第一篇：體育教學實踐報告

體育教學社會實踐報告 光陰似箭，歲月如梭。一晃兩個月的社會實踐生活已經過去了，在最近的兩個月的實踐過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。

“十年樹木，百年樹人。”實習期間，我以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。而近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐報告，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。當我走到學生的面前，那出自學生的一聲聲“老師好”“教練好”的感覺很奇妙，從最開始的不習慣變得上了癮。

我在暑假期間是在成都一個俱樂部里面當乒乓球教練，開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動作不熟練，口號不流利，底氣不足。但是我還是完完整整地把這節課上了下來。在后面的日子里還是要多向經驗豐富的師兄們學習，并且面對面地指出教學的不足以及上課時存在的缺點。為了彌補自己的不足，我嚴格要求自己，認真仔細地改正，積極向其他師兄學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。在教學期間，我都非常認真的上好每一節課，每天早上按時起床，爭取提前到教室，絕對不會出現遲到的現象，這樣既可以給學生一個良好的印象又可以使自己得到更好的鍛煉和磨練。

在教學的過程中，大的方面我是從一下三點來進行安排的：

首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

下面我來介紹一下我在教學過程中的一些具體教法：

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到打乒乓球的重要性和必要性，培養學生的重視、自覺、堅持、認真的良好習慣。是學生認識到乒乓球運動將成為一種把提高身體素質與智力素質結合起來又利于廣泛普及的新型體育運動。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

第三，講解要少而精。我在教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。讓學生既可以直觀的看到正確的動作示范又可以很輕松的用腦子去理解動作的規范性。第四，口令要清楚、洪亮、準確。作為一名優秀的教師，在發口令時必須要要有一定的氣勢，聲音要洪亮、要準確，聲音不要用嗓子去喊，一定要用胸腔去發力，這樣才能起到它應有的作用。

第五，糾正錯誤動作要及時。作為老師一定要有糾正學生錯誤動作的能力，在學生初學時，肯定會有很多錯誤的動作，這時就要你去給他指導給他改正，這個時候是給長重要的，如果你沒有發現或者發現的晚了，就會導致學生在以后的學習中更加困難，甚至錯誤的動作會伴隨學生一生，這是一個教練絕對不能出現的錯誤。在教學過程中，除了要注意這些之外還要去做一些能讓學生開心的，讓學生在快樂中去學到應有的知識：

一、做到教學內容多樣化

根據學生好動、好玩的心理特點，每堂課的教學內容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間安排不宜過長，組織教學要緊湊。即使同一內容的教學也可以從不同的角度切入。

二、做到教學內容游戲化

小學低年級的教學內容一般都比較簡單，沒有較難的技術，是可以通過游戲的形式進行教學的。把教學內容進行游戲化的改造，讓學生在體驗樂趣的同時掌握一定的技能。如在進行揮拍練習時進行游戲化改造，在慢步走的過程中去做揮拍練習，提高學生的練習積極性。

三、做到教學內容循環化

教學內容的單一重復有利于掌握一定的動作技術，但是也易引起學生厭煩，我們可以對多個內容進行一定的循環，每節課可以從不同的點切入，每節課的 切入點要有一定的聯系和提高。這樣每節課滲透一點新的內容，讓學生在不知不覺中得到了提高。

四、教師言行要有魅力

教師形象對學生的影響非常大，通過一節課，學生就能判斷這位教師是不是自己所喜歡的，而教師形象主要靠自己的言行舉止來體現，教師在教學中要充分發揮“手勢、眼神、語言”的作用，即采用“手勢指揮、眼神暗示、語言激勵”的組織方法。在實踐中我們要善于總結和挖掘其中的內涵，使自己的言行更加貼近學生，提升我們課堂教學的魅力。

只有抓住學生的生理和心理特點，制定有效的教學策略，滿足學生需求，讓他們真正喜歡上乒乓球課，就抓住了課程的本質，也必能達到課程目標。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我們不斷前進。

總之，從這兩個多月的體育教學實習中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。總而言之，教育實習讓我們更加堅定了獻身教育事業 的決心，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

下面是我在暑假體育教學實踐中的一些

真實寫照：

我在教學生做

課前的一些準備

活動：看到他們高

興的樣子，我發自

內心的快樂！

我在教學生練習揮拍動作：看到他們每一個個“開心果”在練習揮拍動作的時候，都是那么的投入，那么的認真，我真的感到很欣慰！

我在教學生發球的技巧：乒乓球的發球是非常難學的一門技巧，但是這些學生學的是如此之快，哈哈哈，看到她們是那么的聰明，那么的好學，我發自內心的笑了，我是成功的，我是最棒的！篇二：體育教育實踐報告

體育教育實踐報告 經過一個月的教學實踐生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在上虞市城北實驗中學的學校領導和各位老師的指導和幫助下，我較好的完成了教學實踐任務。在實踐過程中我遇到了不少新鮮和專業的體育教學理論知識。通過長時間的教學實踐和相關業務工作，讓我鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業方法和技巧。在工作中盡量把自己塑造成為一名優秀的體育教師。我對教育事業充滿了熱誠，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我學會了如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何令學生在陽光下尋找快樂，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾，學會了如何去處理課堂上的特發事件，學會如何去分配課堂時間等等。

多年的工作，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡單來說就是把知識傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生掌握。而體育教師更應該讓學生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為一名體育教師，不僅要學會讓學生理解體育知識，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去和學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。

在工作中，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

4、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

在教學實踐中我發現了自己的工作中還存在不足，需要改進：

1、對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。可能的話，進行教 育調查，有利于自己的教學。

3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全；同時，要提前做好自身的準備工作。

4、每次課后應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結。體育教學工作有苦有樂，有數不盡的酸甜苦辣；一個月的的教學實踐工作讓我豐富了知識、增長了經驗，給我帶來了無價的人生閱歷，使我更進一步地明白了作為一名人民教師的光榮感和使命感。

吳國樂

2010年11月3日篇三：體育教師實踐實訓報告

體育教師實踐實訓報告

任現職以來，在體育教學工作中勇于創新，具有較強的教學科研能力。堅持給學生上體育課，每年平均完成**學時，對體育教學工作進行深入、系統的研究，能夠提出新觀點和新的工作方法，并將研究成果結合到現實工作中，對學院學生體育教育工作具有積極的指導作用。具體成果如下：

一、科研成果： 1.發表論文情況:在省級以上刊物上獨立公開發表對體育教學工作有積極指導作用的研究論文*篇。內容包括***上述論文對學院體育教學工作起到了很好的理論指導作用，學校的體育教學計劃課堂教學模式等進行了相關的調整，提高了體育課整體教學效果。2.2013年參與編輯***

二、實踐成果： 1.在體育教學工作中，本人具有較豐富的學生體育教育工作專業知識和實踐經驗，能夠充分利用體育教學場地器材，改變固有體育教學模式，體育課堂教學效果顯著提高，當年學生測評滿意率**%以上。2.本人在擔任班主任期間認真做好班主任的工作，并協助其他班主任從學生實際出發，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。幾年來所擔任班主任工作的班級，受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律，團結進取的好集體，所帶班級連續多年被評為校優秀班集體。3.獲得中級職稱以來，主動擔任輔導年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經驗，起到了傳幫帶的作用。4.積極參與課外體育活動，本人任職期間，積極參與組織我院體育工作，每年組織并參與省、市、學院各類運動會，及各項體育賽事。***。5.本人累計獲得校級榮譽稱號 **次；被評為***。篇四：體育教育實習報告 姓 名： 學 號： 院 系： 專 業： 班 級： 指導教師： 實習單位

