第一篇：數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)感想（范文模版）
課程設(shè)計(jì)感想
學(xué)號(hào)：051409266 姓名：詹林林
作為工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們專(zhuān)業(yè)在大一時(shí)的時(shí)候?qū)W過(guò)簡(jiǎn)單的微機(jī)原理和C語(yǔ)言編程。大二開(kāi)始接觸，和了解Access開(kāi)發(fā)平臺(tái)的時(shí)間并不長(zhǎng)，這學(xué)期在老師和同學(xué)的幫助下完成了第一個(gè)ACCESS系統(tǒng)——高校公寓管理的測(cè)試系統(tǒng)，這其實(shí)是我真正意義上接觸的第一個(gè)程序，第一學(xué)期的C語(yǔ)言只能說(shuō)是了解。說(shuō)是系統(tǒng)，真的功能還太不完善了。可是自己第一次接受ACCESS的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，總覺(jué)得難以勝任。我需要參加一個(gè)專(zhuān)業(yè)，系統(tǒng)的培訓(xùn)來(lái)提高下自己的技術(shù)水平，才能更好地完成接下來(lái)的工作。就在這樣的背景下，我開(kāi)始向百度求救，查閱大量的資料后，在同學(xué)的幫助下開(kāi)始了Access開(kāi)發(fā)平臺(tái)課程的學(xué)習(xí)。并使用Access開(kāi)發(fā)平臺(tái)完成了河南城建學(xué)院高校公寓管理系統(tǒng)。
通過(guò)為期一周的設(shè)計(jì)，使我了解到程序設(shè)計(jì)絕不僅僅是一個(gè)人的事情，它需要大量的人力，腦力參與其中，對(duì)程序的每一步驟都要求大家嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的對(duì)待，并且要不斷的驗(yàn)算檢核，以確保程序的可行性。
這一周，我們克服了重重困難，查閱大量資料后，在老師及相關(guān)組員的共同努力下，我們于今天完成了程序系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并且通過(guò)了全部組員的驗(yàn)證，這一次的共同努力，增進(jìn)了我們之間的感情，強(qiáng)化了努力學(xué)習(xí)的氛圍，我相信在哦今后的學(xué)習(xí)中，我們將因此而受益匪淺！
課程設(shè)計(jì)感想
學(xué)號(hào) 051409259
姓名 程鴻杰 一周的ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)就要結(jié)束了，收獲的知識(shí)遠(yuǎn)超我們的想像，俗話說(shuō)實(shí)踐出真知，這句話真的是金玉良言，事必躬親的道理讓我們知道了這種實(shí)踐性很強(qiáng)的課程想學(xué)會(huì)真的要多多上機(jī)操作，才能更好的掌握知識(shí)。
在這周的課程設(shè)計(jì)中，我們?cè)诶蠋煹恼佌佒笇?dǎo)下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在同組人員的幫助下，我們一起努力開(kāi)發(fā)完成了我們的課程設(shè)計(jì)任務(wù)——高校公寓管理系統(tǒng)。在我們完成后，經(jīng)過(guò)我們一組人員的驗(yàn)算運(yùn)行檢核，其基本符合最初設(shè)計(jì)要求，而我們算是基本完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，我們都感到很欣慰。
一周的課程設(shè)計(jì)，讓我們之間增進(jìn)了情感，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍，讓我們也深刻的體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量。互相這一周，真的有太多的不容易，我們?nèi)齻€(gè)班有近兩百人的學(xué)生，可是機(jī)房的電腦卻很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足上機(jī)操作的要求，所以我們很多人再回到宿舍后，用自己的電腦接著做課程設(shè)計(jì)，雖然我們每天的課只有一節(jié)，但是我相信每位同學(xué)所耗費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一節(jié)課，現(xiàn)在我們圓滿(mǎn)完成后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初為之付出的汗水是多么的值得。
即將到來(lái)的考試，使我們的精神必須保持一貫的緊張，但是我相信，通過(guò)這周的努力，我們所培養(yǎng)出來(lái)的那種奮斗執(zhí)著，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，會(huì)為我們的考試上了一個(gè)保險(xiǎn)！
第二篇：數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及感想
數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及感想(完結(jié))
這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)用的是Microsoft Visual FoxPro 6.0 ,而我們平時(shí)用的Microsoft SQL Server 2000，雖然對(duì)VFP完全陌生，但在老師的指引下，我們近乎完美的完成了課程設(shè)計(jì)。當(dāng)然過(guò)程是艱辛的。
面對(duì)著完全陌生的操作環(huán)境VFP，許多同學(xué)開(kāi)始埋怨，要求用SQL，用我們學(xué)過(guò)的ASP等來(lái)完成設(shè)計(jì)。但我們慢慢發(fā)現(xiàn)用VFP做課程設(shè)計(jì)其實(shí)很有優(yōu)勢(shì)，于是它的這個(gè)優(yōu)勢(shì)激發(fā)了我們?nèi)チ私馑挠?。老師先將VFP中基本的建數(shù)據(jù)庫(kù)，建表以及建表單等向我們演示了一遍，我們也仿照著做了，發(fā)覺(jué)并不是很難。但想到這次課程設(shè)計(jì)做的是一套學(xué)生學(xué)籍和成績(jī)管理系統(tǒng)，我們又開(kāi)始茫然了。那天，老師給我們看了一段可以讓文字循環(huán)移動(dòng)的代碼，這使我們產(chǎn)生了好奇心理，有了快速了解它的沖動(dòng)。因?yàn)橛妹嫦驅(qū)ο蟮恼Z(yǔ)言做特效，這還是第一次。下課之后我把那段我們不了解的語(yǔ)言寫(xiě)的特效代碼發(fā)到了VFP論壇上請(qǐng)人幫忙解釋?zhuān)詈笪覀兺耆斫饬四嵌未a的意思。
代碼如下：
a=ThisForm.label1.Caption&&獲得標(biāo)簽1的字符
key=0&&定義數(shù)值變量
DO WHILE KEY!=32&&語(yǔ)句循環(huán)，直至按下空格(=32)鍵
al=substr(a,1,2)&&分離出字符變量a中的前兩個(gè)字符 a=Alltrim(substr(a,3))+al&&去掉首尾空格
ThisForm.label1.caption=a&&將移動(dòng)后的字符變量重新賦值給標(biāo)簽1將移動(dòng)后的字符變量重新賦值給標(biāo)簽1
key=inkey(0.5,'H')&&接收鍵盤(pán)輸入，0.5表示等待0.5秒，H表示隱藏光標(biāo)
ThisForm.Refresh&&表單刷新
ENDDO
ThisForm.release&&表單釋放
