第一篇：大學生德育答辯總結

德育答辯總結

我班大一學年德育開題論文答辯工作根據我校《關于加強和改進中北大學德育答辯工作的意見》（以下簡稱《意見》）的要求，在學院的高度重視和指導下，于2016年5月17日在15108教室順利開展，班主任韓慧妍老師作為評委出席本次答辯會議。現將工作總結如下：

一、答辯前期準備工作

（一）2016年5月9日，我班根據《意見》要求，在班長劉星鋒組織下，就德育開題論文答辯注意事項開展了班會。本次德育答辯主題主要圍繞自己對大學的認識、性格的轉變、對大學生活的規劃、文明行為的養成、道德規范的遵守五個方面，同學們亦可展開談談其他方面。答辯形式不限，時間規定為3分鐘。答辯論文電子稿按規定格式寫好后在答辯當天晚上交由班長統一整理，開題報告書在答辯后由班主任負者歸檔處理。

（二）加強了對答辯論文寫作的監督工作。班委與各寢室室長成為監督小組，督促同學們按時認真完成德育開題論文的寫作與答辯準備。

（三）明確答辯工作開展中各班委職責。答辯前期開題報告書的收集、教室申請、聯系班主任，答辯時期的主持、拍照、板書、PPT背景墻制作，答辯后期的答辯總結等工作由班長統一分配給各班委。

二、答辯過程基本情況

5月17日晚7點，在班長宣讀答辯要求后，答辯正式開始。我班參加本次德育開題論文答辯的同學共47人，其中采用PPT形式答辯有6人。答辯按學號順序一一進行，答辯階段由學生自我陳述、評委韓老師提問、答辯學生回答問題三個環節構成。首先同學們大都以回顧大一上期的生活為開端引出自己的主題論文答辯，他們坦誠地剖析自己，總結收獲，反省不足，展望未來。每一個答辯學生對于本次德育答辯都精心準備了發言，還有同學通過幻燈片形象生動地為在場的每一位同學分享了在大學的這一年他的感悟與收獲。評委韓老師也不時根據同學們的答辯情況和其自身特點，從日常工作、學習、生活等各方面進行了提問，從不同的角度去引導和教育學生，學生則結合本人實際情況和自身經歷做出回答，有的同學還對班級的的學風建設、班級規劃等方面提出了一些很好的意見和建議，給同學們分享其覺得有助于我們大學生發展的東西，達到了班級成員共同提高的目的。

三、班主任韓老師根據本次答辯情況給同學們提出了幾點建議，具體如下

（一）重視各學科的學習，及時找到自己的薄弱處并加以改進。

（二）克制自己的網癮，與網絡世界保持一定距離，不要沉迷其中。

（三）積極參加院系組織的各種活動、比賽,提高自己的實踐能力。

（四）注重培養自己的興趣，從自己所學的專業中挖掘出自己感興趣的部分。

（五）鍛煉自己各方面能力，讓自己再某一方面取得一定成果。

（六）明確自己的目標，給自己的定一個切實可行的大學生活規劃。

四、答辯中反映出的主要問題

（一）個別同學的開題論文內容借鑒成分較多，缺乏自主獨立思考。

（二）有同學的論文缺乏深刻的自我總結，給自己定的大學生活規劃較為空泛，深度不夠。

（三）部分同學們答辯時表現不佳，準備不足，對答辯論文主題不熟悉，答辯時偏離主題。

（四）個別學生缺乏自信，語言表達能力欠缺，口齒不清，許多論文中原有的信息都無法正常再現。

第二篇：大學生德育答辯

大學生德育答辯中期檢查總結報告

時光飛逝，四年的大學生活已經過去了兩年，回顧過去的兩年，我有收獲也有失去。

在兩年前的時候，我從一個懵懂的高中生一頭扎入了這令人眼花繚亂的大學生活，走在熱鬧的校園，我對未來四年的生活充滿著憧憬。學校依山傍水，天也特別的藍，是一個很適合學習的地方，我頓時愛上了這里。在這兩年里經過了磨礪與鍛煉，加快了我的成長，不得不承認，我的成長與大學、老師有關。我很高興有這樣一個機會可以讓我回憶大學的點點滴滴，對過去做一個總結，能讓我更清楚地認識到自己的收獲和不足，認清自己，也是一種收獲。大學究竟給了我什么？回憶過去，或許能找到答案。

