第一篇：學習習近平關于教育工作重要論述摘編心得體會

學習《習近平關于教育工作重要論述摘編》

心得體會

海城區第十七小學 許 寒

總書記在2012年11月15日十八屆一中全會后中央政治局常委與中外記者見面會上莊嚴宣布，“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。

2013年9月25日，總書記在聯合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發表視頻賀詞，又進一步指出，“中國將堅定實施科教興國戰略，始終把教育擺在優先發展的戰略位置，不斷擴大投入，努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。中國將加強同世界各國的教育交流，擴大教育對外開放，積極支持發展中國家教育事業發展，同各國人民一道努力，推動人類邁向更加美好的明天”。

總書記在最近一系列重要論述中，深刻闡明了對教育工作的總體思路和殷切期望，并對黨和政府更加重視教育、教育系統更加辦好教育、社會各界更加支持教育，做出了新的重大部署，意義十分深遠。認真學習領會總書記關于教育的一系列重要講話，我們體會到，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，始終是黨和國家一切工作包括教育工作的出發點和落腳點。教育是人民群眾最關心最直接最現實的利益問題之一，努力辦好人民滿意的教育，關鍵需要各級黨政部門擔負起首要責任，需要社會各界的支持和參與。總書記重要講話的精神實質，就是立足我國社會主義初級階段基本國情，堅持從保障和改善民生、維護社會公平正義的高度出發，深刻闡釋了教育事業歷史方位的準確判斷，鮮明昭告了黨和國家優先發展教育事業的政治承諾，將國家政策基點從確保“學有所教”、“全民教育”的教育機會公平，逐步向“終身教育”、“建設學習型社會”的更好更公平的教育邁進，不僅讓億萬中國人能夠更多更公平地共享改革發展成果，獲得發展自身奉獻社會的能力，而且擴大教育對外開放，積極支持發展中國家教育，共同促進人類文明進步。這充分體現了中國教育面向現代化、面向世界、面向未來的務實精神和崇高境界，對于動員全黨全社會進一步關心支持教育事業的改革和發展，具有極其重要的指導意義。

“教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”2013年9月9日，第29個教師節即將到來，總書記在烏茲別克斯坦進行國事訪問期間，向全國教師致慰問信，在對廣大教師表示親切關懷的同時，充分肯定和特別強調了教師在教育發展全局中所肩負的重要而光榮的歷史使命，并明確地提出：“希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。”上述“三個牢固樹立”，言簡意賅、立意深遠，是對全國教師的重要囑托。

我作為一名小學教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。我們是社會大家庭中的優秀一員，我們是塑造靈魂的特種工程師，那么我們首先是榜樣，首先是教己，然后才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。

作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。師德的核心就是愛——對事業的愛，對學生的愛。愛的奉獻，愛就是奉獻。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。

作為一名教師應牢記一切為了學生的發展，發揚不怕吃苦，無私奉獻的精神，樹立全心全意為學生意識，永遠保持堅定的教育理想信念，全面貫徹教育方針和各項和學校制定的各項規范。我要加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，發揮黨員的先鋒模范作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。從大局出發，一切以集體利益為重，個人利益為次。在同事中能樹立優秀教師的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對我監督”。主動積極開展工作，對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。注意總結經驗、摸索出更好的工作方法進而提高工作效率。虛心學習別人的先進工作經驗。尊重家長，讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。嚴格遵守學校一切規章制度，服從領導。

我們要在教育教學中要不斷地反思，不斷地總結。在總結中積累經驗，在反思中茁壯成長。要不斷地發現問題并解決問題，找出不足，加以改進，使自身不斷完善，為教育事業貢獻力量。

第二篇：學習習近平《關于教育工作重要論摘編》的心得體會

學習《習近平關于教育工作重要論述摘編》

心得體會

xxxx 教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來 傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，使人們能夠更好認識和改造世界、更好創造人類美好未來。這是習總書記在致清華大學的賀信中提到的有關教育的論述。

總書記在對教育事業的重要論述中，深刻闡明了對教育工作的總體思路和殷切期望，并對黨和政府更加重視教育、教育系統更加辦好教育、社會各界更加支持教育，做出了新的重大部署，意義十分深遠。

