第一篇：《教師行為規范》學習心得體會：思想的大飛躍

《教師行為規范》學習心得體會：思

想的大飛躍

《教師行為規范》學習心得體會：思想的大飛躍

《z縣中小學教師行為規范（試行）》是z縣教育局為進一步加強全縣中小學教師職業道德建設，規范教師從教行為，樹立良好的師德風尚，努力辦好人民滿意的教育，根據《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《z縣中小學教師十條禁令》等相關教育法律、法規、規定，特別制訂的具體的有針對性的可行的行為規范。《z縣中小學教師行為規范（試行）》包括總則、師德師風規范、教育行為規范、公共禮儀規范、附則等五塊內容。認真學習了《z縣中小學教師

行為規范（試行）》，感覺自己的思想有一個大的飛躍，對師德師風建設、教師行為規范有了更深更明確的認識。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的忠誠教育事業、教書育人、熱愛學生、誨人不倦、團結協作、為人師表。社會給人民教師提出了更多更高的要求，我們要用最大的愛心對待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，要認真上課，認真批改作業，不敷衍塞責。

我們要用最大的愛心對待學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。我們要尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生

健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我們要努力提高自身的素質，嚴于律己、以身作則，用自己影響學生，從各方面成為孩子們的表率。要面對全體學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的不是讓所有學生成為專家、教授，而是讓每一個學生將來成為祖國建設的有用之才。

教師擔負著傳播科學文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業。從教20年來，我一直堅守一名普通的教師崗位，踏實工作，全身心投入到教育教學工作中，不敷衍塞責，力爭上好每節課，同時做到既教書又育人。“只有在孩子們的心里播種希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”。在今后的工作在中，我要繼續以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長，加強自身師德修養，做一名合格的教師。師

德規范的內容很多，但其核心是“熱愛學生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規范。因此，我會一如既往地在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。

另外，相對以往的師德規范，《z縣中小學教師行為規范（試行）》補充細化了多條教師公共禮儀規范，這些細則從生活密切相關的事情入手，詳盡地規定了教師日常的禮儀規范，更突出了教師以身作則、言傳身教的示范性作用，也督促教師們對自身素質進行一個審視，強化，對于提高教師本身素養也是個很好的促進。在今后的教育教學工作中、生活中，我都會對照《z縣中小學教師行為規范（試行）》，堅持從小事做起，從我做起，不斷提高自身專業化發展水平。

第二篇：學習教師行為規范心得體會

學習《中小學教師職業道德規范》心得體會

通過對08《中小學教師職業道德規范》和以前舊的《中小學教師職業道德規范》的比較學習，我發現有許多地方發生了變化，有的是語言表述上進行了變更，更有了部分新的補充，提出了新的和更高的要求，新中小學教師職業道德規范要求：依法執教、團結協作、愛崗敬業、尊重家長、熱愛學生、廉潔從教、嚴謹治學、為人師表。教師職業道德規范著眼于處理教師從業過程中的四種基本關系：教師與教育事業的關系；教師與受教育者的關系；教師與其他教師及教師群體的關系；教師與家長及其他相關人員的關系。通過學習，本人深有感觸。

一、新舊《中小學教師職業道德規范》的不同

1．對“德才”要求提高，既要“志存高遠”也要“終身學習” 2．評價學生觀念要改變，不再以分數作為評價標準

《規范》不僅在思想、業務上對教師提出“德才兼備”的要求,還對教師在對學生的評價標準上做出了引導。《規范》指出,教師“不違規加重學生課業負擔,不以分數作為評價學生的唯一標準”。“這個要求很符合時代的需求。”所以我們在教育教學中要遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。3．教學方式有所改變，高徒未必出自嚴師

《規范》更加切合實際,更加人性化。比如,在“熱愛學生”條目下,舊條款提出“嚴格要求”學生,新條款則修改成“對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友”。所以，我們在以后的教學過程中，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在與家長配合共同培養學生方面,要尊重家長,平等對待家長，主動與家長聯系,不以粗魯言行對待家長，搞好與家長的協作，形成學校和家庭的合力，為孩子的成長創造好的環境和氛圍。

二、對教師提出了更高的要求 1．師德，教師職業的重要的組成

教師的工作就是教書育人，要教好書育好人就必須具有崇高的職業道德，即師德。因為教師要把學生培養成為德、智、體、美、勞等方面全面發展的人，要把學生培養成為智商、情商、德商協調發展的人，教師本身就要成為這樣的人。教育者必先接受教育。師者，人之模范。“學高為師、身正乃范”。學教交流園

