第一篇：非計算機專業學軟件工程的一點心得體會

非計算機專業學軟件工程的一點心得體會

本人本科學習的是電子信息科學與技術，現在研究生階段學習的是軟件工程。應該說本科與計算機行業相關的話也就是學習了一點C語言的知識，以前學習的大部分是硬件的知識，現在則轉變到學習軟件上來了，不知道這是一種愚蠢還是挑戰。

其實對于計算機自己還是蠻喜歡的，雖然自己本科學習的不是計算機方面的東西，但是卻十分喜歡計算機。記得當初唯一的一門C語言自己就考了比較好的成績，而且成績的取得我覺得完全不是自己多么的用功，僅僅是因為自己喜歡這門課程。

雖然考研的時候自己報的不是計算機的專業，來學習軟件工程也屬于一種無心插柳（當然是否能夠成蔭現在還不知道）。但是自己還是覺得很慶幸的。這一年來，真的是收獲很大的一年。可能對于其他人來說，我現在學習的計算機知識都算不上什么，但是這一切對我來說都是新鮮的。

這一年有太多的第一次了：

第一次知道還有Linux操作系統，并且知道了用VMware就可以簡單安裝一個你想要的虛擬系統；

第一次知道了原來密碼學學習的都是那么多的算法，并知道了他們真正的用處； 第一次知道原來學會一門語言不是那么一件了不起的事情，如果你會語言背后的數據結構和算法才是更牛的人；

第一次接觸到了數據庫，軟件工程，計算機網絡，計算機病毒......；......就在學習計算機病毒的時候，我了解到了PE格式，了解了Olldbg，也了解了看雪論壇，也就有了今天這篇文章。

說實話，這一年的時間（確切說是十個月），我也有過很多的彷徨，有對所學知識的彷徨，有對今后人生的彷徨。但這些東西發生的時候，你就要去交流，去尋找答案。感謝學校機房的免費網絡，真是網絡給了我很多交流學習的機會。記得一開始的時候，僅僅局限于百度，谷歌搜索自己的東西（說來慚愧，大學里接觸計算機全在網吧，而且全放在游戲上面了），后來知道了CSDN，知道了看雪，知道了很多很有價值的網站。

除此之外，也下載了很多的電影，視頻，像于丹的莊子心得，浙大鄭強教授的演講，臺灣林偉賢的演說等等，我覺得這些東西都很好，它們改變了我很多的人生觀，知道了很多技術以外的東西。

就像看到過的一篇文章寫到的那樣，不要一輩子做技術，雖然它里面講到的是要轉行到管理層次，當我的想法是你做技術的同時應該看一些其他方面的動作戲，現在社會講究創新性思維，開放性思維，綜合性思維，一輩子窩在技術里面是行不通的。除了本身的專業要學好以外，多學點其他的知識，多開闊一下自己的視野，我覺得這是非常重要的。

這一年時間來，覺得學到的東西真的不多，但是這絕對不是一朝一夕的事情，中國講究修身養性，就像練武一樣，花拳繡腿幾天就可以學會，但是真正的高手功夫都是內斂的，也就是說真正的高手你是看不出它是高手的，這也許就叫真人不露相，露相非真人吧。

第二篇：教學大綱-非計算機理工科專業

《C語言程序設計》教學大綱

課程編號：

課程中文名稱：C語言程序設計

課程英文名稱：THE C PROGRAMMING LANGUAGE

總學時： 60

授課：

上機實驗：

總學分： 授課對象：全校非計算機理工科專業本科生 先修課程：大學計算機基礎 課程要求：必修

課程分類：計算機公共基礎課

授課單位：計算機科學與技術學院

一、課程教學目的

C語言程序設計是是高等工科院校中非計算機機專業的一門計算機公共基礎課。本課程通過對C語言的基本語法、基本語句、基本控制結構以及程序設計的方法的講述，使學生掌握程序設計的基本技能和方法；通過上機編寫程序和調試程序的基本訓練，使學生了解C語言程序設計的開發環境及軟件開發的一般過程，掌握基本的程序設計、程序測試和程序調試技巧，培養學生的編程實踐能力；通過對一題多種編程序方法的講解和實驗，培養學生解決問題、優化問題的能力和創新思維；通過面向具體應用的編程實踐，使學生學會用計算機分析、處理較復雜問題的方法，為學習其他程序設計語言和后續的計算機課程，將來從事軟件開發奠定重要的技術基礎。

