第一篇：田徑運動會賽后反思

田徑運動會賽后反思

田徑運動會結束了，成績不理想。對于本次比賽的失利，應該從中總結經驗教訓，為以后更好的開展田徑訓練打下基礎。

從這次比賽中，暴露出許多方面值得反思： 隊員選拔方面：

第一、要注重選好苗子。首先選些對田徑運動有興趣、喜愛跑與跳的學生，這樣他們才會在訓練中更容易領會老師的要求。

第二、注重學生思想工作的引導，尤其要重視對學生吃苦精神的培養。學生的意志培養很重要，這樣才能避免流失因怕苦怕累，而不能堅持訓練的好苗子。隨著人們生活水平的提高，許多家長舍不得自己的孩子吃苦、受累。家長普遍認為，參加田徑訓練，會影響孩子的學習。剛被選入校田徑隊時，絕大多數學生是帶著好奇與興奮的心情來參加的，一段時間后，他們就會搬出許多救兵和找出各種理由來使自己離開田徑隊。其中主要的原因是

1、學生自身的嬌氣和沒有吃出耐勞的精神；

2、訓練手段單調，使學生感到枯燥、沒有興趣。

3、對學生參與田徑訓練的學生精神鼓勵不夠，使他們沒有光榮感、自豪感。

4、學習任務的加重，使學生不能正確處理學習和訓練的關系，感到手忙腳亂。學校的教師本應一條心，但有部分教師常常出于好心，會為了作業未完成、成績差或者是直接告訴學生或家長田徑訓練會影響學習而不讓學生參加訓練。

培養學生對田徑訓練的興趣。課余體育訓練、體育競賽的魅力之一就是具有鮮明的挑戰性和趣味性。在枯燥、乏味的小學田徑訓練中，我們對學生提出的要求要合理，訓練內容盡量豐富多彩，具有趣味性，謹防挫傷隊員積極性，合理安排一些競賽活動，依實際情況在表揚、肯定的同時，運用適當的、適時的批評，展現田徑訓練的挑戰性。滿足他們接受刺激、追求樂趣的需要。滿足學生展示才能、實現自我價值的需要，是提高小學生對田徑訓練的興趣，促使有發展潛力的學生向訓練隊靠攏的重要條件。沒有學生談何訓練？為此，我們要經常組織一些競賽，給他們以展示才能的機會，做好激勵機制等工作。隊員從事體育競賽后，對取得良好成績和表現出優良作風的隊員進行表揚和獎勵，使他們感到自己的價值，滿足他們體育運動中最普遍最強烈的需要——自我價值的需要，激勵其他隊員為優良成績去努力拼搏，同時也提高了隊員在廣大學生中的地位，讓有天賦的學生向田徑隊靠攏。為訓練隊不斷有好苗子補充，形成梯隊建設打下基礎。

第三、從學校實際出發，加強男女隊員均衡發展，特別是男隊員的挖掘。

教練方面：

第一、打好基礎，萬丈高樓平地起，體育課堂一定有具體的內容：跳高、跳遠、起跑姿勢等，滲透競賽內容，從中低年級抓起。

第一、加強學習，學習一些優秀教練的訓練方法，提高自己的訓練質量。

臨場方面：

第一、在比賽前要讓隊員與隊員之間進行實戰比賽，增長他們的臨場經驗。

第二、加強學生心理疏導，學生的情緒容易受到干擾，看到對手夸張的準備，就感到對手比自己強，影響了比賽質量。

第三、臨場指揮由主管教練負責，大家都去指導人多嘴雜，隊員不知該聽誰，導致情緒緊張，發揮失常。其他老師有好的意見，也應告訴主管教練。

最后我想說：本屆運動會沒有輸家，只有贏家。我相信，當下次運動會時，我們一定可以做得更好。這份更好，不僅是成績的提高，更應是指可以將運動會和教育結合的更好。失敗并不可怕，可怕的是我們不去小結反思失敗的原因。我堅信，只要我們體育組團結一心，好好吸取教訓，在下一屆運動會上，我們必將取得優異的成績。

