第一篇：媒體聯(lián)誼會(huì)心得（范文模版）

記 首屆防水社團(tuán)與企業(yè)媒體聯(lián)誼會(huì)新聞稿及心得體會(huì)

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。6月28日，在江南梅子黃時(shí)，我有幸參加了在古城蘇州，由《中國(guó)建筑防水》雜志社、《中國(guó)建材報(bào)》社共同主辦的“首屆防水社團(tuán)與企業(yè)媒體聯(lián)誼會(huì)”。

會(huì)上，中國(guó)建筑防水協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)建筑材料科學(xué)研究總院蘇州防水研究院院長(zhǎng)羨永彪，中國(guó)建筑防水協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)陳岳，江蘇省科技期刊學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)及技術(shù)期刊專業(yè)委員會(huì)主任、《中國(guó)建筑防水》雜志社社長(zhǎng)兼總編輯徐建月，《中國(guó)建材報(bào)》社產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新部主任、防水專版主編賀丹，中國(guó)建筑防水協(xié)會(huì)信息部主任高靜，《中國(guó)建筑防水》雜志社編輯部主任龐正其等嘉賓發(fā)表了精彩的演講，與此同時(shí)，海南、河南、湖南、湖北、江西、四川、云南、深圳、蘇州、青島、鶴壁、南京、連云港等省市的防水社團(tuán)以及各省市防水企業(yè)的市場(chǎng)企劃、媒體編營(yíng)人員等近90余人出席了會(huì)議，“中國(guó)建筑防水雜志社”微信公眾號(hào)執(zhí)行主編鄭海權(quán)主持了大會(huì)。

在主題演講環(huán)節(jié)，共有7位專家作了精彩的主題報(bào)告 徐建月社長(zhǎng)代表江蘇省科技期刊學(xué)會(huì)作了《守住底線，依法規(guī)范傳播行為》的主題報(bào)告。她分享了對(duì)我國(guó)新聞出版行業(yè)的管理政策的理解。指出新聞出版是我國(guó)監(jiān)管力度最大的領(lǐng)域之一。正式出版的報(bào)紙、期刊、圖書、音像制品，其出版、印刷（復(fù)制）、進(jìn)口、發(fā)行均需獲取行政許可；讓我們了解了社團(tuán)和企事業(yè)單位內(nèi)部的出版物需獲得“內(nèi)部資料性出版物準(zhǔn)印證”；網(wǎng)絡(luò)出版以及網(wǎng)絡(luò)新聞信息服務(wù)平臺(tái)也需獲取相應(yīng)行政許可。同時(shí)徐社長(zhǎng)也分析了防水行業(yè)存在的非法出版情況以及對(duì)行業(yè)的危害，國(guó)家對(duì)各類形式的新聞報(bào)道、刊物出版、網(wǎng)絡(luò)和自媒體傳播等出臺(tái)了各項(xiàng)相關(guān)的法律法規(guī)，于法于理，我們都必須遵守。

在自媒體時(shí)代，各種不同的聲音來自四面八方，每一個(gè)人都在從獨(dú)立獲得的資訊中，對(duì)事物做出判斷。但是目前一些業(yè)內(nèi)自媒體，受個(gè)體專業(yè)知識(shí)、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累的限制，對(duì)一些行業(yè)現(xiàn)象、產(chǎn)業(yè)政策、特別是專業(yè)技術(shù)存在誤讀的情況，影響了閱讀者分析判斷能力，對(duì)此，也提醒我公司從事媒體傳播工作的人員要做好防微杜漸，認(rèn)真篩選信息渠道，謹(jǐn)慎核實(shí)印刷廠、出版渠道，以專業(yè)的知識(shí)、充分的實(shí)踐經(jīng)歷和正規(guī)的印刷出版渠道傳遞行業(yè)正能量，守住政治方向底線、法律法規(guī)底線、作品質(zhì)量底線、職業(yè)操守底線，引領(lǐng)公司及行業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，鼓舞士氣，凝心聚力，服務(wù)大局。

標(biāo)題是新聞的眼睛；語(yǔ)言文字的規(guī)范運(yùn)用是編輯的基本技能。會(huì)上，賀丹主編和龐正其主任分別作了《新聞標(biāo)題的制作》和《提高編輯語(yǔ)言文字規(guī)范性實(shí)務(wù)與技巧》的主題報(bào)告。

賀丹結(jié)合新聞標(biāo)題的定義、種類、結(jié)構(gòu)、制作方法等，并以大量的案例，對(duì)新聞標(biāo)題的制作進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)講解。