在大一的時候，我有幸成為了應用物理2班的班長，為大家服務。在這兩年的班長生涯中，我學會了如何與老師和同學相處，學會了敢為人先的奉獻精神，學會了為同學服務，為他人服務的樂于助人的精神等。

在這兩年的工作中，我帶領大家參加了各種活動，榮獲了軍訓先進集體、團日活動第三名、優良學風班等好成績，在這些團體活動中，我能順利的和各個班委配合，完成工作。在老師交給的任務中，大家也積極的用行動來配合我，使我能快速的完成工作。在工作中，我與同學之間建立了良好的關系。

在生活方面，我積極關心同學。當同學生病后，帶同學看病買藥，當同學遇到不順心的事情后，我努力開導同學，讓他釋懷。當同學有困難時，我快速了解原因，積極與班主任溝通，使同學能安心學習，不為外物所困擾。在我個人生活方面，不鋪張，不浪費，以身作則，為同學們起到一個好的模范帶頭作用。

在學習上，剛剛進入大一，我就以學習為目標，努力地完成了第一學年的學習任務，讓我受益匪淺。進入大二后，我更是認識到了知識和能力的重要性，以更勝于大一的學習熱情來對待學業，對待知識。并且在期末考試中取得了較好的成績。到了大三，我認識到這是大學最為關鍵的一年，我相信我一定能抓住這一關鍵的時間，全面發展，堅持工作學習兩手抓，兩邊都不耽誤，努力地將自己培養成為一名四有青年。

在這兩年中，我不僅從老師那里學到了許多做人，做事的方法，更從我們的導員那里學到了如何成為一個優秀的大學生。猶記得大一剛開學時候，新生報到那天，天下著大雨，眾人打著傘忙著躲雨，導員一個人在風里雨里招呼著大家，給大家拿東西，向家長介紹著學校各方面的措施。在那一刻，我對這個第一次見面的導員產生了由衷的敬佩。在接待完新生后，我們迎來了一個月的軍訓，在這期間，我們導員更是時刻與我們在一起，有事沒事過來看看我們，給我們講學校的歷史，文化，讓我們快速的了解這個學校。在晚上，導員不顧一天的勞累，來各個宿舍轉悠，談心，消除我們對未知的不適應。在這兩年中，導員對我的教導歷歷在目，讓我在這倆年中飛快成長，雖然導員已經畢業，但是他對我的關心，教導將影響著我的整個大學生涯。

在這兩年的大學生活中，我漸漸明白了品德不僅是個人的人品操行，更是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我光榮的成為一名預備黨員,感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，引導我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

當我年齡漸長，我也開始思考自己的人生，想自己今后將成為什么樣的人，要走什么樣的路。在這兩年的大學生活中，我得到了一些啟示。我們首先要有健康的心態，真誠的對待他人，也真誠地對待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對未來，承擔起該承擔的責任，不逃避，不退縮。一個人的心態決定做人、做事的行為方式，同時也決定其結果。而且應該確立一個目標，而不是一天瞎忙乎，最終一事無成。再有就是努力，如果不努力就一定沒有收獲。努力的過程遠比結果重要。當我們努力了，最終會有一個好的結果。

回顧過去這兩年，我受益匪淺；展望未來的兩年，我充滿了斗志。回顧過去的大學生活，我對未來的兩年生活是這樣規劃的。一個很現實的就業問題擺在我面前，讓我不得不在未來的學習中抱有充分的危機感，因此，我要在努力加強鞏固專業知識和提高專業技能的基礎上，熟悉并了解其他專業知識，努力的多方面的培養自己，而不是僅僅限于物理專業這方面。與此同時，我會利用假期時間到相關單位去實習，不斷的提高自己處理實際問題的能力，掌握各方面的應對技巧，這同時也可以指導我在為人處世和其他方面應該怎么樣做。與此同時，我也會多方面的去了解一些感興趣的企業，了解他們的一些企業文化，我想這樣能在以后面試的時候比較順利，對以后的工作也會有比較大的幫助。

