第一篇:學(xué)習(xí)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實”講話精神心得體會
學(xué)習(xí)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實”講話精神心得體會
自從習(xí)總書記提出“三嚴(yán)三實”講話精神(3月9日在十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)參加審議時指出“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。)以來,本人認(rèn)真按照上級和公司黨委的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三嚴(yán)三實”的核心精神,通過黨委的中心組學(xué)習(xí)、文件的學(xué)習(xí),對“三嚴(yán)三實”講話精神有一下心得:
習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實”,是對黨員干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新要求,如何貫徹落實好新要求,我認(rèn)為須理解“嚴(yán)”和“實”的內(nèi)在聯(lián)系,找準(zhǔn)改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的小切口。
一是把“實”當(dāng)作一個切入口。再華麗的形式,不如樸實的內(nèi)容。黨員干部的作風(fēng)體現(xiàn)在謀實事方面,而不是用夸夸其談的語言來點綴。“實”是作風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵,也是我們客運行業(yè)的做事原則,不管是經(jīng)營生產(chǎn)還是安全防范,要從“實”字入手,做到蹄疾步穩(wěn),一步一個腳印把生產(chǎn)工作和作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去,從而取得實效。
二是把“嚴(yán)”當(dāng)成另一個切入口。實踐證明,嚴(yán)師出高徒,嚴(yán)能生威。嚴(yán)是改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)和踐行工作原則的根本保障,要求別人做到的,黨員領(lǐng)
導(dǎo)干部要首先做到。要把“四風(fēng)”的勢頭遏制住,正如群教活動中提到的,黨員干部須常常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,嚴(yán)字當(dāng)頭,以修身增強黨性,以慎行管好權(quán)力,以守紀(jì)保持形象。
三是把“又嚴(yán)又實”當(dāng)成不可分割的切入口。實現(xiàn)全面深化改革的目標(biāo)任務(wù),只有“實”沒有“嚴(yán)”不行,應(yīng)既要有“實”也要有“嚴(yán)”才管用,把“三嚴(yán)三實”當(dāng)成改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)不可分割的風(fēng)向標(biāo)。常言“公生明、廉生威”。公與廉,是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果;慎與勤,則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的展現(xiàn)。在我們黨的歷史上,老一輩無產(chǎn)階級革命家嚴(yán)于律己的故事曾被口口相傳,“老實人精神”和“實事求是精神”則更是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些經(jīng)驗和傳統(tǒng),都為今人留下了鏡鑒。
習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實”要求言簡意賅,有很強的針對性,不論是在作風(fēng)建設(shè)還是經(jīng)營生產(chǎn)中,都具有高度的指導(dǎo)意義。只有做老實人、說老實話、干老實事,只有心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤于自省,才能將他律變?yōu)樽月桑兺庠诘囊?guī)則為內(nèi)在的價值,真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實處,創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐和檢驗的實績。
二〇一五年九月十五日
第二篇:學(xué)習(xí)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實”講話精神心得體會
學(xué)習(xí)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實”講話精神心得體會
【篇一】