二、教學內容及學時安排

1．程序設計引論（1學時）

（1）程序設計的發展歷程：計算機的發展過程以及程序設計方法和程序設計語言的發展過程。（2）計算機求解實際問題的基本特點：利用計算機求解實際問題過程中的抽象、設計特征。（3）程序與程序設計語言：程序與程序設計語言的相關概念，包括計算機系統、計算機指令、數據、源程序、目標程序、可執行程序、編譯程序等概念，以及程序設計語言的發展過程，具有代表性、使用廣泛的幾種程序設計語言的特點。（4）程序設計的基本過程：按照問題分析、程序設計、編碼、調試與測試過程介紹程序設計的基本過程，以及程序在計算機內部工作的基本原理。（5）程序的基本結構：用簡單的實例說明程序的基本結構，同時介紹程序的開發環境、程序的運行過程（編輯、編譯、連接、運行）。

2．數據類型基礎（3學時）

（1）基本數據類型：程序設計語言中基本數據類型的概念、各種數據類型的數值（整型、實型）在內存中的表示方式以及取值范圍。（2）常量與變量：各種數據類型常量的書寫規則、變量的定義與命名規則、變量的存儲與賦值，以及數據類型的轉換規則。（3）運算符與表達式：算術、賦值、關系、邏輯等運算符的操作含義和優先級、結合性的概念，以及常用表達式的書寫方式和計算規則。

3．算法設計基礎和基本控制結構（6學時）

（1）算法的概念和特征，算法的描述方式（流程圖、NS圖、偽碼），問題求解過程中算法的角色。（2）順序控制結構：順序控制結構的特點、順序控制結構語句的使用方式，以及常用的輸入輸出函數。（3）條件控制結構：條件控制結構的特點和執行過程，包含單分支、雙分支 和多分支的條件控制結構語句。（4）迭代循環控制結構：循環控制結構的特點和執行過程。循環的三種常見的控制方式（計數控制的循環、條件控制的循環、標記控制的循環）和設計方法，累加和累乘算法的設計方法，累加項或累乘項的構成規律。（5）常用的算法：分治、統計、遞推、迭代、窮舉。4．函數（4學時）

（1）常用的標準函數：常用的標準函數，如fabs(), sqrt(),rand(), exit()等。（2）函數的定義與調用：函數定義與函數聲明的含義，函數定義、函數聲明、函數調用的格式，函數的返回值類型，以及函數調用的執行過程。（3）參數傳遞：如何為一個函數設置參數，在函數被調用時，參數是如何進行傳遞的。（4）變量的生存期與作用域：變量的作用域、生存期、存儲類型等概念。（5）全局變量、局部變量、自動變量、靜態變量的概念和定義、使用方法。（6）遞歸與遞歸函數：遞歸的概念，遞歸的數學描述，遞歸調用的過程、遞歸函數的實現，遞歸與迭代的區別和優缺點。（7）自頂向下、逐步求精的結構化程序設計方法：結構化程序設計開發方法的主要特點，核心思想—程序設計的模塊化。5．數組（4學時）

（1）數組類型組織數據的特點，一維數組和二維數組的定義格式、存儲方式、初始化方式、數組元素的引用以及輸入輸出的實現方式。（2）數組類型作為函數參數時的傳遞規則。

（3）字符串的存儲及其主要操作的實現，常用的字符串處理函數。（4）常用的算法：求最大最小值、排序、查找等 6.指針（6學時）

（1）指針類型：指針類型的特點、定義和引用、指針類型參數的傳遞方式及適用場合。（2）指針與數組：指針與數組的關系，包括一維數組和指針之間的關系，二維數組和指針之間的關系，利用指針操作數組以及向函數傳遞數組的方式，用字符指針操作字符串的方法以及與用字符數組操作字符串的方法之間的區別，指針數組，帶參數的main函數和命令行參數。（3）指針與函數：指針變量作函數參數與簡單變量作函數參數之間的區別，按值傳參和按地址傳參兩種方式的區別。7．結構體和共用體（4學時）