何家廷 094302037 藝術與體育系 體育教育 09三年制體教班

閆站站 詩禮中學

實習基 本 情 況

鳳慶縣詩禮鄉詩禮2011年9月1日-2011年10月25 實習單位： 中學 實習時間： 日

體育教育實習報告

一、前言 2011年9月1日我按照學校的實習要求來到鳳慶縣詩禮鄉詩禮中學（我的母校），開始了為期一個半月的教育實習，它使我的教學理論變為教學實踐報告，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。經歷了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到實習老師的華麗轉變，提升了個人素養。

二、實習情況

我在聽了指導老師的體育課后，開始獨自授課，雖然剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了教學技能運用不嫻熟。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好每一節課的教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。

首先，我實習的是九年級，教學內容主要是中考體育內容的學習，面對中學生就自身而言，就需要對他們有一點點的耐心、同時也需要決心。他們不能夠像高中生一樣去自我學習，自我管理。他們都有了自己的思想和主見不相干不想學的東西就不好好學，可是現在通過我的努力他們和以前完全不一樣了，都很配合我的教學。我結合自己所學的知識和中學生自身的特點，認真仔細地備好課，寫好每一節課的教案，并向指導老師真求意見和建議，最后經過老師簽字后才進行授課。上課期間我發現哨子的作用不可小視，當學生們不聽話時只要鳴哨他們就立即安靜了，這為我上課起到了重要作用。經過一個多月的教學，學生們組織紀律性得到明顯提高，自身素質也得到一定提高。

其次，在體育游戲活動時，要善于使用小組活動的方式。通過小組競賽、小組分工、各人負責等的形式，可以提高學生參與程度，避免有些學生偷懶的情緒，同時激發學生學習的熱情。在游戲中，把教師的教學要求轉化為學生自己的愿望，給學生提供更多實踐的機會，課堂上氣氛變得活躍。體育游戲在課上能夠營造輕松愉快、活潑的活動氛圍，有組織、有紀律的開展游戲，不失為一種較好的、簡便易行的教學形式。

再次，在實習期間上完正常課后我還幫助指導教師訓練運動員，輔助學生做各種訓練活動，細心指導，避免出現傷病情況。我還積極利用自己所學知識結合小學生運動員的自身特點做專門性練習，為提高運動員競技能力打好基礎。最后帶領運動員做身體放松活動保證每天的運動量和運動強度。功夫不負有心人我帶領的運動員在運動會中取得了驕人成績。

最后，教師在體育課的運用誘思教育，教師任務不是減少了，輕松了，反而更加重。因為體育課不只是傳授性的還有引導學生正確的方向，學生的回答也不能是漫無邊際的雜談，而是要圍繞著本節課的重點來講，這對教師的要求就更高了。它要求教師擁有從容駕馭課堂的能力：會提問、善啟發、懂歸納，甚至對學生一些比較特殊的答案能隨機

應變予以處理。同時，要善于觀察學生的反應，攫取學生感興趣的部分，可以適當講深講透，而對于學生不太感興趣而又不是很重要的部分可以一筆帶過。也就是要根據學生的反應來調節講課的深度和廣度。

三、總結

實習任務圓滿的結束了，自我感覺是上課的應變能力和語言能力有很大進步，理論與實踐能夠完美的結合。體育教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平。總之，實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學習，不斷完善自身，為以后從事教師行業打下堅實的基礎。

在此我由衷的感謝詩禮中學領導和指導老師對我的指導和幫助，使我順利圓滿完成實習工作。同時感謝詩禮中學體育組的各位老師為我提供的實習機會和對我的指導。

實習生: 何家廷 2011年10月25日篇五：體育教學實習總結報告 體育教學實習總結報告

一、實習結果: 通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發展。

二、實習體會：

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質具備一種奮發向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現在開始起我們大家就要認

真學習技術動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節課的教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的口號代替傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行！然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全？b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對于安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做；對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，關節更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。

第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦？多數學生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽；寒風中我們所站的位置是面對風口??這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。

4、用祖國的召喚去鼓舞學生

青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現在體育課的學習和鍛煉中。

第二篇：體育教育實踐報告

姓 名： 學 號： 院 系： 專 業： 班 級： 指導教師： 實習單位

何家廷 094302037 藝術與體育系 體育教育 09三年制體教班

閆站站 詩禮中學

實習基 本 情 況

鳳慶縣詩禮鄉詩禮2011年9月1日-2011年10月25 實習單位： 中學 實習時間： 日

體育教育實習報告

一、前言 2011年9月1日我按照學校的實習要求來到鳳慶縣詩禮鄉詩禮中學（我的母校），開始了為期一個半月的教育實習，它使我的教學理論變為教學實踐報告，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。經歷了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到實習老師的華麗轉變，提升了個人素養。

二、實習情況

我在聽了指導老師的體育課后，開始獨自授課，雖然剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了教學技能運用不嫻熟。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好每一節課的教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。

首先，我實習的是九年級，教學內容主要是中考體育內容的學習，面對中學生就自身而言，就需要對他們有一點點的耐心、同時也需要決心。他們不能夠像高中生一樣去自我學習，自我管理。他們都有了自己的思想和主見不相干不想學的東西就不好好學，可是現在通過我的努力他們和以前完全不一樣了，都很配合我的教學。我結合自己所學的知識和中學生自身的特點，認真仔細地備好課，寫好每一節課的教案，并向指導老師真求意見和建議，最后經過老師簽字后才進行授課。上課期間我發現哨子的作用不可小視，當學生們不聽話時只要鳴哨他們就立即安靜了，這為我上課起到了重要作用。經過一個多月的教學，學生們組織紀律性得到明顯提高，自身素質也得到一定提高。

其次，在體育游戲活動時，要善于使用小組活動的方式。通過小組競賽、小組分工、各人負責等的形式，可以提高學生參與程度，避免有些學生偷懶的情緒，同時激發學生學習的熱情。在游戲中，把教師的教學要求轉化為學生自己的愿望，給學生提供更多實踐的機會，課堂上氣氛變得活躍。體育游戲在課上能夠營造輕松愉快、活潑的活動氛圍，有組織、有紀律的開展游戲，不失為一種較好的、簡便易行的教學形式。

再次，在實習期間上完正常課后我還幫助指導教師訓練運動員，輔助學生做各種訓練活動，細心指導，避免出現傷病情況。我還積極利用自己所學知識結合小學生運動員的自身特點做專門性練習，為提高運動員競技能力打好基礎。最后帶領運動員做身體放松活動保證每天的運動量和運動強度。功夫不負有心人我帶領的運動員在運動會中取得了驕人成績。