龐正其從語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、常見易混淆字詞辨析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用、防水行業(yè)交流與宣傳中常見編校錯(cuò)誤分析、廣告用語(yǔ)禁忌等方面，同與會(huì)代表進(jìn)行了交流。

微信公眾號(hào)等自媒體的出現(xiàn)，活躍了行業(yè)宣傳氣氛，豐富了行業(yè)宣傳形式，為宣傳行業(yè)和企業(yè)發(fā)揮出了重要作用。會(huì)上，高靜主任作了《如何發(fā)揮自媒體在社團(tuán)工作中的重要作用》的主題報(bào)告。她著重就如何利用協(xié)會(huì)自媒體，特別是微信公眾號(hào)對(duì)協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作進(jìn)行宣傳、動(dòng)員、總結(jié)，提高協(xié)會(huì)工作的認(rèn)知度和接受度以及通過自媒體擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力，傳播正能量，更快更好引領(lǐng)行業(yè)健康發(fā)展作了交流。

作為行業(yè)媒體從業(yè)人員，首先必須對(duì)行業(yè)有較為全面的了解和把握。幫助各防水社團(tuán)與企業(yè)相關(guān)人員了解行業(yè)最新產(chǎn)業(yè)政策、動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)，減少誤導(dǎo)性宣傳；達(dá)成行業(yè)宣傳主旋律共識(shí)，助力行業(yè)健康發(fā)展也是本次會(huì)議的主要目的之一。陳岳副秘書長(zhǎng)受中國(guó)建筑防水協(xié)會(huì)朱冬青秘書長(zhǎng)委托，到會(huì)作了《防水行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀概述》的主題報(bào)告。報(bào)告對(duì)行業(yè)近年來開展和倡導(dǎo)的質(zhì)量提升、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、轉(zhuǎn)型創(chuàng)新、綠色發(fā)展、融合發(fā)展等行動(dòng)和理念進(jìn)行了總結(jié)、提煉，并對(duì)行業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈質(zhì)量提升作了全面梳理。陳岳副秘書長(zhǎng)還對(duì)行業(yè)媒體工作者提出了有益的個(gè)人建議。

服務(wù)于建筑防水行業(yè)專業(yè)細(xì)分市場(chǎng)的公眾號(hào)，在運(yùn)營(yíng)模式、拓展思路等方面與其他大眾類公眾號(hào)有著明顯的不同。會(huì)上，龍虎網(wǎng)文創(chuàng)旅游中心副總監(jiān)劉曉寧作了《微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)與拓展》的主題報(bào)告。報(bào)告著重就垂直細(xì)分領(lǐng)域微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)與拓展作了詳細(xì)介紹，給防水行業(yè)的公眾號(hào)提供了有益參考和啟示。

東方雨虹企業(yè)宣傳部經(jīng)理李寶鉆作了《企業(yè)如何講好品牌故事》的主題報(bào)告，詳細(xì)介紹了東方雨虹如何通過各種媒體平臺(tái)傳遞企業(yè)聲音，講好品牌故事，塑造鮮明的企業(yè)文化，助力成為世界的東方雨虹品牌高度的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

聽完以上大咖們的精彩演講，我覺得無論是微信圖文還是新聞出版，這都關(guān)乎意識(shí)形態(tài)、關(guān)乎輿論導(dǎo)向、關(guān)乎國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定。本次大會(huì)幫助了我們這些防水行業(yè)的社團(tuán)與企業(yè)媒體工作人員理解掌握了新聞出版領(lǐng)域的相關(guān)法律、法規(guī)、政策等，從而為今后可能發(fā)生的違規(guī)宣傳行為打好了預(yù)防針，專家老師們所提到的各類寫作要點(diǎn)，讓我也對(duì)今后文案的標(biāo)題的優(yōu)化，內(nèi)容的專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)都有了更深的理解。非常感謝中國(guó)建筑防水及建材報(bào)組織這場(chǎng)交流會(huì)，體會(huì)頗多，也交到不少志同道合的朋友，今后也會(huì)更加密切的與社團(tuán)、媒體同仁加強(qiáng)交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)行業(yè)媒體健康發(fā)展。

