第一篇：2016年自主學(xué)習(xí)心得體會

2016年學(xué)習(xí)兩會心得體會

總書記在會上指出，要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置。這是黨中央從關(guān)系黨和國家生死存亡的高度，以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感、深沉的使命憂患感、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)對全黨同志提出的要求。作為一名黨員，我們應(yīng)該如何去遵守黨的政治紀(jì)律呢?下面讓我來跟大家談?wù)勎业男牡皿w會，共有三點(diǎn)：

總書記指出，解決黨內(nèi)存在的種種難題，必須營造一個(gè)良好的從政環(huán)境，就是要有一個(gè)好的政治生態(tài)。對此省委從“三個(gè)不可低估”重大判斷出發(fā)，從嚴(yán)管黨治吏、鐵腕整治風(fēng)氣。總體要求是，堅(jiān)持“八個(gè)務(wù)必從嚴(yán)”，把全面從嚴(yán)治黨貫穿到思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)全過程，落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)各方面。主要任務(wù)是，著力解決“六個(gè)方面問題”，營造風(fēng)清氣正、崇廉尚實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀(jì)守法的政治生態(tài)。基本思路是，堅(jiān)持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，以領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)為重點(diǎn)，從思想上政治上組織上作風(fēng)上解決各級班子隊(duì)伍中存在的突出問題，重塑和優(yōu)化四川政治生態(tài)，凝心聚力譜寫中國夢四川篇章。

在我黨的歷史上，紀(jì)律規(guī)矩從來就不是小事。干部講紀(jì)律、守規(guī)矩，黨的事業(yè)則興；干部無組織、無規(guī)矩，黨的事業(yè)則危。人無紀(jì)律規(guī)矩做不了大事，黨無紀(jì)律規(guī)矩成不了大業(yè)，這已為無數(shù)的事實(shí)所證明。

紀(jì)律規(guī)矩就在身邊。在很多基層黨員干部看來，政治紀(jì)律政治規(guī)矩好像與自己關(guān)系不大，對黨和國家大局影響也不大，以致缺乏對政

治紀(jì)律政治規(guī)矩的敏感和警惕。其實(shí)，政治紀(jì)律政治規(guī)矩就在我們身邊，它與我們的一言一行密切相關(guān)。拉幫結(jié)派、搞“小圈子”、“小山頭”，非議上級路線方針政策，當(dāng)面不說背后亂說，越級指揮越級匯報(bào)，長官意志獨(dú)斷專行，對上級決策部署陽奉陰違，干部任用中打招呼、說情，這些現(xiàn)象都是不講政治規(guī)矩不守政治紀(jì)律，實(shí)實(shí)在在地發(fā)生在我們身邊，危害黨的事業(yè)發(fā)展，影響黨的執(zhí)政根基。心中沒有政治紀(jì)律政治規(guī)矩，危險(xiǎn)會如溫水煮青蛙般悄悄來臨，直至最后無可挽回，這就是忽視紀(jì)律無視規(guī)矩的代價(jià)。

紀(jì)律規(guī)矩也是素質(zhì)。中央強(qiáng)調(diào)，選拔干部要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取Ｗ鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部，講政治紀(jì)律守政治規(guī)矩就是一種德，也是一種基本的政治素質(zhì)。判斷干部素質(zhì)素養(yǎng)如何，政治紀(jì)律政治規(guī)矩就是一個(gè)重要參照。作為黨的干部，如果不講政治紀(jì)律不守政治規(guī)矩，首先是職業(yè)道德職業(yè)操守有問題，是政治不合格，也成不了一名好干部。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，必須重視政治紀(jì)律政治規(guī)矩培訓(xùn)，提升干部能力素質(zhì)，必須提升政治紀(jì)律素質(zhì)。篇二：2016黨課學(xué)習(xí)心得體會

2016黨課學(xué)習(xí)心得體會 2016黨課學(xué)習(xí)心得體會

在第*期的黨課學(xué)習(xí)中，我幸運(yùn)的成為了這期黨課的成員。通過在院黨校的學(xué)習(xí)，使我對中國共產(chǎn)黨有了更加深刻的認(rèn)識，使我端正了入黨動(dòng)機(jī)，更加系統(tǒng)了解了黨的光輝歷程、我黨的性質(zhì)，黨的指導(dǎo)思想、黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨員的權(quán)利和義務(wù)。通過這些知識的學(xué)習(xí)，使我更加的肯定了自己加入中國共產(chǎn)黨的正確性。同時(shí)，本次的36期黨課正逢黨的xx大勝利召開，在本次大會上，黨號召全國各族人民高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，萬眾一心，開拓奮進(jìn)，為奪取全面建設(shè)小康社會新生力、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗。而且，在本次的大會上，修改并產(chǎn)生了新的《中國共產(chǎn)黨章程》，將科學(xué)發(fā)展觀納入了黨章。下面我就從以下六個(gè)方面談?wù)勎以诒酒邳h課學(xué)習(xí)中以及對xx大精神學(xué)習(xí)的一些心得體會。

1、端正入黨動(dòng)機(jī)，成為合格的入黨申請人

作為申請加入中國共產(chǎn)黨的共青團(tuán)員，必須要有正確的入黨動(dòng)機(jī)，沒有正確的入黨動(dòng)機(jī)就不能經(jīng)受各種考驗(yàn)。所以，端正入黨動(dòng)機(jī)是十分有必要的一件事情。首先，提到入黨動(dòng)機(jī)，我們就要知道什么是入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)就是一個(gè)人要求加入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。入黨動(dòng)機(jī)作為一種內(nèi)在的思想動(dòng)力，支配著一個(gè)人在要求入黨過程中思想和行為的發(fā)展方向。只有在正確的入黨動(dòng)機(jī)的支配指引下，才有可能推動(dòng)自己的思想和行動(dòng)朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

作為入黨申請人，把握正確得入黨動(dòng)機(jī)，是十分必要的，黨章中指出：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx重要思想作為自己的行動(dòng)指南。所以，樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，就必須注意以下幾點(diǎn)：

1)必須樹立共產(chǎn)主義的理想和為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。

在黨章第一章第二條指出：中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。因此，作為入黨申請人，要樹立共產(chǎn)主義理想，就是要把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義我為自己的奮斗目標(biāo)，必堅(jiān)持共產(chǎn)主義必勝的信念。2)必須具有全心全意為人民服務(wù)的思想。2016黨課學(xué)習(xí)心得體會2016黨課學(xué)習(xí)心得體會。

同樣，在第一章第一條,黨章提出：中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。同時(shí)在第一章第三條指出：堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。全心全意為人民服務(wù)既是我黨的根本宗旨，也是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的革命人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)持的根本立場。2016黨課學(xué)習(xí)心得體會

懷著激動(dòng)而光榮緊張，緊張而嚴(yán)肅的心態(tài)和感受，我來到了第一次黨校的課堂上。在這里看到了許多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，能與他們在一起學(xué)習(xí)黨的章程、方針，接受黨的教育和培養(yǎng)，我感到無比的榮幸，我暗暗地告訴自己一定要珍惜這個(gè)機(jī)會，好好學(xué)習(xí)黨的知識，努力向一名合格，優(yōu)秀的黨員發(fā)展。

其次，在講到困難時(shí)，我受益很大，困難就是人生中的財(cái)富。一帆風(fēng)順的人生是平淡無味的，是平庸的碌碌無為的，泰戈?duì)栒f過：只有流過血的手指才能彈出空谷的絕響。人生中會有很多困難，有了困難就要積極去克服它，克服了一個(gè)困難，我們就會有很大成長和進(jìn)步。我們的黨在建立之初就遇到了種種艱難險(xiǎn)阻，就是先輩們不怕困難，百折不撓的精神，克服了一個(gè)有一個(gè)的困難，我們的黨才迅速成長，發(fā)展，壯大起來。小到個(gè)人，大到國家都要有不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的精神。回想自己以前遇到的那些困難，真的沒（教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會）什么可怕的，一路走來，正是這些困難帶給我的鍛煉和磨礪，使我能更好的面對后面的困難。所以，以后無論遇到什么困難，我都不會畏縮，我會欣然地接受，勇敢地面對，積極地克服它。2016黨課學(xué)習(xí)心得體會

老師還講了關(guān)于人生的，作為一名大學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為目標(biāo)努力奮斗，多學(xué)知識，提升自己的素質(zhì)。我真為自己以前以活動(dòng)多的借口，原諒自己不好好學(xué)習(xí)而感到羞愧。老師說到自己大學(xué)時(shí)也是主要的學(xué)生干部，他就是在每個(gè)周六留出時(shí)間專心學(xué)習(xí)，并很享受這段時(shí)光，是充滿了幸福感的。我以后會時(shí)刻提醒自己，向老師學(xué)習(xí)，抓住每一分每一秒好好學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)，提高為他人為社會為祖國奉獻(xiàn)的本領(lǐng)。

老師這節(jié)課還講了很多很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，深刻的人生哲理，我收獲很多，真的很感謝院支部老師給我一次來到黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會，這將是我人生中的一大筆寶貴的財(cái)富，相信我的人生會變得更加有意義。

匯報(bào)人：xxx 20xx年x月xx日

2016黨課學(xué)習(xí)心得體會 我很高興也很慶幸能有機(jī)會參加這次院黨組織舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，同時(shí)我也十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。