（1）結構體類型：結構體和共用體類型組織數據的特點，結構體和共用體類型變量的定義格式、存儲方式、結構體和共用體成員的引用、輸入輸出的實現特點。（2）動態存儲分配：存儲空間的管理方式、動態存儲分配的概念、在程序設計語言中實現動態存儲分配的方式，在設計動態數組以及鏈表等動態數據結構中的應用。鏈表的概念、鏈表的實現方式。（3）指針與結構體：結構體類型參數的傳遞特點，利用指針操作結構體以及向函數傳遞結構體數據的方式。8．文件操作（2學時）

（1）文件的概念與類型：文件的概念，文件內數據的組織形式，文本文件與二進制文件的區別。（2）文件的操作：文件的打開、讀寫、關閉等常用的文件操作函數，文件的

讀寫包括字符讀寫、格式化讀寫等。

三、教學基本要求 1.課程基本要求

總體要求：

通過介紹C語言的基本知識和程序設計方法，結合各種實踐教學環節，使學生理解計算機求解實際問題的基本過程，掌握程序設計的基本思想、方法和技巧，以及一些常用的算法（如分治、遞推、迭代、窮舉、遞歸、排序、查找等）、常用的數據結構（如線性表、鏈表等），養成良好的程序設計習慣，培養利用計算機求解問題的基本能力，具備初步的高級語言程序設計能力。

課堂教學要求：

1）從實際案例出發，采取由問題設計算法，由算法帶出程序（語法）的思路，即強調算法設計和程序設計方法，淡化語法細節。

2）注重軟件設計的全過程，包括設計算法、選擇數據表示方式、編碼、測試與調試，而不是僅僅關注編碼過程。

3）要求在講解程序設計的過程中，貫穿介紹程序測試、程序調試和排錯的基本方法。

4）要求在講解程序設計的過程中，穿插介紹編碼風格（如程序版式、標識符命名規范），強調程序可讀性的重要性，注重培養學生良好的程序設計習慣。

實驗教學要求： 要求課程實驗與課堂講授內容保持同步。課程實驗由基礎實驗和綜合實驗組成。基礎實驗的主要目的是使學生通過訓練，加深對某個知識點的理解；綜合實驗主要針對多個知識點進行綜合訓練，加深學生對課程內容的整體認識，提高編程實踐能力。

2.考試基本要求

考試方法： 取消卷面筆試（僅補考為卷面筆試），采用“C語言編程題考試自動評分系統”進行機上考試，重點考核學生的編程實踐能力。命題方法：

機上考試分兩次進行。期中考試由任課教師自己命題，在實驗課上隨堂考試。期末考試由課程組組織專門教師統一命題，進行統一考試。

題型包括編程題和程序改錯題，其中，編程題為必答題，程序改錯題為選做的附加題。對于附加題，只有程序完全修改正確才給加分，否則不加分。任課教師要負責對所有程序人工復核、確保成績評判無誤后，統計記錄成績。成績記載方法：

采用期中、期末機上考試成績與平時成績（包括作業和實驗）累計的方式，期中機上考試成績占30%，期末機上考試成績占50%，平時成績占20%（作業和實驗各占10分），總分滿分為100分，大于等于60分為合格成績，否則為不合格成績，因附加了創新實踐附加分而總分數超過100分者，仍按100分計。

第三篇：計算機組成原理復習提綱(軟件工程專業適用)

計算機組成原理復習提綱(軟件工程專業適用)