作為蘇州建科院的一員，也十分感謝公司提供了這次參加會(huì)議的機(jī)會(huì)，通過此次大會(huì)，我感受頗深，也學(xué)到了很多，作為一名小編，我也會(huì)更加努力，俯下身、沉下心、察實(shí)情、說實(shí)話，以廣大客戶的需求為向?qū)榇蠹規(guī)砀哔|(zhì)量的內(nèi)容，用自己年輕的心、有趣的靈魂、可持續(xù)的內(nèi)容生產(chǎn)力，為公司的宣傳策劃獻(xiàn)上一份力量，好產(chǎn)品需要自證，好公司亦是如此，相信不遠(yuǎn)的將來，越來越多的人們將會(huì)見證一個(gè)具備社會(huì)正能量和責(zé)任感的蘇建科團(tuán)體。

李大川

2017年6月28日

第二篇：媒體實(shí)習(xí)心得

媒體實(shí)習(xí)心得

從9月10號(hào)去實(shí)習(xí)，其中得到了一些體會(huì)。

實(shí)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。剛開始電話采訪，我都要思前想后，深深吸一口氣給自己加油才拿起聽筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中，我總是暗自祈禱“沒有人接電話、沒有人接電話….”。在面對(duì)面的在訪中控制不了局面，常常問到一半就不知道接下來要問什么了。遇到強(qiáng)勢(shì)的人，我就被他的話所淹沒，自己要問什么也被搞糊涂了。他們占據(jù)了主動(dòng)權(quán)。對(duì)一個(gè)人的采訪可能幾分鐘就完成了，可是為了這幾分鐘我可能要猶豫幾個(gè)小時(shí)。面對(duì)這些都讓我痛苦不已，雖然這段時(shí)間的實(shí)習(xí)常常處于痛苦之中，上面的問題也沒有得到完全解決，但是我知道自己在不斷成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?？倱?dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用，實(shí)習(xí)之后才發(fā)覺對(duì)寫新聞?dòng)泻芏嘁苫螅郧吧系恼n都沒有認(rèn)真學(xué)，現(xiàn)在覺得還是很有指導(dǎo)意義的。之前從來沒有聽過傳播學(xué)研究方法的課，但現(xiàn)在發(fā)覺傳播學(xué)研究方法有在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中會(huì)有很大的作用，比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開始寫作時(shí)我根本沒想到這些，只是跟著一般模式走，沒有指導(dǎo)思想，后來回想寫作的知識(shí)才恍然大悟。比如寫一個(gè)新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞，是要突出事件本身還是人情味這些都與所學(xué)知識(shí)有關(guān)。

人是很矛盾的。盡管新聞實(shí)習(xí)讓我不斷成長(zhǎng)。但在實(shí)踐中有很多挫敗感和難過的事，還是讓我對(duì)寫新聞產(chǎn)生排斥。……

而實(shí)習(xí)老師的話也正好說中了我的痛處“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的思維就是，一發(fā)現(xiàn)問題，就退縮，要求完美，自己卻又不成熟。那么就會(huì)形成這樣的模式，不成熟，實(shí)踐，碰到問題，退縮，因?yàn)橥丝s更加失去鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就會(huì)更不成熟，更容易碰到問題，更加容易退縮。這是惡性循環(huán)。”…….老師的話也讓我得到啟發(fā)：實(shí)習(xí)中我真正要獲得的不是新聞而是面對(duì)問題積極主動(dòng)的態(tài)度，和不斷突破自我的勇氣。也許你害怕辜負(fù)別人的期望，但你怎能辜負(fù)了自己的人生

第三篇：媒體實(shí)習(xí)心得

媒體實(shí)習(xí)心得(精選多篇)

媒體實(shí)習(xí)心得

從9月10號(hào)去實(shí)習(xí)，其中得到了一些體會(huì)。

實(shí)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。剛開始電話采訪，我都要思前想后，深深吸一口氣給自己加油才拿起聽筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中，我總是暗自祈禱“沒有人接電話、沒有人接電話….”。在面對(duì)面的在訪中控制不了局面，常常問到一半就不知道接下來要問什么了。遇到強(qiáng)勢(shì)的人，我就被他的話所淹沒，自己要問什么也被搞糊涂了。他們占據(jù)了主動(dòng)權(quán)。對(duì)一個(gè)人的采訪可能幾分鐘就完成了，可是為了這幾分鐘我可能要猶豫幾個(gè)小時(shí)。面對(duì)這些都讓我痛苦不已，雖然這

段時(shí)間的實(shí)習(xí)常常處于痛苦之中，上面的問題也沒有得到完全解決，但是我知道自己在不斷成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?？倱?dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用，實(shí)習(xí)

