第一篇：單片機實習心得體會

單片機實習心得體會

隨著電子技術的發展，特別是隨著大規模集成電路的產生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現使現代的科學研究得到了質的飛躍，那么可編程控制器的出現則是給現代工業控制測控領域帶來了一次新的革命。在現代社會中，溫度控制不僅應用在工廠生產方面，其作用也體現到了各個方面。本學期我們就學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。

時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機實習課題也在一周內完成了。俗話說“好的開始是成功的一半”。說這次實習，我認為最重要的就是做好程序調試，認真的研究老師給的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起產品就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去做，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。

雖然這次的實習算起來在實驗室的時間只有幾天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。

當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。

通過這次單片機實習，我不僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實際當中去，而且我還學會了如何去培養我們的創新精神，從而不斷地戰勝自己，超越自己。創新可以是在原有的基礎上進行改進，使之功能不斷完善，成為真己的東西。這個設計過程中，我們通過在原有的計數器系統進行了改進，使之增添了暫停、計數、清零等的三個控制功能，使之成為一個更加適用，功能更加完備的屬于自己的一個系統。設計結果能夠符合題意，成功完成了此次實習要求，我們不只在乎這一結果，更加在乎的，是這個過程。這個過程中，我們花費了大量的時間和精力，更重要的是，我們在學會創新的基礎上，同時還懂得合作精神的重要性，學會了與他人合作。作為一名自動化專業的快大三學生，我覺得做單片機實習是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數接觸的是專業課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學的專業基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似實習就為我們提供了良好的實踐平臺。

首先在做本次實習的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機實習，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。

其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業課知識，如：C語言、模擬和數字電路知識等。雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發現效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。

最后，在實習之前，我們要對所用單片機的內部結構有一個系統的了解，知道該單片機內有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設計程序時，不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改、不斷改進是程序設計的必經之路；要養成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在實習過程中遇到問題是很正常的，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。但是從中學到的知識會讓我受益終身。發現、提出、分析、解決問題和實踐能力提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中

通過這幾天的單片機的實訓，我在理論的基礎上更深刻的掌握了單片機的深層內容及實際生活中的應用，實訓鍛煉了自己動手能力和思維能力，還有在軟件方面的編程能力，讓我受益匪淺，同時也暴露出一些平時學習上的問題，讓我深刻反思。這些問題的發現將為我以后的學習和工作找明道路，查漏補缺為進一步學習作好準備。

第二篇：單片機實習心得體會

通過這次實踐我深深地了解到單片機是一門非常重視實踐的技術，不能總是看書，但要學習它首先應該看書，打好基礎之后才能編出正確的程序，而51系列的單片機它的應用最廣泛，所以技術也就是最成熟的，資料也就是最多的，這對初學者來說無疑是方便的，剛開始的時候對著計算機也無從下手，但萬事開頭難，要勇敢的邁出第一步，從簡單的來然后逐步向深層次邁進，要了解單片機是如何運行的，為以后編程運行打下良好的基礎。對于書上的程序一應要看懂并了解每一步的含義，以便將來自己編程。大多時候程序按照自己的想法完成后，試著運行的時候得到的結果并沒有實現想象中的功能，這個時候就需要對所編的程序進行調試，這個時候一定要自己試著找到問題的所在，實在找不到可以尋求他人的幫助，自己一定要掌握解決問題的方法和思路，在學習初期，看別人的代碼很有用，通過看別人的代碼特別是有多年編程經驗的人，會使你的編程水平有很大提高，在編程的過程中結合別人的手法，與自己的想法結合在一起寫出更好的程序。在編寫軟件之前，首先要確定一些常數、地址，事實?這些 常?、地址在設計階段已被直接或間接地確定下來了。如當某器件的連線設計好后，其 地址也就確定了，當 器件的功能被確定下來后，其控制字也就被確定了。然后用文本編緝器寫軟件，編寫好后，用編譯器對源程序文件編譯，查錯，直到沒有語法錯誤，除了極簡 單?程序外，一般應用仿真機對軟件進行調試，直到程序運行正確為止。運行正確后，就可以寫（將程序固 化在EPROM中）。在源程序被編譯后，生成了擴展名為HEX的目標文件，一般編程器能夠 識別種格式的文件，只要將此文件調入即可寫片。這次任務中首先要知道段式液晶顯示器的原理及控制，看門狗MAX813L的原理及控制；傳感器DS18B20的原理及控制；單片機AT89C2051的原理及使用數字式溫度計整體原理設計，根據所了解的知識在進行程序編寫，最后通過仿真模擬做出數字式溫度計，在實踐過程中要循序漸進，一步一步來，老師的任務中明確表示要先將學號以及日期顯示出來，再通過編程實現溫度的測量，當然也要講各種情況考慮進來，例如負溫度等等，要讓此次實踐的結果更加完美。每編寫完成一段程序后必須對其功能進行檢查，如果都等到最后檢查起來會非常麻煩，只有有足夠的耐心才能使程序正確，完整，更加正確的實現你想要的功能。