最后，教師在體育課的運用誘思教育，教師任務不是減少了，輕松了，反而更加重。因為體育課不只是傳授性的還有引導學生正確的方向，學生的回答也不能是漫無邊際的雜談，而是要圍繞著本節課的重點來講，這對教師的要求就更高了。它要求教師擁有從容駕馭課堂的能力：會提問、善啟發、懂歸納，甚至對學生一些比較特殊的答案能隨機

應變予以處理。同時，要善于觀察學生的反應，攫取學生感興趣的部分，可以適當講深講透，而對于學生不太感興趣而又不是很重要的部分可以一筆帶過。也就是要根據學生的反應來調節講課的深度和廣度。

三、總結

實習任務圓滿的結束了，自我感覺是上課的應變能力和語言能力有很大進步，理論與實踐能夠完美的結合。體育教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平。總之，實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學習，不斷完善自身，為以后從事教師行業打下堅實的基礎。

在此我由衷的感謝詩禮中學領導和指導老師對我的指導和幫助，使我順利圓滿完成實習工作。同時感謝詩禮中學體育組的各位老師為我提供的實習機會和對我的指導。

實習生: 何家廷 2011年10月25日篇二：體育教育實踐報告

體育教育實踐報告

經過一個月的教學實踐生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在上虞市城北實驗中學的學校領導和各位老師的指導和幫助下，我較好的完成了教學實踐任務。在實踐過程中我遇到了不少新鮮和專業的體育教學理論知識。通過長時間的教學實踐和相關業務工作，讓我鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業方法和技巧。在工作中盡量把自己塑造成為一名優秀的體育教師。我對教育事業充滿了熱誠，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我學會了如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何令學生在陽光下尋找快樂，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾，學會了如何去處理課堂上的特發事件，學會如何去分配課堂時間等等。

多年的工作，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡單來說就是把知識傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生掌握。而體育教師更應該讓學生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為一名體育教師，不僅要學會讓學生理解體育知識，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去和學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。在工作中，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

4、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

在教學實踐中我發現了自己的工作中還存在不足，需要改進：

1、對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。可能的話，進行教 育調查，有利于自己的教學。

3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全；同時，要提前做好自身的準備工作。

4、每次課后應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結。

體育教學工作有苦有樂，有數不盡的酸甜苦辣；一個月的的教學實踐工作讓我豐富了知識、增長了經驗，給我帶來了無價的人生閱歷，使我更進一步地明白了作為一名人民教師的光榮感和使命感。

吳國樂

2010年11月3日篇三：體育教育實踐報告

教育學對體育實踐工作的幫助

通過這一段時間對教育學的學習，我鞏固了原有的體育實踐工作的專業知識和技巧，并在此基礎上獲得了進一步的積累。我認識到，體育教育不僅是身體訓練，還是品格教育，智力教育。教育學。只有充分運用教育學知識，才能使得我的體育實踐工作更臻完備。

教育學改進了我自己的生活態度和工作方式。

一直以來，我對體育事業充滿了熱誠。在實踐工作中都能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。在學習教育學以后，更能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，凡是要求學生做到的，自己先要做到。此外，伴隨對教育學中道德培養的理解加深，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何令學生在陽光下尋找快樂，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾，都有著他們的技巧。我學會了如何去處理課堂上的特發事件，學會如何去分配課堂時間等等。教育學讓工作和生活更加和諧而順利。

教育學增強了我的專業素養，讓我認識體育工作中容易忽視的細節，對學生更有裨益。我認為體育教師應該讓學生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為一名體育教師，不僅要學會讓學生理解體育知識，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去和學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者。體育實踐工作中，充滿了對細心、耐心和對溝通技巧的要求，無一能離開教育學的誘導。

比如不能對學生過高要求：教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生有成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

比如能洞悉教學內容的合適與否：每一堂課教材需要合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

體育教學社會實踐報告

光陰似箭，歲月如梭。一晃兩個月的社會實踐生活已經過去了，在最近的兩個月的實踐過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。“十年樹木，百年樹人。”實習期間，我以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。而近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐報告，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。當我走到學生的面前，那出自學生的一聲聲“老師好”“教練好”的感覺很奇妙，從最開始的不習慣變得上了癮。

我在暑假期間是在成都一個俱樂部里面當乒乓球教練，開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動作不熟練，口號不流利，底氣不足。但是我還是完完整整地把這節課上了下來。在后面的日子里還是要多向經驗豐富的師兄們學習，并且面對面地指出教學的不足以及上課時存在的缺點。為了彌補自己的不足，我嚴格要求自己，認真仔細地改正，積極向其他師兄學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。在教學期間，我都非常認真的上好每一節課，每天早上按時起床，爭取提前到教室，絕對不會出現遲到的現象，這樣既可以給學生一個良好的印象又可以使自己得到更好的鍛煉和磨練。

在教學的過程中，大的方面我是從一下三點來進行安排的：

首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

下面我來介紹一下我在教學過程中的一些具體教法：

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到打乒乓球的重要性和必要性，培養學生的重視、自覺、堅持、認真的良好習慣。是學生認識到乒乓球運動將成為一種把提高身體素質與智力素質結合起來又利于廣泛普及的新型體育運動。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

第三，講解要少而精。我在教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。讓學生既可以直觀的看到正確的動作示范又可以很輕松的用腦子去理解動作的規范性。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。作為一名優秀的教師，在發口令時必須要要有一定的氣勢，聲音要洪亮、要準確，聲音不要用嗓子去喊，一定要用胸腔去發力，這樣才能起到它應有的作用。

第五，糾正錯誤動作要及時。作為老師一定要有糾正學生錯誤動作的能力，在學生初學時，肯定會有很多錯誤的動作，這時就要你去給他指導給他改正，這個時候是給長重要的，如果你沒有發現或者發現的晚了，就會導致學生在以后的學習中更加困難，甚至錯誤的動作會伴隨學生一生，這是一個教練絕對不能出現的錯誤。

在教學過程中，除了要注意這些之外還要去做一些能讓學生開心的，讓學生在快樂中去學到應有的知識：

一、做到教學內容多樣化

根據學生好動、好玩的心理特點，每堂課的教學內容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間安排不宜過長，組織教學要緊湊。即使同一內容的教學也可以從不同的角度切入。

二、做到教學內容游戲化

小學低年級的教學內容一般都比較簡單，沒有較難的技術，是可以通過游戲的形式進行教學的。把教學內容進行游戲化的改造，讓學生在體驗樂趣的同時掌握一定的技能。如在進行揮拍練習時進行游戲化改造，在慢步走的過程中去做揮拍練習，提高學生的練習積極性。

三、做到教學內容循環化

教學內容的單一重復有利于掌握一定的動作技術，但是也易引起學生厭煩，我們可以對多個內容進行一定的循環，每節課可以從不同的點切入，每節課的 切入點要有一定的聯系和提高。這樣每節課滲透一點新的內容，讓學生在不知不覺中得到了提高。

四、教師言行要有魅力

教師形象對學生的影響非常大，通過一節課，學生就能判斷這位教師是不是自己所喜歡的，而教師形象主要靠自己的言行舉止來體現，教師在教學中要充分發揮“手勢、眼神、語言”的作用，即采用“手勢指揮、眼神暗示、語言激勵”的組織方法。在實踐中我們要善于總結和挖掘其中的內涵，使自己的言行更加貼近學生，提升我們課堂教學的魅力。