之后才發(fā)覺對(duì)寫新聞?dòng)泻芏嘁苫螅郧吧系恼n都沒有認(rèn)真學(xué)，現(xiàn)在覺得還是很有指導(dǎo)意義的。之前從來沒有聽過傳播學(xué)研究方法的課，但現(xiàn)在發(fā)覺傳播學(xué)研究方法有在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中會(huì)有很大的作用，比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開始寫作時(shí)我根本沒想到這些，只是跟著一般模式走，沒有指導(dǎo)思想，后來回想寫作的知識(shí)才恍然大悟。比如寫一個(gè)新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞，是要突出事件本身還是人情味這些都與所學(xué)知識(shí)有關(guān)。

人是很矛盾的。盡管新聞實(shí)習(xí)讓我不斷成長(zhǎng)。但在實(shí)踐中有很多挫敗感和難過的事，還是讓我對(duì)寫新聞產(chǎn)生排斥?！?/p>

而實(shí)習(xí)老師的話也正好說中了我的痛處“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的思維就是，一發(fā)現(xiàn)問題，就退縮，要求完美，自己卻又不成熟。那么就會(huì)形成這樣的模式，不成熟，實(shí)踐，碰到問題，退縮，因?yàn)橥丝s更加失去鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就會(huì)更不

成熟，更容易碰到問題，更加容易退縮。這是惡性循環(huán)?！薄?老師的話也讓我得到啟發(fā)：實(shí)習(xí)中我真正要獲得的不是新聞而是面對(duì)問題積極主動(dòng)的態(tài)度，和不斷突破自我的勇氣。也許你害怕辜負(fù)別人的期望，但你怎能辜負(fù)了自己的人生

能進(jìn)自己早前就向往的媒體實(shí)習(xí)我感到十分幸運(yùn)，這次的經(jīng)歷也讓我收獲良多。在這里不敢說給大家介紹經(jīng)驗(yàn)，只是對(duì)自己實(shí)習(xí)到現(xiàn)階段以來的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望可以獲得大家的共鳴和互勉。

⊕實(shí)習(xí)不完全等于坐冷板凳，但坐冷板凳一定是實(shí)習(xí)的一部分

在沒有實(shí)習(xí)之前就有所耳聞：實(shí)習(xí)無非就是做做衛(wèi)生端端水，如果進(jìn)報(bào)社就是看報(bào)紙看新聞。這并不完全正確，首先，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，衛(wèi)生已經(jīng)不需要實(shí)習(xí)生代為操勞，其次，看新聞不僅是實(shí)習(xí)記者的事，每位記者編輯在開始一天的工作前也要瀏覽新聞，那不

同的是什么呢？我想應(yīng)該是做這些事時(shí)的角色定位和心態(tài)。比如看新聞，職業(yè)記者看的不是新聞，更不是寂寞，而是新聞后的新聞。我實(shí)習(xí)的媒體是雜志，因此更注重記者思考事件的角度與深度。

我們實(shí)習(xí)生，資歷淺經(jīng)歷少，思維的厚度也夠不上老記者。再者，一個(gè)體制的固有狀態(tài)不可能被一個(gè)新來的實(shí)習(xí)生打破，因此剛開始做冷板凳也是必然的過程。為此我也沒少心里不平衡過，但是當(dāng)后來忙碌的時(shí)候反而回過來羨慕冷板凳時(shí)光了呢！呵呵。

⊕新人第一次采訪，碰一鼻子灰反而是收獲

做記者采訪是家常便飯，不管是電話采訪、面談還是網(wǎng)絡(luò)采訪。我在這次的雜志社實(shí)習(xí)中并沒有經(jīng)常涉及采訪，但多多少少還是有些經(jīng)歷和體會(huì)。

首先是預(yù)約采訪，其實(shí)挺難的，因?yàn)槲业谝淮螏屠蠋燁A(yù)約采訪是聯(lián)系一家京城著名的高級(jí)健身中心，由于事先準(zhǔn)

備不足加上那邊的人員又特別盛氣凌人，幾次下來我已經(jīng)失去了信心，大規(guī)模的企業(yè)部門間又存在斷層，我的電話時(shí)常就被一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，到后來我也不知道與我對(duì)話的人是什么部門什么職務(wù)了。第一次的預(yù)約采訪失敗告終，還好老師并沒有過多責(zé)怪我，而表現(xiàn)出一種師長(zhǎng)特有的語(yǔ)重心長(zhǎng)。