第二篇：縣中小學生田徑運動會賽后總結

縣中小學生田徑運動會賽后總結

2012年3月15-18日，我們迎來了開縣2012年中小學學生田徑運動會，在為期四天的比賽中，我們漢豐六小的小運動員們賽出了自己的水平，也賽出了我們風格，因為對于我們的小運動員來說參與比什么都重要。

在這次比賽中，我校共有8名同學參加比賽，進行了，100米，200米，400米，800米，1000米，鉛球,跳高,跳遠等15個單項的角逐，其中在女子400米、800米、跳高、跳遠、比賽中打破了原紀錄，并創了新的賽會紀錄。在比賽中我校的運動員發揮了拼搏的精神,雖然也有一些同學沒有取得更好的名次，但是,在大家的共同努力下我們取得了團體一等獎的好成績,在體育的精神上和作風上沒有輸給任何一支隊伍，運動員都認真地對待每一項比賽，哪怕在最后也沒有一絲放棄的念頭。在平時的訓練里經常跑不動，就走下來，跑累了，就在跑得過程中突然慢下來，但是在賽場上卻可以清晰可見我校的運動員在努力拼搏，不到終點決不放棄的精神，場場可見。在本次比賽中我校的所有運動員的比賽成績與平時訓練成績有所提高，這一點充分說明了我們的小運動員對待比賽這種頑強拼搏的精神。這點很重要，有提高就是有進步，就是有收獲。

做為教練的我在比賽中可以看出，部分的運動員還是缺乏積極進取的精神,這在我們以后的人員選拔中是值得考慮的,在這次比賽我們看到了差距，我們也認識到差距在哪里，這點我認為很關鍵，既然知道在哪里有不足，我們就應該加強不足的地方，進行改正和彌補。作為教練員，比賽沒有達到預期效果的時候我會找一些自己身上的問題，但是不會用一些不切合實際的客觀理由來遮擋自己。因為學生已經努力的拼搏了。其實通過這次比賽我們的真正目的是培養學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，培養學生對待所有事物認真的態度，從這點看，我們的學生做到了。當然能夠參與這次比賽，我還要感謝學校領導對我們體育組的大力支持，我們體育組會根據這次比賽的不足，在今后的訓練中多用些靈活機制的辦法，來譜寫我們六小田徑隊新的輝煌。

第三篇：運動會賽后總結

重慶文理學院第十三屆田徑運動會賽后總結

（星湖）

一年一度的運動會終于結束了。盡管在各位老師和伙伴們的教導和協助下我們編排組算是順利地完成了任務，但其實我心里非常清楚此次運動會我們自身存在的問題與不足。

一、首先是在賽前

1、在制作各項表格的時候不夠細心，把競賽分組名單中第四單元的“男女200米決賽”錯寫成“男女100米決賽”。

2、前期的分工不明確導致小組成員都只顧自己所做的表格，所以才會出現競賽日程中“2012年10月24（25）日”的時間錯誤。

3、表格配備不齊全，導致在后面的比賽中有些項目的表格要臨時修改和調整，耽誤了不少時間和精力。

4、各成員對各數據統分的電腦操作不夠熟練，以致在比賽中耽誤了時間。

5、自身沒有一個合理的規劃，所以才會有后面的手忙腳亂。

6、分配完任務后只是當時記住了，太過于大意，沒有真正放在心上。

二、然后是在賽中

1、因為本身經驗的不足，又加上各參賽隊出現換人和更改的情況，以致于成員內部是忙得不可開交。

2、成員對整個流程不夠熟悉，與各裁判組的銜接不夠順暢。

3、與終點聯絡不及時，本來編排組內部成員心理素質就不夠淡定，遇到一堆表送來的時候顯得很慌張，越緊張就越著急，越著急就越容易出錯。

4、在審查交上來的檢錄表和記錄卡片時沒有及時把里面出現的錯誤及時的反饋回去，所以導致錯誤不能立馬得到更改。

5、沒有把所用的表格和資料放在一個統一的地方，以致要用的時候半天想不起來，一團霧的瞎找。

6、對徑賽、田賽排名次和積分的規則不熟悉，遇到并列名次時不知道如何排名次和算積分。

7、貼成績公告之前沒有一個合理的排版，以致于剛開始不知道怎么貼公告表。

8、在每單元結束后小結的時候作為主裁判我沒有及時去反映該單元各裁判組出現的錯誤（如：計時的寫法和排名次出錯或是未簽字就上交等問題），導致這些錯誤不能及時得到更改，給后面的工作又帶來了不必要的困擾。