1.給定二進制的位數，求其所能表示的范圍；

2.掌握采用cache存儲器和虛擬存儲器的目的和管理方式。

3.掌握常用的指令格式和操作數的尋址方式。

4.掌握指令周期、機器周期等概念。

5.能夠判斷流水線中寫后讀（RAW）相關、讀后寫（WAR）相關和寫后寫（WAW）相關。

6． 掌握集中式總線仲裁中鏈式查詢方式、計數器查詢方式和獨立請求方式的優缺點和工作原理。

7．掌握中斷處理過程及步驟，各寄存器的作用等內容。一維中斷和二維中斷的概念。

8.了解按操作數物理位置來區分的RS型、RR型和SS型 的特點和對性能的影響。

9.了解選擇型和多路型DMA控制器的基本特點。

10.了解PCI總線的基本特點。

11．掌握在Cache存儲器中，三種地址映射方式的特點。

12.掌握浮點加減運算方法和運算步驟。

13掌握操作碼擴展和指令設計問題。

14.掌握存儲器的擴展和按照要求設計存儲器組成框圖。

15.掌握CPU結構中各寄存器的作用、各部分之間如何連接以及信息的傳送過程等問題。

第四篇：計算機專業心得體會

計算機專業心得體會

首先說一說進入計算機專業的目的，我個人是因為十分喜歡IT業，很喜歡折騰電腦，所以在填報志愿是毫不猶豫的在報了的所有的學校都填寫的計算機專業，夢想著進入計算機專業后能遇見很多高手，能交到幾個知己，誰之進來后卻大失所望。計算機專業的學生有很多以前對計算機不怎么了解，而且還有部分人進大學前連計算機摸都沒摸過，對計算機很熟悉的很少，高手更是鳳毛麟角，大多數人是服從了父母之命，顯而易見，目前社會最熱的行業是IT業，工資最高的也是IT業，抱著這個因素，大多數考生的父母都讓自己的孩子進入了計算機專業，而大多數學生也天真的認為從計算機專業畢業后就能夠像電視里演的大多數白領一樣每天只用坐在辦公室里和同事們聊聊天，和老板吃吃飯，每天簽幾個字然后就有高工資等著你去拿。

進校后他們發現其實他們在專業課方面什么都聽不懂，自己也一點興趣都沒有，沒有興趣那就沒有學習的動力，而且這個專業是要靠悟性的，而興趣是培養悟性的第一步，然后他們會發現越往后學專業課越難，也越聽不懂，好一點的就會狠下心來，硬著頭皮苦學一通，有可能也就能走出一片路來，而不好的就會就此放棄，只需要混著考試通過，混畢業，找個單位安心上班。有些人上了幾年學連自己上哪些課都不知道；拿個程序他分不清是用C語言寫的還是用PASCAL寫的；不小心進了DOS不知道怎么再回到WINDOWS。但說起游戲來頭頭是道，好像每個都是職業玩家一樣，有的每天只知道泡在網吧。這就是中國計算機人才下一代的悲哀！

再說現在計算機專業大學生的學習和生活。大多數計算機專業的學生對本專業的發展及前景一無所知，每天都是看小說、玩游戲、看電影、打牌、喝酒、睡覺等等很有“前途”的事情。偶爾看見一兩個同學看看與計算機專業有關的書，跑去拿來一看，全是什么“游戲攻略”、“黑客秘技”等此類書籍。還有的人連C語言和C++誰是誰都還沒搞清楚，就拿本VC的書“刻苦鉆研”，真不知他們看懂了沒有。好多學生都買了電腦，但用處都是游戲機＋碟機＋音響，每天都在用電腦玩著各種流行的游戲、看著最新的大片、聽著時尚的音樂，就是不用電腦學習。有的學生甚至問我電腦除了玩游戲還能干什么，我問他你為什么這么問，他告訴我他覺得電腦只能用來玩游戲，不知道還能不能干干別的什么。據我了解，近幾年在國內好幾所高校的計算機專業的畢業生的畢業設計竟然是做網頁，在大學了四年，學完了《數據結構》、《軟件工程》、《C語言》等專業課后，竟然交了一個沒有學過計算機的人自學一兩天就能做好的東西！

這就是大多數計算機專業的學生，在我在大學玩了兩年之后，我突然明白該為自己的未來打算打算了，但還有許多人仍然還什么都不明白，所以就有了這篇文章。

如果你是以上我說的那種受父母之命來學計算機的學生，如果你看了《計算機應用文摘》第15期的《寫給想當程序員的朋友》一文后，發現自己沒有當程序員的欲望，那么我這里有幾條路給你選擇：