自從大觀區(qū)和區(qū)局黨工委作出關(guān)于深進(jìn)展開黨的群眾線路教育實踐活動部署后,學(xué)校黨支部高度重視,精心組織,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真貫徹區(qū)局黨工委整體部署,進(jìn)行了全面動員。圍繞必學(xué)內(nèi)容,結(jié)合實際,創(chuàng)新情勢,從班子成員帶頭做起,采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,重點研讀與專題討論相結(jié)合,校級領(lǐng)導(dǎo)每人一題與領(lǐng)導(dǎo)班子每人一課相結(jié)合,征求意見與面對面談心交換相結(jié)合等方式,全面展開第一環(huán)節(jié)各項工作,做到邊學(xué)邊查邊改,不斷把活動引向深進(jìn),獲得了初步成效。近日,依照區(qū)局黨工委要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述,深入感遭到這比如一把標(biāo)尺,是衡量基層工作做得好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。
作為一位基層黨支部書記,我要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,同時還要做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這類精神,關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的管理工作,提升個人修養(yǎng),嚴(yán)明工作紀(jì)律,腳踏實地工作,堅持以師生為本,真正做到以身作則,在自己的工作崗位上作出突出的成績。
作為一位中***員,我以為“嚴(yán)以修身”尤其重要。在學(xué)校,我的一言一行都被師生們看在眼里。因此,我在做好平常管理工作的同時,更要加強本身修養(yǎng),為師生建立榜樣。重點是做好以下幾個方面:
(一)正衣冠,做榜樣。我要進(jìn)步熟悉,加強學(xué)習(xí),塑造良好的師德修養(yǎng),做好師生的榜樣,建立正確的引導(dǎo)形象,以身作則,言傳身教。要自覺闊別低級趣味,自覺抵制歪門邪道,守住校園這片潔凈的樂土,不讓社會上一些利欲熏心、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務(wù)實,取信用。從某種意義上講,基層務(wù)實的工作作風(fēng),對整個校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成具有直接的影響。在展開工作時我要尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實,尊重師生的實際情況,腳踏實地,一絲不茍地把學(xué)校的各項工作做好,并重視工作的實際效果。同時要說到做到,表里如一,始終如一。
(三)多寬容,求穩(wěn)定。作為基層負(fù)責(zé)人,我要以博大的胸懷,帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)班子,對師生的行為多一些寬容和體諒,對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。從而保證新來乍到的學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。
(四)敢決斷、常自省。學(xué)校是一個集體,矛盾糾紛是少不了的,作為領(lǐng)導(dǎo),在處理矛盾糾紛的時候切忌猶豫不決,要勇于作出決定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌生狀態(tài)中得以根除。基層工作繁瑣,工作千頭萬緒,面對的教師和學(xué)生個體差異大,不一定每次的決斷都是正確的,所以要常常自我剖析、自我評價,在自省中不斷進(jìn)步。
另外,在對待學(xué)生的時候,要堅持一切為了學(xué)生,一切以學(xué)生需要為本,對待學(xué)生人人同等。對待教學(xué)工作,要請教師從實際動身,謀劃好自己的工作,做到有效備課,設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),不脫離學(xué)生這個群體,才能做到有效上課。在創(chuàng)新性的展開工作的同時,更要腳踏實地,真抓實干,勇于擔(dān)當(dāng),勇于面對現(xiàn)實,善于解決題目,不做面子工程。做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。
【篇二】
總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實”的重要論述,言簡意賅、苦口婆心,從基本操守、行為準(zhǔn)則、責(zé)任擔(dān)當(dāng)層面,鮮明指出了黨員干部為人、為官、為政的基本底線,為我們加強作風(fēng)建設(shè)提供了行動指南。我結(jié)合自己工作實際,談兩點心得體會。
一是以“三嚴(yán)三實”為指導(dǎo)展開群眾線路教育實踐活動。群眾線路教育實踐活動重點是解決黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的突出題目。“三嚴(yán)三實”言簡意賅,直指要害,是解決“四風(fēng)”題目的有力武器。我們要把“三嚴(yán)三實”作為教育實踐活動的重要指導(dǎo),貫串到教育實踐活動的始終,找準(zhǔn)切進(jìn)點,認(rèn)真對比“三嚴(yán)三實”,查找題目,抓好整改,確保教育實踐活動獲得實效。圍繞“三嚴(yán)三實”,扎實做好三件事。一要深進(jìn)展開走訪活動。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要放低身段、下降身價,通過量種渠道,廣泛征求群眾的意見和建議。多往群眾家里走走看看,聆聽他們的聲音,了解他們的困難,幫助群眾解決實際題目。二要深進(jìn)展開自我批評。把“三嚴(yán)三實”作為一面鏡子,好好照照自己,深入剖析和檢查自己,看看在修身上有無自覺闊別低級趣味、抵制歪門邪道,在用權(quán)上有無杜盡弄特權(quán)、謀私利,在律己上有無慎獨慎微、勤于自省,在找事上有無好高務(wù)遠(yuǎn)、脫離實際,在創(chuàng)業(yè)上有無腳踏實地、真抓實干,在做人上有無做老實人、說老實話、干老實事。三要狠抓整改落實。堅持邊查邊改、邊整邊改,勇于直面矛盾,善于解決題目,推動各項整改任務(wù)落到實處,不斷以作風(fēng)建設(shè)的新變化、新成效取信于民、推動發(fā)展。