師德就是為師之道。師德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩定的道德觀念、行為規范和道德品質的總和；是調節教師與他人，教師與集體和社會關系的行為規范；是一定社會或階級對教師職業的基本要求。

2．教師要養成良好的習慣

教師要培養良好的習慣如熱情主動、端莊大方、規范得體、寬容公正、溝通合作、雙贏思維、關注細節、不斷創新。在新的條件和機遇下我們教師必須把握時代的脈搏與時具進共同提高。

3．要求教師要嚴于律己，以身作則 通過深入學習《教師職業道德規范》，我更加體會到規范教師的職責行為任重道遠。教師是塑造人類靈魂的工程師。面對純潔樸素的學生，要身正為范，做好表率。我努力學習了《規范》的各項要求，愛祖國，愛人民，擁護中國共產黨的領導。熱愛黨的教育事業，全面貫徹國家教育方針，遵紀守法，愛崗敬業，認真備課上課，認真輔導學生，因材施教，認真批改作業。關愛學生，做到不體罰學生，嚴于律己，以身作則。規范管理和教育好學生，培養學生全

第三篇：學習教師行為規范心得體會

2013學習《新課堂文化建設》心得體會

黃景良

近段時間，在學校整體部署下，我認真學習了《教育法》、《中小學教師行為規范》及師德師風方面的有關文件資料，并進行了對照檢查。現將我的學習體會和對照檢查結果報告如下：

一、師德的重要意義和六字衡量標準

師德，即教師的職業道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的學生們。教師的工作態度及道德觀直接影響學生品德的形成與發展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。”

同時，教師的思想道德狀況也是學校發展的重要精神動力和思想保證，它不僅直接關系到學校的精神文明和校風建設，而且也影響著學校的教學水平和學生的整體素質。我校歷史上曾形成了許多優秀的師德傳統，如愛國主義、高度的社會責任感和求真務實的教學態度等。在新時期繼承和弘揚學校的優秀傳統，進一步加強和改進師德建設工作意義深遠。

師德的內涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業、愛生”六個字。

教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求學生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎，不能正己，也就不可能有教師的垂范。

“敬業”與“愛生”是師德的核心。一個教師是否敬業，是師德建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛生，是師德最集中的表現。教師在愛生方面主要表現為：從多方面去關心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面;十分重視保護學生的自尊心;注意尊重學生的人格;強調對每一個學生負責;重視激發學生的進取心;嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要熱愛學生，這是師德的核心。只要愛學生，才能愛教育事業，才能做好教育事業，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發學生的潛能。這種愛是發自內心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。

二、師德建設情況和個人對照檢查結果

由于社會經濟發展的負面影響，近年來師德問題也逐漸突現出來。像有些學校單純強調升學率，把教學成績作為衡量教師水平的唯一標尺，只重視教學，忽視了對教師自身師德的要求，對本校在師德方面出現的一些問題不及時制止。久而久之，一些教師在職業道德上的要求越來越低，粗暴的教育方式和對學生的體罰漸漸地就成了他們的家常便飯。另外有些個別從業教師本身就存在著與教師身份不相稱的問題，如品行不良、利欲熏心、侮辱學生等。像前不久發生的華陽市一女教師在學生臉上刻“賊”字、陜西省山陽縣兩嶺鄉九年制學校初一(1)班荒唐的“投票選小偷”事件，這些極少數教師所表現出的師德之低下、法律意識之淡薄，讓人觸目驚心。這在學生和家長之中造成極不良的影響，嚴重損害了教師的社會聲譽。

但我校教師忠于職守、默默耕耘、無私奉獻、為人師表、以身作則、嚴于律己，以自己高尚的職業道德教育學生、影響社會，涌現出了許多愛崗敬業、銳意改革、成績卓著、師德高尚的優秀教師，像3年級小班班主任程老師就是他們中的典型代表。對照她們這些優秀教師，我感覺自己欠缺得東西還很多。首先自己在關心學生的生活方面還有待加強，我在課程教學過程中能重視學生思想和學習的變化，但對他們業余生活及其對學習成長的影響了解得不夠、分析得不深。第二在管理教育低年級的學生方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，特色班的學生們年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得小班任課教師經常要忙于建立和保持學生像就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩定學生情緒、處理突發事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。第三在 “嚴與愛”的尺度把握上，還要向身邊的優秀教師們多多學習。

三、加強師德建設的八條舉措

本人在今后的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下八點：

1.愛崗敬業,熱愛學校。忠誠人民的教育事業,熱愛教師崗位,熱愛仁壽路小學,積極參與學校組織的各項活動,為學校全面建設獻計獻策，把自己的知識、才華奉獻給光榮的教育事業。