只有抓住學生的生理和心理特點，制定有效的教學策略，滿足學生需求，讓他們真正喜歡上乒乓球課，就抓住了課程的本質，也必能達到課程目標。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我們不斷前進。

總之，從這兩個多月的體育教學實習中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。總而言之，教育實習讓我們更加堅定了獻身教育事業 的決心，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

下面是我在暑假體育教學實踐中的一些

真實寫照：

我在教學生做

課前的一些準備

活動：看到他們高

興的樣子，我發自

內心的快樂！

我在教學生練習揮拍動作：看到他們每一個個“開心果”在練習揮拍動作的時候，都是那么的投入，那么的認真，我真的感到很欣慰！

我在教學生發球的技巧：乒乓球的發球是非常難學的一門技巧，但是這些學生學的是如此之快，哈哈哈，看到她們是那么的聰明，那么的好學，我發自內心的笑了，我是成功的，我是最棒的！篇五：體育教育實習調查報告

寒亭六中體育調查報告

調研人：尚偉

一.體育鍛煉的現狀

通過調查，近五成的中學生喜歡參加體育鍛煉，近七成的還經常參加體育鍛煉，學生對體育鍛煉的態度表明，學生內心對參加體育活動的態度是積極的、踴躍的，大多愿意并希望能參加體育活動。中學生雖然學業任務比較重，但是，他們參加體育鍛煉的頻率很高。二.體育鍛煉的時間

（1）中學生一天的體育鍛煉時間

三分之二的中學生參與了一小時以上的體育鍛煉，達到了“保證學生每天一小時體育活動時間”的要求，對于處在身體成長期的中學生提高身體素質大有裨益。我們還需要看到，還有三分之一的中學生應該加大鍛煉時間，才能達到一小時的要求。

（2）中學生對于學校體育鍛煉時間的看法

隨著中學生年齡的增長，身體的生長發育，愛美之心人皆有之，“減肥”成為參加體育鍛煉的目的完全可以理解，只是家長和社會給予適度的關注。肥胖的中學生要從自身健康出發，通過體育鍛煉這種健康方式，來適度減肥，增強體質，是無可厚非的行為，應給予提倡。

最值得指出的是，“為了體育中考獲得高分”高居第二，這是新時期賦予體育鍛煉的一種完全功利化和社會化的目的。隨著威海市中考分數的提高，在中考的指揮棒下，越來越多的中學生參與到體育鍛煉中來，是不是也就達到了出臺此政策的目的呢？

四.參加的體育項目及花費

中學生參加體育鍛煉,喜愛的體育項目前五位分別是：“羽毛球”“、輪滑、游泳等休閑類”、“跑步等田徑類”、“ 籃球、足球等類”、“跳繩等中考項目”。在這些項目中，傳統的、時尚的都有，中學生選擇的面很寬，各種項目都有喜好者。

羽毛球成為大家的最愛，可能是此運動不受場地的限制，具有一定的比賽性、攻擊性和趣味性有關。值得注意的是，此次調查中特別提出的中考項目再次進入視野，看出中考政策的影響。

中學生參與的體育鍛煉項目很多，這些運動需要花多少錢呢？中學生自身還不具備經濟能力，當然花費也是比較注意節約，62.5%的中學生年花費在500元以下，作為家長，應該感到欣慰。不互相攀比運動裝備，花最少的錢，鍛煉好自己的身體，才是非常值得提倡的行為。

【結論】

本次對中學生體育鍛煉情況進行的調查顯示出，中學生參加體育鍛煉，有以下幾個顯著特點：

1、大多數中學生喜歡體育鍛煉，中學生是渴望參加體育活動的。只要有合適的時間，他們就會積極主動的參加體育鍛煉。

2、中學生參加體育鍛煉的目的較為端正，對體育鍛煉的認識非常

到位。增強自身體質，利于生長發育是他們的出發點。這對學校和社

會進一步引導中學生參加更多的體育鍛煉奠定了思想基礎。

3、三分之二的中學生參與了一小時以上的體育鍛煉，達到了“保證學生每天一小時體育活動時間”的基本要求。而且，大多數中學生對學校體育鍛煉時間感到滿意。

4、羽毛球、輪滑、跑步、籃球、足球、跳繩等不受場地的限制、社區非常容易開展的項目是中學生的最愛。其實這些運動也是花費較少比較節儉的項目，花最少的錢，鍛煉好自己的身體，中學生從自身出發，選擇是明智之舉。

5、中考體育提高分數，基本到達了促進中學生進行體育鍛煉的目的。九成以上的中學生知道這一政策的改變，43.7%的被調查者把“為了體育中考獲得高分”作為鍛煉的目的之一，而且三分之二的中學生，還把這種認識落實到行動上，找更多時間鍛煉。可見，中考體育分數的改變，引起了中學生的高度重視。1

6、減肥成了31%的被調查中學生的體育鍛煉目的之一，無可厚非，但家長和社會給予適度的引導和關注，樹立正確的審美觀。

以上就是本次調查的全部分析和結果，希望對中學生體育鍛煉情況有一定的認識和了解，為下一步引導中學生更加積極的參加體育鍛煉有所幫助。

第三篇：寒假體育實踐報告

寒假體育實踐報告范文1

一、社會實踐的背景

從開始，隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育的轉變，國家已不再負責大學畢業生的分配，畢業生完全進入市場自主擇業。特別是XX年高校擴大招生規模以來，由于短期內畢業生增幅巨大，導致就業市場競爭日趨激烈。xx年底，教育部在連續多年作出“就業形勢嚴峻”的判斷后，再次發出了“xx年更嚴峻”的重要提示。在金融危機對實體經濟的影響日漸顯露之后，大學生就業難成為民生難題體育專業寒假實踐報告體育專業寒假實踐報告。據教育部統計，xx年，全國普通高校畢業生達559萬人，比XX年增加64萬人，增幅為12.9%。而xx年畢業大學生實際就業率不到70%，也就是說，超過150萬高校畢業生不能順利就業。xx年，我國高校畢業生總量達到610萬，就業形式不容樂觀。

二、社會實踐的目的

對于我來說此次社會實踐的主要目的是鍛煉自己，學會與人交往。大學四年的學習生涯已過去了一半，暑假將至及至，為了提升自己的技能水平，開拓自己的視野，增長見識，為邁入社會及以后的工作做準備，我選擇了切身的投入社會，鍛煉自己;同時通過自己的社會實踐工作可以賺取下個學期的生活費，補貼生活，為家庭減輕負擔。