總結大學兩年，我們每個人一點點的學習，慢慢的成長，由一個青澀的高中生漸漸長大，現在大學生活已經過去了兩年，我們曾經的理想，曾經的計劃是否已實現，但是我們仍然要不斷的拼搏，因為我們還年輕。在以后的日子里，我們仍然要不斷學習如何做人，如何生活，如何在短暫的人生里實現自己的價值，實現自己的理想抱負。使自己成為一個大寫的，對社會有貢獻的人。

第三篇：大學生德育答辯

大學生德育報告范文

之

回頭看，然后展望未來

————那個少年

明天是個什么概念？我想每一個人的理解都不一樣。我們對明天有太多的夢想，有太多的努力和追求，明天是我們的希望，也是我們的寄托。回頭看看，自己大一大二一路走來，有收獲、有失落、有快樂、也有辛酸。我從大一時的懵懂一路走來，經過了大二的失落，邁向大三，感覺自己收獲的太少，錯過的和收獲的太多。經過很長時間的思索和反省，我深刻認識到自己今后應走的路，我的未來靠自己來搭建，我用它戰勝過去那個消極失 落的自己，讓我滿懷奮斗的激情為了自己而不斷努力奮斗！

大一的學習生活就在自己茫然無所知的心情下開始了，我發現自己突然沒了奮斗的目標，所有的學習被動而機械，對大學生活的印象是——空虛而乏味！大二開始之后，我走入了我學習生涯中真正的低谷，開始反感學習，討厭自習，整個人好高騖遠，眼高手低，欠缺那一份成熟與穩重。

我從山東來到山西求學，那時的我心中充滿夢想和希望，對大學充滿了好奇與渴望，可是開學沒多久后，就開始上課無精打采，下課精神抖擻，學習成績時好時壞，大二一年，我很少學習，學會了游戲，學會了宅男！

在大二成績出來之后，我常常看著自己的成績而惱怒！我討厭那個消極的自己，很懷念高中時那個充滿激情、對學習無比喜愛的自己。大三了，我花了一個暑假的時間在家里反思，我不斷地反復思考關于以后的問題。我想起了大一時德育答辯是自己的預設目標，我來大學是為了以后成為一名成功人士，而自己現在卻離目標越來越遠！

在自己的反思和醒悟下，我決定好好學習，為了自己的未來和夢想努力奮斗！在接下來的學習生活中，我會努力學習，認真對待自己的每一天！讓我的生活充滿奮斗 的滋味，我是一個需要奮斗才能體驗到生活的人，那就讓自己于風雨中奔跑吧；

經過一段時間的適應和磨練，初步取得了一些進步。

首先，我很慶運自己學會了自學。從小學開始到高中，我就從來沒有預習的習慣，對一本陌生的書我毫無興趣可言，但是卻對新鮮的事物充滿興趣。在過去的大學生活中，我開始學會了自學，因為很多原因，我不得不在課外自己學習一些課程，學習一些軟件，在這個自己探索和學習的過程中，我逐漸掌握了一套適合自己的學習方法，這對于今后的學習和工作都是非常有用的。

其次，我也培養了自己的愛好。我沒有加入的什么社團，只在大一大二一直在校學生會生活部實踐。我加入它的原因很簡單，因為我想接觸更多的人和事，讓自己的人際交往得到充分的鍛煉。

大二之前，我一直把自己看成一名學生，但只是學生。由于自己的性格內向，我不習慣主動與不認識的人交往。現在，我把自己看成一名大學生！我是一名大學生，我得從學習到生活都得讓自己適應這個身份，也許我的適應過程太長，還經過了很長時間的低落期，但是現在的我，已經能夠正確認識到自己什么時候該做什么，我認為這對于我來說才是最重要的！

大三這一年，我會把全部精力投入學習之中，努力完成大三的學業，為自己大四的學習緩解壓力。大四的時候，我會考慮考研，不管結果怎樣，在那個過程中我會學到很多知識。

在今后的時間里，我還會不斷拓展自己的綜合能力，為以后的工作大俠基礎。最后，我祝愿自己在今后的學習生活中不斷積極進去，以最滿意的成績完成自己的學業，成就自己的夢想！