2.遵紀守法,依法執教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風，要自覺遵守國家的法律、法規和學校的各項規章制度。

3.弘揚師德,積極工作。學高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養，為培養明天社會的有用之才盡心盡責,為辦好學校的特色班作出自己的貢獻。

4.熱愛學生,誨人不倦。認真履行教師職責,全面關心學生的成長,要把了解、尊重學生和嚴格要求學生有機結合起來。要教育學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學生德、智、體全面發展。

5.積極進取,勇于創新。要在教育教學的內容、方法等方面不斷探索，遵循教學規律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生能力培養不斷提高教學水平和教學質量。

6.嚴謹治學，追求真理。要刻苦鉆研業務，銳意進取，努力實踐。

7.關心集體,團結協作。樹立全局觀念，正確處理學校、集體和個人三者之間的關系，弘揚集體主義精神。與其他教師相互尊重，團結協作，營造良好的育人環境。

8.講究文明，以身作則。儀表整潔，樸素大方;舉止表現出良好的教養和振奮的精神;語言規范純潔，善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，把知識、真理和美好的情感送進學生的心田。

“手執金鑰匙的人”是人們對中小學教師的贊譽。知識與道德的完美結合使教師在開啟學生智慧，陶冶學生情操，凈化學生心靈中起著不可替代的重要作用。教育改革和發展任重道遠;師德建設，影響深遠。讓我們共同努力，以高尚的職業理想，以高尚的職業道德教育學生，服務社會，迎接燦爛輝煌的明天。

第四篇：學習新時期共產黨員思想行為規范心得體會

學習新時期共產黨員思想行為規范心得體會(1)

在新的歷史時期，爭做優秀共產黨員，是加強黨的建設的必然要求，是推動改革開放和現代化建設事業的重要保證。胡錦濤總書記指出:廣大共產黨員要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗;堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀的本領;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民;堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績;堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一;堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色。錦濤同志概括的這“六個堅持”是新時期對優秀共產黨員的基本要求，全體共產黨員都要深入領會和認真學習。結合當前工作實際，我認為爭做優秀共產黨員，最關鍵的要體現在“有覺悟、有本領、有作用”上。

(一)共產黨員要有覺悟

新黨章第一章第二條規定:中國共產黨黨員是中國工人階級的有覺悟的先鋒戰士。這一表述，特別強調了黨員的覺悟問題，明確了做一名合格黨員的關鍵條件。覺悟是黨員理想信念、思想品德、道德情操的外在表現，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的綜合。有沒有思想覺悟，是共產黨員是否真正在思想上入了黨的最重要衡量標準。當然，黨員覺悟的內涵很豐富，就當前時代發展的要求來看，關鍵要做到以下三條:

第一，共產黨員有覺悟，首先就要堅定理想信念。崇高的理想信念，永遠是激勵共產黨人不斷前進的力量源泉和精神支柱。我們一代又一代的共產黨人前赴后繼，努力奮斗，甚至犧牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。據統計，新中國成立前的中央委員、候補委員共有171人，犧牲和遇難的有42人，占24.5%;新中國成立前的政治局以上領導人共有55人，犧牲、遇難的有15人，占27.2%，也就是說，每四個政治局委員或中央委員中就有一個犧牲、遇難。據民政部門提供的數據，全國各地有案可查的烈士就有170多萬人，這些烈士中大部分是共產黨員。從這些數據可以看出，共產黨員是最大公無私、最英勇無畏的，為了人民的利益，他們勇于奉獻自己的一切，甚至是寶貴的生命。共產黨人勇于奮斗、敢于犧牲，靠的就是崇高的理想信念作支撐。但是，不可否認，現在有一些黨員，對理想和中國特色社會主義的信念不那么堅定，甚至完全動搖了。有的認為，在社會主義初級階段，宣傳偉大理想有點“超前”;有的認為，在目前社會主義市場經濟的環境下，不是講理想的時代，而是講實惠、講利益的時代了，講理想“過時”了。更為嚴重的是，一些黨員由于放棄了對崇高理想的追求，信念崩潰，在形形色色的誘惑面前經不起考驗，最終走上了腐化墮落、自我毀滅的道路。有些黨員干部走上犯罪道路的事例反復告訴我們:理想的動搖，是最危險的動搖;信念的滑坡，是最致命的滑坡。放棄了正確的理想信念，也就喪失了做共產黨員的資格。

如何看待理想信念，我認為這首先是一個思想認識問題。只要我們運用馬克思主義的立場、觀點和方法來認識人類社會發展的客觀規律，把理想信念建立在科學分析的理性基礎上，就能深刻地看到，我們共產黨人完全沒有理由放棄理想、動搖信念。衡量一種社會制度的優越，最根本的是看在多大程度上推動了社會生產力的發展和人民生活水平的提高。