三、社會實踐的過程

我工作的地方就在我們學校里面的奧林羽乒中心，工作的大體時間是每天早上的八點至晚上十點半，日常的主要工作是陪來此鍛煉的人打羽毛球，并且負責清理打掃館內的衛生，另外對初學者進行指導示范。 四十三天來的社會實踐工作，我干的大多是體力活，每天工作量都很大，記得剛開始的一周每天晚上回去后胳膊都會累的酸痛，渾身軟軟的無力氣，但是我告訴自己這是過度期，過了這幾天就會好了。為了節省時間提高效率，打工沒幾天我就買了一輛二手的自行車，雖然破點但是還可以。;老板給我的月工資是一千一，其中的提成要看你自己的本事，每多教一個學生月工資就會隨之增長，我很幸運一開始我便收了兩個學生，每天在固定的時間給他們講要點做示范，我很喜歡跟他們在一起打球雖然他們都是初學者。每天都過著兩點一線的生活，從住所到館內再從館內回到住所，每一天累并快樂著，我的球技也有所增長了，我現在可以熟練的掌握運用左手打反手球，每一天我都努力進步著，我一共收了七個學生，老板把我的月工資漲了三百，我很高興，現在每一天我都過的很充實雖然累點，休息的時間少了，但是我感覺我獲得更踏實了，我可以自己掙錢了雖然不多，心中有說不出的喜悅。在我的七個學生當中有一個上小學的，年齡也就十二三歲，他媽媽送他來時說他眼睛不是很好，我特意留意了這個學生，他長的很清秀白皙，但是卻顯得單薄瘦小，記得那天我又和他打球，不知怎么了我發球他老接不到，即使我發很簡單的他也是接不到，我莫名的感到生氣，就說了他幾句，誰知道他卻眼睛紅紅的，我的心像扎了一下是的，看他這樣我很心疼卻什么也沒說，快下課了他媽媽來接他，我看到他趕在他媽媽來之前去洗了洗臉，我感到很不好意思，像是犯錯了是的。以后的每一天我都耐心的教他，我顯得很疼惜他，他眼睛不是很好，每次打球時我都縮短用眼時間，教他技術要點，慢慢的.它可以跟我連打十幾個會合了，我很高興那天。打工的幾十天是很單調的，但是我卻深刻的感受到現在的孩子真是幸福，我教的那幾個學生都是在蜜罐子里長大的孩子，生來無憂無慮，脾氣卻很大，不能說，他有很多理由在那等著你。打工的這些天很累 ，每天早上都要打掃衛生，還要打掃廁所，但是不可否認的是我變得成熟了，我學到了很多東西。

四、社會實踐結果

四十三天雖然不是很長，但是卻讓我學到了很多的東西。在日常生活上，我真實的體會到了掙錢的不容易，我學會了節儉，怎么做可以最省錢，買到物美價廉的食物與東西，不該花的就盡量不花，我一會到了“粒粒皆辛苦”第一次那么深刻的感受到掙錢真的好辛苦。我住的地方離館很遠，為了工作方便，節省時間提高效率我買了一輛二手的自行車，為了節省幾元錢我跟賣主大費口舌，要是以前我會直截了當的給錢拿車，是實踐工作教會了我節儉;在工作上，我更加深刻的體會到了責任感，不管我們以后做什么工作，責任感是任何一個人做好工作的前提，雖然我干的都是體力活會很累，但是每一天我過的都很充實，在陪人打球的過程中我既鍛煉了自己又提升了自己的耐力，為我以后更好的工作做了很好的準備，我很喜歡這份工作;在人際交往上：在這里打工每天都可以和不同職業，不同年齡，不同性格的人交往，我更加的堅信對人真誠的重要性，己所不欲勿施于人，換位思考，都是我們大學生邁入社會所必須要學會和擁有的，每一天都用真誠的微笑迎來每一個來此鍛煉的人，然后用誠摯的揮手向每一個人告別。和社會上的人交往還讓我開拓了視線，使我可以更好的了解社會，學會如何做事，怎樣做人;在自我成長上：這次打工使我更加清醒的認識到了自己目前的位置，都說大學生畢業就面臨著失業，我真的感受到了，雖然我干的都是體力活，但是我的工資待遇并不高，畢業后要想找到一份舒適的工作并不容易，現在我更應該好好利用剩下的時間為自己充電，努力提高自己的技能水平，同時這次打工也使我認識到學歷差別以及地位的高低，每天打工都眼看老板的臉色，這使我更加有了奮斗的動力，我堅信努力就一定會有收獲，勞動創造美好未來!

五、社會實踐總結

四十三天的打工生活結束了，雖然很辛苦，但是卻是累并快樂著。平靜的湖面練不出強悍的水手，溫室里培育不出茁壯的花朵，人是需要磨練與鍛煉的。四十三天我的假期生活，既緊張又充實，我增長了很多見識，和社會有了更近一步的接觸，我更加堅信，勞動創造美好未來，付出一定會有回報!

寒假體育實踐報告范文2

一個星期寒假社會實踐的工作,讓我又回憶起我當初為了高考在訓練場上留下的汗水。這一次我把自己的介紹信提交給了我高中學校的體衛處，經過介紹自己當年在高考體育的親身體會，在最短的時間內，很榮幸得到了體衛處的領導批準，讓我協助教練帶領高考隊的學生訓練一個星期。

很快，我就向教練那里了解高考隊同學們的體育成績。因為當年我親身體驗過了體育高考，這一次他們即將要體考了，大家都很擔心，我給大家上的第一節課就是介紹自己體育高考的親身體會和一些注意事項，讓大家對體考有一個大概的了解。

xx高考是要通過1、身體素質項目2、輔助技術項目3、專項技術項目，身體素質項目就是必考項目，100米跑和五米三向折回跑;輔助技術項目也就是選考項目，高考隊的學生大多數都是選擇：排球傳球墊球，專項技術項目就是自己在體育這方面選擇一個最拿手的項目作為自己的專項。有時候在教他們動作的時候，做的好的學生我就表揚他們，做錯的學生我就去告訴他的`錯誤點在哪里，讓他自己在最短的時間內改正好。是對就是對，是錯就是錯，我不會像哄低年級的學生一樣去哄他們，因為他們即將要面臨考試了,他們有自己的思想,在指導他們訓練的時候，我也學到了很多，他們有時會指出我上課不好的地方或他們自認為不好的地方,我感覺這樣挺好的，互幫互助。同學們的水平差異并不大，在他們的身上，我能感覺到他們很團結，因為在跑五米三向折回跑的時候就能體現出來，我幫他們糾正動作，領悟快的同學主動去教那些還在剛剛還沒領悟的同學，這體現了團隊的力量，在他們身上我能找回當年我在這里訓練的身影，一步一步的進步。

一周即將過去了，每天早上6點40就開始訓練一直到8點才給他們解散，下午4點30開始訓練，一直到6點30給他們下訓。早上來看他們的熱身跑，然后再安排任務讓他們自己訓練，我就在一邊指點他們的動作。在實踐社會小工作快結束的最后一天，體衛處安排高考隊的同學準備一個整體的測試，在當天我是一名發令員，也是一名裁判。在測試的一天，我就感覺到了有很多學生在慢慢的進步了，打排球的時候都是注意力集中了。

總的來說,社會實踐的小工作還算圓滿的成功完成了!自我感覺是上課的應變能力和語言能力有所進步,但理論與實際的結合還不夠完善。在執行當教練的這段時間里,我知道了自己有很多的不足，我會在最短的時間里總結自己的不足，努力的去改正!