通過這次黨課的學(xué)習(xí)，無論是在黨的理論知識學(xué)習(xí)還是在自身思想覺悟的提高上，我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考，悉心聆聽了領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了三個(gè)代表重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和完整體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的報(bào)告，就三個(gè)代表重要思想和xx大精神、黨性修養(yǎng)，入黨動(dòng)機(jī)等等問題展開了深入而實(shí)際的學(xué)習(xí)和討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次幾次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

首先，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識到以前對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)和宗旨的學(xué)習(xí)和認(rèn)識是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過這次黨課比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

其次，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對三個(gè)代表重要思想的理解和認(rèn)識。三個(gè)代表重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。三個(gè)代表不是三個(gè)方面的簡單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想，更要我們在實(shí)際的學(xué)習(xí)和工作中努力踐行三個(gè)代表。

再次，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的認(rèn)識。端正入黨動(dòng)機(jī)，要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅(jiān)定信念;要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起到先鋒模范作用。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對黨忠誠老實(shí)，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。2016黨課學(xué)習(xí)心得體會心得體會，學(xué)習(xí)心得。

最后，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我十分地堅(jiān)定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革開放的關(guān)鍵時(shí)期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)歷史時(shí)期，更凸現(xiàn)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。以xx為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體適時(shí)地以完善中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)，提出了科學(xué)發(fā)展觀等一系列新思路、新

觀點(diǎn)，這些理論上的新突破必將對中國的經(jīng)濟(jì)體制改革產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)的精神，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負(fù)起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進(jìn)。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國;沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進(jìn)步的青年大學(xué)生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱情投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會實(shí)踐中去，在建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的征程上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。

總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，從而不斷地提高和完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!篇三：2016年黨課學(xué)習(xí)心得體會大全 2016年黨課學(xué)習(xí)心得體會大全

> 2016年黨課學(xué)習(xí)心得體會黨校學(xué)習(xí)心得一：

我很榮幸能夠在這一學(xué)期能參加我校黨校的學(xué)習(xí)，接到通知的那天，我興奮得不能言語，我很感謝黨組織給我這次機(jī)會。學(xué)習(xí)期間，我按時(shí)到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和課上的學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨課教程》,深入學(xué)習(xí)了黨的章程和十八大重要思想，這使我對黨在某些方面又有了更深一步的認(rèn)識，現(xiàn)在摘幾點(diǎn)講一下。

一、黨的性質(zhì)問題，在馬克思主義學(xué)說中，在黨綱黨章中，在黨的建設(shè)實(shí)踐中，都是頭等重要的問題。黨的工人階級先鋒隊(duì)性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命。它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想、宗旨的確定和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)、路線的制定和實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確定、領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮。也關(guān)系到一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本條件。其實(shí)質(zhì)是建設(shè)一個(gè)什么樣的黨的問題。我們黨從1921年誕生起，就是按照馬克思列寧主義建黨原則來建立的完全新型的工人階級政黨。黨的十二大以來的黨章對黨的性質(zhì)作了全面、準(zhǔn)確的表述。黨章在總綱中明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。堅(jiān)持黨的這種性質(zhì)，對于堅(jiān)持黨的階級性和先進(jìn)性，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持黨在社會主義建設(shè)事業(yè)的地位和作用，尤其是對于共產(chǎn)黨員在新時(shí)期加強(qiáng)黨性鍛煉，更好地在改革、發(fā)展中充分發(fā)揮先鋒模范作用，都有十分重要的意義。

二、中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意人為民服務(wù)。這個(gè)宗旨是由我們黨的工人階級先鋒隊(duì)性質(zhì)決定的。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就始終如一地實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨。黨的綱領(lǐng)和路線方針政策，是完全以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，黨的各級組織和廣大黨員、干部的行動(dòng)是為著人民謀利益的。70多年來，黨以自己為人民服務(wù)的宗旨和實(shí)踐，贏得了人民的信任和熱愛，得到了人民的支持和擁護(hù)。當(dāng)前，我國正處在一個(gè)新的歷史時(shí)期，更好地堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨有著十分重要的意義，首先，這是堅(jiān)持黨的工人階級先鋒隊(duì)性質(zhì)的需要。在改革開放新形勢下，只有堅(jiān)定不移地做工人階級和廣大人民群眾利益的忠實(shí)代表，才能從根本上保持黨的工人階級先鋒隊(duì)性質(zhì)。第二，這是鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。全心全意為人民服務(wù)不是一般的思想作風(fēng)問題，而是關(guān)系到黨的執(zhí)政地位能不能鞏固的重大政治問題。第三，這是加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要。堅(jiān)持黨的為人民服務(wù)的宗旨，是黨的各項(xiàng)建設(shè)的基礎(chǔ)，無論是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，都離不開這一條。這一條做得好，我們黨就能夠更好地經(jīng)受各種考驗(yàn)，保持黨的純潔性。

三、黨章規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為自己的行動(dòng)指南。以它們作為指導(dǎo)思想有重要意義：第一，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想是保持黨的工人階級先鋒隊(duì)性質(zhì)的基本條件;第二，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想是革命和建設(shè)事業(yè)勝利的根本保證。

盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但我在思想上受到了洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請加入黨組織的信心和決心。把自己思想上和行為上提高到一個(gè)黨員的位置上，用一名合格的黨員資格來要求自己，努力縮小自己和黨組織之間的差距，彌補(bǔ)自己的不足，我審視了自己，覺得有些方面要改進(jìn)。

第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。從古到今，有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的名言名句舉不勝舉，xx同志也再三要求學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，國與國、人與人之間的競爭是如此激烈，不學(xué)習(xí)，就會

落后。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會適應(yīng)能力才會比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，正確對待個(gè)人利益，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。要正確處理國家、集體、個(gè)人三者利益的關(guān)系，把國家和集體的利益放在首位，當(dāng)個(gè)人利益與之相沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)無條件地放棄個(gè)人利益，堅(jiān)決維護(hù)國家和集體的利益。決不能為了個(gè)人的利益損害國家和集體的利益。當(dāng)然，我們也希望過幸福美好的生活，對自己的正當(dāng)利益必須維護(hù)，決不能借口奉獻(xiàn)，讓那此不謀私得的人長期處在吃虧的位置。還有，為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。從自身抓起，從小事做起，對學(xué)習(xí)刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評和自我批評，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。

第三，應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和總書記提出的三個(gè)代表思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法研究新問題，解決新問題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，現(xiàn)代社會的開放性要求我們應(yīng)具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。鄧小平曾指出解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，就是實(shí)事求是。他要求我們從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。這就要求我們更應(yīng)該注意提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進(jìn)，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。總之，學(xué)習(xí)了黨課，我收獲頗多，還有更加堅(jiān)定了我要加入中國共產(chǎn)黨，跟著黨組織走的決心。2016年黨課學(xué)習(xí)心得體會黨校學(xué)習(xí)心得二：

我非常榮幸參加勐臘縣直機(jī)關(guān)工委2016年度入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到很光榮，同時(shí)也十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。

在培訓(xùn)的這幾天時(shí)間里，我課上專心聽講，并認(rèn)真做好筆記。經(jīng)過黨校的培訓(xùn)及對教材的學(xué)習(xí)，我不僅對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，而且我更深刻地對我黨在新時(shí)代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及我黨在新時(shí)期的發(fā)展方向，在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義的信念。同時(shí)，我也意識到我黨組織性紀(jì)律性之強(qiáng)，入黨的條件之高，我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，距離真正的黨員之間的差距，但我一定會不斷努力，提高自身的修養(yǎng)，以黨員的要求來要求自己，讓自己早日達(dá)到黨員的條件，我會以實(shí)際行動(dòng)爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

首先，我談?wù)剬W(xué)習(xí)期間對黨的進(jìn)一步的認(rèn)識。從中學(xué)開始，在思想政治課和歷史課上，我就學(xué)習(xí)了關(guān)于我黨誕生發(fā)展的歷史，研習(xí)了我黨在不同時(shí)期的方針政策。通過這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對黨有了更系統(tǒng)的更進(jìn)一步的認(rèn)識。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)(即三個(gè)代表)注定了黨必須是一支無私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律。它指出，資本主義終究會被社會主義所代替，而人類最終會達(dá)到共產(chǎn)主義的境界。以毛澤東

同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，以中國當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境出發(fā)，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想，它是中國革命和建設(shè)的正確理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)證明它是正確的，客觀的。就在這個(gè)正確思想的指導(dǎo)下，我黨帶領(lǐng)著全國各族人民先后取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。建國后，又順利進(jìn)行了社會主義改造，完成了新民主主義向社會主義的過渡。十一屆三中全會后，以鄧小平為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)了建國以來正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，把全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，實(shí)行改革開放，逐漸形成了建設(shè)中國特色社會主義的路線方針，創(chuàng)立了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。十三屆四中全會，以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國特色社會主義的實(shí)踐中，積累了治國治黨新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了三個(gè)代表的思想。反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大的理論武器。三個(gè)代表是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，我們黨在現(xiàn)階段的任務(wù)是建設(shè)中國特色社會主義。根據(jù)黨的最高理想和最終目標(biāo)，結(jié)合黨在現(xiàn)階段的任務(wù)，要求每個(gè)共產(chǎn)黨員也包括每積極要求入黨的同志都要深入理解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，樹立共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定社會主義信念。