德國總理默克爾同國家總理李克強于今日共同造訪了一所合肥的鄉村小學，這充分體現黨和國家的教育事業的成就，也體現了國際社會對我國農村教育事業的認可和關注。

總書記重要講話的精神實質，就是立足我國社會主義初級階段基本國情，堅持從保障和改善民生、維護社會公平正義的高度出發，深刻闡釋了教育事業歷史方位的準確判斷，鮮明昭告了黨和國家優先發展教育事業的政治承諾，將國家政策基點從確保“學有所教”、“全民教育”的教育機會公平，逐步向“終身教育”、“建設學習型社會”的更好更公平的教育邁進，不僅讓億萬中國人能夠更多更公平地 共享改革發展成果，獲得發展自身奉獻社會的能力，而且擴大教育對外開放，積極支持發展中國家教育，共同促進人類文明進步。這充分體現了中國教育面向現代化、面向世界、面向未來的務實精神和崇高境界，對于動員全黨全社會進一步關心支持教育事業的改革和發展，具有極其重要的指導意義。

我作為一名教育工作者，應牢記一切為了黨的教育事業發展，發揚不怕吃苦，無私奉獻的精神，樹立全心全意為社會教育事業的服務意識，永遠保持堅定的教育理想信念，全面貫徹黨的教育方針和教育政策。

我要加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事。在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。從大局出發，一切以集體利益為重，個人利益為次。在工作中能樹立服務為民、服務社會的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對我監督”。主動積極開展工作，對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。虛心學習別人的先進工作經驗。尊重學校意見，尊重到訪家長的意見，讓廣大家長朋友放心和滿意。

我要在工作中要不斷地反思，不斷地總結。做到不懶政不待政，服務好學校、服務好學生、服務好社會，把自己的工作做好、做扎實，力爭做一名稱職的教育工作者，為教育事業貢獻力量。2015.10

第三篇：學習習近平總書記關于人才工作重要論述摘編心得體會

關于人才工作重要論述摘編心得體會

黨的十八大以來，總書記對人才工作作出一系列重要指示，強調要“堅持黨管人才原則”，“擇天下英才而用之”，“在全社會大興識才、愛才、敬才、用才之風”，“讓人才事業興旺起來”，等等。這些重要論述涉及人才培養、引進、使用、激勵等各個方面，極大地豐富了中國特色社會主義人才理論內涵，揭示了人才對民族振興、國家富強的重大意義，體現了黨中央對各級各類人才的關心重視，彰顯了當下中國廣納天下英才的博大胸懷。學習好領會好貫徹好總書記關于人才工作的一系列重要論述，對于更好實施人才強國戰略，造就一支宏大的高素質人才隊伍，具有十分重要的意義。

第一，要樹立人才工作意識。我局作為全市經濟和社會發展的綜合部門，必須把“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”作為一項長期方針，尋覓人才求賢若渴，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。充分認識到人才工作的重要性，落實專人負責，明確職責分工，并利用全局干部集體學習時間，傳達學習全市人才工作會議精神，先后學習了《黨的十八大以來總書記關于人才工作重要論述摘編》、《公務員法》、《干部選拔任用工作條例》、《行政機關公務員處分條例》等有關文件，進一步明確了人才隊伍建設的指導思想、原則目標和主要任務。積極制定和完善有利于人才成長的體制機制，統籌人才培養、科技創新團隊建設，以重點人才工程項目實施為抓手，統籌推進各類人才隊伍建設。

二、積極營造人才成長的良好氛圍。遵循人才成長規律，對人才要搭建平臺、放手使用，鼓勵創新、寬容失敗，減少行政干預、克服“官本位”和行政化傾向，最大限度調動科技人才創新積極性。營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的環境，形成尋覓人才如饑似渴、發現人才如獲至寶、舉薦人才不拘一格、使用人才各盡其能的良好風尚。