接下來(lái)的路并不好走，因?yàn)檫€有很多代碼要寫(xiě)，而寫(xiě)這代碼的語(yǔ)言以前又沒(méi)有接觸過(guò)。習(xí)慣了用百度、用Google的我們，只得尋找網(wǎng)絡(luò)資源了，可是網(wǎng)上并沒(méi)有和我們一模一樣的課程設(shè)計(jì)源碼。我最后找到了和這次課程設(shè)計(jì)類(lèi)似的系統(tǒng)的源碼，可惡的是，別人做的系統(tǒng)設(shè)置有密碼，我要看它的效果必須先破譯出這套系統(tǒng)的密碼，我好不容易找到了密碼，卻發(fā)現(xiàn)更大的未知領(lǐng)域。還好老師后來(lái)提示了我和另一個(gè)同學(xué)一些代碼中用到的函數(shù)和語(yǔ)句，課后我分析了別人的代碼，和班上那位同學(xué)一起探索一起嘗試，終于成功的完成了“刪除”、“修改”、“保存”按鈕的代碼。
“刪除”按鈕代碼如下：
Delete&&標(biāo)記當(dāng)前行，為刪除做準(zhǔn)備
scyesno=messagebox(“真的要?jiǎng)h除嗎？”,4+32,“確認(rèn)”)&&確認(rèn)窗口
if scyesno=6&&如果確認(rèn)
USE學(xué)生信息 EXCLUSIVE
Pack&&刪除
messagebox(“刪除成功！”,64,“提示窗口”)&&提示窗口
thisform.refresh&&刷新
else
messagebox(“未刪除！”,64,“提示窗口”)&&提示窗口
endif
“修改” 按鈕代碼：
dimension a(8)&&定義數(shù)組
a(1)=thisform.text1.value
a(2)=thisform.text2.value
a(3)=thisform.text3.value
a(4)=thisform.text4.value
a(5)=thisform.text5.value
a(6)=thisform.Optiongroup1.value
a(7)=thisform.check1.value
a(8)=thisform.edit1.value
replace 學(xué)生信息.學(xué)號(hào) with a(1)&&替換,下同
replace 學(xué)生信息.姓名 with a(2)
replace 學(xué)生信息.性別 with a(6)
replace 學(xué)生信息.出生日期 with a(3)
replace 學(xué)生信息.專(zhuān)業(yè) with a(4)
replace 學(xué)生信息.入學(xué)成績(jī) with a(5)
replace 學(xué)生信息.團(tuán)員 with a(7)
replace 學(xué)生信息.簡(jiǎn)介 with a(8)
thisform.refresh&&刷新
“保存”按鈕的代碼：
dimension a(8)
a(1)=thisform.text1.value
a(2)=thisform.text2.value
a(3)=thisform.text3.value
a(4)=thisform.text4.value
a(5)=thisform.text5.value
a(6)=thisform.Optiongroup1.value
a(7)=thisform.Check1.value
a(8)=thisform.edit1.value
replace 學(xué)生信息.學(xué)號(hào) with a(1)
messagebox(“保存成功！”,64,“提示窗口”)
當(dāng)然，老師了解了我們的情況后，向我們講解了幾個(gè)簡(jiǎn)單的代碼：
“退出”按鈕的代碼：
thisform.release
“上一步”按鈕的代碼：
skip-1
if bof()
go top
endif
thisform.refresh
“下一步”按鈕的代碼：
skip
if eof()
go bottom
endif
thisform.refresh
“添加”按鈕的代碼：
append blank
thisform.text1.setfocus
thisform.text2.setfocus
thisform.text3.setfocus
thisform.text4.setfocus
thisform.text5.setfocus
thisform.edit1.setfocus
thisform.refresh
上面的代碼，后來(lái)我們?cè)谑欠裰蛔x方面做過(guò)改進(jìn)，這里就不一一列舉。用到的語(yǔ)句是：
thisform.check1.readonly=.t.&&復(fù)選框只讀
thisform.check1.readonly=.f.&&復(fù)選框非只讀
成績(jī)表單的代碼和上面學(xué)籍表單的類(lèi)似，這里也不列舉了。
需要提醒的是，要想在表單中的文本框、編輯框、復(fù)選框、ActiveX綁定控件框等里顯示對(duì)應(yīng)表里內(nèi)容，必須在它們“屬性”的ControlSource中填對(duì)應(yīng)內(nèi)容，例如在表單的ActiveX綁定控件框中顯示照片，就得把ActiveX綁定控件框的“屬性”里的ControlSource內(nèi)容改為“學(xué)生信息.照片”，其他類(lèi)推。建表單這里就就不再熬述了。
建完表單，接下來(lái)是制作報(bào)表。建好新報(bào)表，首先是添加你要顯示的表，例如下面制作的是學(xué)生學(xué)籍報(bào)表，可以通過(guò)點(diǎn)右鍵“數(shù)據(jù)環(huán)境”，再通過(guò)在數(shù)據(jù)環(huán)境中點(diǎn)右鍵，點(diǎn)“添加”選擇學(xué)生信息表來(lái)添加。
這次做的報(bào)表涉及到分組，我們做的是按“性別”分組，那么在報(bào)表中點(diǎn)右
鍵里的“數(shù)據(jù)分組”，在彈出的窗口里的“分組表達(dá)式”里填入“學(xué)生信息.性別”。
然后再通過(guò)在“數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)器”里的學(xué)生信息表上點(diǎn)右鍵，將“屬性”里的Order的內(nèi)容改為“性別”即可。分組的前提是將學(xué)生學(xué)籍表里的性別設(shè)置為“普通索引”。
報(bào)表的基本作用是顯示表里的信息，另外加上一些統(tǒng)計(jì)、計(jì)算和頁(yè)面美化等。例如要顯示學(xué)號(hào)，首先要通過(guò)“報(bào)表控件”建一個(gè)“域控件”選定此“域控件”右鍵點(diǎn)屬性在“表達(dá)式”里填如“學(xué)生信息.學(xué)號(hào)”（如下圖）。
要統(tǒng)計(jì)男、女人數(shù)同樣要通過(guò)“報(bào)表控件”建一個(gè)“域控件”選定此“域控件”右鍵點(diǎn)屬性在“表達(dá)式”里填如“學(xué)生信息.學(xué)號(hào)”。再點(diǎn)“計(jì)算”在“計(jì)算字段”里的“計(jì)算”里選“計(jì)數(shù)”（如下圖）。
下面是這次建的報(bào)表之一，處在編輯狀態(tài)下。報(bào)表的美化這里就不再作說(shuō)明了。
下面講一下，表單跳轉(zhuǎn)，報(bào)表預(yù)覽命令：
表單跳轉(zhuǎn)命令：
DO FORM E:計(jì)科（2）20學(xué)生學(xué)籍表單.scx
上面的命令是：跳轉(zhuǎn)到學(xué)生學(xué)籍表單，這里的“E:計(jì)科（2）20學(xué)生學(xué)籍表單.scx”可以直接寫(xiě)成“學(xué)生學(xué)籍表單”，前提是你把默認(rèn)路徑改為E:計(jì)科（2）20了。
報(bào)表預(yù)覽命令：
report form 學(xué)生學(xué)籍報(bào)表.frx preview
上面的命令是：跳轉(zhuǎn)到學(xué)生學(xué)籍報(bào)表的預(yù)覽狀態(tài)。
另外就是建菜單以及菜單的使用了，這里要特別說(shuō)明.mpr菜單是如何得來(lái)的。在建完菜單以后，我們要用到“do 菜單名.mpr”命令來(lái)顯示我們事先建好的菜單，但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，建完菜單之后，只有兩個(gè)菜單文件，其中并沒(méi)有擴(kuò)展名為.mpr的菜單文件。其實(shí)，另兩個(gè)菜單文件是點(diǎn)運(yùn)行之后生成的（當(dāng)然.mpr的菜單就包括在里面），如下圖所示：
完成上面的工作就得開(kāi)始寫(xiě)主控程序了，我們用到的是修改了別人的程序并