事實是最有說服力的。20世紀以來，世界上有100多個殖民地半殖民地國家獲得了民族獨立，各自選擇了不同的社會制度發展自己，應該說都各有成就和坎坷。但總體上來說，社會主義中國取得的成就更大。有關數據統計表明，實行改革開放以來，中國進入了發展最快、進步最大、變化最深刻的歷史時期。中國已經連續近30年保持了平均9%以上的經濟增長速度，創造了世界經濟發展史上的新奇跡。中國經濟在世界經濟總量中所占比重，已由1978年的1%左右提高到約4%，成為全球綜合國力排名第三的國家。世界輿論認為，包括巴西、俄羅斯、印度及中國在內的“金磚四國”經濟發展迅速，有希望在2050年取代七國集團成為世界最大經濟體，并將超越現在世界上大多數最富有的國家。

與此相對照的是，在當前實行資本主義制度的170多個國家和地區中，只有20多個屬于發達行列，而被聯合國列為最不發達的49個國家實行的都是資本主義制度。現在，連西方的一些人也不得不承認，中國所走的道路表明:“十多億正從貧窮變成富裕的人民的民族凝聚力，將形成強大的經濟和政治力量”;中國將崛起成為一個“全面發展的大國”;中國的成功，“正在改變亞洲和世界的面貌”。

同時，必須認識到，實現是一個漫長的發展過程。它不可能由一代人建成，必須經過一個長時期的發展階段，必須進行艱苦卓絕的奮斗。作為新時期的一名共產黨員，我們每一位同志既要胸懷遠大的理想，更要腳踏實地、立足崗位、埋頭苦干，扎扎實實地做好當前的每一項工作。

第二，共產黨員有覺悟，應當不斷提升自己的精神境界。一個黨員要做到與群眾不一樣，能夠“平時看得出、關鍵時刻站得出、危難關頭豁得出”，關鍵在于要從點點滴滴做起，不斷錘煉自己的思想品德，提升自己的精神境界。高尚的精神境界是黨員立身做人的標準，是黨員成就事業的基石，也是我們黨員成為群眾的“旗手”和“標桿”的條件。每一名黨員都應當牢記自己的政治身份，自覺加強黨性修養、提升精神境界。當前，尤其要做到以下幾點:

一是要辨是非。共產黨員不是生活在“無菌”真空中，實際上每天都在經受著各種觀念的滲透和影響，每天都在承受著社會變革、利益調整帶來的思想震撼和沖擊。一些別有用心的人，往往利用人們一時的思想迷惑，造謠惑眾，顛倒黑白，混淆是非，來搞亂人們的思想，以達到他們的目的。所以作為黨員，一定要堅決相信黨，相信組織，加強學習，提高明辨是非的能力。要真正做到有悖于組織和上級精神的堅決不做，不利于黨的形象的話堅決不說，有損黨的事業的事堅決不參與，始終堅持共產黨人的黨性原則，不在各種錯誤的、腐朽的思想和不良風氣面前隨波逐流，努力立穩人生的坐標。

二是要知榮辱。黨的利益與黨員的利益、黨的榮辱與黨員的榮辱，從來都是緊密相關的。“國家興亡，匹夫有責”，黨的興衰，每一個黨員都有責任。我們今天一再強調黨是“光榮、偉大、正確的”，并大力宣傳優秀共產黨員的事跡，就是要讓全體黨員都明白，共產黨員的稱號是光榮、神圣的，共產黨員應當無愧于這個光榮稱號，時時處處提醒自己要維護黨的形象，在有人污蔑、詆毀和損害我們黨的形象的時候，黨員應當感到痛心和憤慨，能夠挺身而出、出面制止。我們比喻“黨是母親”，就是希望廣大黨員像對待自己的母親一樣對待我們的黨，為黨分憂、為黨盡責。如果黨員都能夠認識到我們與黨是“一損俱損、一榮俱榮”的道理，都能自覺為黨做貢獻，我們黨就擁有了無窮的力量，就會無往而不勝。