1、**頁制作，將來去網站工作！

2、學習3D MAX等軟件，去作動畫！

3、學習美術設計！

4、**絡，將來考個CCNA，去專業組網！

5、在保證能順利畢業的前提下，去瘋狂玩游戲，做個職業玩家或做一個或幾個網絡游戲的GM。（我身邊就有這樣的人）

6、以上五條都與計算機有關，要有一定的專業知識，但比起你的專業課簡單多了。如果你看到這里還不覺得有適合你干的，那這條最適合你：在你們學校去修雙學位，修一個自己感興趣的專業，計算機真的不適合你！

如果以上幾條有適合你的，那么你就努力去做適合你的那一片天地，去看雜志的下一篇文章，下面的文字你看了只會浪費你的時間。

如果你是計算機專業的在校大學生，而且想當程序員，那么請往下看：

1、大學生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學了很多東西而難忘，也會因為什么都沒學到而難忘！

2、計算機專業是一個很枯燥的專業，但即來之、則安之，只要你努力學，也會發現其中的樂趣的。

3、記住：萬丈高樓平地起！基礎很重要，尤其是專業基礎課，只有打好基礎才能學得更深。

4、C語言是基礎，很重要，如果你不學好C語言，那么什么高級語言你都學不好。

5、C語言與C++語言是兩回事。就象大熊貓和小熊貓一樣，只是名字很像！

6、請先學習專業課《數據結構》、《計算機組成原理》，不要剛開始就拿著一本VC在看，你連面向對象都搞不清楚，看VC沒有任何用處。

7、對編程有一定的認識后，就可以學習C++了。（是C++而不是VC,這兩個也是兩碼事!C++是一門語言，而VC教程則是講解如何使用MFC類庫，學習VC應建立在充分了解C++的基礎之上。看VC的書，是學不了C++語言的。）

8、學習編程的秘訣是：編程，編程，再編程；

9、認真學習每一門專業課,那是你的吃飯碗。

10、在學校的實驗室就算你做錯一萬次程序都不會有人罵你，如果你在公司你試試看！所以多去實驗室上機，現在錯的多了，畢業后就錯的少了。

11、從現在開始，在寫程序時就要養成良好的習慣。

12、不要漏掉書中任何一個練習題--請全部做完并記錄下解題思路。

13、你會買好多參考書，那么請把書上的程序例子親手輸入到電腦上實踐，即使配套光盤中有源代碼。

14、VC、C#、.NET這些東西都會過時，不會過時的是數據結構和優秀的算法！

15、記住：書到用時方恨少。不要讓這種事發生在你身上，在學校你有充足的時間和條件讀書，多讀書，如果有條件多讀原版書，你要知道，當一個翻譯者翻譯一本書時，他會不知不覺把他的理念寫進書中，那本書就會變得像雞肋！

16、我還是強調認真聽專業課，因為有些課像《數據結構》、《編譯原理》、《操作系統》等等，這種課老師講一分鐘能讓你明白的內容，你自己看要看好幾個月，有的甚至看了好幾年都看不明白。

17、抓住在學校里的各種實踐的機會，要為自己積累經驗，就業時經驗比什么都有用。

18、多去圖書館，每個學校的圖書館都有很多好書等你去看！

19、編程不是技術活，而是體力活。

20、如果你決定了要當一個好的程序員，那么請你放棄游戲，除非你是那種每天只要玩游戲就能寫出好程序的天才！

21、你要有足夠的韌性和毅力！有個高手出了一道題測試你的韌性和毅力：找個10000以內的素數表，把它們全都抄下來，然后再檢查三遍，如果能夠不間斷地完成這一工作，你就可以滿足這一條。

22、找到只屬于你自己的學習方法！不要盲目的追隨別人的方法，適合自己的才是最好的！

23、請熱愛程序員這項工作！

以上的話有些是我的經驗，有些是我從高手那里直接COPY來的，但他們都很有用，記住他們，并遵守他們，那你們一定會成功！

對于大多數初學者來說，好多人有這種問題存在：我到底先學什么？學C/C++？還是學VC？還是學Borland C++ Builder呢？還是Delphi？哪一個更好呢？學習程序設計和學習程序設計語言究竟是怎么一個關系？初學者究竟應該如何取舍呢？就這些問題，我從一個高手那里看了一下的這段話，可以幫助在這方面有問題的人：學習程序設計就好比學習射擊，而程序設計語言就對應射擊中的氣槍、手槍、步槍等各種槍械。學習射擊必須要選擇一種槍械，不可能沒有槍還能學好射擊的，也不可能同時學會使用所有的槍械。但是，如果掌握一種槍械的射擊，再學別的也就觸類旁通了。因為在熟悉一種槍械的同時，也學習了射擊技術本身。再學其他的，自然事半功倍。學習程序設計也是一樣，必然要從學習一門程序設計語言開始入手。在學會系統的編程理念之后，用什么工具都一樣！