通過這次課程設計，使我對所學的單片原理與應用這本書有了更加系統的認知，充分的將理論知識與實際運用結合在了一起。比如說實驗中的運用的基本傳送指令、賦值指令、空操作指令、堆棧指令等，這些知識的運用了使我對這些有了更加深入的了解，為我以后從事設計工作打下了堅實的基礎。

第三篇：電子實習心得體會單片機

單片機實習心得體會

隨著電子技術的發展，特別是隨著大規模集成電路的產生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現使現代的科學研究得到了質的飛躍，那么可編程控制器的出現則是給現代工業控制測控領域帶來了一次新的革命。在現代社會中，溫度控制不僅應用在工廠生產方面，其作用也體現到了各個方面。本學期我們就學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機實習課題也在一周內完成了。俗話說“好的開始是成功的一半”。說這次實習，我認為最重要的就是做好程序調試，認真的研究老師給的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起產品就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去做，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。

雖然這次的實習算起來在實驗室的時間只有幾天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。

當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要

你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。

通過這次單片機實習，我不僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實際當中去，而且我還學會了如何去培養我們的創新精神，從而不斷地戰勝自己，超越自己。創新可以是在原有的基礎上進行改進，使之功能不斷完善，成為真己的東西。

這個設計過程中，我們通過在原有的計數器系統進行了改進，使之增添了暫停、計數、清零等的三個控制功能，使之成為一個更加適用，功能更加完備的屬于自己的一個系統。設計結果能夠符合題意，成功完成了此次實習要求，我們不只在乎這一結果，更加在乎的，是這個過程。這個過程中，我們花費了大量的時間和精力，更重要的是，我們在學會創新的基礎上，同時還懂得合作精神的重要性，學會了與他人合作。作為一名自動化專業的快大三學生，我覺得做單片機實習是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數接觸的是專業課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學的專業基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似實習就為我們提供了良好的實踐平臺。

首先在做本次實習的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機實習，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。

其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業課知識，如：c語言、模擬和數字電路知識等。雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發現效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。

最后，在實習之前，我們要對所用單片機的內部結構有一個系統的了解，知道該單片機內有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設計程序時，不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改、不斷改進是程序設計的必經之路；要養成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在實習過程中遇到問題是很正常的，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。但是從中學到的知識會讓我受益終身。發現、提出、分析、解決問題和實踐能力提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中

通過這幾天的單片機的實訓，我在理論的基礎上更深刻的掌握了單片機的深層內容及實際生活中的應用，實訓鍛煉了自己動手能力和思維能力，還有在軟件方面的編程能力，讓我受益匪淺，同時也暴露出一些平時學習上的問題，讓我深刻反思。這些問題的發現將為我以后的學習和工作找明道路，查漏補缺為進一步學習作好準備。篇二：單片機實習總結 單片機實習總結

一 實習目的 1.通過對單片機小系統的設計、焊接、裝配，掌握電路原理圖及電子線路的基本焊接裝配工藝、規范及注意事項； 2.通過對系統板的測試，了解系統板的工作原理及性能，掌握元器件及系統故障的排除方法；

3.掌握程序編制及調試方法，完成系統初始化、存儲器操作、端口操作、鍵盤顯示等程序的編制及調試（匯編語言、c語言均可）； 4.通過單片機系統的組裝，調試以及程序編制、調試及運行，與理論及實驗的有機結合和指導教師的補充介紹，使學生掌握控制系統的工作原理、開發方法和操作方法。5.培養學生解決實際問題的能力，提高對理論知識的感性認識。