二是以“三嚴(yán)三實”為遵守推動干部隊伍作風(fēng)建設(shè)。依照“嚴(yán)以修身”的要求,提升品德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論、線路、方針、政策,堅定理想信念,增強政治素質(zhì)。圍繞做好人、做好干部這一主題來設(shè)計教育情勢,進(jìn)步教育效果。依照“嚴(yán)以用權(quán)”的要求,堅持用權(quán)為民。用權(quán)要慎重,視權(quán)利為一種負(fù)擔(dān),而不是樂趣;公權(quán)姓公,一絲一毫都不能私用。進(jìn)一步深化改革,把權(quán)利交給市場,真正讓市場在資源配置中起決定性作用,構(gòu)成“找市場不找市長”的氛圍。依照“嚴(yán)以律己”的要求,規(guī)范本身言行。不心存僥幸,不上推論的門路,一切按規(guī)矩來、一切按規(guī)定辦。把清房、清錢、清人、規(guī)范收進(jìn)分配和公務(wù)用車管理作為重點,主動接受各方面監(jiān)視,切實做到為民、務(wù)實、清廉。依照“找事要實”的要求,堅持求真務(wù)實。在目標(biāo)確定上,尊重客觀規(guī)律,既要質(zhì)量,也要速度,做到穩(wěn)中有進(jìn)、進(jìn)中求好、好中求快。在城市建設(shè)上,不盲目展攤子,不貪大求洋,適當(dāng)縮短陣線,由范圍擴大為主向品質(zhì)提升為主轉(zhuǎn)變,做精品、做精致。依照“創(chuàng)業(yè)要實”的要求,堅持真抓實干。建立重視實績的用人導(dǎo)向,教育引導(dǎo)各級干部腳踏實地、埋頭苦干,勇于負(fù)責(zé)、勇于碰硬,不躲避矛盾,不畏懼困難,不做老好人,不怕得罪人,真正做到“我的崗位我負(fù)責(zé),我的工作請放心”。依照“老實做人”的要求,堅持無愧于心。領(lǐng)導(dǎo)干部身處紛紛復(fù)雜的世界,面臨權(quán)錢色利諸方面的***,不但繁多,而且常常。抵抗各種***,一如逆水行船,要從平凡小事做起,在點點滴滴中體現(xiàn),做到對黨和人民忠心耿耿、對工作盡職盡責(zé)、對群眾滿懷真情、對成績謙虛謹(jǐn)慎。
第三篇:學(xué)習(xí)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實”講話精神心得體會
學(xué)習(xí)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實”講話精神心
得體會
XX年5月22日根據(jù)學(xué)院安排,我參加了學(xué)院“三嚴(yán)三實”專題教育黨課暨動員部署會,院長、書記劉明生以“自覺踐行‘三嚴(yán)三實’要求做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母咝nI(lǐng)導(dǎo)干部”為題,為我們上了一堂即明了又切合我院實際的黨課。自己進(jìn)行了認(rèn)真的傾聽,并做了簡要的聽課筆記。
通過學(xué)習(xí),了解了“三嚴(yán)三實”是指:嚴(yán)以修身嚴(yán)以用權(quán)嚴(yán)以律己謀事要實創(chuàng)業(yè)要實做人要實。
作為我們來說,教育教學(xué)工作的落實離不開各領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和務(wù)實的工作態(tài)度,我院在發(fā)展的艱苦階段更需要領(lǐng)導(dǎo)干部思想堅定、作風(fēng)過硬。院長書記劉明生的黨課內(nèi)容分為三方面,摘錄如下:
深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實”的科學(xué)內(nèi)涵
修身需修心,心誠身自正----修身是基準(zhǔn)點
用權(quán)不任性,權(quán)為民所用----馬克思主義權(quán)力觀
把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,要立志做大事,不要立志做大官,權(quán)力越大責(zé)任越大,權(quán)力腐敗的實質(zhì)就是濫用權(quán)力,要慎重用權(quán),制度用權(quán)。
律己講規(guī)矩,手中握戒尺
人不以規(guī)矩則廢,當(dāng)不以規(guī)矩則亂,舉頭三尺有“鋼矩”,不守紀(jì)律,不講規(guī)矩是一切腐敗的源頭,自律不可少,他律不可缺。
謀事要實,重在三實
謀事要實從實際出發(fā)。一是求是之實,是謀事之本,根本之實;二是時空之實,是謀事之源;三是擔(dān)當(dāng)之實,是謀事之基,求真求實有膽有為的擔(dān)當(dāng)。
創(chuàng)業(yè)要實志在三業(yè)
一是創(chuàng)大業(yè),二是創(chuàng)實業(yè),三是務(wù)正業(yè)。努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的工作實踐。做功在當(dāng)代,利在千秋的實事。