三、最后就是在賽后

1、在匯總所有的表格時拷完之后沒有打開認真檢查是否完整。

2、在制作總成績冊時有些不懂的地方沒有及時的請教。

3、賽后的總結做得不夠完善，還有待提高。不過俗話說“沒有經歷就沒有收獲”，正是因為有了以上這些錯誤的鞭策才讓我真正地了解到一個完整的編排流程，在這里我很感謝給我幫助和指正的老師和伙伴們，能夠有機會和你們一起學習和工作我很榮幸也很開心，沒有你們我就不會進步。愚笨的我對于在此次運動會中給你們制造的麻煩和焦慮深表歉意，還望你們多多包涵！

以下是我通過此次運動會總結出來的運動會編排流程，寫的不好的地方或是有漏洞的地方煩請老師能夠指點一二，鄙人必將虛心改正。

一、首先是在賽前，作為編排組成員應該熟悉編排的流程。

1、參與前期的籌備會確定運動會名稱、意義、地點、參賽單位、組委會名單、組織機構名單和競賽規程的制定。

2、通知各參賽單位按照相應的規則填寫報名表。

3、回收各參賽單位的報名表并審核，遇到各項目填報人數超過規定人數時應作相應的調整。

4、統計各參賽項目的運動員人數。

5、準備好相應的表格（徑賽的分組、分道、序號表，田賽的分組、場地、序號表）。

6、根據各項目的參賽人數分組、分道、排序號。

7、按照每個項目的組數和比賽天數編寫好競賽日程。

8、根據競賽日程編做好競賽分組名單。

9、確立優秀單位和個人評選辦法。10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、排好組委會名單。

確定裁判員、運動員、觀眾守則。更改和確定裁判員名單。

做好各代表隊名單和參賽隊人數統計表。

做好大會活動日程安排和拔河比賽賽程安排。審查和更新原有的校運會紀錄。

畫好比賽場地示意圖。

畫好開幕式入場順序和及比賽期間各學院作為示意圖。召開裁判培訓時要熟悉各裁判組成員，尤其是主裁判。認真審核前面所做的表格及時更改錯誤。制作好秩序冊再審查。

按照競賽分組名單制作檢錄表和記錄卡片。審核檢錄表和記錄卡片，發現錯誤及時更正。

打印所用表格前要先看一下打印預覽，看排版是否得當。

裁剪完檢錄表和記錄卡片后要再次對照著秩序冊上的競賽分組名單檢查幾遍，發現錯誤要及時更正。

25、按照每個單元的每個競賽項目分類，把同一項目的檢錄表和記錄卡片用回形針別好（如第一單元第一項是女子100米預賽，就應該把女子100米預賽所用的檢錄表和記錄卡片有序的用回形針把它別在一起）。

26、按照競賽日程上的流程把檢錄表和記錄卡片以一單元、二單元、三單元、四單元的形式封存好27、28、29、30、31、32、33、34、制作和準備好比賽中所用的表格，熟悉和掌握各項表格統分的操作。

賽前要準備好裁判證、鉛筆、橡皮擦、回形針、膠水、卷筆刀等相關物品。根據各裁判組的人數和需要制作好物品發放、回收單。發放秩序冊給相關的參賽單位裁判員并做記錄。召開各參賽單位的技術會議，發現問題及時更正。提醒各裁判組清點好比賽時要用的相關器材。發放裁判證等相關物品并登記。