二 實習意義

通過本實習不但可以掌握單片機軟、硬件的綜合調試方法，而且可以熟練掌握電路原理圖，激發對單片機智能性的探索精神，提高學生的綜合素質，培養學生應用單片機實現對工業控制系統的設計、開發與調試的能力。在制作學習過程中，不但可以掌握軟、硬件的綜合調試方法，而且可以使學生對單片機智能性產生強烈的欲望。達到最大限度地掌握微機應用技術，軟件及接口設計和數據采集與處理的技能，培養電綜合實踐素質的目的。

三 系統基本組成及工作原理 1 系統基本組成

系統以單片機stc89c52作為控制核心，各部分基本組成框圖如圖1所示。

流水燈部分由單片機、鍵盤模塊等組成；

四位數碼顯示，編程實現30秒倒計時部分由單片機、鍵盤模塊、液晶顯示模塊等組成； 按鍵功能部分通過按鍵控制流水燈部分、四位數碼顯示部分；

電子鐘部分由單片機、鍵盤模塊、液晶顯示模塊等組成；

使用功能鍵實現相應的功能組合部分通過流水燈部分、30秒倒計時部分實現；

模數轉換部分由單片機、adc0809轉換模塊、鍵盤模塊、液晶顯示模塊等組成。

圖1 系統基本組成框圖 2 系統工作原理

本設計采用stc89c52rc單片機作為本系統的控制模塊。單片機可把由adc0809及單片機中的數據利用軟件來進行處理，從而把數據傳輸到顯示模塊，實現阻值大小的顯示。以數碼管顯示為顯示模塊，把單片機傳來的數據顯示出來。在顯示電路中，主要靠按鍵來實現各種顯示要求的選擇與切換。

對于模數轉換部分，單片機89c51通過p0口的i/o線向adc0809發送鎖存地址以及復位、啟動轉換等信號，并查詢轉換狀態。adc0809啟動轉換后，將0-8個通道一次輸入的電壓信號轉換成相應的數字量，供89c51 讀取使用，并且將eoc置1供單片機查詢轉換狀態。而滑動變阻器負責將阻值信號轉換成電壓信號，再送到adc0809的八個通道。當單片機查詢到轉換結束后依次讀取數據并按照現實的需要進行二進制轉bcd碼等處理最后控制顯示電路顯示出數字。其實現方式是：adc0809轉換來自3通道的阻值變化信號。80c51的p2口與adc0809的輸出相連用于讀取轉換結果，同時p0.0-p0.6作控制總線，向adc0809發送鎖存、啟動等控制信息，并查詢eoc狀態。ale經分頻后給adc0809提供時鐘信號。p3.0和p3.1口用于向顯示電路輸出段碼，p3.2-p3.7用于數碼管的位選。

四 系統硬件設計

結合本設計的要求和技術指標，通過對系統大致程序量的估計和系統工作的估計，考慮價格因素。選定at89c51單片機作為系統的主要控制芯片，8位模擬轉換器adc0809進行阻值轉換。逐次比較法a/d轉換器是目前種類最多、應用最廣的a/d轉換器，其原理即“逐位比較”，其過程類似于用砝碼在天平上稱物體重量。它由n位寄存器、a/d轉換器、比較器和控制邏輯等部分組成，n位寄存器代表n位二進制碼。目前應用最廣的逐次比較法a/d轉換器有adc0809。它是一種8路模擬輸入8位數字輸出的逐次比較法a/d轉換器件。其主要性能指標和特性如下：

分表率：8位

轉換時間：取決于芯片時鐘頻率，轉換一次時間位64個時鐘周期 單一電源：+5v 模擬輸入電壓范圍：單極性0-+5v；雙極性-5v-+5v 具有可控三態輸出鎖存器

啟動轉換控制位脈沖式，上升沿使內部所有寄存器清零，下降沿使a/d轉換開始。

通過以上性能比較，我們不難看出adc0809滿足本設計的要求，所以本設計采用adc0809作為a/d轉換器 1 按鍵電路設計

利用單片機的p1口擴展一個8位鍵盤。電路原理如圖3所示：

圖3 按鍵部分原理圖

晶振與復位電路設計

本設計采用的是上電復位的形式，如圖3.3所示，上電順進rst獲得高電平，隨著電容器c的充電，rst引腳上的高電平將逐漸下降，只要高電平能保持復位所需要的兩個機器周期以上時間，單片機就能實現復位操作。晶振電路為單片機提供工作所需要的時鐘信號。震蕩頻率越高，系統時鐘頻率也越高，單片機運行的速度就越快。其電路如圖3.4所示。89c51的xtal1和xtal2兩個引腳跨接晶體振蕩器和微調電容c1、c2形成反饋電路，就構成了穩定的自激振蕩器，本設計的震蕩器頻率為12mhz。晶振與復位電路原理圖設計如圖4所示：