第四篇：大學生德育答辯論文

那年，那人，那事

時間就像流沙一樣從指尖溜走，當我們以為它很多的時候，總是不耐煩地把指縫裂得大一些。而當它真的已經要全部滑落的時候才發現，我們的手指卻在不知不覺中閉得很緊。然而即使閉得再緊，再努力的挽留都只能徒勞無力。人生就是這樣，分分合合，懂了遺憾，就懂了珍惜。

不知從什么時候開始，自己一個人一次次的逛校園時，腳步開始漸漸變慢，越來越慢，慢慢的賞識著交專的一樹一草一花；也不知道從什么時候起，發現食堂的飯菜并不是那么難吃；更不知道什么時候開始，發現校園的天空其實很藍，晚上的星星也很亮……每次走到宿舍樓下，總會習慣的抬頭望望宿舍的窗戶，努力努力的想要抓緊這稍縱即逝的每一分鐘，卻總是顯得那么無能為力，一切，終究還是要過去的。

走過，即使我們沒能力為它留下什么，也要保存一些關于它的回憶。這樣才不枉我們經歷過的大學生活，記住曾經出現在我們生命里的那些人和事，不管他們帶給我的記憶是怎么樣的，學會寬容和關心，這是我們應該做的。因為磨礪，能加快我們的成長，不得不承認，我們的成長與他們、與大學有關。我慶幸有這樣一個機會，可以讓我回憶大學的點點滴滴，梳理我的心路歷程，對過去的總結，能讓人更清

楚地認識到自己的收獲和不足，認清自己，也是一種收獲。大學究竟給了我們什么？回憶過去，或許能找到答案。

一、關于友情

友情是個永恒的話題，每個人都是社會大群體里的一個個體，每個人都離不開群體。有人說，大學同學應該是一生的朋友，尤其是四年來朝夕相處的舍友。我們宿舍的幾個男生都是來自不同的地方，性格各異。平時大家聚在一起有說有笑，打打鬧鬧，天南海北的聊一通，開開玩笑，生活過得也是很愜意，很高興認識這么一幫朋友，我想他們是我關于大學最寶貴的記憶，也是最寶貴的財富。

二、關于交際

大學友情是個比較重要的話題，同樣大學里的人際交往也是一樣。人際關系，在大學之前完全不必考慮。大學與高中不同，它是我們進入社會的過渡。自然的，人際交往便成為一個重要的必修課，它不同于其他學生時代的情誼，不僅在學習中，更多的在生活中。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待和解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。并且在大學的幾年中，每個人要接觸的不僅是朝夕相處的同學，還有更多的對外機會。比如利用課外時間參加社會活動，或者打工，賺自己的社會經驗，由此會使我們的人際交往能力得到提高。而且讓我認識到，我們眼睛中不能只有自己，應該學會換位思考，客觀地去看待問題。學會寬容，學會忍耐，讓矛盾不再是破壞同學感情的借口，而成為加深彼此了解的途徑。

三、關于學習

從承受過大壓力高中到基本沒有壓力和管束的大學，似乎一下子釋放了心靈的束縛，一開始是自由的，但是時間長了，就感到虛度時光的日子是毫無意義的，不如多花點時間接觸社會，了解社會發展和市場的需求，進一步鍛煉自己，所以我除了學習課本知識以外，還把更多的課余時間放到了社會鍛煉上，以求確定畢業以后的發展方向。在這個方面，老師給了我很多建議，我聽從了老師的意見，培養自己的素養，全方位提高自己的技能，給以后的發展打下了堅實的基礎。在這個過程中，我逐漸體會到了知識的力量，更廣泛的接觸到了我所感興趣的領域。總結三年的學習過程，我有點欣慰，因為我并沒有虛度三年時光，而是認認真真地度過，雖然其中不乏走過一些彎路，同時我總結出一套適合自己的更有效的學習方法，我享受著我的學習過程，也在學習中成長、收獲成功的喜悅和快樂。認識到了學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，更多的是要完善自己特有的知識體系，將所學為我所用。從身邊的同學身上也能學到許多。學習不只停留在課本里面，它更是體現在生動的社會經歷上。