其次，我對黨和人民群眾的緊密聯(lián)系也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。黨的根本原則是民主集中制，實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切„„這么多年來，黨員們一直把當(dāng)年的誓詞銘記在心，并以此作為行動(dòng)指南。我深深地從他們身上感受到，一名共產(chǎn)黨員是以人民的利益為先的，是時(shí)刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事的。勇于奉獻(xiàn)，是對黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。全心全意為人民服務(wù)，是黨之所以能贏得人民信任，能與群眾廣泛緊密結(jié)合在一起的力量源泉。黨員往往能正確處理好個(gè)人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。我對我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛黨，擁護(hù)黨。

在學(xué)習(xí)期間，我明白了我們每一個(gè)入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來。我們要端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻(xiàn)精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。通過黨課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨，同時(shí)我將黨員所要具備的條件與自身的實(shí)際做比較，確定了自己的努力方向。我將會更深入地去學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，并且扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，以焦裕祿、孔繁森、汪洋湖等的優(yōu)秀黨員形象為榜樣，從小事做起，時(shí)刻以大局為重，為別人著想。我從這次的黨課中學(xué)習(xí)到，從這些優(yōu)秀黨員身上體會到，全心全意為人民服務(wù)并不是非要我們作出什么驚天動(dòng)地的大事，而是立足于我們的崗位(各行各業(yè)，只要是有益于社會有益于人民的職業(yè))在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。

這次黨校培訓(xùn)對我個(gè)人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大的意義，它提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強(qiáng)對我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實(shí)際的行動(dòng)中鍛煉自己，爭取早日入黨。

2016年黨課學(xué)習(xí)心得體會黨校學(xué)習(xí)心得三：

首先，感謝黨組織給我此次的學(xué)習(xí)機(jī)會，能夠參加學(xué)院舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班

因此，始終做到三個(gè)代表，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過步步深入的學(xué)習(xí)，我對入黨要求的認(rèn)識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個(gè)代表的重要思想，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。

當(dāng)周圍的同學(xué)比自己先入黨的時(shí)候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時(shí)，也真正認(rèn)識到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。

最后，我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺性;在學(xué)習(xí)上，以書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。我認(rèn)為作為一名入黨積極分子，一個(gè)有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年，必須增強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從改革開放以來，國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人矚目的成績，這是黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策的結(jié)果，也是千千萬萬共產(chǎn)黨員，密切聯(lián)系群眾，領(lǐng)導(dǎo)人民共同努力的結(jié)果。

但是，同時(shí)黨內(nèi)也出現(xiàn)了令人痛惜的腐敗現(xiàn)象，很多黨員甚至是黨員干部，包括那些為黨的事業(yè)做過很多工作的老黨員沒有經(jīng)得起新時(shí)期經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，思想退化變質(zhì)。腐敗不僅給國家經(jīng)濟(jì)帶來巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶來極大的負(fù)面影響。因此，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表思想是我們事業(yè)取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。針對目前國家改革處在攻堅(jiān)期，發(fā)展處在關(guān)鍵期，穩(wěn)定處在敏感期的形勢特點(diǎn)，要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放，黨的廉政建設(shè)，沒有鄧小平理論和三個(gè)代表思想指導(dǎo)，只會變成盲目的實(shí)踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位，我們需要理論的指導(dǎo)，尤其是鄧小平理論和三個(gè)代表思想。并且，我覺得作為一名入黨積極分子，應(yīng)該按照三個(gè)代表的要求為人處事。就是要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，在社會主義兩個(gè)文明建設(shè)中建功立業(yè)。做一個(gè)有抱負(fù)有大志，踏實(shí)苦干、樂于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做一個(gè)不計(jì)名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做一個(gè)有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。

作為一名入黨積極分子，我感到一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周圍同學(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了更明確的努力方向：

1、以三個(gè)代表重要思想為價(jià)值目標(biāo)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，體現(xiàn)三個(gè)代表重要思想，學(xué)習(xí)上要有與其他同學(xué)共同進(jìn)步的專業(yè)知識和技能，行為上要有普通同學(xué)尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學(xué)服務(wù)的責(zé)任，要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。

3、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。只有努力做到學(xué)一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

4、要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師，和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

第二篇：自主學(xué)習(xí)心得體會

自主學(xué)習(xí)報(bào)告書

題 目： 自主學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)課程：《Oracle 11g數(shù)據(jù)庫管理員指南》

《高效程序員的45個(gè)習(xí)慣》 《計(jì)算機(jī)英語》 姓 名： 詹xx 專 業(yè)： 信息管理與信息系統(tǒng) 學(xué) 號： 08300503xx

福建工程學(xué)院國脈信息學(xué)院教務(wù)處 制

二○一二年四月

自主學(xué)習(xí)心得體會

從整個(gè)社會的發(fā)展進(jìn)程來看，信息技術(shù)的飛速發(fā)展無疑將影響教育的現(xiàn)狀，信息技術(shù)將成為我們探索知識的重要工具。特別是每個(gè)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生來說，這是相當(dāng)重要的。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展速度之快超出了所有人的想象，計(jì)算機(jī)技術(shù)是世界上發(fā)展最快的科學(xué)技術(shù)之一，產(chǎn)品不斷升級換代。對于在外實(shí)習(xí)的我們，雖然沒有校內(nèi)那么方便的圖書報(bào)紙電子資料，我們也必須能夠自己創(chuàng)造條件自主學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)內(nèi)的相關(guān)知識。我們要保持高度的求知欲，警覺性，這樣我們才能緊跟社會的發(fā)展，在社會上有所成就。

在實(shí)習(xí)期間，我主要自主學(xué)習(xí)的課程有《Oracle 11g數(shù)據(jù)庫管理員指南》、《高效程序員的45個(gè)習(xí)慣》、《計(jì)算機(jī)英語》這三門課程。對于所選擇的這三門課程，很大程度上跟自己現(xiàn)在所實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容有關(guān)。這三門課程的學(xué)習(xí)對自己工作上有很大的幫助。一：對《Oracle 11g數(shù)據(jù)庫管理員指南》的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)Oracle時(shí)，只有掌握Oracle的脈絡(luò)，那么在解決實(shí)際問題的時(shí)候才能做到得心應(yīng)手，游刃有余。在客戶現(xiàn)場，當(dāng)幾個(gè)工程師（可能包括原廠工程師）正在為解決一個(gè)問題爭得面紅耳赤的時(shí)候，如果你三下五除二幫客戶解決了問題，你也能體會到庖丁那種“躊躇滿志”的感覺。

本書主要分為四個(gè)部分：第一部分介紹了Oracle 11g的使用基礎(chǔ)。第二部分是本書的重點(diǎn)，介紹了Oracle數(shù)據(jù)庫管理的各個(gè)方面，其中對Oracle的體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行了重點(diǎn)介紹。第三部分介紹了

Oracle的自動(dòng)文件管理和自動(dòng)存儲管理。第四部分介紹了數(shù)據(jù)庫的備份與恢復(fù)，這些內(nèi)容是作為數(shù)據(jù)庫管理員的必備知識。Oracle數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)是數(shù)據(jù)庫管理員管理數(shù)據(jù)庫必須掌握的知識，它是整個(gè)系統(tǒng)的框架。數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)包括很多部分，如數(shù)據(jù)文件、表空間、控制文件、日志文件、實(shí)例、后臺進(jìn)程、數(shù)據(jù)字典、SGA等。當(dāng)數(shù)據(jù)庫性能出現(xiàn)問題時(shí)，有時(shí)需要調(diào)整數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)。為了保證數(shù)據(jù)庫的正常運(yùn)行，Oracle數(shù)據(jù)庫管理員需要對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理維護(hù)。一般情況下，管理員每日的工作都需要檢查數(shù)據(jù)庫狀態(tài)、監(jiān)聽器狀態(tài)、磁盤使用情況、表空間使用狀態(tài)、備份狀態(tài)、警告日志狀態(tài)等。懂得了一個(gè)數(shù)據(jù)庫管理員在每日、每周及每月所應(yīng)有的工作事項(xiàng)清單，這些工作清單包含了兩大重點(diǎn)：一事前預(yù)防，當(dāng)事件尚未發(fā)生或擴(kuò)大前，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)及修正，以維持?jǐn)?shù)據(jù)庫運(yùn)行的質(zhì)量。二事后補(bǔ)救，做好萬全準(zhǔn)備，當(dāng)事件不幸發(fā)生時(shí)，能以最迅速及正確的方式，將數(shù)據(jù)庫恢復(fù)正常。

當(dāng)用戶連接數(shù)據(jù)庫時(shí)，Oracle會啟動(dòng)后臺進(jìn)程為此用戶服務(wù)。因此，數(shù)據(jù)庫管理員需要對數(shù)據(jù)庫的連接情況進(jìn)行檢查，查看與數(shù)據(jù)庫建立的會話數(shù)是不是正常，假如建立了過多的連接，會消耗許多數(shù)據(jù)庫的資源。與此同時(shí)，針對一些“掛死”的連接，可能需要管理員進(jìn)行手工清理。為了保證數(shù)據(jù)庫的正常運(yùn)行，數(shù)據(jù)庫管理員也需要對數(shù)據(jù)文件，控制文件、重做日志文件等進(jìn)行監(jiān)控。數(shù)據(jù)庫用戶的操作一般都會涉及對象，因此管理員也需要對其進(jìn)行檢測。數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)非常重要，因此，對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行備份和恢復(fù)是