接著是外出采訪，次數(shù)也不多，但第一次印象十分深刻。為了不因“學(xué)生像”被怠慢而因此“扮演”一個(gè)成熟記者，我穿上了高跟鞋。又由于采訪地點(diǎn)距離估計(jì)錯(cuò)誤，我一路走了過去，到了那邊就發(fā)現(xiàn)腳底兩個(gè)水泡。這個(gè)故事教育人們，出門采訪前一定要估算好需要移動(dòng)的距離，不在雙腳支撐范圍之類就不要選擇步行，而所有會(huì)發(fā)生的可能性都要考慮到。1/5 12345下一頁(yè)尾頁(yè)

第四篇：新媒體培訓(xùn)心得

“新媒體、新技術(shù)”教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

馮地坑學(xué)區(qū) 王 亮近日，定邊縣教育局聘請(qǐng)了來自北京的專家給我們定邊縣部分教師做了新媒體、新技術(shù)與中小學(xué)課堂教學(xué)變革的報(bào)告。說實(shí)話，整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)的交互式電子白板，作為一種新的教育技術(shù)，早在前幾年就已經(jīng)悄然的走進(jìn)了學(xué)校，但聆聽了專家的報(bào)告，我才深刻的認(rèn)識(shí)到我新媒體、新技術(shù)在中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用知之甚少，對(duì)交互式電子白板了解也只是冰山一角。通過學(xué)習(xí)，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到教師如果能充分發(fā)揮電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和自身專業(yè)化的成長(zhǎng)。

感受之一：電子白板強(qiáng)大的交互性功能為課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，從根本上改變教師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)方式，為建立以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。

基于現(xiàn)代教育技術(shù)手段下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是新課程大力倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的最有效的學(xué)習(xí)方式。但是，傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課在課堂教學(xué)中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，缺少了課堂教學(xué)中最為精彩的“即興發(fā)揮”。再者，由于課件的內(nèi)容無法更改，課件在演示過程中學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)少，大部分處于被動(dòng)接受狀態(tài)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性很難發(fā)揮，只能跟著教師的演示而被動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

利用電子白板的互動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更直觀，更專注，而學(xué)生發(fā)生的錯(cuò)誤，教師也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正，這是傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)所無法媲美的。

感受之二：交互式電子白板為教師進(jìn)行自我反思和開展同伴互助活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)反思由浮淺反思向深處反思、由個(gè)體反思向群體反思的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。相對(duì)于其他現(xiàn)代教育技術(shù)手段而言，交互式電子白板運(yùn)用于教學(xué)，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)參與性，提高課堂教學(xué)效率。

總之，此次培訓(xùn)，不但讓我感受到多媒體教學(xué)環(huán)境的巨變，更讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足。時(shí)代的前進(jìn)，知識(shí)也需要不斷的更新，教改也將永無止境，作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師必須在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及要求，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用新媒體，新技術(shù)，化抽象為形象，變靜為動(dòng)。在課堂教學(xué)過程中運(yùn)用新技術(shù)、新媒體在教學(xué)領(lǐng)域好處頗多，在各科教學(xué)中也起到不可估量的作用。

第五篇：新媒體運(yùn)營(yíng)心得

保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院

心得體會(huì)

我個(gè)人覺得，做新媒體運(yùn)營(yíng)的，都或多或少有點(diǎn)內(nèi)容情節(jié)。這個(gè)一個(gè)信息泛濫的時(shí)代，內(nèi)容為王已經(jīng)敗給渠道為王，有時(shí)候即使我們寫得文章再好，但若沒有渠道，也許點(diǎn)擊數(shù)還不到一個(gè)標(biāo)題黨的零頭。因此，有時(shí)會(huì)逼于沒有精力原創(chuàng)，或者沒有靈感原創(chuàng)，那么則可能實(shí)行拿來主義，內(nèi)心里有糾結(jié)肯定是有的。

我們也許會(huì)捫心自問，我怎能做這樣毫無創(chuàng)造性的工作，復(fù)制粘貼的工作有什么價(jià)值，但這也是內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的一部分，我們能做的，就是盡快的走過這個(gè)階段，讓自己的工作分工盡快的往原創(chuàng)上靠。模仿并不可恥，畢竟古代的書法大師們都是先模仿后原創(chuàng)，然后再自創(chuàng)一派。但如果一味貪圖別人的成果而模仿，不思原創(chuàng)，那就可能會(huì)將自己帶入深淵，將工作淪為混日子，青春飯。

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