三是要講奉獻。吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉獻，是人性中真、善、美的集中體現，也是對優秀共產黨員的基本要求，是共產黨員道德品質中最本質的特征。黨員不同于群眾，應當奉獻不為索取。陳云同志在《怎樣做一個共產黨員》中說:“每個共產黨員都要把革命的和黨的利益放在第一位，以革命的和黨的利益高于一切的原則來處理一切個人問題”。當前，我們國家進入了改革開放和市場經濟的發展時期，利益關系更加復雜和多元化了。作為黨員，面對血與火、生與死的考驗少了，面對個人利益與黨的利益、國家利益、集體利益、群眾利益的考驗多了。在這樣的考驗面前，我們有的黨員做得很好，他們自覺以個人利益服從黨和國家的利益，必要時寧可犧牲個人的利益，把“索取值”選擇為最小，把“奉獻值”選擇為最大，淡泊名利，志在奉獻。但也有一些黨員，片面強調個人得失，以是否對個人有利作為處理個人和社會關系的唯一標準，不僅不肯吃虧，反而想占單位或他人的便宜，我們黨從來承認黨員有正當的個人利益，但如果個人利益與黨和國家的利益發生沖突，黨員應當無條件地服從黨和國家的利益。

第三，共產黨員有覺悟，必須自覺接受黨的教育和紀律約束。自覺參加黨組織的活動，自覺接受黨組織的教育，自覺服從黨的紀律約束，這是黨員有沒有覺悟的實際體現。但在我們的現實生活中，在我們支部內部，我們有少數黨員，連黨的活動和會議都不愿參加，連黨的規章制度和組織紀律都不愿遵守，怎么能說這樣的黨員有覺悟呢?

事實充分證明，加強紀律性，革命無不勝。過去戰爭年代是這樣，現在和平年代仍然必須堅持。江澤民同志說過，“治國必先治黨，治黨務必從嚴”。黨的堅強紀律和組織優勢，是我們黨克敵制勝的法寶，任何時候都不允許拋棄。在新的歷史條件下，廣大共產黨員必須嚴格執行黨章規定，遵守黨員領導干部廉潔從政若干準則，遵守黨的紀律，自覺接受黨組織的教育和監督，真正做到違反黨紀的話不說，違反黨紀的事不做。也只有不斷接受組織的教育、提醒和幫助，才能使黨員個人更好地提高覺悟，養成良好的行為習慣，避免或少犯不應有的錯誤。

(二)共產黨員要有本領

強調共產黨員要有本領，從哪個方面講都不為過。從完成黨的執政使命看，我們迫切需要有一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的干部隊伍，迫切需要有一支能在各方面發揮先鋒模范作用的黨員隊伍，只有這樣，我們黨才能擔負起領導時代發展的重任。從增強黨的威信和影響看，我們迫切需要擁有一大批既忠于黨、忠于人民，又具備各方面專長和本領的黨員群體，使我們黨成為優秀人才聚集的黨、在群眾中有凝聚力和號召力的黨。如果黨員的本領比群眾還差，這樣的黨員不可能贏得群眾的尊敬和擁護，黨的整體形象也會為之打折扣。從黨員自身的發展要求看，現在社會競爭日益激烈，黨員如果能力很弱，不要說為黨作出貢獻，黨員自身都可能面臨被社會競爭所淘汰的命運。所以，于黨于國于己，黨員都應不斷增強本領。

黨員的能力和本領從哪里來?從學習中來，從實踐中來。加強學習和實踐，是解決問題的唯一途徑。電瓶用完了尚需充電，何況是人的思想和本領。曾當任鳳陽縣小崗村黨支部書記沈浩同志，留給人們太多的感動，他勤于學習，勇于實踐，面對困難從不低頭，而是充分發揮自己的聰明才智，團結帶領村“兩委”一班人，把一個家底很薄，發展滯后的小崗村發展成為全國十大名村之一。

共產黨員加強學習，首先要加強理論學習。理論是行動的先導，要爭做優秀共產黨員，就必須自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，當前特別要積極投入到創先爭優活動中去，努力爭當“五個模范”。(三)共產黨員要有作用

學習新時期共產黨員思想行為規范心得體會學習新時期共產黨員思想行為規范心得體會

胡錦濤同志指出:一名黨員的作用，對于黨和人民的事業來說，就像一臺機器上的螺絲釘。螺絲釘雖小，作用卻不可低估。這句話非常生動形象，深刻闡明了共產黨員發揮作用對黨和人民事業的重要意義。黨和人民的工作是由無數具體工作推動的，黨的執政成效是靠全體黨員干部發揮作用匯集的。我校要順利實現新的發展目標，離不開黨員在各個方面所做的工作和所發揮的先鋒模范作用。我認為關鍵有兩條:

首先，要在本職崗位上發揮表率作用，兢兢業業地創造一流的工作業績。除一些老黨員、老同志外，我們黨員大都在一定的崗位上承擔一定的任務。人們常說，“群眾看黨員，黨員看干部”。看什么，既要看他的思想覺悟，也要看他的工作表現和工作業績。作為一名黨員，一定要敬業愛崗、勤奮工作，并把自己的工作與黨的形象和威信緊密聯系起來，與黨和人民的事業緊密聯系起來，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，以過人的本事說服人，以出色的業績說服人，為黨的形象增光添彩。