圖4 晶振與復位電路設計原理圖 3 下載電路設計

圖5 下載電路原理圖 4 流水燈模塊設計

圖6 流水燈模塊設計原理圖 5 模數轉換模塊設計

圖7 模數轉換模塊設計原理圖 6 顯示電路設計

本設計采用六位數碼管。顯示電路如圖3.5所示。本系統采用共陽極動態掃描的方式連接。數碼管的段碼數據由89c51的p3.0-p3.1口送出，89c51的p3.2-p3.7輸出位選通信號，只有被選中的那位數碼管才會顯示段碼

圖8 顯示電路設計原理圖 7 整體電路設計 五 系統軟件設計 1主程序設計

主程序采用分支結構，以狀態號標識系統所處的狀態。在上電初始化后即進入狀態號的輪詢掃描，狀態號的值決定了分支程序的入口。其中分支程序分別為：ad轉換模塊（狀態號為0），數字模塊狀態號為1），倒計時模塊（狀態號為2），電子鐘模塊（狀態號為3），功能組合模塊（狀態號為4），流水燈模塊（狀態號為5）。主程序流程框圖如圖9所示：篇三：單片機實習心得體會1 單片機實習心得體會

隨著電子技術的發展，特別是隨著大規模集成電路的產生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現使現代的科學研究得到了質的飛躍，那么可編程控制器的出現則是給現代工業控制測控領域帶來了一次新的革命。在現代社會中，溫度控制不僅應用在工廠生產方面，其作用也體現到了各個方面。本學期我們就學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。

時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機實習課題也在一周內完成了。俗話說“好的開始是成功的一半”。說這次實習，我認為最重要的就是做好程序調試，認真的研究老師給的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起產品就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去做，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。

雖然這次的實習算起來在實驗室的時間只有幾天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。

通過這次單片機實習，我不僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實際當中去，而且我還學會了如何去培養我們的創新精神，從而不斷地戰勝自己，超越自己。創新可以是在原有的基礎上進行改進，使之功能不斷完善，成為真己的東西。這個設計過程中，我們通過在原有的計數器系統進行了改進，使之增添了暫停、計數、清零等的三個控制功能，使之成為一個更加適用，功能更加完備的屬于自己的一個系統。設計結果能夠符合題意，成功完成了此次實習要求，我們不只在乎這一結果，更加在乎的，是這個過程。這個過程中，我們花費了大量的時間和精力，更重要的是，我們在學會創新的基礎上，同時還懂得合作精神的重要性，學會了與他人合作。作為一名自動化專業的快大三學生，我覺得做單片機實習是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數接觸的是專業課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學的專業基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似實習就為我們提供了良好的實踐平臺。

首先在做本次實習的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機實習，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。

其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業課知識，如：c語言、模擬和數字電路知識等。雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發現效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。

最后，在實習之前，我們要對所用單片機的內部結構有一個系統的了解，知道該單片機內有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設計程序時，不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改、不斷改進是程序設計的必經之路；要養成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在實習過程中遇到問題是很正常的，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。但是從中學到的知識會讓我受益終身。發現、提出、分析、解決問題和實踐能力提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中篇四：關于單片機的電子工藝實習報告

電子工藝實習總結報告

姓

專

班

學名： 業： 機械電子工程 級： 機電102 號：

指導教師：

成一、實習目的與要求 績：

1、切實培養單片機應用系統的實踐設計開發能力：采用軟件仿真與硬件仿真手段，培養理論聯系實際的能力，借助實訓項目的學習與實作，鞏固理論知識，提高實作能力及系統的開發設計能力。

2、培養自主學習的能力：通過實訓發現理論學習的不足，借助仿真軟件，自主學習抽象的理論概念，切實打下堅實的基礎。

二、實習內容 本次電子工藝實習主要是進行單片機電路的焊接與調試。1是焊接工藝的練習，對焊接技術進行了操作與提高。2進行了貼片電阻焊接的練習。3在pcb空板上進行焊接，主要包括貼片電阻、電容、發光二極管、貼片寄存器等一些管腳較多的器件的焊接。