四、關于人生

我偶爾也會思考自己的人生，想自己今后想要做什么樣的人，想要走什么樣的路。這也是我們作為社會新人的疑惑。從生活的點點滴滴中，我得到了一些啟示。我們首先要有健康的心態，真誠地對待他人，也真誠地對待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對未來，承擔起該承擔的責任，不逃避，不退縮。一個人的心態決定做人、做事的行

為方式，同時也決定其結果。而且我們也應該確立目標，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定沒有收獲。努力的過程遠比結果重要。

五、關于道德

有人說，一個國家有什么樣的孩子，就有什么樣的未來。我們青少年是祖國的明天，肩負著祖國的未來，更應該知榮辱，辯榮辱，自覺做為榮之事，反對做為辱之行，更應該深刻的認識到社會主義榮辱觀、社會公德、職業道德、誠實守信、尊老愛幼對于我們人生的重要作用，這些道德是我們嚴于律己，指明和規范了我們前行拼搏的方向和軌跡。在家做一個好孩子，在校，做一名好學生，在社會，做一位好公民。朋友們，讓我們手拉著手，肩并著肩，牢記八榮八恥，弘揚優良傳統，從現在做起，從身邊的小事做起，那么，我們一定會成為祖國明天的棟梁！青春，是一首永遠唱不完的歌，今天的拼搏定然凝聚在人生的史冊上。在浩翰的理想之海中，揚起追求的風帆，高舉“八榮八恥”的道德旗幟，讓我們乘風破浪奮勇前進吧！

六、總結

總結大學三年，我們每個人一點點地學習，慢慢地成長，由一個青澀的高中生漸漸長大，現在大學即將結束，我們曾經的理想，曾經的計劃是否已實現，但是我們仍然要不斷的拼搏，因為我們還年輕。在以后的日子里，我們仍然要不斷學習如何做人，如何生活，如何在短暫的人生里實現自己的價值，來實現自己的理想抱負。

大學將是我難忘的記憶，所有教過我的老師和同學們，都構成這記憶中的一部分，感謝他們四年的陪伴。慢慢人生路，我們已走了大概四分之一，踏出校門有事新的起點。希望我們每個人可以一步一個腳印的走好以后的路，快樂地工作，快樂地生活！

再見了，我的同學，我的老師。再見了，我的大學！

第五篇：德育答辯中期總結

德育答辯中期總結

時間滴答滴答的又走過了兩年光陰，我度過了自己曾經非常向往的兩年大學生活。回想這兩年的一些人一些事，不覺得要自問一下：這兩年自己學到什么，收獲了什么，有些什么失敗與遺憾？

我覺得到目前為止，我的大學生活可以分為兩個階段：迷茫與探索中的大一和醒悟與前進中的大二及沖刺中的大三。

探索的大一

說實在的，大一這一學年，是自己失敗的一年：無論在生活還是在學習上都是處于一種適應與調整時期，沒有了高中時候繁重的作業，沒有了巨大的高考壓力，在加上大學里自由的學習氣氛，對學習的態度就有了比較大的轉變。其實，人的天性是放松和放縱自我，沒有外界的壓力，你必然要放松，不是你愿不愿意，這是天性。另外，當時心里有這樣一種認識：現在的學習成績不像高中那樣重要了，好好享受大學這種自由的生活環境才是正道。于是，在這樣的思想指導下，大一的我學習上過的混混沌沌，沒有任何出彩的表現。

雖然學習上沒什么精彩的表現，但是大學里還是認識了一群各有特色的同學：忘不了軍訓時圍成一圈玩“天黑請閉眼”的歡聲笑語，忘不了八達嶺上空的軍歌嘹亮，忘不了烈日下軍訓方陣的犀利目光。大學，讓我第一次遠離了家鄉父母溫暖的小窩，開始一個人真正的獨立生活，雖然剛開始有些不習慣，但很快就學會了自己照顧自己。