DBA一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。通過備份和恢復(fù)操作，雖然不能百分之百地保證數(shù)據(jù)不會丟失或被修改，但是卻能在最大程度上保護(hù)數(shù)據(jù)庫。當(dāng)數(shù)據(jù)丟失時(shí)，利用備份可以恢復(fù)數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫的備份與恢復(fù)是系統(tǒng)容災(zāi)的重要方法。在一個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫往往處于核心的地位。為了保證數(shù)據(jù)的安全，人們想出了各種各樣的方法，比如創(chuàng)建RAC環(huán)境，配置異地容災(zāi)，使用磁盤陣列，備份與恢復(fù)等。備份意味著把重要的數(shù)據(jù)復(fù)制到安全的存儲介質(zhì)上，恢復(fù)意味著在必要的時(shí)候再把以前備份的數(shù)據(jù)復(fù)制到最初的位置，以保證用戶可以訪問這樣的數(shù)據(jù)。

Oracle主要提供了兩種備份與恢復(fù)的方法，包括常規(guī)方法和RMAN，在這里我們重點(diǎn)掌握RMAN方法。雖然很多第三方軟件如Tivoli，也可以用來對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行備份與恢復(fù)，但是它們也是通過接口調(diào)用RMAN的功能。常規(guī)的備份與恢復(fù)方法雖然并不常用

冷備份指的是把數(shù)據(jù)庫關(guān)閉之后所進(jìn)行的備份，而熱備份指的是在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器正常運(yùn)行的過程中所進(jìn)行的備份。由于在進(jìn)行冷備份時(shí)需要關(guān)閉數(shù)據(jù)庫，所以會對用戶的訪問產(chǎn)生影響，而且很多重要的數(shù)據(jù)庫都需要進(jìn)行7×24訪問。冷備份的好處是，由于在備份過程中用戶無法修改數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是一致的，所以在有些資料中也把這種備份方法稱為一致的備份。熱備份雖然能把對用戶的影響減到最小，但是會造成數(shù)據(jù)的不一致，所以這種備份方法也稱為不一致的備份。幸運(yùn)的是，Oracle可以自己解決這樣的不一致。

數(shù)據(jù)庫有兩種日志模式，即歸檔模式和非歸檔模式。如果數(shù)據(jù)庫處于非歸檔模式，只能對其進(jìn)行冷備份。如果數(shù)據(jù)庫處于歸檔模式下，則可以對其進(jìn)行冷備份或熱備份。

通過學(xué)習(xí)Oracle 11g數(shù)據(jù)庫管理員指南這本書讓我更清楚了數(shù)據(jù)庫管理員的職責(zé)和任務(wù)。這個(gè)工作是意味著一個(gè)數(shù)據(jù)庫管理員應(yīng)具備的特性有：堅(jiān)強(qiáng)的抗壓力性、自信心、強(qiáng)韌的意志力與耐心、永無止境的學(xué)習(xí)心、待人圓融，處世堅(jiān)定。在信息發(fā)達(dá)的今天，數(shù)據(jù)庫可以說是企業(yè)的命脈，而身為數(shù)據(jù)庫管理員，可以對所負(fù)責(zé)的數(shù)據(jù)庫做任何所有想做的事，足見數(shù)據(jù)庫管理員具有相當(dāng)在的權(quán)力，但重要的是，能力越大，所背負(fù)的責(zé)任也越重，而數(shù)據(jù)庫的成敗最終在于使用者需求的滿意度，以及取決于數(shù)據(jù)庫管理員是否滿意公司的要求，這意味著在現(xiàn)今的企業(yè)里，數(shù)據(jù)庫管理員不僅僅是單純的數(shù)據(jù)庫維護(hù)者，更是不斷提供高附加價(jià)值、減少IT成本，以及協(xié)助企業(yè)承包增強(qiáng)競爭能力的重要人員。

學(xué)完這本書，讓我的腦海里對Oracle有了進(jìn)一步的了解，鞏固了一些基礎(chǔ)知識，同時(shí)也學(xué)到了一些新的知識。在實(shí)際中也能應(yīng)用到，比如對數(shù)據(jù)庫的備份，還有在工作中也會用到一些查詢語句。每個(gè)知識點(diǎn)都能學(xué)到一些，用到一些，雖然沒有那么熟練，但是我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，達(dá)到在工作中能應(yīng)用自如。二：《高效程序員的45個(gè)習(xí)慣》的啟發(fā)

通過書名大家就能很清楚的知道這本書收集了程序員在開發(fā)過程中的 45 個(gè)人習(xí)慣、思想觀念和方法，有助于開發(fā)人員在開發(fā)進(jìn)

程、編碼工作、開發(fā)者態(tài)度、項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)管理，以及持續(xù)學(xué)習(xí)等 5 個(gè)領(lǐng)域改善其開發(fā)工作。這些都是很好的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，可以進(jìn)一步提高自己的編程實(shí)力。書中還給出了一些能夠使你成為高效程序員的敏捷開發(fā)實(shí)踐。雖然這本書主要是針對所有的程序員寫的，但是每一個(gè)高效程序員的高效做事辦法，態(tài)度，思維方式都值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，從中找出覺得適合自己職業(yè)的方法、習(xí)慣。不管自己將來是否是會成為一位程序員，但每個(gè)成功人士的處世態(tài)度，工作習(xí)慣都是我們生活中參考學(xué)習(xí)的一筆寶貴的財(cái)富。這些道理在哪里都是行得通的。

本書所描述的45個(gè)習(xí)慣都用了具體的實(shí)例和計(jì)算機(jī)代碼或是圖例進(jìn)行闡述。這些習(xí)慣包括有做事，快速修復(fù)變成了快速流沙，對事不對人，排除萬難，奮勇前進(jìn)，跟蹤變化，對團(tuán)隊(duì)投資，懂得丟棄，打破砂鍋問到底，讓客戶做決定，合理地使用技術(shù)，固定的價(jià)格就意味著背叛承諾，不同環(huán)境，就有不同問題，傾聽用戶的聲音，先用它再實(shí)現(xiàn)它等習(xí)慣。每個(gè)習(xí)慣都非常精彩地表述了這些習(xí)慣在編程或其他場合中的強(qiáng)大作用。看過這些前輩所寫的每個(gè)習(xí)慣都覺得對我們這些初出茅廬的學(xué)生來說是非常好的建議。其中有幾個(gè)習(xí)慣對我的啟發(fā)是最大的，比如：對問題各個(gè)擊破、提供有用的錯(cuò)誤信息、允許大家自己想辦法。

高效程序員的45個(gè)習(xí)慣之習(xí)慣35：對問題各個(gè)擊破。“逐行檢查代碼庫中的代碼確實(shí)很令人恐懼。但是要調(diào)試一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，只有去查看整個(gè)系統(tǒng)的代碼，而且要全部過一遍。畢

竟你不知道問題可能發(fā)生在什么地方，這樣做是找到它的唯一方式。”單元測試帶來的積極效應(yīng)之一，是它會強(qiáng)迫形成代碼的分層。要保證代碼可測試，就必須把它從周邊代碼中解脫出來。如果代碼依賴其他模塊，就應(yīng)該使用 mock 對象，來將它從其他模塊中分離開。這樣做不但讓代碼更加健壯，且在發(fā)生問題時(shí)，也更容易定位來源。否則，發(fā)生問題時(shí)有可能無從下手。也許可以先使用調(diào)試器，逐行執(zhí)行代碼，并試圖隔離問題。也許在進(jìn)入到感興趣的部分之前，要運(yùn)行多個(gè)表單或?qū)υ捒颍@會導(dǎo)致更難發(fā)現(xiàn)問題的根源。你會發(fā)現(xiàn)自己陷入整個(gè)系統(tǒng)之中，徒然增加了壓力，而且降低了工作效率。在解決問題時(shí)，要將問題域與其周邊隔離開，特別是在大型應(yīng)用中。對問題各個(gè)擊破，這樣做有很多好處：通過將問題與應(yīng)用其他部分隔離開，可以將關(guān)注點(diǎn)直接放在與問題相關(guān)的議題上；可以通過多種改變，來接近問題發(fā)生的核心— —你不可能針對正在運(yùn)行的系統(tǒng)來這樣做。可以更快地發(fā)現(xiàn)問題的根源所在，因?yàn)橹慌c所需最小數(shù)量的相關(guān)代碼發(fā)生關(guān)系。

高效程序員的45個(gè)習(xí)慣之習(xí)慣37：提供有用的錯(cuò)誤信息。“不要嚇著用戶，嚇程序員也不行。要提供給他們干凈整潔的錯(cuò)誤信息。要使用類似‘用戶錯(cuò)誤。替換，然后繼續(xù)。’這樣讓人舒服的詞句。” 當(dāng)應(yīng)用發(fā)布并且在真實(shí)世界中得到使用之后，仍然會發(fā)生這樣那樣的問題。比如計(jì)算模塊可能出錯(cuò)，與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器之間的連接也 可能丟失。當(dāng)無法滿足用戶需求時(shí)，要以優(yōu)雅的方式進(jìn)行處理。如果你注意的話，在開發(fā)階段就能發(fā)現(xiàn)這 個(gè)問題 的早期警告。作為開發(fā)人員，經(jīng)常要將自己假定為用戶來測試新功能。要是錯(cuò)誤信息很難理解，或者無助于定位錯(cuò)誤的話，就可以想想真正的用戶和支持團(tuán) 隊(duì)，遇到這個(gè)問題時(shí)會有多么困難了。錯(cuò)誤信息有助于問題的解決。當(dāng)問題發(fā)生 時(shí)，可以詳細(xì)研究問題的細(xì)節(jié)描述和發(fā)生上下文。像“無法找到文件”這樣的錯(cuò)誤信息，就其本身而言無助于問題的解決。“無法打開