且融入了自己內(nèi)容的：
set talk off&&關(guān)閉對(duì)話模式
set safe off
set stat off
set dele on&&不處理已刪除的記錄
set cent on
set date to ansi
close all
RELEASE WINDOW 常用&&關(guān)閉常用工具欄
if mod(day(date()),2)=0&&偶數(shù)日期
_SCREEN.backcolor=rgb(80,222,180)&&窗口背景顏色
MODIFY WINDOW SCREEN TITLE “ 學(xué)生學(xué)籍和成績(jī)管理系統(tǒng) ver1.0;
XX大學(xué)；05計(jì)科(2)XXX今天是：”+dtoc(date())+“"+cdow(date())
else&&奇數(shù)日期
_SCREEN.backcolor=rgb(80,150,180)&&窗口背景顏色
MODIFY WINDOW SCREEN TITLE ” 學(xué)生學(xué)籍和成績(jī)管理系統(tǒng) ver1.0;
軟件編制者：計(jì)科(2)XXX今天是：“+dtoc(date())+”“+cdow(date())
endif
ZOOM WINDOW SCREEN MAX&&主窗口最大化
_SCREEN.controlbox=.t.&&去掉主窗口控制按鈕
deactivate window ”項(xiàng)目管理器“&&關(guān)閉項(xiàng)目管理器
mypath=left(sys(16),rat(”",sys(16)))&&確定程序所在的位置
set defa to(mypath)&&設(shè)置當(dāng)前路徑
set path to data;form;pic;prog&&指明路徑
open database 學(xué)生成績(jī)&&打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)
do form 表單1&&運(yùn)行表單1
do 菜單.mpr
read events
quit
完成上面所有的工作之后就只剩下“連編”這一步了。如下圖所示，點(diǎn)擊“連編”進(jìn)入下一個(gè)界面。
依次連編“操作”中的四項(xiàng)，當(dāng)然“選項(xiàng)”中相應(yīng)的有必要打勾的，在點(diǎn)確定前要先打勾。
感想：
這次課程設(shè)計(jì)我們克服了炎熱的天氣（學(xué)校機(jī)房之前沒(méi)裝空調(diào)??后來(lái)設(shè)計(jì)完才裝??），也克服對(duì)新知識(shí)的恐懼感以及畏難情緒。我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了團(tuán)隊(duì)中如何交流、如何分工，如何集體討論難點(diǎn)。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源（技術(shù)論壇，共享的實(shí)例等）。
我們喜歡這次課程設(shè)計(jì)的感覺(jué)，喜歡編程，喜歡團(tuán)隊(duì)交流。
（之前掛在學(xué)校論壇的截圖由于學(xué)校論壇的更新而丟失，后來(lái)重新整理到博客相冊(cè)了。）
第三篇：數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)
第一章 引言
開(kāi)發(fā)的意義
設(shè)計(jì)應(yīng)用系統(tǒng)的任務(wù)及目標(biāo) 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)及運(yùn)行的軟硬件環(huán)境
第二章 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)
系統(tǒng)需求分析
數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第三章 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及實(shí)現(xiàn)
設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)采用的技術(shù)及設(shè)計(jì)效果
第四章 總結(jié)
第四篇：數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)
需求分析
在銀行業(yè)務(wù)模擬中用隨機(jī)函數(shù)產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)，求客戶(hù)在銀行的平均時(shí)間，客戶(hù)來(lái)到銀行后加入兩個(gè)隊(duì)列，客戶(hù)辦理的業(yè)務(wù)有兩種，一是取款和貸款，二是存款和還款。概要設(shè)計(jì)
typedef struct service { int num;//客戶(hù)號(hào) string type;//到達(dá)或離開(kāi) int beginTime;int endTime;int money;//正數(shù)為存款，負(fù)數(shù)為取款 struct service* next;}service;typedef struct //隊(duì)列 { service* head;service* rear;}queue;int total;//初始時(shí)銀行現(xiàn)存資金總額 int closeTime;//營(yíng)業(yè)結(jié)束時(shí)間
int arriveTime;//兩個(gè)到達(dá)事件之間的間隔上限 int dealTime;//客戶(hù)交易的時(shí)間上限 int dealMoney=5000;//交易額上限 int currentTime=0;//當(dāng)前時(shí)間 int totalTime=0;//客戶(hù)逗留總時(shí)間 int counter=0;//客戶(hù)總數(shù) int number=1;//初始客戶(hù)序列號(hào) int currentTimeOfDeal=0;int theArriveTime=0;queue eq;//事件隊(duì)列 queue fq;//隊(duì)列一
queue sq;//對(duì)列二 //初始化三個(gè)隊(duì)列 service* temped;int Time;void push(queue &q,int a)// 插入元素a為Q的新的隊(duì)尾元素 void pop(queue &q)// 若隊(duì)列不空,出對(duì)列函數(shù) service* front(queue &q)//返回隊(duì)首元素 service* back(queue &q)//返回隊(duì)尾元素
service* searchAndDel(queue &q,int m)//在對(duì)列中尋找可處理元素 bool state=1;//用于判斷是否有窗口在處理
void arrive()//“到達(dá)”函數(shù) 隨機(jī)產(chǎn)生顧客，進(jìn)入隊(duì)列一產(chǎn)生到達(dá)事件 進(jìn)入事件隊(duì)列
void putMoney()//存款函數(shù) void getMoney()//取款函數(shù)
void findAndDeal()//在對(duì)列中尋找可處理元素，對(duì)其進(jìn)行處理 運(yùn)行環(huán)境
Window XP Visual C++ 開(kāi)發(fā)工具和編程語(yǔ)言
Visual C++ C++ 詳細(xì)設(shè)計(jì)
1.隊(duì)列的鏈?zhǔn)奖硎竞蛯?shí)現(xiàn) typedef struct service { int num;//客戶(hù)號(hào)