黨員在本職工作中發揮作用，光自己一枝獨秀，工作突出還不夠，還應當善于團結周圍同志一道前進，幫助他們一起進步，切實發揮好“雙培雙帶”先鋒作用。

其次，要在社會生活中發揮表率作用，努力做好群眾工作。隨著經濟和社會的深刻變革，黨員的活動，也更多地和社會聯系起來。作為黨員，不論在單位也好，在社會上也好，都應當自覺成為群眾的榜樣，在社會生活的方方面面都要起示范表率作用，自覺做遵紀守法和遵守職業道德、社會公德、家庭美德的楷模。

黨員在社會上發揮作用，一要管好自己，二要主動并善于做好群眾工作。我們黨是在人民群眾中孕育和成長起來的，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。黨只有始終同人民群眾同呼吸、共命運、心連心，才有取之不盡的力量源泉，執政地位才有牢固的階級基礎和群眾基礎。“聯系群眾魚得水，脫離群眾樹斷根”。每位黨員都要牢固樹立虛心向人民群眾學習的觀點、竭誠為最廣大人民群眾謀利益的觀點、對黨負責和對人民負責相一致的觀點、為人民謀利益是共產黨人全部活動的出發點和最終歸宿的觀點，堅持在任何時候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘。

黨員做群眾工作，要體現在服務群眾、團結群眾上。在群眾有困難需要黨員幫助的時候，黨員應當伸出援助之手，力所能及地給予幫助。當群眾思想有困惑的時候，黨員應當主動進行關心，幫助他們解開疙瘩。當群眾有牢騷和怨氣的時候，黨員應當正面疏導，幫助他們理順情緒。群眾是講感情的，只要我們的黨員真正對群眾以誠相待，真心實意地關心和幫助群眾，群眾定會尊敬和擁護我們。要始終牢記群眾利益無小事的道理，心里裝著群眾，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，充滿感情、竭盡全力地為群眾辦實事、解難事、做好事。要始終牢記“兩個務必”，牢固樹立正確的政績觀，切實做到為民、務實、清廉，樹立在群眾心目中的良好形象，努力做到多辦好事，少辦錯事，不辦壞事。

2016學習新時期共產黨員思想行為規范心得體會(2)當前全黨上下正深入開展創先爭優活動，廣大共產黨員能否在這一活動中發揮作用和爭當優秀，直接影響著活動成效的好壞。廣大共產黨員必修在帶頭勤思善學強素質、帶頭愛崗敬業創佳績、帶頭服務群眾爭先進、帶頭遵紀守法作表率、帶頭弘揚正氣促和諧等方面爭創先進，踐行新時期共產黨員的先進性和優秀性。

一、堅定信念，帶頭勤思善學強素質。

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二、艱苦奮斗，帶頭愛崗敬業創佳績。

艱苦奮斗是一種精神境界，是一種價值導向，更是黨的優良傳統和作風的集中體現。雖然我國的社會經濟發展了，物質優越了，條件變好了，但是艱苦奮斗的延安精神不但不能丟，而且更要發揚光大。共產黨員要想完成好黨和人民交給自己的任務，干好本職工作，迫切需要我們保持和發揚不怕困難、艱苦奮斗的精神，增強干事創業的精神動力，克服當前存在的滿足現狀、貪圖安逸的精神狀態，工作上銳意進取、勇挑重擔、樂于奉獻，生活上吃苦在前、艱苦樸素、勤儉節約。認真履行崗位職責，勇于承擔急、難、險、重的工作任務，高標準、高質量、高效率地完成工作任務，爭創一流佳績。

三、牢記宗旨，帶頭服務群眾爭先進。

全心全意為人民服務是我黨的根本宗旨。黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民，共產黨員要始終以廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點;要始終牢記全心全意為人民服務的根本宗旨;要借助創先爭優的活動載體，帶頭服務群眾，保持共產黨員的先進性。服務群眾是具體的、實在的，是看得見、摸得著的。它需要共產黨員通過一個個實際行動來落實，一件件具體事情來體現。農村黨員要做好充當農村經濟發展的帶頭人，做好表率，帶領群眾搞好本村經濟社會全面發展;企業黨員要發揮黨員先鋒模范作用，積極引導工人搞好生產，提高生產效率;機關黨員干部要加強效能建設，提高工作效率，為群眾辦事不拖拉、不刁難、不馬虎、不厭煩，真心實意為群眾辦事;教育界黨員要帶領全校教師做好教育工作，提高教學質量，提高升學率;衛生界黨員要熱心接待病人，提高服務質量，解決群眾看病難的問題，實現病人有處可醫，有藥可治。