做人要實,貴在三守
一是守信:做老實人,說老實話,干老實事,忠誠老實
二是守矩:表里如一,言行一致
三是守道:富貴不能淫,貧賤不能移
領(lǐng)導(dǎo)干部要做老實人,并不是老好人。老實人講道理、堅持實事求是、積極進(jìn)取,奮發(fā)有為、搞好團(tuán)結(jié)。
充分認(rèn)識開展“三嚴(yán)三實”專題教育的重要意義
開展專題教育就是要以“三嚴(yán)三實”為根本要求加強黨風(fēng)建設(shè)。內(nèi)化于心,外化于行
開展專題教育就是要以“三嚴(yán)三實”為行動指南加強廉政建設(shè)。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,沒有終點。慎思慎微慎獨慎終。
開展專題教育就是要以“三嚴(yán)三實”為根本宗旨立德做人從政。融合了傳統(tǒng)文化,嚴(yán)于律己、寬以待人,為民務(wù)實清廉。
全面推進(jìn)我院“三嚴(yán)三實”專題教育取得成效學(xué)習(xí)總書記有關(guān)講話。
從學(xué)、查、立、改四個字上下功夫,邊學(xué)邊查邊改邊立。
“學(xué)”—學(xué)深悟透觸靈魂,興實干之風(fēng),圓強國之夢。
“查”—深挖細(xì)找剖問題
問題表現(xiàn)在六個方面:思想境界不高、精神狀態(tài)不佳、服務(wù)意識不強、領(lǐng)導(dǎo)能力不足、工作作風(fēng)不實、自我約束不嚴(yán)。
“改”—真抓實干去糾正,強化整改落實
“立”—建制設(shè)規(guī)做剛性
通過以上學(xué)習(xí),以及自學(xué)了一點相關(guān)內(nèi)容,我們應(yīng)意識到作為高校的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該做到:
一是要加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠(yuǎn)離低級趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣。
二是要堅持用權(quán)為師為生,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。
三是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國法,做到為政清廉。
四是要積極主動、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),要立足崗位,扎實苦干,勤于進(jìn)取、勇于探索,做到工作不拖拉、事業(yè)不消極。
五是要立足實際,謀劃事業(yè)和工作,使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實際。
六是要腳踏實地、真抓實干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
七是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實,做老實人、說老實話、干老實事,襟懷坦白,公道正派。
最后,我們要牢記習(xí)總書記的話:全黨各級干部,要發(fā)揚釘子精神,保持力度、保持韌勁,善始善終、善作善成,不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。
第四篇:學(xué)習(xí)習(xí)總書記三嚴(yán)三實講話精神心得體會()
學(xué)習(xí)習(xí)總書記三嚴(yán)三實講話精神心得體會(5篇)
1、學(xué)習(xí)習(xí)總書記三嚴(yán)三實講話精神心得體會
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平3月9日下午在十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)參加審議。他指出,各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。
落實三嚴(yán)三實,是密切黨群干群關(guān)系,提高干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及其它各項社會事業(yè)發(fā)展重要保障。在新形勢下,特別是在第二批黨的群眾路線全面開之際,加強和改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)意義十分重大。
時下,部分黨員干部在工作中不嚴(yán)、不實,對上盲從,對下放縱;生活作風(fēng)不廉、不正,花公家錢結(jié)自己緣;對待群眾不親、不和,大聲咆哮,專斷跋扈;解決問題不勤、不快,敷衍塞責(zé),蜻蜓點水。這直接導(dǎo)致了群眾對政府不認(rèn)可、不信任,也給我們?nèi)罕姽ぷ鲙砹藰O大阻力。“三嚴(yán)三實”的提出,可以說是對作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華,它能指引黨員干部努力提升自己,滌蕩歪風(fēng)邪氣,樹立昂揚正氣。
筆者認(rèn)為,作風(fēng)如何,不僅直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策能否得到有效貫徹落實,而且直接影響到黨和政府在人民群眾的形象。作風(fēng)實,能始終代表最廣大人民的最根本利益,對外形象就好,群眾就信賴;作風(fēng)不實,辦不成事,群眾就不信賴。