寒假體育實踐報告范文3

一、實習結果:

通過一周的教學，所教學體育高考隊的學生基本理解和掌握了跑5米三向折回跑的動作要領。在教育教學中，我把自己去年跑的方法全部都詳細的講解給他們聽，努力培養學生的團結意識，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，訓練氣氛充滿活力，有效地提高了訓練教學質量。

二、實習體會：

在體育高考教學中，竟然我是教練，我就會仔細的把每個動作講解給學生，讓他們自己多練習，然后再指導他們做的不對的地方。培養學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跑五米三向”主要是讓學生掌握起跑、踏點、步伐長度、節奏、轉身、沖刺，首先熟練地掌握五米三向折回跑的'場地設備及規則要求，掌握五米三向折回跑的運動技術，提高力量素質和速度素質，培養良好的應試心理，是提高五米三向折回跑的成績的關鍵。作為體育高考教練，應將五米三向折回跑的訓練作為一種發展靈敏素質的練習手段，讓學生們多跑多測，以達到提高五米三向折回跑成績的目的。

一周結束了，我覺得在教學過程中，老師應該用良好情感和親身體會去感染學生，在訓練教學中，體育教師的工作性質決定了大多數時間都是在室外，和學生的直接接觸最多。教練不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成訓練任務。在這種艱苦的環境中教師的影響是最大的。回憶起當年，酷暑中，教練所站的位置是面對太陽;寒風中教練所站的位置是面對風口……實踐結束，我就告訴學生，要好好尊敬教練和老師、他們都是為了你們好，不要因為一點點的錯誤而責怪教練和老師。

經過實踐鍛煉后我的個人素質、心理觀念、溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進步，真正達到了社會實踐的目的。此次社會實踐雖然存在一些問題。但是我欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，我變得更加成熟、更加自信!

第四篇：新課程體育教學實踐

新課程體育教學實踐

——讓學生快樂的上好每一節體育課

內蒙古呼倫貝爾市莫旗博榮中心校

崔云翔 【內容提要】

文章從快樂入手，從八個方面闡述新課標中，如何讓學生快樂的上好每一節體育課。

一、創設教學模式，激發學生興趣

二、教學中要多用情

三、讓音樂走進課堂

四、體育教學游戲化

五、教學中要注意培養學生的心理素質

六、課堂上讓快樂落在實處

七、師生共同參與活動

八、不斷更新觀念，提高業務水平

【關鍵詞】

新課程

心理素質

快樂

主動意識

共鳴

1頁

新課程體育教學實踐

——讓學生快樂的上好每一節體育課

我是一名體育愛好者，曾在扎師那塊沃土上經過三年專業的體育訓練，使我終生受益。自從走上工作崗位，與體育結下了不解之緣，從教二十余年，經歷了教育教學的改革與發展，但如何讓學生上好每一節體育課，是我永遠的追求。

快樂是一種心理體驗，是人類情緒中的正常心理反應，對滿足的渴望是激起快樂體驗的動力源泉，快樂的心理存在著個體差異，從系統的角度出發，快樂包括學生個人體驗的快樂，得到成功興趣體驗的快樂，以及得到尊重和信賴體驗的快樂。

對于學生來說，熟練的運動技能，正常的生理功能和強壯的體質會產生良好的自我態度和自我滿足感。體態良好，精力充沛，動作靈活，耐力十足，柔韌有佳，以及良好的心理機能和抵抗疾病的能力是使學生產生自信心的物質基礎和保證。因此，學校教育要把體育放在基礎的位置上，而增強學生的體質和技能學習是體育教學的重中之重，也是關系到學生的快樂的問題，因此讓學生快樂的上好每一節體育課是我們體育教學工作者必須思考的問題。

引導學生快樂的上好每一節體育課應強調成功的體驗。成功是指達到預定的目標和成果，他們經過努力達到目標或獲得一定成績，一旦得到了自己或社會的承認，他就是一個成功者，勝利者，就會得到快樂的體驗。就學生而言，成功能促進其不斷進步，對今后的上課，參加體育運動有個積極的態度，產生對成功的一種渴望，教師的一句贊揚或一個肯定的眼神，對學生順利完成一個新動作以及達到課程的目標和運動量，都會起到重要的作用，增強學生的自信和自強心。

體育本身就是一種高級游戲，在運動中每個人應該是快樂的，對于農村學生來說，大部分都愿意上體育課，但還有一部分學生并不喜歡體育，其原因是多方面的：首先是教師在教學中不應過分強調整齊劃一，限制了學生的個性發展，過分強調教師的主導作用，片面的追求效果，而忽視了學生的知識和技能的主體功能；其次是為了中考考察的達標要求，拼命的把體育課上成基本身體素質訓練課，使學生練而無味；最后是教師的基本素質偏低，教學觀念、手段、內容長期不變，頑固僵化，不能適應新課標和學生個體發展需求，使學生練而無功，如此教學，導致一些學生不愿意上體育課，使近幾年中考的達標成績不如以前。學生的體育意識淡薄，體質平均水平下降。那么，如何把新課程理念實踐好，讓學生快樂的上好每一節體育課，應從以下幾個方面考慮。

一、創設教學模式，激發學生興趣

興趣是調動學生主動意識，探索知識的內在動力和源泉，教師靈活運用各種豐富多彩的、學生喜聞樂見的、易于操作的教學手段組織教學，開發樂學愿學天地，來滿足學生喜新好奇、情緒易變的年齡特點。充分激發學生的學習興趣，使學生帶著快樂的情緒去學習和鍛煉。克服困難，積極練習，以求知為樂。多以創設情景、游戲模擬的形式，讓學生快速進入角色，使課堂氣氛活躍起來。

二、教學中要多用“情”

1、教學態度要傳“情”

在體育教學中，要調動學生的情緒和學習興趣，教師就要借助于眼神的交流，引起學生的親近、尊重的情緒體驗，促進學生學習。德國教育學家狄斯多恵十分強調教師的情緒

2頁 狀態的重要性，他認為：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞，而沒有 興奮的情緒怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生機勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？”這就需要我們教師要用飽滿的熱情來調動學生的情緒，振作他們的精神，提高學習效率。

2、教學語言要有“情”

教師對教材的理解、重點和難點的把握，要通過肢體語言恰到好處的表露出來，通過人體語言把教師領會的教材盡善盡美的展示給學生。人體語言所產生的奇妙效應，會帶領學生進入境界，達到心領神會的程度。凡是人們感興趣的東西，就容易在頭腦里扎根，情是心靈的鑰匙，愛是教育的基礎，教師的情感對學生有直接的感染作用，講課不是一種簡單的灌輸，而應建立在心靈相通和情感共鳴的基礎上。

3、教學方法要用“情” 教學活動是師生的雙邊活動，不論在教學中教師采用哪種教學方法，都要用教師對教材的理解所產生的豐富情感去激發學生的熱情。例如，引導學生對某個教學內容的重點、難點讓學生討論時，教師要調動學識，鼓勵學生參與討論的熱情，使不同的學生都活躍起來，課堂氣氛活躍熱烈，使學生既能展示了自己的才華，又增強了集體協調合作能力。在熱烈愉快而富有情感的教學情境中，學生最終掌握了知識、技術，又鍛煉了各種能力，收到了事半功倍的教學效果。