第四篇：學習《習近平扶貧論述摘編》心得體會

學習《習近平扶貧論述摘編》心得體會

脫貧攻堅是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標最艱巨的任務。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把脫貧攻堅擺在治國理政突出位置，作出一系列重大部署和安排，脫貧攻堅力度之大、規模之廣、影響之深，前所未有，取得了決定性進展，顯著改善了貧困地區和貧困群眾生產生活條件，譜寫了人類反貧困歷史新篇章。《習近平扶貧論述摘編》（以下簡稱《摘編》），生動記錄了黨的十八大以來我國脫貧攻堅的偉大實踐，深刻總結了我國脫貧攻堅積累的寶貴經驗，系統展現了習近平同志關于扶貧的新理念新思想新戰略。認真學習這些重要論述，對于深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅決打贏脫貧攻堅戰，決勝全面建成小康社會，促進人類減貧事業，共建人類命運共同體，具有十分重要的意義。
如期打贏脫貧攻堅戰，在中華民族幾千年歷史發展上將是首次整體消除絕對貧困現象，這是一項對中華民族、對整個人類都具有重大意義的偉業。打贏這場硬仗，首先必須統一思想，提高全黨全社會對脫貧攻堅重要性的認識，增強做好脫貧攻堅工作的責任感、使命感和緊迫感。在《摘編》第一部分，習近平同志深刻闡述了脫貧攻堅的重大意義。
消除貧困、改善民生、實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。我們搞社會主義，就是希望全國人民都過上好日子。我們中國共產黨人從黨成立之日起就確立了為天下勞苦人民謀幸福的目標。這就是我們的初心。現在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現了中等收入群體，也出現了高收入群體，但還存在大量低收入群眾。真正要幫助的，還是低收入群眾。到我們黨成立一百年時，如果還沒有解決貧困人口脫貧問題，那黨的宗旨怎么體現、我們的承諾怎么兌現呢？習近平同志指出：貧窮不是社會主義，如果貧困地區長期貧困，面貌長期得不到改變，群眾生活長期得不到明顯提高，那就沒有體現我國社會主義制度的優越性，那也不是社會主義。習近平同志先后在中國縣、市、省、中央工作，扶貧始終是他工作的一個重要內容，花的精力最多。擔任黨的總書記后，他第二次到地方調研，就到河北阜平縣，深入考察扶貧開發工作，而且把這項工作放在黨和國家全局的突出位置來抓。
習近平同志反復強調：小康不小康、關鍵看老鄉。全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，農村貧困人口全部脫貧是底線任務，是一個標志性指標。沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區的小康，就沒有全面建成小康社會。全面建成小康社會，一個也不能少；共同富裕路上，一個也不能掉隊。這是我們的目標，也是我們的莊嚴承諾，是國內外皆知的莊嚴承諾。一諾千金，我們一定要如期兌現承諾，沒有任何討價還價的余地。以上是學習《習近平扶貧論述摘編》的心得體會。

第五篇：學習《習近平扶貧論述摘編》心得體會

樹立必勝信心 努力實現脫貧攻堅新作為

學習《習近平扶貧論述摘編》心得體會

最近，我學習了《習近平扶貧論述摘編》一書（以下簡稱《摘編》）。通過學習，我認為《摘編》有這么幾個鮮明特點：一是體現了總書記高超的政治智慧和非凡戰略眼光。習總書記扶貧重要論述從四個方面闡述了打贏脫貧攻堅戰的偉大意義：從歷史維度看，如期打贏脫貧攻堅戰將在中華民族幾千年歷史發展中首次整體消除絕對貧困現象；從政治維度看，讓貧困人口和貧困地區同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾；從發展維度看，打贏脫貧攻堅戰是我國發展必須完成的底線任務；從治理維度看，在脫貧攻堅戰中不斷完善中國特色脫貧攻堅制度體系成為貧困治理的中國方案。這些論述充分彰顯了習總書記高超政治智慧和非凡的戰略眼光，具有鮮明的創新性、科學性和指導性。二是體現了總書記心系群眾、一心為民的領袖情懷。《摘編》一書中字里行間流露出習總書記對人民的熱愛，特別是對貧困群眾的牽掛。習總書記指出：“人民對美好生活的向往，就是我們奮斗的目標；全面建成小康社會，一個都不能少，共同富裕路上，一個都不能掉隊；小康不小康，關鍵看老鄉，關鍵在貧困的老鄉能不能脫貧；貧困群眾既是脫貧攻堅的對象，更是托平攻堅的主體；脫貧致富終究是要靠貧困群眾用自己的辛勤勞動來實現。”這些重要論述，深刻回答了打好精準脫貧攻堅戰為了誰、依靠誰、成果由誰共享的根本問題。據2017年十九大召開之際統計，總書記先后17次主持召開了扶貧會議，前后 25次開展了扶貧調研。2018年也多次主持召開了扶貧會議并深入貧困地區調研，與群眾打成一片，傾聽群眾心聲，為民解憂。這些都體現了習總書記一心為民的公仆情懷，踐行了我黨“牢記使命、不忘初心”的承諾。三是體現了總書記科學的領導方法和實事求是的工作作風。《摘編》第二至第七部分系統總結了我國新時代扶貧開發的寶貴經驗，其中的核心要義在于精準，具體來說就是必須堅持精準扶貧、精準脫貧，堅持扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準等六個“精準”，解決好扶持誰、誰來扶、怎么扶、如何退的問題。總書記將精準扶貧比作“繡花功夫”，“不同的地方、不同的貧困戶有不同的扶法”，必須“因人因戶施策，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，扶貧扶到點上扶到根上”，這反映了共產黨人一以貫之的實事求是、求真務實工作作風。習總書記強調，抓工作要有雄心壯志，更要有科學態度，扶貧攻堅戰關鍵在于“準、實”兩字，指出“只有打得準，發出的力才能到位；只有干的實，打的準，才能有力有效”。

