《中華人民共和國未成年保護法》。

《中華人民共和國未成年人保護法》是專門為保護未成年人的合法權益制訂的一部法律，主要分為家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護等幾個方面。因為未成年人的自我保護能力低，個人權益容易受到侵害。這部法律，可以保障未成年人的合法權益，還有利于未成年人的健康成長，也是中華民族興旺發達的需要。

下面，我來給大家介紹幾條：

1、父母或者其他監護人應當以健康的思想，品行和適當的方法教育未年成人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。

2、學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

3、任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。

4、在家里，孝敬父母，并且跟父母及時溝通，了解生活中的一些常識，正確使用家用電器，防止漏電現象的發生；自己一個人在家時，不讓陌生人進門，遇到特殊情況，不慌不亂，及時打電話給父母親戚或警察。

《中華人民共和國未成年保護法》，對我們的成長有極大幫助，希望全社會都來學習它、遵守它。