string type;//到達(dá)或離開(kāi) int beginTime;int endTime;int money;//正數(shù)為存款，負(fù)數(shù)為取款 struct service* next;}service;typedef struct //隊(duì)列 { service* head;service* rear;}queue;2．插入一個(gè)元素為隊(duì)尾元素 void push(queue &q,int a){ service* p=new service;p->money=a;p->next=NULL;if(q.head==NULL)//列隊(duì)為空，初始化 { q.head=p;q.rear=p;} else //隊(duì)列不為空，插入元素a { q.rear->next=p;q.rear=q.rear->next;} } 3.返回函數(shù)
service* front(queue &q)//返回隊(duì)首元素 { return q.head;} service* back(queue &q)//返回隊(duì)尾元素 { return q.rear;} 4.在對(duì)列中尋找可處理元素
service* searchAndDel(queue &q,int m){ service* sign=q.head;//標(biāo)記頭節(jié)點(diǎn) service* p;while(q.head!=NULL){ if((-(q.head->money)) { p=q.head;q.head=q.head->next;//首節(jié)點(diǎn)后移一位,返回原首節(jié)點(diǎn) return p;} } if((-(q.head->money))>m)//隊(duì)首元素不能被處理 { if(q.head==q.rear){ } return NULL;else //首節(jié)點(diǎn)移到隊(duì)列尾部 { q.rear->next=q.head;q.rear=q.rear->next;q.head=q.head->next;q.rear->next=NULL;} } if(q.head==sign)//隊(duì)列循環(huán)一周時(shí)停止 return NULL;} return NULL;} 5.到達(dá)函數(shù) void arrive()//到達(dá)“函數(shù) 隨機(jī)產(chǎn)生顧客，進(jìn)入隊(duì)列一產(chǎn)生到達(dá)事件 進(jìn)入事件隊(duì)列 { push(fq,(rand()%(2*dealMoney)-dealMoney));//隨機(jī)產(chǎn)生顧客加入第一隊(duì)列 back(fq)->beginTime=currentTime;back(fq)->num=number;push(eq,(back(fq)->money));//將產(chǎn)生事件加入事件隊(duì)列 back(eq)->beginTime=currentTime;back(eq)->type=”到達(dá)“;back(eq)->num=number;++number;} 6存款函數(shù) void putMoney(){ total+=front(fq)->money;//更新資金總額 push(eq,front(fq)->money);//加入事件隊(duì)列 離開(kāi) back(eq)->type=”離開(kāi)“;back(eq)->num=front(fq)->num;back(eq)->endTime=(front(fq)->beginTime+rand()%dealTime+1);++counter;//更新客戶(hù)總數(shù) totalTime+=(back(eq)->endTime-front(fq)->beginTime);//更新逗留時(shí)間 pop(fq);//刪除第一隊(duì)列第一個(gè)業(yè)務(wù) currentTimeOfDeal=back(eq)->endTime;state=0;} 7取款函數(shù) void getMoney()//取款函數(shù) { if((-fq.head->money)>total)//資金短缺 加入第二隊(duì)列 { push(sq,front(fq)->money);back(sq)->beginTime=front(fq)->beginTime;back(sq)->num=front(fq)->num;pop(fq);6 } else { total=total+back(fq)->money;push(eq,front(fq)->money);//加入事件隊(duì)列離開(kāi) back(eq)->type=”離開(kāi)“;back(eq)->num=front(fq)->num;back(eq)->endTime=(front(fq)->beginTime+rand()%dealTime+1);back(eq)->beginTime=0;currentTimeOfDeal=back(eq)->endTime;++counter;//更新客戶(hù)總數(shù) totalTime+=(back(eq)->endTime-back(fq)->beginTime);//更新逗留時(shí)間 pop(fq);//刪除第一隊(duì)列第一個(gè)業(yè)務(wù) state=0;} } 8.在對(duì)列中尋找可處理元素，對(duì)其進(jìn)行處理 void findAndDeal(){ while((temped=searchAndDel(sq,total))&&NULL!=temped)//查找可處理取款 { total+=temped->money; totail=total+temped->money;push(eq,temped->money);//加入事件隊(duì)列訓(xùn) 離開(kāi) back(eq)->type=”離開(kāi)“;back(eq)->num=temped->num;randomTemp=rand()%dealTime+1; //更 新資 金總額 7 back(eq)->endTime=currentTime+randomTemp;currentTimeOfDeal+=randomTemp;++counter;//更新客戶(hù)總數(shù) totalTime+=(back(eq)->endTime-temped->beginTime);//更新逗留時(shí)間 delete temped;//刪除節(jié)點(diǎn) temped=NULL;} state=0;} 9 主函數(shù) int main(){ int m;cin>>m;if(m=111111){ cout<<”歡迎進(jìn)入系統(tǒng)< srand(time(NULL));//初始化隨機(jī)函數(shù) cout<<”輸入銀行的初始存款：n“;cin>>total;cout<<”輸入銀行的營(yíng)業(yè)時(shí)間：n“;cin>>closeTime;8 cout<<”輸入最大到達(dá)時(shí)間間隔：n“;cin>>arriveTime;cout<<”輸入最大的處理時(shí)間：n“;cin>>dealTime;theArriveTime+=rand()%arriveTime+1;//首次到達(dá)時(shí)間 while(currentTime } cout< } if(state==1&&fq.head!=NULL){ } if(fq.head->money>=0){ } else getMoney();putMoney();findAndDeal();arrive();theArriveTime+=rand()%arriveTime+1;9 <<”事件類(lèi)型“<<”tt“ <<” 時(shí)間“<<”t“ <<” 處理金額“< } cout<<”未處理客戶(hù):“<<”“< < < cout< } } cout<<”銀行當(dāng)前余額："< 在用隨即函數(shù)rand產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的時(shí)候，對(duì)其初始化用srand(time(NULL)，為了使得產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)是整數(shù)要在后面加一 測(cè)試結(jié)果 如圖一所示為輸入密碼進(jìn)入系統(tǒng)后 圖一輸入密碼進(jìn)入系統(tǒng)后 如圖二為輸入銀行的初始存款，營(yíng)業(yè)時(shí)間，兩個(gè)到達(dá)事件的最大間隔，客戶(hù)交易的最大時(shí)間 圖二輸入各項(xiàng)信息后 