第一篇：垃圾分類小隊活動采訪問題

垃圾分類小隊活動采訪問題

采訪人：請問您垃圾分類過嗎？ 被采訪人：······

采訪人：請問您對垃圾分類有什么概念？ 被采訪人：······

采訪人：請問您知道黃色垃圾桶是投放什么垃圾嗎？ 被采訪人：······

采訪人：請問您知道紅色垃圾桶是投放什么垃圾嗎？ 被采訪人：······

采訪人：請問您知道藍色垃圾桶是投放什么垃圾嗎？ 被采訪人：······

第二篇：垃圾分類論文的問題

目錄：

1.對湘潭市垃圾構成的分析——網上找資料

——參考文獻：《蘭州市生活垃圾分類收集實施條件研究_黃進》的第三章的第一大點的第二小點

2.湘潭市垃圾處理現狀及其問題——參考文獻：《我國城市生活垃圾分類回收的問題及_省略_策_對日本城市垃圾分類經驗的借鑒_王子彥》的開頭第一段

——參考文獻：《德州市城市生活垃圾分類收集和處理對策研究_李紅艷》的第四章（生活垃圾清運樹狀圖）

——參考文獻：《福州城市生活垃圾源頭分類及資源化利用_劉用心》第二章第二小點（生活垃圾清運變化圖和變化表）（生活垃圾月產量變化圖）

（生活垃圾物理成分年變化圖）（生活垃圾含水量變化圖）（廢品成分平均值）3.湘潭市垃圾分類回收中存在的問題——參考文獻：《我國城市生活垃圾分類回收的問題及_省略_策_對日本城市垃圾分類經驗的借鑒_王子彥》的第二段

——參考文獻：《福州城市生活垃圾源頭分類及資源化利用_劉用心》第三章

4.值得借鑒的日本城市垃圾回收經驗——參考文獻：《我國城市生活垃圾分類回收的問題及_省略_策_對日本城市垃圾分類經驗的借鑒_王子彥》的第三段 5.研究內容與框架——參考文獻：《德州市城市生活垃圾分類收集和處理對策研究_李紅艷》的第一章第三小點

6.國內國外生活垃圾處理現狀——參考文獻：《德州市城市生活垃圾分類收集和處理對策研究_李紅艷》的第三章

——參考文獻：《福州城市生活垃圾源頭分類及資源化利用_劉用心》的第一章第三小點（只是把它放在了引言部分間略陳述）7.湘潭市生活垃圾分類的必要性和可行性分析——參考文獻：《德州市城市生活垃圾分類收集和處理對策研究_李紅艷》的第五章（調查問卷）8.湘潭市生活垃圾分類方案研究——參考文獻：《德州市城市生活垃圾分類收集和處理對策研究_李紅艷》的第六章（創新點+難點）

——參考文獻：《福州城市生活垃圾源頭分類及資源化利用_劉用心》的第七章（可重點借鑒）

——參考文獻：《蘭州市生活垃圾分類收集實施條件研究_黃進》的第四大章

——參考文獻：《對成都市生活垃圾分類收集的研討_勾紅英》的第三章第四大點

9.湘潭市生活垃圾分類管理體系構建研究——參考文獻：《德州市城市生活垃圾分類收集和處理對策研究_李紅艷》的第八章（創新點+難點）10.結論與建議——參考文獻：《福州城市生活垃圾源頭分類及資源化利用_劉用心》的第八章（參考即可）

——參考文獻：《蘭州市生活垃圾分類收集實施條件研究_黃進》的第六章

第三篇：垃圾分類活動方案

茵果小學“垃圾分類”活動方案

為貫徹教育局垃圾分類教育工作要求，全面推進垃圾分類教育工作，切實加強垃圾分類教育，提升師生垃圾分類意識，結合我校實際，切實提高校園生活垃圾分類水平，引導師生積極參與分類工作，將環保教育延伸到家庭和社會，實現“垃圾分類回收資源”的目的，具體方案如下：

一、組織機構

我校成立垃圾分類工作領導小組，負責組織領導垃圾分類工作。

組

長：姚前鋒

副組長：張家琪

成員：各班班主任

二、活動主題

垃圾分類，從我做起

三、工作內容

1.做好垃圾分類知識宣傳與學習。組織廣大師生開展垃圾分類知識的宣傳普及與學習工作，充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等途徑，大力宣傳普及學習垃圾分類知識，營造垃圾分類教育的濃厚氛圍。

2.開展垃圾分類系列主題教育。通過國旗下講話、主題班會（隊）課、垃圾分類啟動儀式、垃圾分類簽字儀式、垃圾分類知識競賽等豐富的活動形式，廣泛宣傳垃圾分類知識，讓廣大師生進一步明確垃圾分類的意義和實施方法，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

3.垃圾分類教育形成常態。設置垃圾分類專用桶，安排各班級對垃圾進行簡單分類，能回收的垃圾盡量回收再分品種，作再生資源變賣，收益作為班費。以此將校園垃圾分類工作作為育人現場，讓學生從校園生活做起，學會分類方法，養成分類習慣。