4對所焊接的單片機系統進行程序下載后，對其實現功能進行了檢測。

三、單片機開發板原理及各部分功能說明

單片機有很多的特點，主要表現在：體積小、功耗低、價格廉、控制功能強、應用現場環境惡劣等等。

51單片機開發板原理圖： 51單片機開發板原理圖

本設計核心采用了stc89c52單片機。stc89c52rc 引腳功能說明

圖 1 stc89c52rc引腳圖 vcc（40引腳）：電源電壓 vss（20引腳）：接地 p0端口（p0.0～p0.7，39～32引腳）：p0口是一個漏極開路的8位雙向i/o口。作為輸出端口，每個引腳能驅動8個ttl負載，對端口p0寫入“1”時，可以作為高阻抗輸入。在訪問外部程序和數據存儲器時，p0口也可以提供低8位地址和8位數據的復用總線。此時，p0口內部上拉電阻有效。在flash rom編程時，p0端口接收指令字節；而在校驗程序時，則輸出指令字節。驗證時，要求外接上拉電阻。p1端口（p1.0～p1.7，1～8引腳）：p1口是一個帶內部上拉電阻的8位雙向i/o口。p1的輸出緩沖器可驅動（吸收或者輸出電流方式）4個ttl輸入。對端口寫入1時，通過內部的上拉電阻把端口拉到高電位，這是可用作輸入口。p1口作輸入口使用時，因為有內部上拉電阻，那些被外部拉低的引腳會輸出一個電流（）。此外，p1.0和p1.1還可以作為定時器/計數器2的外部技術輸入（p1.0/t2）和定時器/計數器2的觸發輸入（p1.1/t2ex），具體參見下表： 在對flash rom編程和程序校驗時，p1接收低8位地址。p2端口（p2.0～p2.7，21～28引腳）：p2口是一個帶內部上拉電阻的8位雙向i/o端口。p2的輸出緩沖器可以驅動（吸收或輸出電流方式）4個ttl輸入。對端口寫入1時，通過內部的上拉電阻把端口拉到高電平，這時可用作輸入口。p2作為輸入口使用時，因為有內部的上拉電阻，那些被外部信號拉低的引腳會輸出一個電流（）。

在訪問外部程序存儲器和16位地址的外部數據存儲器（如執行“movx @dptr”指令）時，p2送出高8位地址。在訪問8位地址的外部數據存儲器（如執行“movx @r1”指令）時，p2口引腳上的內容（就是專用寄存器（sfr）區中的p2寄存器的內容），在整個訪問期間不會改變。

在對flash rom編程和程序校驗期間，p2也接收高位地址和一些控制信號。p3端口（p3.0～p3.7，10～17引腳）：p3是一個帶內部上拉電阻的8位雙向i/o端口。p3的輸出緩沖器可驅動（吸收或輸出電流方

式）4個ttl輸入。對端口寫入1時，通過內部的上拉電阻把端口拉到高電位，這時可用作輸入口。p3做輸入口使用時，因為有內部的上拉電阻，那些被外部信號拉低的引腳會輸入一個電流（）。

在對flash rom編程或程序校驗時，p3還接收一些控制信號。p3口除作為一般i/o口外，還有其他一些復用功能，如下表所示： rst（9引腳）：復位輸入。當輸入連續兩個機器周期以上高電平時為有效，用來完成單片機單片機的復位初始化操作。看門狗計時完成后，rst引腳輸出96個晶振周期的高電平。特殊寄存器auxr（地址8eh）上的disrto位可以使此功能無效。disrto默認狀態下，復位高電平有效。ale/（30引腳）：地址鎖存控制信號（ale）是訪問外部程序存儲器時，鎖存低8位地址的輸出脈沖。在flash編程時，此引腳（）也用作編程輸入脈沖。

在一般情況下，ale以晶振六分之一的固定頻率輸出脈沖，可用來作為外部定時器或時鐘使用。然而，特別強調，在每次訪問外部數據存儲器時，ale脈沖將會跳過。

如果需要，通過將地址位8eh的sfr的第0位置“1”，ale操作將無效。這一位置“1”，ale僅在執行movx或mov指令時有效。否則，ale將被微弱拉高。這個ale使能標志位（地址位8eh的sfr的第0位）的設置對微控制器處于外部執行模式下無效。