發放檢錄表和記錄卡片時應該由各裁判組的相關負責人來認領和簽字。

35、編排組內部成員要分好工，熟悉掌握競賽規程、比賽規則和成績公告、團體總分、成績錄入統分的電腦操作程序。

36、表格配備要齊全，各個項目的檢錄表、記錄卡片、成績公告表、團體總分表、成績錄入表、成績宣告表、破紀錄統計表、扣分統計表等都要在賽前檢查是否準備

妥當。

37、要熟悉各項目名次的排列方法和積分的算法。

38、熟悉場地布置。

39、比賽所用的表格要統一放到電腦的一個盤里，文件夾要有相關的名稱。

二、在賽中，臨場編排的時候編排組各成員、編排組與其他裁判組要銜接流暢。

1、到達比賽場后，首先要做的就是搬桌子，然后連接好插線板，最后才是打開電腦連接打印機。

2、在比賽開始之前編排組各成員要把自己當天所用的表格給打開，檢查是否完善，發現有問題要及時調整和修改。

3、各成員要熟悉自身的工作，注意工作細節，有規劃的完成各項任務。

4、與終點聯系要緊密，遇到一項比賽結束了好幾組聯絡員都未送表過來時，要及時詢問情況。

5、接收到各項目比賽成績的檢錄表和記錄卡片時要認真審核（計時和名次排列是否準確），發現錯誤要記下來及時反映，可以糾正的要盡早糾正。

6、審表完成后將表交給負責成績公告的成員進行成績公告，輸完數據后要再對照著表格檢查一遍看是否出錯，如果有要及時更正。輸入的若是預賽成績，除了要公布本項目所有參賽運動員的成績以外，還要把進入決賽的人員名單公布出來，并根據他們的預賽成績排好他們決賽的道次，制作好決賽的檢錄表和記錄卡片（徑賽）。此公告表只需3份，張貼一份、廣播一份、編排組留1份存檔。輸入的若是決賽成績那么除了要輸入他們的決賽成績以外還要排好名次以及他們所積累的積分，然后再檢查和打印本項目的公告表，公告表張貼一份、獎品組一份、廣播組一份、編排組留一份進行團體統計和成績錄入然后存檔。

7、回收所用的檢錄表和記錄卡片、公告表時要再審查一遍看計時、高度、遠度、名次、積分是否出錯。

8、在公告時如遇名次相同，則無下一名次，積分要除以同一名次的總人數。

9、在貼公告之前要排好版，每一單元的徑賽和田賽都要有序的張貼好。

10、遇到同一項目多張表格或是多個項目多張表格時，要按照流程認真審核、冷靜對待，不能慌張。

11、在編排過程中遇到不懂的或是不清楚的地方要多問。

12、主裁判要督促、檢查和協調各組的工作。

13、遇到各參賽單位臨場申請換人或是糾錯時要依照相關程序及時做調整并通知相關裁判組。

14、注意緊急情況的處理，用筆記下要做的事，分事情的重次來做，完成一項鉤一項。

15、每單元比賽完成后的小結要把本單元出現的問題及時提出來，便于各小組的相關成員加以改正。

16、每一單元完成后除了要把本單元的團體總分和成績錄入表打印出來張貼以外，還要把下一單元所用的檢錄表和記錄卡片制作好并打印出來認真審查，遇到錯誤及時修改。

17、最后一個單元的最后一個比賽項目結束時要盡快統計出團體總分，制作好總裁判長在閉幕式上所用的成績公告單。

三、在賽后，編排組應該做好善后

1、回收各裁判組在最后一單元的相關項目結束后上交的裁判證、鉛筆、橡皮擦、卡片等物品。

2、要清點好所借的物品并歸還給相關部門。

3、匯總比賽中編排組所做的表格，制作總成績冊。

4、總結整個運動會。

11級體教三班： 李先輝

日期：2013年10月27日

第四篇：田徑運動會

2012-2013學年從江縣第三民族中學

田徑運動會競賽規程

一、主辦單位

從江縣第三民族中學

二、承辦單位

校團委、音體美教研組

三、協辦單位

從江縣第三民族中學學生會體育部

四、競賽日期和地點

時間：2012年11月 日—11月 日

地點：從江縣第三民族中學運動場

五、參加單位

七年級6個班、八年級6個班、九年級6個班，共18個班級。

六、競賽項目

1.男子組：100米、800米、1500米、3000米 跳高、跳遠、鉛球（5公斤）、高腳、板鞋

2.女子組：100米、800米、1500米、3000米、跳高、跳遠、鉛球（4公斤）、高腳、板鞋

七、參賽辦法

（一）參加資格

1、具有從江第三民族中學正式學籍的在校生。

2、身體健康者。

（二）組隊

各隊可報領隊1人，教練1—2人，運動員32名（男、女各16名）。

八、資格審查

1、為端正賽風，資格審查委員會將在賽前、賽中、賽后對運動員進行審查，如在報名后發現并查實有弄虛作假，違反規定者，取消比賽資格，并不得補報或更換運動員；如在比賽中或比賽后發現并查實者，立即取消該隊的全部參賽資格，已獲名次的追回獎品和獲獎證書并追究運動員所在班級及班主任的責任。