/andy/project/main.yaml 以供讀取”這樣的信息更有效。沒有必要等待拋出異常來發(fā)現(xiàn)問題。在代碼關(guān)鍵點(diǎn)使用斷言以保證一切正常。當(dāng)斷言失敗時(shí)，要提供與異常報(bào)告同樣詳細(xì)的信息。在提供更多信息的同時(shí)，不要泄露安全信息、個(gè)人隱私、商業(yè)機(jī)密，或其他敏感信息（對于基于 Web 的應(yīng)用，這一點(diǎn)尤其重要）。提供給用戶的信息可以包含一個(gè)主鍵，以便于在日志文件或是審核記錄中定位相關(guān)內(nèi)容。

高效程序員的45個(gè)習(xí)慣之習(xí)慣42：允許大家自己想辦法。“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。”告訴團(tuán)隊(duì)成員解決問題的方法，也要讓他們知道如何解決問題的思路，這也是成為指導(dǎo)者的一部分。你在幫助他們學(xué)會如何解決問題。除了答案之外，他們可以學(xué)到更多東西。他們不會再就類似的問題反復(fù)問你。這樣做，可以幫助他們在你不能回答問題時(shí)自己想辦法。他們可能想出你沒有考慮到的解決方法或者主意。這是最有趣的 —— 你也可以學(xué)到新東西。如果有人還是沒有任何線索，那就給更多提示吧（或者甚至是答案）。如果有人提出來某些想法，不妨

幫他們分析每種想法的優(yōu)劣之處。如果有人給出的答案或解決方 法更好，那就從中汲取經(jīng)驗(yàn)，然后分享你的體會吧。這對雙方來說都是極佳的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。作為指導(dǎo)者，應(yīng)該鼓勵(lì)、引領(lǐng)大家思考如何解決問題。前面提到過亞里士多德的話：“接納別人的想法，而不是盲目接受，這是受過教育的頭腦的標(biāo)志。”應(yīng)該接納別 人的想法和看問題的角度，在這個(gè)過程中，自己的頭腦也得到了拓展。這是一本讓很多程序員受益匪淺的書，不管自己將來是否是會成為一位程序員，但每個(gè)成功人士的處世態(tài)度，工作習(xí)慣都是我們參考學(xué)習(xí)的一筆寶貴的財(cái)富。三：加強(qiáng)《計(jì)算機(jī)英語》的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在英語是每個(gè)學(xué)生必學(xué)的一門課程，不管在哪里都會有英文了，各種包裝上、菜譜、交流、書籍等等。現(xiàn)在很多高新的技術(shù)，不管是不是軟件的開發(fā)，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，或者是任意的一項(xiàng)新出來的英語版的技術(shù)，都充斥著英語。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語的必要性越來越得到每一個(gè)計(jì)算機(jī)工作者的重視。因?yàn)槿绻覀儾欢@些的話，我們將得不到進(jìn)步。或者更明確一點(diǎn)說，我們?nèi)绻麑τ?jì)算機(jī)英語一無所知，那么也很難在計(jì)算機(jī)工作領(lǐng)域中立足。

本書涉及了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、程序語言、軟件開發(fā)、應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)通信、信息安全、IT應(yīng)用等方面。通過這本書的學(xué)習(xí)讓我了解了很多專業(yè)的詞匯，并提高了自己對專業(yè)計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)的閱讀能力，同時(shí)也鞏固了一些之前學(xué)過的知識。現(xiàn)在看些有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的雜志時(shí)就不用糾結(jié)著這些專業(yè)詞匯，之前是看完一篇文章

后，大概意思都不懂，大都的單詞都理解錯(cuò)了。現(xiàn)在看篇文章的速度有所加快，也能很快的理解文章所講的意思，增強(qiáng)了閱讀能力，使得我對這方面的雜志更加感興趣。

通過這三本書的學(xué)習(xí)，讓我的實(shí)習(xí)生活變得更加充實(shí)同時(shí)也學(xué)會如何去協(xié)調(diào)工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。大學(xué)即將畢業(yè)，以后在社會上打拼的我們，更需要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展同時(shí)讓自己不斷成長。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展速度之快超出了所有人的想象，計(jì)算機(jī)技術(shù)是世界上發(fā)展最快的科學(xué)技術(shù)之一，產(chǎn)品不斷升級換代，知識也是不斷更新，“活到老，學(xué)到老”，對于每一個(gè)新時(shí)代的我們來說，特別是每個(gè)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生來說，這是相當(dāng)重要的。

第三篇：自主學(xué)習(xí)心得體會

自主學(xué)習(xí)心得體會

在七年級上冊這一學(xué)期，我們班采用自主學(xué)習(xí)的方法。讓我深刻的明白了：“人人都是管理者，人人都是被管理者”

這一學(xué)期我也有很大的感受與收獲，通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的成績在慢慢的提高，不再讓爸媽催促學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在也能十分主動(dòng)的完成老師留的作業(yè)。并且能大膽的向別人提問。老師講的課，我也能十分認(rèn)真。在家中也變得自立起來，十分積極的幫助父母做力所能及的事情。發(fā)生了很大的變化。

但是，我仍存在一些小毛病，我希望下學(xué)期還使用這種方法，我也希望盡快改掉壞毛病！預(yù)習(xí)使我們熟悉要學(xué)的內(nèi)容，使我們能超前學(xué)習(xí)，加深對將要學(xué)習(xí)的只是印響，上課時(shí)，更具有針對性，通過老師的講解可讓我們把搞不懂的知識迎刃而解。

通過復(fù)習(xí)也使我們鞏固以前學(xué)過的內(nèi)容，使內(nèi)容更加全面。學(xué)不會或?qū)W不精的知識，都可以通過復(fù)習(xí)掌握地更全面而具體。

自主學(xué)習(xí)的好處有很多，我喜歡這種學(xué)習(xí)方法。

七一

劉旭陽

第四篇：2015自主學(xué)習(xí)心得體會

2015自主學(xué)習(xí)心得體會

第1篇：自主學(xué)習(xí)心得體會

語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。隨著新課程不斷地深入，許多教育者都意識到了小組合作學(xué)習(xí)的重要性，并在不斷地實(shí)踐與嘗試。小組合作時(shí)，同學(xué)們各抒己見，取長補(bǔ)短；觀點(diǎn)不一，臉紅耳赤，真是集思廣益，好處多多。但筆者在聽評課或自己實(shí)踐時(shí)，確實(shí)也經(jīng)常看見，活動(dòng)時(shí)，有人滔滔不絕，而有人卻呆若木雞。或是你讀你的，我想我的。為何同時(shí)合作學(xué)習(xí)，卻有如此不同的景觀呢？結(jié)合我三年中在這方面的教學(xué)實(shí)踐及其反思，我想有以下幾方面的原因。

一、教師的觀念有否真正更新？

教師有否真正地融入小組學(xué)習(xí)中，并和同學(xué)們一起體驗(yàn)小組學(xué)習(xí)的快樂？當(dāng)你真的能與他們一起開心一起悲傷的時(shí)候，小組合作學(xué)習(xí)才有了自己的活力。就象對新生兒，沒有真誠的關(guān)愛和小心的呵護(hù)，小寶寶會健康成長嗎？對待小組學(xué)習(xí)，教師觀就應(yīng)象對待新生兒一樣。教師是教學(xué)的設(shè)計(jì)者和引導(dǎo)者。試想如果連教師自己都認(rèn)為小組合作只是一種形式或只認(rèn)為它是學(xué)習(xí)的一種便利，缺少應(yīng)有的期望和熱情，那學(xué)生的新奇和熱情還能持續(xù)多呢？我不由地想起了我小學(xué)的一位語文老師，沒有她那滿含期待、信任、自信的眼睛，我想我是不會喜歡學(xué)語文的。因此，小組合作能否有效、持續(xù)地發(fā)揮其作用，教師觀念是一個(gè)很重要的因素，可以說是一個(gè)起著決定性作用的因素。

二、小組搭配是精心安排還是放任自流？

小組搭配的好壞直接關(guān)系著小組作用是否良性地發(fā)揮。結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小組搭配不妨分這樣幾步走：

1、可以先是自然搭配，讓小組自發(fā)地推舉一位小組長。

2、結(jié)合原因進(jìn)行小組重組。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，小組搭配的許多問題就會逐漸暴露出來，“老師，他都不說”，“老師，他一直在玩”，“老師，他們在講話”......等等。老師不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)簡單處理，最好是耐心詢問產(chǎn)生問題的學(xué)生，可以單獨(dú)談心，可以溫和勸說，結(jié)合原因進(jìn)行小組重組，讓優(yōu)弱勢趨向合理。

3、讓弱勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。小組重組中更重要的是要激發(fā)問題學(xué)生的自信心，給予更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，多創(chuàng)造機(jī)會讓他表現(xiàn)，讓弱勢也轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，參與到小組學(xué)習(xí)中來。如果老師不斷地發(fā)現(xiàn)弱勢，不斷地轉(zhuǎn)化弱勢，那么最后的局面必定是一派生機(jī)勃勃。當(dāng)然這需要老師付出多么辛勤的努力。