如圖三所示產(chǎn)生的客戶(hù)信息 圖三 客戶(hù)的信息（到達(dá)時(shí)間和離開(kāi)時(shí)間，平均在的時(shí)間） 參考文獻(xiàn) [1] 吳文虎,程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（第二版），北京，清華大學(xué)出版社 [2] 譚浩強(qiáng)，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，北京，清華大學(xué)出版社 [3] 邊肇祺，模式識(shí)別（第二版），北京：清華大學(xué)出版社 [4] 李永忠，幾種小波變換的圖像處理技術(shù)，西北民族學(xué)院學(xué)報(bào)，自然科學(xué)版 [5] 嚴(yán)蔚敏，吳偉民，米寧，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集（c語(yǔ)言版），清華大學(xué)出版社 心得體會(huì) 轉(zhuǎn)眼之間，來(lái)到大學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，對(duì)程序的學(xué)習(xí)也有了初步的認(rèn)識(shí)，在大一的時(shí)候?qū)W習(xí)了程序設(shè)計(jì)，大二緊接著又學(xué)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，在這次的課程設(shè)計(jì)中，遇到了一些問(wèn)題，通過(guò)老師和同學(xué)的幫助得到了解決，并且對(duì)程序設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)層次，在以后的學(xué)習(xí)中，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)更加注意。 這次的課程設(shè)計(jì)給了我很大的幫助，在過(guò)程中學(xué)到了很多的知識(shí)，對(duì)程序的規(guī)范性以及有效性更加的重視。在以后編程序的過(guò)程中會(huì)更加注意程序的完善性，使程序的功能更加的齊全，而這也是作為一個(gè)程序設(shè)計(jì)師必須要具備的。認(rèn)識(shí)到只有多多的練習(xí)才能更好的運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)。在大學(xué)里要充分的利用各種資源，提高自己的水平。 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 一周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。我學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益良多。 課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。“千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我這次設(shè)計(jì)的科目是數(shù)據(jù)結(jié)。 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，是一門(mén)研究非數(shù)值計(jì)算的程序設(shè)計(jì)問(wèn)題中計(jì)算機(jī)的操作對(duì)象（數(shù)據(jù)元素）以及它們之間的關(guān)系和運(yùn)算等的學(xué)科，而且確保經(jīng)過(guò)這些運(yùn)算后所得到的新結(jié)構(gòu)仍然是原來(lái)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型?！皵?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”在計(jì)算機(jī)科學(xué)中是一門(mén)綜合性的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是介于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件三者之間的一門(mén)核心課程。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這一門(mén)課的內(nèi)容不僅是一般程序設(shè)計(jì)（特別是非數(shù)值性程序設(shè)計(jì)）的基礎(chǔ)，而且是設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)編譯程序、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及其他系統(tǒng)程序的重要基礎(chǔ)。通過(guò)這次模具設(shè)計(jì)，我在多方面都有所提高。 在界面設(shè)置中使用函數(shù)調(diào)用while。其中文本顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好，任意改變，但改變的時(shí)候必須采用標(biāo)準(zhǔn)英文大寫(xiě)，同時(shí)在制作顯示菜單的窗口，大小根據(jù)菜單條數(shù)設(shè)計(jì)。最后采用printf輸出程序設(shè)計(jì)界面。 這次的程序軟件基本上運(yùn)行成功，可以簡(jiǎn)單的建立鏈?zhǔn)窖h(huán)鏈表，并進(jìn)行輸出，及循環(huán)語(yǔ)句的運(yùn)用和選擇語(yǔ)句的控制。由于時(shí)間和知識(shí)上的限制，使得程序規(guī)模相對(duì)較小，即功能還不很全面，應(yīng)用也不很普遍。原來(lái)C語(yǔ)言可是涉及很多知識(shí)，而不是枯燥無(wú)聊的簡(jiǎn)單的代碼部分而已，利用C語(yǔ)言方面的知識(shí)，我們可以設(shè)計(jì)出更完善的軟件。 通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，更是讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足，同時(shí)也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源。在以后的時(shí)間中，我們應(yīng)該利用更多的時(shí)間去上機(jī)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)自學(xué)的能力，多編寫(xiě)程序，相信不久后我們的編程能力都會(huì)有很大的提高能設(shè)計(jì)出更多的更有創(chuàng)新的作品。 在我看來(lái)，數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和技術(shù)較好的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，可以鞏固我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和基礎(chǔ)理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。 當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢(xún)系統(tǒng)時(shí)，我們并沒(méi)有著手寫(xiě)程序。而是大家一起商量這個(gè)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后，我們進(jìn)行模塊的分工。每個(gè)人都有自己的模塊設(shè)計(jì)，而且寫(xiě)出來(lái)的代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到理想的效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己的分工做好了，最后會(huì)由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)做好了之后，我會(huì)好好地把程序都看一遍，理會(huì)其中的奧秘。 