（29引腳）：外部程序存儲器選通信號（）是外部程序存儲器選通信號。當at89c51rc從外部程序存儲器執行外部代碼時，在每個機器周期被激活兩次，而訪問外部數據存儲器時，將不被激活。/vpp（31引腳）：訪問外部程序存儲器控制信號。為使能從0000h到ffffh的外部程序存儲器讀取指令，必須接gnd。注意加密方式1時，將內部鎖定位reset。為了執行內部程序指令，應該接vcc。在flash編程期間，也接收12伏vpp電壓。xtal1（19引腳）：振蕩器反相放大器和內部時鐘發生電路的篇五：單片機實訓報告心得

廣東輕工職業技術學院

實 訓 報 告

實訓項目

系別：

專業：

班級：

姓名：

學號：

指導老師：

實訓地點：

實訓時間：

單片機實訓 電子通信工程系 應用電子技術 嵌入式091班 11222 2009080202316 丁向榮、趙慧 第三實訓樓 c309 2011年1月10日至1月日 14 前言

單片機應用技術是現代電子設計的核心技術，學習單片機只是就是要將單片機應用到電子產品中，以單片機為控制核心實現電子系統所需實現的功能。單片機的應用能力很多程度上決定了電子類專業學生電子設計與電子應用的水平與能力，尤其是高職學生更是如此。

本項目要求設計一個簡單的電子時鐘，用六位led數碼管實現電子時鐘的功能，顯示方式為時、分、秒，采用24h（小時）計時方式，使用按鍵開關可實現時分調整。

通過電子鬧鐘項目的課題設計，讓同學

們體驗項目設計的要點，了解項目設計的流程，加深對單片機應用知識的學習，體會團隊協作的力量所在。為日后的嵌入式專業學習鞏固基礎。

目錄 1．概述??????????????????????

1.1 系統的作用 1.2 系統的功能要求 ??? 2．系統硬件設計??????????????????..2.1系統的電路原理??? 2.2 電路原理圖 2.3 各控制按鈕控制功能說明??.3．系統軟件設計 ??????????????????.4．系統調試????????????????????.5.總結?????????????????????? 1.概述

1.1 系統的作用

本系統是利用at89c51單片機結合6個七段顯示器以24時制“時時分分秒秒”格式顯示時間的電子定時鬧鈴，系統可以設置8組定時鬧鈴和１組倒計時功能；當定時鬧鈴和倒計結束時，該電子時鐘通過蜂鳴器發出嘀嘀嘀響聲;本系統還具有半點和整點報時功能，當現在時間為半點時會發出嘀的一聲響，當現在時間為整點時報整點數響聲。由于該電子定時鬧鈴有強大功能可以在多種場合下使用，利用七段顯示器發光也可以在夜晚和黑暗場合下使用。1.2 系統的功能要求

（1）使用6位七段顯示器顯示24時制時間。

（2）時間顯示格式為“時時分分秒秒”。（3）定時鬧鈴功能。

（4）倒計時功能。

（5）半點報時功能：當現在時間為半點時，蜂鳴器發出“嘀” 一聲響。

（6）整點報時功能：當現在時間為整點時，蜂鳴器發出現在時間整點數響聲。

（7）當任一鬧鈴時間到時發出連續“嘀嘀嘀”響聲，七段顯示器顯示“x hhmm”。

（8）當倒計時時間到時發出嘀嘀嘀響聲，七段顯示器顯示“000000”。

（9）定時鬧鈴、倒計時和現在時間模式可以互相切換而不影響各自功能。

（10）具有4個按鍵來進行功能設置，可以設置當前時間、８組鬧鈴的時間設置和開關及倒計時的時間設置。

（11）通過復位按鍵可以重啟系統。2.系統的硬件設計 2.1系統的電路原理

（1）系統以at89c51單片機為本電路的核心元件，通過單片機的p0.0～p0.7引腳和a102j排阻加上拉電壓來驅動七段顯示器段顯示數字。

第四篇：單片機心得體會（定稿）

課程設計心得體會

1、認真審題，看懂題目的要求！選擇適當的課題，不益太簡單或者太難。做到既能把課題完成又能鍛煉自己的能力！

2、根據課題要求，復習相關的知識，查詢相關的資料。

3、根據實驗條件，找到適合的方案，找到需要的元器件及工具，準備實驗。

4、根據課程設計的要求和自己所要增加的功能寫好程序流程圖，在程序流程圖的基礎上，根據芯片的功能寫出相應的程序。然后再進行程序調試和相應的修改，以達到能夠實現所要求的功能的目的。