三、小組團(tuán)體意識有多強(qiáng)？

組合成有生氣的小組后，要考慮的一個(gè)問題是如何激發(fā)小組的團(tuán)體意識。一個(gè)有凝聚力的小組，它的意義是更大的。其中培養(yǎng)的不僅有合作精神，更有責(zé)任感和榮譽(yù)感。有了團(tuán)體意識，反過來可以團(tuán)結(jié)小組成員，小組每個(gè)成員能自覺充分地發(fā)揮自己的聰明才智。小組的團(tuán)體意識是需要老師激發(fā)的。可以引入適當(dāng)競爭。如建立評比制度，哪個(gè)小組發(fā)言的很精彩，就加星或加小花給予鼓勵(lì)。當(dāng)然這種獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)是公平、民主的，不是泛濫的，應(yīng)是對使大家都心悅誠服的發(fā)言的肯定。使孩子們體會到獎(jiǎng)勵(lì)的珍貴，激勵(lì)他們積極去爭取。

四、是隨處小組合作，還是有機(jī)結(jié)合？

就象任何一個(gè)生命體，光有期待和愿望是不行的，它還需要供其生長發(fā)育必要的養(yǎng)分。小組合作學(xué)習(xí)也是一樣。如果沒有適合合作學(xué)習(xí)的環(huán)境、機(jī)會，它一樣名存實(shí)亡。

在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)選擇適宜的合作情境。新教材里就有許多可以發(fā)掘的情境。如：新教材第四冊中《三個(gè)兒子》一課角色多可通過表演來學(xué)習(xí)，而表演又是一個(gè)很好的激發(fā)探究思維和合作的實(shí)際情境。我們可以讓孩子們在小組中進(jìn)行討論，設(shè)計(jì)出誰來表演、怎么表演的方案。這一來極大地激發(fā)起同學(xué)們的合作精神和探究意識，思維活躍的和不愛表現(xiàn)的孩子一樣積極設(shè)計(jì)各種方案，最后，推出本組的方案參加全班交流。但是我們也不能處處，什么問題都用小組合作解決，否則學(xué)生就會覺得索然無味。適當(dāng)?shù)嘏c獨(dú)立思考、動(dòng)手解決、老師或其他學(xué)生點(diǎn)撥等方式相結(jié)合，使學(xué)生時(shí)時(shí)有新鮮感，保持旺盛的求知欲。再說事實(shí)上語文問題也不是都適合合作小組解決。比如：學(xué)習(xí)課文中蘊(yùn)含的道理時(shí)，完全可以讓學(xué)生獨(dú)立思考，再讓他們說說想法，各抒己見，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對知識獨(dú)立運(yùn)用的能力。如果用合作來解決：

一、浪費(fèi)了大家的時(shí)間。

二、浪費(fèi)了大家的精力。

三、忽視了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

獨(dú)立學(xué)習(xí)能力也是一個(gè)很重要的能力。一個(gè)人能否良好地發(fā)展很大程度上取決于有否良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。試想一味地依賴、模仿，沒有自己的主見、創(chuàng)新，社會的發(fā)展能將希望寄托在這樣的人身上嗎？因此，合作學(xué)習(xí)應(yīng)和其他學(xué)習(xí)尤其獨(dú)立學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合，在培養(yǎng)合作精神上又有自己獨(dú)立思考。真正地做到各抒己見，取長補(bǔ)短，臉紅耳赤，集思廣益。

第2篇：自主學(xué)習(xí)心得體會

一、營造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生愿學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的最佳氛圍。因此，課堂上教師要保護(hù)學(xué)生的自尊心，關(guān)注每一位學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生對教師的講解、學(xué)生的發(fā)言大膽發(fā)表不同見解，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的新局面。一堂成功的課，應(yīng)從導(dǎo)入新課起，就集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的內(nèi)在求知欲望。另外，準(zhǔn)確適當(dāng)?shù)奶釂柲芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的思維共鳴，從而激活學(xué)生探究新知的積極性和主動(dòng)性。

二、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生會學(xué)。

學(xué)習(xí)能力的提高離不開好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生掌握適合于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)中能收事半功倍的效果。古人云；“授人魚，不如授人漁”。因此，教師要根據(jù)學(xué)生類型的不同，指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

對于學(xué)習(xí)的主觀意識比較強(qiáng)，屬于班級中的優(yōu)秀群體。我們主要關(guān)心他們學(xué)習(xí)熱情的持久性，著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。我通常的做法是：讓學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，上面可以記自己在預(yù)習(xí)中碰到的疑問，課堂上的典型例題、解法，練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及剖析。記筆記時(shí)不要把本子記滿，要留有余地，以便課后反思、整理，這樣既可提高聽課效率，又有利于課后有針對性的復(fù)習(xí)，從而收到事半功倍的效果。

對于學(xué)習(xí)態(tài)度比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生。我更多地關(guān)注他們的的內(nèi)心喜好，經(jīng)常走近他們、走進(jìn)他們，要在培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和學(xué)習(xí)興趣上花功夫，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，從而樹立學(xué)習(xí)信心，化被動(dòng)為主動(dòng)。平時(shí)除了指導(dǎo)他們怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、怎樣寫考后反思外，課上還要鼓勵(lì)他們勤思考、勤動(dòng)手、勤發(fā)言。課后，教師要融入這些學(xué)生中，既輔導(dǎo)知識又輔導(dǎo)學(xué)法，解決學(xué)生個(gè)性化的問題，幫助每一個(gè)學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)，真正地會學(xué)習(xí)。

三、留足自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生樂學(xué)

課堂的開放，是在教師主導(dǎo)、學(xué)生主體下的開放。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)特別注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的情境，凡是能通過動(dòng)手操作理的內(nèi)容，一定要讓學(xué)生動(dòng)起來，即使學(xué)生的動(dòng)手能力不盡人意，但只要他參與了，就是表現(xiàn)自己了，他就會多一份興趣，多一點(diǎn)自信。當(dāng)學(xué)生們因?yàn)槟硞€(gè)問題發(fā)生爭論時(shí)，教師可以先不急于表態(tài)，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自圓其說，這樣不但給學(xué)生提供了傾聽別人發(fā)言的機(jī)會，進(jìn)行了深層次的思考，而且使學(xué)生在爭論、互評、自由發(fā)表觀點(diǎn)中展示了自我，這樣就充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。只有這樣，才能把枯燥死板的學(xué)習(xí)過程變成為生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)和有個(gè)性的創(chuàng)造過程。

總之，學(xué)習(xí)既要面向全體，又要尊重差異：既要讓學(xué)生主動(dòng)參與，又要讓學(xué)生體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力是一個(gè)長期的過程，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生只有做到了愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。第3篇：自主學(xué)習(xí)心得體會

我是一名小學(xué)教師，在與孩子們的接觸中，我體會到了讓學(xué)生自主投入學(xué)習(xí)的重要性。在此，我想談?wù)勎覍ψ灾鲗W(xué)習(xí)的一點(diǎn)小小體會。

⒈自主學(xué)習(xí)能保護(hù)并激發(fā)學(xué)生的好奇心

好奇心是人的天性，可是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師經(jīng)常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心。”受好奇心的驅(qū)使學(xué)生會問許多稀奇古怪的問題，教師應(yīng)該給予重視和鼓勵(lì)，不要害怕和阻止學(xué)生的“好問”，不要諷刺和貶低學(xué)生的“怪問”；教師要培養(yǎng)和表揚(yáng)學(xué)生的勤于提問，不要限制和壓抑學(xué)生的“多問”；教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問，善于提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上保護(hù)學(xué)生的好奇心。教師還應(yīng)深入學(xué)科知識，創(chuàng)造情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的深?yuàn)W道理，激發(fā)、培養(yǎng)他們的好奇心。

⒉自主學(xué)習(xí)能使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

自主學(xué)習(xí)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生主動(dòng)掌握整個(gè)學(xué)習(xí)過程，自發(fā)、自覺地投身學(xué)習(xí)，自己對自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會大大增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會很快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比他們在教師的強(qiáng)迫下學(xué)知識都更可貴。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能保障進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)，二者之間形成了良性循環(huán)，使學(xué)生受益無窮。在學(xué)習(xí)過程中，明確目標(biāo)，開闊思路，豐富想象；需要不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不知不覺地培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給學(xué)生各類學(xué)科知識，更重要的是如何教會他們自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在教師的組織和引導(dǎo)下，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。第4篇：自主學(xué)習(xí)心得體會

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：教師要具有無限的愛生之心

第五篇：自主學(xué)習(xí)心得體會[范文模版]

自主學(xué)習(xí)報(bào)告書

題 目： 學(xué)習(xí)課程： 姓 名： 專 業(yè)： 學(xué) 號：

福建工程學(xué)院國脈信息學(xué)院教務(wù)處 制

二○一二年四月

自主學(xué)習(xí)心得體會

編譯原理

編譯原理是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門重要專業(yè)課，旨在介紹編譯程序構(gòu)造的一般原理和基本方法，在計(jì)算機(jī)本科教學(xué)中占有十分重要的地位。

該課程理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)，我們在學(xué)習(xí)是普遍感到內(nèi)容非常抽象，不易理解，內(nèi)容多且繁瑣，難以完整、全面地掌握編譯原理的有關(guān)知識，更不用說靈活運(yùn)用編譯原理知識從事相關(guān)設(shè)計(jì)或應(yīng)用于其他領(lǐng)域。雖然只有少數(shù)人從事編譯方面的工作，但是這門課在理論、技術(shù)、方法上都對我們提供了系統(tǒng)而有效的訓(xùn)練，有利于提高軟件人員的素質(zhì)和能力。