我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原還有一些界面的實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時(shí)候，覺(jué)得很感興趣，所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語(yǔ)言。不過(guò)覺(jué)得它的功能真的很強(qiáng)大，可以開(kāi)發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時(shí)候，要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤的時(shí)候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書(shū)的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得勝利。 知識(shí)的獲得是無(wú)止境的，只要你想學(xué)，只要你行動(dòng)，沒(méi)有什么會(huì)難倒我們的。回首這一個(gè)多星期的課程設(shè)計(jì)，我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙?dòng)力，有了勇氣。謝謝老師對(duì)我們的不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。 本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門(mén)課程有了更深入理解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)課程，為了學(xué)好這門(mén)課程，必須在掌握理論知識(shí)同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。 我課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹(shù)運(yùn)算。剛開(kāi)始做這個(gè)程序時(shí)候，感到完全無(wú)從下手，甚至讓我覺(jué)得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能，于是開(kāi)始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)，之后便開(kāi)始著手寫(xiě)程序，寫(xiě)完運(yùn)行時(shí)有很多問(wèn)題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹(shù)刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒(méi)有考慮周全，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤，但通過(guò)同學(xué)間幫助最終基本解決問(wèn)題。 在本課程設(shè)計(jì)中，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫(xiě)大型程序能力。培養(yǎng)了基本、良好程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力。并對(duì)VC有了更深入了解。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練一種最基本方法，是與課堂聽(tīng)講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成、必不可少一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書(shū)本上知識(shí)變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容目；另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)綜合能力訓(xùn)練，包括問(wèn)題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧訓(xùn)練。此外，還有更重要一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須嚴(yán)格按照老師要求，主動(dòng)地、積極地、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以不斷提高自己編程能力與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。 通過(guò)這段時(shí)間課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門(mén)比較難課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問(wèn)題、編程和動(dòng)手能力，使我掌握了程序設(shè)計(jì)基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程能力?？倎?lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)。 兩個(gè)星期時(shí)間非?？炀瓦^(guò)去了，這兩個(gè)星期不敢說(shuō)自己有多大進(jìn)步，獲得了多少知識(shí)，但起碼是了解了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)部分過(guò)程。雖說(shuō)上過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)上過(guò)管理信息系統(tǒng)等相關(guān)課程，但是沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)相關(guān)設(shè)計(jì)工作細(xì)節(jié)。這次實(shí)習(xí)證實(shí)提供了一個(gè)很好機(jī)會(huì)。 通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這其中需要很多知識(shí)我們沒(méi)有接觸過(guò)，去圖書(shū)館查資料時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們前邊所學(xué)到僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握東西我們根本不知道。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過(guò)東西我們沒(méi)有理解到位，不能靈活運(yùn)用于實(shí)際，不能很好用來(lái)解決問(wèn)題，這就需要我們不斷大量實(shí)踐，通過(guò)不斷自學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我們將深刻理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用東西。從各種文檔閱讀到開(kāi)始需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程。很多東西書(shū)上寫(xiě)很清楚，貌似看著也很簡(jiǎn)單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開(kāi)始設(shè)計(jì)有問(wèn)題，然后又回去翻工，在各種反復(fù)中不斷完善自己想法。 我想有這樣問(wèn)題不止我一個(gè)，事后想想是一開(kāi)始著手做時(shí)候下手過(guò)于輕快，或者說(shuō)是根本不了解自己要做這個(gè)系統(tǒng)是給誰(shuí)用。