4、偶發事件要動“情” 在體育教學中，教師要以敏感靈活的態度對待突發事件。對學生在教學過程中出現的缺點和錯誤，教師應用寬容的態度，用愛心去感化他們，使他們主動克服缺點，改正錯誤，切記小題大做，進行諷刺挖苦，甚至對學生進行變相體罰，而應該動之以情、曉之以理，使學生在學習過程中感到親切溫暖，得到指正，幫助。教師對學生平等互愛，理解信任，這樣學生反過來也會給教師相應的積極的情感回報，師生之間就會建立互尊、互愛、融洽、和諧的良好關系，實現情感溝通，達到情感共鳴，使教學活動順利進行。

三、讓音樂走進課堂

體育課是單調的，重復的練習來鍛煉身體的，這是很多人給體育課的定義。在新課標理念下，體育鍛煉可以不這樣。在體育課上，我們仍然有美的享受，這就是讓音樂走進課堂，這樣，除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。例如，搶救傷員游戲中，用錄音機模擬播放戰場上的槍炮聲，戰車的轟鳴聲，戰士的沖鋒聲，創設戰斗的氣氛，使學生不覺中步入硝煙彌漫的“戰場”。這樣的效果非常好，不僅是優質課的需要，因此，針對體育活動中的單調乏味，教師一定要創設快樂輕松的教學氛圍，調動學生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態進行各種活動，寓教于樂。

四、體育教學游戲化

如何提高學生的興趣，使之因上好體育課而感到快樂呢？把教學內容游戲化，多些互動、互助、互學的過程，很多人認為體育課應該是跑啊，跳啊，讓學生機械的反復練習，其實根據學生的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園，如果體育課的教學，機械而無生命力的話，學生是不會感興趣的，會覺得體育課是枯燥乏味而又令人厭煩的。這時，我們只要多費心思，盡量用游戲的手段來提高學生的興趣，使課堂變得生動多姿，學生上起課來就會有滋有味，活動起來也會生龍活虎。

五、教學中培養學生的心理素質

3頁 在新課標理念下，學生的心理素質問題已日益引起現代教育者的重視。當今的學生大多心理素質差，有的還存在著輕微的心理疾病，所以我們有必要運用體育的優勢，對學生進行心理素質教育和培養，使學生身心得到全面發展，成為適應社會需要的人才。

體育運動與日常的自然地身體運動相比，無論內容和形式都不盡相同，所以，原有的心理水平往往不能滿足學習的運動項目的需要。體育運動具有競爭性。競賽以競爭的魅力吸引學生參加，當學生置身于那種緊張激烈的競爭環境下，將會受到巨大的感染和激勵，從而去奮發拼搏，爭取不斷的超過他人、超越自己。在教學中培養學生競爭能力，課堂教學實踐，課堂教學實踐有助于學生協調能力的培養，還有助于學生意志品質的培養，體育活動是磨練意志的有效手段“冬日寒風吹，夏日酷陽曬”這就是要學生吃苦耐勞，嚴守紀律和規則。競賽中有失敗，這就要求學生不懼怕困難和失敗，培養學生剛毅的性格和堅強的意志，更能有效的培養良好的意志品質。

六、課堂上讓快樂落到實處

在新課標理念下，注重學生的主體地位，激發和維持學生學習的興趣與動機是提高教學的手段，從人的發展來看，興趣和動機是構成人格特征的一個重要組成部分。學生在各項運動項目和身體素質訓練中。做到既能重視學生體育能力的培養，又能重視其主體地位作用和內在潛力的發揮及個性的發展。

良好的教學氛圍是讓學生快樂起來的重要因素，教師首先要放下架子，擺正位置，主動親近學生，關心學生，應當充分認識到學生就是教學的中心，同時教師還要在學生面前保持整潔的著裝，飽滿的精神，輕松自然的面部表情，并帶有真誠的笑意，這會讓學生消除對教師的陌生感，縮短師生間的距離，使彼此的心理狀態產生共鳴。同時也不能缺少幽默的語言，形象逼真的示范能使學生產生快樂的情緒，體現教師的親和力。課堂上需要放松、和諧的氣氛，教師可親的面容，富有溫暖的舉動以及優美自然的教態等，都有助于教學氛圍的形成，讓學生心情愉快的參與教學活動中。

七、師生共同參與活動

體育教學是雙向、多邊、復雜的活動，體育教師掌握教學方向、速度和結合實際的內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機，學生玩一會兒就會毫無興趣。我就經常和學生一起活動，帶動、引導學生活動，效果非常理想。一次師生共同參與的活動是學生快樂的橋梁，是新課標的需要，開放性的課堂，易于學生快樂的參與各項活動。師生之間和諧平等的關系，為學生快樂起來創造環境讓學習活動充滿樂趣。

八、不斷更新思想理念，提高業務水平

隨著新課程的全面實施和素質教育的不斷推進，為給學生一滴水，教師應有長流不斷的活水，來滿足學生。為此，教師應不斷更新思想觀念，不是司令和指揮者，而是學生學習的引導者、組織者、合作者，為學生學習、鍛煉創設情境和環境搭建平臺，要不斷進行業務學習，包括理論學習，新的教育教學理念，專業學習。通過進修，來滿足教育發展和教學實際的需要，促進教學藝術的提高，讓學生快樂的上好每一節體育課，變被動學習為主動參與，這是新課標的要求，也是教育發展的必然趨勢。這樣對教師也提出了更高的要求：要充分掌握教材內容，備好每一節課，有強烈的責任心，教學中要做到松緊適度，讓每個學生都參與到教學活動中，享受到體育活動的真正快樂，讓學生快樂的上好每一節體育課。

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第五篇：體育專業寒假實踐報告

體育專業寒假實踐報告

體育專業寒假實踐的進行能有效地培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。體育專業寒假實踐報告是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。體育專業寒假實踐報告一

兩個多月的實習生活即將結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。

一、加強學習，忠誠黨的教育事業。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我認真學習了xx大精神，仔細體會“xxxx”滲透在教育領域的意義，并系統的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鉆教材，認真教學。

體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

傳統的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。

三、我的思索。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

4、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

體育專業寒假實踐報告二

通過實習，我對教師職業有了更為感性和理性的認識，提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向實習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結。

一、基本情況

(一)見習準備階段(第1周)

我到達實習學校后，及時請任課教師介紹有關情況，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老教師“取經”，了解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發現問題，確保順利上好課。同時，根據學校要求和實習教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學生學習興趣，保證正常的教學工作。

(二)實習階段(第2—7周)

1、教學工作： 見習結束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數圍繞跑、跳和球類運動展開教學。初中體育課強調一些比較簡單的基本技術、技能的掌握，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開始并不適應，所以學生的學習效果并不好，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。所以我又聽了幾節其他教師的課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，及時進行教學總結，在不斷的實踐中，我逐漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。

2、班主任工作： 在教學的同時，我深入學校班級工作，協助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。

3、課外體育工作：在課外體育活動時間，我協助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。同時，實習學校還每周開展球技交流賽，既增加老師與老師的交流溝通，又強化提高了球技。

(1)做好實習總結：實習教學工作結束后，我及時檢查自己在實習中的態度和表現、成績及問題所在，提出努力的方向。

(2)請實習學校的領導、教師對這次實習做總結。指出實習生的優、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習取得的成績。

(3)回校后作總結報告，確定實習成績。

二、主要收獲

1、這次實習使我的教學能力得到極大地提高，能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛，教態自然大方，課堂氣氛活躍。