在我們學(xué)習(xí)編譯原理以前，都認(rèn)為編譯原理只能應(yīng)用在寫程序語言的編譯器上,覺得用處不大,學(xué)習(xí)興趣不高。而在后來的學(xué)習(xí)中，我們逐漸認(rèn)識到計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，除了要會編寫程序語言之外，還應(yīng)該了解它是如何被計(jì)算機(jī)所識別，這才是真正并且透徹地學(xué)習(xí)軟件。另外，編譯器中每一個(gè)模塊的編寫，都能對我們的編程能力的提高有很大幫助。在今后若從事軟件工程，這門課程也能夠?qū)帉懗绦蛴兴鶐椭?/p>

為了能夠系統(tǒng)掌握這門專業(yè)課，我們把編譯原理分為以下幾個(gè)模塊：①語言和文法；②詞法分析；③語法分析；④語義分析和中間代碼生成；⑤代碼優(yōu)化和目標(biāo)代碼生成。在學(xué)習(xí)的開始，我們需要掌握什么是編譯，編譯分為哪些階段，編譯程序和解釋程序的區(qū)別等等。在做好了這些方面的準(zhǔn)備后，開始了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

語言和文法部分的知識包括文法基本概念及文法的二義性。基本概念有文法定義、推導(dǎo)、句型、句子等等。二義性文法是通過畫語法樹的方法來證明。

詞法分析中的重點(diǎn)是有窮自動(dòng)機(jī)DFA的生成以及DFA和正規(guī)式與正規(guī)文法的關(guān)系。還要熟練掌握NFA轉(zhuǎn)換為DFA的方法及DFA的化簡。

語法分析包括自上而下和自下而上分析。自上而下分析著重掌握LL(1)文法，自下而上分析重點(diǎn)掌握算符優(yōu)先文法和LR(0)、SLR（1）文法。

語義分析重點(diǎn)是其功能，中間代碼生成和語法制導(dǎo)翻譯定義與方法。

最后，優(yōu)化分為局部優(yōu)化和循環(huán)優(yōu)化，重點(diǎn)理解一些關(guān)鍵詞，如基本塊、流圖等，要學(xué)會自己畫出程序流圖。用DAG圖進(jìn)行局部優(yōu)化是重點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)文法時(shí)，對文法的組成，用法都較為明了，而在真正做題時(shí)卻感到十分吃力。例如給出了一個(gè)語言，要求寫出它的上下文無關(guān)文法，就感到十分棘手，所以今后在這方面要加大練習(xí)量，以熟練掌握。

而在之后的詞法分析和語法分析中，我感到在看基本原理時(shí)十分困難，通常要長時(shí)間鉆研才能夠有所了解，而一旦掌握了基本原理，做題時(shí)就感到十分順暢了。例如，在剛接觸到LR（0）文法時(shí)，我用了大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)它的原理，掌握之后，在列LR(0)分析表和寫分析過程時(shí)，只要思路清晰，就會比較順暢，而且不會犯錯(cuò)。本書是系統(tǒng)介紹軟件工程理論的經(jīng)典教材，自1982年初版以來，隨著軟件工程學(xué)科的發(fā)展不斷更新，影響了一代又一代軟件工程人才，對學(xué)科本身也產(chǎn)生了積極影響。全書共四個(gè)部分，完整討論了軟件工程各個(gè)階段的內(nèi)容，是軟件工程和系統(tǒng)工程專業(yè)本科生和研究生的優(yōu)秀教材，也是軟件工程師必備的參考書籍。涵蓋了對所有開發(fā)過程都很基礎(chǔ)的重要主題，包括軟件工程理論與實(shí)踐的最新進(jìn)展。將第8版中的八篇內(nèi)容重構(gòu)為四個(gè)部分，使教師講授軟件工程課程更加容易。每一章都有30%～40%的更新，增加了敏捷軟件開發(fā)和嵌入式系統(tǒng)等新章，補(bǔ)充了模型驅(qū)動(dòng)工程、開源開發(fā)、測試驅(qū)動(dòng)開發(fā)、可依賴系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、靜態(tài)分析和模型檢查、cots復(fù)用、服務(wù)作為軟件以及敏捷規(guī)劃等新內(nèi)容。著重討論了開發(fā)可靠的分布式系統(tǒng)的相關(guān)主題以及敏捷方法和軟件復(fù)用。反映敏捷方法先進(jìn)性的同時(shí)，不忘強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的計(jì)劃驅(qū)動(dòng)軟件工程的作用，闡述了兩者結(jié)合構(gòu)建優(yōu)秀軟件系統(tǒng)的重要性。以一個(gè)新的病人記錄系統(tǒng)案例研究貫穿始終，系統(tǒng)、完整地講解軟件工程的各個(gè)方面。設(shè)計(jì)為“印刷/web”相結(jié)合的方式，核心信息采用印刷版本，教輔材料及先前版本中的一些章節(jié)放在web上，為讀者提供豐富翔實(shí)的信息。

軟件工程（Software Engineering，簡稱為SE)是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效的、實(shí)用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它涉及到程序設(shè)計(jì)語言，數(shù)據(jù)庫，軟件開發(fā)工具，系統(tǒng)平臺，標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)模式等方面。在現(xiàn)代社會中，軟件應(yīng)用于多個(gè)方面。典型的軟件比如有電子郵件，嵌入式系統(tǒng)，人機(jī)界面，辦公套件，操作系統(tǒng)，編譯器，數(shù)據(jù)庫，游戲等。同時(shí)，各個(gè)行業(yè)幾乎都有計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用，比如工業(yè)，農(nóng)業(yè)，銀行，航空，政府部門等。這些應(yīng)用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，使得人們的工作更加高效，同時(shí)提高了生活質(zhì)量。從它的起源，發(fā)展到現(xiàn)在，人們對它也有比較明確的定義：軟件工程是研究和應(yīng)用如何以系統(tǒng)性的、規(guī)范化的、可定量的過程化方法去開發(fā)和維護(hù)軟件，以及如何把經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)而證明正確的管理技術(shù)和當(dāng)前能夠得到的最好的技術(shù)方法結(jié)合起來。

軟件工程的目標(biāo)是：在給定成本、進(jìn)度的前提下，開發(fā)出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可維護(hù)性、可重用性、可移植性、可追蹤性和客戶操作性并且滿足用戶需求的軟件產(chǎn)品。追求這些目標(biāo)有助于提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量和開發(fā)效率，減少維護(hù)的困難。

生產(chǎn)一個(gè)最終能滿足需求且達(dá)到工程目標(biāo)的軟件產(chǎn)品所需要的步驟。軟件工程過程主要包括開發(fā)過程、運(yùn)作過程、維護(hù)過程。它們覆蓋了需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)以及維護(hù)等活動(dòng)。需求活動(dòng)包括問題分析和需求分析。問題分析獲取需求定義，又稱軟件需求規(guī)約。需求分析生成功能規(guī)約。設(shè)計(jì)活動(dòng)一般包括概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。概要設(shè)計(jì)建立整個(gè)軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，包括子系統(tǒng)、模塊以及相關(guān)層次的說明、每一模塊的接口定義。詳細(xì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生程序員可用的模塊說明，包括每一模塊中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明及加工描述。實(shí)現(xiàn)活動(dòng)把設(shè)計(jì)結(jié)果轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序代碼。確認(rèn)活動(dòng)貫穿于整個(gè)開發(fā)過程，實(shí)現(xiàn)完成后的確認(rèn)，保證最終產(chǎn)品滿足用戶的要求。維護(hù)活動(dòng)包括使用過程中的擴(kuò)充、修改與完善。伴隨以上過程，還有管理過程、支持過程、培訓(xùn)過程等。

軟件工程的原則是指圍繞工程設(shè)計(jì)、工程支持以及工程管理在軟件開發(fā)過程中必須遵循的原則。軟件工程的原則有以下四項(xiàng)基本原則： 選取適宜開發(fā)范型

該原則與系統(tǒng)設(shè)計(jì)有關(guān)。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，軟件需求、硬件需求以及其他因素之間是相互制約、相互影響的，經(jīng)常需要權(quán)衡。因此，必須認(rèn)識需求定義的易變性，采用適宜的開發(fā)范型予以控制，以保證軟件產(chǎn)品滿足用戶的要求。

2采用合適的設(shè)計(jì)方法

在軟件設(shè)計(jì)中，通常要考慮軟件的模塊化、抽象與信息隱蔽、局部化、一致性以及適應(yīng)性等特征。合適的設(shè)計(jì)方法有助于這些特征的實(shí)現(xiàn)，以達(dá)到軟件工程的目標(biāo)。

3提供高質(zhì)量的工程支持

“工欲善其事，必先利其器”。

在軟件工程中，軟件工具與環(huán)境對軟件過程的支持頗為重要。軟件工程項(xiàng)目的質(zhì)量與開銷直接取決于對軟件工程所提供的支撐質(zhì)量和效用。

4重視開發(fā)過程的管理

軟件工程的管理，直接影響可用資源的有效利用，生產(chǎn)滿足目標(biāo)的軟件產(chǎn)品，提高軟件組織的生產(chǎn)能力等問題。因此，僅當(dāng)軟件過程得以有效管理時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)有效的軟件工程。