前進中的大二

其實我大學的第一個轉折點是在大一暑假。但是這個現在看來這個過程有點長，這個“彎路”走的有點遠。這個暑假教給我的東西比大一一年的時間教給我還多。暑假我們國防生去了老虎團，參加了北京地區簽約高校國防生集訓，我們是第一批集訓高校，有北大、清華、人大、北師大加上我們北理工，當時第一次感覺到自己肩上的責任是那么重大，因為我們代表的是北京理工大學國防生，各方面都要和其他的高校較勁，訓練中第一次對自己要求近乎苛刻，汗水從起床一直到晚上睡覺之前一直沒有斷過，唱歌吼得嗓子都完全嘶啞了，這次半個月的軍訓給我印象最深的一句話： 我們是男人，要有一股狠勁和拼勁，男人，就要對自己狠一點。回到學校，又參加了60周年國慶群眾游行志愿者，當時確實很累，整個生物鐘都被打亂了，半夜一兩點爬起來去合訓演練，坐一個多小時的公交，然后拖著疲憊不堪的身體一遍一遍的重復著相同的動作，其實有些事情只有自己經歷過后才知道付出的快樂，當時的累是以后回味的資本。

訓練有很多的空閑時間，沒事的時侯在網上看了一些文章，其中有一篇文章的一段話觸動了我：放松和放縱是不會成就人的。優秀的、杰出的人都有約束，這個約束，一個是自律，一個是他律。我們做了其他人沒有做到的事情，恰恰是我們超出了別人的地方。我們能約束自己的天性而做到我們所在集體要求我們做的事情，符合集體要求、社會要求的規則，那就意味著你能比別人走的遠得多。

確實，當時自己就對自己大一一年的表現思考一下：對任何事情毫不在意，尤其是學習上的，加上自己又很自信，考試前又不復習，于是成績上毫無亮點，但此時自己知道是從迷茫中醒過來的時候了，調整心態是最重要，對學習成績的作用要重新全面來理解。

大二剛剛開學不久，班主任請來了06級的學長，與學長的交流過程中，學長說學術成績是拿來證明你的“學習力”的唯一途徑，他告訴我大學里不管什么事情，一般都會與成績直接掛鉤，你畢業了如果出去找工作，那些知名的招聘單位，一般會把學術成績當作一個非常重要的篩選標準。

因此，大學里，第一次成績在我心里占據了重要的地位，因為我對大學里的成績有了一個全新的認識：（1）成績證明了你的“學習力”。學習力，與領導力、創造力等重要素質一樣，是你畢業后任何單位都會極其看重的素質之一，（2）成績證明了你的競爭力。成績優秀的學生素質更高，這個規律至少在90%的情況下是正確的，（3）成績證明了你的“上進心”。如果在學習中沒有爭上游的心態，你怎么可能在職場爭上游？（4）成績證明了你的責任心。學生的天職就是學習，如果你現在就不在乎自己的學習天職，你怎么可能在未來在乎自己的工作天職？

所以，思想上的變化直接決定了行動上的變化。學習上又找了以前曾經的樂趣，越學越覺得有味，越學越覺得有意義，有時候不懂得還經常上去問老師交流討論。于是乎，看待和思考問題的角度也發生了微妙的變化，覺得自己過的不是那么空虛而無所事事。

但是我知道21世紀的大學生不是滿足于做書蟲，雖然學習第一位是毫無置疑的，但是同時因注重發展自己的興趣，張揚自己的個性。激揚青春，盡情揮灑！于是參加了一些課外活動，像參加北京房山國際長走大會志愿者；參加承載橋梁模型設計制作比賽，將學到的東西運用進去；參加各種大家講座，聆聽大家教誨等等。

沖刺中的大三

大三，無論怎樣，都還是要瞧準自己的目標去沖刺一下。來到本部，外部環境變得更加讓人放松和放縱，但是我覺得自己再也不會像大一那樣去任由自己，來到這邊，我覺得壓力更大了。我知道，大三的機會會很多，大三會改變一個人很多，關鍵是自己要去把握，去拼搏。

大三，是需要拿出當初在老虎團那股狠勁來要求自己的時候了，還是很欣賞那句話：是男人，就要對自己狠一點。