5、還要根據實驗的實際情況，添加些額外程序來使系統更加的穩定，如開關的消震蕩（采用延遲）。

6、程序要盡量做到由各個子程序組成，在有些程序后面最好加注釋，這樣在程序出錯的檢查過程中可以更容易查找的到，也更簡潔，更明白易懂。

7、該實驗的程序可以參考DVCC系列單片機微機仿真實驗系統實驗指導書中的串并轉換實驗，也可自己根據自己熟悉的方法來編程。

8、在設計控制開關時，注意2個中斷的打開和關閉的先后順序，否則就會出錯。

9、這次的單片機課程設計重點是理論與實際的相結合。不再只讀書了。

10、該設計從頭到尾都要自己參與，熟悉了對整個設計的過程，更系統的鍛煉了自己。課題研究目的和意義及介紹

1、目的意義

通過本次課程設計加深對單片機課程的全面認識復習和掌握，對單片機課程的應用進一步的了解。

掌握定時器、外部中斷的設置和編程原理。

通過此次課程設計能夠將單片機軟硬件結合起來，對程序進行編輯，校驗。

該實驗通過單片機的定時器/計數器定時和計數原理，設計簡單的計時器系統，擁有正確的計時、暫停、清零、快加功能，并同時可以用數碼管顯示，在現實生活中應用廣泛，具有現實意義

第五篇：單片機心得體會

單片機心得體會

下面我概括了幾點我的學習經驗和心得體會：

1、萬事開頭難、要勇敢邁出第一步。開始的時候，不要老是給自己找借口，說KEIL不會建項目啦、沒有實驗板啦之類的。遇到困難要一件件攻克，不會建項目，就先學它，這方面網上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序，抄過來也無所謂，寫一個最簡單的，讓它運行起來，先培養一下自己的感覺，知道寫程序是怎么一回事，無論寫大程序還是小程序，要做的工序不會差多少，總得建個項目，再配置一下項目，然后建個程序，加入項目中，再寫代碼、編譯、生成HEX，刷進單片機中、運行。必須熟悉這一套工序。個人認為，一塊學習板還是必要的，寫好程序在上面運行一下看結果，學習效果會好很多，仿真器就看個人需要了。單片機是注重理論和實踐的，光看書不動手，是學不會的。

2、知識點用到才學，不用的暫時丟一邊。厚厚的一本書，看著人頭都暈了，學了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實際程序，用到的時候才去看，不必說非要把書從第一頁看起，看完它才來寫程序。比如你寫流水燈，完全就沒必要看中斷的知識，專心把流水燈學好就是了，這是把整本書化整為零，一小點一小點的啃。

3、程序不要光看不寫，一定要自己寫一次。最開始的時候，啥都不懂，可以抄人家的程序過來，看看每一句是干什么用的，達到什么目的，運行后有什么后果，看明白了之后，就要自己寫一次，你會發現，原來看明白別人的程序很容易，但到自己寫的時候卻一句也寫不出來，這就是差距。。當你自己能寫出來的時候，說明你就真的懂了。

4、必須學會掌握調試程序的方法。不少人寫程序，把代碼寫好了，然后一運行，不是自己想要的結果，就暈了，然后跑到論壇上發個帖子，把程序一貼，問：為什么我的程序不能正常運行？然后就等別人來給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學會發現問題和學會如何解決問題。這就需要學習調試程序的方法，比如KEIL里，可以下斷點啦，查看寄存器內容等等，這些都是調試程序的手段，當你發現你寫的程序運行結果和你想象中不一樣的時候，你可以單步，也可以下斷點，然后跟蹤，查看各相關寄存器內容，看看程序運行過中是不是有什么偏差，找出影響結果的地方，改正過來。這一個過程非常重要，通過程序的排錯，你可以學到的知識是書上得不到的。

5、多利用網絡的搜索，學會提問題。一般來說，學習過程中，你遇上的問題，前人們多數也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解決不了的時候，最好先到網上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到論壇里發問，發問也要有目的性，盡量簡單明了的描述問題，讓幫助你的人可以用最少的時間就看懂你說什么，畢竟人家幫助你是免費的，時間也是有限的。