之所以寫這篇文章呢是因為自己眼看身邊那么多的同學一個個都“不務正業”，荒廢了學業，心急如焚，自己也荒廢了好幾年，眼看微軟的Windows從3.X到現在的2003 Server，而中國的軟件業還是在原地踏步，難道我們真要每年等微軟給他的操作系統換一次名字，我們給他交一次錢嗎？這么大的利潤為什么不留給我們自己，為什么不讓別的國家給我們交錢呢？這是廣大中國程序員的一個共同的夢，要實現這個夢的人是現在還在大學里的“準程序員”們，他們是中國軟件明天的希望！希望廣大計算機業的大學生看到這篇文章后，睡覺的能醒來，玩游戲的能停下來，在網吧的能出來，一起拿起課本，坐在電腦前，用程序寫出中國軟件業明天的輝煌。

第五篇：計算機專業心得體會

計算機專業心得體會

計算機專業實訓心得體會

近期，學校組織了計算機培訓。當我聽到這一消息時，第一感覺就是我也要參加培訓嗎?因為大大小小的計算機培訓、考試也經歷過好幾次了。雖然自我感覺水平不高，但總覺得這種培訓的意義不大。因為大凡這種培訓都是應付了事，教師教得不認真，學員學得也不認真。但是從學校的整體工作要求出發，我還是報名參加了培訓。

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、驀然回首，柳暗花明

正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

三、由此及彼，學以致用

電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉著應對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業奉獻我微薄的一份力量!

計算機專業畢業實習心得

眾所周知，實習是學生大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個大學畢業生的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。

這次我是在貝迪投資管理(上海)有限公司進行的實習，我實習的部門是IT部，負責客戶對于計算機軟件和硬件的一些問題的解決，通過這次實習使我真正的走到社會中，來到公司與同事公事，雖然平時可能會遇到一些比較棘手的問題難以解決但是在幾個月的實習里，我學會了適應生存環境，樂觀面對生活，還提高了自己的交流能力，知識技能和動手能力，還讓我明白了一個道理：人生不可能是一帆風順的，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。

短暫而充滿意義的幾個月的實習以來，我的專業知識與實踐操作真正進入了一成長的時期。隨著同事們和領導耐心的指導與提醒，我的動手能力在所具有的專業知識的基礎上很快的適應與熟練了各個崗位上的工作內容，步驟及要點。同時也提高了我對這份工作的認識和了解。激起了我對這份工作的興趣和重大的責任感。我的每一步都必須從小事開始，從細節起。刻刻牢記操作規范，時時不離的堅守自己的崗位職責。從不敢有過半點的馬虎和大意。每各項工作的操作中，我都虛心接受和聽取領導與同志的指導。不懂就問，不會就學。從不掩飾與含糊。并在每一項操作過程中不斷的刻苦鉆研，總結經驗，不斷的吸取教訓，以致使我在工作中學到了更多的東西，得到更大的進步。

經過這次實習，我在就業心態上也有了很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學習、思考的心。作為一名大學生，最重要的就是自己學習和思考的能力。在環保公司這樣一個新環境中，有我們很多值得學習、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學習、思考的心。首先在技術方面，要刻苦的補充自己的不足，認真地對待工作，時時刻刻的思考和學習。同時，在企業的環境中，更要注重學習他們先進的管理和人文文化，以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣，可以為自己日后的職業生涯打下良好的基礎。

總之，這次實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，我知道這些給我的僅是初步的經驗積累，對于邁向社會還是遠遠不夠的但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花，我相信我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會把你拒之門外的。