所謂風(fēng)成于上,俗化于下。各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”應(yīng)“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”,從群眾中來,到“三嚴(yán)三實中去”,起到帶動一方,移風(fēng)易俗的作用。
2、學(xué)習(xí)習(xí)總書記三嚴(yán)三實講話精神心得體會
3月9日下午,總書記參加安徽代表團(tuán)審議時強調(diào)指出,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。
習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實”,是對黨員干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新號令,如何貫徹落實好新要求,筆者認(rèn)為須理解“嚴(yán)”和“實”的內(nèi)在聯(lián)系,找準(zhǔn)改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的小切口。
始終把“實”當(dāng)作一個切入口。再華麗的形式,不如樸實的內(nèi)容。黨員干部的作風(fēng)體現(xiàn)在謀實事方面,而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠信的品行,難以贏得群眾的信賴,更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事。空談?wù)`國,實干興邦。“實”是作風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵,要從“實”字入手,做到蹄疾步穩(wěn),一步一個腳印把作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去,從而取得實效。
始終把“嚴(yán)”當(dāng)成另一個切入口。實踐證明,嚴(yán)師才能出高徒,嚴(yán)才能生威。嚴(yán)是改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的根本保障,要求別人做到的,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。要把“四風(fēng)”的勢頭遏制住,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須常常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,嚴(yán)字當(dāng)頭,以修身增強黨性,以慎行管好權(quán)力,以守紀(jì)保持形象。
更要把“又嚴(yán)又實”當(dāng)成不可分割的切入口。實現(xiàn)全面深化改革的目標(biāo)任務(wù),只有“實”沒有“嚴(yán)”不行,應(yīng)既要有“實”也要有“嚴(yán)”才管用,把“三嚴(yán)三實”當(dāng)成改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)不可分割的風(fēng)向標(biāo)。能否真正踐行好黨的群眾路線,人民群眾熱切期盼。面對存在的問題,我們要昂揚走在陽光路上,始終唱改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的“長音”,忽略前進(jìn)路上的“休止符”,才會奔向?qū)崿F(xiàn)美好中國夢的明天。
3、學(xué)習(xí)習(xí)總書記三嚴(yán)三實講話精神心得體會
習(xí)總書記在安徽代表團(tuán)參加審議時關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要講話,在全國人大代表、全國政協(xié)委員和我省各級干部中引起熱烈反響。大家認(rèn)為,總書記關(guān)于“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”等重要論述,具有重大現(xiàn)實針對性和深遠(yuǎn)歷史意義,為加強黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南。
古人論為官,推崇“清、慎、勤”,常言“公生明、廉生威”。公與廉,是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果;慎與勤,則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的展現(xiàn)。在我們黨的歷史上,老一輩無產(chǎn)階級革命家嚴(yán)于律己的故事曾被口口相傳,“老實人精神”和“實事求是精神”則更是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些經(jīng)驗和傳統(tǒng),都為今人留下了鏡鑒。
為官莫忘“嚴(yán)”與“實”。只有做老實人、說老實話、干老實事,只有心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤于自省,才能將他律變?yōu)樽月桑兺庠诘囊?guī)則為內(nèi)在的價值,真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實處,創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