總書記關于扶貧的重要論述，既是理論之基，又管實踐之用，是我們打贏脫貧攻堅戰的根本遵循和行動指南。上猶縣是國家扶貧開發工作重點縣，脫貧攻堅任務繁重艱巨。縣XXX掛點在xx村和XX村，兩個村都屬于偏遠山村，基礎設施差，貧困人口多，村集體經濟薄弱。通過三年多來的幫扶，XXX村的脫貧攻堅工作取得顯著成效，2017年被縣委、縣政府評為“扶貧工作先進單位”。但我們也看到，xxx村的扶貧工作和XX的掛點幫扶工作，離脫貧摘帽的要求還存在較大差距。下一步，我們將以總書記關于扶貧工作的重要論述為指導，按照縣委、縣政府的工作部署，樹立必勝信心，保持工作激情，在脫貧攻堅的歷史決戰中實現糧食流通部門的新作為。

1.盡銳出戰，“一邊倒”推進精準扶貧。一是選好配強第一書記和工作隊長。中心精心選派了能力強、表現出色、負責任敢擔當的后備干部兩名，分別掛任XX村第一書記和XX工作隊長。兩位干部到任后扎實工作，開拓創新，多次受到縣鄉領導的肯定和認可，也得到了村民的一致好評，XX村第一書記XX還榮獲“優秀第一書記”光榮稱號。今后，我們將進一步加強駐村工作隊管理，更好發揮作用。二是幫扶干部“一邊倒”推進精準扶貧。要求扶貧日期間無特殊情況，所有幫扶干部必須到崗到位。以精準扶貧統領各項工作，凡遇到業務工作或者其他工作在時間上與扶貧工作有沖突時，一律讓位于扶貧工作；在“人、財、物”等各方面優先保障精準扶貧工作，鼓勵干職工身心都下沉到扶貧工作中。三是加強幫扶工作調度。主要領導和分管領導對單位所有的聯系戶進行走訪檢查，及時發現問題，建立問題清單和銷號制度。

2.聚焦重點，下足“繡花”功夫做好精準扶貧。一是認真貫徹落實中央、省、市、縣精準扶貧工作有關文件和會議要求。強化責任擔當，因人因戶施策，結合各戶各人實際，有的放矢幫扶，確保工作有效開展。二是下一番“繡花”功夫。利用扶貧日之機，廣泛組織全體幫扶干部開展好結對幫扶各項工作。如積極宣傳教育、醫療、就業、健康、金融、安居等扶貧政策，確保貧困戶政策應享盡享；積極宣傳鄉風文明，提升文明水平；協助鄉村開展開展好環境整治、空心房拆除工作；扶持鄉村發展特色產業，壯大村集體經濟；扎實推進村項目建設，完善村硬件和軟件；監督和指導好掛點村黨建工作。每項扶貧工作都要求精準和務實，堅決防止形式主義和官僚主義。

3.立足長遠，以“可持續發展”為目標高質量做好精準扶貧。一是扶持和培育好村蔬菜基地、食用菌基地，壯大壯實村集體經濟，以產業幫扶提高扶貧質量，并為鄉村振興打下堅實的基礎。二是完善村基礎設施建設。組織建設鄉村公路、入戶路、余坪硬化、內外墻粉刷、土坯房改造和拆除、水管改造等基礎設施，美化鄉村。三是挖掘新產業，開拓新的致富門路。因地制宜，創新村產業種類，如充分利用正卿第、摩崖石刻、毛澤東舊居等文化資源和旅游資源優勢，嘗試發展旅游，增加收入。四是扎實搞好黨組織建設，多形式開展“黨建+X”活動，提升村級黨組織戰斗力。如：培育新黨員、開展“黨建1+1”模式等等。通過指導、形成“黨建+”多種模式，以黨建帶動村建、綜治、產業等各項工作全面發展。

4.主動作為，發揮XX行業優勢，助力脫貧攻堅。我們采取“XX公司+合作社+貧困戶”、“XX公司+貧困戶”和“XX+基地+貧困戶”的方式鏈接貧困戶，不斷提高貧困戶收入水平。