九、報名時間

（一）各隊于2012年11月23日前，將報名表交到體育組陳明茂老師處，過時不予編排。報名后，無論何種理由均不得更改。

（二）請各班級認真按報名表上要求填寫內容，字跡要清晰明確。

十、競賽辦法

（一）每個運動員限報二項，每個項目限報三人。

（二）1500米（含1500米）以上長跑項目只進行一次比賽；其它項目根據報名人數決定賽次，如果田賽項目人數過多，則進行及格賽。

（三）運動員必須準時到檢錄處檢錄參加比賽，過時則按棄權處理。

（四）比賽使用國家體育總局審定的最新田徑競賽規則。

十一、錄取名次和計分辦法

（一）團體名次

按各隊男女運動員在各項比賽中得分和記分，得分多者列前，若相等則按第 1

一名多者列前，依此類推。各年級取團體前3名。

（二）個人名次

個人項目取前6名：按7、5、4、3、2、1記分。

（三）凡報名并已確認有參賽資格的運動員不得無故棄權，棄權1人（隊）扣團體總分5分（除特殊情況例外）。

（四）競賽項目報名人數不足該項目錄取名次者，錄取時名次均遞減一名，按高分記。若該項目報名人數只有3人（含3人），則取消該項目比賽。

十二、其他：

（一）未盡事宜另行通知。

（二）本規程解釋權歸組委會。

第五篇：田徑運動會

××一中第××屆田徑運動會隆重舉行

2011年××月××日，沐浴著初冬的幾縷陽光，陪伴著激昂的運動員進行曲，××一中第××屆田徑運動會正式拉開了帷幕。

本次運動會在我校體育場舉辦，競賽日期為2011年××月××日——××日，為期兩天半。本次賽事分為高中組和教職工組，共有男、女運動員5××名，參加近十個項目的目標逐鹿。

運動場上，運動健兒是我們關注的焦點，他們活躍在各個賽場。“重在參與”展現著他們的積極狀態，“為班級爭光”則蘊含著他們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著他們樂觀向上的情操。是成功還是失敗，在他們發起最后的一次沖擊，最后的騰空一躍，最后的奮力一擲之后，才終有體會。勇者的拼搏，是如此的可貴。他們用青春譜寫神奇，用汗水鑄就輝煌。運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰斗豪情，因為他們堅信：“運動是美麗的。”

運動健兒是我們關注的焦點，可是，在這樣熱鬧非凡的賽場上，你可曾在意過這樣一些身影——他們會在運動員完成比賽后第一個上前攙扶，送上一杯溫水，或是在終點處默默牽線等待運動員的到來。他們就是我們無私的志愿者們。如果沒有他們忙碌的工作，又怎會有運動會上井然的秩序。他們用笑面對，用心服務，用愛傳遞，奉獻自我，與人便利，他們是幕后的英雄，是我們的榜樣，在我們心中，他們擁有同運動員一樣的榮耀，他們是好樣的。

在這競賽的操場上，有掌聲，有運動員們的拼搏，有啦啦隊員們的助威，有默默工作著的志愿者，更有我們辛勤的裁判員們，不停響起的槍聲，預示著你們目光的定格；不停地統計，顯示著你們認真的表情。你們沒有時間去欣賞比賽，沒有精力去吶喊助威，只是沉著地堅守著自己的一份職責，秉執著工作的原則。你們是最公正的代表。

此次校運動會所有師生同心同德，奮勇拼搏，弘揚更快、更高、更強的奧林匹克精神。充分展現一中師生激流勇進、開拓創新、永不言棄的勇氣和風采！彰顯了陽光體育精神，加強了同學們的身體素質，增長了團結互助精神，體現了一中師生團結進取，集腋成裘的精神風采。