2、更加熟悉了班級工作，能根據不同的學生采取不同的教育方法，具有改革和創新意識。

3、本次實習中由于工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，贏得了實習單位領導的一致好評，在社會上為我系樹立了良好的形象.三、經驗和體會

1、領導重視是搞好教育實習的前提。為加強對教育實習工作的領導，我系成立了教育實習領導小組，從組織上保證了此項工作的順利進行。

2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。我系選派了工作認真，具有一定經驗的教師擔任指導教師，他們對實習學生敢于嚴格要求和管理，受到實習學生的好評。

四、存在的問題及建議

這次教育實習，我發現自身存在一些問題，對教材體系、教材重點和難點的把握能力有所欠缺，不能從整體上理解知識結構及教法特點，不能按教育規律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。

鑒于這些問題，我認為應加認真總結教育實習工作，吸取教訓，積累經驗，彌補不足，為今后的工作提供一些有益的經驗和方法，努力讓自己成為一名合格的體育教師。體育專業寒假實踐報告三

一： 社會實踐的背景

從1997年開始，隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育的轉變，國家已不再負責大學畢業生的分配，畢業生完全進入市場自主擇業。特別是XX年高校擴大招生規模以來，由于短期內畢業生增幅巨大，導致就業市場競爭日趨激烈。xx年底，教育部在連續多年作出“就業形勢嚴峻”的判斷后，再次發出了“xx年更嚴峻”的重要提示。在金融危機對實體經濟的影響日漸顯露之后，大學生就業難成為民生難題。據教育部統計，xx年，全國普通高校畢業生達559萬人，比XX年增加64萬人，增幅為%。而xx年畢業大學生實際就業率不到70%，也就是說，超過150萬高校畢業生不能順利就業。xx年，我國高校畢業生總量達到610萬，就業形式不容樂觀。

二：社會實踐的目的

對于我來說此次社會實踐的主要目的是鍛煉自己，學會與人交往。大學四年的學習生涯已過去了一半，暑假將至及至，為了提升自己的技能水平，開拓自己的視野，增長見識，為邁入社會及以后的工作做準備，我選擇了切身的投入社會，鍛煉自己;同時通過自己的社會實踐工作可以賺取下個學期的生活費，補貼生活，為家庭減輕負擔。

三：社會實踐的過程

我工作的地方就在我們學校里面的奧林羽乒中心，工作的大體時間是每天早上的八點至晚上十點半，日常的主要工作是陪來此鍛煉的人打羽毛球，并且負責清理打掃館內的衛生，另外對初學者進行指導示范。四十三天來的社會實踐工作，我干的大多是體力活，每天工作量都很大，記得剛開始的一周每天晚上回去后胳膊都會累的酸痛，渾身軟軟的無力氣，但是我告訴自己這是過度期，過了這幾天就會好了。為了節省時間提高效率，打工沒幾天我就買了一輛二手的自行車，雖然破點但是還可以。;老板給我的月工資是一千一，其中的提成要看你自己的本事，每多教一個學生月工資就會隨之增長，我很幸運一開始我便收了兩個學生，每天在固定的時間給他們講要點做示范，我很喜歡跟他們在一起打球雖然他們都是初學者。每天都過著兩點一線的生活，從住所到館內再從館內回到住所，每一天累并快樂著，我的球技也有所增長了，我現在可以熟練的掌握運用左手打反手球，每一天我都努力進步著，我一共收了七個學生，老板把我的月工資漲了三百，我很高興，現在每一天我都過的很充實雖然累點，休息的時間少了，但是我感覺我獲得更踏實了，我可以自己掙錢了雖然不多，心中有說不出的喜悅。在我的七個學生當中有一個上小學的，年齡也就十二三歲，他媽媽送他來時說他眼睛不是很好，我特意留意了這個學生，他長的很清秀白皙，但是卻顯得單薄瘦小，記得那天我又和他打球，不知怎么了我發球他老接不到，即使我發很簡單的他也是接不到，我莫名的感到生氣，就說了他幾句，誰知道他卻眼睛紅紅的，我的心像扎了一下是的，看他這樣我很心疼卻什么也沒說，快下課了他媽媽來接他，我看到他趕在他媽媽來之前去洗了洗臉，我感到很不好意思，像是犯錯了是的。以后的每一天我都耐心的教他，我顯得很疼惜他，他眼睛不是很好，每次打球時我都縮短用眼時間，教他技術要點，慢慢的它可以跟我連打十幾個會合了，我很高興那天。打工的幾十天是很單調的，但是我卻深刻的感受到現在的孩子真是幸福，我教的那幾個學生都是在蜜罐子里長大的孩子，生來無憂無慮，脾氣卻很大，不能說，他有很多理由在那等著你。打工的這些天很累，每天早上都要打掃衛生，還要打掃廁所，但是不可否認的是我變得成熟了，我學到了很多東西。

四：社會實踐結果

四十三天雖然不是很長，但是卻讓我學到了很多的東西。在日常生活上，我真實的體會到了掙錢的不容易，我學會了節儉，怎么做可以最省錢，買到物美價廉的食物與東西，不該花的就盡量不花，我一會到了“粒粒皆辛苦”第一次那么深刻的感受到掙錢真的好辛苦。我住的地方離館很遠，為了工作方便，節省時間提高效率我買了一輛二手的自行車，為了節省幾元錢我跟賣主大費口舌，要是以前我會直截了當的給錢拿車，是實踐工作教會了我節儉;在工作上，我更加深刻的體會到了責任感，不管我們以后做什么工作，責任感是任何一個人做好工作的前提，雖然我干的都是體力活會很累，但是每一天我過的都很充實，在陪人打球的過程中我既鍛煉了自己又提升了自己的耐力，為我以后更好的工作做了很好的準備，我很喜歡這份工作;在人際交往上：在這里打工每天都可以和不同職業，不同年齡，不同性格的人交往，我更加的堅信對人真誠的重要性，己所不欲勿施于人，換位思考，都是我們大學生邁入社會所必須要學會和擁有的，每一天都用真誠的微笑迎來每一個來此鍛煉的人，然后用誠摯的揮手向每一個人告別。和社會上的人交往還讓我開拓了視線，使我可以更好的了解社會，學會如何做事，怎樣做人;在自我成長上：這次打工使我更加清醒的認識到了自己目前的位置，都說大學生畢業就面臨著失業，我真的感受到了，雖然我干的都是體力活，但是我的工資待遇并不高，畢業后要想找到一份舒適的工作并不容易，現在我更應該好好利用剩下的時間為自己充電，努力提高自己的技能水平，同時這次打工也使我認識到學歷差別以及地位的高低，每天打工都眼看老板的臉色，這使我更加有了奮斗的動力，我堅信努力就一定會有收獲，勞動創造美好未來!

五：社會實踐總結

四十三天的打工生活結束了，雖然很辛苦，但是卻是累并快樂著。平靜的湖面練不出強悍的水手，溫室里培育不出茁壯的花朵，人是需要磨練與鍛煉的。四十三天我的假期生活，既緊張又充實，我增長了很多見識，和社會有了更近一步的接觸，我更加堅信，勞動創造美好未來，付出一定會有回報!