習(xí)總書記強調(diào)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實”,并語重心長地指出,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,如果前熱后冷、前緊后松,就會功虧一簣,這表明了中央對狠抓作風(fēng)建設(shè)持之以恒的決心和制度建設(shè)的長遠(yuǎn)打算。習(xí)總書記對作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實”的要求言簡意賅,對廣大基層干部來說,有很強的針對性。村干部天天與村民打交道,作風(fēng)如何、能力怎樣,關(guān)系到一級黨組織的形象。村官雖不是“官”,但同樣必須加強作風(fēng)建設(shè),同樣必須以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,你的一言一行,一舉一動,大家看得清清楚楚;必須以身作則、拿出榜樣,離開了這一點,大家就不會信任你,就沒有人跟你干。這些年,聚賢村與蘇北花卉有限公司“村企共建”,發(fā)展花卉苗木種植,靠的就是村黨委帶領(lǐng)大家干事創(chuàng)業(yè)、增收致富。我們要以總書記的講話為指針,以好的作風(fēng)用權(quán),以好的作風(fēng)律己,更要以好的作風(fēng)謀事創(chuàng)業(yè),實實在在做人,實實在在做事。文章推薦: 1.教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實”講話精神心得體會
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總書記三嚴(yán)三實講話精神心得體會
在十二屆全國人大二次會議召開期間,總書記在安徽代表團(tuán)參加審議《政府工作報告》時指出,各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。習(xí)總書記對干部作風(fēng)建設(shè)提出的“三嚴(yán)三實”要求,既是諄諄教導(dǎo),又是殷殷期盼,更是有力告誡。關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實”的重要論述,高屋建瓴,思想深刻,內(nèi)涵豐富,語重心長,對深化黨的群眾路線教育實踐活動,規(guī)范黨員干部言行,凝聚黨心民心,具有重要和深遠(yuǎn)意義。
“三嚴(yán)三實”互為關(guān)聯(lián),是一個統(tǒng)一
而嚴(yán)密的整體。嚴(yán)以修身是根本,只有從價值觀與信念上打造了“金剛不壞之身”,任憑“四風(fēng)”及其各種變種滋擾,才能做到“我自巋然不動”。嚴(yán)以用權(quán)是核心,只要時刻牢記“權(quán)為民所賦,權(quán)為民所用”這一馬克思主義權(quán)力觀,就不會背離用權(quán)的初衷,弄權(quán)謀私。嚴(yán)以律己是規(guī)范,時時處處嚴(yán)格要求自己,就不會搞特殊化,更不會放松、放縱。
有了“三嚴(yán)”,“三實”就有了基礎(chǔ)和動力。xx同志曾經(jīng)指出,老實做人、做老實人,是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求,是領(lǐng)導(dǎo)干部“官德”的外在表現(xiàn),也是我們黨的一貫主張。情操的高低,體現(xiàn)在是否做老實人、說老實話、干老實事。在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上,領(lǐng)導(dǎo)干部堅持做“實”,既是一種高尚的人生態(tài)度,更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖聦嵺`。
以“三實”祛虛浮,是作風(fēng)建設(shè)上的對癥下藥。在群眾路線教育實踐活動中,我們要深刻領(lǐng)會總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實”的重要思想,從思想深處、從為政之德、從履職行權(quán)、從日常生活等方方面面,對照檢查、提升自己,滌蕩歪風(fēng)邪氣,樹立昂揚正氣。
在全面深化改革的今天,提出“嚴(yán)”與“實”更有著時代性和針對性。“嚴(yán)”是慎獨慎微的自律,是勤于自省的審慎,是嚴(yán)守紀(jì)律的敬畏,是堅持黨性的覺悟;“實”是腳踏實地的干勁,敦本務(wù)實的精神,當(dāng)官不避事的態(tài)度,為官一任、造福一方的追求。從今天的視角來看,領(lǐng)導(dǎo)干部有“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的態(tài)度,才能在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中腳踏實地、真抓實干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,創(chuàng)造改革實績;有“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”的警惕,才能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑,情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我將從嚴(yán)律己,扎實工作,努力的把“三嚴(yán)三實”落實到自己的實際工作中去,做到扎實干事,干凈干事,干成事,不出事,為灣里經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展增強正能
量,作出積極貢獻(xiàn)。