這一軟件工程框架告訴我們，軟件工程的目標(biāo)是可用性、正確性和合算性；實(shí)施一個(gè)軟件工程要選取適宜的開發(fā)范型，要采用合適的設(shè)計(jì)方法，要提供高質(zhì)量的工程支撐，要實(shí)行開發(fā)過程的有效管理；軟件工程活動(dòng)主要包括需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)和支持等活動(dòng)，每一活動(dòng)可根據(jù)特定的軟件工程，采用合適的開發(fā)范型、設(shè)計(jì)方法、支持過程以及過程管理。根據(jù)軟件工程這一框架，軟件工程學(xué)科的研究內(nèi)容主要包括：軟件開發(fā)范型、軟件開發(fā)方法、軟件過程、軟件工具、軟件開發(fā)環(huán)境、計(jì)算機(jī)輔助軟件工程(CASE)及軟件經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

軟件工程過程主要包括開發(fā)過程、運(yùn)作過程、維護(hù)過程。它們覆蓋了需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)以及維護(hù)等活動(dòng)。需求活動(dòng)包括問題分析和需求分析。問題分析獲取需求定義，又稱軟件需求規(guī)約。需求分析生成功能規(guī)約。設(shè)計(jì)活動(dòng)一般包括概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。概要設(shè)計(jì)建立整個(gè)軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，包括子系統(tǒng)、模塊以及相關(guān)層次的說明、每一模塊的接口定義。詳細(xì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生程序員可用的模塊說明，包括每一模塊中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明及加工描述。實(shí)現(xiàn)活動(dòng)把設(shè)計(jì)結(jié)果轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序代碼。確認(rèn)活動(dòng)貫穿于整個(gè)開發(fā)過程，實(shí)現(xiàn)完成后的確認(rèn)，保證最終產(chǎn)品滿足用戶的要求。維護(hù)活動(dòng)包括使用過程中的擴(kuò)充、修改與完善。伴隨以上過程，還有管理過程、支持過程、培訓(xùn)過程等。(3)軟件工程的原則是指圍繞工程設(shè)計(jì)、工程支持以及工程管理在軟件開發(fā)過程中必須遵循的原則。

計(jì)算機(jī)組成原理

第一眼看到這本書感覺很熟悉，在認(rèn)真的看一下發(fā)現(xiàn)原來我有學(xué)習(xí)過，這個(gè)就是我組成原理課程的教材。簡單介紹一下全書的內(nèi)容：全書共分為4篇，第1篇(第1、2章)介紹計(jì)算機(jī)的基本組成、發(fā)展及應(yīng)用；第2篇(第3-5章)介紹系統(tǒng)總線、存儲器(包括主存儲器、高速緩沖存儲器和輔助存儲器)和輸入輸出系統(tǒng)；第3篇(第6-8章)介紹CPU的特性、結(jié)構(gòu)和功能，包括計(jì)算機(jī)的算術(shù)邏輯單元、指令系統(tǒng)、指令流水、RISC技術(shù)及中斷系統(tǒng)；第4篇(第9、10章)介紹控制單元的功能和設(shè)計(jì)，包括時(shí)序系統(tǒng)以及采用組合邏輯和微程序設(shè)計(jì)控制單元的設(shè)計(jì)思想與實(shí)現(xiàn)措施。

對于這本我已經(jīng)學(xué)過的教材，其實(shí)我沒有太多的印象，只是知道有這本書。而這次的閱讀學(xué)習(xí)讓我真正的讀懂了這本書，不再是為了考試。在這本書中，我比較有印象的是馮諾依曼的計(jì)算機(jī)體系。說到這個(gè)體系就要談到其核心組件——CPU。

關(guān)于CPU，我最初的理解就是計(jì)算機(jī)的大腦。而讀完這本書之后，我對CPU的理解有所改觀。CPU不僅是計(jì)算機(jī)的電腦，也是計(jì)算機(jī)的心臟。CPU內(nèi)部結(jié)構(gòu)大概可以分為控制單元、運(yùn)算單元、存儲單元和時(shí)鐘等幾個(gè)主要部分，CPU包括了運(yùn)算器和控制器，然后就是內(nèi)存和I/O，這些設(shè)備通過總線連接在一起。其中運(yùn)算器是計(jì)算機(jī)對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理的中心，它主要由算術(shù)邏輯部件（ALU：Arithmetic and Logic Unit）、寄存器組和狀態(tài)寄存器組成。ALU主要完成對二進(jìn)制信息的定點(diǎn)算術(shù)運(yùn)算、邏輯運(yùn)算和各種移位操作。通用寄存器組是用來保存參加運(yùn)算的操作數(shù)和運(yùn)算的中間結(jié)果。狀態(tài)寄存器在不同的機(jī)器中有不同的規(guī)定，程序中，狀態(tài)位通常作為轉(zhuǎn)移指令的判斷條件。而控制器是計(jì)算機(jī)的控制中心，它決定了計(jì)算機(jī)運(yùn)行過程的自動(dòng)化。它不僅要保證程序的正確執(zhí)行，而且要能夠處理異常事件。控制器一般包括指令控制邏輯、時(shí)序控制邏輯、總線控制邏輯、中斷控制邏輯等幾個(gè)部分。

控制器的那些邏輯中，指令控制邏輯要完成取指令、分析指令和執(zhí)行指令的操作。時(shí)序控制邏輯要為每條指令按時(shí)間順序提供應(yīng)有的控制信號。總線邏輯是為多個(gè)功能部件服務(wù)的信息通路的控制電路。就CPU而言一般分為內(nèi)部總線和CPU對外聯(lián)系的外部總線，外部總線有時(shí)候又叫做系統(tǒng)總線、前端總線（FSB）等。中斷是指計(jì)算機(jī)由于異常事件，或者一些隨機(jī)發(fā)生需要馬上處理的事件，引起CPU暫時(shí)停止現(xiàn)在程序的執(zhí)行，轉(zhuǎn)向另一服務(wù)程序去處理這一事件，處理完畢再返回原程序的過程。由機(jī)器內(nèi)部產(chǎn)生的中斷，我們把它叫做陷阱（內(nèi)部中斷），由外部設(shè)備引起的中斷叫外部中斷。

CPU還有一個(gè)重要的屬性，也是衡量其好壞的一個(gè)指標(biāo)——主頻。主頻是一般時(shí)鐘脈沖，就是最基本的時(shí)序信號，是整個(gè)機(jī)器的時(shí)間基準(zhǔn)。執(zhí)行一條指令所需要的時(shí)間叫做一個(gè)指令周期，不同指令的周期有可能不同。一般為便于控制，根據(jù)指令的操作性質(zhì)和控制性質(zhì)不同，會把指令周期劃分為幾個(gè)不同的階段，每個(gè)階段就是一個(gè)CPU周期。早期CPU同內(nèi)存在速度上的差異不大，所以CPU周期通常和存儲器存取周期相同，后來，隨著CPU的發(fā)展現(xiàn)在速度上已經(jīng)比存儲器快很多了，于是常常將CPU周期定義為存儲器存取周期的幾分之一。還有一塊內(nèi)容比較有印象的就是I/O。I/O有五種方式，常見的有三種，程序查詢中斷和DMA，程序查詢是最樸素的設(shè)計(jì)，鍵盤好像就是這種類型，也第一次明白了掃描碼之所以叫做掃描碼的原因了，另外一個(gè)比較震驚的是有些鍵盤中居然有單片機(jī)存在。中斷是一個(gè)優(yōu)化，比如打印機(jī)這類，類比同步和異步就很容易理解，雖然有點(diǎn)“這個(gè)羊的毛是地毯做的”的邏輯，異步應(yīng)該就是通過中斷實(shí)現(xiàn)的吧。DMA是更牛的優(yōu)化，把CPU進(jìn)一步解放出來，對于高速I/O設(shè)備，比如硬盤，采用這種方式，神秘的DMA，最終走下神壇。設(shè)備的選擇是使用設(shè)備碼，那具體是怎么實(shí)現(xiàn)的呢，按照設(shè)備嗎查到設(shè)備并通知到?通知是不可能的，因?yàn)樗^被動(dòng)都是假象，總是有主動(dòng)的實(shí)質(zhì)。實(shí)際上是寫在硬件電路里，如果設(shè)備總線上的設(shè)備碼剛好等于某個(gè)設(shè)備的設(shè)備碼這個(gè)設(shè)備才會被激活，這樣就保證連接到數(shù)據(jù)狀態(tài)控制總線上的設(shè)備剛好是設(shè)備總線上設(shè)備嗎說對應(yīng)的設(shè)備了。I/O設(shè)備的接口非常簡單，從程序設(shè)計(jì)的角度來看。這里對接口的定義，比平時(shí)看到的更普適一些。所謂的端口，就是寄存器。還是不知道windows支持65536個(gè)端口是什么意思。串口和并口按照傳送數(shù)據(jù)的不同方式命名，只是速度的差別，就像直觀上很難理解通過電話線可以傳送大量數(shù)字信息一樣，對串并口的吞吐量暫時(shí)也比較難想象，就像USB的速度怎么都想不到會有這么快一樣。不同速度的設(shè)備使用不同的接口，這就是PCI和IDE這些東西的區(qū)別了。

看完這本我獲得最大的收獲應(yīng)該是對計(jì)算機(jī)有了更深層次的理解，涉及到關(guān)于硬件方面的理解，不會再只是膚淺的認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是由CPU、硬盤、內(nèi)存、顯卡、主板構(gòu)成的，雖然這個(gè)理解沒有錯(cuò)誤，但是這不應(yīng)該是學(xué)過計(jì)算機(jī)的人應(yīng)該有的觀點(diǎn)。同時(shí)看完這本書，雖然我還不能很清楚的了解CPU的詳細(xì)組成，但是我起碼收獲了電腦硬件的運(yùn)行原理與運(yùn)行方式。