四、廉潔奉公，帶頭遵紀守法作表率。

廉潔奉公，帶頭遵紀守法，進一步樹立共產黨員的良好形象。每位黨員干部都要牢記自己的權利是人民賦予的，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。近年來，在個別黨員干部中卻出現了以權謀私，徇私舞弊、貪污賄賂等嚴重侵害人民群眾利益的違法亂紀現象。因此在創先爭優活動中爭當優秀，廣大共產黨員應當堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作任務，弘揚開拓進取、淡泊名利、甘于奉獻的精神。對黨的事業忠誠，堅持真理，講黨性、顧大局、重團結，模范履行黨員義務。遵紀守法，維護社會穩定，堅決同各種不良風氣、違紀違法行為作斗爭。強化責任意識、廉潔意識，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，真正做到廉潔奉公。

五、樹立形象，帶頭弘揚正氣促和諧。

共產黨員必需帶頭弘揚正氣，發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭，促進社會主義和諧社會建設。自覺規范自己的行為，明榮辱之分、做當榮之事、拒為辱之行，帶頭恪守社會公德、職業道德和家庭美德。誠信友愛，互幫互助，積極參與“講黨性、重品行、作表率”活動。在工作中堅持原則，淡泊名利，顧全大局，敢于對各種違法亂紀事件提出嚴厲批評并及時加以制止;在生活中培養良好的行為習慣，優良的生活作風;在學習中，注重自我教育，增強自律意識，自覺守住是非界限，守住道德底線。

兩學一做之新時期共產黨員思想行為規范心得體會【3】

當前，“兩學一做”學習教育，正在全黨上下扎實有力地開展。“兩學一做”學習教育的亮點之一，是更加突出問題意識和問題導向，緊盯黨員思想建設中的一些頑固性問題，要求“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。其中，一些黨員干部在日常生活領域中的道德行為不端問題，被專門列舉并要求加以針對性糾正，值得特別關注。

從黨成立時起，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。具體來說，對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，全心全意為人民服務的宗旨，是共產黨人的政治靈魂，是全體黨員必須遵守的政治要求。這是基于共產黨人這種政治身份的必然要求。然而，必須注意的是，共產黨員不僅僅是一個個政治個體，還是一個個普通公民。既然是公民，在日常生活中就必然會有道德約束，比如社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等。相比理想信念這樣的政治要求，這些日常生活中的道德行為規范也同樣重要。

有人不理解，社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德是個人在日常生活中的行為規范，為何黨要如此重視，要求黨員干部帶頭遵守?事實上，這種要求與我們黨的性質有關。《黨章》規定，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。“先鋒隊”的性質，要求每一名黨員干部都用更高的標準，嚴格要求自己，承擔比普通公民更多的義務和責任。社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德雖然是日常生活中的行為規范，但這仍然是一名合格黨員的基本要求。

這些道德行為規范，作用并不小。一旦黨員領導干部違反了，危害卻是非常之大，不但會污染黨內的政治生態，而且會誤導社會的價值觀念。從媒體過去曝光的某些案例看，這些道德規范被隨意違反的現象還并不鮮見。有的黨員干部違反社會公德，酒后在公眾場合尋釁滋事，企圖以權壓人、以勢壓人，嚴重損害黨的權威;有的黨員干部違反職業道德，上班遲到早退，工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，嚴重損害干群關系;有的黨員干部違反家庭美德，利用職權、教養關系、從屬關系或者其他相類似關系，與他人發生不正當性關系，嚴重敗壞黨員形象;有的黨員干部違反個人品德，生活奢靡，貪圖享樂，奢侈浪費，追求低級趣味，嚴重影響社會風氣。

“千里之堤，毀于蟻穴。千里之行，始于足下。”日常生活中的道德規范，雖然體現在日常的點滴和細節之中，但是如果廣大黨員干部不加以重視，則會貽害無窮，從根本上動搖黨的執政根基。

道德是柔性的，規矩是剛性的。規矩需要道德的觀念引領，道德需要規矩的制度保障。兩者密切配合方能實現從嚴管黨治黨。70多年前，毛澤東就指出，“路線是‘王道’，紀律是‘霸道’，這兩者都不可少”。改革開放之時，鄧小平也指出，“有理想，有紀律，這兩件事我們務必時刻牢記在心”。習近平指出，在新的歷史條件下，要“堅持思想建黨和制度治黨緊密結合”，“堅持依規治黨和以德治黨相統一”。依靠黨的規矩，落實道德要求，是我們實現全面從嚴治黨的重要內容和必由之路。