因?yàn)闆](méi)有事先做過(guò)仔細(xì)用戶(hù)調(diào)查，不知道整個(gè)業(yè)務(wù)流程，也不知道用戶(hù)需要什么功能就忙著開(kāi)發(fā)，這是作為設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員需要特別警惕避免，不然會(huì)給后來(lái)工作帶來(lái)很大的麻煩，甚至可能會(huì)需要全盤(pán)推倒重來(lái)。所以以后課程設(shè)計(jì)要特別注意這一塊設(shè)計(jì)。 按照要求，我們做是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這個(gè)是一無(wú)所知，沒(méi)有訂過(guò)機(jī)票，也不知道航空公司是怎么一個(gè)流程。盲目開(kāi)始設(shè)計(jì)下場(chǎng)我已經(jīng)嘗過(guò)了，結(jié)果就是出來(lái)一個(gè)四不像設(shè)計(jì)方案，沒(méi)有什么實(shí)際用處。沒(méi)有前期調(diào)查，僅從指導(dǎo)書(shū)上那幾條要求著手是不夠。 在需求分析過(guò)程中，我們通過(guò)上網(wǎng)查資料，去圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，結(jié)合我們生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)可行性研究結(jié)果和客戶(hù)要求，分析現(xiàn)有情況及問(wèn)題，采用Client/Server結(jié)構(gòu)，將機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)劃分為兩個(gè)子系統(tǒng)：客戶(hù)端子系統(tǒng)，服務(wù)器端子系統(tǒng)。在兩周時(shí)間里，不斷地對(duì)程序及各模塊進(jìn)行修改、編譯、調(diào)試、運(yùn)行，其間遇到很多問(wèn)題：由于忘記了一些java語(yǔ)言規(guī)范使得在調(diào)試過(guò)程中一些錯(cuò)誤沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)調(diào)試掌握得更加熟練了，意識(shí)到了程序語(yǔ)言規(guī)范性以及我們?cè)诰幊虝r(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，同時(shí)在寫(xiě)程序時(shí)如有一定量注釋?zhuān)仍黾恿顺绦蚩勺x性，也可以使自己在讀程序時(shí)更容易。 我們學(xué)習(xí)并應(yīng)用了SQL語(yǔ)言，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建、修改、刪除方法有了一定了解，通過(guò)導(dǎo)入表和刪除表、更改表學(xué)會(huì)了對(duì)于表一些操作，為了建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理系統(tǒng)，必須得經(jīng)過(guò)系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù)以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)一般過(guò)程，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 很多事情不是想象中那么簡(jiǎn)單，它涉及到各種實(shí)體、屬性、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等。很多時(shí)候感覺(jué)后面設(shè)計(jì)根本無(wú)法繼續(xù)，感覺(jué)像是被前面做各種圖限制了。在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換時(shí)候碰到有些實(shí)體即可以認(rèn)為是實(shí)體又可以作為屬性，為了避免冗余，盡量按照屬性處理了。 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本沒(méi)有碰到問(wèn)題，這一塊和安全性、完整性不覺(jué)就會(huì)在物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中添加一些安全設(shè)置：主鍵約束、check約束、default定義等。最后才做索引部分，對(duì)一些比較經(jīng)常使用搜索列，外鍵上建立索引，這樣可以明顯加快檢索速度，最后別忘記重要安全性設(shè)置，限制用戶(hù)訪問(wèn)權(quán)限，新建用戶(hù)并和數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)做相應(yīng)映射。 不管做什么，我們都要相信自己，不能畏懼，不能怕遇到困難，什么都需要去嘗試，有些你開(kāi)始認(rèn)為很難事在你嘗試之后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)她并沒(méi)有你以前覺(jué)得那樣，自己也是可以。如果沒(méi)有自信，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有信心就不可能把事情做好，當(dāng)其他人都在迷茫時(shí)候，自己一定要堅(jiān)信目標(biāo)，大學(xué)畢業(yè)出去即面臨找工作，從學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，到以后從事這方面工作都需要不斷地去學(xué)習(xí)去實(shí)踐，這次實(shí)踐可以給我們敲一個(gè)警鐘，我們面臨畢業(yè)，面臨擇業(yè)，需要這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在困難面前要勇于嘗試，這是這次課程設(shè)計(jì)給我最大感想！ 以上基本是這次實(shí)習(xí)體會(huì)了，設(shè)計(jì)進(jìn)行非常艱難，編碼非常不容易，才發(fā)現(xiàn)做一個(gè)項(xiàng)目最重要不在于如何實(shí)現(xiàn)，而是實(shí)現(xiàn)之前需求分析和模塊設(shè)計(jì)。創(chuàng)新很難，有些流行系統(tǒng)其實(shí)現(xiàn)并不難，難在于對(duì)市場(chǎng)分析和準(zhǔn)確定位。設(shè)計(jì)，是一個(gè)任重道遠(yuǎn)過(guò)程。 在我看來(lái)，數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)主要目標(biāo)是利用課程中學(xué)到數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和技術(shù)較好開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理要求。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，可以鞏固我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和基礎(chǔ)理論理解，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力。 當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢(xún)系統(tǒng)時(shí)，我們并沒(méi)有著手寫(xiě)程序。而是大家一起商量這個(gè)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后，我們進(jìn)行模塊分工。