四、具體安排

1.開展“垃圾分類”的主題班會活動。2.開展“垃圾分類”啟動（簽字）儀式。3.開展“垃圾分類”黑板報手抄報評比。4.開展“垃圾分類”知識競賽。

五、工作要求

1.高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及助推社會垃圾分類工作的現實意義，積極宣傳發動，把垃圾分類教育作為學校常規和重要內容來抓，抓好、抓實、抓出成效。

2.加強對垃圾分類工作的指導，及時了解掌握工作開展情況，研究解決實施過程中的問題，有效推進。

3.規范實施，鞏固成果。垃圾分類工作要嚴格按照實施方案有關要求組織開展，并及時總結經驗、鞏固成果，不斷提高分類實效。

茵果小學 2018年4月

第四篇：“垃圾分類”活動報告

“垃圾分類”活動報告

摘要

近期，市北中學學習部被分配到了一項和我們名字不太有關的任務：校園垃圾分類。不過既然是學校交給我們的任務，我們就應該認真完成。

這項活動的意義。如今隨著社會發展和人們物質生活水平的提高，我們的日常生活產生的垃圾也越來越多樣化，如何處理他們，也變成了個重要的問題。垃圾的分類也變得尤為重要。垃圾雖名為垃圾，但是其中也有寶物！喝完飲料的易拉罐如果合理分類，能有效回收再利用鋁、鐵等金屬。塑料瓶在經過加工后也能變廢為寶，加工成各種塑料制品。用完的餐巾紙也需要合理貯存并集中丟棄。若是到冬天，有同學感冒發燒，用完的餐巾紙要是長時間留在教室里，細菌也會滋生，甚至傳染給別的健康的同學。從這種種的結果，可以見得垃圾分類是非常重要的。垃圾分類也要從學校做起。

參與成員：(市北中學學生會學習部)葉子青 彭鈞濤 趙明

等等同學??

計劃：

? ? ? ? ? ? ? 我們計劃用一周的時間實現校園內的垃圾分類。由于我們沒有專業的設備，故決定先分離較為簡單的垃圾，飲料瓶罐。

1.在各班級內添加一個紙板箱，專供丟棄飲料瓶。

2.先對幾個班級的紙板箱垃圾進行分類處理，做到基本分離出塑料瓶罐、鋁制易拉罐、鐵制易拉罐。3.待分離出后逐項打包交給負責清潔學校的教工。收獲

在初步的分類之后我們有了判斷鋁鐵制易拉罐的經驗。并且分類了少量垃圾。挑戰

o 喝完飲料剩下的飲料罐中會剩下一些含糖的粘性殘液，處理時候感覺很不順暢，處理完后要洗手，洗去殘液。

o 可能全校還不了解此次活動，去收集某些班級的廢品時被拒之門外，只能另尋班級。

o 大部分同學還是沒有養成習慣，仍然把飲料瓶扔在原有的垃圾桶里，造成收取的麻煩不便。

總結：

總體上的垃圾初步分類還是很成功的，也減輕了教工的負擔。我們做的只是一個初步的嘗試，在全校進行宣傳之后，希望人人都有這樣的寶貴意識，并一直堅持下去。這樣就不會出現不安照要求丟棄瓶罐的情形。垃圾分類是一件大事，全校上上下下的學生教工教師都應改這么去做。也是對環境保護也獻出了自己的一份力。單單憑借學習部的幾個人的努力工作，成效是不多的。人人努力，也能使學校的校園環境更加美好。

報告人：彭鈞濤。

手機碼的字，格式不知道對不對??

第五篇：垃圾分類宣傳活動

長慶石化社區開展垃圾分類宣傳工作

--------為了讓小區居民了解可回收垃圾分類的意義，鞏固創文成果，長慶石化社區于7月26日開展了智能垃圾桶的使用及積分兌換流程宣傳活動，讓居民養成垃圾分類的好習慣，此次活動標志著我社區與環保科技公司共同推進的垃圾分類項目正式揚帆起航。

本次活動為宣傳及調研活動，活動內容分為以下幾個方面，用戶注冊，領取抽獎券，領取獎品，參觀樂享亭，首先由宣傳人員為用戶派發宣傳資料，并為用戶講解智能智能垃圾桶的使用方法，然后繼續帶領有手機的用戶直接帶到展板前，掃描二維碼進行注冊，注冊完成后，宣傳人員發放抽獎券，每人僅限一張；沒有手機的用戶或者不會操作手機的用戶于1號桌進行填表注冊同時領取并填寫抽獎券，最后用戶前往樂享廳進行參觀，操作期間宣傳人員為居民進行積分講解。

目前，咸陽生活垃圾依然以混合收集為主，盡管近年來大力推行生活垃圾分類處理收集，但收效甚微。長慶石化社區開展此次垃圾分類宣傳工作并聯合環保公司，讓垃圾分類變的科學有效，調動了居民主動進行垃圾分類的信心，同時為鞏固創文打下了堅實的基礎！讓我們共同支持和參與垃圾分類，為實現生活垃圾減量化，資源化，無害化貢獻力量，為我們的幸福生活共同努力！