今年1月1日起施行的《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》已經分別從正面和反面對群眾紀律、工作紀律、生活紀律的行為要求和違紀處分作了詳細規定，為黨的規矩保障社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等日常生活行為規范作出了重要探索。“兩學一做”學習教育，一定要認真學習黨章、學習兩項法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員干部牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，守住為人、做事的基準和底線，用剛性的規矩約束黨員的日常行為。

兩學一做之新時期共產黨員思想行為規范心得體會【4】

近日，中共中央印發了《黨員廉潔自律規范準則》和《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《準則》和《條例》)，要求各級地方政府遵照執行,在社會上引起強烈反響。

2010年1月中共中央印發的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，對于促進黨員領導干部廉潔從政發揮了重要作用。2003年12月中共中央印發的《中國共產黨紀律處分條例》，對維護黨的章程和其他黨內法規，嚴肅黨的紀律等發揮了重要作用。隨著社會、經濟形勢的發展變化，這兩大行為法則需適應“依法治國”“從嚴治黨”“以德治黨”的新要求，因此在新準則和新條例中，刪繁就簡大刀闊斧，刪除了近80條與刑法和其他法律相重復的違紀行為條款，刪除了所有與《刑法》重復的內容和條款。例如網上熱烈討論，計劃生育超生是否不再受黨紀處分，實事上這也是避免重復法律條款，所以如果黨員干部“超生”既要受黨紀的“家法”處罰，還要接受國法處理而繳納“罰款”。

學習新時期共產黨員思想行為規范心得體會心得體會，學習心得

新《黨員廉潔自律規范準則》和新《中國共產黨紀律處分條例》，一方面維護了國家法律的權威，以法律制度為社會基本底線;另一方面凸顯了黨紀特色，黨員干部需“德才兼備，以德為先”的治黨理念。準則中進一步劃分黨員廉潔自律規范準則和黨員領導干部廉潔自律規范，加強對領導干部廉潔“修身、齊家、用權、從政”的要求，階梯化劃分，準確明晰，寬嚴相濟。

中國共產黨和黨員干部要永葆先進性，需提高自身素質和道德標準勢在必行，黨員行為既不能觸碰“左邊線”也不能壓了“右邊線”，走好為民服務的“為官之道”，勿壓了黨員行為的“邊界線”。

兩學一做之新時期共產黨員思想行為規范心得體會【5】

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。在“兩學一做”學習教育中，全體黨員要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、黨規為基本要求，通過學習明確黨員基本標準，從而樹立行為規范。

總書記指出，加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育。這些活動的開展，對于解決黨員干部特別是縣處級以上領導干部存在的突出問題、推進全面從嚴治黨起到了重要作用，黨員干部整體素養和作風得到加強，精神面貌也大為改觀。但我們也要清醒地看到，我們黨內的一些問題依然存在，突出地表現在個別黨員干部理想信念動搖、政治意識淡化，這對于黨員形象和黨的執政能力都產生了負面影響。

第五篇：學習教師行為規范的心得體會（模版）

學習教師行為規范的心得體會

向長洲

近段時間，在學校整體部署下，我認真學習了《教育法》、《中小學教師行為規范》及師德師風方面的有關文件資料，并進行了對照檢查。現將我的學習體會和對照檢查結果報告如下：師德，即教師的職業道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的學生們。教師的工作態度及道德觀直接影響學生品德的形成與發展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經有一句十分形象的話： “教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。”同時，教師的思想道德狀況也是學校發展的重要精神動力和思想保證，它不僅直接關系到學校的精神文明和校風建設，而且也影響著學校的教學水平和學生的整體素質。

我校歷史上曾形成了許多優秀的師德傳統，如愛國主義、高度的社會責任感和求真務實的教學態度等。在新時期繼承和弘揚學校的優秀傳統，進一步加強和改進師德建設工作意義深遠。師德的內涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業、愛生”六個字。教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求學生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎，不能正己，也就不可能有教師的垂范。“敬業”與“愛生”是師德的核心。

一個教師是否敬業，是師德建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛生，是師德最集中的表現。教師在愛生方面主要表現為：從多方面去關心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面;十分重視保護學生的自尊心;注意尊重學生的人格;強調對每一個學生負責;重視激發學生的進取心;嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要熱愛學生，這是師德的核心。只要愛學生，才能愛教育事業，才能做好教育事業，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發學生的潛能。這種愛是發自內心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。