每個(gè)人都有自己模塊設(shè)計(jì)，而且寫(xiě)出來(lái)代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊功能，得到理想效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己分工做好了，最后會(huì)由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用是Html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)做好了之后，我會(huì)好好地把程序都看一遍，理會(huì)其中奧秘。 我所負(fù)責(zé)是數(shù)據(jù)庫(kù)備份和還原還有一些界面實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸html時(shí)候，覺(jué)得很感興趣，所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷程度。然而Php 是我剛接觸不久一種編程語(yǔ)言。不過(guò)覺(jué)得它功能真很強(qiáng)大，可以開(kāi)發(fā)出很多大型系統(tǒng)。但是在做備份和還原時(shí)候，要考慮東西還是很多。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤時(shí)候，感到很受打擊。值得欣慰是，在同學(xué)幫助和大量參考書(shū)查閱下，我把自己模塊做好了。這就是我收獲最大地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄重要性，我知道了團(tuán)隊(duì)合作重要性，我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得勝利。知識(shí)獲得是無(wú)止境，只要你想學(xué)，只要你行動(dòng)，沒(méi)有什么會(huì)難倒我們?；厥走@一個(gè)多星期課程設(shè)計(jì)，我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙?dòng)力，有了勇氣。謝謝老師對(duì)我們不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次實(shí)踐機(jī)會(huì)，也謝謝組員們關(guān)懷。這些美好回憶美好東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。 時(shí)間真的如輪一樣在飛轉(zhuǎn)，一周的實(shí)訓(xùn)又一次即將結(jié)束，可是，感覺(jué)仿佛只過(guò)去了一天。實(shí)訓(xùn)結(jié)束也意味著這個(gè)學(xué)期也將結(jié)束。不管時(shí)間多么的飛快，這周短暫的VB程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)同樣讓我們收益不少。首先，不說(shuō)我們學(xué)到了多少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也不說(shuō)我們學(xué)到了多少專(zhuān)業(yè)技能。在這樣零下1度的天氣中實(shí)訓(xùn)，著實(shí)是鍛煉我們的意志力。人都有惰性，這是無(wú)可厚非的事實(shí)。在寒冷的'天氣里，賴(lài)床就更是常有的事。因?yàn)橐獙?shí)訓(xùn)，我們很多平常經(jīng)常遲到的同志不得不早起。就說(shuō)實(shí)訓(xùn)的第一天，外面飄著白雪，早上，手機(jī)的鬧鈴已經(jīng)響過(guò)第二遍了。 我們宿舍的幾個(gè)姐妹還躲在被窩里無(wú)動(dòng)于衷?？墒牵?dāng)一個(gè)姐們突然說(shuō)了一句，“這周要實(shí)訓(xùn)”時(shí)，我們都‘呼啦’爬了起來(lái)，以驚人的速度洗漱好，急忙趕到教室。不管平時(shí)多么懶散的同學(xué)，這次實(shí)訓(xùn)都表現(xiàn)的異樣的認(rèn)真。這應(yīng)該算是實(shí)訓(xùn)賦給我們的特別禮物吧！實(shí)訓(xùn)的目的無(wú)非就是訓(xùn)練我們的操作能力，以及提高我們的專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)踐出真知，這是不變的真理。毫無(wú)疑問(wèn)，這次VB程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)讓我們每一位同學(xué)都在不同程度上提高了編程技能。編程是我們的專(zhuān)業(yè)課程，可是，在老師平時(shí)上課的時(shí)候，班上大部分同學(xué)都以怠慢的態(tài)度對(duì)待。所以，對(duì)這門(mén)課程學(xué)的泛泛的。 實(shí)訓(xùn)前，如果要我們做一個(gè)管理系統(tǒng)，我想班上能完成任務(wù)的同學(xué)應(yīng)該寥寥無(wú)幾。在實(shí)訓(xùn)前，我們常抱怨，編程有多么的難。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們居然都不能完全的做出一個(gè)管理系統(tǒng)來(lái)。而這次短短的實(shí)訓(xùn)，卻讓我們學(xué)會(huì)了做管理系統(tǒng)。沒(méi)錯(cuò)，就是短短的幾天，我們每位同學(xué)都完成了一個(gè)自己做的管理系統(tǒng)。這說(shuō)明，編程它本身不是很難，而在于你是不是真正的學(xué)習(xí)了。這次實(shí)訓(xùn)讓我深刻的明白，你的態(tài)度決定一切。就以我自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)還沒(méi)沒(méi)短短一周學(xué)到的多。這是為什么？主導(dǎo)因素就是態(tài)度。在平日的學(xué)習(xí)中，我抱著不以為然的態(tài)度，以懶散的心態(tài)對(duì)待這門(mén)課程。所以，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的編程學(xué)的一塌糊涂。而這次實(shí)訓(xùn)，就像是一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，必須認(rèn)真對(duì)待。而這幾天踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，將我平日落下的學(xué)習(xí)全都補(bǔ)救過(guò)來(lái)了。真的非常感謝這次實(shí)訓(xùn)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我的編程技能確比之前實(shí)提高了不少。 更重要的是，在這次實(shí)訓(xùn)中，讓我明白：學(xué)習(xí)或生活中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，就要及時(shí)改進(jìn)。不管是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，有不懂的沒(méi)關(guān)系。而，如果不懂，也不去問(wèn)，就是一件很悲哀的事情。這次實(shí)訓(xùn)中，我遇到了很多不懂的問(wèn)題，但是，這些不懂最后都被我弄懂了。因?yàn)橛龅讲欢牟粫?huì)做的我及時(shí)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)了周?chē)耐瑢W(xué)。同學(xué)不懂的，我又詢(xún)問(wèn)了老師。不要認(rèn)為問(wèn)別人是一件讓人很羞恥的事情。不懂就問(wèn)，不但不會(huì)讓你蒙羞，反而能顯示你的真實(shí)與謙虛。 總之，這次實(shí)訓(xùn)我又有不少新收獲。 最后，還要感謝這次實(shí)訓(xùn)期間周?chē)瑢W(xué)的熱情幫助和老師的熱心講解與指導(dǎo)。第五篇：數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
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